部编版小学语文五年级上册第四单元日积月累课堂笔记
部编版小学五年级上册语文精品习题课件 期末专项复习四 日积月累、古诗词及课文背诵
四、根据课文内容理解填空。 1.《白鹭》一文围绕“白鹭是__一__首__精__巧__的__诗__”描写 了白鹭适宜的外形和水田钓鱼图，__清__晨__望__哨____ 图和__黄__昏__低__飞____图。这三幅充满韵味的画面。 2.《将相和》一文通过___完__璧__归__赵___、___渑__池__会__面___、 ___负__荆__请__罪___这三个故事，赞扬了蔺相如 ____顾__全__大__局__，__勇__敢__机__智__，__心__胸__宽__广_____的品质。
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9.“__西__塞__山__前__白__鹭__飞______，桃花流水鳜鱼肥。”描绘 了一幅青山绿水，鸟飞鱼跃的图画。
10.知识是要不断地更新和发展的，只有不断地学习，才 能让自己永葆先进和活力，正如《观书有感(其一)》 中说的那样：“_____问__渠__那__得__清__如__许_____？ ___为__有__源__头__活__水__来_______。”
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2.人要做__有__用__的__人_____，不要做___只__讲__体__面____，而对 ___别__人__没__有__好__处__的__人___。
3.红日初升，__其__道__大__光______。____河__出__伏__流___，一泻汪 洋。___潜__龙__腾__渊___，鳞爪飞扬。乳虎啸谷， ___百__兽__震__惶______。____鹰__隼__试__翼______，风尘吸张。
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5.居安思危，___戒__奢__以__俭______。 6.____由__俭__入__奢__易_______，由奢入俭难。 7.克勤于邦，_____克__俭__于__家____。 8.一粥一饭，___当__思__来__处__不__易________；半丝半缕，
五年级上册语文园地四课堂笔记
五年级上册语文园地四课堂笔记一、交流平台1.查阅相关资料，包括人物背景、时代背景、社会背景、作者写作背景等，理解文章蕴含的情感。
如：我们可以通过了解作者的生平经历及时代背景，来帮助我们理解文章所蕴含的思想感情。
如《己亥杂诗》写于1839 年，当时龚自珍辞官南归，清朝政府腐败，闭关锁国，实行八股取士，严重禁锢人们的思想，因此，龚自珍希望进行变革，期待人才辈出。
2.分享本单元需要借助这些背景资料加深理解的内容，谈谈自己的理解和体会。
除了了解写作背景，我们还可以查阅与文章相关的资料，如学习《圆明园的毁灭》时，我们可以查阅有关八国联军侵华的一些资料，了解圆明园被掠夺的文物约有150 万件，这样我们就能更好地理解作者对侵略者的痛恨，对圆明园被毁灭的痛惜之情。
3.读书时，遇到比较难理解的内容，多查查相关资料。
把握了文章的情感后，我们可以通过朗读把文章中的感情表达出来。
朗读时，我们可以先总体把握文章的感情基调，如欢快、伤感、忧愁、激愤等。
然后将自己带入文章中，通过调整语速、语调、停顿、重音等来表现文章的情感。
如《圆明园的毁灭》第 1 自然段，可以读得慢一点；语调低沉一些，以体现沉重的心情；《圆明圆的毁灭》。
最后一个自然段中的“他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走”，将“凡是”“统统”重读，以表现英法联军的贪婪和作者的强烈的愤慨。
二、词句段运用1.下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。
上下两组相对的词语意思相近，但是感情色彩不同。
上面一行都是褒义词——褒义词就是表扬，肯定，赞许的好词语。
下面一行都是贬义词——贬义词就是批评、否定、贬低的不好听的词语。
举世闻名：举世：全世界。
全世界都知道。
形容非常著名。
臭名远扬：名：名声；扬：传播。
