2018年9月——2019年1月“党润童心”每月主题
2018年9月——2019年1月“党润童心”每月主题
优秀论文-悦读润童心-书香溢校园——幼儿园早期阅读区角的创设
“悦”读润童心，书香溢校园 ——幼儿园早期阅读区角的创设【摘要】阅读是幼儿认识世界的重要手段之一，幼儿阅读的本质是培养一种良好习惯的过程。幼儿在阅读的过程中享受快乐阅读乐趣的同时，也能学到很多知识经验，体验到各种情感的变化，而且还能促进语言、思维、情感、想象、社会交往能力的发展。形成一种良好的阅读习惯，将为幼儿在以后的学习中“学会阅读”、“学会思考”奠定基础。建设书香校园，在幼儿园致力于营造浓郁的阅读氛围，使孩子们在生动有趣的图书王国里，体验与感受着快乐的阅读之旅。 【关键词】阅读快乐书香校园 一、问题的提出 “每当我们翻开一本书，等于开启了一扇通往知识的窗。阅读是各种学习的基石，在我们所做的事情中，最能解放我们心灵的，莫过于学习阅读”。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出：激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。随着早期阅读的研究全面启动，人们已经意识到：早期阅读在孩子的童年生活中占据很重要而且是很有意义的一部分，阅读能力将会是孩子一项终身受益的学习技能。 但是，如何进行早期阅读的培养？如何构建幼儿园的书香校园氛围？从而为孩子们搭建亲子阅读、幼幼阅读、师幼阅读的平台，为家长们提供亲子阅读的资源，为老师们构建
实践探究的方向，是幼儿与家长共同的心声，也是广大幼教一线教师们的心声。在这样的背景下，我们提出了——“悦”读润童心，书香溢校园活动的设计与实施，营造浓郁的书香校园氛围，进一步激发孩子阅读的兴趣，提高阅读的能力，让快乐阅读陪伴孩子们的童年。 二、幼儿园书香校园建设的设计与实施 （一）幼儿园书香校园建设的前期准备 幼儿阅读的本质是培养一个良好的习惯的过程。幼儿在阅读的过程中享受快乐阅读乐趣的同时，也能学到很多知识经验，体验到各种情感的变化，而且还能促进语言、思维、情感、想象、社会交往能力的发展。 1、园所阅读环境的营造，蕴含着巨大的潜在的教育意义 “腹有诗书气自华，最能致远是书香。”“书香”是一种氛围，是一所学校的整体风貌。我们在园内设置全园性的阅读区，将优秀的阅读材料按照幼儿的年龄投放，各班根据班级的活动需要和的特点，构建了别具特色的班级阅读角。而且在营造舒适的阅读角的时候，我们要让阅读角尽量向家靠拢，配上造型可爱的动物小靠垫和柔软的简易沙发等，使阅读角成为温馨诱人、如同家中一般吸引幼儿的地方，从而为孩子阅读提供了丰富的自主阅读物质环境和心理环境。 2、发挥家长资源优势，架起家园共建书香校园的桥梁
诗词润童心,做儒雅少年
诗词润童心，做儒雅少年-中学语文论文 诗词润童心，做儒雅少年 ■ 周咏梅 古诗词不同于现代文，作为教育主体的学生，他们没有类似古代诗人们的生活经历，没有相关的生活经验，没有相似的生活感悟。学生理解起来困难，老师教学上难之又难。 如何做好古诗词的教学工作呢？ 一、改变现有的教学理念，激发学习诗词兴趣 长期以来，古诗词教学理念陈旧，归结为一下两种。 1.诗词教学就是读老师的意图是通过诵读将背诵与欣赏整合一体。可是我们大多数教师自身的素质还没达到如此境地，给学生范读时候自己很投入，但是感染力不够，也无法让学生带动起来。只是自身一味的表演！指导学生诵读时候，没有什么有效的方法，只是过分强调学生朗读行为本身，反而束缚了学生手脚，弄的学生不愿意朗读，教师的意图得不到有效贯彻，只能一个人表演！ 2.考点赏析型受中考的现实影响，从考点出发。老师设计教学时，出发点在围绕考点，总结设计一套针对做题的诗词欣赏教学法，追求高效课堂。教师根据自己中考经验，总结好方法，现场拿一首或者几首诗词做示范，解决问题，然后让学生掌握此类方法，用到其他诗词中。以培养学生快速做题能力。实用性很强。这些传统的诗词教学，学生学起诗歌味同嚼蜡，实在提不起兴趣了，也严重阻碍了学生对诗词魅力的感受！使得学生缺乏学习兴趣！也让诗歌愈发远离我们的学生。实践证明，转变古诗词教学理念，就是要在教学过程中，改变那种死记硬背的诗词的方法，转而加强对诗词内容的感悟，语言的品味，以此提高他们诵读诗歌的
兴趣，提升他们的诗词欣赏能力；改变大量习题训练的方式，让学生去体味诗词中独到而感人的形象，从而陶冶他们的情操，培养审美能力！有了这样的理念，学生的学习诗歌兴趣定会大大提高。 二、创新教学模式，提高学习诗词的效率 灵活多样的教学方法其目的是吸引学生的兴趣，调动学生参与课堂的积极性。行之有效的教学方法对于学生至关重要，能让学生受益匪浅，切实领会到诗词的精华所在！ 1.角色换位体验法学生之所以不能理解诗歌中的内容与涵义，一个很重要的原因是没有作者那种遭遇，和他们的角色不一样。以至于，他们根本体会不了作者的思想感情，和内心的想法。要解决这个问题，就需要把他们的角色来个呼唤，让他们融入到当时的社会里，把作者眼中看到的心中想到的，变成学生自己所见所想。学生和作者角色转换了，感同身受。自然也容易理解诗歌内容了。作者变成了“我”，学生无不深入其中。例如在教学杜甫的《望岳》一诗时，我先介绍了诗歌的创作背景：这首诗是杜甫早期的作品，大约作于唐玄宗开元二十四年以后。此时，诗人正“放荡齐赵间，裘马颇清狂”。当他游历到山东，被泰山的壮丽景色所吸引，写下了这首《望岳》。当时作者的父亲杜闲正在兖州做官，作者去兖州省亲途中，一路游览，途径泰山。是年作者二十九岁，风华正茂！然后我让学生想象自己就是作者，一路省亲交友，突然遇到这么雄伟的五岳之尊，突兀于天地之间，会有如果感想呢！让他们试着回到古代，化身杜甫，把诗歌转写为一篇写景抒情散文！其效果之好，大出乎我的意料！杜甫年轻人豪气云天的壮志，泰山的一览众山小的雄伟，及俊秀于天地之间的美景跃然纸上！ 2.穿越时空法风靡一时的穿越小说成为学生的挚爱，几乎每个学生都深深进入其
润童心
