当代大学生日常休闲行为分析
大学生课余生活状况调查分析
大学生课余生活状况调查分析近年来，大学生已成为社会重要的人力资源。
随着我国高等教育的普及和大学规模的不断扩大，大学生的生活状况越来越受到人们的关注。
本文通过对大学生课余生活状况的调查分析，对大学生课余生活问题进行分析和探讨。
1、大学生课余时间分布情况调查结果显示，在周一至周五，大学生的课余时间主要分布在晚上（占比为59.2%），紧随其后的是下午（占比为30.1%）。
在周末，则以下午时间最多（占比为43.3%），其次是晚上（占比为36.2%），而白天时间相对较少（占比为20.5%）。
调查结果显示，大学生的课余时间利用率较高，仅有少数人浪费时间并没有进行有效利用。
其中，学生的主要课余活动包括看电影、聚会、阅读、游戏等。
3、大学生视力问题调查结果显示，大学生中有一定比例的人存在视力问题。
其中，约有55.2%的学生视力正常，但也存在很高的风险。
另有38.2%的学生患有近视，而远视和散光等其他视力问题则比例较小。
4、大学生饮食习惯调查结果显示，大学生的饮食习惯很大程度上取决于学校食堂的供应，因此大学生饮食比较单一，口味相对较重，偏向碳水化合物和油腻食品，缺乏蛋白质和蔬菜水果等必需营养素。
二、调查结果分析根据以上调查结果可得出以下结论：1、大学生课余时间集中在晚上和周末下午，白天时间相对较少，这与大学生的课程安排密切相关。
3、大学生中存在视力问题较为严重。
这可能与大学生长时间使用电脑、手机等电子产品有关，需引起关注。
三、建议1、加强视力保护，建议大学生适当锻炼眼部肌肉、正确使用电子产品，并定期进行眼部检查。
2、促进大学生健康饮食，学校餐厅应加强蛋白质、蔬菜、水果等必需营养素的供应，增强学生的均衡饮食意识。
3、指导大学生合理利用课余时间，登山、旅游、体育锻炼等活动不仅可丰富学生的生活，还可增强体质和锻炼实践技能。
4、提高大学生自我管理能力，避免长时间沉迷于手机、电视和游戏等电子产品，保证课余生活的多元化，使其更加丰富多彩。
高校大学生休闲活动及其影响分析
高校大学生休闲活动及其影响分析随着社会的发展，高校大学生休闲活动逐渐成为学生们生活中不可或缺的一部分。
本文将对高校大学生休闲活动进行分析，并探讨其对学生的影响。
一、大学生休闲活动的种类高校大学生休闲活动的种类繁多，可以包括运动、文艺、社交等多个方面。
1. 运动活动运动活动是大学生休闲活动中最常见的一种形式。
学生们可以参与各种项目的比赛，如足球、篮球、羽毛球等。
此外，户外徒步、登山等活动也备受学生们的追捧。
2. 文艺活动文艺活动涵盖了广泛的范围，包括诗歌、音乐、舞蹈、戏剧等。
学生们可以参加学校文艺社团，或是自己组织和参与演出活动。
这不仅可以陶冶情操，还能展现个人才艺。
3. 社交活动社交活动可以促进学生之间的交流和沟通，丰富大学生活。
学生们可以参加学术讲座、学术交流会或是社团的聚会等，结交志同道合的朋友，扩大社交圈子。
二、高校大学生休闲活动的影响高校大学生休闲活动对学生们的影响是多方面的。
1. 促进身心健康运动是大学生休闲活动的重要组成部分，参与运动可以增强身体素质，提高免疫力，预防疾病的发生。
同时，运动还可以缓解学业压力，改善情绪，提升心理健康。
2. 培养兴趣爱好参与各种休闲活动可以帮助学生们发现和培养自己的兴趣爱好。
通过不同的活动，他们可以探索自己的兴趣领域，培养特长，提升自信心和个人价值感。
3. 提升综合素质参与文艺活动和社交活动可以培养学生们的综合素质。
学生们可以通过参与演出、组织活动等方式提高自己的组织能力、领导能力和团队合作能力。
同时，社交活动也能够培养学生的人际交往能力和沟通能力。
4. 拓宽视野休闲活动可以让学生们接触到不同领域的知识和文化，拓宽他们的视野。