坏名声传得很远。
兴高采烈：兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。
原指文章志趣高尚，言词犀利。
后多形容兴致高，精神饱满。
得意忘形：形：形态。
部编小学语文五年级上册 日积月累每日十分钟(第4篇)
小学语文“日积月累”（五年级上册，第04次）每周必须背记内容一、字（10个）：浸jìn缠chán茶chá捡jiǎn箩luó杭hánɡ蔓màn幽yōu悉xī雏chú二、词（10个）：汛xùn 期qī 山shān 洪hónɡ 暴bào 发fā 访fǎnɡ友yǒu 间jiān 隔ɡé唯wéi 独dú懒lǎn 惰duò平pínɡ稳wěn保bǎo 持chí平pínɡ衡hénɡ三、 句❖ 坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。
——白哲特 ❖ 永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。
——金斯莱 ❖ 无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。
——西塞罗❖ 每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。
——爱默生四、诗：山居秋暝 【唐】王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
小学语文“日积月累”周测试（五年级上册，第04次）姓名原学校班次测试时间：10分钟共100分，得分：一、字（10个，20分）：二、词（6个，30分）：1、2、3、.4、5、6、.三、句（3句，30分）：1、________________________________________________________________________2、________________________________________________________________________3、________________________________________________________________________四、名言警句（2句，20分）：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________按特长评语8. 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。
部编版五年级上册语文第四单元全单元课堂练习课课练课时练含答案解析
部编版小学五年级语文上册第四单元课堂练习含答案目录12.《古诗三首》课堂练习及答案13.《少年中国说（节选）》课堂练习及答案14.《圆明园的毁灭》课堂练习及答案15.《木笛》课堂练习及答案11.1《示儿》课堂练习及答案一、下面加点字的读音只有一组全对，请用“√”标出。
忽传涕泪衣裳漫卷即从（1）cuán tì sāng juǎn jí（）（2）chuán tì shāng juǎn jí（）（3）zhuàn dì sāng jiǎn jì（）（4）zuàn dì shāng jiǎn jì（）二、下面加点的字有多种解释，你能根据句子内容选择正确的解释吗？1.“但”的解释有：A、只B、但是C、姓（1）但悲不见九州同（）（2）但爱鲈鱼美（）（3）我爱听歌，但不爱唱歌。
（）2.“却”的解释有：A、后退B、推辞C再（1）却看妻子愁何在（）（2）我见他诚意相邀，就没有推却。
（）（3）山高路险，令人望而却步。
（）3.“漫”的解释有：A、到处都是B、不受约束；随便C、广阔，长（1）漫卷诗书喜欲狂（）（2）漫山遍野都是英勇的战士。
（）（3）我们度过了漫长的一夜。
（）4.“定”的解释有：A、平静B、平定C、决定（1）王师北定中原日（）（2）他一直心神不定（）（3）开会时间定在明天上午（）三、古诗常识选择。
1.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是（）的诗句。
（1）王维（2）王之涣（3）王勃2.《天净沙•秋思》是一首小令，作者是元代的（）。
