中高职贯通培养三二分段(中职阶段)汽车维修专业教学计划
中职生汽修专业学习计划
中职生汽修专业学习计划一、学习目标汽修专业是一门综合性、实践性很强的专业，对学生的动手能力、分析问题的能力和解决问题的能力要求较高。
作为一名中职生，我将努力学习汽修专业知识和技能，争取在校期间能够掌握扎实的汽修技术，能够胜任汽车维修与保养工作。
具体学习目标如下：1.掌握汽车结构和工作原理的基础知识，了解汽车的构造、原理和性能，熟悉汽车的维修与保养要点。
2.学习和掌握汽车诊断与故障排除的方法和技巧，能够通过检测仪器和设备对汽车进行故障诊断，解决汽车故障。
3.学习汽车维修工具的使用和维护，掌握汽车维修工具的使用方法，保证维修工作的顺利进行。
4.熟悉汽车的维修保养规范和要求，了解汽车维修保养的相关政策、法规和标准，做好维修保养工作。
5.通过实践技能训练，掌握汽车维修与保养的基本技能，能够自如地进行汽车的维修与保养工作。
以上的学习目标是我在学习中职汽修专业期间比较具体和明确的，我会尽最大努力去完成这些学习目标，为将来的就业打下坚实的基础。
二、学习计划1.理论学习（1）概论汽车首先，我将学习汽车的构造、原理、分类、性能及其对环境的影响等知识，在掌握汽车的基础概念和理论基础知识的基础上，进一步学习汽车的维修与保养技术。
这样可以帮助我更好地理解汽车，为接下来的课程学习做好铺垫。
（2）汽车发动机技术学习汽车发动机的工作原理、结构特点以及常见故障症状和处理方法。
发动机是汽车的心脏，掌握发动机技术对于汽修专业的学习非常重要，我会认真学习这门课程，理论与实践并重，做好知识的吸收和掌握。
（3）汽车电气技术学习汽车电气系统的组成、工作原理和故障排除方法，了解汽车的电气设备和系统，学习如何使用电气测试仪器和设备进行故障诊断，为今后的工作做好准备。
（4）汽车润滑与液压技术学习汽车润滑与液压系统的作用原理和技术检测与维护，理论学习与实践操作相结合，提高自己的动手能力和实践操作技能。
2.技能训练除了理论课程的学习外，我还会参加汽修专业的实践技能训练。
中职学校《汽车运用与维修》专业教学计划
中职学校《汽车运用与维修》专业教学计划一、专业介绍《汽车运用与维修》专业是面向中职学生开设的一门专业课程，旨在培养学生具备汽车运用与维修的基本理论知识和实践能力，使其能够胜任汽车日常运营、故障检修和保养等工作。
二、培养目标1.使学生掌握汽车运行原理与维修技术的基本知识；2.培养学生掌握汽车常规维修与保养的基本技能；3.培养学生对常见汽车故障进行排查与处理的能力。
三、课程设置1.汽车运行原理2.汽车构造与维护3.汽车电器与电子技术4.汽车机械原理与检修5.汽车电子控制系统与维修6.汽车常见故障排查与处理7.汽车常规维护与保养8.专业实训四、教学方法1.理论教学与实践相结合。
通过教师讲授理论知识，并配以实际案例和实践操作，帮助学生更好地理解和掌握知识。
2.项目化教学。
引入项目化教学模式，组织学生以小组形式进行实际操作，提升学生的动手能力和团队合作能力。
3.实训实习。
安排学生在专业实训基地或汽车修理厂实习，通过实践锻炼学生的技能和综合素质。
五、教学计划1.理论学习阶段（前期1-4个学期）1.1汽车运行原理（40学时）-汽车动力系统概述-发动机工作原理-变速器工作原理-动力传动系统概述1.2汽车构造与维护（40学时）-汽车构造及相关零件介绍-汽车常见故障预防与维护1.3汽车电器与电子技术（40学时）-汽车电装系统概述-汽车电器设备与线路检修-汽车电子控制系统原理与维修1.4汽车机械原理与检修（40学时）-汽车机械传动系统与维修-汽车底盘构造与检修-汽车刹车系统维修2.实践操作阶段（后期5-6个学期）2.1汽车电子控制系统与维修（80学时）-汽车点火系统维修-汽车供油/喷油系统维修-汽车排气系统维修2.2汽车常见故障排查与处理（80学时）-汽车电路故障检修-汽车机械传动故障检修-汽车刹车系统故障排查与处理2.3汽车常规维护与保养（80学时）-汽车日常保养与检测-汽车润滑维护与更换-汽车电池维护与更换2.4专业实训（120学时）-学生在专业实训基地或汽车修理厂进行实践操作和实际工作，提升实际操作能力。
