破茧成蝶的密码——主题班会
“破茧成蝶”——新年主题班会策划书
“破茧成蝶”——新年主题班会策划书曹锐08263002一、新年主题班会主题破茧成蝶二、新年主题班会宗旨新年即将来临，在这个特别的季节里，我们即将离开。
有些故事还没讲完那就算了吧，那些心情在岁月中已经难辨真假，如今这里荒草丛生没有了鲜花，记忆已经被风吹走散落在天涯。
我们就要毕业，各自奔天涯，语言与传播学院08级同学们将满怀激情、斗志昂扬踏上工作岗位，将离别这个团结友爱的大家庭的呵护，展翅高飞生活中。
在生活中，我们曾经同心并肩一起经历风风雨雨，校园里有我们童真的幻想、失败的泪水、成功的喜悦。
现在，我们将怀着成熟的人生理念，丰富的专业技能走向社会寻找梦想。
应各位同学强烈要求，传播0801班同学们拟举办新年主题班会，师生共聚一堂，以表达对未来的美好祝福和殷切期望，同时，促进班级学生生交流，为大家提供一个展现个人魅力的舞台，共同勾画精彩的新年诗章！记录着学生青春的历程，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
这是一个个心情的延续，是一个又一个情感的升华，让我们在这里，看到一个真实的我，看到一个真实的你，看到一个真实的我们！三、参加主题班会人员：1传播0801班全体学生，班主任2语言与传播学院相关领导3其他学院或院内其他班级的同学四、排练时间及地点：预选：12月17日，晚上七点排练：12月26日，晚上七点表演：12月30日左右，晚上七点主题班会地点：中心报告厅五、活动前期：（一）主题班会前期准备：1、团支书全面负责上报学院团委和老师此次主题班会、外班同学报名、宣传事宜；班长全面负责节目编排、采购等工作。
各班委，支委在团支书、班长协调带领下分管自身负责事务。
对全班同学进行分组管理。
2、活动宣传：展板宣传：宣传部制作主题班会宣传展板，放臵在交大主校区位臵。
海报宣传：通过校内海报的张贴，张贴于校内各个显眼的地方。
横幅宣传：在主区、东区合适位臵悬挂横幅，扩大主题班会的影响力，使新年主题班会深入人心。
网站宣传：通过人人网、微博、知行论坛把新年主题班会的整个过程进行报道（包括前期准备，主题班会现场报道）（1）报名方式：由组织委员收集其他班级愿意参加本次班会同学的信息。
中学主题班会 破茧成蝶的密码
主题班会交流
1
主题班会交流
2
所有的神话都是一个故事，
所有的故事都是我们自己的故 事。
《西游记》讲的就是成为
男人（或优秀的女人）的成长 结构，以及在成长过程中，他 和社会的种种微妙的关系。
主题班会交流
3
主题班会交流
4
猴王出世
主题班会交流
5
海外有一国土，名曰傲来国。 国近大海，海中有一座名山， 唤为花果山……那座山正当顶 上，有一块仙石……每受天真 地秀，日精月华，感之既久， 遂有灵通之意。内育仙胞，一 日迸裂，产一石卵，似圆球样 大。因见风，化作一个石猴。
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猴王参访仙道，无缘得遇，在于南赡 部洲，串长城，游小县，不觉八九年余。忽 行至西洋大海，他想着海外必有神仙，独自 个依前作筏，又飘过西海，直至西牛贺洲地 界。登岸遍访多时，忽见一座高山秀丽，林 麓幽深。他也不怕狼虫，不惧虎豹，登山顶
上观看。
主题班会交流
16
判断：
1、猴王求艺是被逼无奈，还是有强烈的意愿？ 2、拜师是顺其自然，还是经过了持久的寻找？
主题班会交流
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任何神通修得的内在条件：
刻苦的训练
√ 持久的寻找 √ × 呼朋引伴，有较好的人缘，和一呼百应的能力 ×√ 自由自在，无法无天
谦虚的询问和探索