通过参与各种活动，学生们可以了解社会、了解世界，增长见识，提升自己的综合语言表达和思维能力。
三、高校大学生休闲活动的重要性高校大学生休闲活动对个人的发展和成长有着不可忽视的作用。
首先，休闲活动可以帮助学生们更好地调节和平衡学业与生活的关系，缓解学习压力，提高学习效率。
大学生休闲生活现状及对策分析
随着科学技术的迅猛发展和社会文明程度的不断提高，人们从繁重的体力劳动和贫困的生活状态中解脱出来以后，对生活的要求不再局限于温饱状态，我们有足够的时间和财力让自己的生活品质更上一层楼。
休闲就日益成为人们重要的生活内容和普遍的生活方式。
对在校大学生来说，课程安排比高中阶段宽松了许多，再加上寒暑假、周末、节假日，大学生们每年大概有170天左右的休闲时间。
但是，由于我国高校休闲教育的空白，大学生不懂休闲、不会休闲已经成了通病，不当的休闲方式正严重影响着大学生的学习和生活。
一、大学生休闲生活存在的主要问题（一）休闲意识淡薄，休闲技能匮乏休闲是人类从文化环境和物质环境的外在压力解脱出来的一种相对自由的生活方式，它能带给人们一定的满足和愉悦。
中国古代休闲观念与现代休闲观念不同，古代休闲观念更多的是一种精神境界，已经形成一种独特的休闲文化，如收藏字画、篆刻临帖、弈棋鼓琴、栽花养鱼等。
到了现代，我国并没有系统的对大学生进行休闲教育，人们大多对于休闲教育这个概念并不熟悉。
由于缺乏相应的休闲教育，很多大学生不知道什么是休闲，更不懂得如何合理地安排自己的休闲时间，对休闲的理解也仅仅停留在睡觉、看书、上网、听音乐等层面上。
（二）休闲方式单一，休闲层次和质量不高随着现代科技的发展以及生活方式的转变，人们对生活质量的要求越来越高，对休闲的品质要求愈高，休闲方式也逐渐变得多样化。
但是大学生的休闲范围较窄，可供他们选择的休闲方式较少，因为对休闲的认识不正确，部分大学生将休闲的目的定位为打发无聊时间,因此将大量的休闲时间用于逃避性的休闲活动,如上网、逛街、看电视等，很少将时间花在社会交往、技能锻炼等教养性休闲活动上。
（三）休闲时间安排不合理，不利于身心健康当今社会，高等教育向大众化发展，大学生不再具有就业优势。
出于就业的考虑，有的学生就将大量的休闲时间用来攻读双学位、辅修专业或者参加各类考试培训，没时间去思考、发展个人的兴趣爱好，更不知道寻求何谓心灵的宁静与精神的成长。
本校大学生课余时间休闲方式的调查与分析
本校大学生课余时间休闲方式的调查与分析
摘要：
当代大学生的在校生活是丰富多彩的，除了基本的学习生活以外，还有相当一部分时间用来从事其他课外活动，这就包括参加各种休闲娱乐活动。
因此，休闲已经成为目前大学生生活的一个重要部分。
然而大学生目前的休闲存在着休闲价值观落后、休闲内容庸俗、休闲质量低、休闲技能低、休闲自觉性差等问题，所以，加强休闲教育对于完善大学生的自我具有积极的意义。
为此，我们需要全面了解大学生休闲现状，针对其中的不合理之处进行改正，帮他们树立正确的休闲价值观，掌握一定的休闲知识和休闲技能，使休闲时间得到充分有效的利用，使大学生在放送的同时充实自我、发展自我、完善自我。
关键字：课外活动，休闲现状，休闲教育。
大学生课余生活状况调查分析
大学生课余生活状况调查分析在大学期间，大学生的课余时间相对较多，他们可以有更多的自由支配时间来进行各种活动。
为了深入了解大学生的课余生活状况，本次调查主要针对大学生的课余时间进行了调查，并对结果进行分析。
调查结果显示，大多数大学生在课余时间选择了多种多样的活动。
社交活动是大学生课余时间最主要的活动之一。
超过80%的受访者表示他们喜欢参加社交活动，如和朋友一起聚会、参加社团活动、参加校内外的派对等。
这表明大学生在课余时间中倾向于与他人进行交流和互动，以扩大自己的社交圈子。
调查还发现大学生在课余时间中也经常从事体育锻炼活动。
