第四单元第三节试题(七下)

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人教版七年级生物下册同步练习:第四单元 第七章第三节 拟定保护生态环境的计划(解析版)

人教版七年级生物下册同步练习:第四单元 第七章第三节 拟定保护生态环境的计划(解析版)

第三节拟定保护生态环境的计划一、选择题1.下列哪一项不属于“拟定保护生态环境的计划”的内容()A.调查森林面积减少的情况B.分析水土流失的原因C.调查大气污染、水污染的状况D.调查当地计划生育政策落实的情况2.在调查当地的生态环境时,其调查的方式包括()①实地调查②到当地环保部门咨询③自己想象④通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网收集资料A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④3.2019·日照新《环境保护法》中明确规定:公民应当增强环境保护意识,采取低碳、节俭的生活方式,自觉履行环境保护义务。

下列叙述与此规定不符合的是() A.大力植树造林,退耕还林还草B.倡导步行、骑行等绿色出行方式C.使用清洁能源,减少有害气体的排放D.禁止开发、利用一切野生动植物资源4.下列属于有害垃圾的是()A.废灯管B.碎玻璃C.剩饭菜D.废塑料5.2019·江西“绿水青山就是金山银山”突出保护生态环境,实现人与自然的和谐发展。

下列做法不符合这一理念的是()A.垃圾分类回收B.低碳绿色出行C.沿河排放污染物D.禁燃烟花爆竹6.对于生态环境急剧恶化,我们应该()A.积极行动起来,宣传保护环境的重要性B.无能为力,任其自然发展C.别人怎么做,我就怎么做D.只要自己能做到不做环境污染的事,别人怎么做与己无关7.2019·淮安“绿水青山就是金山银山”,现在很多环境问题都是由人类随意处理垃圾引起的,我们要积极践行垃圾分类回收,留住碧水蓝天。

图4-7-6中,“可回收垃圾”的标志是()A BC D图4-7-68.下列自然资源中属于不可再生资源的是()A.矿产资源B.气候资源C.生物资源D.水资源9.下列关于保护生物圈的叙述中,错误的是()A.改善人类的生活质量是保护生物圈的中心目标之一B.对生态环境质量的监测是保护生物圈的前提之一C.保护生物圈是发达国家和地区的人们应尽的义务D.人类的活动会强烈地干扰生物圈的自然发展10.1971年联合国教科文组织制订了“人与生物圈”的研究计划,其目的主要在于() A.协调人与生物圈的关系B.保护生物圈内的各种生物C.保护地球上的生态环境D.防止生物圈遭到破坏二、非选择题11.图4-7-7为反映环境问题的漫画,请认真思考,然后回答下列问题。

人教版生物七年级下册第四章第三节《输送血液的泵——心脏》(共17张PPT)

人教版生物七年级下册第四章第三节《输送血液的泵——心脏》(共17张PPT)
静脉血变成
(4)血液从A到C,血液发生的变化是___动__脉__血_, 原因是因为B与D之间进行了[①] 氧气 与 [②] 二氧化碳的交换。
LOGO
祝愿大家: 拥有健康的心脏, 享受快乐的人生!
这种药物? ( A)
A.右心房
B.右心室
C.左心房
D.左心室
人体内某血液循环图解如图所示,请据图回答: LOGO 右心室 → A → B → C → 左心房 ①↓↑② D
(1)这是人体的 肺 循环图解。 (2)C、D代表的结构分别是 肺静脉 和 肺泡 。
(3)B与D在结构上的相同之处都是由一层 上皮细胞 构成。
肺循环:
动脉血
静脉血
左肺 心静
肺 部 毛
肺 动
右 心
房脉 细 脉



氧 二氧 化碳
肺泡
在肺循环中,静脉血流经肺部毛细血管时,血液中的二氧化碳
进入肺泡,肺泡中的氧进入血液,与红细胞中的血红蛋白结合, 静脉血就变成了动脉血;
1、血液循环 动脉血
变成
静脉血
组织细胞
氧、营养物质 二氧化碳等废物
左 体循环:心
LOGO
3、血压 概 念: 是指血液对血管壁的侧压力 正常值:收舒缩张压压为为18—2——1182.7千千帕帕,
测 量: 用血压计在上臂肱动脉处测得。
高血压:血压持续高于18.7/12千帕 低血压:血压持续低于12/6.7千帕
收舒 缩张 压压
LOGO
达标反馈
填空题
1推、动血血液液循在环__的心__原脏__动__力_和来_自___血____心__管__脏____所__组。成心的脏管的道搏系动
在两条循环路径中,血液的成分分别发生了什么变化?

