定南三中年级组管理实施方案(采纳建议稿)
2024年三中年级组工作量化管理细则范文(2篇)
2024年三中年级组工作量化管理细则范文三年级组工作量化管理细则是为了更好地指导和管理三年级教师的工作，确保教师的工作质量和效率，提高学生的学习效果。
下面是三年级组工作量化管理细则的内容：1. 教学计划制定：a. 每学期开学前，三年级组要制定教学计划，并上报给学校教研室备案。
b. 教学计划要明确教学目标、教学内容、教学方法和评价方法等，同时要根据学生的不同情况进行调整和完善。
2. 课堂教学：a. 教师要按照教学计划进行备课，准备教案。
b. 教师要按照教案进行课堂教学，确保每一堂课的教学内容有序、系统、完整。
c. 教师要注重培养学生的创新思维和实际操作能力，引导学生进行合作学习和探究式学习。
3. 作业布置和批改：a. 教师要合理布置学生的作业，内容要与教学目标相符。
b. 教师要及时批改学生的作业，给予学生及时的反馈，帮助他们进行自我反思。
4. 考试组织和评价：a. 教师要按照学校的考核要求，组织好期中、期末等各类考试。
b. 教师要根据学生的实际表现，进行客观公正的评价，并及时和家长进行沟通。
5. 个别辅导与课外活动：a. 教师要根据学生的不同情况，提供个别辅导，帮助他们解决学习中的问题。
b. 教师要积极组织和参与学科竞赛、文艺节等各类课外活动，丰富学生的学习生活。
6. 教育教学研究：a. 教师要积极参加学校、区域和学科教研活动，不断提高自己的教育教学水平。
b. 教师要定期进行教育教学研究，总结经验，改进教学方法。
7. 工作总结和交流：a. 教师要每学期进行工作总结，包括教学收获和教学不足等，及时向学校教研室汇报。
b. 教师要积极参与教研活动，与其他同事交流教学经验和心得。
以上是三年级组工作量化管理细则的主要内容，通过制定和执行这些细则，可以更好地规范和管理教师的工作，提高教师的工作质量，确保学生的学习效果。
2024年三中年级组工作量化管理细则范文（2）年级组工作总分为____分，其中管理细则为____分，学校管理部门和全体班主任投票占____分，学校支委会投票占____分。
年级组管理制度(三篇)
年级组管理制度是学校为了保证学生的管理和教育质量，规范年级组工作而制定的一系列规定和措施。
以下是一份可能的年级组管理制度的内容：1. 年级组的组成和职责：- 年级组由年级主任和其他任课老师组成。
- 年级组负责管理和教育本年级的学生，包括班级管理、教务工作等。
2. 年级组的工作机制：- 年级组定期召开会议，讨论和解决本年级的教育管理问题。
- 年级组制定本年级的学习计划和课程安排，确保学生的学习进度和质量。
3. 年级组的班级管理：- 年级主任负责管理本年级的班级，包括学生考勤、纪律管理等。
- 年级主任与班主任合作，落实学校的管理制度和教育方针。
4. 年级组的教务工作：- 年级组负责审核和分发本年级的教材和学习资料。
- 年级组协助教务处进行教学工作的组织和安排。
- 年级组定期检查本年级的教学质量和学生的学习情况，提出改进意见和建议。
5. 年级组的家校合作：- 年级组与家长保持密切的联系，及时了解学生的学习和生活情况。
- 年级组组织家长会和家访，与家长交流学生的表现和需求。
这些只是一份简化的年级组管理制度，具体内容和细节还需要根据学校的实际情况进行制定和完善。
同时，年级组管理制度应当与学校的其他管理制度相衔接，形成科学、高效的管理体系。
年级组管理制度（二）是指学校针对年级组进行管理和规范的一套制度和规定。
以下是一个可能的年级组管理制度的内容：1. 年级组的组成和职责：每个年级组由该年级的班主任及其他任课教师组成，负责该年级的学生管理、教育和教学工作。
2. 年级组会议：每个年级组定期召开会议，讨论和解决年级内的教学、教育和管理问题，制定年级工作计划和班级管理规范。
