幼儿园中班游戏《抢椅子》精选活动教案一
中班抢椅子游戏教案7篇
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幼儿园中班游戏《抢椅子》趣味活动教案
幼儿园中班游戏《抢椅子》趣味活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏教材《抢椅子》章节，该活动旨在培养幼儿的快速反应能力和团队协作精神。
具体内容包括：通过抢椅子的游戏，训练幼儿的反应速度和协调能力；在游戏中，幼儿需要听从教师的指令，培养幼儿的听从能力和团队意识；通过活动，让幼儿体验到游戏的乐趣，增强自信心和乐观情绪。
二、教学目标1. 培养幼儿的快速反应能力和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和听从能力。
3. 增强幼儿的自信心和乐观情绪，让他们在游戏中体验到快乐。
三、教学难点与重点重点：掌握游戏规则，积极参与游戏活动。
难点：在游戏中，幼儿需要快速反应并准确找到椅子，同时还要与其他幼儿合作，共同完成游戏。
四、教具与学具准备教具：椅子若干（比幼儿人数多一个），音乐播放设备。
学具：无。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入游戏（5分钟）：教师向幼儿介绍游戏规则，讲解如何进行抢椅子游戏。
然后，教师播放音乐，让幼儿围着椅子站成一个圈，当音乐停止时，幼儿迅速寻找椅子坐下。
教师邀请幼儿分享游戏心得，让他们感受到游戏的乐趣。
3. 游戏环节（10分钟）：幼儿按照游戏规则进行抢椅子游戏，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
游戏进行几轮后，教师可以适当调整游戏难度，如增加椅子的数量、改变椅子的摆放位置等。
4. 团队协作游戏（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈，每组成员手持一把椅子。
教师播放音乐，让幼儿在圈内跑动，当音乐停止时，每组成员迅速找到一张椅子坐下。
教师邀请各组分享游戏心得，培养团队协作精神。
六、板书设计板书内容：抢椅子游戏规则1. 围成圈，椅子比人数多一个。
2. 听从教师指令，音乐停止时迅速寻找椅子坐下。
3. 抢到椅子者获胜，团队协作游戏需全体成员坐下。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家人一起进行抢椅子游戏，感受游戏的乐趣，并练习快速反应和团队协作能力。
幼儿园中班游戏《抢椅子》趣味活动教案
《抢椅子》是幼儿园中班儿童喜爱的游戏之一，它是一个有趣和充满刺激的活动，孩子们可在其中享受游戏带来的乐趣，同时也可以锻炼他们的协作能力、反应能力和竞争意识。
在教学过程中，教师应当注意到游戏的规则和安全的问题，保证游戏能够在积极健康的氛围中进行。
下面是本文关于《抢椅子》趣味活动教案的详细介绍。
一、教学目标1.培养幼儿的协作能力和团队精神，以及坚韧不拔的精神；2.提高幼儿的反应速度和竞争意识；3.丰富幼儿的游戏体验和乐趣；4.培养幼儿的体育运动兴趣和爱好。
二、教学准备1.椅子-根据学生人数及班级情况准备大于或等于人数的椅子；2.圆圈-在教学现场画出一个圆形区域；3.手电筒-用于筛选座位腐败者；4.讲解板-用于讲解游戏规则和注意事项。
三、教学流程1.游戏规则的讲解教师应当给幼儿详细介绍游戏规则。
1）椅子数的控制老师要根据参加游戏的学生人数放置足够数量的椅子，椅子摆放的位置形成一个圆圈。
之后，老师要喊出一个数字，家长们要根据数字尽快站到椅子上，而每个椅子上只能坐一个幼儿。
当所有家长们坐下之后，需要把另一个随机数字喊出来，而此时没有座位的幼儿需要迅速从圆圈中走出来，等到下一个数字喊出时，他需要争抢圆圈中快速找出其中一个未被占据的椅子，若选中的椅子已经被其它幼儿占据，学生需要退出游戏。
此时，老师需要把座位数量减1，以适应当前幼儿数量，游戏继续。
2）淘汰规则老师每次喊数字之后应该在等待区域设立一圈，另设一个圈子，每次未能找到座位、无法坐到座位上的幼儿需要立即进入等待区，再次喊数字之前，未能找到座位的幼儿应当坐到等待区的椅子上。
该等待区位于图片中绿色区域。
3）手电筒筛选方式若未能满足对于该状态的数量，老师通过手电筒照到等待区的幼儿，让他们退出游戏。
4）轮回当只剩下两个幼儿时，老师需要挑一个数字来决定谁赢了本轮游戏。
老师需要让孩子们清楚的知道自己需要在规定时间内选择到没有人坐的椅子上并且鼓励他们竞争，不过需要提醒幼儿不要在比赛中做出不文明的行为。
中班游戏教案《抢椅子》（精选4篇）
中班游戏教案《抢椅子》（精选4篇）中班游戏《抢椅子》篇1【活动目标】1、通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。
2、在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力。
3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
【活动准备】与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。
【活动过程】一、听信号做动作。
幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。
师：好，接下来老师要考一考你们的反应能力，请小朋友做和老师相反的动作。
（高人走、矮人走、快快走、慢慢走）小结：小朋友真棒，反应都很快。
二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。
师：接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最灵，速度最快。
（一）交代规则。
幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是“3”才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比谁的反应快。
每一次游戏老师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小朋友就被淘汰，到旁边休息。
（二）幼儿游戏。
1、用听觉来分辨信号。