中职学校《汽车运用与维修》专业教学计划
中职学校《汽车运用与维修》专业教学计划一、专业概述《汽车运用与维修》专业是中职学校工科类专业之一，旨在培养具备汽车运用与维修相关知识和技能的高素质专业技能型人才。
通过系统学习汽车维修工艺与方法、汽车电子与控制技术、汽车底盘与传动技术等内容，毕业生能够进行汽车运行状态的检修、故障的排除和修复工作。
二、培养目标1.掌握汽车制造技术的基本原理和操作方法。
2.掌握汽车电子技术理论、检修方法和操作技能。
3.了解汽车制造工艺、元件、零部件、性能及其配套工作。
4.学会使用汽车检测设备进行故障排查、诊断和维修。
5.能熟练掌握汽车维修与维护的各项操作技能。
6.掌握相关计算机应用知识，能够应用相关软件进行汽车维修与管理工作。
三、课程设置及学时分配1.必修课程（1）汽车机械基础：120学时（2）汽车电控系统概论：120学时（3）汽车底盘与悬挂系统：120学时（4）汽车发动机与传动系统：120学时（5）汽车故障诊断与排除：120学时（6）汽车维修技术：120学时（7）汽车运输与装备管理：60学时（8）汽车维修实训：180学时2.选修课程根据学生兴趣和实际需求，开设选修课程，包括：（1）汽车电子技术：80学时（2）汽车制动系统：80学时（3）汽车空调系统：80学时（4）汽车喷漆技术：80学时四、教学方式《汽车运用与维修》专业的教学以理论与实践相结合为主要方式。
理论课讲解相关的知识和技术理论，实践课通过模拟练习、实验操作等方式加强学生的实际动手能力。
同时，还要注重实习实训，在校外实践基地进行实际汽车维修及管理操作，提升学生的综合素质和实际应用能力。
五、教学目标经过专业的教育和培训，学生能够在毕业后具备以下能力：1.能够运用所学的汽车维修与维护知识，进行日常汽车维护、故障排查与修复工作。
2.能够熟练掌握汽车机械原理和基本操作技能，进行汽车的维修和维护工作。
3.能够了解并操作汽车电控系统以及其他相关的电子设备和仪器，进行汽车电控系统的维修和检修工作。
汽车车身维修技术专业“3+2”人才培养方案
汽车车身维修技术专业“3+2”人才培养方案专业名称汽车车身维修技术专业代码600210学制与学历3+2分段式教学，即3年中专、2年大专招生对象初中应届毕业生就业面向学生毕业后主要面向汽车制造、汽车维修、汽车品牌4S店、汽车特约维修站和汽车美容装潢等企业，从事汽车钣金、汽车涂装、汽车美容等技术工作及生产组织和技术管理工作，也可从事汽车车身维修工具设备和材料的销售和技术服务等工作。
一、初始岗位1.汽车修理厂——从事汽车钣金，汽车涂装，汽车美容，维修接待，配件管理等工作。
2.汽车品牌4S店——从事汽车钣金，汽车涂装，汽车美容，售后接待，配件管理，保险服务等工作。
3.汽车制造厂——从事汽车制造，零配件制造，运营管理等工作。
4.汽车美容装潢公司——从事汽车美容，汽车改装等工作。
5.保险公司——从事车辆定损，车辆保险推销等工作。
二、发展岗位1.汽车维修厂——企业管理等工作。
2.汽车品牌4S店——部门经理，技术主管等。
3.保险公司——车辆定损理赔片区负责人。
4.汽车美容装潢公司——企业管理，技术指导师等。
培养目标与规格一、中职阶段培养适应社会发展需要的德、智、体、美全面发展，培养具备现代汽车的结构、原理、检测、修理、运用管理、销售等方面的基本知识和基本技能，能在相关车辆维修企业、交通管理部门、车辆及配件销售公司、制造厂，从事汽车的维修、检测、监理、运用、培训、经营第一线从事技术或管理工作的应用型工程技术人才。