艺术阳光润童心，这是宝宝学校今年儿童节的主题。 因为学校发了一张六一儿童节文艺汇演的家长观摩券，于是，我调整了工作状态，把这一整天都来陪伴孩子，感受童真的世界的晶莹。 就在昨天，还差一点来不了，因为药监局的工作人员打电话昨天来检查的计划改在今天，我一惊，我把电话打了过去，告知了这一天对于孩子的重要性，且是计划好的，我强调了对于孩子的承诺的重要性，他们被我的话打动，另外抽人完成了应该完成的工作。这是让我感怀的，也有一份感激。 校园是美丽而温馨的，因为现在社会的安全形势，很少让家长走进校园，今天的家长眼睛都有些贪婪，不仅仅是校园里的那一块块展板。 从进入大门的那一刻就是锣鼓喧天，宝宝学校的传统是艺术的，科技的，也是体育的。尤其是艺术搞得有声有色。看着孩子们那么纯真可爱的笑脸，我的疲倦一点点舒缓。 在演出之前，我在校园里走走停停，拍了一些照片，算作一次纪念，我想让孩子在流年之后看到她曾经生活过的校园。在某年某月的某一天，那一天爸爸陪伴的心很斑斓。 演出地点在学校的手球馆，开场的表彰有些繁琐，但对于学校来说是必要的，此刻是展示学校的一些教学成果，也是了解学校的一个窗口。我静静的感受与观看，我知道小宝在这所小学还要学习三年，我只是希望，这里是孩子真正的心灵家园，也是她人生的一个起点。每个人都有自己的故乡，每个学子都有自己的母校，我希望所有的孩子们学会热爱，热爱自己的美丽的校园，热爱曾经朝夕陪伴她们的老师与同学，慢慢的体会有一种深情叫眷恋。 馆内的光线有些暗，我的傻瓜相机常常拍的模糊一片，只是我坚持让镜头说话，尽可能留下一些可以与孩子分享的瞬间。 民乐团的器乐合奏《达姆达姆》让我开始对孩子们刮目相看。 小宝她们表演的课本剧《小黑鱼》排在第二个出场，我钻出人群，拍了一些她们候场时的可爱容颜，我想把这些珍贵的镜头留住，等将来的某一天，我用相册整理孩子的童年。她们演出时，我匍匐着过去，想拍下一段视频，我调整好了居然忘记了按键，等我发现时已经太晚，只拍了一分钟的结尾，这让我好遗憾。 接下来的琵琶合奏《送我一朵玫瑰花》情境温婉，跆拳道小组表演的《跆拳小子》虎虎生威，看的孩子们不停地呐喊，古筝与二胡的合奏《担藕》我看到了她们的熟练，也在学习古筝的小宝找个机会我需要和她交流她们何以如此驾轻就熟。她们学校的腰鼓在上海市据说也小有名气，世博会期间他们还去世博馆展演，伴随着二胡联奏《一分钱》《娃哈哈》，动静相续，热闹非凡，也情趣盎然。 助演的夕阳红艺术团的《欢聚一堂.》让我们感叹年老了童趣的心灵也可以一如从前。还有太极拳协会的老人表演的武术国粹太极拳又让我们领略了中文文化的醇厚内敛。 最后是五年级哈唱团，她们唱了《更替的四季》，《东方绿洲》《我怎样长大》他们唱的洪亮，唱的留恋，最后在全校的大合唱一起唱校歌的热烈气氛里落下了帷幕，应该是圆满的，也有少许遗憾，就是交接节目时还需要自然，所有的听众还需要凝敛自己的心神，这样，所有的心才会在同一个时刻有如共振一般。 这样的校园生活比之我们当年，简直是万水千山走遍后的绚烂。喜欢这样浓郁的艺术氛围，那些展示的书法，书画，剪纸，手工，十字绣。。。都是孩子们心里的一首首动人的弦律。在分数依然一统教育的今天我喜欢孩子们能自由的飞，如那天上的纸鸢。最后凭借自己坚硬的翅膀翱翔在祖国的蓝天。
幼儿园书香润童心好书伴成长倡议书
幼儿园书香润童心好书伴成长倡议书 幼儿园书香润童心好书伴成长倡议书 亲爱的家长朋友： 您好！ 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。自xx年10月第一届读书节活动以来，我园一直致力于书香园所的建设，旨在在孩子小小的心田种下喜爱阅读的小树，为孩子的终生学习打下良好的基础。“书香润童心好书伴 成长”滨江花苑幼儿园伴随着孩子的成长我们又迎来了第二届读书节。在生动有趣的图书王国里，让我们带着发现的慧眼，聆听小天使们天籁的童声，一起体验与感受快乐的阅读之旅吧！
让阅读成为习惯，让书香伴我成长！倡导幼儿好读书、读好书、读书好，养成良好的阅读习惯，营造书香园所、书香之家的环境氛围，让我们一同读书、品书、思书。在此，我们发出倡议： 1. 营造浓浓的读书氛围。 给孩子一个书架，为孩子添几本好书，并将孩子的书单独摆放。 2、陪伴孩子共同阅读。 给您的孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的适合幼儿阅读的书籍，和孩子共同阅读，分享阅读的快乐，坚持每天30分钟陪伴孩子共同阅读，并持之以恒，争做“书香家庭”。
3、参加“图书漂流”活动 每个孩子推荐1-2本绘本，开展同伴之间的“好书分享”活动，把自己的绘本与别人分享，享受分享的快乐。 4、鼓励孩子参与讲故事比赛。 鼓励您的孩子积极参与到班级组织的“讲故事比赛”活动，勇夺“故事大王”称号。 5.与孩子一起制作书签（托小班）、图书（中大班）。
请每位家长与孩子一起制作图书或书签（可以是剪贴、绘画），充分调动起孩子制作图书、书签的积极性，大胆发挥他们的想象力、创造力、通过图书、书签的制作，帮助他们更好地了解图书、书签制作方面的知识。 6.评出“书香班级”、“书香家庭”、“阅读之星” 为了孩子们的“悦读”，倡议大家热情地投入到“读书节”活动中来吧！让我们用自己的阅读热情来感染身边的孩子，带他们进入书的海洋里，一起畅游一起成长！ 1、支持孩子买书：带孩子到书店（或网上书店）选购一本喜欢的图书，并在老师处登记。
小学生书香津润童心手抄报内容资料
小学生书香津润童心手抄报内容资料 做读书手抄报可以让学生养成好读书、勤读书的好习惯。为大家带来的小学生书香津润童心手抄报内容资料，希望大家喜欢。 小学生书香津润童心手抄报的图片欣赏 1) 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。;;郑玄 2) 知识，主要是靠主动“抓”出来的，不是靠“教”出来的。;;钱三强 3) 学而不厌，诲人不倦。;;孔丘 4) 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。;;陆珑 5) 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。;;荀况 6) 学而时习之，不亦悦乎! ;;孔丘 7) 倘能生存，我当然仍要学习。;;鲁迅 8) 热爱书吧;;这是知识的泉源! ;;高尔基 9) 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。;;高尔基