3. 学生管理：年级组负责学生日常管理，包括考勤、纪律管理、违纪处理、学生表彰和奖励等。
4. 教学管理：年级组协助年级内的教研组开展教学工作，共同制定本年级的教学计划和教学方案，协调教学进度，解决教学问题。
5. 家校沟通：年级组负责与家长沟通，及时了解和解决学生在学习和生活上的问题，通过家长会、家访、通知等方式与家长进行有效的沟通和交流。
年级组管理制度
年级组管理制度年级组是学校管理中非常重要的一个环节，它对于学生的日常教育管理、学生的思想教育、学生的行为规范等方面都起到非常重要的作用。
为了更好地管理年级组，提高学生的教育质量，我校制定了以下的年级组管理制度。
一、年级组组织机构年级组由年级组长、副组长、班主任组成。
年级组长负责年级组的日常工作，协调各个班级的管理工作。
副组长协助组长工作，并负责部分具体的管理事务。
班主任负责本班级的日常管理工作。
二、年级组工作内容1. 学生教育管理：年级组要定期组织开展各类学生教育管理活动，包括学生培训、思想教育、学生考勤、学生奖惩等。
在学生教育管理中，年级组要注重培养学生的思想道德品质，引导学生形成阳光、积极、健康的精神风貌。
2. 班级管理：年级组要对各班级的日常管理进行指导和监督，确保各班级的管理工作有序进行。
年级组要对班级的教育教学工作进行检查和评价，及时发现问题并进行纠正。
3. 家校沟通：年级组要加强与家长的沟通与联系，及时了解家长的关切和期望。
年级组要定期组织班级家长会，向家长介绍学生的学习情况和班级的管理情况。
三、年级组工作流程1. 每学期初，年级组要制定本学期的工作计划和目标，并组织各班级班主任进行会议，明确各班级的管理重点和工作要求。
2. 年级组要定期组织班主任会议，交流学生管理经验和教育教学经验，解决工作中的问题，推动班级管理工作的开展。
3. 年级组要定期对各班级进行督导和检查，对班级的管理情况进行评估，及时发现问题并进行整改。
四、年级组工作考核年级组工作考核是对年级组工作的总体评价和检查，对于年级组的长远发展和提高有着重要的意义。
年级组工作考核主要包括学生成绩、学生行为、班级管理等方面的评价。
年级组要设立相应的月度和季度考核指标，定期对年级组的工作进行评估和反思，及时调整工作方向和工作方法。
以上就是我校年级组管理制度的主要内容。
年级组是学校管理的重要组成部分，它对于学生的日常教育管理、思想教育、行为规范等方面都起到非常重要的作用。
中学年级组工作的管理规定及考核细则范本
中学年级组工作的管理规定及考核细则范本管理规定：1.每位中学年级组工作人员应严格遵守学校管理制度，服从学校的领导和安排。
2.年级组工作人员应做到勤奋工作、认真负责，提高工作效率和质量。
3.年级组工作人员应保持积极向上的工作态度，注重团队合作，与其他年级组工作人员互相支持，共同完成年级工作目标。
4.年级组工作人员应保守学校和学生的信息，严守保密制度，不得泄露任何机密信息。
5.年级组工作人员应不断学习和进修，提高自身专业知识和教育教学水平。
6.年级组工作人员应积极参与学校组织的各项培训和学科研讨活动，不断提升自己的教育教学素质。
7.年级组工作人员应建立和发展良好的师生关系，做到公正、公平对待每一位学生。
考核细则：1.年级组工作人员的工作态度、责任心和团队合作能力将作为考核的重要指标。
2.年级组工作人员的工作效率和工作质量将被定性评估，包括教学计划的制定和执行、学生作业的批改和反馈等方面。
3.年级组工作人员的教育教学水平和专业知识将以学科竞赛成绩、学生评价和同行评审等方式进行评估。
4.年级组工作人员应定期参加学校组织的教育教学观摩活动，分享自己的教学经验和心得体会。
5.年级组工作人员的师生关系质量将以学生评价、家长反馈、同事评议等方式进行评估。
6.年级组工作人员将面临定期的绩效考核，根据考核结果，年级组工作人员将获得相应的奖励或惩罚。