（二）培养规格二、高职阶段（一）培养目标1.具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德，具有获取新知识和新技能的意识和能力，能适应职业变化；2.具有扎实的文化基础知识，掌握汽车车身维修技术专业必备的科学文化知识和汽车车身维修技术专业基本理论知识；3.能熟练选用操作工具和设备完成常见汽车身维修技术专业项目，具备汽车车身维修技术专业应有的岗位工作能力；4.具有从事汽车车身维修技术专业实际工作的综合职业能力和全面素质，能从事汽车维修企业汽车钣金、汽车涂装、汽车美容等岗位和自主创业的高技能人才。
中职校汽修专业教学计划
中职校汽修专业教学计划一、教学主题中职校汽修专业的教学计划主题是培养学生具备扎实的汽车修理技能并掌握相关知识，以适应日益发展的汽车维修行业需求。
教学目标是培养学生具备独立把握汽车故障、进行维修的能力，培养学生的解决问题能力和团队合作意识。
二、活动安排1. 理论课程理论课程是中职校汽修专业教学的基础，包括汽车原理、汽车电子技术、汽车电路及故障诊断、汽车底盘技术、汽车发动机技术等内容。
这些课程旨在为学生提供汽车维修的理论知识基础，增强他们对汽车结构和维修原理的理解。
2. 实践课程实践课程是中职校汽修专业教学的重要组成部分。
学生通过参与汽车维修实践训练，掌握各种维修工具的使用方法，学习汽车故障诊断和解决问题的技巧。
实践课程内容包括汽车维修工具和设备操作、汽车维修常见问题的解决、汽车电子设备维护和使用等。
3. 实习实训为了提高学生的实践能力和就业竞争力，中职校汽修专业设置了实习实训环节。
学生将进入汽车维修厂进行实习实训，亲身参与实际的汽车修理工作，提高他们的实践操作能力和解决问题的能力。
三、教材使用中职校汽修专业教学计划中，教材使用是至关重要的。
对于理论课程，可以使用《汽车原理与维修》、《汽车电子技术》等相关教材。
这些教材内容全面、系统，有助于学生理解汽车维修的基本原理和技术。
对于实践课程，可以使用《汽车维修操作教程》等教材。
这些教材具有详细的操作步骤和实例，有助于学生进行实践操作训练。
除了传统纸质教材，还可以引入电子教材和网络资源。
通过电子教材和网络资源，学生可以随时随地查阅相关资料，并与其他学生和教师进行交流和讨论。
这有助于提高学生的学习兴趣和能力。
总结通过中职校汽修专业教学计划的学习，学生可以获得扎实的汽车修理技能和相关知识，为日后从事汽车维修工作打下坚实的基础。
同时，通过实践课程和实习实训的安排，学生也能够在实际工作环境中提高实践操作能力和问题解决能力。
教材使用则是中职校汽修专业教学计划中的重要组成部分，通过选择合适的教材，可以更好地引导和辅助学生的学习。
中高职贯通培养三二分段汽车检测与维修技术专业人才培养方案
中高职贯通培养三二分段汽车检测与维修技术专业人才培养方案一、专业名称及代码中职学段：汽车运用与维修（700206）高职学段：汽车检测与维修技术（500211）二、招生对象中职学段：初中毕业生或同等及以上学历者。
高职学段：中高职贯通培养三二分段试点班，转段考核合格的中职学校相应专业的正式学籍学生。
三、学制与学历（一）学制中职学段基本学制三年，高职学段基本学制两年。
（二）学历中职学段学习合格取得中职教育学历，高职学段学习合格取得高等专科学历。
四、培养目标（一）总体培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，面向汽车维修、汽车保养、二手车市场、汽车用品、汽车美容、汽车金融等行业，从事新车下线后的检修、养护、销售、配件、金融、保险和二手车服务等岗位一线工作，具备一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养，掌握本专业的基本知识和主要技术技能，以及自主学习能力，在生产、检修、服务、管理第一线的高级应用型、技术技能型和创新型（发展型、复合型、创新型）技术技能人才。
（二）分段培养目标1.中职学段培养目标本专业中职学段培养具备必需的基础文化知识，专业基础理论和专业技术，能够在汽车生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。
