大班版画美术《花瓶》教案(优秀5篇)
幼儿园大班《花瓶》教案(通用14篇)
幼儿园大班《花瓶》教案〔通用14篇〕篇1：幼儿园大班美术《花瓶》教案活动目的：1、可以掌握包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进展装饰。
2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。
活动准备：1、各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。
2、照片、数码照相机。
活动过程：一、展示照片：各种各样的玻璃瓶子〔酒瓶、罐头瓶、饮料瓶〕各种花色、形状的布以及布条、绳子，引出主题。
1、老师拾掇房间的时候发现好多这样的东西，扔了挺可惜的，孩子们帮我想想方法，能用它们做些什么呢？2、幼儿讨论，引出主题：把玻璃瓶子装饰成花瓶。
二、幼儿观察，并根据已有经历探究装饰的方法。
1、我们平时见到的花瓶身上哪个地方有装饰？〔瓶口、瓶颈、瓶腹〕2、这些布、绳子怎样装饰，才能让瓶子变得漂亮呢？幼儿动手尝试装饰的方法。
三、老师总结幼儿探究的方法，给予鼓励和肯定。
根据幼儿实际操作程度，重点讲解操作过程中的难点：包、扎、绕的技能。
四、幼儿动手装饰，老师指导。
1、鼓励幼儿互相之间进展合作。
2、启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。
五、介绍评比自己的作品。
1、幼儿介绍自己制作花瓶的材料、方法，认为最好看的是什么地方。
2、以插花的形式互相评比，学习别人优点。
六、装饰教室，让幼儿体验成功的快乐。
1、用数码照相机拍出幼儿制作的作品，和没有装饰前的碎布、瓶子作比拟，让幼儿感受自己创作的成功，以及废旧物品再利用带来的乐趣。
2、提示幼儿花瓶这么漂亮，我们是不是还可以用它装饰我们的教室呢？篇2：幼儿园大班美术《花瓶》教案目的：1、通过摸一摸、猜一猜、讲一讲，充分感知花瓶的造型特点。
2、能恰当运用搓、揉、捏等技能，学习创造性地泥塑花瓶。
3、设置情境，进步幼儿对泥塑活动的兴趣。
4、感受色彩比照。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。
准备：每组一只用彩色塑料袋包裹好的花瓶〔各种形状〕。
每人一块橡皮泥，泥工板。
假设干朵用铅丝、皱纹纸做的彩色纸花。
过程：1、猜一猜。
请小朋友猜一猜，桌上塑料袋里藏着什么？[设置一定的情境，引出悬念，激发幼儿对这次活动的兴趣。
大班美术花瓶教案7篇
大班美术花瓶教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术《花瓶》教案（精选5篇）
幼儿园大班美术《花瓶》教案幼儿园大班美术《花瓶》教案（精选5篇）作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班美术《花瓶》教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园大班美术《花瓶》教案1一、设计意图："皱纹纸粘贴"是孩子们非常喜欢的一种美术活动，对幼儿的身心发展具有重要意义。
它可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力，还可以促进幼儿脑、眼、手的协调，锻炼手部小肌肉群，培养幼儿的审美能力，而且，因为其制作过程比较细致，时间较长，同时也培养了幼儿耐心细致的良好习惯。
所以，皱纹纸粘贴画教学是幼儿园艺术教育的重要内容，教师应该积极地开展此项美工活动，正如《纲要》中所说的，艺术是实施美育的主要途径，我们应充分发挥幼儿的艺术潜能，促进幼儿健全人格的形成。
本班级幼儿对绘画和手工活动有着浓厚的兴趣，构图时线条流畅，画面布局合理，有一定的色彩感，能大胆用色，有一定的审美能力，班级幼儿在小、中班的时候已经学习过用皱纹纸团纸团、搓、捏的技能，为本次开展皱纹纸粘贴画活动打下了基础。