√ 耐得寂寞，从小事做起
主题班会交流
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孙悟空在孩童期修得的神 通
七十二般变化
筋斗云
主题班会交流
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青春叛逆期(弼马温 阶段）
孙悟空做弼马温的缘由是什么？ 孙悟空不做弼马温的缘由是什么？
主题班会交流
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2、孙悟空被开除徒籍，离开了取经 的道路后，开心吗？
浅谈小学教师心得体会
班主任心得体会黄店镇中心小学郭国亮我有幸参加并听取了了第三届班主任素质与技能专题研讨暨班会。
三天的时间，我的收获很大，感触颇深。
讲座的7位大师都是教育界的名人，他们的演讲来自他们平日工作中的第一手材料，没有半点虚假，很有学习和借鉴意义。
教育是一种心灵的唤醒，班级是师生共同的精神家园，班主任在实践新课程改革的过程中，怎样创建和谐、有序的精神家园？教育是伟大的事业，人的命运决定于教育，而班级教育引导学生，将学生的知识水平和精神情感水平从一个层次引到另一个层次得到全面发展。
下面我简单的说一说我参加了这次听后的一点心得体会。
一、魏书生——松、静、匀、乐。
班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。
在魏书生演讲的主题为《让班级管理插上民主与科学的翅膀高飞》，他的演讲是幽默，机智，充满节奏感，他用自己的亲身体验谈到了要“守住根本”，必须做到以下三点：1、高高兴兴于教育，2、不能认为自己低人一等3、不把自己的情绪交给外界决定。
魏书生真不愧为教育界的泰斗，他的一言一行都那么的具有号召力，让我感触最深的还是他的平易近人，和蔼可亲的育人态度，大师的一言一行都让我望尘莫及，他的态度极其朴素，结束语是：平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏，高效率，多做实实在在的事情。
就是这样极其平常的语言诠释了他极其不平凡的半生。
在他讲到的一些案例的学习中，我都能感觉这些案例的真实性，因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况，只是自己都没能那么科学地去处理，因而也就没有收到自己当时预想的效果。
而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。
二、王文英——做优秀自己，当阳光班主任山色空蒙雨亦奇，水光潋滟晴方好。
王文英老师的讲座是充满诗情画意的，首先她的开场白就是引用了一句经典的古诗导入，王文英老师的讲座，大家听的很是认真，她像一首诗，总是那么的娓娓道来，她提倡新的教育观、学生观。
高三高考冲刺的活动班会
关于高三高考冲刺的活动班会作为一名教职工，就难以避开地要预备教案，教案有助于同学理解并把握系统的学问。
教案应当怎么写才好呢?下面我给大家整理了关于高三高考冲刺的活动班会，盼望大家喜爱！关于高三高考冲刺的活动班会1一、指导思想：高三是同学学习生活中一个关键的阶段，这个阶段，同学可能以不同的状态去度过，可能是疲乏的身心、焦躁的心情，也可能是充足的精力、开心的心情;可能是无序的支配和不抱负的成果，也可能是合理的方法和满足的成果;可能是人生中布满挫折的一段苦痛经受，也可能是前进途中满载收获的一种美妙体验。
在学校全力推行素养教育理念的环境下，我们更多的关注到非智力因素对同学的影响。
我们赐予同学的高三生活，应当有一个和谐的集体，能够给同学暖和和归属感;有一些精彩的活动，能够感动同学的心灵，引发同学的思索;有一些恰到好处的指导，能够在同学需要的时候给他们准时的关怀。