7.考核结果将作为年级组工作人员继续留任、职位晋升或调整的重要依据。
8.年级组工作人员可以根据个人情况适当提出自我评价和改进计划，以期不断提高自己的工作能力和水平。
9.年级组工作人员应定期接受上级领导的指导和检查，确保自己的工作符合学校要求和标准。
以上是中学年级组工作的管理规定及考核细则范本，旨在规范年级组工作人员的行为和工作标准，提高年级组工作的效率和质量。
希望能对你有所帮助。
三中年级组工作量化管理细则模版
三中年级组工作量化管理细则模版第一章总则为了进一步规范年级组工作行为，提高工作效率，增强团队协作能力，特制定本工作量化管理细则。
此细则适用于三中年级组全体教师，凡属年级组工作均应遵守并执行。
第二章工作目标1. 全员参与年级组工作，共同完成年级组工作目标。
2. 提升学生综合素质，推动学生全面发展。
3. 提高年级组工作效率，减轻教师工作负担。
第三章工作计划与执行1. 年级组应每学期制定详细的工作计划，包括各项工作目标、任务分工、时间安排等，并提交学校教务处备案。
2. 年级组工作计划应根据学校教学计划及教务处要求进行合理安排。
3. 年级组应每月召开工作会议，对工作计划进行评估与调整。
4. 年级组成员应按照工作计划的要求，认真落实各项工作任务，按时完成。
第四章工作量化管理1. 年级组工作应根据教育部门相关政策规定进行量化管理。
2. 年级组成员在每学期初将本学期工作计划及任务分解表报送学校教务处。
3. 学校教务处会根据年级组工作计划，制定相应的工作量指标，对各位年级组成员进行量化评价。
4. 年级组成员在每月底需上交工作总结报告，内容应包括工作完成情况、工作亮点以及工作中存在的问题与改进措施。
5. 学校教务处会根据年级组成员工作总结报告进行综合评定，给予适当的激励与奖励。
6. 年级组工作量化管理的结果将作为年度考核的重要依据。
第五章工作效果评估1. 年级组应根据学校教务处要求，在每学期末进行工作效果评估。
2. 工作效果评估主要从以下几个方面进行：学生成绩改善情况、学生综合素质提升情况、家长满意度调查、学生满意度调查等。
3. 年级组应根据工作效果评估结果，总结经验，发现问题，并提出改进措施，确保下学期的工作更加高效。
第六章工作纪律1. 年级组成员应按时参加年级组工作会议，原则上不得请假。
2. 年级组成员应按时上交工作报告与工作总结，严禁拖延或逾期。
3. 年级组成员应严格遵守学校教务处的有关规定，不得擅自调整工作计划或任务。
三中年级组工作量化管理细则范文（三篇）
三中年级组工作量化管理细则范文1.明确工作目标：确定三中年级组的工作目标，例如提高学生的学业成绩、增强学生的综合素质等。
2.制定工作计划：根据工作目标制定年级组的工作计划，明确每个学期、每个月、每个周的具体工作内容和时间安排。
3.分工合作：根据年级组成员的专长和兴趣，将工作任务合理分配，明确每个成员的职责和工作量。
4.制定绩效考核标准：制定评估年级组成员工作绩效的标准，包括工作任务的完成质量、工作效率、团队合作等方面。
5.定期评估：定期对年级组成员的工作进行评估，例如每个学期末或者每个学年末进行总结和评价，发现存在的问题，并及时进行调整和改进。
6.激励机制：建立激励机制，根据绩效考核结果给予成员相应的奖励和表彰，激发成员的工作积极性和创造性。
7.培训和发展：通过培训和学习，提高年级组成员的专业知识和工作技能，不断提升工作能力。
8.及时沟通：在工作过程中，保持及时的沟通和交流，分享工作进展、协调解决问题，确保工作顺利进行。
9.完善工作流程：根据工作实际情况，不断完善年级组的工作流程，提高工作效率和质量。
10.持续改进：根据工作评估结果和成员的反馈意见，及时进行改进和调整，使工作越来越好。
三中年级组工作量化管理细则范文（二）一、概述本细则旨在实现年级组工作的科学规划、目标明确、责任到位、成果可量化。