班级幼儿从未尝试制作过皱纹纸粘贴画，我选择了幼儿日常生活中熟悉的物体——"花瓶"作为素材，所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果，活动中将引导幼儿用灵巧的小手与皱纹纸尽情地在卡纸上粘贴出自己的世界与可爱的想法，发挥自己的特点，敢于大胆尝试，有创新意识和挑战意识，运用已有的知识经验发挥自己的创造性。
二、活动目标：1、通过欣赏，让幼儿了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
2、学习、运用纸团、纸绳粘贴画的方法技能，创作装饰画《花瓶》。
3、喜欢皱纹纸粘贴画，体验动手制作的乐趣，初步养成耐心细致制作的良好习惯。
三、活动准备：1、黑色卡纸16张（幼儿已画好底稿"花瓶"图案），范例4张（欣赏）；2、课件PPT、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固体胶、铅笔、剪刀人手一把；3、各色纸团、纸绳若干（幼儿课前已经制作好）。
大班版画美术《花瓶》教案精选
大班版画美术《花瓶》教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解花瓶的形状、材质和装饰方法，培养学生的观察力和想象力；2. 学习版画的基本技巧和制作方法，提高学生的动手能力和创造力；3. 培养学生的审美情趣，激发学生对美术的热爱。
三、教学难点与重点重点：学习版画的基本技巧和制作方法，创作自己的版画作品《花瓶》。
难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性化的花瓶作品。
四、教具与学具准备教具：版画模具、颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
学具：每位学生准备一张白纸、一套彩色铅笔、一把剪刀、一瓶胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示各种形状、材质的花瓶图片，引导学生观察和讨论花瓶的特点和装饰方法。
2. 讲解版画技巧：教师演示版画制作过程，讲解版画的基本技巧和制作方法。
3. 学生创作：学生根据所学内容，利用版画模具和颜料，制作自己的版画作品《花瓶》。
4. 随堂练习：教师提供一些花瓶图片，学生尝试运用所学技巧，为图片中的花瓶设计装饰。
5. 作品展示：学生将完成的版画作品《花瓶》贴在黑板上，进行作品展示和交流。
六、板书设计板书内容主要包括：花瓶形状、材质、装饰方法、版画技巧和制作方法。
七、作业设计作业题目：请学生回家后，观察家里的花瓶，用彩色铅笔在白纸上绘制一幅花瓶作品，并剪下来，下节课进行展示。
答案：学生根据自己的观察和想象力，绘制并剪下自己满意的花瓶作品。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以引导学生关注生活中的花瓶，搜集更多关于花瓶的图片和信息，加深学生对花瓶的认识和理解。
同时，可以组织学生参观美术展览或进行户外写生，提高学生的审美情趣和创作能力。
重点和难点解析一、教学内容细节在教学内容的选择上，本节课以版画《花瓶》为主题，旨在通过观察、讨论、实践和创作，让学生深入了解花瓶的形状、材质和装饰方法。
在教学过程中，教师会展示各种形状、材质的花瓶图片，引导学生观察和讨论，以此激发学生的想象力和观察力。
大班版画美术《花瓶》教案
大班版画美术《花瓶》教案优秀一、教学内容本节课的教学内容选自大班版画美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”一节。
通过本节课的学习，学生将了解花瓶的形状、线条和色彩搭配，学会运用版画技巧表现花瓶的美。
二、教学目标1. 让学生掌握花瓶的基本形状和线条特点，提高观察能力和表现力。
2. 培养学生对版画美术的兴趣，激发创作热情。
