山东省广饶县广饶街道九年级物理全册20电和磁复习学案(无答案)(新版)新人教版
人教版初中物理九年级第二十章电与磁复习教案
教案：人教版初中物理九年级第二十章电与磁复习一、教学内容本节课主要复习人教版初中物理九年级第二十章电与磁的内容，包括电磁感应、电流的磁效应、电磁铁、磁现象、电能和磁能的相互转化等。
二、教学目标1. 使学生掌握电与磁的基本概念和原理，理解电磁感应、电流的磁效应等现象；2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力；三、教学难点与重点1. 电磁感应现象的理解和应用；2. 电流的磁效应及其应用；3. 电与磁的知识点之间的联系。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：课本、笔记本、荧光笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用多媒体课件展示电磁感应现象的实验，引导学生回顾电磁感应的基本原理。
2. 知识梳理：（1）电磁感应：介绍电磁感应的定义、原理和发现者法拉第；（2）电流的磁效应：介绍电流的磁效应的定义、原理和发现者奥斯特；（3）电磁铁：介绍电磁铁的原理、构造和应用；（4）磁现象：介绍磁体的性质、磁极、磁感线等；（5）电能和磁能的相互转化：介绍电能和磁能的相互转化的现象和原理。
3. 例题讲解：（1）电磁感应现象的应用：举例说明电磁感应现象在实际生活中的应用，如发电机、变压器等；（2）电流的磁效应的应用：举例说明电流的磁效应在实际生活中的应用，如电铃、电磁铁等；（3）电能和磁能的相互转化的应用：举例说明电能和磁能的相互转化在实际生活中的应用，如电热水器、电饭锅等。
4. 随堂练习：（1）根据电磁感应的原理，解释发电机的工作原理；（2）根据电流的磁效应，解释电铃的工作原理；（3）根据电能和磁能的相互转化的原理，解释电热水器的工作原理。
六、板书设计板书电与磁复习板书内容：1. 电磁感应：定义、原理、发现者法拉第2. 电流的磁效应：定义、原理、发现者奥斯特3. 电磁铁：原理、构造、应用4. 磁现象：磁体的性质、磁极、磁感线5. 电能和磁能的相互转化：现象、原理七、作业设计1. 请用简洁的语言描述电磁感应现象。
九年级物理全册第二十章第2节电生磁学案(无答案)新人教版(new)
电生磁学习目标:①认识电流的磁效应②知道通电导体周围存在磁场；通电螺线管的磁场与条形磁体相似③会用安培定则判断通电螺线管的极性与电流的关系活动一想想做做1:将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，在磁针上面平行放置一条直导线，使导线触接电池，观察电路连通瞬间小磁针是否偏转以及电路断开瞬间，小磁针偏转情况？实验成果展示交流：1.实验是如何操作的？电路中是否有电流？你看到了什么现象？(可用简图表示）2.由此,你能获得什么结论？实验结论：通电导线_________________________________________.活动二想想做做2：改变电流的方向,再次观察小磁针偏转情况，并对比第一次实验现象实验成果展示交流:1。
实验是如何操作的？导线中电流方向如何?你看到了什么现象？(可用简图表示）2.由此，你能获得什么结论?结论：磁场的方向与_______________________________有关.活动三通电螺线管外部的磁场分布思考讨论，设计实验：磁场看不见，怎样描述磁场的分布情况？实验结论:通过与以前磁体知识的对比，通电螺线管外部的磁场跟＿＿＿＿的磁场相似活动四探究：通电螺线管两端的极性实验步骤：（1）将螺线管接入电路，在螺线管的两端放置小磁针。
（2）闭合开关,根据小磁针的指向判断螺线管的N、S极。
(3）改变电流方向重复上述步骤实验成果展示交流：由此，你能获得什么结论？结论：总结:通电螺线管两端的极性跟螺线管中____________有关。