近70%的受访者表示他们会选择参加各种体育锻炼活动，如健身、打球、跑步等。
这表明大学生在课余时间中注重身体健康，通过体育锻炼来保持良好的身体状况。
与此一部分大学生在课余时间中也选择了自我提升的活动。
约60%的受访者表示他们会选择参加读书、学习新技能、参加培训课程等活动。
这表明大学生在课余时间中注重自我发展，通过不断学习和提升自己来增加自己的竞争力。
有一部分大学生在课余时间中选择了浪费时间的活动。
约30%的受访者表示他们会选择打游戏、刷短视频、无目的地上网等活动。
这表明一部分大学生在课余时间中没有合理安排自己的时间，导致时间浪费和效率降低。
大学生的课余生活状况多种多样。
大部分大学生选择参加社交活动、体育锻炼和自我提升的活动，表明他们在课余时间中注重与他人交流、保持身体健康和自我发展。
也有一部分大学生在课余时间中选择了浪费时间的活动，这需要引起大学生和相关教育机构的重视，提醒大学生合理安排和利用课余时间，以达到更好的发展和成长。
当代大学生休闲生活调查报告
当代大学生休闲生活调查报告当代大学生的休闲生活调查报告摘要：随着人们休闲时间的增加，休闲经济、休闲文化、休闲教育的提出，“休闲”和“休闲教育”也越来越多地走进了大学校园。
那么到底什么是休闲？如何休闲？大学生的休闲状况如何？大学生休闲教育又是什么呢？本文从当代大学生的休闲现状入手，归纳出大学生休闲的科学、合理、健康的一面，揭示出其中的问题，并提出我们的思考，以提升大学生这个特殊群体休闲生活的质量与层次。
关键词：大学生；休闲生活；休闲教育；休闲健康一、问题的提出人类正式步入休闲社会。
休闲和工作、学习一样，是一种资源和财富。
随着我国经济社会的发展，人们的闲暇时间越来越多，社会大众对休闲省会的日益重视，休闲生活的规划和教育显得日渐重要。
大学生作为国家、民族的希望和未来，他们的休闲方式是否健康，将影响其思想意识、行为习惯、心理品质、道德修养等素质的形成，仅为影响到高校人才培养目标的实现。
因此，关注大学生的休闲生活，在肯定他们休闲方式的合理性、健康性、科学性一面的同时，重视其中存在的问题，并以行之有效的方式开展休闲教育，以提升大学生休闲生活的质量和层次，这对促进大学生素质和能力的全面发展有着十分重要的意义。
二、调查过程和方法本次调查研究主要通过个别访谈和群体访谈为主，文献查阅为辅，对重庆师范大学政治学院2009级、2010级、2011级思想政治教育专业的部分学生的休闲状况进行调查。
三、大学生休闲生活的基本情况分析我国大学生每年的在校时间为280左右，其中双休日加上法定节假日就有90天之多，再加上寒暑假，每年有170天左右的时间处于休闲状态。
普通高校在校大学生的课程相对高中来说少了许多。
(注：本文在以上论述中把除了上课时、完成布置作业的时间、个人日常生活需要时间以外的时间称为大学生的休闲时间。
)1.休闲的考虑因素。
个别和群体访谈的结果表明，大学生最重要的休闲考虑因素是兴趣，其次一次是时间、同伴、费用，而地点、功效等因素则较少考虑。
大学生休闲生活中的问题及对策分析
大学生休闲生活中的问题及对策分析摘要:目前大学生的休闲生活中存在着一些不容忽视且亟待解决的问题,例如休闲活动的盲从性和随意性、休闲与学习的关系处理不当、休闲层次和质量不高等,造成这种状况的原因中有个人因素,也有学校和社会因素,因此应引导学生树立正确的休闲观,坚持以人为本的休闲教育理念,建立家庭、学习、社会相结合的休闲教育体系。
关键词:大学生;休闲教育;休闲生活作为休闲的“先锋”,大学生的休闲认知、休闲能力、休闲方式将影响着未来社会的休闲水平。
然而,这些直接影响到大学生的健康成长和自身素质的发展。
因此,有必要对这些问题进行研究分析,找出对策,以提高大学生休闲生活的质量,促进大学生的全面发展。
