幼儿园中班教案《一个人在家》含反思（通用7篇）
幼儿园中班教案《一个人在家》含反思
幼儿园中班教案《一个人在家》含反思教学目标：1. 能够听懂并理解故事《一个人在家》的情节和主题。
2. 能够用简洁的语言描述故事中的情节和主题。
3. 能够认得和理解家庭安全和应急处理的紧要性。
教学重点：1. 教育幼儿了解家庭安全和应急处理的方法。
2. 通过故事中的主题，让幼儿感受到在家中如何保护本身，本身安全感要自主制造。
教学难点：1. 同学对家庭安全和应急处理的认得和理解。
2. 如何用幼儿能够听懂的语言，让他们更深入的理解主题。
教学准备：1. 《一个人在家》故事磁带或故事书。
2. 多媒体设备。
3. 班级安全意识制度。
教学过程：一、导入（5分钟）老师问：“你们近来留在家里过夜吗？”2. 让同学发表留宿家中的感受。
二、故事教学（30分钟）1. 老师播放《一个人在家》的故事。
2. 老师回顾故事情节，简单概括故事内容。
3. 老师向同学提问问题，例如：你们觉得故事主人公怎样才能保持家中的安全？你们可以碰到什么不安全？假如碰到不安全，你们该怎么做？4. 老师补充防范措施，例如：怎样在家中阔别不安全？身边的人让你觉得不安全怎么办？紧急情况下如何向家人求助？三、活动（20分钟）1. 同学讨论家庭中的安全措施，回答问题：你们有哪些措施保护你们本身和家庭？2. 老师出示班级的安全意识制度。
与同学讨论适当的保护措施和应急处理方法。
3. 让同学发挥想象，用简单语言描述家庭安全和应急处理的方法。
四、总结（10分钟）1. 老师参照班级安全意识制度，总结今日的学习内容。
2. 同学回顾本身学到的内容以及提出的问题3. 老师组织同学反思今日的学习，激励同学在日常生活中运用所学内容，自动保护本身，留意家中的不安全。
4. 收集同学的看法和建议，为今后的教育工作进行调整和改进。
反思：通过这节课的教学，我发觉幼儿园中班的同学对于家庭安全还缺乏认得和了解。
因此，我们应当在日常生活中，多方面对幼儿传递家庭安全常识，布置相应的活动，让幼儿能够更好的理解学习。
幼儿园中班教案《一个人在家》含反思
幼儿园中班教案《一个人在家》含反思教学目标1.能够模拟情境，让幼儿了解在家里独自生活的事项；2.培养幼儿的自我保护意识，教会他们如何与家人保持联系；3.提高幼儿的语言表达能力和交际能力。
教学内容1. 情境模拟通过给幼儿讲述故事情境，让幼儿能够体验在家独自生活的感觉。
讲述故事的大致情节可以是这样：小明在家独自生活，他爸妈离家出差，需要小明自己照顾自己。
小明顿时感到无所适从，不知道该如何自理，不敢去开灶做饭，也不敢去冰箱里拿食物。
他想念他的爸爸妈妈，但找不到他们的电话号码。
于是，小明向警察叔叔求助，在警察叔叔的帮助下，小明与他的父母终于取得了联系。
2. 语言表达能力与交际能力的培养在教学过程中，带领孩子们学习与发音基础有关的词汇，如电话、爸爸、妈妈、警察等。
通过带领幼儿们模拟玩转角色的方式，增强他们的表达和交流能力。
同时，为了让幼儿体会到独自生活的挑战，让孩子们在课堂上通过模拟的方式来讨论自己如果独自生活能够做哪些事情，以及需要注意哪些方面。
让幼儿们了解联系人及其联系方式的基本信息，如电话号码、家庭住址、家庭成员等。
教学反思1.情境模拟教学需要提前准备，需要塑造一个能够引起幼儿兴趣的、符合他们的认知水平的情境；2.在这一部分课程中，语言表达能力与交际能力的培养至关重要。
在整个过程中，教师需要提供充分的口语训练机会，并加强幼儿交流、互动的机会；3.在情境模拟的基础上，进行讨论和反思。
鼓励幼儿自己思考故事中孩子的难处及其解决方法。
同时，也要对应该掌握的基本联系信息等知识进行重点讲解。
补充说明本教案是一种传统教学方式，可以根据幼儿园的实际情况进行拓展。
例如，可以在情境模拟的基础上，设计一些抢救独处的小游戏等。
同时，在教学此课程时，还应当加强孩子们的安全意识和自我保护意识，提供一些有效的应急处置技能，比如火灾逃生，急救等，为幼儿的生活安全保驾护航。
幼儿园中班上学期健康教案《一个人在家》含反思
幼儿园中班上学期健康教案《一个人在家》含反思一、教学目标1.了解一个人在家时应该注意的事项。