部编版2022-2023年七年级下册生物第四单元的第三节《青春期》说课稿附反思含板书共三套

部编版2022-2023年七年级下册生物第四单元的第三节《青春期》说课稿附反思含板书共三套

各位评委、老师们,大家好,接下来由我对第三节教学内容进行简单介绍。

一、说教材本节课是人教版新教材七年级下册第一章“人类的产生”中的第三节,是前一节“人的生殖”的深入与延伸,又是下一节“计划生育”的前提与基础。

在教材的内容设计上起着承上启下的重要作用,是本章教学内容中最重要的一节。

通过这节课的学习,使学生充分认识到青春期在人体发育中的关键作用,从而形成健康度过青春期的愿望,并使学生树立正确的性观念,确保学生正确的人生观和审美观的形成。

二、教学目标【认识目标】:1.理解青春期是一个重要的发育时期,并能在自己的生活中把握好青春期的健康知识;2.青春期的生长发育有哪些身体变化及卫生;3.青春期的主要心理变化及其卫生。

【能力目标】:培养学生自我保健的能力,用正确的方式指导自己健康渡过青春期。

【情感目标】:通过对青春期的了解,建立良好的人际关系,同学之间相互帮助,师生之间密切交流,集中精力,努力学习,并积极参加各种文体活动和社会活动。

三、教学重难点【教学重点】:1.青春期的发育特点;2.正确对待青春期生理及心理变化。

【教学难点】:引导学生分析青春期的生理及心理变化,对自身变化进行适时合理的调整,健康度过青春期。

四、说学情七年级下学期的学生中,可能有一部分人已经进入青春期了。

因此,教师在课前要做必要的调查。

例如,从学校卫生室借来学生七年级以前的体检表进行分析研究;安排学生在课前测量一下身高和体重,或在全年级做一次问卷调查,以便了解进入青春期的学生的身体、生理和心理情况以及他们所产生的疑问。

五、说教法和学法采用问题讨论法,通过设疑引学,示例讨论、分析理解,答疑解惑、卫生保健等环节,实现本课教学目标。

六、教学过程(一)、导入新课老师给每一个同学发一张调查问卷,看一看同学们是否真正了解自己。

不写姓名。

对于问题的回答,同学们可以用“是”、“不是”或“不知道”的方式作为答案。

给大家两分钟时间。

1.你是几岁时身高开始突增的?2.男生:你出现喉结了么?女生:你的乳房开始发育了吗?(回答“是”或“不是”)3.男生:你有没有出现遗精(回答“有”或“没有”)女生:你有没有出现月经?月经期间你知道如何保护自己么?4你觉得你是不是进入青春期了?5.你有没有突然感到很烦躁的时候?你是怎么调节自己的情绪的?6.你有没有喜欢过哪个女生(男生)?你为什么会喜欢她(他)呢?7你对自身的发育有没有产生困惑?是否希望得到老师的帮助?我们要通过本节课的学习,真正地了解自己,从而促进我们身心健康地发展。

2017-2018学年七年级生物下册第四单元第一章第三节青春期同步测试(新版)新人教版

2017-2018学年七年级生物下册第四单元第一章第三节青春期同步测试(新版)新人教版

青春期一、单选题(共14题;共28分)1.人一生中身体和智力发展的黄金时期是()A. 童年时期B. 幼儿时期 C. 青春期 D. 成年期2.进入青春期,男生和女生的交往正确的应当是()A. 互相回避B. 互相歧视 C. 相处有理有节 D. 谈情说爱3.关于青春期特点的叙述,不正确的是()A. 出现性别差异B. 生殖器官迅速发育 C. 身高突增 D. 出现遗精或月经4.青春期是人体生长发育的重要时期,其原因是()A. 可以使人的脑发育完整 B. 使人体各部分协调发展C. 为一生的健康打下良好基础 D. 是思维判断力增强的阶段5.下列各项中,与月经形成有关的是()A. 卵巢和子宫内膜的周期性变化 B. 卵细胞成熟C. 输卵管和阴道的周期性变化 D. 子宫发育成熟6.进入青春期后,由于生理的变化,心理也发生明显的变化,学习、生活中常常遇到一些问题。