2.高职学段培养目标本专业高职学段培养具备综合运用相关知识解决汽车制造应用中实际问题的能力及一定的组织与管理能力，能从事新车下线后的检修、养护、销售、配件、金融、保险和二手车服务等岗位等一线工作的高级应用型、技术技能型和创新型（发展型、复合型、创新型）技术技能人才。
五、职业岗位与职业范围（一）中职学段人才规格1.职业素养本专业毕业生应具备以下职业素养、专业知识和技能：（1）具有良好的道德品质和职业信誉，爱岗敬业、遵纪守法。
（2）具有良好的责任心、进取心和服务意识。
（3）具有人际交往与团队协作能力。
（4）具有良好的书面表达和口头表达能力。
（5）具有获取信息、学习新知识的能力。
中职汽修专业教学计划范文
中职汽修专业教学计划范文一、教学目标本教学计划旨在培养学生在汽修技术方面的基本操作能力和综合素质，使学生能够掌握汽车维修与保养的基本理论和实践技能，适应现代社会对汽车维修专业人才的需求。
二、教学内容1.汽车维修与保养技术基础知识–汽车结构和工作原理–汽车电器系统–汽车发动机和传动系统–汽车底盘和轮胎系统–汽车车身和涂装技术2.汽车故障检修与维修技术–常见故障的诊断与排除方法–汽车维修技术规范与流程–汽车维修工具和设备的使用方法–汽车维修案例分析和解决方案3.汽车维修实训和实践能力培养–初级汽车维修实训–中级汽车维修实践–高级汽车维修实践–综合性汽车维修项目实施三、教学方法1.理论教学与实践相结合：–通过理论课程的教授，使学生掌握汽车维修与保养的基本理论知识。
–通过实训和实践环节，让学生在实际操作中学习和掌握汽车维修的实际操作技能。
2.案例分析与讨论：–提供真实的汽车维修案例，让学生通过分析和讨论，理解故障排除的原理和方法。
3.实训和实践项目：–安排学生进行不同难度的汽车维修实训和实践项目，从简单到复杂逐步提高学生的实践能力。
4.小组合作与团队合作：–组织学生进行小组合作，培养他们的团队合作能力和沟通协作能力。
四、教学评估1.平时表现（占比30%）：–学生的课堂表现、实训积极性等方面的评估。
2.期中考试（占比30%）：–主要考察学生对汽车维修知识的掌握程度。
3.实训成绩（占比30%）：–对学生的实际操作能力进行评估。
4.期末考试（占比10%）：–综合考察学生对汽车维修理论和实践的综合能力。
五、教材与参考资料•主教材：《中职汽车维修与保养技术》•参考资料：《汽车维修技能教程》、《汽车检测与诊断技术》等。
六、教学进度安排教学内容学时安排授课方式汽车维修与保养技术基础80 学时理论+实践汽车故障检修与维修技术80 学时理论+实践汽车维修实训和实践能力80 学时理论+实践七、教学团队本教学计划由经验丰富的汽车维修专业教师组成的教学团队负责实施。
中职汽修专业学习计划
中职汽修专业学习计划一、学习目标1.掌握汽车发动机、底盘、电子控制系统等汽车相关知识和技能；2.了解汽车常见故障排除和维修方法；3.具备汽车维修保养和故障排除的基本能力；4.获得相关证书，顺利就业。
二、学习内容1.汽车发动机维修深入学习汽车内燃机系统、供油系统、点火系统、冷却系统的工作原理和维修方法，掌握汽车发动机的维修保养技术，能够进行汽车发动机的拆装和维修。
2.汽车底盘修理学习汽车底盘系统的结构和工作原理，了解汽车传动系统、制动系统、悬挂系统、转向系统的维修方法，掌握汽车底盘的维修技术。
3.汽车电子控制系统学习汽车电控系统的结构和工作原理，了解汽车点火系统、供油系统、电脑控制系统的故障诊断和维修方法，掌握汽车电子控制系统的维修技术。
4.汽车维修保养学习汽车的日常保养和常见故障排除的方法，了解汽车的常见故障和故障诊断技术，掌握汽车维修保养的基本技能。
5.安全教育和实习实训学习汽车维修保养的安全操作规程，了解汽车维修保养的相关法律法规和安全常识，进行相关实习实训。
三、学习方法1.理论学习注重听课、课后复习，积极参加课堂讨论和练习，适当进行科学的记忆训练，加强理论学习。