2.学会如何保护自己在家的安全。
3.提高幼儿的自我保护意识和能力。
4.培养幼儿合作学习的能力。
二、教学内容1.一个人在家应该做到：–离开家前锁好门窗。
–不要随意开门，只开放熟悉的人。
–不要将家里的重要物品和贵重物品暴露在外。
2.当有陌生人来敲门时，应该做到：–不开门，不回答。
–如果陌生人强行要进入，请大声呼救。
–如果陌生人持续骚扰，请寻找周围的帮助。
3.一个人在家，应该做到：–遇到特殊情况，要冷静分析，寻找解决办法。
–必须遵守家长嘱咐的规定，在家里遵守秩序。
–不要将家里出现的问题扩大，应该及时与家长或者其他成年人沟通解决。
4.学会在紧急情况下拨打110和120电话。
三、教学过程1. 通过故事引入主题（5分钟）老师讲述一则故事：小明一个人在家，听到有人敲门，但他并没有开门。
他想：如果是陌生人或者抢劫犯怎么办？所以，小明没有开门。
陌生人也不停地敲，小明也不回答。
最终，陌生人离开了。
2. 演示“一个人在家”事项的注意事项（10分钟）老师向幼儿们演示一个人在家时应该做到的注意事项，并给予解释和解答疑问。
幼儿一起练习按照注意事项去做。
3. 小组讨论和提出解决问题的方法（15分钟）幼儿分成小组，讨论在一个人在家时可能会遇到的问题，并提出解决问题的方法。
4. 观看视频，理解拨打电话方法(10分钟)老师播放一个有关拨打110和120电话的视频，向幼儿们展示拨打电话方法的正确姿势和各种紧急情况下拨打电话的例子。
5. 小组合作进行游戏（20分钟）将幼儿分成小组，老师给出一些剧本，让幼儿分角色扮演，一起解决各种可能在家里会遇到的问题。
四、教学反思整个教学过程中，通过小组讨论和角色扮演游戏，幼儿们得到了灵活的思维和实际经验，同时也培养了幼儿间的交流和合作学习能力。
但在教学中，幼儿的情绪波动较大，存在一些不适应，需要教师更加细致地引导，调节并改进。
中班安全教案及教学反思《一个人在家》
中班安全教案及教学反思《一个人在家》一、教学目标1.让幼儿了解在家独自一人时应注意的安全事项。
2.培养幼儿自我保护意识，提高自我保护能力。
3.培养幼儿勇敢、独立的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握在家独自一人时应注意的安全事项。
2.教学难点：培养幼儿自我保护意识和独立处理问题的能力。
三、教学准备1.故事课件：《一个人在家》2.安全标识卡片3.视频素材：独自在家的安全演示四、教学过程1.导入教师出示故事课件，引导幼儿关注故事主题。
提问：小朋友们，你们有没有一个人在家的时候？那时候你们都做了些什么？2.故事分享教师讲述故事《一个人在家》，引导幼儿关注故事中的安全事项。
讨论故事中主人公的做法，引导幼儿思考如何保证自己的安全。
3.安全知识讲解教师结合故事内容，讲解在家独自一人时应注意的安全事项，如：不随意开门、不玩电器、不爬窗台等。
引导幼儿讨论：如果你一个人在家，遇到陌生人敲门，你会怎么做？4.安全标识学习教师出示安全标识卡片，引导幼儿认识各种安全标识。
讲解每个安全标识的含义，让幼儿了解在不同场合应注意的安全事项。
5.视频素材学习播放视频素材，展示独自在家的安全演示。
引导幼儿观察、讨论视频中的安全做法，巩固所学知识。
6.情景模拟教师创设情景，让幼儿模拟在家独自一人时遇到的安全问题，如：陌生人敲门、电器故障等。
引导幼儿运用所学知识，独立处理问题。
鼓励幼儿勇敢、独立地面对生活中的安全问题。
五、教学反思1.教学效果通过本次教学活动，幼儿对在家独自一人时应注意的安全事项有了更深入的了解，自我保护意识得到提高。
情景模拟环节，幼儿能够独立处理安全问题，表现出勇敢、独立的品质。
2.教学不足在教学过程中，部分幼儿对安全标识的认识不够深刻，需要在今后的教学中加强巩固。
视频素材学习环节，部分幼儿对视频内容不够关注，需要在今后的教学中提高视频的吸引力。
3.改进措施在今后的教学中，加强对安全标识的讲解和巩固，让幼儿更好地掌握安全知识。
中班健康教育活动教案《一个人在家》