10) 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。;;弗;培根 小学生书香津润童心手抄报的资料：名人刻苦读书的故事唐伯虎潜心学画。 唐伯虎是明朝着名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。 屈原洞中苦读。 屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。 范仲淹断齑划粥。 范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家。 推荐其他主题的手抄报资料和图片作为参考： 1.关于书香的手抄报内容 2.书香伴我成长手抄报内容
2019年党支部年度工作计划
党支部年度工作计划 20xx年，党支部工作坚持以科学发展观为统领，以党建提质为重点，紧紧围绕区委中心工作，积极投身于加快实现“两个率先”和生态田园型现代化新区建设，全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。 一、加强党员干部队伍建设，用科学的理论武装头脑 1、加强思想建设，充分发挥党组织的政治核心作用。抓好党员干部政治理论学习，组织党员干部认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真贯彻落实市委第十一届九次全会和区第十三次党代会精神;加强对全面建设“三个更加”新温江的宣传引导，使党员干部深刻理解区委提出的建设“生态田园型现代化新区”的重要性和紧迫性，深化对温江新的发展定位和奋斗目标的认识，进一步把广大党员干部的思想认识统一到区委的重大决策部署上来，坚定发展信心，创新发展举措，奋力推进追赶跨越发展。 2、大力开展社会主义核心价值体系学习教育。组织党员干部认真学习社会主义核心价值体系，深入理解和把握社会主义核心价值体系的深刻内涵和基本要求，教育引导党员干部模范践行社会主义核心价值体系，把党员干部的共同理想和价值追求统一到区委建设“世界现代田园城市示范区”上来，不断强化宗旨意识、职业道德意识，切实增强事业心和责任感。
3、加强组织和作风建设。健全严格的监督机制，进一步完善党员管理，党员活动和党员考评制度，充分发挥党的组织优势和党员干部的带头作用，把党支部建设成坚强的领导核心。以高标准严格要求党员，发挥广大党员的先锋模范作用，树立党员队伍在群众中的良好形象。 二、加强党支部建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用 1、围绕支部和单位的中心工作，深入开展创先争优活动，广泛开展“领导挂点、部门包村、干部帮户”、机关党员进社区、“亮证(党员证)行权服务群众”、“网络化机关党建”等活动，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，党员的先锋模范作用。 2、加强对党员的教育、管理和监督，保持共产党员的先进性，健全党内生活制度，开展批评和自我批评。通过政治学习、创先争优等形式多样、内容丰富的活动，增强党员的党性观念，树立共产党员的良好形象。 3、结合单位工作实际和党员干部的思想实际，做好党员干部的思想政治工作。教育和引导党员干部正确处理个人与集体的利益关系，端正工作作风，改进工作方法，不断增强服务意识和大局意识。 4、经常了解党员干部对支部的建议和意见，帮助党员干部解决思想、工作和生活中的实际问题，协调关系，化解矛盾，增强凝聚力。 5、健全和完善党内情况通报、情况反映制度，认真落实党员知情权、选举权、参与权和监督权。进一步落实好党组织书记、委员述
2019年寒假“知行合一 冬润童心”主题教育系列活动方案
寒假将至，为了让广大青少年儿童度过一个安全、充实、快乐的寒假生活，拥用一个有文化内涵、人文气息的祥和春节，同时，引导青少年学生积极参与社会实践，改变学习方式，延伸课堂空间和拓宽学习资源，促进全面发展，xx青少年活动中心利用寒假期间将兴趣培养和社会实践与主题活动相结合，号召广大青少年儿童走出校园，走向社会，通过兴趣社团培训和生活体验来丰富假期生活，既探索假期新的学习方式，又主动服务他人，增强公民意识，强化社会责任感。为保确此次主题教育系列活动顺利、高效开展，特制定活动方案如下：一、指导思想 根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和xx省教育厅下发的《关于做好全省中小学2019年寒假有关工作的通知》以及鹤岗市教育局寒假工作要求，以社会主义核心价值观教育为根本，以“知行合一.冬润童心”为主题，利用除夕、春节、元宵等传统节日契机，广泛开展形式多样的兴趣培养、传统文化、经典诵读、社会实践、关爱帮扶等主题教育活动，引导广大中小学生弘扬传统、学会感恩、陶冶情操、强健体魄，争当品德高尚、富有理想、快乐健康、全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 二、活动主题 知行合一.冬润童心 三、活动时间 2019年1月10日—26日（全天活动，周六不休息） 四、活动内容 1.继续开展第七届“我与孩子共度书假”活动。通过自读、社团师生读和亲子共读等活动，进一步推进读书实践活动。结合2019年寒假小学生推荐书目，广泛开展经典诵读。引导青少年儿童学习、理解中华优秀传统文化，感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力，增强民族自豪感和文化自信心，并从传统文化中汲取营养，自觉践行社会主义核心价值观。
