体育《玩圈》
中班体育活动《玩圈》优质教案精选
中班体育活动《玩圈》优质教案精选一、教学内容《玩圈》是中班体育活动的一项教学内容，主要依据幼儿园体育课程标准和幼儿的年龄特点设计。
本节课选自教材《幼儿体育活动指导》第四章第二节，详细内容包括圈圈的认识、圈的基本玩法、圈圈游戏等。
二、教学目标1. 让幼儿了解圈圈的基本特点，掌握圈的基本玩法。
2. 培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
3. 提高幼儿的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：圈圈游戏的团队协作和创新玩法。
重点：圈圈的基本玩法和动作要领。
四、教具与学具准备教具：圈圈、音乐CD、教学图片、计时器等。
学具：幼儿自备圈圈、水彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过音乐《快乐的小鸭子》带领幼儿做圈圈操，营造愉快的学习氛围。
2. 讲解与示范：a. 教师向幼儿介绍圈圈的基本特点，引导幼儿观察圈圈的形状、颜色等。
b. 教师示范圈的基本玩法，如：跳圈、滚圈、转圈等。
3. 实践操作：a. 幼儿分组，每组选择一种圈圈玩法进行练习。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作错误。
c. 各组展示成果，互相交流学习。
4. 游戏环节：a. 教师组织圈圈接力赛，培养幼儿的团队协作能力。
b. 幼儿自由发挥，创新圈圈游戏，提高创新能力。
b. 幼儿分享学习心得，互相鼓励。
六、板书设计1. 《玩圈》2. 内容：a. 圈圈的基本特点b. 圈的基本玩法c. 圈圈游戏七、作业设计1. 作业题目：与家长一起设计一个圈圈游戏，并描述玩法。
2. 答案示例：亲子圈圈接力赛。
玩法：家长和幼儿分别站在起点和终点，圈圈放在中间。
听到开始信号后，家长跳过圈圈，跑到终点，幼儿接过圈圈，跳回起点，以此类推，先完成的小组获胜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过圈圈的基本玩法和游戏，培养了幼儿的身体协调性和灵活性，但在团队合作方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，增进亲子关系。
b. 开展圈圈主题创意绘画活动，提高幼儿的创新能力。
中班体育活动《玩圈》教案
中班体育活动《玩圈》教案一、教学内容《玩圈》教案依据我国幼儿园中班体育教学大纲设计，主要涉及教材《幼儿体育活动指导》第三章“幼儿基本运动能力培养”，具体内容包括：基本圈操、圈上运动、圈下运动、圈间合作游戏。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的圈操动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿在圈上、圈下的运动技能，增强平衡能力。
3. 通过圈间合作游戏，培养幼儿的团队精神和人际交往能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：圈上运动中的平衡掌握，圈间合作游戏的团队配合。
2. 教学重点：基本圈操的熟练掌握，圈上、圈下运动的技能训练。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色圈若干，音乐播放设备。
2. 学具：每个幼儿准备一个小圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿做简单的圈操，引导幼儿进入活动状态。
2. 基本圈操教学（10分钟）：教师示范基本圈操动作，幼儿跟随学习，注意动作的协调性和灵活性。
3. 圈上运动教学（10分钟）：教师示范圈上运动技巧，如站立、跳跃等，幼儿逐一尝试，并给予指导。
4. 圈下运动教学（10分钟）：教师示范圈下运动技巧，如钻圈、滚动等，幼儿进行实践，加强技能训练。
5. 圈间合作游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行圈间合作游戏，如“穿越火线”、“圈圈接力”等，培养团队精神。
6. 随堂练习（5分钟）：幼儿自由组合，进行圈操、圈上、圈下运动练习，巩固所学技能。
六、板书设计1. 教学内容：《玩圈》2. 教学目标：基本圈操、圈上运动、圈下运动、圈间合作游戏3. 教学难点与重点：圈上运动平衡、圈间合作游戏配合七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习基本圈操，尝试进行圈上、圈下运动。
2. 答案：家长反馈幼儿作业完成情况，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等环境中，利用圈进行创意运动，培养运动兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 圈上运动平衡：教师应着重关注幼儿在圈上运动时的身体平衡，示范正确的站姿、跳跃姿势等，引导幼儿逐步掌握平衡技巧。
中班体育活动《玩圈》教案精选
中班体育活动《玩圈》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为第三节《玩圈》。
通过引导幼儿用圈进行各种游戏活动，培养他们对体育活动的兴趣，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握圈的基本玩法，提高他们的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿合作、分享、遵守规则的意识，增强团队精神。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养他们积极参与、勇于挑战的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：圈的基本玩法及动作要领的掌握。
2. 教学重点：培养幼儿合作、分享、遵守规则的意识，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：圈若干个，口哨一个，音乐播放设备。