通过细化工作目标，明确各成员的职责，建立合理的工作量化管理机制，提高年级组工作效率，推动学校发展。
二、工作目标的设定1. 教学目标：确保年级内各班级的教学进度与学生学习效果，提升年级整体教学质量。
2. 班级管理目标：加强班主任的管理能力，提高学生的班级凝聚力，培养学生良好的学习和行为习惯。
3. 学生发展目标：关注每个学生的综合素质发展，促进他们的全面成长。
4. 职业发展目标：提升年级组成员的专业素养和发展潜力，提高团队的协作能力。
三、工作任务的分解1. 教学目标1.1 设定教学计划，明确教学进度和重点内容，确保教师能按时完成教学任务。
2023年三中年级组工作量化管理细则
2023年三中年级组工作量化管理细则一、前言本细则旨在规范和明确2023年三中年级组的工作量化管理方式，提高教师工作效率，促进教学质量的提升。
通过设置科学的工作量指标和考核机制，使教师能够明确自己的工作任务和目标，并在规定的时间内完成工作，同时确保教师的身心健康。
本细则适用于所有三中年级组教师。
二、工作量分配1. 课程教学工作量教师教学工作量应根据教学任务和学生人数合理分配。
每位教师每周的教学工作量不得超过20节课。
具体分配由年级组组长根据实际情况确定，并报校务委员会批准。
2. 课外活动工作量每位教师每学期至少参与一项课外活动，如校本课程研究、社团指导等。
具体分配由年级组组长根据教师的兴趣和专长进行安排。
3. 教师自主研究工作量每学期每位教师要进行至少一项教育学、教学方法或学科教学内容研究，并提交研究报告。
具体研究课题由年级组组长统筹安排。
4. 教学管理工作量每位教师每学期要完成一定的教学管理工作，包括班级管理、学生评价管理等。
具体分配由年级组组长根据实际情况进行安排。
5. 教师培训工作量每学期每位教师要参加一次师德师风培训和一次教育教学方法培训。
具体培训内容由年级组组长提前通知。
三、工作量考核1. 工作量填报每位教师每学期结束前需填写工作量报表，详细记录完成的各项工作任务和时间。
报表需要由年级组组长审核后提交。
2. 工作量评估年级组组长根据每位教师的工作量报表进行评估，评估结果分为优秀、合格和不合格三个等级。
评估结果将作为年度考核的重要依据。
3. 年度考核每学年结束时进行年度考核，考核内容包括教学质量、教学效果、学生评价、教学观摩等。
工作量评估结果将作为年度考核的重要依据，综合考核结果将作为教师绩效评定的依据。
四、工作量管理流程1. 明确工作目标和任务每学期开始时，年级组组长组织会议，明确本学期的工作目标和任务，并将之通知到每位教师。
2. 工作量分配年级组组长根据教师工作量指标和实际情况进行工作量分配，并将分配结果通知到每位教师。
三中年级组工作量化管理细则
三中年级组工作量化管理细则一、引言工作量化管理是提高工作效率、优化工作流程、实现目标的重要手段。
为了进一步规范和优化三中年级组的工作，特制定了本细则。
二、工作量化管理的原则1. 目标明确性：工作目标需要明确具体，以便进行量化分析和评估。
2. 数据可量化性：工作量化管理需要依赖具体数据来支撑分析和决策。
3. 反馈及时性：需要通过及时反馈工作量化指标来引导和调整工作。
三、工作量化管理的指标1. 课堂教学工作量指标a. 课时数：每位教师每学期的授课总课时数作为量化指标，用以评估教师教学负荷。
b. 课堂互动指标：通过统计学生参与课堂互动的次数和频率来评估教师的教学效果。
2. 教案准备工作量指标a. 教案设计时间：每位教师每节课的教案设计所需时间作为量化指标，用以评估教师教案质量和准备工作的投入程度。
b. 教案反馈指标：统计教案反馈的及时性和质量，用以评估教师对教案反馈的重视程度。
3. 学生评价指标a. 学生成绩提升率：统计每位学生在学期末考试中的成绩提升率，用以评估教师对学生学习成果的贡献度。