中班健康教育活动教案《一个人在家》教案标题：《一个人在家》中班健康教育活动教案教案目标：1. 通过讨论和角色扮演，帮助学生学习如何在家中保持安全和健康。
2. 培养学生独立、自理能力，并增强他们的自我保护意识。
教学准备：1. PPT或物品、图片等。
2. 课件、绘本或故事书《一个人在家》。
教学步骤：Step 1: 导入（5分钟）利用PPT或者讲台上的物品图片导入话题，引发学生对于一个人在家时的安全问题的讨论。
例如：“你们有没有留在家里一个人玩过？在家一个人，我们需要注意什么，该怎么做呢？”通过学生们的回答，引出人在家时的安全问题。
Step 2: 传达活动目标和规则（5分钟）写下活动目标和规则，并与学生一起阅读和理解。
例如：“今天我们要学习如何在家中保持安全和健康。
在活动中，我们要积极参与讨论和角色扮演，听从老师的指导，注意安全。
”Step 3: 学习和讨论（15分钟）通过故事书《一个人在家》、PPT或者其他教材，引导学生讨论人在家时的安全问题。
可以包括以下问题：1. 孩子们应该如何保持安全？2. 遇到陌生人上门时，我们应该怎么办？3. 在家玩耍或使用家里的物品时，有哪些安全注意事项？4. 如何正确使用家居设施，避免受伤？Step 4: 角色扮演（20分钟）将学生分成小组，让每个小组扮演人在家时的不同场景。
例如：“小明一个人在家听到有人敲门，他应该怎么办？”学生们在小组中互相讨论，并准备角色扮演。
每个小组轮流表演出来，并得到其他学生和老师的评价和建议。
鼓励学生提出不同的解决方案，让他们学会分析问题和寻找最好的解决办法。
Step 5: 小结和总结（10分钟）总结学习内容，强调在家中保持安全和健康的重要性。
鼓励学生们在家中时养成良好的生活习惯和安全意识，告诉他们如果遇到问题应该寻求家人或者老师的帮助。
Step 6: 课后延伸（5分钟）布置课后作业：要求学生根据课上学习的内容，绘制一幅自己在家中保持安全和健康的图画。
中班安全一个人在家教案及反思
中班安全一个人在家教案及反思今天我去中班的小明家里进行了一个安全一个人在家的教案。
小明的爸爸妈妈出去办事，他独自在家。
我和小明一起做了以下几点教育：1. 交代好常见的危险事情：我首先跟小明说了一些常见的危险事情，比如不能乱碰电器、不能开门给陌生人、不能随意使用厨房的刀具等。
我让小明明白了这些危险事情的危害性，告诉他如果遇到这些情况要怎么做。
2. 制定好行为规范：我和小明一起制定了一个在家的行为规范，比如不可以乱跑、不可以做危险的游戏、不可以使用家里的危险物品等。
我让小明明白了这些规范的重要性，告诉他只有遵守规范才可以保护好自己。
3. 教会他应急求助的方法：我告诉小明，在遇到危险时应该怎么做，比如找邻居大姐姐求助、拨打爸爸妈妈的电话等。
我特意强调了要冷静思考，不要慌张，一定要找到合适的方法求助。
在教案的过程中，小明表现得非常听话，也很快就理解了我的意思。
在结束教案后，小明对于如何在家保护自己有了更清晰的认识，他也表示会遵守约定的规范和方法。
通过今天的教案，我也反思了一下。
家长们应该及时告诉孩子应该注意的危险事情，教育孩子做好自我保护。
同时，孩子也应该懂得如何在家遵守规范，并且要知道在遇到危险时怎么求助，这样才能更好地保护自己。
希望家长和老师们都能对孩子进行安全教育，让他们在一个安全的环境中健康成长。
我很高兴看到小明在教案中表现得如此积极，他能够理解并接受我所传达的安全知识，这让我对他的安全意识感到放心。
然而，从这次教案中我也发现了一些需要加强的地方。
首先，我意识到安全教育不仅仅是一次性的事情，而是需要持续不断地进行。
孩子需要不断地巩固和强化安全意识，同时也需要父母和老师的不断引导和教育。
在教案的过程中，我还发现小明对于紧急求助的方法并不是很清楚。
虽然我告诉他了一些方法，但他需要更多的练习和指导，才能在真正的紧急情况下做出正确的选择。
因此，我认为家长和教师需要与孩子进行反复演练，让他们在紧急情况下能够做出正确的决策，而不是因为惊慌失措而无法正确处理问题。
幼儿园中班上学期健康教案《一个人在家》含反思
幼儿园中班上学期健康教案《一个人在家》含反思教案一：《一个人在家》一、教学目标：1.了解“一个人在家”的概念，知道如何在家中保护本身。