2. 学具：每位幼儿准备一个圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 基本技能讲解与示范（5分钟）教师向幼儿介绍圈的基本玩法，包括单人玩圈、双人玩圈、多人玩圈等，并示范动作要领。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请两名幼儿进行示范，展示如何进行双人玩圈。
讲解动作要领，引导幼儿注意合作、分享。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿相互帮助、分享。
5. 游戏活动（10分钟）教师组织幼儿进行“圈圈乐”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学技能，提高身体协调性和灵活性。
6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做“小星星”放松活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束本节课。
六、板书设计1. 《玩圈》2. 内容：单人玩圈双人玩圈多人玩圈游戏规则七、作业设计1. 作业题目：设计一个与圈相关的游戏，要求至少包含两种玩圈方式。
2. 答案：（示例）游戏名称：圈圈接力赛任务一：单人玩圈，从起点跑到终点，然后将圈交给下一个队员。
任务二：双人玩圈，两名队员用圈圈住自己，一起跑到终点，将圈交给下一个队员。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富多样的玩圈活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了身体，提高了协调性和灵活性。
中班上学期体育教案《玩圈》2篇
中班上学期体育教案《玩圈》中班上学期体育教案《玩圈》精选2篇（一）教案名称：玩圈教学目标：1. 掌握并能正确使用玩圈的基本技能。
2. 培养学生的团队合作和协作精神。
3. 培养学生的体育兴趣，提高身体素质。
教学内容：1. 环形物体玩法及技能。
2. 团队合作能力的培养。
3. 协作与沟通。
教学准备：1. 环状的绳子或橡皮圈。
2. 定义好的游戏规则。
3. 播放音乐设备。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）介绍《玩圈》游戏的目的和规则，激发学生的兴趣，使学生理解学习的重要性。
Step 2: 热身活动（10分钟）引导学生进行一些简单的热身活动，例如跳绳或做一些拉伸运动，以准备玩圈游戏。
Step 3: 环形物体玩法及技能（15分钟）1. 显示环状物体，向学生展示如何持续旋转玩圈。
2. 让学生分成小组，每个小组站成一个圈，每个小组分发一个玩圈。
3. 学生们一起练习旋转玩圈，教师通过示范和提供指导来帮助学生掌握技能。
Step 4: 团队合作游戏（15分钟）1. 将学生分成几个小组，每个小组站在一个定好的位置上，每个小组成员手持一个玩圈。
2. 在音乐的伴奏下，要求学生团队合作，使得每个小组成员能够将玩圈传递给下一个人，不让玩圈掉落。
3. 增加难度：让学生尝试在玩圈上跳过或下滚，以提高团队合作的难度。
Step 5: 游戏总结（5分钟）回顾游戏中学到的技能和团队合作的重要性，鼓励学生对自己和团队的表现进行总结和反思。
Step 6: 结束（5分钟）提醒学生保持体育兴趣，鼓励他们在课余时间继续练习。
教学扩展：1. 增加游戏难度：在圈内加入一个空格，要求学生在传递玩圈时必须经过该空格。
2. 增加游戏变化：让学生尝试在跳跃或行走的过程中旋转玩圈。
3. 组织比赛：将不同小组之间的合作比赛进行讲评，评选出最佳团队。
注意事项：1. 确保教学环境安全，避免学生在玩圈时发生意外。
2. 在组织团队合作游戏时，要对学生的动作进行指导，确保每个学生都能参与进来。
中班体育活动《玩圈》教案
中班体育活动《玩圈》教案一、活动目标1. 了解圆圈的基本玩法，能够灵活运用圈进行体育活动。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
4. 激发幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。
二、活动准备1. 圈若干个，颜色各异。
2. 音乐CD、录音机。
3. 活动场地布置。
三、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 基本玩法（10分钟）1. 教师向幼儿介绍圆圈的基本玩法，如单圈跳跃、双圈跳跃等。
2. 幼儿在教师的指导下，进行单圈跳跃、双圈跳跃等基本动作的练习。
3. 教师组织幼儿进行基本动作的比赛，鼓励幼儿积极参与。
3. 创意玩法（10分钟）1. 教师引导幼儿发挥想象，创造出不同的圆圈玩法，如圈圈接力、圈圈穿越等。
2. 幼儿分组进行创意玩法的实践，教师巡回指导。
3. 各组展示创意玩法，大家共同学习、交流。
4. 总结与放松（5分钟）教师带领幼儿做总结，回顾活动的收获，让幼儿充分放松。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 注意调节活动强度，避免幼儿过度疲劳。
3. 关注每个幼儿的活动情况，及时给予指导和鼓励。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的圆圈玩法，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置圆圈元素，引导幼儿自主创造玩法。
3. 教学研究：教师针对本次活动进行总结，探讨如何更好地开展体育活动，提高幼儿的参与兴趣。
六、教学内容1. 学习圆圈的基本技巧，如转圈、跳跃圈等。
2. 掌握圆圈游戏的规则，如如何在圈内进行接力、如何避免碰撞等。
3. 通过圆圈游戏，培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
七、教学方法1. 示范法：教师先进行圆圈游戏的示范，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过圆圈游戏，让幼儿在实践中学习和掌握技能。