诗词润童心,做雅少年
诗词润童心，做雅少年
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诗词润童心，做儒雅少年-中学语文论文 诗词润童心，做儒雅少年 ■ 周咏梅 古诗词不同于现代文，作为教育主体的学生，他们没有类似古代诗人们的生活经历，没有相关的生活经验，没有相似的生活感悟。学生理解起来困难，老师教学上难之又难。 如何做好古诗词的教学工作呢？ 一、改变现有的教学理念，激发学习诗词兴趣 长期以来，古诗词教学理念陈旧，归结为一下两种。 1.诗词教学就是读老师的意图是通过诵读将背诵与欣赏整合一体。可是我们大多数教师自身的素质还没达到如此境地，给学生范读时候自己很投入，但是感染力不够，也无法让学生带动起来。只是自身一味的表演！指导学生诵读时候，没有什么有效的方法，只是过分强调学生朗读行为本身，反而束缚了学生手脚，弄的学生不愿意朗读，教师的意图得不到有效贯彻，只能一个人表演！ 2.考点赏析型受中考的现实影响，从考点出发。老师设计教学时，出发点在围绕考点，总结设计一套针对做题的诗词欣赏教学法，追求高效课堂。教师根据自己中考经验，总结好方法，现场拿一首或者几首诗词做示范，解决问题，然后让学生掌握此类方法，用到其他诗词中。以培养学生快速做题能力。实用性很强。这些传统的诗词教学，学生学起诗歌味同嚼蜡，实在提不起兴趣了，也严重阻碍了学生对诗词魅力的感受！使得学生缺乏学习兴趣！也让诗歌愈发远离我们的学生。实践证明，转变古诗词教学理念，就是要在教学过程中，改变那种死记硬背的诗词的方法，转而加强对诗词内容的感悟，语言的品味，以此提高他们诵读诗歌的
书香墨韵润童心精彩课堂育英才
书香墨韵润童心精彩课堂育英才 张掖市政府与西北师大教育文化校地合作培训 教师岗位研修培训心得 11 月18 日至29 日，我有幸参加了由张掖市政府与西 北师大教育文化校地合作第二期教师岗位研修培训。在两周的培训期间，我和小学组的七名学员被分配到了坐落在西北师大校园内的一所附属小学。每天早上，我们随附小的老师 按时来到学校，参加学校组织的各项教育教学活动，通过看、 问、思、悟等方法，学习他们的长处并吸收消化为自己的东 西。在此期间，我们领略了校园文化建设的独特魅力，认真 听了余节各科优秀教师所展示的精彩课堂（其中包括 位美术教师精心准备的一堂汇报课、一位特聘的外籍教师的外教课和九节35 岁以下青年教师展示的优质课），参加了学校举行的升旗仪式、大课间、经典诵读、班级等活动。更有幸的是我们还特意去师大附中观摩了由高三“北辰”班团委主持召开的一场题为《学习刘大铭同学感人事迹》的主题团会。 此外，我们还虚心向师大附小的多位学科教师请教教学经验并切磋教学技艺，给予我们很多教学上的启发和领悟。在这里，只要你有一双善于捕捉的眼，有一张有疑则问的口，有 颗谦虚学习的心，在这一片育人的“宝地”，抬眼俯首皆是闪着耀眼光泽的“珠玉”。下面我将这次培训的心得作如下汇报： ”。 一、培训组织形式和人员简介 这次培训，是由西北师范大学与张掖市人民政府签署的教育文化校地合作培训校（园）长挂职锻炼和教师岗位研修培训。我们肃南县的培训为两期，分高中组、初中组、小学组和幼儿园四个组。我们组一共七人，组长
是红湾小学的副校长王海琳老师。 二、西北师大附属小学简介西北师大附小是一所有七十余年历史的甘 肃省重点小 学，有二十四个教学班，约一千四百余人；教职工四十余位。 大部分学生都是师大教授的子孙，因此，这些孩子都接受过良好的家庭教育，综合能力普遍较强，发展也比较全面。学校的教导主任曾告诉我们，在全国数学奥林匹克和华罗庚金杯赛中，西北师大附小的学生共有一百余人获得过一等奖，可见他们的教学实力是非常强的。在跟附小老师的谈话中得知，孩子们在家里已通过家长辅导或自学，已经把解决了知识层面的东西，老师只引导学生深入理解课文并教给方法就可以了。从这里可以看出，家庭教育和环境对一个孩子的成长是非常重要的。 教学技艺精湛，注重学法指导 1. 一堂充满诗情画意的课。 11 月18 日，听了一年级（3 ）班李晶老师教学的语文 课《小小竹排画中游》，被她精妙的教学艺术所折服。现谈谈听过这堂课后的一些感受和启示。这堂课教学技艺高超，整堂课呈现出诗情画意般的意境来，宛若一首优美的小诗。 李老师先在黑板上板书了一个“排”字，然后让学生对照书中插图上小竹排的形状，说说“排”字和小竹排在外形上有什么相似之处。引导学生明白“排”字在外形上很像小竹排，它右 字两边的短横，就像那一根根竹子一样，接着启发学 生：今后若遇到“排”字，就要想到书中插图上小竹排的样子，这样马上就会记起这个字的读音和字义来。你看，多么巧妙的识字教学艺术，既形象又生动，将字和画联系起来，加深了学生形象思维的记忆。接下来李老师让学 生说说对小竹排的了解，弓I出它的主要作用，即南方的一种交通工具。李老师对“排”字音形的理解教学完后，接下来富有诗意的语言说: “小竹排游啊游，流啊流，戈y啊划，戈阖了我们的课堂上，来到了我们的身边。孩子们，你们想不想一起去看一看两岸的风景呢？”这样教学就很自然地过渡到了对课文的朗读上来了。如果学生遇到不认识的字怎么办呢？李老师和孩子们起复习了几种识字的方法：看课文后的拼音；联系上下文猜字法；问问旁边的同学或者老师等几种识字方法。学生有了方法，便自由朗
书香润童心