2.实践操作坚持实际操作，熟悉汽车维修保养工具和设备的使用，掌握汽车维修保养的基本技能，加强实践操作。
3.技能培训参加相关的技能培训班和比赛，提高汽车维修保养的专业技能，不断提升自己。
四、学习计划1.学习目标在三年的学习生活中，掌握汽车维修保养的基本技能，取得相关证书，为顺利就业打下基础。
2.课程安排每天上午进行理论学习，下午进行实践操作，安排每周一次技能培训课程。
3.学习任务按照学校的教学计划，合理安排学习任务，按时完成学校的学习任务。
4.实习实训每年都要进行一定的实习实训，积累实际操作经验，提高专业技能。
五、学习评估1.定期考核每学期进行一次考核，考核内容包括理论知识和实际操作，根据考核结果进行学习调整。
2.学习反馈积极参加班级、学校的学习交流和讨论，听取老师和同学的意见和建议，及时调整学习计划。
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中高职贯通培养三二分段（中职阶段）汽车维修专业教学计划一、专业编码0403-4二、专业名称汽车维修三、学制与生源学制：三年招生对象：应往届初中毕业生或相当于初中毕业文化程度四、培养目标培养从事汽车维修的中级技能人才。
五、职业能力与培养规格具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟知汽车维修与检测的各项法规和条例，遵守汽车维修的作业规范和流程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。
同时具有下列专业能力：1、能开展汽车维修接待。
2、能识别和选用常用汽车运行材料。
3、能判断常见系统单项运行性故障。
4、能执行汽车安全性能检测的程序、项目和技术要求。
5、能进行单工位维修作业。
6、能实施汽车发动机和底盘一、二级维护及汽车零件修理作业。
六、资格证书要求1、考取汽车维修工中级证。
2、学生在学籍有效期内所修课程考核合格，即可获得国家承认的技工学校毕业证书。
七、专业主要教学内容机械识图与CAD、电工电子技术、汽车常用材料选用、汽车机械基础、钳工工艺与焊接工艺、汽车构造与拆装、汽车故障诊断与排除、汽车安全检测、汽车维护工艺、汽车修理工艺、汽车驾驶技术等。
八、课程设置及学时分配表备注：1、“26”表示集中整周教学按每周26学时计算、×2（3、4）表示该课程为一体化课程的教学周数；2、表格中2×18表示：每周2学时×18周；3、表格中2×18，表示按照课程表，进行一体化教学（理论实操一体）周；4、可根据本校实际与地区行业特点适当调整教学计划安排，每学期学时数基本控制在520左右（第六学期顶岗实习除外）。
5、第二课堂选修课程不计入正常安排课程设置与学时分配表。
6、转段考核课程：语文，计算机基础、汽车发动机构造与维修，汽车底盘构造与维修，汽车电气设备构造与维修九、核心课程教学内容与教学要求1、机械识图学习正投影的基本原理、图示方法和国家制图标准。
使学生具有一定的空间想象和思维能力，能正确阅读中等复杂程度的零件图和装配图，能够绘制简单的零件图，具有使用常用绘图工具绘制草图的基本技能；了解计算机绘图的基本知识，能用计算机绘制简单零件图。
2、汽车电工电子基础讲授交、直流电路的基本原理，汽车维修生产常用工业电器及控制设备的结构、特性、选用和使用；讲授汽车电气上常用电子元件及电路知识。
要求具备必须的安全用电常识，能够运用电工电子基本知识分析汽车电器设备和检测设备的电器线路的工作原理。
3、现代汽车材料讲授汽车用金属材料的基本知识，常用金属材料的牌号、性能及应用；讲授汽车用非金属材料的分类、使用特性、应用状况及发展趋势；讲授汽车运行材料的分类、品种、牌号、主要规格及使用性能。
要求能正确、熟练地识别常用金属材料牌号。
初步具备分析非金属材料特性及应用状况的能力，掌握选择、使用运行材料的技能。
能对在用润滑油的质量进行监测试验。