当_________变化时,通电螺线管的极性_________。
活动五安培定则安培定则：用_________握住螺线管,让______指向螺线管中______的方向，则______所指的那端就是螺线管的_____极。
练一练1.请你根据通电螺线管中的电流方向判断螺线管的极性:2。
根据图中小磁针静止时的指向确定螺线管的极性、电流的方向和电源的正负极。
3。
如果条形磁体的磁性减弱了，你能用电流来使它增强吗、应该怎么办？课后作业:1．通电导线周围存在着＿＿＿＿，这实际上就是常说的电流的磁效应，这一现象是物理学家＿＿＿＿首先发现的.2．通电螺线管外部的磁场和＿＿＿＿的一样，它的两段相当于两个＿＿＿＿＿＿。
人教物理九年级全册第二十章《电和磁》复习学案
《电与磁》复习学案班级姓名使用日期一、学习目标：1.能根据磁场的基本性质判定磁场的存在，会用磁极间的相互作用判定磁体的磁极，会用磁感线表示常见磁场及其方向，知道磁化。
2.通过实验能说出改变螺线管磁场方向和强弱的方法，举例说明电磁铁在电磁继电器等方面的应用，从中训练解题思维，领会解题方法3.通过分析电动机不转的故障明确工作原理及换向器的作用，4.通过实验分析知道电磁感应现象产生的条件及其应用教学重点：磁场，电生磁的应用和磁生电的应用教学难点：1.电动机与发电机的区别于联系，2.理清解题思路，掌握解题方法，提高解题能力.二、学习指导：课前阅读教材62页到88页，梳理知识点三、导学过程：1、思考：根据暗箱所表现出的现象，你能猜出里面是什么东西吗？写出暗箱所涉及的知识（关键词）1. 2. 3. 4.2.磁场;（1）根据磁感线标出磁体的磁极：3.判定通电螺线管的磁极，二图是研究电磁铁在一定时与因素之间的关系，你还能断定铁钉的磁极吗？图中滑动变阻器起什么作用？改变滑片的位置还能研究与谁的关系？安培定则4.分析电磁继电器的工作原理，看图你能知道说出它们的构造名称吗？低压控制电路和高压工作电路两部分，继电器实际上是一个。
5.扬声器的工作原理，通电线圈周围存在，产生的磁极与附近的磁体磁极相互作用，当电流大小或方向改变使得线圈带动纸盒左右运动，将信息转化成信息。
6..电动机主要的部分是磁体和线圈，当通电线圈放入磁场中受到而转动，它是将能转化为，要想改变它的转动方向可以。
7.电磁感应产生的条件是。
机就是根据这个原理工作的，它是将能转化为。
8.四个图的装置可以用来演示物理现象，则下列哪个的发电机的原理图？哪个是电动机的原理图？A B C D9.动圈式话筒工作的原理;当被采访者对着话筒说话时，膜片及与之相连的线圈在＿＿＿＿中运动，把声音信号转变成＿＿＿信号。
实际上是电磁感应的应用。
四、知识梳理：电与磁磁现象磁极间的作用规律：同名磁极互相＿＿＿＿，异名磁极互相＿＿＿磁场：基本性质是―――对放入磁场中的磁体产生作用；磁感线：在磁体外部，磁感线从从磁体＿＿极出发，回到＿＿极。
山东省广饶县广饶街道九年级物理全册 20.3 电磁铁 电磁继电器学案(无答案)(新版)新人教版
电磁铁电磁继电器 课 题 电磁铁电磁继电器 课型 新授 执笔人学习目标 1. 1、了解电磁继电器和电磁阀车门、电铃、磁浮列车的结构和工作原理。
2. 2、初步认识物理知识在生活中的应用。
教学重点 了解电磁继电器和电磁阀车门、电铃、磁浮列车的结构和工作原理教学难点 了解电磁继电器和电磁阀车门、电铃、磁浮列车的结构和工作原理教学方法 自主学习合作探究教 学 过 程自主学习1. 1、什么是电磁铁？它有哪些特点？2. 2、电磁继电器的结构及工作原理是什么？电磁继电器有哪些优点？3. 3、用自己的语言说一说电铃是如何工作的？4. 4、了解电磁阀车门的工作过程。
5. 5、磁浮列车的原理和优点？反馈检测1. 1、下列事例中，没有利用电磁铁的是（ ）A. 发电机B.电动机C.电铃D.电热水器2. 2、利用电磁铁制成的_____ _ 可以帮助我们用低电压、弱电流控制高电压、____电流的工作电路，从而 实现自动控制和远距离操作。