（1）张养浩（2）马致远（3）元好问3.“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自（）。
（1）白居易《赋得古原草送别》（2）王昌龄《出塞》（3）杜牧《江南春》4.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（）。
（1）春色（2）梨花（3）雪景5.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自（）的《无题》。
部编版小学语文五年级上册第四单元日积月累教案
部编版小学语文五年级上册第四单元日积月累教案一、教学目标1.了解“日积月累”这个成语的含义和用法。
2.通过案例教学，让学生领会日积月累的重要性。
3.通过小组合作探讨，培养学生合作意识和归纳总结能力。
二、教学重点1.认识和理解成语“日积月累”。
2.运用成语“日积月累”来培养学生的思考能力和学习习惯的重要性。
三、教学难点1.如何通过案例教学让学生领会成语的含义和用法。
2.如何让学生了解日积月累的重要性。
四、教学准备1.一段关于日积月累的故事。
2.图片、幻灯片等教学辅助工具。
五、教学过程1.导入环节（教师向学生们出示“日积月累”这个成语，并进行讲解。
）教师：同学们，今天我们要学习一条成语，叫做“日积月累”。
这个成语是什么意思呢？学生：（齐声回答）日日积累，月月累加！教师：非常好！日积月累就是说，只要我们每天努力积累，坚持不懈，就会取得不断的进步。
这是我们学习的一个重要法则。
2.教学过程（向学生们讲述一个关于日积月累的故事。
）教师：我们来听一个故事，叫做“乌龟和兔子赛跑”。
从前，乌龟和兔子举行了一场赛跑。
兔子跑得非常快，乌龟看到后，感到自己完全没有胜算。
可是，他还是毅然决定参加比赛。
赛跑开始后，兔子一路奔跑，一会儿就跑得远远的。
而乌龟则一步一步地朝着终点前进。
兔子看到后，决定停下来休息，乌龟则一直在向前爬。
虽然乌龟爬得很慢，但他坚持不懈，不断前进。
最终，乌龟成功地到达了终点，赢得了比赛的胜利。
这个故事告诉我们，只要我们日积月累，不断努力，坚持不懈，最终都可以赢得成功。
（让学生们思考“日积月累”的重要性。
）教师：那么，同学们，你们觉得“日积月累”的重要性有哪些呢？学生1：如果我们每天都坚持学习，那么就会不断进步。
学生2：如果我们每天都坚持锻炼身体，那么就会变得更加健康。
学生3：如果我们每天都从小事做起，那么我们就能更好地处理大事。
教师：非常好！你们说得都很对。
只有通过日积月累，我们才能不断进步，不断成长。
最新人教部编版小学五年级语文上册第四单元复习要点
部编版五年级语文上册第四单元复习要点一、易读错的字祭祀[jìsì]、熏黑[xūn]、汴州[biàn]、依恃[shì]、喑哑[yīn]、抖擞[dǒu sǒu]、鱼鳞[lín]履行[lǚ]、壮哉[zāi]、潜水[qián]、纵横[zòng]、剔透[tī]、波澜[lán]、陵园[líng]侵略[qīn lüè]、灰烬[jìn]、毁灭[huǐ]、胸襟[jīn]、雕塑[diāo sù]、顷刻[qǐng]、伫立[zhù]火焰[yàn]、矞[yù]矞皇皇、掠夺[lüèduó]、仿佛[fǎng fú]、牙龈[ yáyín ]、海域[hǎi yù]驻扎[zhùzhā]、纳闷[nàmèn]、哽咽[gěng yè]、舀yǎo汤、搅动[jiǎo dòng]二、会默写的生词祭祀、熏黑、抖擞、潜龙、鳞爪、震惶、履行、殿堂、瑶台、估量、丘陵、饱览环境、闯进、统一、奉献、摄氏、繁殖、粮食、煤炭、地区、杀菌、治疗、建筑宏伟、辉煌、侵略、销毁、笼罩、敬佩、苛刻、应聘、雕塑、冷峻、惋惜、顷刻火焰、鞠躬、虔敬、众星拱月三、多音字降jiàng降落、xiáng降服、爪zhǎo鹰爪、zhuǎ鸡爪子、藏zàng宝藏、cáng收藏四、近义词：环绕—围绕仿照—模仿金碧辉煌—富丽堂皇销毁—毁灭五、反义词：举世闻名—不为人知珍贵—普通销毁—保存破坏—保护六、课文重点梳理1.《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首诗，是诗人的绝笔。
表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。