3. 讨论法：在活动结束后，教师与幼儿一起总结经验，讨论如何改进游戏。
幼儿园中班上学期体育教案《玩圈》含反思
幼儿园中班上学期体育教案《玩圈》含反思中班上学期体育教案《玩圈》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿提高玩圈的兴趣，激发玩圈活动中的创造性，在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力，学习与同伴商量合作玩的方法，快来看看幼儿园中班上学期体育《玩圈》含反思教案吧。
活动目标：1、在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力。
2、提高玩圈的兴趣，激发玩圈活动中的创造性。
3、学习与同伴商量合作玩的方法。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
活动重点：练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力。
活动准备：1、不同大小、不同颜色的塑料圈占全班人数的三分之一。
2、音乐、录音机。
游戏化教学过程：1、引出主题，激发兴趣：今天，我要带大家到儿童乐园表演节目，你们喜欢吗?在马路上开车，可要注意红绿灯。
(教案出自：快思教案网)(教师扮演杂技团团长，幼儿当杂技演员，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车，教师用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。
)2、准备动作练习：杂技演员穿过几条马路，终于来到了儿童剧院，请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。
(听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。
)3、基本动作练习：我们小演员们已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。
这个圈还可以帮助我们练习跳呢!看谁最动脑筋和别的小演员想得不一样?(幼儿想出多种用圈练习跳的方法，并亲自尝试，教师个别指导，互相启发交流。
)4、我们请最受欢迎的小演员来表演给大家看。
(个别幼儿示范表演跳圈的方法。
)(1)单圈跳：将一个圈平放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。
(2)多圈跳：幼儿把圈排成一排，从圈的这头练习用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到圈的那头。
(3)带圈跳：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快跳。
中班体育活动《玩圈》教案精选
中班体育活动《玩圈》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为第三节《玩圈》。
通过本节课的学习，让幼儿在游戏中掌握圈圈的使用方法，锻炼身体协调性，培养团队合作精神。
二、教学目标1. 了解圈圈的玩法，能够熟练运用圈圈进行游戏。
2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高运动技能。
3. 培养幼儿团队合作意识，增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：圈圈的灵活运用和团队协作能力的培养。
2. 教学重点：掌握圈圈的基本玩法，提高幼儿的身体协调性和团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：圈圈、音乐播放器、标志桶。
2. 学具：圈圈、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐导入，让幼儿跟随音乐节奏，自由舞蹈。
随后，教师展示圈圈，引导幼儿关注圈圈，激发幼儿学习兴趣。
2. 基本技能讲解与示范（5分钟）教师向幼儿介绍圈圈的基本玩法，并进行示范。
包括圈圈滚动、圈圈跳跃、圈圈传递等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的动作，进行分组练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）游戏一：圈圈接力。
幼儿分为两队，每队成员手持圈圈，通过滚动、跳跃等动作，将圈圈传递给下一个队员，最快完成的队伍获胜。
游戏二：圈圈抢夺战。
在场地中央放置若干圈圈，当音乐停止时，幼儿需迅速抢夺圈圈。
抢到圈圈的幼儿可以进行下一轮游戏，未抢到的幼儿淘汰。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松身心。
六、板书设计1. 玩圈动作示范图。
2. 游戏规则。
3. 幼儿表现评价表。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩圈圈游戏，记录下游戏过程和感受。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对圈圈玩法掌握较好，但在团队合作方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：在下节课中，可以增加圈圈与其他器材的组合玩法，进一步提高幼儿的运动技能。
2024年中班体育活动《玩圈》教案精选
2024年中班体育活动《玩圈》教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》中班第四章“圈圈游戏”，详细内容包括圈圈的认识与基本玩法，通过玩圈活动培养幼儿的身体协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握圈圈的基本玩法，提高其身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高合作能力。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：圈圈的基本玩法和团队协作能力的培养。
