幼儿园体育游戏——抢椅子
幼儿园抢椅子游戏教案教案7篇
幼儿园抢椅子游戏教案教案7篇很多教师在教案中预设了问题以激发学生思考，编写教案有助于教师进行有效的课堂管理和组织，下面是本店铺为您分享的幼儿园抢椅子游戏教案教案7篇，感谢您的参阅。
幼儿园抢椅子游戏教案教案篇1活动目标1、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
2、体会集体合作游戏的快乐。
3、与同伴合作进行的搭建游戏。
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
重点难点重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。
活动准备四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机活动过程1、开始：老师：我们现在一起做个游戏好吗？游戏的名字抢凳子2、游戏规则：五位小朋友一组，每人张卡片，活动室中间放四个小凳子，老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走，再说停的时候抢到自己的位置。
如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。
游戏继续执行，每组玩三边3、活动结束。
教学反思1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。
有他特有的年龄特点：有意性行为开始发展；学习控制自己的情绪；在活动中学会交往；动作发展更加完善，体力明显增强。
这些表明这一时期的幼儿更需要教师对他们进行引导。
2.对活动过程的反思：⑴对幼儿发展的反思，幼儿在活动中大部分能主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动；有些幼儿在活动能自主创造一些动作，使得整个活动能很好的开展下去；幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼；一些平时不合群的幼儿也能参与进活动中，孤僻的行为有所改观。
⑴对教师专业发展的反思，由于他们入园我就是班主任，所以对班上幼儿的情况比较了解，对他们的经验水平、学习特点和个性特征都有一个比较全盘的掌握。
也因此能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
⑴对师幼互动的反思，在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，我亲自到其身边进行解释和示范，对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。
大班体育抢椅子教案7篇
大班体育抢椅子教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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抢椅子游戏教案14篇
抢椅子游戏教案14篇整理搜集最新抢椅子游戏教案14篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加抢椅子游戏教案14篇，欢迎收藏！（1）大班游戏教案《抢椅子游戏》含反思活动设计背景在一次游戏活动中我发现小朋友之间不会主动的去关心帮助别人，自私心理较严重，于是我就萌发了一个念想，组织一次游戏活动，让孩子们能在游戏的过程中主动学会互相关心，互相帮助，团结合作的精神。
活动目标1、在轻松的游戏环境中学会相互帮助，团结合作。
2、激发幼儿的思维能力、想象能力和自己解决问题的能力。
3、让幼儿在游戏中体验团结合作互帮互助的快乐。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重难点重点：培养幼儿自己的思维能力、想像能力和自己动脑解决问题的能力。
难点：幼儿在游戏中体验助人为乐的乐趣。
活动准备1、录音机，磁带，动感歌曲。
2、椅子若干把。
3、布置场地活动过程一、开始环节组织幼儿到活动场地，让幼儿每人站在一个凳子面前，围成一个大圆圈。
(附：人数比凳子多两个)二、基本环节幼儿听老师讲述游戏规则，再进行游戏。
步骤如下：1、音乐响起后，小朋友们围绕边唱边跳，音乐一停，小朋友们马上去抢椅子，抢不到的小朋友就会被淘汰出局。
2、每轮出局两位小朋友之后，则凳子就会被再撤掉两把。
游戏继续进行。
3、进行若干轮之后，被淘汰的小朋友肯定心情不好，玩的不开心，老师这时要照顾每个孩子的感受，要让每个孩子都能玩的开心，于是，就想一个办法，让所有的小朋友都参与这个游戏，在凳子不够的情况下还得让每个小朋友都能有地方做。
(附：不能做到地板上)后来在老师的激发下，没有抢到凳子的小朋友和已经抢到凳子的小朋友两个人结伴而坐，还有的小朋友坐在了其他小朋友的腿上。
结果，所以小朋友都有地方坐了，孩子们都开心地笑了。
这时候老师的目的达到了。
三、结束部分老师讲述此次游戏的真正目的，让孩子明白通过这个游戏要让他们学会互帮互助，团结合作，只有这样孩子们才不会变得那么自私自利。
中班儿童热爱的互动体育活动——抢椅子游戏教案
抢椅子游戏是一种经典互动体育活动，是中班儿童热爱的一项运动。