2、用视觉来分辨信号。
3、用多种感官有效辨别各种信号。
老师根据当时幼儿表现情况进行小结。
三、让幼儿想办法，探索在不同条件下都能坐下。
（一）适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，让全体幼儿都能坐下来。
师：现在我要拿掉两张椅子，这次抢椅子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下了，还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。
师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的？（幼儿尝试）师：原来大家可以挤挤坐。
这个方法真好，下面我要继续拿掉椅子，一直到你们挤不下去为止。
（教师继续减少椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。
）（二）尝试几个幼儿坐一张椅子。
师：现在椅子越来越少了，挤也挤不下了，但是还是必须要坐下来？怎么办呢？（提醒幼儿几个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必须是坐下来的，提示幼儿一个接一个地叠坐，互相拥抱，在横向空间不足的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。
抢椅子游戏幼儿园教案7篇
抢椅子游戏幼儿园教案7篇通过教案的编写，教师可以更有针对性地设计学习任务和练习，通过写教案，教师可以更好地组织课堂互动和讨论，激发学生的思维和创造力，以下是作者精心为您推荐的抢椅子游戏幼儿园教案7篇，供大家参考。
抢椅子游戏幼儿园教案篇1活动目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验合作游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：每名幼儿一把椅子；音乐mp3。
活动过程：一、热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣。
1、听音乐做热身运动。
2、师：今天我们要和你的小椅子来玩游戏，你们想玩吗？二、初步探索一个人的玩法。
师：那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢？现在就请你们来试试看吧。
幼儿探索、交流一个人玩椅子的方法。
三、听口令玩椅子。
师：原来椅子有这么多玩法，现在老师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小朋友的反应最快。
好，你们准备好了吗？开始——1、举手、举脚。
2、拍手、拍脚。
3、亲亲椅子的头、肚子、脚。
（要求身体不能弯曲。
）4、上山、下山。
5、躺在椅子上睡觉（休息）。
四、探索合作游戏。
师：刚才我们都是一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢？现在就请你们找到自己的好朋友，几个人商量看看可以怎么玩椅子游戏。
来，大家试试看吧！幼儿探索、讨论、游戏。
教师巡回指导并参与游戏。
选好的游戏大家一起来玩一玩。
五、集体玩椅子游戏。
师：下面游戏升级了，请全体小朋友一起来玩椅子游戏怎么玩呢？幼儿讨论。
教师示范动作，幼儿练习。
集体玩椅子游戏2-3次。
六、放松运动——听音乐做放松运动。
七、活动结束——今天，我们小朋友真棒，想出了这么多的椅子游戏，那么想不想跟更多的小朋友来玩椅子游戏呢？好，现在就去找更多的好朋友玩椅子游戏吧。
抢椅子游戏幼儿园教案篇2一、设计意图：新《纲要》中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。
中班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，对于马术、杂技表演很是感兴趣，在平时的日常生活中也经常会见到孩子们把小椅子当作“小马”来骑；而小椅子则是幼儿园的基本设施，利用小椅子可以开展多种体育游戏。
幼儿园中班游戏《抢椅子》精选活动教案
幼儿园中班游戏《抢椅子》精选活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材《幼儿乐翻天》，具体章节为第五章“集体游戏”，详细内容为《抢椅子》游戏。
该游戏旨在培养幼儿的反应能力、协调性和团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解抢椅子游戏的基本规则，培养他们的规则意识。
2. 提高幼儿的反应速度和身体协调性，增强他们的动作灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握抢椅子的技巧，避免在游戏中发生碰撞。
教学重点：培养幼儿遵守游戏规则，增强团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：椅子（数量比幼儿人数少一个），音乐播放器，计时器。
2. 学具：空地，标记物品（如彩旗），口哨。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意动作协调和灵活性。
讲解游戏规则，让幼儿了解抢椅子的基本要求。
2. 例题讲解（5分钟）演示抢椅子的过程，讲解动作要领，强调安全注意事项。
邀请几名幼儿进行示范，让其他幼儿观察并学习。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行抢椅子比赛。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，提醒幼儿注意安全。
4. 游戏环节（15分钟）播放音乐，幼儿围绕椅子转圈，音乐停止时，幼儿迅速找到椅子坐下。
每轮游戏结束后，教师点评并给予鼓励，强调团队合作的重要性。
针对幼儿的表现，提出改进建议，鼓励他们在下一次游戏中做得更好。
六、板书设计1. 游戏名称：《抢椅子》2. 游戏规则：椅子数量比人数少一个，音乐停止时，未找到椅子的幼儿淘汰。
注意安全，避免碰撞。
遵守游戏规则，团队合作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩抢椅子游戏，并记录自己的表现。