b. 学生满意度调查：定期进行匿名的学生满意度调查，用以客观评价教师的教学质量。
4. 合作交流指标a. 教师间互助次数：统计教师间的互助次数和频率，用以评估教师的协作能力和团队精神。
b. 教研成果产出指标：统计教师参与教研和教学研究的次数和成果产出情况，用以评估教师的专业素养和研究能力。
四、工作量化管理的步骤1. 设定量化指标：制定明确的工作量化指标，并与年级组成员沟通确认。
2. 数据收集与分析：定期收集和整理相关数据，进行量化分析，生成报表和图表。
3. 反馈和评估：及时将工作量化指标的分析结果反馈给年级组成员，进行评估和总结。
4. 调整和改进：根据评估结果，及时调整工作策略和方法，改进工作效率和质量。
五、工作量化管理的优势1. 提高工作效率：通过定量分析和评估，能够发现和解决工作中的痛点和问题，进一步提高工作效率。
初中年级组管理工作计划
一、前言初中年级组是学校教育教学工作的核心，肩负着培养青少年全面发展的重任。
为了更好地开展年级组工作，提高教育教学质量，特制定本计划。
二、工作目标1. 加强年级组团队建设，提高全体教师的思想政治素质和业务水平。
2. 优化教学管理，提高教育教学质量，确保毕业班成绩稳步提升。
3. 关注学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 营造良好的校园文化氛围，促进学生身心健康。
三、具体措施1. 加强团队建设（1）定期开展年级组教师会议，传达学校工作精神，部署年级组工作。
（2）加强教师之间的沟通与协作，形成良好的团队氛围。
（3）组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。
2. 优化教学管理（1）严格执行课程计划，确保教学进度和质量。
（2）加强对教学过程的监控，及时发现问题并采取措施。
（3）加强备课组建设，提高备课质量。
（4）开展教学研讨活动，促进教师相互学习、共同进步。
3. 提高教育教学质量（1）加强对毕业班的教学研究，制定科学合理的教学计划。
（2）开展针对性强、实效性高的辅导活动，提高学生成绩。
（3）关注学生的个体差异，因材施教，促进学生全面发展。
4. 关注学生全面发展（1）开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好。
（2）加强心理健康教育，提高学生的心理素质。
（3）开展社会实践活动，培养学生的社会责任感。
5. 营造良好的校园文化氛围（1）加强校园文化建设，营造积极向上的校园氛围。
（2）开展文明礼仪教育，提高学生的文明素养。
（3）加强家校合作，形成教育合力。
四、工作保障1. 加强组织领导，明确责任分工，确保各项工作落到实处。
2. 加大经费投入，为年级组工作提供有力保障。
3. 定期对工作计划进行总结、评估，及时调整工作方向。
五、结语初中年级组管理工作是一项长期而艰巨的任务，我们要紧紧围绕工作目标，积极探索，勇于创新，为培养德智体美全面发展的优秀人才而努力奋斗。
三中年级组工作量化管理细则
三中年级组工作量化管理细则
以下是三中年级组工作量化管理细则的一些建议事项：
1.明确年级组目标：年级组应确定年度工作目标，包括学生学业水平、班级管理、家校沟通等方面的目标，并明确时间节点和任务责任人。
2.制定工作计划：年级组应根据年度目标制定详细的工作计划，并将计划分解为具体的任务和子任务，明确每个任务的截止日期和责任人。
3.分工合作：年级组成员根据各自的专长和能力分工合作，明确每个成员的职责和任务，确保工作的高效运行。
4.工作量化评估：年级组应建立工作量化评估机制，定期对各项任务的完成情况进行评估，并综合考虑年度目标的实现情况，对年级组成员的工作量进行评估和奖惩。
5.建立监督机制：年级组应建立相互监督和评估的机制，确保工作的质量和进度。