班会是班主任开展教育活动的一个重要阵地，因此，细心设计组织好高三班级每一次班会，是达到这一教育目的关键的一个方面。
二、详细支配让同学对自己高三这一年如何度过有所规划，有方案、有预备的支配好高三生活。
迈好高三的第一步胜利高三的几项预备与去年高三毕业的同学沟通最终100天，这样度过学习指导系列通过老师引导或同学沟通对同学进行学习方法指导，提高学习效率。
班级同学学习方法沟通各类学科讲座如何有效管理自己的时间高中学习方法和学习习惯指导生涯设计与抱负教育系列引导同学对将来人生进行规划，激发学习的热忱和动力。
规划人生，从高中开头中国高校，你了解多少优秀毕业生与高三同学沟通欢乐高三系列对高三同学进行心理指导，让他们在高三保持健康的身心，奋斗过程中感受高三的欢乐。
心情管理的有效技能非智力因素与胜利健康学问讲座高三心理保健集体主义与团队精神教育系列引导同学共同构建良好的班级氛围、和谐的集体环境，这样也能更好发挥同学的潜力。
班级与我竞争与合作团结进取感恩与责任教育系列教育高三同学懂得感恩与理解，懂得付出与回报，增加社会责任感，激发学习动力。
破茧成蝶 淬炼成钢 主题班会(21张ppt)
雷剑璇在方舱医院值 勤。在这里参与值勤的共 有8名民警、12名辅警， 雷剑璇在队伍里年龄最小 。虽然大家来自武汉不同 的派出所，但疫情面前同 心协力，大家很快便熟络 了起来。“同事们都像兄 长一样帮助我，从穿脱防 护服注意事项到消杀流程 都仔细叮嘱。”
00后好样的！
第二篇章 向抗疫一 事
徐昕宁， 20岁。“这 是我的本职 工作，也是 我的价值所 在”！
廖子健，19 岁。“作为一名 医学生，虽尚不 能悬壶济世，但 在疫情战斗中却 也希望尽己所能 ”！
李思荟，20岁 。一名“健康码 ”推广志愿者。 她还是二类一线 医护人员后勤保 障小组成员，为 医护工作者做好 日常需求服务！
林郑航，20 岁。疫情发生后 ，他主动报名参 加八都镇吴公村 防疫检查点的值 守，为保护家乡 父老安全值好班 站好岗！
项与斌，19岁
。疫情期间，项与斌 主动报名参加“蜂鸟 ”义工协会组织的物 资配送志愿服务活动 ，他每天往返于市场 和各居民小区之间， 积极为市民当好“快 递员”！
史甜颖，19
岁。疫情期间，史 甜颖积极参加社区 组织的志愿者服务 活动，并主动宣传 官方报道的抗疫最 新消息，带动身边 亲朋好友一起积极 抗疫！
破茧成蝶 淬炼成钢
主题班会
世界是你们的， 也是我们的， 但是归根结底是你们的。 你们青年人朝气蓬勃， 正在兴旺时期， 好像早晨八九点钟的太阳。 希望寄托在你们身上。
——毛泽东
疫情袭来，“昨天父母眼中的孩子，今天已 成为新时代共和国的脊梁，成为我们国家的骄傲 和希望！”马克思很久以前就曾指出：“一个时 代的精神是青年代表的精神，一个时代的性格是 青春代表的性格。”新时代要有新使命，新使命 要求勇担当！青年，是“早晨八九点钟的太阳” ，“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就 有前途，民族就有希望”！
高三主题班会——阳光总在风雨后
“疯狂英语”是一种精神，你如果还 在害羞、胆怯、退缩、偷懒、找借口， 到“疯狂英语”的世界走一次，你会发 现你原来可以突破自己设下的极限。
永不放弃, 永不放弃，永不心灰意冷。 永存信念，它会使你应付自如。 难挨的时光终将过去，一如既往。 只要有耐心，梦想就会成真。 露出微笑，你会走出痛苦。 相信苦难定会过去，你将重获力量。
祝：敢梦成真
Dare to Dream, Dreams Come True.
!
坚 持 啊 为 了 心 中 的 梦 想
!
让我们齐心协 力,勇往直前!