3. 培养学生的审美意识，提高审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：花瓶的线条描绘和色彩搭配。
2. 教学重点：版画技巧的运用和花瓶美的表现。
四、教具与学具准备1. 教具：花瓶实物、版画工具、颜料、画纸等。
2. 学具：铅笔、橡皮、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：展示花瓶实物，引导学生观察花瓶的形状、线条和色彩，激发学生学习兴趣。
2. 新课讲解：（1）介绍花瓶的基本形状和线条特点。
（2）讲解版画技巧，示范制作过程。
（3）讲解色彩搭配原则，引导学生运用色彩表现花瓶的美。
3. 实践环节：（1）学生根据观察，用铅笔在画纸上勾勒花瓶轮廓。
（2）运用版画技巧，刻画花瓶的形状和线条。
（3）选择合适的颜色，为花瓶上色。
4. 随堂练习：（1）学生独立完成一幅花瓶版画作品。
（2）教师巡回指导，及时解答学生疑问。
5. 展示评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《花瓶》2. 内容：（1）花瓶的形状和线条特点（2）版画技巧（3）色彩搭配原则七、作业设计1. 作业题目：创作一幅花瓶版画作品。
2. 答案要求：（1）花瓶形状、线条描绘准确。
（2）版画技巧运用恰当。
（3）色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观察生活中的其他物品，进行版画创作。
（2）学习其他版画技巧，提高创作水平。
（3）开展版画美术主题活动，激发学生学习兴趣。
大班版画美术《花瓶》教案精选
大班版画美术《花瓶》教案精选一、教学内容本节课选自大班版画美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”一节。
通过本节课的学习，让学生了解花瓶的基本结构、特点及其在美术创作中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握花瓶的基本结构，能独立绘制出具有创意的花瓶。
2. 培养学生的审美能力，学会从生活中发现美、创造美。
3. 培养学生的动手能力、观察力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：花瓶的透视关系、装饰图案的设计。
教学重点：花瓶的基本结构、绘画技巧、创意发挥。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、图片、画纸、画笔、颜料、刻刀、橡皮泥等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示花瓶实物，让学生观察并说出花瓶的特点。
（2）引导学生从生活中发现花瓶的用途和美感。
2. 新课导入（1）讲解花瓶的基本结构，如瓶身、瓶颈、瓶底等。
（2）示范花瓶的绘画步骤，强调透视关系和装饰图案的设计。
3. 学生实践（1）让学生运用所学知识，独立绘制花瓶。
（2）鼓励学生发挥创意，为花瓶设计独特的装饰图案。
4. 例题讲解挑选几份学生作品，进行点评和讲解，分析优点和不足。
5. 随堂练习（1）让学生互相欣赏作品，互相提出改进意见。
（2）针对学生的不足，进行有针对性的练习。
（1）回顾本节课所学内容，让学生复述花瓶的基本结构和绘画技巧。
（2）引导学生关注生活中的美，激发学生继续创作的兴趣。
六、板书设计1. 花瓶的基本结构：瓶身、瓶颈、瓶底。
2. 绘画步骤：起稿、勾勒、上色、装饰。
3. 透视关系与装饰图案设计。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以花瓶为主题的作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试不同的绘画材料，如水彩、蜡笔等，提高学生的绘画技能。
同时，引导学生关注生活中的其他物品，学会发现美、创造美。