4、钳工熟悉钳工、钣金工常用工具、量具、机具设备的操作方法，进行划线、度量、錾切、锯锉、钻孔、铰孔、攻丝、套扣、钣金、装配等基本操作训练；要求具有钳工、钣金工的基本操作技能和汽车拆装的钳工操作技能。
5、汽车发动机构造与维修（1）讲授发动机的工作循环、基本工作原理及主要性能指标；讲授现代汽车发动机的曲柄连杆机构、配气机构、冷却系、润滑系、燃油供给系（以电控汽油喷射式供给系为主）、汽油机点火系、柴油机供给系的构造与维修；讲授典型发动机维护作业工艺；讲授发动机大修的工艺和技术标准；讲授发动机各系统常见故障的诊断方法。
要求通过理论教学和技能实训，使学生掌握发动机的结构与原理，能熟练使用发动机维修的常用工具、量具和设备，掌握发动机维修作业的工艺过程、零件检验方法和技术标准、大修竣工检验标准；使学生具有发动机拆卸、检修、装配、调整的能力，具有对发动机常见故障的诊断和处理的能力。
掌握发动机维修工的基本操作技能，考取相应证书。
（2）讲授电控发动机结构和工作原理；讲授电控发动机维护知识；讲授电控发动机故障检测、诊断方法；讲授电控发动机修理方法；讲授安全生产知识。
要求通过理论教学和技能实训，使学生能熟练使用电控发动机维护、修理工具设备；能熟练使用电控发动机检测、诊断仪器设备；能对电控发动机故障进行诊断和排除；掌握电控发动机维修、装配、调整和性能试验技能。
初步具备安全生产的能力。
6、汽车底盘构造与维修（1）讲授汽车行驶的基本原理；讲授现代汽车底盘的传动系、行驶系、转向系、制动系的构造与维修；讲授底盘各系统常见故障诊断方法。
要求通过理论教学和技能实训，使学生掌握底盘的结构与原理，掌握底盘主要总成维修作业的工艺过程、零件检验方法和技术标准；熟悉底盘常用维修机、工具、仪表和量具的使用方法；使学生具有汽车及其总成装配、调整、维修的能力，具有对汽车底盘常见故障的诊断和处理的能力。
掌握底盘维修工的基本操作技能，考取相应证书。
（2）讲授液力传动与液压控制基础知识；讲授自动变速器的基本结构和工作原理；讲授常见自动变速器的检查及故障诊断与排除方法；讲授典型自动变速器的检查及故障诊断与排除方法。
要求通过理论教学和技能实训，使学生能正确使用常用拆卸工具和测试仪器仪表；能分析行星齿轮工作原理及各档位动力传动；掌握自动变速器进行正确解体和装配技能；能根据试验结果对自动变速器故障原因进行分析。
7、汽车电气设备构造与维修（1）讲授现代汽车的电源系统、起动系统、照明及信号系统、空调系统、安全气囊系统、智能仪表、中控门锁、自动座椅及常见辅助电气设备的构造与维修，讲授电路图的阅读方法；讲授汽车电气设备常见故障的诊断方法。
要求通过理论教学和技能实训，使学生掌握汽车电气设备的结构与原理，能熟练使用汽车电气设备维修的常用工具、量具和设备，具备对汽车电器设备进行维护、调整、检修的初步技能。
熟悉汽车电气设备各系统的线路及典型汽车的全车线路；要求具有对汽车电路常见故障的诊断与排除的能力。
掌握汽车维修电工的基本操作技能，考取相应证书。
8、汽车检测技术讲授汽车使用性能检测的内容、目标及意义；讲授汽车性能检测设备的工作原理；讲授汽车使用性能的评价指标及检测的基本理论和基本方法。
要求通过理论教学和技能实训，使学生能正确使用常用检测仪器、仪表和设备；掌握检测结果分析，并根据检测结果提出正确处理的技术方案；能合理使用汽车；.掌握汽车使用性能检测的相关法规要求。
9、汽车钣金与涂装修复技术介绍汽车饭金修复的基本工艺、汽车典型板件修复方法,并按照汽车修补涂装的工序顺序,详细介绍了从底材处理、中间涂层涂装到面漆涂装的全过程,包括工具、设备结构原理及安全施工规程等。
十、汽车维修教学大纲（一）课程定位1、课程性质本课程是汽车维修专业的基础课程。
在内容上，根据汽车维修职业岗位的核心知识能力要求所需的专业课的基础要求，以系统性专业教育，学理论时可结合实际操作，并在实际操作中学理论。
2、课程在人才培养过程中的作用通过本课程的学习，使学生掌握汽车发动机的修理工艺，熟悉修理设备的操作使用，及时了解国内外汽车维修企业的维修保养工艺及检测设备，本课程要求理论与操作密切结合。