在大学，身边的同学都忙着看电影，谈恋爱， 忙着挣钱，忙着看各种课外书，而他还是整天哇 里哇里的背单词，做数学题。
工作了，他分到一家效益还不坏的企业，每 月有几百元的收入，他的同学都一个个进入了自 己的角色，上班，娱乐，谈婚论嫁。而他，还是 只知道做题，背单词，有时下了夜班，别人会睡 上一整天，他却强迫自己保持每天8小时的学习 时间，他把上下班和吃饭睡觉的时间都压缩在另 外的8小时里了。
H8 I9 J10 K11 L12 M13
N14 O15 P16 Q17 R18 S19 T20 U21 V22 W23 X24 Y25 Z26
你的知识（KNOWLEDGE）得到96分 （11+14+15+23+12+5+4+7+5＝96） 你的努力（HARDWORK）也只得到98分 （8+1+18+4+23+15+18+11＝98）
其实，翻开历史不难发现，历 史上的传世佳作、千古名篇，有哪 一篇不是作者历经重重困难在逆境 中完成的？历史上的伟大人物，又 有哪一个不是经过逆境与挫折的磨 练后才走向成功的？
“追求完美结局”主题班会
落叶——树叶撒下的泪滴，既已落下，何须再 弯腰拾起，与其肩负哭涩的回忆，不如走向明天， 淋浴着风雨… 有一种信念，叫精卫填海… 有一种恒心，叫愚公移山… 有一种毅力，叫夸夫逐日… 有一种执著，叫磨株成针… 有一种勇气，叫破釜沉舟… 我们不应轻言说败，不能在梦想的边缘怅然而 止。只要我们坚持，前途一片光明。
这也是一切（舒婷）
不是一切大树 都被风暴折断； 不是一切种子 都找不到生根的土壤； 不是一切真情 都流失在人心的沙漠里； 不是一切梦想 都甘愿被折掉翅膀。 不，不是一切 都像你说的那样， 不是一切火焰 都只燃烧自己 而不把别人照亮； 不是一切星星 都仅指示黑暗 而不报告曙光；
不是一切歌声 都只掠过耳旁 而不留在心上。 不，不是一切 都像你说的那样！ 不是一切呼吁都没有回响； 不是一切损失都无法补偿； 不是一切深渊都是灭亡； 不是一Байду номын сангаас灭亡都覆盖在弱者头上； 不是一切心灵 都可以踩在脚下，烂在泥里； 不是一切后果都是眼泪血印， 而不展现欢容。 一切的现在都孕育着未来， 未来的一切都生长于它的昨天 希望，而且为它斗争， 请把这一切放在你的肩上。
全部
（1+20+20+9+20+21+4+5＝100）
我相信这样的一个现实：
尼采的话很有道理：“人需 要一个目标，人宁可追求虚无， 也不能无所追求。同学们，如果 你不知道自己要去哪里，那么无 论从哪个方向吹来的风，对你来 说，都不会是顺风。
In younger days’ I told myself my life would be my own And I’d leave the place where sunshine never shone For my life’s too short for waiting 在年轻的韶华里，我告诉我， when I see the rising sun 自己将有属于自己的生活， Then I know again that I must carry on 我要离开这没有明媚阳光的角落。 Carry on till tomorrow 我的生命没有时光的蹉跎， there’s no reason to look back 当看见升起的太阳时， Carry on’ carry on’ carry on Beyond the shadows of the clouds 我告诉我，必须锲而不舍—— and onward to the sky 锲而不舍到明天，没有理由回落。 