下列做法不正确的是( )A. 经常与家长、老师交流思想,接受指导B. 互相帮助,集中精力学习C. “我长大了,不用你们操心,少管我”D. 积极参加集体活动7.女性在月经周期应注意()① 避免着凉②保持心情舒畅,情绪稳定③每天要用温水清洗外阴部,使用的毛巾和盆要清洁④要有足够的睡眠和休息⑤进行适当的运动,但要避免剧烈运动A. ①②③B. ①②③④⑤C. ①②④D. ①②③⑤8.青春期心理卫生应做到()A. 正确对待自己出现的身心变化 B. 树立远大理想,培养高尚情操C. 开展正常的人际交往,做到自尊自爱D. 以上都对9.进入青春期,男子长胡须和声调变低。

对此起直接作用的是()A. 雌性激素B. 生长激素 C. 促性腺激素 D. 雄性激素10.青春期的少男少女在身体和心理上会发生显著的变化,下列有关青春期的叙述错误的是()A. 身高突增B. 我长大了,自己的事自己做主,不要听家长或老师的话C. 男女性器官迅速发育 D. 男女正常交往,建立纯洁的友谊11.下列关于青春期身体变化的叙述,错误的是()A. 生殖器官迅速发育B. 身高没有明显增长C. 女孩出现月经现象D. 心肺功能明显增强12.进入青春期后,心理会发生很大的变化,变化正常的是()A. 独立意识增强、性意识开始萌动B. 自行处理矛盾、绝不打扰他人C. 不与他人交流、自我封闭 D. 肆意宣泄情绪13.青春期是我们每个人的黄金时期,此时,我们的身体和心理都会发生显著的变化,下列对青春期的描述错误的是()A. 男女开始出现第二性征 B. 生殖器官的发育已经完成C. 身体发育和智力发展的黄金时期D. 愿意与异性接近,并产生朦胧的依恋14.)人进入青春期的第一个信号是()A. 肺活量增加B. 体重增加 C. 身高生长迅速 D. 出现第二性征二、填空题(共4题;共8分)15.如图为某地男女生的身高生长速率曲线图,请据图回答:从图中可以看出男孩身高开始突增的年龄是________岁;女孩身高开始突增的年龄是________岁。

2022年人教版七年级下册生物第四单元第四章第三节 输送血液的泵——心脏

2022年人教版七年级下册生物第四单元第四章第三节 输送血液的泵——心脏

康。如图为心脏结构示意图,①~④表示心脏四腔,其中表示左、右心房的是 ( B )
A.①、②
B.③、①
C.④、②
D.③、④
5.(2021·珠海质检)如图是心脏解剖图。下列叙述错误的是( C )
A.内部的肌肉壁将心脏分隔成左右不相通的两部分
B.与③④相连的血管分别是①主动脉和②肺动脉
C.心房与心室之间的瓣膜使血液从心室流向心房
(3)⑤的名称是___瓣__膜____,它的作用是防止血液倒流。 (4)血液从⑥出发,流经血管③,在组织细胞处完成物质交换,由血管⑧送回⑦,这 一循环途径称为___体__循__环____。 (5)生物知识源于生活、服务于生活。如图二,当皮肤轻微划伤后能促进止血和 加速血液凝固的血细胞是[___③____]___血__小__板____。如果人体有炎症时,[___②____] ___白__细__胞____的数量会增多。
【知识点二】血液循环
8.下面有关动脉、动脉血、静脉、静脉血的叙述,正确的是
(A)
A.动脉就是把血液从心脏输送到身体各部分的血管
B.动脉血就是含氧少、颜色暗红的血
C.静脉就是把血液从心脏输送到身体各部分的血管
D.静脉血就是含氧多、颜色鲜红的血
9.(2017·广东学业考)氧进入血液后,输送到全身各处组织细胞,需要 ( B )
(1)结构[7]左心房和[9]___左__心__室____中流的是___动__脉____血。 (2)结构[2]和[5]间、结构[7]和[9]间有防止血液倒流的___房__室____瓣。 (3)将血液从心脏送出的血管是[3]___肺__动__脉____和[8]主动脉,前者将血液送至肺泡 外的毛细血管进行___气__体__交__换____。
18.(2021·江门质检)根据你对瓣膜的理解推测:当左心室收缩时,心脏瓣膜开闭情

