【幼儿园大班游戏抢椅子游戏】大班抢椅子游戏教案
大班游戏抢椅子教案【含教学反思】
大班游戏抢椅子教案【含教学反思】一、背景知识本次教学对象为大班儿童，年龄在4岁至5岁之间，对于游戏这一活动是非常感兴趣的。
在游戏的过程中，可以培养孩子们的协作精神，增强其身体协调能力，锻炼反应能力，提高情绪管理能力等多个方面的能力。
二、教学目标1.学生能够遵守规则，积极参与游戏；2.学生能够通过游戏提高运动能力和协调能力；3.培养学生团队精神和合作意识。
三、教学准备1.一定数量的椅子；2.班级集体区域使用。
四、教学过程1. 游戏规则本次游戏为抢椅子游戏。
教师将椅子排成一行，孩子们围成一圈，按照顺时针方向行动；当教师喊“开始”时，每个孩子向自己后面的椅子走去，当孩子到达椅子后，尽可能快的坐下，没有椅子的孩子则被淘汰，游戏继续进行，直到一名“胜利者”产生。
在教师掌控的情况下，游戏可以不断加强难度，比如椅子数量逐渐减少等。
2. 游戏目标通过游戏，让大班儿童能够熟悉游戏规则，体会到游戏的乐趣，并在游戏中锻炼身体协调性和反应能力，同时培养团队合作精神。
3. 游戏过程1.教师向班级中的所有学生讲解游戏规则和目标；2.分发游戏材料，即椅子；3.让学生们围成一圈，按照顺时针方向行动，留出足够的空间，椅子放在中心；4.教师喊“开始”，学生开始向自己后面的椅子走去，并尽可能快的坐下；5.当没有椅子时，被淘汰的孩子退出游戏，游戏继续进行直到最后一名“胜利者”。
6.如果有特别出色的表现，可以根据情况给予奖励。
4. 游戏反思经过这次游戏，我们可以获得一些经验：1.游戏规则需要考虑到学生的年龄和能力水平，不仅要保证游戏的趣味性，还需要让每位学生都有机会获得成功；2.游戏过程中要注意安全问题，孩子们可能会很激动，需要教师掌控好局面，避免过于激烈的场面；3.游戏后教师要对游戏进行一定评价，让学生们认识到在游戏中的不足，为下一次游戏做好充分的准备。
五、总结大班儿童在这个年龄阶段非常适合进行游戏活动，游戏不仅能够丰富孩子们的生活，还能够培养他们的能力和个性，同时增强团队合作精神。
大班体育抢椅子教案7篇
大班体育抢椅子教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿大班抢椅子教案8篇
幼儿大班抢椅子教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思
幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解抢椅子的游戏规则，培养幼儿的规则意识。
2. 技能目标：通过游戏活动，提高幼儿的反应能力和动作协调性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握抢椅子的游戏规则，能够积极参与游戏。
难点：培养幼儿在游戏中的反应能力和动作协调性。
三、教学准备：1. 教具：椅子若干把（比参与游戏的人数多一把），音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍抢椅子的游戏规则，讲解游戏的过程和方法，让幼儿明白如何进行游戏。
3. 游戏进行（10分钟）：教师播放音乐，幼儿围着椅子绕圈走，当音乐停止时，幼儿迅速寻找椅子坐下。
没有找到椅子的幼儿接受惩罚，如表演一个小节目。
4. 游戏巩固（5分钟）：教师带领幼儿进行抢椅子游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固规则和技巧。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿积极参与游戏，表现出较高的兴趣。
2. 在游戏过程中，幼儿的反应能力和动作协调性得到了锻炼。
3. 下次活动，可以尝试增加椅子的数量，提高游戏的难度，让幼儿更加挑战自己。
4. 注意在游戏过程中，确保幼儿的安全，避免发生碰撞等意外情况。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的反应能力和动作协调性，以及与合作同伴的互动。
3. 搜集幼儿在游戏过程中的反馈意见，了解幼儿的兴趣和需求。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系。
2. 结合主题教育活动，让幼儿了解椅子的多种用途。
3. 组织幼儿进行创意椅子设计比赛，培养幼儿的创造力。