Carry on till I find the rainbow’s end 穿越云层的黑影，那是天河， For my life’s too short for waiting 我要坚持到发现彩虹终点的一刻。 when I see the rising sun 当看见升起的太阳时， Then I know again that I must carry on 我告诉我，必须锲而不舍—— Carry on till tomorrow 锲而不舍到明天，没有理由回落。 there’s no reason to look back 锲而不舍…… Carry on’ carry on’ carry on
蜕变的力量主题班会
蜕变的力量主题班会尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人，非常荣幸能够在这个特别的日子，为大家带来一场主题班会。
本次主题班会的主题是“蜕变的力量”。
蜕变，顾名思义，指的是从一种状态转变为另一种状态的过程。
这个过程不仅仅在生物界存在，也发生在我们人类的身上。
蜕变是我们成长过程中不可或缺的一部分，它所带来的力量是巨大的。
那么，让我们一起从不同的角度来探讨蜕变的力量吧！一、蜕变的力量——突破自我首先我们来看蜕变的力量在个人成长中的表现，也就是突破自我。
每个人内心都有一个自我设限的舒适区，当我们迈出这个舒适区的一步，就会进入一个全新的领域。
这个过程往往伴随着困难和挑战，但正是这些困难和挑战，激发出我们内心更强大的力量。
试想，如果没有突破自我，我们将一直停留在原地，无法成长和进步。
正如著名诗人泰戈尔所说：“如果你习惯了走不出一步，你如何看到前面的路？”我们中有很多同学都经历过这样的突破。
比如，刚上初中的时候，同学们可能会面临分班问题，很多学生对于跟不同的同学在一起上课感到不适应，甚至有些害怕。
但是，在一个新班级里，我们要重新适应环境、适应同学，这就需要我们突破自己，放下自己的保留和害羞，积极参与到班级集体的活动中。
只有这样，我们才能真正融入新环境，结交新朋友，不断地成长和进步。
另一个例子是参加社会实践。
通过深入社会，我们会接触到各种各样的人和事，了解到更广阔的世界。
与此同时，我们也会面临更多的困难和挑战。
比如，社会实践中的团队合作和解决问题的能力都会得到很大的锻炼。
很多同学可能会遇到困难，感到困惑和无助，但正是通过这些挑战，我们才能够逐渐成长为更强大的人。
二、蜕变的力量——激发潜能除了突破自我，蜕变的力量还能够激发我们的潜能。
潜能是指我们未曾发掘和利用的内在力量。
每个人都有自己独特的潜能，只有经历蜕变，才能够激发出这些潜能。
正是这些潜能的释放和发挥，让我们可以更好地应对困难，并取得更大的成就。
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破茧成蝶的密码主题班会贵州省罗甸中等职业学校罗家兴活动主题：破茧成蝶的密码活动起因：随着青春期的到来，孩子们不可避免地会与秩序社会发生矛盾冲突。
因此，我和学生以孙悟空的成长为例，讨论了破茧成蝶的密码。
活动目的：1．与学生一起认识卓越人物具备的共同素质。
2．讨论自由与纪律、本我与超我的关系，尽可能让学生理解老师、家长，获得阳光心态。