书香润童心，好书伴成长 ----上峰幼儿园第一届读书节方案 一、指导思想 读书是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。3—8岁是一个人阅读能力发展的关键期。所以，培养儿童早期阅读能力，是我们给孩子人生发展最好的精神食粮。为此，我们幼儿园特举办第一届幼儿读书节活动，以开阔教师眼界、拓展知识面，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园文化建设。 二、活动目标 1、营造浓浓的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。 2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进分子，让书成为教师成长的伴侣。 3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。 4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。 三、活动主题：我读书我快乐我成长 四、活动过程： 第一阶段：策划启动阶段（3月1日——3月30日） 1、制定读书节活动方案。 2、营造园内浓厚的读书氛围。 （1）、重点创设班级读书角---营造班级阅读氛围，开展“好书推荐”活动。 （2）、向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书并制作宣传海报，横幅等。（3）、拓展亲子阅读空间，利用广告架张贴图书故事内容，供亲子阅读。 （4）、利用晨锻、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。
3、幼儿园第一届亲子读书节“书香润童心、快乐伴成长”活动口号征集(以班级为单位，向家长征集。幼儿园评选出一、二、三等奖) 4、举行读书节启动仪式。营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。 第二阶段：组织实施阶段（3月30日——5月20日） （一）教师读书活动 1、根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙。 2、开展一次教师读书体会沙龙。 3、让广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。 4、利用幼儿园教师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。 （二）班级读书活动 1、完善阅读区：每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流。 2、带领幼儿参观书店（图书馆），让幼儿感受书的魅力。 3、大、中、小班各开展有关“书”的主题活动 4、拟定家园阅读计划表，按各年龄段推荐书目。 5、各班结合日常活动，保证每天5--10分钟的幼儿阅读时间。 6、要求教师午睡前给幼儿讲一个经典的故事。 7、每天午餐前十分钟，班内安排1-2幼儿做小小广播员。 8、家长现场观摩集体阅读活动。（结合家长开放日） （三）亲子读书活动 1、建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。 2、在孩子生日或节日时，以书为礼物。 3、每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。 4、根据根据阅读的内容，幼儿口述，家长记录活动，每星期上交幼儿园一篇。 5、每周五家庭间开展家长亲子阅读交流活动，并进行好书推荐。
幼儿园世界读书日活动方案——书香润童心 好书伴成长
幼儿园世界读书日活动方案 ——书香润童心好书伴成长 一、活动背景： 书，传递着知识；书，传递着文明；为了营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围，进一步激发教师的读书热情，引发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，倡导爱读书、勤读书、乐读书，培养师幼良好的阅读习惯，活跃我园文化生活，我们将在4月23日是世界读书日之际开展“书香润童心好书伴成长”为主题的一系列读书活动。 二、活动主题：“书香润童心好书伴成长” 三、活动目的： 1、营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境。 2、引发幼儿对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯。 3、鼓励老师阅读专业书籍，终生学习，提高专业技能。 4、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。 四、活动时间：3月18日——3月29日 五、活动参加人员：全体师生、家长 六、活动地点：各班、各家庭 七、活动准备：
八、活动具体时间安排：
为了保证活动的安全进行，应对紧急情况的发生，特制定如下安全预案。 1、组织机构 幼儿园成立安全应急管理领导小组 组长：李勤 组员：王静、吴丹、张娅、各班班长长（为本班安全工作负责人，负责具体安全工作的落实）2、具体措施 （1）全体教职工均要以高度的责任心对每个幼儿的安全负责。对幼儿加强安全教育，抓好安全管理，确保环保活动万无一失。 （2）班级教师做好组织、安全等工作。 （3）到达目的地后要有序组织和开展活动。 （4）教育幼儿不要到危险的地方玩耍，特别是不离开集体单独行动。 （5）保健医生备好常用药品。 （6）活动结束及时清点人数，并上报。 （7）各班发生事故或紧急情况要及时报告。 注： （1）发生如火灾、地震、水灾等自然灾害时，按幼儿园相关安全预案进行疏散。 （2）发生人为灾害如：外来人员袭击等时，按幼儿园外来人员入侵安全预案进行疏散。（3）如遇紧急事件请即刻通知相关单位负责人或园长。（记录医务人员及园长电话）
经典润童心,书香溢班级
