安全教案爸爸妈妈不在家
大班安全教案《爸爸妈妈不在家》
大班安全教案《爸爸妈妈不在家》一、教学目标1.了解家庭安全意识，增强自我保护意识。
2.了解意外事故发生的原因和处理方法。
3.能够正确应对突发事件。
二、教学内容1.家庭安全意识的培养。
2.意外事故的预防和应对。
三、教学步骤第一步：制作教具，做好准备工作1.准备一份《爸爸妈妈不在家》的小故事，里面包含一些安全隐患，需要孩子们自己找出问题并提出解决办法。
2.准备一个装有急救物品的小包，用来模拟突发事件时的应对。
第二步：讲故事，引导孩子发现问题1.以小儿子独自在家的情景为背景，引导孩子找出家庭中存在的安全隐患，例如锅炉、尖锐物品等。
2.创设一些意外情景，例如孩子掉进水池、开着瓦斯灶去开门等，引导孩子们提出解决办法。
3.培养自我保护意识，询问孩子们如果发生突发事件，应该如何应对？第三步：急救知识的普及1.了解基本的急救知识，例如如何止血、如何用拳头击打呛到的人等。
2.普及应对突发事件的基本要点，例如要快速呼叫救援电话、全力扑灭明火等。
第四步：模拟演练1.进行模拟演练，模拟突发事件时的应对方式，有孩子们扮演受害者和施救者的角色，真实地感受到应对突发事件的紧急性和重要性。
2.在模拟过程中发现和纠正错误，增强应对突发事件的效果和安全性。
三、教学注意事项1.教师需要提前准备好相应的教具和措施，确保教学效率和安全性。
2.在引导孩子发现问题的过程中，要注意引导方式，不要过于指导答案，鼓励孩子们自行发现问题，并提出解决办法。
3.在模拟演练过程中，要确保安全，掌握好尺度，避免学生造成伤害。
四、教学效果通过本次教学，孩子们了解了家庭安全意识和应对突发事件的基本知识，增强了自我保护意识，提高了应对突发事件的能力，具备更加丰富和全面的安全意识和知识。
大班安全活动安全教案《爸爸、妈妈不在家》
大班安全活动教案《爸爸、妈妈不在家》一、活动目标：1. 让幼儿了解当父母不在家时，如何保护自己不受伤害。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
3. 引导幼儿学会与陌生人交流时的礼貌用语。
二、活动准备：1. 故事课件：《爸爸、妈妈不在家》2. 安全小道具：门锁、电话等3. 教学卡片：家庭成员、陌生人等三、活动过程：1. 引入话题：引导幼儿谈论在父母不在家时，会发生的一些事情。
2. 观看故事课件：《爸爸、妈妈不在家》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：让幼儿讲述故事中发生了哪些危险情况，以及应该如何避免和解决这些问题。
4. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，模拟遇到危险时如何应对。
5. 教育指导：讲解在父母不在家时，如何保护自己，如锁好门、不陌生人开门等。
6. 互动游戏：开展“安全知识问答”游戏，巩固幼儿的安全知识。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭安全设施，如锁具、报警器等。
2. 家园联系：家长在活动后与教师交流幼儿在家的安全表现，共同关注幼儿的成长。
五、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价他们的安全意识和应对能力。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭安全方面的表现评价。
3. 教学反思：根据评价结果，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
六、活动资源：1. 安全宣传视频：选取适合幼儿观看的安全宣传视频，如防火、防电、防溺水等。
2. 安全手册：准备一些安全知识手册，供幼儿和家长阅读。
3. 安全标志卡片：制作一些常见的安全标志卡片，让幼儿认识和了解。
七、活动过程：1. 观看安全宣传视频：让幼儿观看安全宣传视频，提高他们的安全意识。
2. 学习安全知识：通过安全手册和安全标志卡片，让幼儿学习安全知识。
3. 情景演练：设置一些生活中的安全隐患场景，让幼儿进行情景演练，学会正确应对。
4. 互动交流：组织幼儿进行安全知识交流，分享彼此的学习心得。
八、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述学到的安全知识，并共同检查家庭安全隐患。
《爸爸、妈妈不在家》大班安全活动教案
一、活动名称：大班安全活动：爸爸、妈妈不在家二、活动目标：1. 让幼儿知道当父母不在家时，要注意安全，不随便开门。
2. 培养幼儿自我保护意识和能力。
3. 能够说出一些父母不在家时的安全行为。
三、活动准备：1. 故事课件：《爸爸、妈妈不在家》2. 安全知识卡片3. 角色扮演玩具四、活动重难点：让幼儿学会当父母不在家时如何保护自己。
五、活动过程：1. 导入：讲述故事《爸爸、妈妈不在家》，引导幼儿关注故事中小动物的行为，提问：故事中有哪些小动物？它们在爸爸妈妈不在家的时候都做了些什么？2. 讨论：引导幼儿讨论在爸爸妈妈不在家时应该如何保护自己，避免发生危险。