3. 3、电磁继电器控制电路的主要部分是__________，当它的线圈中有电流通过时，就能吸引__________，带动动触点，改变工作电路的连接情况。
4. 4、利用图中所示电路，如果要使开关S 闭合时电动机工作，S 断开时灯泡发光，则在A 处接入__________，在B 处接入__________。
反合作探究1. 1、电磁继电器是利用______工作的。
它由__________和__________两部分组成。
利用电磁继电器可以实现由低电压、弱电流来控制_______、_______的工作电路，还可以实现_______和__ _______。
2. 2、关于电磁继电器的衔铁的选用，下列说法中正确的是 ( )A.应选用软铁材料B.应选用钢棒C.以上两种材料都可以使用D.以上两种材料都不行3.用电磁继电器来操纵高电压的开关，其主要作用是 ( )A.节约用电B.操作简单C.保护用电器D.避免危险4.如右图是一种防汛报警器的原理图，由图可以看出，水面上升时，浮子A在漏斗形的竹片圆筒内上浮，顶起金属板．当水面上升达到警戒水位时，使触点开关S_____，控制电路的电磁铁有_____，吸下______使工作电路的触点开关_____，防汛警报警报灯_____。
精选九年级物理全册 第20章 电与磁复习导学案(无答案)(新版)新人教版
精选九年级物理全册第20章电与磁复习导学案（无答案）（新版）新人教版----dd6d9afa-6eb9-11ec-84a2-7cb59b590d7d精选九年级物理全册第20章电与磁复习导学案（无答案）（新版）新人教版精选九年级物理卷第20章电磁学复习与指导（无答案）（新版）新人教版[学习目标]1.知道磁体有两个磁极及磁极间的相互作用。
2.了解磁场的规律和方向，了解磁感应线的方向和绘制方法。
3.了解磁场对电流的影响，掌握左手定则的判断方法。
4.了解直流电机的结构和工作原理。
了解换向器的功能。
[独立探索]1。
磁现象（1）．磁极：磁体上磁性的部分叫磁极，一个磁体有两个磁极，它们分别叫（s极），和（n极）。
（2）．磁极间的作用规律：相互排斥，相互吸引。
2、磁场（1）磁场是看不见也摸不着的。
我们可以根据它把它放进去的产生的作用来认识它。
这里使用的是。
磁极间的相互作用是通过而发生的。
（2）磁场方向指定了小磁针在磁场中某一点静止的方向。
（3）．磁感线：在磁场中画一些有的曲线。
任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针极所指的方向一致。
磁感线都是从磁体的极出发，回到磁体的极，（4）地磁场：磁针指的是由于南北效应。
地磁极：地磁场的北极靠近地理极，地磁场的南极靠近地理极。
磁偏角：地理和地磁的两极不重合。
这种现象最早发现于宋代。
3.电磁学1/5（1）. 电流的磁效应：它存在于带电的电线周围，磁场的方向与电流有关。
这种现象被称为电流的磁效应。
他是世界上第一个发现电和磁之间联系的人。
（2）.通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和磁体的磁场一样。
其两端的极性跟有关。
（3）. 安培定律：用四个手指指向电磁阀的方向握住电磁阀，拇指指向的一端是电磁阀的磁极。
**4、电磁铁（1）. 影响电磁铁磁场强度的因素：电磁铁的磁场强度越大；电磁铁的磁性越强；插入电磁铁会使它更有磁性。
（2）.特点：其磁性的有无可由来控制；其磁场方向可以通过改变来改变；其磁性强弱与、和有关。
九年级物理全册20.2电与磁学案2(无答案)新人教版(2021年整理)