通过这个游戏，孩子们不仅可以锻炼身体，还能提高自信心和协作能力。
本文将为大家介绍抢椅子游戏的教学方法和注意事项。
一、游戏规则1.准备道具：椅子数目应该比玩家数目少一个。
2.玩家围绕椅子按照习惯站成一圈。
3.音乐播放开始后，孩子们开始绕圈子跳舞(音乐不宜过快)。
4.突然响起停止音乐的信号时，大家停止跳舞，尽快找到最近的椅子并坐下。
坐下的孩子获得胜利，没有椅子可以坐的孩子将被淘汰。
5.游戏重复进行，每次去掉一个椅子，直到只有一个椅子和两个玩家。
6.最后两个人抢一个椅子，谁快谁得胜利。
二、教学方法1.游戏准备在教学抢椅子游戏前，需要把乐曲准备好，需要选择一个跳跃性强的音乐，在要户外或室内运动时作为该活动的背景音乐。
可以提前准备椅子、标记好比赛区域等。
2.游戏规则简介对于中班的学生，教师可以用简单的语言来介绍游戏规则，简短而有趣的语言可以有效地让孩子们理解这个游戏的规则，同时也提高了他们记住游戏规则的能力。
3.实践操作在游戏之前，教师应该展示一遍如何进行游戏。
在展示游戏时，需要让孩子们清楚地看到游戏规则，教师可以有意识地打破规则，营造出有趣的氛围，调动孩子的兴趣。
4.游戏评估在游戏结束后，教师可以简单询问孩子们的感受和体会，引导他们用自己喜欢的方式描述游戏的乐趣。
三、注意事项1.孩子们在奔跑的时候一定要注意前方和旁边的椅子。
2.为了保证孩子们的安全，建议使用轻便的折叠椅子。
3.建议在室外的大草坪上或者内部宽敞的教室进行此活动。
4.在进行活动之前，必须先检查场地的安全性，并确保所有的教具的安全性，以避免事故的发生。
抢椅子游戏是一项有益身心的互动体育活动。
适当的游戏有助于培养幼儿们的身体能力和团队精神。
通过教学，老师们需要注意孩子们的安全和乐趣并重的原则，这样才能更好地实现教育教学的目的。
幼儿园中班游戏《抢椅子》趣味活动教案
幼儿园中班游戏《抢椅子》趣味活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏教材《抢椅子》章节，该活动旨在培养幼儿的快速反应能力和团队协作精神。
具体内容包括：通过抢椅子的游戏，训练幼儿的反应速度和协调能力；在游戏中，幼儿需要听从教师的指令，培养幼儿的听从能力和团队意识；通过活动，让幼儿体验到游戏的乐趣，增强自信心和乐观情绪。
二、教学目标1. 培养幼儿的快速反应能力和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和听从能力。
3. 增强幼儿的自信心和乐观情绪，让他们在游戏中体验到快乐。
三、教学难点与重点重点：掌握游戏规则，积极参与游戏活动。
难点：在游戏中，幼儿需要快速反应并准确找到椅子，同时还要与其他幼儿合作，共同完成游戏。
四、教具与学具准备教具：椅子若干（比幼儿人数多一个），音乐播放设备。
学具：无。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入游戏（5分钟）：教师向幼儿介绍游戏规则，讲解如何进行抢椅子游戏。
然后，教师播放音乐，让幼儿围着椅子站成一个圈，当音乐停止时，幼儿迅速寻找椅子坐下。
教师邀请幼儿分享游戏心得，让他们感受到游戏的乐趣。
3. 游戏环节（10分钟）：幼儿按照游戏规则进行抢椅子游戏，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
游戏进行几轮后，教师可以适当调整游戏难度，如增加椅子的数量、改变椅子的摆放位置等。
4. 团队协作游戏（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈，每组成员手持一把椅子。
教师播放音乐，让幼儿在圈内跑动，当音乐停止时，每组成员迅速找到一张椅子坐下。
教师邀请各组分享游戏心得，培养团队协作精神。
六、板书设计板书内容：抢椅子游戏规则1. 围成圈，椅子比人数多一个。
2. 听从教师指令，音乐停止时迅速寻找椅子坐下。
3. 抢到椅子者获胜，团队协作游戏需全体成员坐下。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家人一起进行抢椅子游戏，感受游戏的乐趣，并练习快速反应和团队协作能力。
幼儿园小班体育游戏教案《抢椅子》活动反思
幼儿园小班体育游戏教案《抢椅子》活动反思教学目标1.帮助幼儿了解团队合作的重要性。
2.培养幼儿的协调和反应能力。
3.提高幼儿的集中注意力和敏捷性。
4.发展幼儿的竞争意识，提高自信心。
教学准备1.椅子 x 15。
2.老师准备小奖品给获胜者。
教学步骤1.老师先告诉幼儿园小班的孩子们游戏规则和目的：在歌曲播放的时候，孩子们要在地上围成一个圆圈，然后教师在圆圈中央放置足够数量的椅子，让孩子们围在圈外，当歌曲停止播放的时候，孩子们就要立刻抢起椅子，但只有一张椅子，那么一定会有一个孩子抢不到椅子，这个孩子就要离开圆圈，游戏继续。
每一轮掉落一个椅子，直到最后只剩下一张椅子的时候，成功抢到椅子的孩子将获奖。
2.让孩子们自由组成一个队伍，并且分配座位。
3.发放奖品给获胜者。
活动反思体育游戏教案《抢椅子》是一个非常有趣的体育游戏，它能够在激烈的竞争中激发孩子的兴趣，帮助孩子锻炼身体，提高孩子们的自信心和团队合作精神。
在活动过程中，教师应该注重以下几个方面：1.人性化考虑孩子的年龄段特点。