八、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免椅子摆放不当导致幼儿受伤。
大班体育抢椅子教案
大班体育抢椅子教案大班体育抢椅子教案（通用11篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么你有了解过教案吗？以下是本店铺为大家整理的大班体育抢椅子教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班体育抢椅子教案 1活动目标：1、发展幼儿的平衡、跳跃等能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2、自主探索椅子的不同玩法，发展幼儿的创造性思维。
3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
活动准备：1、小椅子若干把（同幼儿人数）2、录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。
3、红绿两种不同颜色的号码牌。
4、口哨一只。
活动实录：一、热身活动。
t：小朋友们，我们一起来做做运动吧！随音乐踏步入场，做跑、踢腿、压腿等热身运动。
二、幼儿自主探索椅子的不同玩法，激发兴趣。
1、启发幼儿探索椅子的玩法。
t：好累呀，我们找张小椅子坐下来休息会儿吧。
小朋友，你们知道小椅子除了可以坐，还可以怎么玩呢？（可以当马骑、可以做荡船、做坦克、当小拖车、当滑梯玩、用来举重、跳椅子舞、当小推车玩、当梯子玩、还可以用来当投篮的篮筐……）2、幼儿自主探索，教师进行随机的鼓励指导。
t：小朋友真聪明，想出了这么多小椅子的玩法，下面老师请小朋友们自己用小椅子来玩一玩，也可以和小伙伴一起来试试看，看谁最爱动脑筋，看哪个小朋友椅子的玩法最多？（幼儿自由玩椅子游戏）3、交流分享：让幼儿示范讲解自己或和小伙伴一起尝试的游戏玩法，对幼儿的创新玩法进行重点示范。
t：小朋友们真了不起，用小椅子玩出了这么多有趣的游戏，下面老师请几个小朋友来示范一下你是怎么玩的。
三、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。
t：今天老师想和小朋友们一起骑马去郊游。
去之前，老师想请每个小朋友选一个号码，看看自己是几号，是什么颜色的？（幼儿选号码）t：现在我们把小椅子当成我们的马，小朋友们牵着我们的马，根据号码的颜色按从小到大的顺序排队，老师的哨子一响，我们就上马出发啰！（引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作沿圆圈在场地内行进2～3次，边骑边发出“驾！驾！驾！”）t：小朋友们马儿骑得真好！一会儿功夫我们就来到了马术表演场，那你们想不想在马上表演杂技呢？t：好！小朋友们听好，你的号码是单数的将椅子拿起来，向圆圈内走两步。
大班音乐游戏《抢椅子》教案
大班音乐游戏《抢椅子》
活动目标：
1.在抢椅子游戏中，能对多种信号做出反应，提高身体动作的灵敏性。
2.体验和同伴一起游戏的快乐。
活动准备：
椅子、音乐、活动场地
活动过程：
一、活动导入
教：小朋友们早上好！今天老师给小朋友们带来一个小游戏它的名字叫抢椅子。
在玩游戏前我们来做一下热身活动吧！
教：小朋友站起来围成一个圈走一走跑一跑。
小朋友们排成一排伸伸腰，跺跺脚。
教：小朋友们我们热身活动就到这啦。
接下来老师给小朋友们说一下游戏规则。
教：游戏规则：音乐停止后才可以抢椅子，当别人先坐到椅子上时就不能继续抢啦。
教：好啦，小朋友们游戏规则已经说完啦让我们开始游戏吧。
二、幼儿游戏教师观察指导
教师放音乐小朋友们围着椅子走音乐一停开始抢
教师：小朋友们在玩游戏的要注意安全，不要推搡，慢点哦！
三、活动延伸
教：小朋友们游戏结束啦。
教：我们做一下放松活动吧
教：互相捶捶背，捏捏腿。
教：小朋友们在游戏过程中表现得都很棒
教：小朋友们让我们整理一下场地吧。
幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思
幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解抢椅子游戏的规则，学会与他人合作。
2. 技能目标：培养幼儿的反应能力、协调能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握抢椅子游戏的规则，培养团队协作精神。