提问：当爸爸妈妈不在家时，我们应该怎么做才能保证自己的安全？如果有人敲门，我们应该怎么处理？3. 游戏：组织幼儿进行“安全知识卡片”游戏，帮助幼儿巩固安全知识。
4. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，模拟爸爸妈妈不在家时的场景，引导幼儿实际操作，学会保护自己。
5. 总结：通过本次活动，让幼儿知道当父母不在家时，要注意安全，不随便开门，培养幼儿自我保护意识和能力。
六、活动延伸：家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园开展的安全教育活动，鼓励家长在家中也要关注幼儿的安全问题，共同培养幼儿的自我保护意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评价他们对于安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭环境中是否能够运用所学的安全知识。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿在活动中进行自我评价，提高他们的自我意识。
八、教学反思：教师在活动结束后进行教学反思，分析活动的优点和不足，针对不足之处进行改进，以提高教学效果。
九、教学内容：1. 故事课件：《爸爸、妈妈不在家》的延伸故事，让幼儿进一步了解当父母不在家时的安全行为。
2. 安全知识卡片：增加新的安全知识，让幼儿在学习中不断巩固安全意识。
十、活动步骤：1. 回顾上节课的内容，引导幼儿分享自己在家庭中如何保护自己的经历。
《爸爸妈妈不在家》教案：开启孩子独立生活之旅
《爸爸妈妈不在家》教案：开启孩子独立生活之旅。
一、教师备课1.教材分析《爸爸妈妈不在家》是一本面向6-9岁儿童的绘本，它讲述了小熊在爸爸妈妈出门的时候，自己做饭、做饮料、打扫卫生、买菜等独立生活的故事。
这本书引导孩子们掌握基本的自理生活技能、锻炼自我管理能力和独立思考能力，对孩子的成长有着积极的影响。
2.教学目标①理解《爸爸妈妈不在家》的基本情节和主题。
②感受小熊在独立生活中的烦恼和挑战，并思考如何解决问题。
③培养孩子的自理能力和自我管理能力。
④提高孩子的独立思考和创新能力。
3.教学重点难点重点：感受小熊在独立生活中的烦恼并思考解决办法。
难点：培养孩子的自理能力和自我管理能力。
二、教学过程1.导入环节可通过讲故事、问问题等方式，让学生了解当父母不在家的时候，自己可以做些什么。
根据学生的实际情况，提出问题：你们曾经独自在家过吗？遇到过什么问题？怎样解决的？2.教学展开（1）阅读绘本在阅读过程中，可适时停顿，引导学生思考：“小熊面临的问题是什么？”“你能不能想出一些解决方法？”这样可以激发学生对独立生活的思考和兴趣。
（2）讨论问题引导学生谈论问题：“小熊做饭、打扫卫生、买菜等过程是什么？哪些是比较困难的？怎样解决？我们自己在家时，有哪些需要注意的地方？怎样保护自己的安全？”（3）小组活动把学生分成小组，模仿小熊的经历和生活，模拟家里的日常生活情景，让他们体验一番自己独立管理的过程，这样可以使学生更加深刻地理解独立生活的重要意义，并提升他们的自理能力。
（4）总结归纳让学生分享自己的体验和感受，总结教材中小熊独立生活的经历，培养孩子总结归纳的能力。
3.课堂拓展引导学生将课堂所学的内容，与日常生活实践相结合，如在家每周安排一次自己做饭等，让学生真正体验到独立生活的乐趣，并在实践中逐步提高自己的自理和管理能力。
三、教学评价1.观察学生观察学生在课堂上的参与度和阅读、讨论问题的表现，了解他们对绘本、独立生活的理解、思考、感受和表达等情况。
爸爸妈妈不在家安全教案
爸爸妈妈不在家安全教案教学目标：1. 了解独自在家的注意事项，增强自我保护意识。
2. 学习应对独自在家的方法，提高自救能力。
3. 培养勇敢、自主的精神，建立安全感。
教学准备：PPT（故事情节）、小兔玩偶一个、温馨的家庭照片和父母留言条。
教学过程：一、情景导入：小兔宝宝要一个人在家了，让我们一起来看看它会遇到什么事情吧！二、新知探索：1. 安全教育：讲述注意事项（1）不能给陌生人开门。
师：“我们都是好孩子，不给陌生人说家里的情况。
”是的，我们要对自己熟悉的家庭进行描述，不要随便让陌生人知道我们的个人信息及家中情况。
）（2）把门锁好预防坏人进来。
“小朋友们，如果我们家门外有人敲门说自己是修煤气管道、水电工或者是邻居时，我们可以怎么办呢？”出示小贴士“可以隔着门告诉他们自己一个人在家，有什么事情可以等爸爸妈妈回来再说”。
这样可以既不伤害到别人又可以不使自己处于危险的位置。
这是宝贝们最需要学习的地方哦！同时也可问一问：“如果真的碰到这种情况你会怎么办？你如何分辨真假警察呢？”通过讨论让孩子们有了一定的判断能力和处理问题的方法。
（针对个别调皮的孩子多加引导）（3）认真完成作业后才能玩一会儿。