可以定期开展年级组成员互评或上级督导评估，及时发现问题和改进不足。
6.提供培训和支持：年级组成员可以定期参加教育培训和交流活动，提升教育教学水平和管理能力，同时，年级组应给予成员必要的支持和资源，确保工作的顺利进行。
7.记录和总结：年级组应建立工作记录和总结的机制，对各项工作进行及时记录，并定期总结经验和教训，为今后的工作提供参考。
以上是一些建议事项，实际情况还需要根据具体的年级组情况和学校要求进行具体制定和实施。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
定南三中年级组管理实施方案（采纳建议稿）为进一步适应现代教育的需要，扎实推进基础教育课程改革，促进我校教育教学质量的全面提高，让年级组有效管理成为稳定教育教学秩序、提高教学质量和全面推行素质教育的重要保证，让每一位学生各方面得到良好的发展，努力把年级组打造成为团结向上奋发进取的团队，特制定本工作方案。
一、指导思想强化基层组织责任，促进年级组立足当前，着眼三年，前后连贯地开展教育教学活动。
创新年级组管理机制，充分体现学校分级管理、分组负责的管理特色。
加大年级组对教师、学生的管理力度，扩大年级组管理自主权和自治权。
二、组织机构年级管理小组组长：分管副校长年级管理小组副组长：年级组长年级管理小组成员：挂点行政年级副组长教研组长备课组长校长办公会聘任年级组长，年级组聘任副组长、教研组长、备课组长以及班主任、任课教师。
三、工作目标及落实措施（一）班主任管理1、目标要求（1）班级目标①建成团结、友爱、互助、融洽的班集体，营造良好班风、学风。
②创新、完善班级管理制度，治班有方。
③以德育人、以法育人、以爱教人、以心取人、以情说人、以理服人。
（2）学生目标①使学生养成讲文明、守纪律、讲卫生、爱学习的良好习惯。
②使学生树立正确的人生观、价值观。
③使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
④培养学生干部自主管理班级的能力。
2、落实措施（1）、形成良好的班风①学期初制定班级工作计划，开学后两周内制定好班级制度。
②上午、下午上课前必须到岗，实行签到制。
③每周至少两次利用自习时间或课余时间找学生谈心交流，做好记录，学生签好名。
④每两周召开1次班主任工作研讨会，相互学习、相互借鉴。
⑤精心组织好主题班会，年级组管理小组成员参加并评课。
⑥对照学校《顺口溜》、《学生一日常规》等有关规定狠抓习惯养成教育，开学第一个月每天检查、通报，以后每周检查两次。
（2）、形成良好的学风①协调各科教学，平衡各科作业，协助任课老师搞好教学工作。
②积极做好家校联系工作，凝聚合力提高学生的学习效率。
③狠抓课堂、自习纪律，保证提供一个良好的学习环境。
④成立学习互助小组，营造既合作又竞争的学习氛围。
⑤做好培优工作和“差生”转化工作。
（3）、形成良好的教风①班主任要坚持推门听本班的课。
每周至少1节，每次听课要上课教师、课代表在听课笔记上签字。
②每月组织一次本班学生与任课教师的体艺活动，融洽师生关系。
③每次考试后，班主任召集本班课任教师召开一个考试小结会。
3、监督检查及结果运用（1）、值日行政或组长每天检查班主任到位情况和班务工作开展情况。
（2）、德育组长每周抽查谈话记录并向学生核查是否属实。
（3）、教学组长每月检查班主任听课记录。
（4）、上述督查结果列入班主任考核。
（5）、对连续排名在倒数两位的班主任，第一次由年级组长给予口头提醒，第二次由分管校长给予诫勉谈话。
（6）、年级组推荐的各类优秀名单从班主任和年级组长中产生。
（二）教师管理1、目标要求（1）、遵守《中小学教师职业道德行为规范》，规范教师言行。
（2）、爱岗敬业，遵守学校规章制度，服从学校工作安排，积极承担各项任务。
（3）、关爱学生，言传身教，注重示范，团结协作。
（4）教师应候课，不拖堂，原则上不得坐着上课。