一、大学生休闲的含义及类型大学生休闲是指“大学生在学习之余以调节、放松、愉悦身心和恢复体能为目的的一种业余生活”。
[1](P.77)目前,大学生的休闲活动主要有以下几种类型:一是以双学位、辅修专业、各种证书培训辅导班等为主要内容的专业知识的学习活动。
二是以体育锻炼、体育俱乐部活动、旅游等为主要形式的运动休闲活动。
三是以社会调查、勤工俭学、公益活动为主要内容的社会实践活动。
四是以打牌、上网聊天、网络游戏、唱歌、跳舞、看电影、逛街等为主要内容的娱乐爱好活动。
五是以各种协会为主体的高校社团活动。
二、大学生休闲生活中存在的问题大量调查表明,除了正常的睡眠时间和上课时间外,大学生日常休闲时间是相当宽裕的。
然而,他们并没有系统地了解和学习休闲的相关内容,没有科学、合理地利用休闲,对于休闲的认识还处于初级阶段,主要表现在以下几个方面:第一,休闲活动的随意性和盲从性。
由于缺乏科学的休闲观,很多学生缺乏休闲的规划,大量的休闲活动只是随性而起或者盲从他人,带有很多偶然性。
这样既花费了大量时间,收获也不是很大。
第二,休闲与学习的关系处理不当。
一方面,有的学生在激烈的竞争压力面前,将大量的休闲时间用来攻读双学位、辅修专业或者参加各类证书的考试培训。
大学生休闲方式分析
大学生休闲方式分析大学生业余休闲方式是其大学生活不可缺少的重要部分，因为大学生活中学生几乎拥有超过70%的自主时间，这使得习惯于灌输式教育的中学生一时无法适应这种自己拥有更多空闲的生活，进而产生了对大学生活的盲目感。
有一份问卷调查结果如下：一：以下活动占你课余时间比例：学习： a.写作业 % b．到阅览室学习新课程或看书 %锻炼：% c、参加社团或学生组织的活动 %d .社会实践或兼职 2%左右休闲生活：d.和同学玩 % e.谈恋爱 5%左右 f.上网 20%上下。
由此我们不难看出，有很大一部分学生不能把握好这种较多自主时间的学习生活，他们甚至大学四年都碌碌无为，虚度了人生最拥有机智的灿烂光阴。
曾有一份关于本科新生问卷调查中，显示了新生在大学学习中遇到的最大的问题%认为是“不太适应，教师辅导少，学习较被动”。
可见，如何利用好课余时间，如何科学的把握好大学生业余生活方式，是有效的把握好大学生活，走上一条将自己培养成为高素质、高层次专业人才的道路的重要课题。
以下将具体分析当前大学生业余休闲现状：（1）在图书馆或资料室查阅学习图书馆是一个博大精深的知识海洋，丰富的藏书能为学生提供自我提高，自我丰富，自我发展的机会和保障。
能否有效的利用这些资料，对大学生专业知识的加深和知识面的扩展都有极为重要的意义。
在调查学生在校期间去图书馆或资料室的时间约为多少结果中显示，每天去的占%，有时去的占%，而几乎不去的也占了%。
可见，图书馆、资料室在大学中得到了比较充分的应用。
并且%的同学把去图书馆或资料室作为自己解决专业问题或拓宽知识面的首选方式。
然而仍有%的同学几乎不去图书馆，这也让我们不得不去思考。
他们不愿去图书馆的原因是多方面的，有来自学校学习风气不振的因素，有来自学生自身缺乏求知欲望的因素，也有来自图书馆藏书不全或知识过旧没有积极作用的因素等。
（2）参加各类知识讲座在高校当中，各类知识讲座可以说是拓宽大学生知识面，丰富大学生课外知识的重要方式。
娱乐方式分析
当代大学生休闲状况的特点分析
经过以上多大学生休闲现状的分析，可以看出大学生的休闲状况是有以下几个特点：
1.休闲时间充裕
大学生进入大学后，由于学业负担减轻了，闲暇时间也多了，视野也变宽了，校园生
活也更丰富多了。
大学生自由支配的时间增多，体现了休闲时间充裕这一特点。
每天有
3小时左右的时间进行各种不同方式休闲娱乐活动。
2.休闲取向多样化
大学生的休闲活动的内容丰富多彩，既有追求物质上的，又有追求精神上层面上的愉悦。