七下生物第四章第三节心脏

七下生物第四章第三节心脏

氧少、暗红色
给组织细胞不断运 来 氧和养料,及时运 走 二氧化碳等废物 。
整合提升(二)
★ 血 液 循 环
左心室 体循环:血液 上下腔静 脉 血管 右心室 肺循环:血液 肺静脉 细血管网
主动脉 右心房 肺动脉 左心房
全身毛细
肺部毛
动脉血:
氧多、鲜红色
静脉血: 氧少、暗红色
★血液循环的意义:
给组织细胞不断运来 氧和养料,及 时运走 二氧化碳等废物 。
6. 右心室于下列那条血管相通( C ) A 、主动脉 B、上下腔静脉 C、肺动脉 D、肺静脉
先天性心脏病与风湿性心脏病
先天性心脏病通常是心房间隔或心室间 隔不完整,血液可以在两心房或两心室 之间来回流动,使动脉血和静脉血混合。 患者通常表现为为口唇、皮肤出现青紫。 风湿性心脏病则是房室瓣狭窄或关闭不 严而导致心室收缩时,心室内血液倒回 心房内。患者常呼吸困难、疲乏、无力 食欲不振等。
★心脏
的结构
★心脏功能:心肌发达收缩力强,像
泵一样将血液泵至全身。
血液循环过程中的变化:
组织细胞
体 循 血液从 左心室 环 肺 循 环 左心房
(氧气)
(二氧化碳等废物)
主动脉
全身毛细 血管网
上、下 腔静脉
右心房
肺静脉
肺部毛细 血管网 肺 泡
肺动脉
右心室
(氧气)
(二氧化碳)
动脉血:
氧多、鲜红色
静脉血:
A ),从右心室出发的血
B、肺动脉 D、上、下腔静脉
流向(
B )。
A、主动脉 C、肺静脉
3. 下列关于心脏结构的叙述中,不正确的是( A )
A、心脏分四腔、左右相通

生物人教版七年级下册 第四单元第二章第三节 合理营养与食品安全 课后练习(解析版)

生物人教版七年级下册 第四单元第二章第三节 合理营养与食品安全 课后练习(解析版)

第三节合理营养与食品安全一、选择题1.从食品安全角度考虑,不正确的做法是()A.随便采食野生蘑菇B.购买保质期内的食品C.少吃含防腐剂的食品D.不吃发芽的马铃薯2.以下是小丽一家在自助餐厅各自挑选的食物。

从膳食平衡的角度分析,营养搭配比较合理的是()A.爸爸:椒盐大虾、清蒸螃蟹、沙丁鱼B.妈妈:酸甜排骨、青菜、米饭和苹果C.姐姐:胡萝卜汁、青菜、苹果和百香果D.小丽:鸡块、青椒炒牛肉、香蕉和橙汁3.6月5日是世界环境日,2018年我国的主题是“美丽中国,我是行动者”。