2.培育幼儿独立自理的本领。
3.学会有目的地规划本身的活动时间。
二、教学内容：1.认得“一个人在家”的意思。
2.讨论日常生活中需要独立自理的事情。
3.分析安全问题，让幼儿知道如何保护本身。
4.规划一个人在家的活动。
三、教学步骤：1.导入：通过举例子呈现“一个人在家”的概念，以及在家需要独立自理的事情，引导幼儿对本节课内容的了解。
2.讨论：与幼儿进行一个关于“一个人在家”需要独立自理的事情的讨论，激励幼儿共享本身的实践阅历。
记录下幼儿的想法，为后续教学做铺垫。
3.安全问题分析：通过问答方式，引导幼儿讨论在家中碰到的安全问题，提示幼儿需要注意哪些方面来保护本身。
4.规划活动：帮忙幼儿规划一个人在家的活动，包括吃、喝、玩、读书等等。
同时教育幼儿要有序有目的地布置本身的时间。
5.反思：和幼儿一起回顾本节课的内容，让他们认真反思本身所学的内容。
通过问答的方式，引导幼儿总结本节课的学问点。
四、教学效果评价：1.通过察看幼儿在教学过程中的表现，评价幼儿是否理解“一个人在家”的概念，是否知道如何保护本身。
2.察看幼儿在规划活动过程中的表现，以此评价幼儿是否具备独立自理的本领。
3.在反思环节中了解幼儿的收获和不足，从而引导后续教学。
反思：本节课时长45分钟，首先通过导入环节使得幼儿了解“一个人在家”的概念和日常生活中需要独立自理的事情，引导幼儿养成本身注意保护本身的习惯。
其次，在讨论环节教育幼儿本身的实践阅历，充分激发幼儿的自动性。
然后，在安全问题分析过程中策略性地引导幼儿，规避可能碰到的不安全。
在摆脱散乱的状态后，规划一个人在家的活动，让幼儿学会自我管理，提高自我安全意识。
最后，在反思环节引导幼儿总结所学学问，让幼儿养成良好的学习习惯，并激励幼儿积极反思本身不足的地方。
教学中，需要教育幼儿养成好习惯，提示幼儿不要带火并注意防范火灾等。
幼儿园中班教案《一个人在家》含反思
幼儿园中班教案《一个人在家》含反思课程背景在幼儿园中，孩子们已经开始学会离开父母独立生活的初步技能，例如自己穿衣、吃饭、上厕所等。
而让孩子们学习如何在独立的情况下应对不安全局面，也是日后他们自立生活的基石之一。
本次课程将选取儿童动画电影《一个人在家》为例，来帮助孩子们学习应对突发状况的方法和技巧。
教学目标通过本次课程的学习，幼儿园中班的孩子们将会：•学习在一个人独处时应该注意的安全问题；•学习如何应对突发状况；•学习拨打紧急电话的方法。
教学准备•儿童动画电影《一个人在家》；•安全知识卡片；•勺子、碗、盘子等餐具；•电话模型。
教学过程导入（5分钟）1.教师播放电影《一个人在家》片段，并引导孩子们认真观看。
2.引入安全问题话题，询问孩子们：你们知道在一个人独处的情况下应该注意什么安全问题吗？演示（20分钟）1.教师向孩子们展示安全知识卡片，引导孩子们学习不同场合下应该注意的安全问题，例如：交通安全、食品安全、玩具安全等。
2.配合电影情节，教师模拟突发状况，例如：火灾、降雨等，引导孩子们应对相应的措施。
3.将电话模型拿出来，向孩子们演示拨打紧急电话的方法，并再次强调过程中应该注意哪些安全问题。
活动（25分钟）1.餐点自理活动：教师教孩子们如何使用勺子、碗、盘子等餐具，在孩子独处的情况下自己独自完成进餐。
2.孩子们进行角色扮演活动，模拟突发状况下应对的情境，并互相提醒注意安全。
总结（10分钟）1.教师与孩子们一起分享学习到的安全知识，并提醒孩子们在家中需要注意的特别安全问题。
2.反思课程：教师引导孩子们回想一下今天的课程，思考自己学到了哪些知识，有哪些还需要进一步学习和掌握的地方。
同时，教师也总结了课程中可能存在的不足之处，希望能够得到家长的反馈和建议。
反思本次课程旨在帮助幼儿园中班的孩子们学习如何在一个人独处的情况下保障自身安全。
在课程的编排和实施中，我们充分考虑了孩子们的年龄特点和学习能力，使用了比较生动有趣的教学资源，例如儿童动画电影《一个人在家》等。