《经典润童心，书香溢班级》活动实施方案一﹑指导思想： 书，是人类进步的阶梯！读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径，而国学经典是中华文化中最精华的典范著作，不仅能拓宽学生的知识面，而且让学生在诵读中认识诚信、勤奋、友谊、孝敬等中华民族优秀的品质。 本届读书活动将“国学经典”与“课外阅读”相结合，围绕“整体平衡、优势发展、卓越成长”的育人目标，大力开展班级读书活动。以凸显教师、学生的主体意识，激发学生对中华文化的热爱，培养学生读书的兴趣，促进知识更新、思维活跃，综合实践能力和人文素养的全面提高，在校园内、班级内形成一种浓郁的阅读氛围，让朗朗诵读声和清清书本香充溢班级，飘满校园。二﹑组织成员： 主持人：庄艳芝叶日新 成员：钟珂石浩冰林志兰郭群华 三﹑活动主题： 让书香伴我们成长 四、活动口号： 与经典同行，打好人生底色。与博览同行，开拓广阔视野。腹有诗书气自华，最是书香能致远。 五、活动必读书目和选读数目 学生必读书：《三字经》（一年级）、《唐诗三百首》（二年级）、
《增广贤文》《宋词三百首》（三年级）、《经典课文》（四年级）、《论语》，《弟子规》《三字经》（五、六年级）。 六、以竞赛活动促读书 1、活动安排： 低年级（4月中旬） 四年级诵读活动展示（3月18日---27日） 三年级活动展示（5月中旬） 五六年级（每个星期的星期二，每个星期一个班级） 2、诵读比赛要求：（1）诵读可以配乐；唐诗（用合唱、歌舞、诵读、小品展示） （2）、展评地点：义和小学国旗台 （3）、具体工作安排： 总策划：庄艳芝叶日新 评委：钟珂石浩冰林志兰郭群华 录像，拍照：张志忠 （4）每年级设立一等奖2名二等奖若干名 （5）颁发班级荣誉证书。 七、 为激发学生的阅读热情，提高学生的阅读能力，引领学生与书相伴，培植学生的读书兴趣，形成良好的读书习惯，采取多种形式读书。 (1)让坚持写好读书笔记，日记
校园文化润童心养成教育益终生
校园文化润童心养成教育益终生 明清教育家王夫之认为：教育者必须"正其始”“养其习于童蒙”。这一教育思想主张 良好的道 德品质和行为习惯都应该从小培养。学校作为 培养学生的摇篮，应该营造科学文明、健康向上的校园文化氛围，营造和谐融洽的人际关系，给学生一个健康成 长的空间，以引导学生养成良好的行为习惯。因此，学校要结合实际情况，给学生提供一个优美的教育环境，让学生在耳濡目染中养成良好的行为习惯。 —、健康的精神文化建设，是养成教育的前提学校的精神，指的是学校所有成员形成合力的团队精神。小学生在行为习惯养成教育的过程中，容易受到集体舆论的制约和影响。因此，学校要重视舆论文化的建设，用正确、积极、正面的舆论引导小学生养成良好的行为习惯，真正做到“以正确的舆论引导人"。学校应根据自己的实际情况和办学特点，确定校训、校风、奋斗目标、发展规划，各班相应制定出班级的奋斗目标，学生制定出个人奋斗目标，让美好的愿景成为师生共同的精神追求。通过“目标导向”的方式引导学校的所有成员朝着同一个目标前进，在全
校形成一股“比、学、赶、帮”的热潮，促进良好道 德品质和行为习惯的养成。又如健康良好、积极向上 的校风可以成为学校全体成员行为的准则，并内化为 自己的言行 ;高尚的教风可以对学生起到熏陶、 激励和 潜移默化的教育作用。在教师良好的精神风貌、高尚 的道德修养、积极的工作作风影响下，学生会形成正 确的世界观、人生观和价值观，整个校园就会充满一 种浓厚的积极向上的文化氛围，学生良好的行为习惯 自然而然就养成了。 二、精细的管理文化建设，是养成教育的保障 俗话说 “没有规矩， 不成方圆”。学校的各项规章 管理制度，既是广大师生的行为准则，也是进行行为 习惯养成教育的必备保障。学校应遵循教育规律，依 据教育方针和教育法规，围绕“育人”这个核心，建 立和健全各项规章制度。 如：《小学生日常行为习惯养 成细则》从文明入校、文明接送、文明列队，到作息 习惯、饮食习惯、安全习惯等都有具体的规定，将小 学生的行为推向 ?范化的轨道上 《班级卫生评比制度》等则对班 级的卫生情况、出操 秩序、晨读 午阅、文明礼仪、纪律表现、班级建设等 作出评价，让学生在统一的要求中逐步形成良好的行 为意识，并在评比活动中更好地强化行为习惯。各种 制度的制定和实施，使学生明白哪些行为是文明的、 哪些行为是不文明的 ;怎样做学、 ;《文明班级评比制度》
爱润童心【可编辑版】
爱润童心 爱润童心 转眼间来到国基工作已经第二年了，作为一名二年级的班主任，看到了孩子们的成长，带给了我太多大大的感动… 我们的学校是一所全日寄宿制学校，这群刚满 六、七岁的孩子来到这里的第一年就令我刮目相看，他们的坚强，勇敢，毅力甚至超过了初中的大孩子，他们的心灵美丽的像水晶，我记得在给孩子们上的第一节课上我提出了这样的要求：“希望大家今后能像兄弟姐妹一样互相爱护，互相帮助”，从此以后，我常常看到这样的画面：胡子昂帮小崔林穿衣服，张俏安慰经常想家的玉鑫，艺顺带生病的同学去医务室，政恒教文中英语数字，凯迪帮艺顺整理床单… 我们俨然已经成为了家人，当听到孩子们喊我妈妈的时候，我心里有一种说不出的滋味，一种使命感油然而生，孩子们给予了我太多的信任，我同时肩负了太重的责任。 江美艳是这学期刚到我们班上的，虽然她比班里的孩子都大，但是由于性格内向，经常想家。她不爱言语，对老师很有距离感，一直窝在自己的小世界里，不愿意与人交流。通过与家长沟通，我了解到这个孩子的父母都在国外，孩子有时一年都见不到父母，所以很缺乏安全感。于是，我发动班里的同学主动邀请美艳一起游戏，一起活动，我也参与到他们的小团体中；在宿舍里，我陪她们聊天、玩耍、讲故事...久而久之，美艳与我变得亲近了，喜欢跟我聊天了，下课的