主要休闲活动有：逛街，勤工俭学，聊天社交，看书，听音乐，看电影，体育活动，旅游，上网，网络游戏，打牌等娱乐游戏，闲聊，唱
K
泡吧以及其他活动。
3.大学生的休闲质量偏低
虽然大学生都热衷于休闲，
对自己的休闲生活有高的追求，
但是限于经济，
学校氛围，
校内外设施，学业负担，个人等因素的影响，大学生的休闲娱乐状况有待改善。
4.消费观较成熟
大学生来自于不同的城市和地区，因为经济发展水平和个人家庭条件的不同，能够用
于休闲娱乐的开销也不同。
但是大部分人的开销都较合理，有了比较成熟的消费观。
虽然如此，因为上大学后可支配自由时间和金钱的增多，也有不少人人娱乐花费很大，并不合理。
大学生休闲生活调查与分析
大学生休闲生活调查与分析前言：大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。
在这里，大学生生活、学习、成长、成才。
进入象牙塔大学生群体有着充足的课余时间，据有关部门统计：除去每天8小时的睡眠时间，以每周40节课每节45分钟计算，每周上课时间为1800分钟，而课余时间为4920分钟，几乎是上课时间的3倍，那么大学生是如何来利用这每周4920分钟的课余时间的呢？据，以往统计数据表明，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。
为进一步了解大学生如何有效地利于课余时间进行休闲活动，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得大学生综合素质全面提高。
我在校园内对大学生的休闲生活做了一次尝试性的调查研究，提请学校关注大学生这个特殊群体的休闲生活，为大学生素质教育的理论和实践提供一个新的视角。
调查时间：2011年10月16日——2011年10月23日调查方式：问卷调查辅以口头调查调查经过：本次调查研究主要通过具体的问卷测试，辅以口头访问的形式，对我校2009级旅游管理与建筑工程专业的部分学生休闲生活状况进行调查。
调查共发放问卷50份，收回50份，其中有效问卷50份，有效率为100％。
有效问卷中男生24人，占48％，女生26人，占52％；在研究方法上，运用了文献资料、比较分析、演绎推理等研究方法分析统计资料，形成调查报告。
调查结果与分析：从总体上看，我校大学生课余时间使用基本合理，能较好利课余时间。
但是也有部分同学课余时间缺乏合理的安排，沉迷于电脑娱乐漩涡之中或者在无聊中徘徊，浪费了大量的时间，对身心造成了不利影响。
（一）休闲时间在休闲时间占有方面，总体上充裕，但存在个别专业被挤占的现象。
调查结果显示，有60%的学生的闲暇时间在3小时以上，这说明现在的大学生闲暇时间还是很充裕的。
被调查的学生闲暇时间3－5小时的占了多数，有46 %，这说明他们有着更多的时间由自己支配。
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当代大学生日常休闲行为分析
摘要：随着休闲时代的来临，休闲已成了当代大学生日常生活的重要组成部分。
本文通过对当代大学生的日常休闲行为进行调研分析，初步了解大学生对休闲的认知度、休闲的内容、休闲活动的层次等特征，进而找出其关键的影响因素，以便对当代大学生的日常休闲进行引导和调控，最后提出了初步的建议。
关键词：当代大学生，休闲行为，影响因素
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2015）005-000-02
一、引言
目前，我国旅游业正在从大众化发展的初级阶段向中高级阶段的演化进程中，在大众休闲旅游时代，休闲已成为了人们生活中的重要组成部分。