我们在超市选购绿色食品时,要关注的标志是()A. B.C. D.4.从营养平衡角度分析,下列各图中属于合理营养的是()A. B.C. D.5.合理膳食是指()A.应以肉类、蔬菜、水果为主B.糖类是主要的供能物质,应多吃C.蛋白质是构成细胞的基本物质,应多吃D.各种营养物质的比例合适、互相搭配6.下列做法中符合食品安全要求的是()A.坚决不买没有经过检疫合格的肉类B.刚刚采摘的蘑菇色彩鲜艳,是炖汤的好材料C.剔除发芽的土豆的“芽”后,剩余部分仍可食用D.真空包装的食品食用时只看是否超过保质期即可7.添加防腐剂是保存食品的一种方法,下列叙述中正确的是()A.添加防腐剂的食品还是要少吃B.添加防腐剂的食品是根本不能吃的C.只要国家没有明令禁止的都可以放心地吃D.对于普通消费者,防腐剂根本无法判断,所以防腐剂还是不要用8.关于合理膳食,下列不正确的说法是()A.早餐要吃饱,中餐要吃好,晚餐要吃少B.食物多样,饥饱得当,粗细结合C.纤维素很难消化,所以要尽量少食用D.全天热量分配以早中晚餐按3:4:3为宜9.下列饮食习惯中,合理的是()A.一日三餐,按3:4:3的比例定时定量B.合口味的多吃,不合口味的少吃C.早上、中午务必少吃,晚上多吃D.为了保持苗条的身材,只吃素食10.下列做法符合食品安全的是()A.用瘦肉精喂猪B.生产果冻时添加“工业明胶”C.吃去掉芽的马铃薯D.生产绿色食品11.关于均衡膳食与食品安全,下列同学的做法正确的是()A.乙同学按时定量进餐、不挑食、不偏食B.甲同学喜欢在路边摊购买烧烤吃C.丙同学经常把零食当正餐D.丁同学每天喝碳酸饮料代替饮用水12.以下做法中,存在食品安全隐患的是()A.购买零食时,留意它的保质期B.妈妈腌制的咸菜,第二天就食用C.提醒父母在切生、熟食品时要分开D.告诫弟弟,生吃的水果要先清洗干净13.一份合理的食谱,占比最多的食物应该是()A.蔬菜类B.谷物类C.鱼肉类D.蛋类和奶制品类14.父亲节,小明为爸爸设计了一份午餐食谱:米饭、红烧鱼、排骨、紫菜汤。

人教版生物七下第四单元第四章第三节输送血液的泵——心脏

人教版生物七下第四单元第四章第三节输送血液的泵——心脏

哈维,W.
英国医生、生理学家、解剖学家和胚 胎学家。
他提出了新的血液循环理论,彻 底否定了统治1000多年的盖伦关于心 血运动的错误看法,为近代生理学和 医学的发展,奠定了基础。
他通过计算血液量推断血液必然 是循环不已的。如果心室容量为56.8 克,心跳每分钟72次,则1小时由心脏 压出的血液应为 (72×56.8×60)245376克,合540磅 (约合245千克),相当于人体重量 的3、4倍,这是不可能的,由此断定 血液在体内必然是循环的。
A心房收缩,心室舒张 B心房舒张,心室收缩 C心房、心室同时收缩 D心房、心室同时舒张。
6下肢肌肉注射某种药物,做跟踪检查,则最先发现这
种药物的地方是心脏的(C)
A左心房 B左心室
C右心房 D右心室
7用不带针头的注射器依次向上腔静脉、下腔静脉
和A、肺肺静动脉脉内、注主水动,脉水、分肺别静从脉(;C)流出来
心脏的工作原理
左右心房收缩, 左右心室收缩, 分别将血液压至 分别将血液泵至
全心舒张, 血液经静脉
左心室和右心室 主动脉和肺动脉 被吸进心房
血流方向:心房→心室→动脉
心脏工作原理(二)
心壁 —由心肌构成
— 左心房
肺静脉
相通
心 脏
四个腔
左心室 右心
主动脉 上下腔静脉

房 相通
结 构
右心 室房室瓣
肺动脉
2000多年前,中国著名的医学家扁鹊就已 经用切脉方式诊断疾病。
测脉搏的部位在桡动脉
测量血压
血压是指人体动脉血管中的血液 在流动时与血管壁之间产生的一 种相互作用力(侧压力)。 测量血 压的工具是血压计,测量部位是 肱动脉处。
血压:血液在血管内流动时,血液对血管壁的侧压力。
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思想品德:第四单元第三节试题(湘师版新课标七年级下)一.单项选择题1、“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