大班版画美术《花瓶》教案
大班版画美术《花瓶》教案大班版画美术《花瓶》教案（精选9篇）大班版画美术《花瓶》教案篇1活动目标：1、通过回忆、欣赏，能细致地描述花瓶的各种造型、色彩、图案，感受花瓶的和谐美和均衡美。
2、了解纸版画的创作、转版、制作和拓印的基本方法，能在教师的提示下有序地进行制作活动。
3、知道将操作材料放回原处。
活动准备：1、幼儿对花瓶的外形和图案有充分的了解。
2、有关花瓶的实物和照片。
3、稿纸（A4），白板纸两张，复写纸，铅笔，夹子，油墨，胶滚，宣纸等。
活动过程：第一步：创作并转版1、引导幼儿回忆并讲述自己看过的花瓶的造型、色彩和图案。
教师：你见过的花瓶是什么样的？像什么？是什么颜色的？上面有什么？2、欣赏一些特殊的花瓶。
教师：你喜欢哪一个花瓶？这个花瓶给你什么感觉？它像什么？有什么特别的地方？什么颜色？是用什么花纹或图案装饰的？是怎么装饰的？3、幼儿创作并进行转版。
鼓励幼儿没计造型独特的花瓶，尝试运用连续纹样和单独纹样来装饰。
4、作品评价。
互相交流，谈谈自己的花瓶有什么独特之处。
欣赏其他小朋友的作品，积累有益的经验。
第二步：制版1、观察以前幼儿制作的版子，发现制作方法。
（1）教师：仔细看看这些版子，你能猜出这些是怎么制作的吗？（2）教师：哪些部分需要剪？怎么剪？怎么贴？剪灰版还是白版？为什么？如果有两层怎么办？2、幼儿进行制作活动。
3、观察、交流制作方法。
要点提示：从灰版到白版、从上到下、从左到右有顺序地转版。
第三步：拓印1、欣赏、评价幼儿的上次作品。
教师：为什么没印清楚？为什么发生重影？为什么印不上去？2、观察教师的印制过程。
（1）教师：老师是怎么印面的？先干什么？后干什么？（2）教师：怎么滚油墨？滚筒上的油墨多少合适？怎样才能滚匀？（3）教师：宣纸怎样放上去？怎样拓印？怎样揭开宣纸？3、教师指导幼儿进行小组拓印活动。
活动建议：活动延伸尝试一些简单的剪贴活动，促进幼儿小肌肉的发展，使幼儿使用剪刀的技能更加娴熟。
2024年大班版画美术教案《花瓶》
2024年大班版画美术教案《花瓶》一、教学内容本节课选自2024年大班版画美术教材，第三章《生活中的美》的第二节《花瓶》。
详细内容包括认识花瓶的形状、颜色和纹理，学习用版画表现花瓶的美感，掌握版画的基本制作技巧。
二、教学目标1. 让学生了解花瓶的形状、颜色和纹理特点，培养他们的观察力。
2. 学习版画的基本制作方法，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对生活中美的感知，激发他们对美术的兴趣。
三、教学难点与重点难点：版画的制作技巧，如何表现出花瓶的立体感和美感。
重点：观察花瓶的形状、颜色和纹理，运用版画技巧进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：花瓶实物、版画工具、颜料、画纸等。
2. 学具：版画刀、画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示花瓶实物，引导学生观察其形状、颜色和纹理。
与学生互动，讨论花瓶在生活中的应用，引出本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）讲解花瓶的形状、颜色和纹理特点。
演示版画的制作方法，讲解制作过程中的注意事项。
3. 例题讲解（15分钟）展示优秀版画作品，分析其表现手法和技巧。
以一个简单的花瓶为例，分步骤讲解版画的制作过程。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，进行版画创作。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 作业展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 《花瓶》2. 内容：花瓶的形状、颜色和纹理特点版画制作方法及注意事项优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一幅以花瓶为主题的版画作品。