九年级物理全册 20.2电与磁学案2（无答案）（新版）新人教版九年级物理全册20.2电与磁学案2（无答案）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级物理全册20.2电与磁学案2（无答案）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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1 / 31图2 图4 20.2电生磁【题组1】1、在图1中，标出通电螺线管的N、S极．2、标出图2中通电螺线管的N、S极。
3、已知通电螺线管的电流方向如图3,标出小磁针的N、S极。
【题组2】4、在图4中标出各通电螺线管的电流方向。
5、已知小磁针静止时的指向，如图5，标出各螺线管中的电流方向。
6、图6中,根据电磁铁的SN、极,判断电源的正、负极。
7、如图7铁棒AB在通电螺线管的右边,被磁化后A端为S极。
标出通电螺线管中的电流方向及电源的正负极。
8、图8中电流表的连接是正确的。
标出通电螺线管旁小磁针的N、S极和电源的正负极。
【题组3】9、根据图9中小磁针的N极指向，画出通电螺线管的绕线方法。
10、根据图10中给出的条件画出螺线管的绕线.11、将图11中的电路连接好，使两个螺线管通电后互相排斥。
【题组4】1、根据图12中小磁针的N极指向，画出通电螺线管的绕线方法。
2、如图13甲所示,一根条形磁铁放在水平桌面上．请在图乙中画出螺线管的绕法，使得当开关S 合上时，图甲中的条形磁铁所受摩擦力方向向右.3、如图14，根据通电螺线管周围的磁感线分布，可确定磁极甲、乙、丙、丁的极性图17图13图14图1图3图7图8 图6图5 图12图9图11图10图92 / 32依次是（）A． N、N、S、N B． S、N、S、S C． S、S、N、N D． N、S、N、N3 / 33。
九年级物理全册第二十章电与磁复习导学案(新版)新人教版
第二十章电与磁【学习目标】知道磁感线可用来形象地描绘磁场，知道磁感线的方向是如何规定的。
知道通电导体四周存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形铁相像；电磁铁的特征和工作原理；认识电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。
认识磁场对通电导线的作用。
认识电动机的结构和原理。
知道电磁感觉现象；知道产生感觉电流的条件；知道发电机的原理；能说出发电机为何能发电；知道什么是沟通电；知道发电机发电过程是能量转变的过程。
【知识网络】(4)【重点梳理】重点一、磁磁现象：磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。
磁体：拥有磁性的物体叫做磁体。
(3)磁极：磁体上磁性最强的局部叫做磁极。
任何磁体都有两个磁极〔北极和南极〕，将磁体水平悬挂起来，当它静止时，指北的一端叫做北极〔N极〕，指南的一端叫做南极〔S极〕。
磁极间的相互作用：同名磁极之间相互排挤，异名磁极之间相互吸引。
磁化：使本来没有磁性的物体获取磁性的过程叫做磁化。
一根没有磁性的大头针，在凑近条形磁体下端的N极时，大头针上端就出现了S极，下端出现了N极，也就是说大头针拥有了磁性。
磁场：磁场的存在：在磁体的四周和通电导体的四周存在着磁场，这能够利用小磁针来查验。
小磁针在一般状况下是指南、北的，假定小磁针指向忽然发生变化，那么小磁针的四周必然有其余的磁场存在。
(2)磁场的方向:磁场拥有方向性，当小磁针放在磁场各点不一样处，小磁针N极的指向不一样，这说明磁场各点方向是不一样的，我们规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是这一点的磁场方向。
磁场的性质:磁场的根天性质是它对放入此中的磁体产生磁力的作用，磁体间的相互作用就是经过磁场而产生的。
放在磁场中的小磁针能发生偏转，就是因为磁针遇到了磁场的作用。