”这句话告诉我们()① 做一个讲诚信的人,需要拥有一颗真诚的心② 诚信要求我们对待他人要以诚相待,不欺骗他人③ 一个人对他人可以不讲诚信,但不能欺骗自己④ 我们要尊重客观事实,抛弃一切的虚伪和欺骗A ①②③④B ①②③C ②③④D ①③④2、吴强和朋友说好上午9点钟在学校门口见面,可是到了10点,吴强才来到。

朋友埋怨他来晚了,可吴强还不以为然地说:“不就晚了一会儿吗?”对于吴强的言行,你的观点是()A对人要说话算话,答应他人的事情,应该时刻放在身上B生活中的小事一桩,对此没有必要大惊小怪C吴强的朋友是一个斤斤计较的人,不易和他交往D吴强只要在大事情上不犯类似的错误就行了3、请看漫画,漫画中人物的言行对我们的启示是()① 一个讲诚信的人,要时时处处只考虑自己的利益② 在追求自己的利益的时候讲究公正,不损害他人的利益③ 一个讲诚信的人,是不会为达到自己的目的而不择手段的④ 做一个诚信的人,在日常生活中认真反思自我,能够考虑到他人的利益和情感A ①②③④B ①②③C ②③④D ①③④4、从前,有一个小孩到山上去放羊。

他想捉弄山下干活的农夫,于是便对山下大声喊,狼来了!农夫听到之后急匆匆爬到山上,发现是小孩在愚弄自己。

如此几次后,一天当狼真的来了后,小孩因为没有人上山来而被狼吃掉了。

这则故事说明()① 我们要懂得和学会怎样做一个讲诚信的人② 不讲诚信难以在社会上立足,其结果既害人有害自己③ 做一个讲诚信的人,需要拥有一颗真诚的心④ 狼是一种危险的动物,遇到要及时呼救A ①②③④B ①②③C ②③④D ①③④5、松下电器集团的总裁松下幸之助少年时在一家店里当学徒,他的师傅经常告戒他要诚实为人。

当他真正创办了自己的公司后,他更是时刻铭记“诚信”两个字,成功地缔造了松下王国。

这一事例告诉我们()A友善地待人往往可以使他人也成为讲诚信的人B一个人只要讲诚信,就一定能创办一个大的企业集团C一个人只有得到师傅的真诚教诲,才能创办一个大企业集团D一个人要想创办一个大企业,必须在小的时候当过学徒工6、一位同学在他的日记中写道:“要对人真诚,不虚伪,诚实守信,一旦许下诺言,就要兑现。

不要让自己成为别人心中吹牛皮、说大话的人。

”从这位同学的日记中可以看出,这位同学是()① 一位慎重许诺,坚决履行诺言的人② 信守承诺,对他人讲诚信的人③ 对自己不负责任,对他人不尊重的人④ 能够用诚信为自己赢得他人信任和尊重的人A ①②③④B ①②③C ②③④D ①③④7、一位癌症晚期的病人,生命即将走到尽头,但他还不知道自己得的是不治之症。

为他诊断的医生对他说:“你的病没有什么大碍,只要你有信心就一定能够康复。

”对于医生的说法,你的正确结论是()A这位医生是个对病人非常不负责任的医生B这位医生不对病人说出真相,是不诚信的表现C这位医生出于安慰病人的善意谎言,没有违背诚信的法则D这位医生是一个不诚信的人,因为诚信是对任何人都不能撒谎的8、2007年12月13日,《辽宁晚报》报道:武秀君是本溪满族自治县南甸镇滴塔村村民。