教师要精神饱满，仪表端庄，体育教师上课要穿运动服、运动鞋。
教师上课时不接打电话，不得玩手机，不随便离开教室。
教育学生只能利用课余或课间时间，不得占用上课时间。
严禁体罚和变相体罚学生，严禁将学生赶出教室。
2、落实措施（1）、完善师德师风考核办法，设立举报邮箱，让教育教学行为置于师生的监督之下。
对违反师德师风的行为，第一次由年级组长给予口头提醒，第二次由分管校长给予诫勉谈话，第三次报校长办公会讨论。
（2）、积极开展“三评”活动，即学生评教师、教师评行政、家长评教师。
每学期发放“问卷调查表”，及时了解各方对每位教师的评价。
（3）、考勤管理。
要求上班时间外出超过1个小时要报告年级组长。
例会、教研会、集会和学习会无特殊情况不得请假，有特殊情况的须向分管校长请假，不得电话请假。
（4）、严肃会议纪律，增强会议实效。
3、监督检查（1）、行政人员、年级组长、值日人员加强巡查，关注各位教师的工作动态。
（2）、年级组每周抽查无课教师到岗情况，如实登记，对无故不在岗的给予诫勉谈话，诫勉谈话后仍未改正的，按缺勤登记处理。
（3）、开会准时点到，保持会场安静，每次会后都检查会议笔记，做好登记、通报。
（三）教学常规管理1、目标要求（1）、明确周工作量（课时+自习）。
校级领导≥6节，处室主任≥8节，副主任≥10节，长期有特殊情况的其他教师≥10节。
（2）、计划。
教师在熟悉课程标准、教科书、参考书和学情的基础上制定教学计划。
（3）、备课。
各学科一律实行提前备课，个人备课与集体备课相结合。
每周一次集体备课，时间不少于40分钟。
不得无教案上课。
（4）、上课。
严格按照教学计划和课程表上课，不能随意调课。
学校安排的调课、代课必须无条件接受。
课堂体现新课改的要求，符合“先学后教，当堂训练”教学模式。
教学对象定位准确，一般定位于本学科排40-50名之间的学生，检查反馈一般以这些人为主要对象。
（5）、作业。
政、史、地、生作业课堂内解决，语、数、外、理、化单科作业不得超过30分钟。
家庭作业要求家长配合完成，如签字等。
教师必须及时批改作业，标注日期，不得出现只写一个“查、阅”等现象。
（6）、听课。
教师每学期听课不少于15次。
同一段时间微课和专题讲座只能算一篇。
听课笔记必须记载详细，字迹清晰、书写工整，并且有即时评价和总评价。
听课笔记必须真实，不得弄虚作假。
（7）、公开课。
每位教师每学期必须上一次公开课，公开课时间确定后提前一周上报教学组长，公开课结束后，上课教师应积极主动地听取意见，认真进行教学反思，做好一篇学习笔记。
（8）、考试。
月考、期中、期末考试，由年级组安排；平时单元测试由教研组长安排，各学科不得随意考试，如要考试，须先向年级组预约，由年级组统筹安排考试时间。
（9）、学习笔记。
加强业务学习，每周至少做一篇读书笔记。
（10）、教科研。
制定计划，明确各学科教研活动时间、次数和内容，定时检查落实情况。
教研组活动每两周一次，备课组活动每周一次。
每次活动必须有明确的内容，有研究主题，解决实际问题。
（11）评课。
评课时应各抒己见，百家争鸣，知无不言，言无不尽，鼓励学术争论。
2、落实措施年级组成立教学常规检查组，成员组成：教务处副主任，教学组长，行政人员1名，本组各学科教研组长、备课组长。
教学常规检查组负责检查本组各项教学常规，做好登记，做出评价。
（1）、计划。
开学一周内交教学常规检查组，评出等级。
（2）、备课。
定时检查：教研组长每两星期对备课情况检查一次。
检查情况开年级组会议时进行通报。
不定时检查：校级领导、行政人员、年级组长随机进行检查。
（3）、听课。
所有听课均要求上课教师（删除了该班学生代表）在听课笔记上签字。
教学常规检查组成员每学期至少推门听课5次，其他年级组长和行政人员每学期至少推门听课3次。
（4）、作业与笔记。