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幼儿园中班教案《一个人在家》含反思幼儿园中班教案《一个人在家》含反思（通用7篇）作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的幼儿园中班教案《一个人在家》含反思，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班教案《一个人在家》含反思篇1活动目标1、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
2、教会幼儿做个胆大的孩子。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点幼儿独自在家时自我保护的方法活动准备1、大灰狼头饰和小兔子的头饰。
2、情景表演：陌生人敲门。
3、幼儿用书，图片。
活动过程一、创造游戏的氛围，更好的激发幼儿的学习兴趣教师用兔妈妈的口吻告诉幼儿：“你们今天都是我的兔宝宝，妈妈今天要出门一会，你们在家要当心哦！二、教师带领幼儿进行情景游戏，让幼儿快乐的学习。
1、小兔子在家，师戴上大灰狼的头饰敲门：“我的兔宝宝们，你们的兔妈妈回来了，快开门吧！2、小兔子开门发现是大灰狼：哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要掉你们!~~3师变换“大灰狼和兔妈妈”的角色，重复故事情景，三、组织讨论：如果是你一个人在家会怎么办？幼儿相互交流处理办法，师给予正确引导。
四、翻阅幼儿用书，了解一个人在家时要注意的安全。
不能玩火、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等五、锻炼幼儿表达能力。
请幼儿在家时和家长一起互动游戏，并和爸爸妈妈一起讨论如果一个人在家时该怎么办？教学反思1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。
2、在教学过程中应注意个体差异，让每个幼儿积极参与到游戏中来，鼓励胆小的孩子。
3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力。
幼儿园中班教案《一个人在家》含反思篇2本次活动目的是让幼儿了解一个人在家时的安全常识，如:陌生人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器开关，不趴在窗口玩耍等。
建立初步的自我防范和自我保护的意识。
【活动目标】1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。
2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。
【活动准备】故事《当你单独在家时……》;情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》【活动过程】1、随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到芳芳家做客。
利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识。
2、情景表演。
我们刚来到芳芳家门口，发现芳芳正被一个歹徒抓走，我们急忙救下了芳芳，把歹徒吓跑了。
3、进芳芳家坐下，向芳芳了解刚才发生的事情的经过(芳芳是被拐骗的)。
4、围绕芳芳的事情，向孩子们提出问题:(1)当你单独在家时，感觉怎么样?在做些什么事情呢?(2)如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办?5、给幼儿讲故事《当你单独在家时……》。
6、围绕课件的内容与孩子们展开讨论:(1)曾美丽一个人在家的时候，她感觉怎么样?智多星是怎样帮助她的?你们还有其他办法吗?(2)有人打电话过来了，智多星又是怎样帮助她的?还可以怎样做呢?(3)有人来敲门了，智多星又是怎样帮助她的?还有其他办法吗?(4)除了上面的.安全事项，我们还要注意哪些安全事项呢?请幼儿自由讨论。