3．增强学生耐挫力，让学生明白有一种成长叫疼痛。
活动方式：将全班同学分成三组，老师以讲述孙悟空的成长故事为例，让学生抢答、讨论破茧成蝶的密码，每抢答对一个问题，改组记一分，最后获得最高分一组获胜。
使学生广泛参与、各抒己见，然后老师进行纠正、总结。
活动程序：1、播放《西游记》片首歌曲《猴哥》，营造活动氛围；2、讲述破茧成蝶是什么意思；3、讲述、抢答、讨论孙悟空成长过程遇到的种种困难并是如何战胜的；4、总结孙悟空从石猴成为斗战胜佛的秘诀：勇气、智谋、胸襟、无私、刻苦、谦虚、耐得寂寞、从小事做起、经受磨难、和谐。
其实这也正是每个卓越的人成长的密码，正如破茧成蝶一样漫长、疼痛，但要坚持并战胜，最后成为一只美丽、坚强的蝴蝶；5、在《西游记》片尾曲《敢问路在何方》结束本次活动，评出获胜小组。
激励同学们在成长过程中要勇往直前，战胜形形色色的诱惑和种种艰难，把自己修炼成一个健康、阳光、有志、卓越的青年！活动前准备：1、需要多媒体设备、音响、黑板、粉笔、黑板擦；2、将全班同学分成三组，并各组取出自己的组名；活动过程：一、孩童期的刻苦（课间背景音乐：《猴哥》）师：今天，我们要召开一个关于“破茧成蝶”的主题班会。
哪位同学为大家解释一下“破茧成蝶”是什么意思？生：略（就是一只丑陋的毛毛虫，成长为美丽的蝴蝶的过程。
）师：今天大家要讨论的，其实就是我们自身成长的过程。
但是，为什么班会前播放的是《猴哥》？因为，今天，我们要以孙悟空的成长为例，来谈一下自身成长的密码。
（请学生讲述石猴出生，讨论他是如何当上猴王的。
总结出领袖人物具备的共同素质——勇气+智谋+胸襟+无私。
）师：因此，同学们想成为一个卓越人物，就要思索一下，自己目前拥有什么素质，缺乏什么素质。
确定我们努力的方向。
从此，美猴王朝游花果山，暮宿水帘洞，逍遥自在，好不快活。
但是，有一天他忽然要去上学了。
他为什么放着猴王不做，要历尽艰辛去求学拜师？（学生讨论，得出答案：是责任心驱使他上进。
）师：这就是我们的少年时期成长的密码：志向的确立，求知欲的萌芽。
孙悟空在这个阶段学习的都是什么本领？（展示《西游记》原文，学生讨论。
悟空学习的是“……洒扫应对……跟众师兄学习言语礼貌，讲经论道……习字焚香……闲时即扫地锄园，养花修树，寻柴燃火，挑水运浆……”孙悟空在这个时期，学的并不仅仅是七十二变和筋斗云，如同同学们来到学校一样，要先学会做人，后学做事。
就是要先学礼貌礼节、见到老师要主动打招呼、校园内人人说普通话、打扫卫生等，同时努力学习文化知识、专业技术，从小事做起。
“一屋不扫，何以扫天下”，孙悟空也是这么想的。
通过讨论判断，学生得出孩童期修得神通的内在条件：强烈的意愿，持久的寻找，刻苦的训练，谦虚的询问和探索，耐得住寂寞，从小事做起……事实上这也是我们每个人修得神通的内在条件！二、青春叛逆期的疼痛师生讨论：1．孙悟空做弼马温的缘由是什么？2．孙悟空到东海、地狱、天庭闯祸是故意的吗？3．孙悟空不做弼马温的缘由是什么？（在此引申出：当我们认真学习和工作，别人却依然不认可我们的时候，我们该怎么办？——相信自己！）4．神通广大的孙悟空配不配做齐天大圣？在齐天大圣的位置上表现如何？孙悟空要做齐天大圣，第一个不服气的就是哪吒，他说：“你有什么神通，敢称这个名号？”孙悟空神通广大不广大？玉帝封了他做齐天大圣，蟠桃会上却无名，你怎么看？为什么明明神通广大，却没有得到与齐天大圣相称的待遇，反而被压于五行山下？（学生讨论。