先认真做作业就不会在写作业的时候被电视诱惑而心不在焉了，不会的事情可以和邻居小伙伴商量一下。
请孩子们分享一些自己的好的学习方法哦！（针对不同的小朋友学习方法也是不同的，要多交流才会有更多更好的方法。
）（4）勤洗手预防疾病。
要注意卫生啊！养成良好的卫生习惯是个好孩子！那我们在日常生活中应该注意哪些卫生细节呢？（根据孩子的回答情况进行补充）小结：饭前便后勤洗手，外出回家要消毒手；打喷嚏、咳嗽和擦鼻涕都要用纸巾捂住口鼻；房间经常通风换气保持清洁；定期洗澡洗头换衣被；合理膳食身体棒多喝水促循环；加强锻炼身强壮少生病。
记住了吗？快回去实践一下吧！相信你们会做得更好！（5）晚上睡前整理好床铺。
“小朋友们晚上到了睡觉的时间啦！那么这个时候我们应该怎么做呢？”出示小贴士“睡前整理好床铺，被子枕头放整齐”养成爱整洁的好习惯。
幼儿园大班安全教案《爸爸妈妈不在家》
幼儿园大班安全教案《爸爸妈妈不在家》一、教学目标：1. 让幼儿了解爸爸妈妈不在家时，如何保护自己，增强幼儿的自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人敲门、打电话等情境时的应对方法。
3. 提高幼儿的安全意识，学会与陌生人保持距离，不随意开门。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道在爸爸妈妈不在家时，如何保护自己。
难点：培养幼儿遇到陌生人时的应对方法和自我保护能力。
三、教学准备：1. 教学课件：爸爸妈妈不在家的情境图片、安全小故事等。
2. 教学道具：门铃、电话等。
3. 教学场地：教室。
四、教学过程：1. 导入：通过图片展示，引导幼儿思考在爸爸妈妈不在家时，可能会遇到的问题。
2. 基本内容：讲解在爸爸妈妈不在家时，幼儿应该如何保护自己，如不随意开门、不跟陌生人走等。
3. 情景模拟：设置模拟情境，让幼儿体验在爸爸妈妈不在家时，如何应对陌生人的敲门、电话等。
4. 互动环节：开展安全小游戏，让幼儿在游戏中学会与陌生人保持距离，提高自我保护意识。
5. 总结与反思：让幼儿分享在情景模拟中的感受，引导幼儿认识到自我保护的重要性。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制定家庭安全规则，增强家庭安全意识。
2. 延伸活动：开展亲子活动，让家长参与幼儿的安全教育，共同提高幼儿的自我保护能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价幼儿对教学内容的掌握程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评估教学效果。
3. 课堂互动：观察幼儿在课堂互动环节的参与程度，了解幼儿对教学内容的兴趣。
七、教学反思：1. 针对教学过程中的不足，调整教学方法，以更生动、有趣的方式开展安全教育。
2. 根据幼儿的表现，适当增加教学难度，提高幼儿的自我保护能力。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全问题，为幼儿创造安全的成长环境。
八、教学拓展：1. 开展系列安全教育活动，如防火、防溺水、防交通事故等，提高幼儿的安全意识。
幼儿园大班安全教案《爸爸妈妈不在家》
幼儿园大班安全教案《爸爸妈妈不在家》一、教案背景在幼儿园大班中，孩子们逐渐开始了解与体验自己独立生活的各种事物。
但是，也正是因为他们对事物的认知程度较低，无法判断风险与安全的差别，容易造成一些意外事故。
本教案旨在通过故事和讨论的方式，帮助幼儿学会如何正确应对爸爸妈妈不在家时的安全问题。
二、教学目标•培养幼儿的安全意识，提高他们的自我保护能力。
•通过观察、思考和讨论，帮助幼儿正确判断危险并采取相应的行动。
•培养幼儿良好的行为习惯和生活自理能力。
三、教学材料•幻灯片投影仪•教案手册•故事绘本《爸爸妈妈不在家》四、教学步骤步骤一：引入1.教师与幼儿一起欢迎新的一天，并告诉他们今天要讲一个有趣的故事。
2.引入故事主题：家里只有小朋友，爸爸妈妈不在家。
步骤二：故事讲解1.教师利用幻灯片投影仪呈现故事绘本《爸爸妈妈不在家》的内容，同时用简洁明了的语言给幼儿进行讲解和解读。
2.引导幼儿积极参与，提问一些关于故事情节的问题，鼓励幼儿表达自己的观点和想法。
步骤三：讨论与思考1.以小组为单位，让幼儿一起讨论并思考故事中小朋友独自在家时可能遇到的危险情况。
例如煤气泄漏、玩火等。
2.引导幼儿就每一种危险情况进行思考，提出自己的解决方案，并与小组成员分享和交流。
步骤四：角色扮演1.基于在步骤三中讨论的危险情况，幼儿分成小组，每个小组选择一种情况进行角色扮演。
2.让幼儿在角色扮演中互相学习和借鉴，改进自己的解决方案。
3.教师与幼儿进行反思和总结，针对角色扮演中的不足之处提出建议和改进的方法。
步骤五：总结与延伸1.让幼儿简单总结教案的内容和学到的知识，强调安全对每个人的重要性。
2.将讨论和角色扮演中幼儿提出的优秀解决方案记录下来，带回家与家长一起分享。