引导孩子们克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。
鼓励幼儿将所学的知识运用到日常生活中。
7、引导幼儿看图片讲述课件里的故事，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，进一步渗透、巩固所学的安全知识。
8、玩游戏:大灰狼和小兔子。
让幼儿通过实践的游戏活动，在玩中学，更好地掌握住所学的安全知识。
9、结束活动:带领孩子们乘车回幼儿园。
【教学反思】1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。
2、在教学过程中应注意个体差异，让所有孩子积极参与到游戏中来，鼓励胆怯的孩子。
3、给幼儿足够的空间，让其充分发挥自己的想象力。
幼儿园中班教案《一个人在家》含反思篇3活动目标:1、知道爸爸妈妈不在家，自己不能给陌生人开门。
2、通过观看情境表演、讨论的方法，了解一个人在家时的安全知识。
3、有初步的自我防范和自我保护的意识。
活动准备:了解有哪些幼儿有一个人在家的经验。
活动过程:一、观看情景表演，了解一个人在家的相关知识和行为。
1、请配班老师扮演玩具推销商，请幼儿看看他们新颖的玩具，让幼儿开门，观察幼儿的反应。
2、请中班老师扮演幼儿园的新老师，说是来家访的，让幼儿开门，观察幼儿的反应。
3、请保育员阿姨打电话给小朋友，说是爸爸或妈妈的好朋友或同事，请孩子开门，并要求带孩子到某一地方，观察孩子有什么反应。
4、使幼儿知道爸爸妈妈不在家自己不能让陌生人进门，必须等父母回来再开门。
二、组织幼儿讨论:1、如果你一个人在家，遇到有陌生人来敲门，你会开门吗?为什么?2、如果有人来敲门，你想对来人说什么?3、一个人在家可以做哪些事情?不可以做哪些事情?为什么?三、教师小结:1、如果你一个人在家，遇到有陌生人来敲门，可以不发出声音，假装自己不在家，如果发现有陌生人在开锁，可以打电话给110，但要说清家里的地址，或通知爸爸妈妈，让大人来应对。
2、一个人在家里要注意安全，不做危险的事，不乱动家里的电器插座、特别是不玩火等，要学会保护自己。
活动反思：幼儿能积极参与活动，积极与同伴讨论自己一个人在家要注意的安全事项，通过本活动幼儿基本能知道自己一个人在家不能玩水、火、电以及利器、塑料袋等危险物品，孩子的安全能力增强了。
幼儿园中班教案《一个人在家》含反思篇4教学目标：1.了解一个人在家时的一些安全常识，如：陌生人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器等，不做危险的事情。
2.建立初步的自我防范和自我保护的意识。
教学准备：歌曲《小兔子乖乖》、PPT教学过程：一、演唱歌曲《小兔子乖乖》，导入活动。
1.教师与幼儿边唱歌边表演童话故事《小兔子乖乖》。
2.提问：(1)小兔子一个人在家的时候发生了什么事情?(2)大灰狼敲门的时候，小兔子是怎么做的呢?3.引导幼儿根据歌曲表演内容回答。
4.师：小兔子真聪明，一个人在家的时候没有给大灰狼开门，保护了自己。
二、情景表演，引导幼儿知道一个人在家不给陌生人开门。
1.创设情境：教师扮演陌生人，请幼儿扮演一个人在家。
大家观看表演情景表演。
提问：如果你一个人在家，那你会怎么做呢?2.小结：小朋友们做的真棒，都没有给陌生人开门，保护了自己，真了不起。
三、播放课件，能够分辨一个人在家哪些事情是应该做的，哪些事不应该做的。
1.播放课件。
2.提问："哪些是我们一个人在家应该做的?哪些是不应该做的?为什么?会出现怎么样的危险?3.小结：在我们的生活中，我们会遇到一个人在家的时候，一个人在家的时候我们不能独自走在阳台上，不能将手放进插座中，不能一个人走出家门，我们可以在家，看看书，睡午觉，玩玩具。
要注意安全。
四、学教授儿歌《一个人要安全》，巩固幼儿一个人在家的安全知识。
小朋友，要记牢。
一个人，呆在家，危险动作不去做，插座开关不乱动，小刀碗筷不乱碰，陌生人来敲门，千万别把门打开，做个安全好宝宝。
五、在音乐歌声中结束。