）师：就好像你整天捣乱，整天拉拢一帮学生，和班主任做斗争，你说你要当班长，班主任拿你没办法了，说行，让你当。
但是你当了班长之后一样的不写作业，一样的旷课、迟到，不打扫卫生，你说大家有没有把你当班长看呀？生：略（不把）师：有的同学明明很聪明，很有能力，但是为什么没有得到老师的认可，没有得到同学和家长的认可，自己要好好想一想。
师：我们再来看一下，做齐天大圣最起码的条件：要么，同时符合以下三项：1．神通广大，能力超群；2．品德高尚，众望所归；3．劳苦功高。
要么，是世袭祖传。
孙悟空符合其中几条？他配不配做齐天大圣？生：略（不配。
）师：但是当时的孙悟空感觉自己神通广大，他想凭借武力，成为至尊，他把蟠桃大会这一神圣的活动搅得乱七八糟，不成体统。
闯下弥天大祸的孙悟空在惊骇之余逃之夭夭。
天上地下一片混乱，各路神仙对悟空忍无可忍。
同学们想一想：当你旷课迟到、上网玩游戏，让老师忍无可忍的时候，学校会请谁过来？学生：略（家长。
）师：现在孙悟空的破坏性行为势如破竹，似乎无敌于天下了。
天庭请谁出面了？生：略（他的家长——如来佛祖。
）师：如来佛祖在这里是典型的父亲象征。
他对儿子是威严的、沉稳的。
在这里，孙悟空有没有试图向如来佛挑战？他是如何挑战的？学生回答（略）。
师：许多同学对如来佛的态度，也如同儿子对父亲的态度一样。
你不服气，但又不得不服气；你想要抗拒，但又难以抗拒；你有愤懑，但又不敢自觉表达。
为什么这时候你和悟空息息相通？因为你回想起自己小时候是怎样闯祸，又怎样被父亲批评责骂：你是如何辩解，又是如何辞穷理屈，最终父亲发火了，一个巴掌上来，把你推到一个小屋：“反思去吧！晚上不准吃饭。
”一转眼几个小时过去了，你是又气又饿。
忽然，一缕香气飘来，你的母亲出现了，手里端着一碗香喷喷、热腾腾的肉丝面。
就在你吃得有滋有味满头大汗的时候，妈妈缓缓劝解：还是听爸爸的话，别再淘气了……现在，孙悟空已经在山下压了五百年，谁来做他的妈妈解救他、劝说他呢？生：略（观音菩萨。
）师：观音在《西游记》中是典型的母亲象征。
她是维护父亲权威的，是贯彻父亲意旨的，同时又是怜惜孩子的。
她的目的就是将孩子引上父亲规定的道路。
在这里，我们不能不谈到另一个知识点——弗洛姆的母性之爱和父性之爱。
师：母爱常常被形容成什么？生：（略）母爱如水——温柔而细腻，是无私的，伟大的，没有条件的。
师：是的。
母性之爱是没有条件的。
我爱你，因为你是我的孩子，无论你多么丑陋，多么愚笨，哪怕你是个残废、是个傻子，我依然爱你。
师：父爱常常被形容成什么？生：（略）父爱如山——高大而威严，是严格的，是有条件的。
父亲之爱却是有条件的。
我爱你，因为你像我，因为你达到了我的要求。
否则，我是要严厉地批评你的。
应该说，任何一个孩子的健康成长，都需要母性之爱和父性之爱的和谐滋养。
而且，我们常常能看见母亲身上，会有父性之爱的成分；而父亲身上，也会有母性之爱的影子。
一个真正优秀的教师，身上必然同时具有父性之爱和母性之爱的成分。
若是只有父性之爱，也就是说，你考了第一名我才爱你，你考第十名我可能就不爱你了，那样的老师同学们喜欢吗？生：略（不喜欢。
）师：但老师若是只有母性之爱，无论你犯了什么错误，都不批评。
一旦学校要处分你，也拦着护着不肯，这是什么爱？生：略（溺爱。
）师：所以，同学们要珍惜老师的母性之爱，理解老师的父性之爱。
孙悟空在叛逆期获得的最主要的神通是火眼金睛。