3、本课程与其他课程的关系本课程是基础课程.学好这门功课,除能应用在生活,工作外,更能为后续学习《汽车底盘构造与维修》,《汽车电控发动机》等课程打下坚实的知识基础.能更好更顺利地学好这几门主要课程。
（二）教学目标1、知识目标1）了解发动机系统主要总成的作用、结构、原理2）熟悉汽车发动机系统结构3）掌握汽车发动机系统的维修保养2、能力目标1）掌握发动机主要零部件结构及拆装方法2）掌握发动机各系统保养项目3）掌握发动机吊装及竣工验收3、素质目标注重生产意识、质量意识、环保意识和经济意识的培养，爱护公共财产，遵守劳动纪律及操作规范.（三）课时分配表(四)课程的要求与内容模块一发动机总体构造与检修的基础知识教学要求进行系统性的专业理论知识教育，使理论课和实训课有机结合起来，并在教学中实现边学习理论边动手操作，学理论时可结合实际操作，并在实际操作中学理论。
重点及难点1、重点：1）发动机工作原理2）发动机性能指标3）发动机拆装2、难点：1)工具的规范使用2）发动机拆装学时分配本单元知识点：3个，技能训练项目：1个，本章共安排学时：20学时，技能训练6学时。
知识要求1）掌握汽车发动机的一般构造、常用术语。
2）熟悉发动机的工作原理。
3）了解检测诊断的方法、类型。
4）了解发动机维护工艺规范。
5）掌握发动机维修、检测有关的安全知识。
6）了解国内外汽车发动机发展趋势。
技能要求1）掌握各种汽车发动机维修常用工具的使用方法及注意事项。
2）能够安全使用发动机维修、检测设备。
教学内容理论部分单元一发动机总体构造一、发动机的组成二、发动机的分类三、新型汽车发动机单元二发动机的工作原理一、发动机的基本术语二、发动机的工作原理三、发动机的型号单元三发动机检修基础知识一、发动机维护和修理工艺二、安全操作与操作规范实操部分发动机的拆装认识模块二曲柄连杆机构教学要求进行系统性的专业理论知识教育，使理论课和实训课有机结合起来，并在教学中实现边学习理论边动手操作，学理论时可结合实际操作，并在实际操作中学理论。
重点及难点1、重点：1）机体组、活塞连杆组、曲轴飞轮组主要零部件装配关系2）曲柄连杆机构的拆装、调整3）常见损伤的检修2、难点：1)活塞组拉缸及控制2）多缸发动机曲拐布置与汽缸点火顺序学时分配本单元知识点：3个，技能训练项目：7个，本章共安排学时：40学时，技能训练25学时。
知识要求1）掌握发动机曲柄连杆机构的结构、工作原理、主要作用，以及各部件的主要技术参数。
2）掌握发动机曲柄连杆机构维护作业内容、作业方法、主要技术要求及安全操作规程。
3）掌握曲柄连杆机构常见故障现象、原因分析。
4）了解曲柄连杆机构的检测、诊断技术。
5）熟悉曲柄连杆机构主要零配件的修复方法。
技能要求1）能按要求完成发动机曲柄连杆机构各组件、机构的拆装，掌握缸体、缸盖平面度检验及修理方法，掌握气缸修理尺寸、连杆大头轴承与曲轴主轴承修理尺寸的确定方法，掌握连杆小头活塞销衬套的更换和修配方法及技术要求。
2）能按规定完成发动机曲柄连杆机构有组件和机构的维护工作。
3）能按规定对发动机曲柄连杆机构进检测、诊断和故障排除。
教学内容理论部分单元一机体组的结构与检修一、机体组的结构二、气缸盖的拆装三、机体组的检修单元二活塞连杆组的结构与检修活塞连杆组的作用及组成活塞连杆组的结构活塞连杆组的拆卸活塞连杆组的检修活塞连杆组的装配故障诊断单元三曲轴飞轮组的结构与检修一、曲轴飞轮组的结构二、曲轴飞轮组的拆卸三、曲轴飞轮组的检修四、曲轴飞轮组的安装五、曲轴飞轮组故障诊断与排除实操部分一、发动机缸盖的拆装二、发动机气缸磨损的测量三、发动机气缸体翘曲变形的测量四、活塞、活塞环、活塞销磨损的测量与选配五、连杆的测量六、曲轴磨损、变形的检修七、曲轴轴承的选配模块三配气机构教学要求进行系统性的专业理论知识教育，使理论课和实训课有机结合起来，并在教学中实现边学习理论边动手操作，学理论时可结合实际操作，并在实际操作中学理论。