她在丈夫意外遭遇车祸去世后,主动寻找其生前债主,5年间共偿还债务300多笔、235万元,她的事迹在全社会产生了广泛影响。

这一事例说明()① 武秀君能够勇于承担责任,说明她是一位对他人、对社会负责,讲信用的人② 武秀君偿还债务是为了在社会上出名而采取的手段③ 武秀君主动寻找债主偿还债务,是一个诚实守信的人④ 武秀君以自己的诚信行动为我们做出了榜样A ①②③④B ①③④C ②③④D ①②③9、诚信是为人之本,下列词语中能体现这一良好的道德品质的是()① 不宝金玉,而忠信以为宝② 得黄金百两,不如得季布一诺③ 君子一言,驷马难追④ 江山易改,秉性难移A ①②③B ①③④C ②③④D ①②③④10、著名英国戏剧家莎士比亚说过这样一句话:“如果要别人诚信,首先自己诚信。

”他这句话告诉我们()A我们可以自己不讲诚信,但必须要求别人讲诚信B别人对自己可以不讲诚信,但自己对他人必须讲诚信C要想获得他人的信任,首先自己必须讲诚信D别人不诚信对自己无关紧要,但自己不诚信对他人却至关重要11、2008年2月22日,《城市晚报》讯:犯罪嫌疑人张国峰的父亲为了不使自己的儿子受到法律的制裁,拒不说出自己已经犯罪的儿子的下落,被长春市二道区公安分局从黑龙江一并带回长春。

这一案例说明()A可怜天下父母心,父亲不向警方说出儿子下落的做法是有情可原的B犯罪嫌疑人的父亲的做法是不诚实的表现,也是一种违法犯罪行为C父亲如果说出儿子的下落,就会使儿子早日被抓获归案D犯罪嫌疑人张国峰的父亲没有大义灭亲的思想12、下列行为中属于不诚实或不讲信用的是()① 老师将马伟的数学试卷上多加了10分,他知道后装作什么都不知道的样子② 小明无意中知道了同学小花是个私生子,但他从未向任何人说过此事③ 李前知道自己的父亲收受他人的贿赂,就劝父亲去投案自首④ 张庆同学借同学的东西从不按时归还A ①②③B ①③C ②③④D ②③13、某中学八年级五班在年底评选“三好”学生时,学习成绩非常优秀的同学王亮因为平时爱说谎话,言行不一而落选。

这件事说明()A作为中学生,只要诚实守信,就一定能评上“三好学生”B生活中,对人不讲诚信就会产生信任危机C中学生不应该把全部的精力用到学习上D评选“三好学生”的标准主要是看你是不是诚信14、要做一个讲诚信的人,就要注意从身边的小事做起。

下列能够体现这一道理的是()① 不忘记自己说过的话或答应过别人要办的事② 与朋友不和时,可任意宣传朋友以前告诉过自己的隐私③ 不到处宣传别人的隐私或别人告诉自己的秘密④尊重他人的隐私,别人不愿意说的事情,不想方设法地去打听A ①②③④B ①②③C ②③④D ①③④15、在诚信做人方面,有人提出“小节无害论”,认为偶尔不守信或者失约关系不大,在小事上没有尽到责任也无关大局。

对此,下列说法正确的是()① 生活中,不论大事小事都应该做到对人诚实守信② 小事不讲诚信的人,在大事上也很难做到诚信③ 要做一个讲诚信的人,就要从身边的小事做起④ 在小事上没有尽到责任只要无关大局,还是可以理解的A ①②③④B ①②③C ②③④D ①③④二.简答题16、暑假里,王美帮妈妈去卖西瓜。

有个老板模样的人来到王美的瓜摊前问:“小朋友,你卖的瓜甜不甜?”王美如实回答说:“叔叔,这西瓜不太甜,今年雨水多,光照差,导致了西瓜不太甜。

”听了王美同学的回答,周围的人都惊呆了。

有人嘲笑王美:“和他人说实话,真是个大傻瓜1”听了王美的回答,老板模样的人很感动,对王美说:“你真是个诚实的好孩子,你的瓜我全要了。

”这个故事给王美的启示是什么?17、某校八年级学生在开展“共铸诚信学校”的活动中进行了诚信情况调查,调查结果如下:从未出现抄袭作业的20人,从未考试作弊的30人,从未言而无信的23人,偶尔抄袭作业的16人,偶尔考试作弊的12人,偶尔言而无信的18人,经常抄袭作业的19人,经常考试作弊的8人,经常言而无信的14人。