2. 教学难点：在游戏中，让幼儿学会与他人合作，不争抢椅子。
三、教学准备1. 物质准备：椅子若干、音乐播放设备2. 环境准备：宽敞的场地四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍抢椅子游戏的规则，讲解游戏的目的和意义，引导幼儿学会与他人合作。
3. 游戏进行（10分钟）：教师播放音乐，幼儿在场地内自由走动。
音乐停止时，幼儿迅速寻找椅子坐下。
没有抢到椅子的幼儿淘汰，继续游戏，直至剩下一名幼儿。
4. 游戏总结（5分钟）：教师带领幼儿总结本次游戏的表现，鼓励幼儿在游戏中学会与他人合作，不争抢椅子。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时引导他们学会合作，培养团队精神。
2. 在游戏过程中，教师应关注幼儿的安全，避免发生意外事故。
3. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整游戏难度，让他们都能在游戏中得到锻炼和成长。
4. 教师应注重培养幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中参与游戏，体验合作带来的快乐。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于游戏规则的掌握程度以及团队协作能力。
2. 通过幼儿的参与度和互动情况，评价他们对游戏的热情和兴趣。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果，以便进行后续的教学改进。
七、教学拓展1. 为了让幼儿更好地理解合作的重要性，可以组织类似的团队协作游戏，如“多人三脚赛跑”等。
2. 结合课堂学习，通过讲述相关的故事或观看视频，帮助幼儿进一步理解团结合作的意义。
幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思
幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思1.1 设计背景：1.1.1 幼儿园大班的孩子们具有高度的好奇心和竞争意识，游戏活动是他们的天性。
1.1.2 《抢椅子》是一个经典的游戏，可以锻炼孩子的反应能力和团队协作能力。
1.1.3 通过本教案，让孩子们在游戏中体验快乐，培养团队精神和合作意识。
二、知识点讲解2.1 游戏规则2.1.1 游戏开始时，孩子们围成一个圈，椅子放在圈中央。
2.1.2 音乐开始播放，孩子们围着椅子走动，当音乐停止时，孩子们要尽快找到一张椅子坐下。
2.1.3 没有找到椅子坐下的孩子淘汰，移走一把椅子，继续游戏，直到剩下一名孩子为止。
三、教学内容3.1 游戏活动3.1.1 教师向孩子们介绍游戏规则，并进行示范。
3.1.2 孩子们进行游戏，教师在一旁指导，确保游戏顺利进行。
3.1.3 游戏结束后，教师总结孩子们的表现在，鼓励他们积极参与。
四、教学目标4.1 培养孩子的反应能力和团队协作能力。
4.2 培养孩子的观察力和注意力。
4.3 培养孩子的竞争意识和抗挫折能力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 孩子们在游戏中如何快速找到椅子并坐下。
5.1.2 如何在游戏中培养孩子们的团队协作能力。
5.1.3 如何保持孩子们的兴趣和积极参与。
5.2 教学重点：5.2.1 游戏规则的掌握和运用。
5.2.2 孩子们在游戏中的反应能力和观察力。
5.2.3 教师在游戏中的引导和指导作用。
六、教具与学具准备6.1.1 椅子：准备与学生人数相等的椅子，以便进行游戏。
6.1.2 音乐播放设备：用于播放背景音乐，营造游戏氛围。
6.1.3 计时器：用于记录游戏时间，确保游戏公平公正。
六、教具与学具准备6.2.1 卡片：准备数字卡片，用于游戏中的计数和排序。
6.2.2 画笔和画纸：用于学生进行游戏后的绘画表达。
6.2.3 笔记本：用于学生记录游戏过程中的感受和发现。
六、教具与学具准备6.3 注意事项6.3.1 确保教具和学具的安全性，避免学生在游戏中受伤。
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【幼儿园大班游戏抢椅子游戏】大班抢椅子游戏教案