不同的群体其休闲行为存在内在的区别，当代大学生这一特殊群体的休闲行为具有其独特的特征。
由于大学生的成长过程、家庭背景、专业特长、性格特点、兴趣爱好等方面因素以及学校、家庭、社会为他们提供的条件不同，他们的日常休闲活动也呈现多样化和个性化。
本文通过选取广州市最有代表性的大学城和广州市经济较发达、名牌高校较集中的天河区为研究区域，采取问卷
调查、访问座谈等方法对广州市当代大学生的日常休闲行为进行调研分析，试图掌握当代大学生的休闲认知度，休闲的内容，以及休闲活动的层次等特征，并从内外部性对影响大学生日常休闲行为的因素进行深入分析，最后在此基础上探索符合大学生日常休闲发展的对策，提出合理的初步建议。
二、当代大学生日常休闲行为分析
1.当代大学生对休闲有较好的认知。
当代大学生是一个有思想有主见的群体，他们对休闲的认知度直接影响着其休闲的行为表现。
通过调研显示，大部分大学生对休闲有较好的认识，也肯定了休闲的价值。
总体来说，大学生对休闲的认知还是持积极的态度的，其休闲目的也是比较积极的。
绝大部分大学生的主要休闲目的是消遣娱乐，少部分是为了打发时间。
很多大学生表示，他们想通过休闲实现修身养性、自我提高的目的。
2.当代大学生休闲的内容非常丰富。
由于大学生的成长经历、家庭背景、专业特长、性格特点、兴趣爱好等方面因素以及学校、家庭、社会为他们提供的条件不同，他们的日常休闲活动也呈现多样化和个性化。
在研究过程中发现，当代大学生休闲的内容非常丰富，种类繁多，并且在不同的时间段呈现不同的特征。
周一到周五时间段，他们的主要休闲活动是上网、看课外书、闲聊、体育健身等，其他的休闲活动较少。
可以看出，当代大学生周一到周五主要参加的休
闲活动类型是消遣娱乐类，延伸学习类和体育休闲类。
周末及节假日期间，他们的休闲活动较多样化，主要有朋友聚会、购物逛街、睡懒觉、上网、闲聊、逛公园、旅游等。
由此可知，大学生在这个时间段的休闲活动较分散，呈现多样化。
3.当代大学生休闲活动的层次较低。
调研显示，当代大学生在周一到周五时间段的主要休闲类型是消遣娱乐类、延伸学习类以及体育健身类，而周末或节假日期间主要的休闲类型是消遣娱乐类、旅游观光类以及社会实践类。
虽然两个时间段的主要休闲类型都是消遣娱乐类，但其中的休闲活动分布也存在着显著的差异，通过比较，周一到周五时间段大学生偏爱消遣娱乐类中的休闲活动是上网、闲聊、睡懒觉和朋友聚会，而周末或节假日时间段的却是朋友聚会、购物逛街、睡懒觉和上网。
但是，无论在哪个时间段，大学生们都喜欢上网，都喜欢与朋友聚会、逛街、闲聊。
这表明大学生的休闲层次较低。
美国学者纳什曾经从社会伦理价值的角度排列出休闲活动的等级模式图，从高到低依次为创造型，积极参与型，情感投入型，摆脱单调型，消磨时间型，伤害自我型，反社会型。
目前大学生日常休闲的类型主要是消遣娱乐类，最为典型的是，上网、睡懒觉、闲聊、购物逛街等占据了相当多休闲时间，这些休闲活动多属于消磨时间类或摆脱单调型，他们的休闲活动没有达到“创造型或积极参与型”等高层次，以至他们的休闲很难得到自我满足或促进自
我完善，从而难以发挥休闲的价值。
三、当代大学生日常休闲行为的影响因素分析
1.内部因素
当代大学生作为一个独立的个体，其自身因素直接影响其日常休闲行为，他们会结合自身的实际情况选择不同的休闲方式。
这些影响因素主要包括时间费用问题、性格与兴趣问题等。
（1）费用问题。
大学生是一个经济尚未完全独立的群体，他们的可支配收入一般比较有限，主要的经济来源依赖家庭，所以费用不足也是制约休闲的一大因素。
（2）时间问题。
通过对不同时间段休闲行为的差异比较，可以得知，大学生在不同的时间段的日常休闲行为存在很大的区别，这些差异主要是由大学生的余暇时间决定的，余暇时间的多少直接影响休闲方式的选择。