时候，经常搂着我，一遍一遍妈妈、妈妈的叫着。我知道，她已经放下了戒心，向我敞开了心扉。 当然，他们也有调皮的时候。 六、七岁正是好玩的年纪，记得一年级时，上课走神、随便下位，内务卫生脏乱，浪费粮食，在走廊里抬腿就跑，宿舍里追逐打闹等等，这是一个老师们都头疼的班级。但是我知道，我的孩子们是懂事的，是心中有集体的。我们经常谈心，作为妈妈的角色；我们经常游戏，作为朋友的角色。久而久之，他们变了，变得彬彬有礼，变得谦虚好学。过去乱糟糟的书本如今排列的整整齐齐；过去喧哗吵闹的教室如今书声琅琅；他们的变化没有人能像我如此的感同身受，因为这不是一天两天就能改变的，为了如今的“一星班级”，我的孩子们付出了太多的努力，我很庆幸遇到了这么一群可爱懂事的好孩子，从他们的身上我学到了什么是坚持的意义，我为他们感到自豪和骄傲。相信今后我们也会一如既往的互相鼓励，互相支持，为了我们共同的目标而继续前进! 附送： 爱满校园演讲观后感范文（多篇） 爱满校园演讲观后感范文（多篇） 《爱满校园》演讲观后感今天听了一场动人的演讲，是著名演讲家宋协强对中学生讲的，题目是《爱满校园》。演讲激动人心，精彩绝伦，耐人深省。演讲家宋老师先从一名徐州女高中生与母亲吵架后离家出走讲起，这名女高中生由于考试没有考好，母亲批评她说：你
2019年检察院党支部工作计划
2019年检察院党支部工作计划【XX年检察院党支部工作计划】 XX年，我院党建工作将按照“xxx”重要思想的要求，全面学习贯彻科学发展观，认真学习贯彻党的xx届五中全会精神，进一步加强检察机关党的建设，紧紧围绕检察中心工作，以创先争优为主线，全面推进思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，不断提高机关党的建设整体水平，为完成全年工作任务提供强有力的思想、组织和作风保证。 一、不断提高党员干部综合素质，创建学习型机关 1、围绕中心，突出学习重点。以全面学习贯彻党的xx届五中全会精神为重点，努力当好学习贯彻的实践者、组织者和推动者。党支部工作要紧贴检察工作中心，紧密结合党员思想实际，结合检察工作实际，树立创先争优的意识，扎扎实实做好各项工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。 2、创新学习形式，改进学习方法。要采取形式多样的学习方法，增强学习效果。在继续坚持“三会一课”的制度的基础上，健全理论
学习考核激励机制。组织党员干部利用局域网和书本知识自学，采取集中学习和分散学习相结合，专家辅导与外出参观相结合，撰写心得体会与大会交流相结合的方法，创新学习载体，改进学习方法。积极参加机关工委组织的读书学习活动，认真制定方案，把读书学习情况作为优秀党员评选的重要依据之一。 3.积极运用有效的工作形式，进一步推进思想政治建设。坚持以“院党组学习中心组为龙头、中层干部为重点、党支部学习为基础、集中培训和自我学习为手段的理论学习教育格局，做好党员干部教育培训工作。 二、以夯实党建基础、创新工作手段为重点，大力加强基层党组织建设 1、加强支部制度化建设。做好机关党建体制、机制建设，健全良好的工作机制。进一步健全完善组织生活会、“三会一课” 等制度。进一步树立党支部书记是基层党建工作直接责任人的理念。坚持和完善民主评议党员制度。 2、加强机关党组织建设。加强党支部工作目标与部门重点工作的结合，主动将党支部工作置于全院重点工作之中，发挥支部的组织优势，积极开展创先争优活动，为全面完成各项工作任务作出努力。一
诗意轻轻润童心
诗意轻轻润童心 ——巧设语境激发学生读诗悟诗写诗案例诗不仅是一种复杂、深奥的文字技巧的表现，更重要的是它来自激情想象力的自由驰骋。美国哥伦比亚大学的科克教授认为“相信儿童能写诗，尽可能使儿童感到写诗很容易、很愉快、很兴奋……帮助儿童了解诗好在哪里，并鼓励儿童写更多的诗”。鉴于此，我在班中也鼓励学生写诗，努力作了一些尝试。 猜谜导入 师：同学们，这堂课，先给大家猜一个谜语。 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。（生答） 师：风多么奇妙，它没有颜色，没有形状，可是，在许多地方，我们可以看见它的身影。这儿有一首小诗，是写风的，我们一起来读读。 一、朗读小诗，感悟诗意。 师：出示小诗，有感情地范读。 师：告诉老师，你们喜欢这首小诗吗？（生答。） 师：想不想也美美地读一读？（生答后自由练读。） 师：谁来读给大家听一听？（指名朗读，相机评价。） 师：大家说说都在哪儿看到过风。 生：我在湖面看到过风。 生：我在树梢、竹林看到过风。 生：我在操场上看到过风，我还在海边看到过风。 …… （引导学生说话，回忆日常生活中曾感受到的风，启发他们的生活经验，为再创作埋下伏笔。） 师：同学们真善于观察，真是生活中的有心人啊！ （引导学生处处留心自然，留心生活，学会从生活中学习语文。） 师：你们觉得风如果有脚步的话，那它的脚步是什么样儿的？
生：风的脚步是轻轻的、悄悄的。 生：风的脚步很温柔。 生：风是无声无息的、在你不经意的时候从你身边溜走…… 师：好！让我们带着自己真切的感受再次用心朗读这首小诗。 二、尝试创作 师：同学们，学到这儿，告诉老师，你们喜欢风吗？（生回答。） 师：那你们还在哪儿感受到了风的脚步？它的脚步有时是轻轻的柔柔的，有时还是怎样的呢？ 生：我还在操场感受到了风的脚步，它的脚步是调皮的。 生：我还在雨天感受到了风的脚步，那时它的脚步是欢快的。 生：我还在路边感受到了风的脚步，那时它的脚步是轻盈的。 …… 师：同学们，你们的想象可真丰富！拿起笔，我们也来做一回小诗人。仿照课本上的诗句，写几句诗，看谁写的好。 （生兴趣盎然地尝试创作，老师巡视两边，待学生写好后，请生朗读。）生（1）：风儿在哪里？ 你不知道，我不知道。 你看， 五星红旗在空中飘扬， 风儿已从那里走过。 风儿在哪里？ 你不知道，我不知道。 你看， 小树轻轻弯下了腰， 风儿已从那里走过。 生（2）：风儿在哪里？ 你不知道，我不知道。 你看， 大树被连根拔起，
书香润童心