教学重点：掌握圈圈的玩法，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：圈圈、音乐播放设备、教学卡片。
学具：幼儿每人一个圈圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的圈圈舞蹈，活跃课堂气氛。
讲解圈圈的基本玩法，引导幼儿关注圈圈的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范圈圈的基本玩法，如：圈圈滚动、圈圈跳跃等。
邀请个别幼儿上台示范，引导其他幼儿观察并学习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿自由练习圈圈的基本玩法，教师巡回指导。
组织幼儿进行圈圈接力比赛，培养团队协作能力。
教师点评幼儿表现，强调圈圈玩法和团队协作的重要性。
引导幼儿思考圈圈还可以有哪些玩法，鼓励创新思维。
六、板书设计1. 圈圈的基本玩法圈圈滚动圈圈跳跃圈圈接力2. 团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起练习圈圈的基本玩法，并尝试创新玩法。
2. 答案：教师根据幼儿回家后的实践情况进行评价与指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点进行个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：结合其他体育项目，如球类、跳绳等，引导幼儿发现更多圈圈玩法，丰富幼儿的体育活动体验。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的详细程度4. 教学过程中的巡回指导5. 板书设计的逻辑性6. 作业设计的实践性和创新性7. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于圈圈的基本玩法和团队协作能力的培养。
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1．教具：哨子、扩音器、音乐、空场地。2．学具：呼啦圈人手一个。
程序
进程
场地
负荷
时间
准备环节
一、开始部分：热身运动
1.队列队形
立正——稍息——原地踏步走——切断分裂走等等。
2.热身操（音乐：开汽车）
（1）教师拿起一个呼啦圈假装开汽车（迪迪叭叭）
师：老师在干嘛？（开汽车）我现在是小司机，你们想成为小司机吗？（想） 请你们每人来开一辆小汽车，并请你们把车停到白点停车场。
（2）听音乐，幼儿手拿呼啦圈，跟着教师做圈操。师：一起和小汽车动起来吧。
集中
小
5
基本环节
二、基本部分
1．玩圈
（1）师：“我们小司机已经学会了用呼啦圈作方向盘开汽车和做操来锻炼身体了。那么这个呼啦圈还可以怎么玩来锻炼身体呢？
（2）幼儿分散玩圈。
师：你们想一想，玩一玩，记得要动脑筋和别的小朋友玩得不一样哦。（要求：不要跑远，听到哨音立刻到白点集合。）看谁的发放最多！（提醒幼儿可以互相合作玩）
目标
1．探索圈一物多玩的方法，锻炼幼儿的走、跑、平衡和协调等基本动作与身体素质。
2．尝试双脚并拢和左右脚开合跳圈，发展幼儿跳跃能力。
3．愿意积极地参加体育活动体验合作的乐趣。
重点
1．探索圈一物多玩的方法，锻炼幼儿的走、跑、平衡和协调等基本动作与身体素质。
难点
尝试双脚并拢和左右脚开合跳圈，发展幼儿跳跃能力
船艇幼儿园体育课表
名称
玩圈
动作类别
圈的一物多玩
年龄段
4-5岁
执教
邵成凤
设计意图
《纲要》中提出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。”而活动器材是激发幼儿积极性、主动性最基本的前提，要让幼儿喜欢体育活动，就要特别注重活动器材的选择。而且只有以幼儿感兴趣的方式使用活动器材，才能维持幼儿的兴趣。因此根据幼儿的年龄特点和兴趣需要，特别设计了此次活动——圈的一物多玩，此活动遵循以幼儿为主体，教师为引导者的原则，让幼儿在玩中学，在学中玩，淡化了学习的技能技巧性，重在幼儿的情感体验。
2.合作玩圈
（1）教师摆出小白兔耳朵
师：它是谁？（小白兔）那你们知道小白兔最大邵老师提议你们可以几个人合作用呼啦圈拼一个造型来跳跳看，动脑筋要和其他小朋友跳的不一样哦。
（2）幼儿自由结伴将呼啦圈摆在地上拼成各种样子，然后逐个进行跳圈活动：双脚连续跳，左右脚开合跳等。
（3）教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
师：你们相出的方法真多，谁来说说你想的方法是什么？
玩圈方法简介如下：
A．滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。
B．跳圈：在圈里跳进跳出。
C．小鸭走：幼儿左右膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。
D．带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。
（3）总结，表扬跳的好的（游戏重复几1-2次）
散点和集中
中
17
结束环节
三、结束部分：
（1）教师小结：小朋友们真能干，老师看了可高兴了，你们不仅用圈玩出了这么多的玩法，还锻炼了自己的身体，真棒！
（2）游戏结束，放松身体（轻音乐）
散点
小
3
活动评价
E．转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。
F．踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。
G．套圈：从头套入脚下取出—>从脚套入头上取出—>从臀部套入四肢取出—>从四肢套入臀部取出
F．圈上走：幼儿站在圈上走。
（教师在总结玩法时，将每一种玩法集体玩一次）
（4）幼儿再次分散玩圈。
师：你们真能干，想出了这么多的玩法。下面请你们自己到旁边试一试这些玩法。