大学生是拥有余暇时间比较多的群体，可是，绝大部分学生认为时间不足，难于开展休闲活动。
显然，大学生并没有充分合理地利用好余暇时间，时间的开发管理方面有所欠缺。
（3）性格和兴趣问题。
性格和兴趣也是影响休闲行为的主要方面，大学生闲暇时间如何安排，做些什么，都与个人的性格和兴趣爱好有很大关系。
在深入访谈中发现，大学生都根据自己的兴趣爱好进行休闲的，有什么样的兴趣爱好，一般就选择什么样的休闲方式。
2.外部因素
休闲环境是大学生从事休闲活动的基础，没有良好的休闲环境，即使休闲觉悟再高，大学生的休闲活动也难于得到实施。
影响大学生日常休闲行为的外部因素主要包括学校环境因素、校园周边环境因素以及城市休闲环境因素。
四、对策建议
1.高等学校需积极开展休闲教育
当今社会是人才竞争激烈的社会，尤其是在大学生不断扩招的影响下，大学生面临的学习压力、就业压力、经济压力等造成的精神负担和心理不安因素不断增多，这不仅不利于大学生健康成长，甚至可能给学校乃至社会带来难以预料的恶性影响。
休闲不仅能够有效地缓解压力、调节身心，提高学生的生活质量，而且也是实现人格完善和自我发展的重要途径，对大学生的成长具有深远的意义，同时，它也是中国教育培养综合素质的人才、实现素质教育的一个重要方面。
从大学生日常休闲行为存在的特征和问题来看，学校开展休闲教育具有很大的必要性。
学校要加强对大学生休闲观念的引导，帮助其树立正确的休闲观，从而充分认识到休闲的价值和意义；同时要提高他们的休闲知识和技能，教导他们合理科学地安排自己的休闲时间和费用，拓展休闲的内容和方式；学校也要在硬软件方面为学生营造一个良好的休
闲环境。
2.要重视完善学校内部及周边城市休闲设施与功能
休闲活动对各类资源的依赖性很大，目前学校内部和周边城市休闲设施和功能的供给不足，很大程度上影响了大学生的日常休闲行为，为了给大学生的日常休闲创造更加良好的环境，首先，学校内部要提供更多的休闲设施和休闲场所，配备更多的休闲器材，要全面开放网球场，运动场，健身房，体育馆，音乐厅等设施，尽可能地改善学生的休闲环境；再次，周边城市要创建一个和谐的休闲环境，政府要加强公共服务职能，通过各种方式供应尽可能多的公共产品，提供尽可能多的低费或免费休闲设施和服务，比如城市公共绿地，博物馆，艺术馆，公园，游憩休闲中心等；总之，广州市在加速经济发展的同时，应该贯彻“以人为本”的思想，在创造完美和谐的休闲环境的基础上引导休闲、创造休闲并在城市休闲服务供给和城市休闲文化建设等方面下大功夫，以满足人们不断提高的休闲文化需求。
3.大力发展休闲产业，促进休闲产业的多样化
休闲产业发展的滞后使人们的休闲需求难以得到满足，从休闲产业的产生来看，它是为了满足人类在物质生活不断提高的基础上对精神和文化的需求，它陶冶人们的情趣，注重精神需求，提升国民素质。
要大力发展休闲产业集群，重视提高休闲产业的整体水平，逐步建立休闲产业发展
的区域协调机制；同时，休闲产业要努力满足各类人群的多层次、多样化的消费需求，开发具有品味富有特色的休闲产品，不断满足休闲市场的需要。
目前当代大学生的休闲层次普遍较低，他们的休闲行为远远没有达到“创造型或积极参与型”的层次，以至他们的休闲很难得到自我满足或促进自我完善，从而难以发挥休闲的价值。
大学生是一个具有文化水平高，吸收借鉴能力强以及创造能力强的特殊群体，休闲产业要针对大学生这一特点，在学校周边发展具有文化内涵的休闲产业，开发尽可能多的适合大学生的休闲产品，要符合大学生求知上进、求新求异等需求特点，满足大学生创新创意的精神。
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作者简介：曾晓花（1983-），女，广东韶关，现就职于广州涉外经济职业技术学院商务学院，硕士研究生，研究方向为旅游管理与产业经济。