磁场固然看不见、摸不着，但我们能够依据它对放在此中的磁体所产生的作用来感知它、认识它。
磁感线:磁感线是形象地研究磁场的一种方法。
在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都是跟放在该点的小磁针北极所指的方向一致的，这样的曲线叫磁感线，磁体四周的磁感线都是从磁体的N极出往返到磁体的S极。
九年级物理全册第二十章电与磁温习学案无答案新版新人教版
第二十章 电与磁温习目标：1．把握磁极间的作用规律，明白常见磁体的磁场散布，会画磁体周围的磁感线。
2．能运用安培定那么判定通电螺线管的极性。
3．明白阻碍电磁铁磁性强弱的因素，把握电磁铁在电磁继电器等方面的应用。
4．领会电动机的工作原理及换向器的作用。
5．知道电磁感应现象是发电机的原理。
温习进程： 一、知识梳理、基础巩固二、当堂检测电 与 磁 磁现 象磁极间的作用规律：同名磁极互相 ，异名磁极互相 。
磁化：一些物体在 或＿＿＿＿的作用下获得＿＿＿的现象。
磁场：基本性质是―――只对放入磁场中的＿＿＿产生磁力作用； 某点的磁场方向―――用小磁针静止时＿＿极所指的方向确定。
磁感线：在磁体外部，磁感线从从磁体＿＿极出发，回到＿＿极。
电生磁奥斯特实验：说明通电导线的周围有＿＿＿＿，该磁场的方向与＿＿＿＿＿有关。
（电流的＿＿＿效应）通电螺线管：其两端相当于＿＿＿磁体的两个极，极性可用＿＿＿＿判断。
电磁铁：影响磁性强弱的因素有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
电磁继电器是利用＿＿＿＿来控制工作电路的开关。
电动机：原理是利用＿＿＿＿＿＿在＿＿＿＿里受力而＿＿＿。
换向器的作用是当线圈刚转过＿＿＿位置，立即改变线圈中电流 的＿＿＿，从而改变线圈受力的＿＿＿，使线圈连续转下去。
电动机工作时将＿＿＿能转化为＿＿＿＿能。
电磁感应：这一现象是＿＿＿＿最早发现的。
当＿＿＿电路的一部分导体在磁场中做＿＿＿＿＿运动时，导体中就会产生感应电流。
感应电流的方向与＿＿＿＿＿和＿＿＿＿有关。
发电机：原理是＿＿＿＿＿＿＿＿。
工作时将＿＿＿能转化为＿＿＿能。
磁 生 电1．（多项选择）如下图，条形磁体ab与电磁铁靠近，闭合开关后，二者将( )A.假设相互吸引，条形磁铁的b端是S极B.假设相互吸引，条形磁铁的a端是S极C.假设相互排斥，条形磁铁的b端是S极D.假设相互排斥，条形磁铁的a端是S极2．小李在研究电磁铁的磁性强弱跟什么有关。
九年级物理全册 第二十章 电与磁复习导学案 (新版)新人教版
第二十章电与磁复习【复习目标】1．知道磁场、地磁场的概念，知道磁极间的相互作用。
2．知道磁感线是假想的曲线，会作磁感线的图。
3．知道电流的磁效应，会用安培定则来判断通电螺线管的两端各自对应哪个磁极。
4．知道电磁铁的特点及电磁继电器的工作原理。
5．知道磁场对通电导线有力的作用以及电磁感应现象，会区分电动机和发电机。
情景导入生成问题对照复习目标，本章你还有哪些地方需要加强？自学互研生成能力知识板块一自主梳理、构建本章知识网络电与磁⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧磁场⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎧磁现象⎩⎪⎨⎪⎧磁性：物体吸引铁、钴、镍等物质的性质磁体：具有磁性的物体磁极：磁体上磁性最强的部分，一个磁体有且只有两个磁极：北（N ）极和南（S ）极磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引磁化：物体在磁场或电流的作用下获得磁性的现象磁场⎩⎪⎨⎪⎧物质性：客观存在于磁体周围，看不见、摸不着，能使小磁针偏转方向：物理学中把小磁针在磁场中静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向强弱：越靠近磁极的地方磁性越强磁感线⎩⎪⎨⎪⎧定义：为了方便、形象地描述磁场而人为引入的带箭头的曲线疏密：磁感线的疏密表示磁场的强弱地磁场电生磁⎩⎪⎨⎪⎧电流的磁效应⎩⎪⎨⎪⎧通电导线周围存在磁场，奥斯特第一个发现了电与磁之间的联系方向：磁场的方向跟电流方向有关通电螺线管的磁场⎩⎪⎨⎪⎧与条形磁体的磁场相似磁场的方向与电流方向有关，磁极用安培定则判断应用：电磁铁、电磁继电器电动机⎩⎪⎨⎪⎧工作原理：通电线圈在磁场中受力转动基本构造：转子、定子换向器：及时改变线圈中的电流方向，使线圈能持续转动作用：把电能转化为机械能生活中的电动机磁生电⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧电磁感应现象⎩⎪⎨⎪⎧产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动影响感应电流方向的因素：磁场方向、导体切割磁感线运动方向发电机⎩⎪⎨⎪⎧工作原理：电磁感应现象基本构造：转子、定子作用：把机械能转化为电能交流电：大小和方向周期性变化的电流交流电频率：电流在每秒内周期性变化的次数，我国交流电的频率为50 Hz知识板块二 磁现象和电磁作图1．如图是研究磁体周围磁场时的铁屑分布情况。
广饶街道九年级物理全册 20.2 电生磁学案(无答案)新人教版(2021年整理)
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同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为山东省广饶县广饶街道九年级物理全册20.2 电生磁学案（无答案）（新版）新人教版的全部内容。
电生磁课题电生磁课型新授执笔人学习目标1、认识电流的磁效应.2、知道通电导体周围存在着磁场;3、通电螺线管的磁场与条形磁体相似。
教学重点1。
奥斯特的实验揭示了电流的磁效应. 2。
通电螺线管的磁场及其应用.教学难点1。
奥斯特的实验揭示了电流的磁效应.2.通电螺线管的磁场及其应用。
教学方法演示法、讨论法。
小组讨论，动手操作教学过程课内探究一、课前准备1。
磁体周围存在_________。
磁场的方向为： ______________________2、磁场的基本性质：______________________________________________________.3。
磁感线的方向：_____________________________二、课堂学习(一）探究电流的磁效应1、提出问题：电流能产生磁吗？电和磁有联系吗？2、针对以上问题，在1820年，丹麦物理学家______________发现了电和磁的联系，所以把本实验也叫___________________实验。
3、观察演示实验:实验现象：（1）通过比较甲、乙两图可观察到的现象是_________________。
由此得到的结论是：通电导体的周围存在_______________.（2)通过比较甲、丙两图可观察到的现象是______________________由此得到的结论是:通电导体周围的磁场方向跟____________方向有关。
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电和磁
了解电流周围存在磁场；探究并了解通电螺线管外部磁场的方向
弱的决定因素及其实验探究
过
3.(2012·咸宁中考)玩具小船上固定有螺线管(有铁芯)、电源和开关组成的电路
,如图所示,把小船按图示的方向放在水面上,闭合开关,船头最后静止时的指向)
D.
2013场力的方向( ) 是由于磁场方向、流过
连接了如图所示的实验装置。
观察到灵敏电流计的指针向左偏转,这表明
选填“静止”“向上运动”或“向下运动”
你会观察到灵敏电流计的指针
可以得出感应电流的方向与。