1、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
2、锻炼平衡能力及快速反应能力。
3、感受椅子游戏所带来的快乐。
【活动准备】
与幼儿人数相等的椅子若干。
【活动过程】
一、热身运动。
师幼随音乐做热身运动。
二、游戏过程。
今天我们都带着小椅子，你们能用小椅子玩什么游戏？引导幼儿利用小椅子自由探索。
小椅子除了这些有趣的玩法，还可以用来做抢椅子的游戏呢！今天我们就来玩一个新的抢椅子的游戏，好不好？
1、双脚跳抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子双脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。
（适时介入，强调规则）
2、单脚跳抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子单脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。
（适时介入，强调规则）
3、蛇形跑抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子蛇形跑，当音乐停时幼儿快速找一把椅子站上去或坐上去。
（适时介入，强调规则）
4、大圈套小圈抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子转圈，当音乐停时根据男孩女孩抢里外圈的椅子。
（适时介入，强调规则）
5、一把椅子多人站。
游戏玩法：
（1）幼儿随音乐自由走动，当音乐停时几个幼儿想办法站在一把椅子上。
（2）撤掉一部分椅子，规定4人挤在一把椅子上。
引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。
（3）椅子数量继续减少，规定5人挤在一把椅子上。
引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。
规则：没有抢到椅子的幼儿按要求做一个动作后继续参加游戏。
三、放松活动。
师幼做放松运动，结束游戏。
【活动反思】
抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏，游戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。
但是如果长时间使用一种规则进行游戏的话幼儿也容易产生厌倦心理。
为了增强游戏的趣味性和持久性。
我在原有游戏的基础上进行了一些创新，注入了一些新的元素，将一种游戏演变出多种玩法，让抢椅子游戏的更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的兴趣点。
从整个游戏过程来看，幼儿积极投入，兴趣高涨。
在玩游戏的过程中发展了幼儿的走、跑、跳等基本动作，提高了幼儿动作的灵敏性和协调性，同时锻炼幼儿的平衡能力和快速反应能力。
让幼儿充分体验到了椅子游戏的快乐。
游戏环节安排：在游戏环节上，我采用了由易到难，层层递进的方式。
从双脚跳抢椅子——单脚跳抢椅子——蛇形跑抢椅子——双圈抢椅子I——站椅子——多人站椅子。
每一轮的游戏在难度上各有不同，满足了幼儿不同的动作发展需要，提高了游戏的质量和效果。
游戏过程分析：游戏开始部分有效利用椅子进行了活泼有趣的热身活动。
让幼儿初步体验到椅子的游戏功能。
自由探索部分可以让幼儿的思维充分发散，在玩玩试试的过程中把椅子当做游戏工具，发现椅子的多种玩法，知道用椅子可以玩很多好玩的游戏。
接下来的抢椅子游戏我设计了一个由易到难的游戏过程。
首先是“双脚跳抢椅子”，在进行游戏的同时发展幼儿的双脚连续往前跳的动作。
然后提高难度变成“单脚跳抢椅子”，发展幼儿单脚连续往前跳的动作。
接下来的“蛇形跑抢椅子”，发展幼儿绕过障碍物跑的
能力。
“双圈抢椅子”可以让幼儿对于男孩女孩有一个性别认知，锻炼幼儿的反应能力。
“站椅子”的游戏为接下来要进行的“多人站椅子”做好铺垫，使幼儿认识到“抢椅子”不只是坐在椅子上，还可以站在椅子上。
“一把椅子多人站”是一个游戏的提升环节，是对幼儿平衡能力的一种考验。
从两人站椅子到五人站椅子，一步步的增加难度，满足幼儿的挑战欲望。
幼儿要团结合作、开动脑筋才能完成挑战。
在整个游戏过程幼儿的参与度很高，兴趣高涨。
在游戏中幼儿积累了经验，得到了快乐，增强了自信。
内容仅供参考。