2.《题临安邸》是宋代诗人林升写的。
诗的后两句以讽刺的语言写出当政者纵情声色、纸醉金迷、苟且偷安、寻欢作乐的淫靡之风。
五年级上册语文园地课堂笔记
五年级上册语文园地课堂笔记一、语文园地一。
1. 交流平台。
2. 词句段运用。
- 读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上的相似之处。
- 选择一种情景，照样子写一写。
- 情景：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
- 仿写示例：- 冬天的风非常寒冷，冷得小狗不敢跑出窝来，冷得小兔子紧紧地缩成一团，冷得小鸟都躲进了温暖的巢里。
- 教室里非常安静，静得能听到同学们的呼吸声，静得能听到老师手表的滴答声，静得一根针掉在地上都能听得见。
3. 日积月累。
- 蝉。
- 唐·虞世南。
- 垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
- 注释：- 垂緌（ruí）：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须形状与其有些相似。
- 清露：纯净的露水。
古人认为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。
- 流响：指连续不断的蝉鸣声。
- 疏桐：稀疏、高大的梧桐树。
- 藉（jiè）：凭借。
- 赏析：这首诗通过对蝉的形象和习性的描写，表达了诗人对人的内在品格的热情赞美和高度自信。
诗的前两句写蝉的形状与食性，后两句写蝉声传得很远是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风，暗示着品格高尚的人，不需要外在的凭借，自能声名远扬。
二、语文园地二。
1. 交流平台。
- 遇到不懂的词语，不要停下来，不影响理解文章大意的就可以先不管它，继续往下读。
例如在阅读一些科普文章时，有些专业术语如果不影响整体理解就可以跳过。
2. 词句段运用。
- 读下面的语句，写出主要意思。
- 例：我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。
他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
（廉颇对蔺相如不服气）- 只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。
光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！（光的速度极快）- 读下面的句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
- 例：左右为难：大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
部编版小学语文五年级上册第二单元日积月累课堂笔记
部编版小学语文五年级上册第二单元日积月累课堂笔记小学五年级上册语文第二单元《日积月累》课程内容主要是介绍了人生中日积月累的重要性和意义，教授了如何运用积累来提高自身素质，培养好习惯的方法。
下面是我在课堂上所做的笔记。
第一课积累是成就的重要条件1. 积累的意义：日积月累，成就自己；积点滴之力，创巨大之功。
2. 积累的方法：勤奋工作，积极思考，细心观察，多读书等。
3. 案例分析：讲述了大爷十年如一日的拾荒救济行动，说明了如何以小见大，用自己微不足道的力量积累长远的成就。
第二课习惯决定一生1. 习惯的意义：习惯是我们生活中不可或缺的一部分，与我们的生活和命运息息相关。
2. 积极培养好习惯：如保持良好的生活习惯、良好的学习习惯、善良的行为习惯等。
3. 案例分析：讲述了孔融读完书之后会整齐地摆放书籍，说明了一个良好的习惯可以提高生活质量与学业水平。
第三课花时间学习1. 学习的意义：学习是日积月累的一个重要因素，可以提高自身素质和掌握更多有用的知识。
2. 学习的方法：阅读书籍，倾听有意义的讲座，参与集体讨论等。
3. 案例分析：讲述了赤脚医生程开甲通过广泛的学习来提高自己的医疗技能，为当时穷困山区的患者提供了很多帮助。