2. 答案：根据个人创意，完成一幅具有立体感和美感的花瓶版画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，版画制作技巧掌握较好，但在细节处理上还有待提高。
2. 拓展延伸：邀请学生家长参与，共同完成一幅花瓶版画作品。
组织学生参观美术馆、博物馆，了解更多关于版画的知识。
重点和难点解析1. 版画制作技巧的掌握。
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大班版画美术《花瓶》教案（优秀5篇）作为一名老师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是牛牛范文为大伙儿带来的5篇大班版画美术《花瓶》教案，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
幼儿园版画教案篇一活动目标：1、初步了解制作KT板版画的步骤。
2、尝试用KT板创作一幅KT板版画。
3、乐意体验版画独特的作画方法。
活动准备：KT板、水粉颜料、铅笔若干、水粉笔、夹子、A4纸活动过程：1、创设情景，引起幼儿兴趣。
小朋友们，今天海底美工坊举行画展，邀请我们一起参加展出，让我们出发吧！2、出示各种版画，激发幼儿兴趣。
（1）引导幼儿观察版画。
（2）初步认识版画的特点。
3、教师示范制作过程：画稿--制版--印刷，引导幼儿了解版画的作画步骤。
（1）勾画图案：先用铅笔在KT板上勾画图案。
形成凹凸的图案底板。
(注意在刻画的过程中不能太轻，太轻轮廓线不清晰，也不能太用力，太用力KT板会坏掉。
（2）固定画纸：将准备好的A4纸与KT板对齐，再用夹子固定，以免错位，然后翻开备用。
（3）涂色拓印：拿水粉笔蘸上颜料均匀的涂在已刻画好的底版上，然后把纸覆盖上，用手掌来回压印，最后将纸轻轻揭开，一幅漂亮的版画就做好了。
4、幼儿操作，教师巡回指导。
（1）鼓励动儿大胆尝试制作版画。
(提醒幼儿轮廓线要反复描画，对线条加深加粗；涂色要均匀，拓印时注意固定；并按教师的提示有序地进行操华活动。
（2）注意清洁卫生。
5、展览作品，相互评价。
说说自己喜欢的版画，为什么？（图案清晰）活动延伸：去海底美工坊布置画展！幼儿园版画教案篇二活动目标：1．观察花边的造型和图案，感受花边的韵律美和均衡美。
2．发现花边的规律，探索纸的折叠方法和花边图案的关系。
3．继续探索拓印的方法，能均匀地上下拍打颜色，保持画面色彩均匀。
活动准备：1．课件：各种花边图案的剪纸作品多幅。
2．剪刀，长条形彩色蜡光纸（多于幼儿人数），篓子每组一个，油画颜料，玻璃板，海绵球人手一个。
活动过程：1．欣赏花边的剪纸作品。
教师：这是什么？花边中表现了什么？2．探索花边的折叠和剪的方法。
（1）讨沦花边的折卺和剪的方法。
①教师：花边和我们剪的窗花有什么不同？你知道花边足怎么剪m来的吗？②教师：可以折几次？数一数这张花边上有多少重复的图案？怎么折？剪哪里？怎么剪？（2）幼儿尝试自己折、剪。
3．交流各自的折、剪经验。
教师：你是怎么剪的？剪的时候遇到了什么刖难？谁能帮助他解决？4．幼儿再次尝试。
5．拓印作品。
（1）教师：卜次小朋友用两种颜色印制画面，看看大家都是怎么印的。
怎样才能印得清晰又好看？（2）幼儿尝试用自己喜欢的方式印制作品。
活动建议：活动延伸提供剪刀和各种长条形的纸汁幼儿继续练习折剪花边，装饰娃娃家。
区角活动交流、评价自己和同伴的作品？家园共育和爸爸妈妈一起剪花边装饰自己的房间。
幼儿园版画教案篇三活动目标：1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。
2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树林色彩。