书香润童心 书香润童心--关于读书活动 博览群书，可以开阔思路，活跃文思，《语文课程标准》也明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读整本的书”。由于学生年龄小，阅读量少，并且缺乏生活体验，阅览书籍往往具有盲目性和随意性，严重影响阅读的质量。因此，本人在提高课堂教学效率，确保完成教学任务的前提下，每周抽出 1－2 节课作为学生的大阅读课，来扩大学生的阅读量，更好地提高学生阅读能力创造条件。 一、寓教于“趣”，使学生爱读书 爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是获取知识的动力”。因此，教师首先必须重视培养学生阅读的兴趣，以兴趣这把钥匙去开启儿童的心扉，引导学生走进知识宝库的大门。 1、树立榜样。榜样的作用极大，孩子的模仿性强，根据学生敬佩英雄、崇拜名人的特点，我常常给他们讲一些名人名家爱读书的故事，鼓励他们热爱书籍，从书籍中汲取知识。平时，我有意识地向学生介绍老舍、叶圣陶、冰心等名人热爱读书的一些故事，这种“名人效应”所产生的力量也是不能低估的。 2、以身作则。课外时间，我经常与学生一起读书，一起诵读古诗，这对孩子是一种无声的教育。阅读时，老师所
流露出的热情、趣味和欢乐之情，对学生有着强烈的感染力，学生在浓浓的读书氛围中，体会到老师对阅读的重视，从而自觉地进行阅读活动。我还经常给学生讲自己童年是怎么学习的，并给学生绝对肯定的启示便是：阅读非常有趣。这犹如一副良好的催化剂，激起学生强烈的阅读兴趣。一旦兴趣培养起来不仅眼前受益，还将伴随整个人生。 3、随机指导。在课堂上，随机树立典型，当学生说出一些精妙的词语或精彩的语段时；当有学生道出一些其他同学所不曾了解的科普知识时，教师应极力表扬，这样便在学生中营造了读书的氛围。 二、寓教于法，使学生会读书 课外阅读应是课堂教学的延伸和发展，要以课内带课外，课外促课内的方法，课内学方法，课外求发展。而课外阅读书籍的种类不同，且题材丰富，文章的内容深浅不一，学生理解能力也高低有别。为了防止只追求故事情节，忽视文章中心及语言描绘，我注重以下几种阅读方法指导： 1、指导学生做读书笔记。根据不同年级，提出不同要求。低年级摘抄词句、仿句练习；中年级摘录佳句、精彩片段、名人名言等；高年级摘录时要注明出处，写读后感，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。 2、指导学生用读书方法。曾国藩曾指出读书之法：“不同之书，区别对待。应读之书宜缓宜熟；应阅之书宜速宜多。
经典文化润童心
经典文化润童心 传承传统文化实施方案 中华民族在漫长的历史长河中孕育了优秀的传统美德，时代不同，社会发生着深刻的变化，但是道德传统应该得到继承，因为它所孕育的道德规范的主要内容在当今的社会中仍然具有积极的意义。传统文化经典蕴藏的智慧精髓和传统美德，是中国文化的生命之源，涵盖了中国中华五千年的文化、历史、根基和灵魂，它不仅是每一个中国人为人处世的立身之本，更是我们不可或缺的精神力量和道德支撑。我校以学习传授《弟子规》，制作中国结和校本课程《聆听智者的声音》为平台，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，引导学生学习中华经典，主动吸收传统文化中博大厚重的精华，提升道德修养。感受五千年文明智慧的熏陶，成为有经典、有文化、有道德、有理想、有希望的合格学生，承担起弘扬中华文明的历史重任。 一、指导思想 通过传承弘扬传统文化精髓，通过深化校园文化内涵，创新校园文化、构建适宜学生成长的和谐校园；根据少年儿童成长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过学生的实践体验，使他们的情感得到升华，行为得到内化，逐步做到言必行、行必果，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操。 二、工作目标 通过开展系列教育实践活动，使学生明白文明礼仪道德的重要性，班班争创“和谐班级”，人人争当“礼仪之星”，进一步提高全体师生的精神文明素质，全力打造“文明、高雅、健康、和谐”的师生形象和关系，营造良好的校园秩序和文明环境，进一步推动校园文化内涵，促进学校全方面的和谐发展。 三、组织机构 1、组织领导 顾问：肖建玲 组长：段小臣谭东保
副组长：陈自荣肖志华谭自云 成员：郭承运谭志勇龚成章付小波刘纯志 2、工作小组 组长：谭自云 副组长：郭承运谭志勇龚成章付小波刘纯志 成员：全校纪律干事全校班主任 四、主要内容： 一，课间诵读弟子规：德行定终身，人生的起点从《弟子规》开始《弟子规》以《论语·学而篇》“弟子入德行定终身，人生的起点从《弟子规》德行定终身则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”为中心。分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。是教育子弟防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。俗语说：“教儿婴孩，教妇初来”，儿童天性未染污前，善言易入；先入为主，及其长而不易变；故人之善心、信心，须在幼小时培养；若幼时不教，待其长大，则习性已成，无能为力矣！所以，一年级开始让学生开始学习《弟子规》是非常必要的。 二，每周一节经典诵读——校本教材聆听智者的声音： 1．读书明理。从古诗中吸取中华文化的智慧，懂得“人伦之道”做人道理，懂得“生存之道”生活艺术，懂得人应当进入文学化的境界，远离低俗，升华自己。2．学习读书方法，培养读书兴趣和习惯，积累语言，提高表达能力。 3．开发学生智力潜能和过目不忘的记忆能力，提高注意力。 4．了解祖国优秀的传统文化，提高文学鉴赏水平，陶冶高雅情操。 5．通过“天天诵读”活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 6．经典诵读活动是一项系统的文化工程，需要石门全体教师、家长和孩子的共同努力、理解、支持和实施。 三，学习制作中国结 中国结由于年代久远，其历史贯穿于人类史始终，漫长的文化沉淀使得中国结渗透着中华民族特有的，纯粹的文化精髓，富含丰富的文化底蕴。它以其独特的东方神韵、丰富多彩的变化，充分体现了中国人民的智慧和深厚的文化底蕴。学习制作中国结，让传统文化浸润童心。