3.鼓励幼儿在日常生活中应用所学知识，增强自己的安全意识和自我保护能力。
五、教学评估•教师观察幼儿在故事讲解、讨论、角色扮演和总结等环节中的参与程度和表现情况。
•经过讨论和角色扮演的集体评价和反思。
爸爸妈妈不在家教案.
爸爸妈妈不在家教案2018-01-17爸爸妈妈不在家会发生什么事情呢？小朋友们要注意什么呢？以下是大学网小编精心整理的相关文章，希望对大家有所帮助，欢迎阅读！爸爸妈妈不在家教案篇一活动目标1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道陌生人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。
重点难点帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道陌生人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。
活动准备1、设情境：爸爸、妈妈不在家。
2、自制图片4幅、磁带。
教师活动1、观看情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，陌生人敲们不能开。
(1)教师向幼儿介绍今天老师和小朋友一起为大家表演一个小品，名字叫"爸爸、妈妈不在家"。
小品开始：幼儿亮亮独自在家中玩耍，边玩边说："今天爸爸、妈妈出去买东西，让我好好看家，嘿!这回我可要自己玩个痛快。
"这时，门外传来了敲门声，一个陌生人问："这是李工程师的家吗?"亮亮问："你是谁呀?"来人说："我是查电表的，请你开门!"(表演暂停)(2)教师提问，让幼儿回答。
师：你们知道为什么小品不演了吗，因为亮亮遇到难题了，他不知道该不该开门，等大家回答问题，小品又继续了。
提问：① 来的是什么人?② 亮亮能开门?③ 如果轻易给陌生人开门会发生什么危险?④ 亮亮该怎么做?(3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到陌生人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到父母单位去找等等。
(4)再次表演，让幼儿加深印象。
一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演陌生人(陌生人可随便找理由)。
2、让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。
爸爸妈妈不在家教案篇二一、训练目的这篇习作的训练，目的是要打破学生常规的思维定势，引导学生思维发散，多角度地去认识事物，多层面地进行观察，从而达到培养学生创新思维的能力。
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爸爸妈妈不在家
活动目标：
1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。
2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。
活动准备：
课件《爸爸妈妈不在家时……》；情景表演的准备；音乐磁带《开汽车》。
活动过程：
1、随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。
利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识。
2、情景表演。
我们刚来到峻鹏家门口，发现峻鹏正被一个歹徒抓走，我们急忙救下了峻鹏，把歹徒吓跑了。
3、进芳芳家坐下，向峻鹏了解刚才发生的事情的经过（峻鹏是被拐骗的）。
4、围绕峻鹏的事情，向孩子们提出问题：
（1）、当你单独在家时，感觉怎么样？在做些什么事情呢？（2）、如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办？
5、带领孩子们观看课件《当你单独在家时……》。
6、围绕课件的内容与孩子们展开讨论:
（1）、曾美丽一个人在家的时候，她感觉怎么样？智多星是怎样帮助她的？你们还有其他方法吗？
（2）、有人打电话过来了，智多星又是怎样帮助她的？还可以怎样做呢？
（3）、有人来敲门了，智多星又是怎样帮助她的？还有其他办法吗？（4）、除了上面的安全事项，我们还要注意哪些安全事项呢？请幼儿自由讨论。
引导孩子们克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。
鼓励幼儿将所学的安全知识运用到日常生活中。
7、引导幼儿看图片讲述课件里的故事，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，进一步渗透、巩固所学的安全知识。
8、玩游戏：大灰狼和小兔子。
让幼儿通过实践的游戏活动，在玩中学，更好地掌握住所学的安全知识。
9、结束活动：带领孩子们乘车回教师。