2. 答案：根据实际情况填写，如：“我在游戏中反应迅速，成功抢到椅子。
”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展类似的游戏活动，如“抓泡泡”、“丢手绢”等，培养幼儿的反应能力和团队合作精神。
中班游戏优质教案《抢椅子》精选
中班游戏优质教案《抢椅子》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材第四章《音乐与游戏》，详细内容为“抢椅子”游戏。
通过游戏，让幼儿在音乐中感受节奏，培养他们的听觉注意力、身体协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够在音乐中准确地找到节拍，培养音乐节奏感。
2. 培养幼儿的听觉注意力和身体协调性，提高快速反应能力。
3. 培养幼儿团结协作、遵守游戏规则的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿在游戏中准确找到音乐节奏，提高快速反应能力。
2. 教学重点：培养幼儿的听觉注意力和团队合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、椅子（数量比幼儿人数少一个）。
2. 学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，让幼儿感受音乐的节奏。
邀请幼儿分享他们在音乐中的感受，引出本节课的游戏主题“抢椅子”。
2. 例题讲解（5分钟）教师讲解游戏规则，强调音乐停止时迅速找到椅子坐下，未找到椅子的幼儿将被淘汰。
教师示范游戏过程，让幼儿直观地了解游戏规则。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行游戏，每组椅子数量比幼儿人数少一个。
游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
每轮游戏结束后，邀请幼儿分享游戏心得。
鼓励幼儿在家中与家人一起玩“抢椅子”游戏，提高他们的实践能力。
六、板书设计1. 课题：《抢椅子》2. 游戏规则：音乐开始，幼儿围绕椅子走动。
音乐停止，幼儿迅速找到椅子坐下。
未找到椅子的幼儿被淘汰，每轮游戏结束后减少一个椅子。
七、作业设计1. 作业题目：与家人一起玩“抢椅子”游戏，记录游戏过程和心得。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿分享自己的游戏体验。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在游戏中的表现，分析他们在听觉注意力、身体协调性和团队合作能力方面的优点和不足，以便在今后的教学中进行针对性指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试创编新的游戏规则，提高他们的创造力和实践能力。
幼儿在家小游戏抢椅子教案
幼儿在家小游戏抢椅子教案一、活动目的。
1.培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。
2.锻炼幼儿的身体协调能力和反应能力。
3.增强幼儿的社交能力和沟通能力。
二、活动准备。
1.准备足够数量的椅子，每个椅子上放置一个小道具或者图片。
2.确定游戏的规则和安全措施。
3.组织好幼儿参与游戏的人员。
三、活动过程。
1.游戏规则介绍。
首先向幼儿介绍游戏规则，在音乐的伴奏下，幼儿围绕着摆放好的椅子进行奔跑，当音乐停止时，幼儿要迅速找到最近的椅子坐下。
每个椅子上都放置了一个小道具或者图片，幼儿需要在坐下后将自己椅子上的道具或图片展示给大家看，同时说出道具或图片的名称。
最后，没有找到椅子坐下的幼儿将被淘汰，游戏继续进行，直到最后只剩下一个幼儿为止。
2.游戏进行。
在音乐的伴奏下，幼儿围绕着椅子奔跑，保持活力和竞争意识。
当音乐停止时，幼儿们迅速找到最近的椅子坐下，并展示自己椅子上的道具或图片，说出道具或图片的名称。
没有找到椅子坐下的幼儿将被淘汰，游戏继续进行，直到最后只剩下一个幼儿为止。
3.游戏总结。
游戏结束后，可以对游戏进行总结，让幼儿们说说自己在游戏中的感受和体会，以及发生的有趣的事情。
可以鼓励幼儿们分享自己的心得体会，增强他们的表达能力和社交能力。
四、活动注意事项。
1.确保游戏场地的安全性，避免幼儿在奔跑过程中发生意外。
2.游戏过程中要保持秩序和纪律，避免幼儿发生冲突或意外。
3.引导幼儿在游戏中培养团队合作精神，不要只注重个人竞争。
4.鼓励幼儿在游戏中展现自己的个性和特长，增强他们的自信心和表达能力。
五、活动效果评估。
通过观察幼儿在游戏中的表现和参与程度，可以对活动效果进行评估。
可以观察幼儿的竞争意识、团队合作精神、身体协调能力、反应能力、社交能力等方面的表现，从而评估活动的效果，并对下一次的活动进行改进和调整。
六、活动延伸。
可以在游戏中加入一些变化和创新，例如增加障碍物、改变椅子的摆放方式、增加游戏道具的种类等，从而增加游戏的趣味性和挑战性，让幼儿在游戏中得到更多的锻炼和成长。
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中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协目标
1、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
2、体会集体合作游戏的快乐。
重点难点
重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。
活动准备
四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机
活动过程
1、开始：
老师：我们现在一起做个游戏好吗?游戏的名字“抢凳子”
2、游戏规则：
五位小朋友一组，每人张卡片，活动室中间放四个小凳子，老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走，再说停的时候抢到自己的位置。如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。游戏继续执行，每组玩三边
3、活动结束。