第四课争分夺秒1. 时间的重要性：时间是我们生命中不可回避的一个部分，每一刻都不应该浪费。
2. 危机感的觉醒：对于时间做到有意识地利用，不让时间的流逝导致充实的生命变得苍凉。
3. 案例分析：讲述了好消息报社创办者顾宝同以及在困境中苦心耕耘的糕点师傅，从而说明了争分夺秒的重要性和价值。
第五课勤俭节约1. 勤俭节约的本质：勤俭节约是对于资源的非常重视，是珍惜本身的时间和付出的努力。
2. 勤俭节约的意义：勤俭节约可以降低生活成本，培养良好的品德，养成好的生活习惯。
3. 案例分析：讲述了电视大厦的时代故事，警醒了我们要珍惜现在所拥有的东西，树立勤俭节约的意识。
总之，本单元课程的核心是让学生认识到日积月累的重要性。
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部编版小学语文五年级上册第四单元日积月累课堂笔记
日积月累是一个非常重要的道理。
在我们的学习和生活中都能体现出这个道理的价值。
我们的学习和生活需要多年的积累和坚持，才能达到目标。
生命在于积累
人的一生是由无数个日子组成的。
每一天都是独特的，都可以让我们成为更好的自己。
但是仅仅是一天的时间并不足够让我们学到非常多的东西或者取得某些成果。
我们需要通过长期的积累，不断累加所学到的知识和技能，慢慢地成为专业人士或达成目标。
日积月累的思想在我们每天的生活中都可以体现。
身体健康的人，无论是从饮食还是锻炼上，都是长期坚持的结果。
同样的，在学习知识上，也只有通过长期大量的积累，我们才能变得更加聪明。
日积月累的习惯
习惯是我们自己形成的行为方式。
通过长期的学习和训练，我们可以养成好的习惯。
日积月累的习惯可以让我们在某些领域中，持续地获得成功。
五年级的学生们应该学会如何从日积月累中受益。
可以从下面的方面进行思考和积累：
积累常识：每一个学生都要注重日常的积累。
这些积累包括词汇的积累，数学公式的积累和科学知识的积累等。
这些每天都有一部分的时间可以进行，只需要坚持做，就能在日积月累中受益。
积累记忆方法：学会好的记忆方法对人的发展非常有益。
比如，通过反复训练来帮助我们记忆新的字词；设立目标并采用计划来完成任务等等都是能够形成好的记忆习惯的方法。
积累人品：做人需要学会积累人品。
包括向别人学习，谦虚，尊重别人等。
这些都能够帮助我们成为成熟的人。
总之，日积月累的理念可以在学生还是学生时开展并建立。
通过这个道理的学习和应用，我们可以帮助学生学会忍耐，持之以恒，以及培养优秀的习惯，这些都是有益于他们未来的成长和成功。
日积月累的故事
这里有一则非常受欢迎的故事，它讲述了这个道理的含义：
有一个工匠，在工作中总是坚持追求完美，每一件物品都在他的手中经过了精细的雕琢。
这个工匠有一个，最喜欢的鹰嘴钳，每次使用之后他都会亲手将它清洗和抛光。
经过数年，工具柄上的木头已经被磨光，手柄也渐渐变得平滑，但是刀口还是像新的一样锋利。
朋友问他：“你的钳子看起来非常新，你是不
是只是用了几次？”。
工匠回答道：“不，这个钳子我已经用了二十年了。
”。
这就是日积月累的力量。
这个故事告诉我们，只要我们坚持修炼和积累，无论是什么领域，我们都可以成为专家。
我们在日常生活中也可以通过长期的坚持和积累，获得更多的成就和成功。
日积月累的珍惜
日积月累也需要珍惜。
我们很多时候会对一些日常琐事视而不见，在忙碌的生活中，我们往往很难意识到这些琐事的重要性，因此，在平常的日子里，我们也要珍惜每一次的经历和体验。
我们可以在日常生活中通过记录这些经历和体验来形成习惯。
这不仅有助于我们学习，也有助于我们掌握人生智慧。
我们可以记录下面对某个问题的所思所想，以及某个解决方案的成功经历，并进行反思和总结。
总的来说，日积月累是一个非常有价值的道理，它帮助我们了解到，成功和成长不会在一夜之间，需要我们日复一日的努力和付出。
在学习和生活的过程中，只有通过长期的积累，才能够改变我们自己，培养良好习惯和成就目标。
在学习中，我们可以通过积累常识、记忆方法和人品等方面来不断提高自己的综合素质。
在生活中，我们可以从对自己的培养和提高人际关系等方面来刻意地从日积月累中吸取营养。
总之，这个道理告诉我们：只要坚持积累，我们就能成为更好的自己。