3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。
活动准备：1、幼儿用书人手一册，实物展示仪一台。
2、吹塑纸、笔、颜料活动过程：1、音乐活动：小树叶教师带领幼儿有表情的随音乐演唱歌曲《小树叶》感知秋天的氛围。
2、欣赏《秋天的树林》，感知秋天的色彩。
引导幼儿观察用实物展示仪放大范画《秋天的树林》画面。
教师：你知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？画面上有什么？树林是什么颜色的？3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。
树是什么样子？它有哪几部分组成？你看到的树冠是什么样子？教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠。
（圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状）启发有二想一想：还可以怎样画树冠？4、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。
你看见的秋天的树林是什么颜色的？教师在黑板上用红、橙、黄三种颜色给大树涂色。
涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。
秋天的树林里还有那些颜色？启发幼儿用黄绿色系表现树林里的色彩。
5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树林，教师巡回观察每一个小组操作活动的情况，并给予适当的语言提示和帮助。
6、将每组创作的《秋天的树林》展示在墙面上，让幼儿相互观摩，并在集体面前介绍，何干之秋天美丽的色彩和丰收的气息。
幼儿园版画教案篇四一、活动的生成：本次活动的主题是制作草叶版画也就是用小草的叶子进行版画制作，这是一个贴近幼儿生活的美术活动。
来源一：鲁迅的《从百草园到三味书屋》中指出出百草园才是孩子的乐园。
的确，我们平时带领幼儿上厕所时，孩子们总会对小路两边的青青草流连往返，有的幼儿还会趁老师不注意时摘一些小花小草偷偷藏在手中当宝贝玩。
来源二：我班的幼儿刚学了吹塑版版画，他们在做版画时学会了颜色的调配以及版画的制作。
此时再向他们介绍版画的另一种形式草叶版画更顺其自然，幼儿容易接受，且兴趣更浓。
对于制作草叶版画，其活动的材料来源于幼儿身边喜爱之物，捉住了幼儿喜欢草叶、喜欢动手的特点。
幼儿的兴趣非常浓厚，也非常想亲自动手去尝试。
二、活动的实施：（一）活动目标：1、培养幼儿制作叶子版画的兴趣，在活动中体验成功的乐趣。
2、引导幼儿学习用草叶做版画，同时能拓印出不同的作品。
3、发展幼儿的创造性思维和动手制作能力。
（二）活动准备1、活动前带领幼儿去采集漂亮的叶子，将叶子夹在报纸内压平。
2、准备好工作台、颜料、排笔、白纸、废报纸、彩笔、湿抹布、镊子3、范例作品（三）活动过程1、用谈话的方式导入请幼儿欣赏、观察采集到的各种形状的草叶，讨论草叶的形状，颜色等师：小朋友，请把你喜欢的叶子介绍给小朋友好吗？幼：老师我喜欢的这片草叶，外形是锯齿状的，好像被虫子咬过似的。
幼：我喜欢的这片草叶长长的，绿绿的，如果把它染成各种颜色就象大公鸡的尾巴了。
幼：我喜欢的这片草叶就像金鱼的尾巴，你看他的外形一弯一弯的。
（通过讨论，教师适时的引导，并向幼儿介绍叶子是有三部分组成的：叶柄、叶片、叶脉并请幼儿着重观察一下叶脉的走向，感受叶脉的纹理美。
叶子的纹理以及形状都是天然而生的，今天我们就利用他们的这些特点学习草叶版画。
）2、出示版画范例，介绍草叶版画的制作方法（1）出示范例，向幼儿介绍每一幅作品的特点以及制作的材料，引导幼儿观察（2）教师演示制作的方法：在树叶下垫一张报纸，用排笔蘸色涂在叶子上，用镊子钳起树叶放在作业纸上（涂色的部分向下），树叶上面覆盖报纸，用手按压报纸（一定要保持纸面的清洁，勤用抹布擦手），树叶的形状就拓印在作业纸上了。