教学常规检查组每两周检查各班各科作业1次，每两周检查听课笔记1次，每两周检查学习笔记1次，每次检查都做详细登记，评出等级。
（5）、考试。
年级组统筹安排考试时间，避免考试过于稀疏或过于频繁，原则上每周只安排考1科，考试成绩要报年级组。
（6）、评课。
中、高级教师，省、市、县骨干教师，学科带头人，青年教师的指导教师，备课组长有指导青年教师的义务，应积极主动地发言。
每位教师在听课笔记本要有评课记录。
（7）、速印资料。
须经教研组讨论确定速印内容，再由年级组长、教研组长、副组长三人签字，方可到速印室速印资料。
3、监督检查（1）、每次年级组会通报教学常规检查组的检查结果，并把结果上报学校。
（2）、对常规检查连续两次评级较低的教师，要求其做出书面说明，对弄虚作假的要求其做出书面检讨，报校长办公会讨论决定处理。
（3）、采用巡课制度。
年级组的值日行政和值日教师每天每节课都要巡查，年级组长随机巡查，及时了解各位老师的上课、听课动态。
（4）、对作业布置量过多或过少的老师均由年级组长给予口头提醒。
（5）、各教研组的活动情况由挂点行政监督，无行政的教研组由年级组指定人员监督，教学常规检查组指定人员监督每次教研活动落实情况。
检查情况由年级组在开会时进行通报。
（6）由学校安排，各年级组教学常规检查组之间每月交叉检查一次。
（四）、学生管理1、纪律管理（1）目标要求①课堂、自习纪律。
秩序良好，精神饱满，积极学习。
睡觉、讲话、做小动作、发呆、不参与学习活动的学生不超过2人。
②课外纪律。
轻声交谈，保持安静，秩序良好。
无追打嬉闹、吹口哨、大声喧哗、堵塞楼道走廊等现象，厕所等偏僻场所有人巡查，杜绝抽烟、打架等现象。
（2）落实措施①班主任总体负责本班课内外纪律，课任教师的本节课纪律管理以课任教师为主班主任为辅。
②设计表格，课堂纪律由本组教辅人员检查登记，课外纪律由值日行政、年级组长检查登记，及时反馈、通报。
③明确违纪处罚措施，印发《学生违纪登记表》，每位教师都要抓违纪现象，都要填写表格，违纪学生也要签名确认，按照学校规定给予处罚。
2、卫生管理（1）目标要求①教室、卫生区每天打扫2次，每周一大扫。
垃圾桶要清理干净。
室内、走廊、栏杆上不能有纸屑、果皮等。
每周评比，做到地面无脏物，沟渠无污水，桌面无灰尘，室内无杂物，角落无蛛网。
②讲究公共卫生，增强保洁意识。
不乱丢果皮纸屑，不乱倒垃圾脏物，不随地吐痰和大小便，不在墙壁门窗及其它设施上乱刻乱画。
（2）落实措施①清洁区开学初由年级组划分好，班主任抽签。
②值日生做分好工，做到既有人打扫，又有专人负责监督，抓住破坏卫生的人，给予通报批评和洗刷厕所的处罚。
③课堂上的卫生由当堂老师负责，有往窗外扔垃圾的必须追查清楚，实行倒查制。
保安在开学后两周每堂课到教学楼后巡查，一定要查出垃圾是哪个班哪个老师的课扔出的。
④值日人员带领学生会成员在课前课间课后巡查，抓住破坏卫生的人，给予通报批评和洗刷厕所的处罚，规定开学后两周每天必须抓住1人以起到逐渐杜绝作用。
（3）监督检查①学生会干部每天三次检查，做到有记录、有通报。
值日教师每天巡查教室、卫生区的卫生情况，并通报。
②大扫除班主任必须到场，年级组检查后方可离开，检查结果与班主任考核挂钩。
③卫生差的班级要提出整改措施上报年级组。
（4）考试期间卫生管理①清洁区各班正常打扫。
②考场卫生监考教师负责。
③年级组长负总责。
3、礼仪管理（1）目标要求①进校、在校必须佩戴校牌。
②着装整洁得体。
不烫发、不染发、不涂指甲油、不打耳洞、不佩戴首饰。
③坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。
见到任课教师主动问“老师好”；遇到来宾主动问候、微笑致意。
注意使用“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语。