但是，火眼金睛是怎么炼成的？生：略（天庭把孙悟空放到八卦炉中，他却炼就了火眼金睛。
）师：这说明了什么？生：略（磨难能成就本领。
）师：是的，同学们想一想，炼就火眼金睛的过程，疼不疼？生：略（疼。
）师：但疼过后，就有了火眼金睛。
再看破茧成蝶：在毛毛虫从茧里钻出来那一刻，它疼不疼？生：略（疼。
）师：但是疼过后，就成美丽的蝴蝶了。
再如金蝉脱壳：蝉在脱壳的时候，疼不疼？生：略（疼。
）师：但疼痛过后，蝉就告别黑暗的泥土，飞上枝头了。
所以，让我们坦然接受每一次磨难吧！因为有一种成长叫疼痛。
我最喜欢孙悟空经受挫折后的阳光心态，豁达胸怀！青春叛逆期修得神通的密码是：疼痛！孙悟空在山下压了五百年，一旦被解救出来，他有没有记恨天庭和佛祖？生：略（没有。
他只是掸掸身上的尘土，就兴致勃勃走上了皈依的道路。
）紧接着来到西天取经的道路上。
三、皈依后的矛盾与和谐（职业期）师：皈依在形式上是西天取经，实质上是经历重重磨难，N次考验！唐僧、猪八戒、沙和尚、孙悟空、白龙马五个人走到了一起。
其实，这是五位一体的结构，这五个人是一个人。
这个人是谁呢？（学生茫然。
）师：就是在座的各位。
同学们知道“本我、自我、超我”的含义吗？这是奥地利精神分析学派的创始人弗洛伊德的主要观点之一。
同学们是否有过这样的经历：感觉内心里有两个“我”在争吵。
比如，现在我在开班会，但是你在打瞌睡！于是一个“我”就想睡觉，但内心另一个声音却在反对：“上课是不能睡觉的。
”这时候，要睡觉的“我”，就是本我，是快乐原则。
我们吃喝玩乐睡等，都属于本我；反对睡觉的“我”，是超我，是道德原则。
若是本我力量太大，最终你还是在课堂上睡着了，醒来后你可能会非常后悔：“哎！我怎么就睡着了呢？前生五百次回眸，才赢得今生的擦肩而过。
李老师为我们开班会，需要我们前生多少次回眸啊，我怎么就这么不珍惜这个缘分呢？妈妈拿血汗钱送我来上学，多么不容易！我怎么能把时间睡过去呢？”这是超我在责备本我。
这时候，可能又有第三个声音出现：“就睡这一次，以后再也不会有这样的情况了。
”这第三个声音是“自我”所说。
自我是现实中的我，常常调解本我和超我的矛盾。
本我的力量其实非常大。
比如，不让你吃行不行？生：略（不行。
）师：不让你喝行不行？生：略（不行。
）师：但超我的力量同样不容忽视。
（举疲倦时在公交车上为老人让座位的例子）“本我、自我、超我”三者可以达到和谐。
现在，大家想一下，八戒的特点是什么？生：略（好吃懒做、好色、憨厚可爱。
）师：这是哪个“我”的特征？生：略（本我。
）师：唐僧规矩古板，他说得最多的话是什么？生：略（“阿弥陀佛，善哉善哉，我们该上路了。
”）师：好像我们在贪玩的时候，有一个声音会提醒：“我该去写作业了，否则班主任要批评我了。
”这是哪个“我”的特征？生：略（超我。
）师：沙和尚是这个团队中挑行李的角色，象征着一个人的体力和身躯。
孙悟空作为现实中的“我”，即自我，在和唐僧即自我道德规范斗争时，唐僧最常见的手法是说服，是哄劝。
但他的说服有用吗？生：略（没有用。
）师：是的，紧箍咒总是一念就灵，接受规范的过程十分痛苦。
孙悟空与唐僧的冲突常常是激烈的。
接下来讨论：1．唐僧和孙悟空冲突最厉害的时候，孙悟空会遭遇什么处分？2．孙悟空被开除徒籍，离开了取经的道路后，开心吗？3．回到了昔日自由玩耍的花果山，没有了道德规范的约束，不再有人念紧箍咒，孙悟空本应快乐，但他却深深的不安。
为什么？讨论结果：因为孙悟空的超我在否定他。