教师和全班幼儿一起边唱边跳《小兔子乖乖》活动反思：本次孩子们能积极参与活动，积极与同伴讨论自己一个人在家要注意的安全事项，通过本活动幼儿基本能知道自己一个人在家不能玩水、火、电以及刀子、塑料袋等危险物品，孩子的安全意识增强了。
不过，有些问题说得不够仔细，下次改正。
幼儿园中班教案《一个人在家》含反思篇5活动目标：1、知道一个人在家时应该注意的安全事项。
2、能够辨别一个人在家时的安全和危险行为。
3、形成自我保护意识，提高一个人在家时的警惕性。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、知道在发生危险时如何自求。
活动准备：1、教学挂图。
2、每组一张白纸和一盒水彩笔。
活动过程：1、活动导入：谈话活动。
（1）有事爸爸妈妈都出去了，你一个人在家，你会有怎样的感觉呢？（2）一个人在家时你回做些什么呢？2、展开活动：观看教学挂图。
(1)出示挂图并提问：①让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的，她的做法对吗？②教师小结：一个人在家时如果害怕，可以给爸爸妈妈打电话，如果觉得无聊可以看书，画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。
(2)出示下一幅图，这些小朋友一个人在家时都做了什么？他们的做法①对不对？为什么？（幼儿逐一描述、讨论图片内容。
）②教师小结：自己一个人在家，害怕时不要大声哭闹，不然可能会引起坏人的注意；不能自己一个人溜出家门，这样可能会遇到好多危险，而且爸爸妈妈找不到你会很着急；不做危险的事情，比如：爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚至有生命危险。
请幼儿整体阅读所有内容。
3、活动展开：分组讨论，一个人在家时还应注意什么安全问题？（1）教师：一个人在家时还应该注意什么安全问题呢？如果有陌生人敲门该怎么办？能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危险物品呢？（2）教师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。
每组推选一个能力较强的小朋友，请他用图或图夹文的方法表现大家讨论的内容。
（3）幼儿讨论，教师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把在家组的想法表现出来。
（4）集体分享各组讨论内容，制定一个人在家时的安全注意事项。
（5）集体讨论。
4、活动总结：一个人在家时的安全注意事项。
我们制定的安全注意事项是：一个人在家害怕时不要大声哭闹，不要溜出家门，不要试图从窗户爬出，不要给陌生人开门，要记住爸爸妈妈的手机号，急救电话号码。
活动反思：在本次活动中，首先利用讲故事的方法让幼儿知道故事中的亮亮发生了什么事情。
接下里请幼儿自由的讨论一下，让后请幼儿来说一说一人独自在家有哪些危险。
在这一环节中，幼儿们很积极都能够说出一人在家里的危险，特别是不要给陌生人开门。
最后总结一下，一人在家不能给陌生人开门、不乱动家里的电器开关，学习保护自己。
整个活动，幼儿较为感兴趣，个别幼儿的语言智能得到提高。
幼儿园中班教案《一个人在家》含反思篇6活动目标：1、一个人在家时应该注意的安全事项。
2、辨别一个人在家时的安全和危险行为，提高幼儿的自我保护能力。
3、形成自我保护意识。
活动准备：1、体课件《妞妞独自在家》、《不做危险事》。
2、机、剪刀、塑料袋、药品、积木、图书、玩具车等物品若干，分类筐两个。
活动过程：1、情境导入师：有一位小朋友，名叫妞妞，她想邀请大家到她家去做客，你们愿意吗?随着《开汽车》的音乐旋律，老师带领幼儿一起开汽车入场。
并伺机复习开车安全。
观看多媒体课件，初步辨别一个在家时的安全和危险行为。
师：妞妞家到了，我们一起来看看她现在在干什么?2、播放多媒体课件《妞妞独自在家》，并提问：(1)、教师：妞妞家有几个人呀?她一个在家时是怎么做的，她的做法对吗?(幼儿逐一描述、讨论课件内容。