3、幼儿操作（1）第一次：幼儿学老师的样子，选择一片喜欢的叶子及喜欢的颜色进行版画的制作。
动手操作后讨论自己的感受，探讨简便的制作方法幼：做的时候一定要用心，不然会把画面搞坏。
幼：涂颜料时水分一定要少，水分一多印出来的叶子就没有老师印的那种效果。
幼：我用了三种颜色涂色，也非常漂亮。
教师小结：在操作时要轻拿轻放，保持页面的清洁，而且涂色时一定要少用颜料，才会把叶子的纹理表现出来。
我们只是单纯的一片叶子进行制作有些单调，如何利用多片叶子制作呢？（2）第二次：幼儿吸取上次的经验再一次制作版画幼儿将自己操作的结果及感受进行探讨幼：老师，我把一片一片的树叶单个印制，让他们重叠在一起，有点像秋天的树林。
幼：老师，我把外形独特的树叶组成一幅画，然后涂颜色再印制是这样的效果。
幼：老师，我是按你的方法印制，但是我利用树叶的外形组成了一只大乌龟。
幼：我也是，我组成的是鱼教师小结：我们可以通过对树叶的外形和颜色展开联想，用不同形状的树叶拼成完整的画面。
（3）第三次幼儿吸取成功小朋友的经验，自己展开想象力再次进行版画制作。
经过反复的练习、研讨，孩子们一幅幅美丽的作品诞生了。
4、作品展示，体验成功的乐趣请幼儿将作品张贴在展示板上，师幼共同欣赏，然后合影留念。
5、活动延伸小朋友想一下，我们美丽的树叶还可以做什么呢？三、活动反思：本次活动根据大班孩子的年龄特点和操作能力进行了设计。
在版画材料的准备上利用孩子们喜爱的草叶，易于幼儿操作。
在活动形式上，选择让幼儿做了讲，讲了做的方法，激发了幼儿的学习积极性，极大提高了幼儿的制作热情。
在用水粉颜料涂树叶上进行制作时，大家都觉得非常好玩有趣，涂上不同的色彩就会得到色彩缤纷的叶子，也可以一片叶子多种颜色。
孩子们还发现涂颜料时水分一定要少，水分一多印出来的叶子不仅色彩淡，而且缺了肌理美。
孩子们自己发现问题来解决要比老师的说教更易接受。
孩子们在轻松愉快的氛围中发现问题，并能究其根源，丰富了教学内容，拓宽了知识面。
同时这些游戏作画方式，让孩子们享受了版画的乐趣，知道版画工具、材料、方法是多种多样的。
在最后的作品展评中，老师对作品没有做太多的说教，因为孩子永远是最棒的艺术家，只是用合影的方法，把孩子们的制作热情再一次推向了高潮。
总之，本次活动力求在贯彻新《纲要》精神上有所创新，尤其是在艺术教育领域方面有所突破。
但在活动的组织中，还存在许多不足的地方，还请老师给我提出宝贵的意见。
版画优秀教案及教学设计篇五相关知识：儿童版画，是少儿美术教育的重要组成部分，它集绘画、手工于一体。
学习版画，可以提高儿童动手能力、设计能力和创造能力，培养勤动脑、巧动手的习惯。
风筝起源于中国，最早的风筝是由古代哲学家墨翟制造的。
风筝由古代劳动人民发明于东周春秋时期，至今已2000多年。
古时传递信息，飞跃险阻等军事需要。
活动目标：1、尝试用粗和细、密和疏的表现手法来制作版画，感知带来的版画效果，并能大胆刻画风筝的图案。
2、感受和体验版画活动带来的乐趣。
活动准备：1、版画作品的相关PPT 、投影仪。
2、水粉、铅笔、宣纸、毛笔、抹布、kt板若干。
3、老师和幼儿穿好工作服。
活动过程：一、出示PPT，和幼儿一起欣赏版画作品并积极尝试。
1、出示作品猫和鱼，请幼儿根据提问逐一欣赏，了解版画的表现手法：粗和细。
你看见了什么？仔细看看这些小猫身上的线条有什么秘密？你知道小猫身上的线条是怎么刻出来的？为什么有的粗有的细？你会这样画吗？谁愿意上来试试？2、出示作品风儿和树，引导幼儿通过观察了解版画的表现手法:密和疏，并乐意尝试。
3、这幅画上有什么？两只可爱的鸳鸯在池塘里游玩。
引导幼儿发现画中粗细、疏密的表现手法。
4、教师总结，激发幼儿创作的兴趣。
今天我们真能干，发现了版画的许多秘密。
力气重重的画粗粗的线，力气轻轻的画细细的线，密密麻麻的线可以像真的一样。
那接下来老师有任务给你们，要请你们来用这些学到的办法画美丽的风筝。
二、讨论风筝的构图，学习用粗和细、密和疏的表现手法来设计自己的风筝。
1、制作版画风筝需要用什么材料？帮助幼儿一一回顾。