(1)上述调查结果反映了什么问题?(2)为共铸诚信校园,我们青少年应当怎么做?三.情景在线题18、老师要求小明在星期天写一篇作文,由于小明的父母都上班,星期天只有小明一个人在家,小明便打开电脑玩了一天的游戏,将写作文的事都忘了。

到了晚上,小明才记起要写作文的事。

于是,小明便从网上下载了一篇作文,将其抄在作文本上。

第二天,当老师看了小明的作文后,便将小明叫到办公室对他说:“你这次的作文写得很好,是你自己写的吗?”这样一问,小明……(1)请你进行一下合理的猜想,猜想一下小明会怎样做?(2)说一说,小明怎样做才是对的,并简要叙述一下理由。

四.分析说明题19、一位某大学的学生,成绩十分优秀,被美国一所名牌大学录取为博士研究生。

到校不久的一天下午,女导师给他安排了任务,让他从下午两点到三点在学校实验室做实验。

实验室刚好有一部电话,可以打长途,于是,在这一个小时里他拿起电话给自己的几个朋友打了40多分钟的长途。

过了几天,导师偶然从记录电话的电脑上发现了这件事,非常生气,就把这位研究生叫来询问:“那天下午两点到三点,你在做什么?”“在按您的要求做实验。

”“除了做实验,你还做了什么?”“没有,我一直在专心做实验。

”女导师更生气了,几天之后,校方宣布,这位“优秀学生”被开除了。

(1)一位成绩十分优秀的大学生为什么会被开除了呢?(2)读了这则材料,给你什么启示?五.实践探究题20、我们在现实生活中,不仅要懂得什么是诚信,诚信有什么价值,更重要的是要懂得和学会做一个诚信的人。

为了进一步培养学生诚信的良好品质,塑造出一个个讲诚信的新时代中学生。

某校七年级六班准备召开以“做一个诚信的人”的主题班会。

假如你是该班的学生,请你根据下面的提纲尝试完成活动设计。

(1)请你来拟订:请你为本次主题班会拟订一个班会主题。

(2)请你来设计:围绕主题,写出一种活动形式。

(3)请你来阐释:请你围绕主题阐述一下本次活动的意义。

(4)请你来列举:请你列举几句名人名言与同学们共勉。

湘教版七年级(下)第四单元第三节《做一个讲诚信的人》测试题参考答案:一.单项选择题1、D2、A3、C4、B5、A6、D7、C8、B9、A 10、C 11、B 12、D13、B 14、D 15、B二.简答题16、一个讲诚信的人也不是不要自己的利益,只是在追求自己的利益的时候讲究公正,不损害他人的利益,更不能为达到自己的目的而不择手段。

材料中王美之所以能打动买主,完全是因为王美对人诚信,坚持诚信,就能获得他人的信任。

要做一个诚信的人,需要拥有一颗诚信的心。

17、(1)上述调查结果反映了在校园中存在不诚信的现象。

(2)为共铸诚信校园,中学生要坚持实事求是的原则,认真面对所做的大事、小事。

要做到言而有信,一诺千金,不管大事、小事,都要讲诚信,对人守信,对事负责,遵守诚信守则,诚信做人到永远。

三.情景在线题18、(1)做法一:小明会拍着自己的胸脯对老师说:“老师,这绝对是我自己写的,没有一点抄袭他人的成分。

”但心里感到很害怕,生怕老师查出真相来。

做法二:小明会很诚恳地对老师说:“这篇作文是我从网上下载的,不是我自己写的。

但我保证以后要自己独立完成作业。

”(2)小明应该主动向老师承认错误,说明作文不是自己写的,是从网上下载的。

因为做一个讲诚信的人,需要拥有一颗真诚的心。

在日常生活中,当自己做错了事情,要认真反思自己,考虑到他人的利益和情感,不欺骗他人,做一个讲诚信的人。

四.分析说明题19、(1)大学生所以会被开除主要是因为他对人不诚实的结果。

(2)诚信是一种人们在立身处世、待人接物和生活实践中必须而且应当具有的,是一个人的立身之本,是一个人必须具备的道德素质和品格。

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