由于小班幼儿年龄较小，教师需要给孩子提供足够的提示，帮助他们适应游戏规则。
可以通过多次练习来使孩子理解游戏规则，并在游戏过程中边玩边学。
2.老师应该在活动之前充分准备，保证游戏道具的充足，组织孩子的到场并且为孩子提供清新的氛围，增强孩子的参与感和游戏体验。
在活动中，要注意保障孩子们的安全，提前在场地中央划定一个圆形区域，以避免孩子们出现危险。
3.在活动过程中，家长也可以加入到活动中来，与自己的孩子一起玩抢椅子游戏，增强家长与孩子之间的亲子互动。
反思以后，我认为这种体育游戏对于小班幼儿来说非常可行，可以在活动当中促进孩子们的团队协作和交流精神，激发孩子们的身体潜力，提高孩子们的自信心和竞争意识，对于培养孩子们身体和智力的健康发展来说也有着重要的作用。
每位教师在教体育游戏教案《抢椅子》的时候，营造多样化的学习体验，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受体育带来的快乐和健康。
幼儿园游戏《抢椅子》教案通用
幼儿园游戏《抢椅子》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动教材，主要围绕“抢椅子”游戏进行展开。
教学内容包括：游戏规则、游戏策略、合作与竞争意识的培养。
具体章节为《快乐的集体活动》中的第三节《抢椅子游戏》。
二、教学目标1. 让学生掌握抢椅子游戏的基本规则和玩法。
2. 培养学生的快速反应能力、团队协作能力和竞争意识。
三、教学难点与重点教学难点：游戏中的快速反应和团队协作。
教学重点：抢椅子游戏的规则和玩法。
四、教具与学具准备教具：椅子（数量为学生人数减一）、音乐播放设备。
学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生围成一个圈，讲述一个关于抢椅子的故事，引导学生进入游戏情境。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解抢椅子游戏的规则，包括游戏人数、椅子数量、音乐停止后迅速找椅子坐下等。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一名学生进行示范，演示抢椅子的过程，让学生更直观地理解游戏规则。
4. 随堂练习（5分钟）学生进行抢椅子游戏，教师在旁指导，纠正错误，确保学生掌握游戏规则。
5. 游戏策略分享（5分钟）教师邀请学生在游戏中表现出色的学生分享游戏策略，提高学生的游戏水平。
六、板书设计1. 《抢椅子游戏》2. 内容：游戏规则游戏策略合作与竞争意识七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行抢椅子游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：学生完成作业后，教师收集并批改，针对学生的作业情况进行点评和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加其他集体游戏，提高学生的团队协作能力。
邀请家长参与游戏活动，增进亲子关系，培养学生遵守游戏规则的习惯。
重点和难点解析：1. 教学难点：游戏中的快速反应和团队协作。
2. 游戏规则讲解：确保学生充分理解游戏规则。
3. 例题讲解：通过示范，让学生直观地掌握游戏技巧。
4. 随堂练习：关注学生在游戏中的表现，及时纠正错误。
5. 作业设计：与家长共同参与，提高作业的实践性和亲子互动。
抢凳子游戏教案4篇
抢凳子游戏教案4篇Lesson plan of grabbing stool game抢凳子游戏教案4篇前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：游戏：抢椅子模板2、篇章2：中班体育抢椅子教案3、篇章3：抢板凳游戏教案4、篇章4：抢凳子游戏教案篇章1:游戏：抢椅子模板亲子游戏：抢椅子一、活动目标：1．培养幼儿动作发展听音乐绕圈圈。
2．培养幼儿反应能力。
二、活动准备：物质准备：椅子若干，音乐一首。
三、活动过程：1．教师带领幼儿做热身运动：健身操。
2．教师讲解游戏玩法：教师说明游戏玩法：抢椅子游戏可分成两组来玩，每组10个人。
10个人来抢8张椅子，当音乐响起的时候，小朋友和家长一起慢慢围着事先摆好的小椅子跑步，当音乐停止，小朋友就必须找到一个椅子坐下来，没有抢到椅子的小朋友就会被淘汰出局。
每玩完一次，就撤出一个小椅子，淘汰一个小朋友，直到剩最后一个小朋友，他就是这一组的赢家。
两组玩过之后，让两组的赢家做最后的比赛，得胜的小朋友老师会对他进行奖励。
篇章2:中班体育抢椅子教案【按住Ctrl键点此返回目录】中班体育：抢椅子教案设计意图：传统游戏《抢椅子》是孩子们耳熟能详、非常喜欢的游戏，在发展幼儿动作灵敏性的同时，还能锻炼他们的反应能力、注意倾听的能力等。
有一次在课间发现孩子们正在自发地玩此游戏，孩子们玩得乐此不疲，当优优被淘汰时，还懒着不肯出局，心情还有些沮丧。
当时我就有个想法，能否改编游戏规则与策略，使每个孩子动作发展的同时也能获得成功，满足他们的心理需求呢？因此对照《纲要》：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
”并根据中班幼儿的能力水平，我就将《抢椅子》这个老游戏设计了新玩法。