马踏飞燕阅读答案
2023年湖南省长沙市初中学业水平考试适应性测试英语试卷(一)(含答案)
2022-2023初中学业水平考试适应性测试卷（一）英语注意事项：1、答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号；2、必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；3、答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示；4、请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁;5、答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸；6、本学科试卷中听力材料以中速朗读两遍。
试卷分四个部分，71小题，时量120分钟，满分120分。
I．听力（共两节，满分20分）略II．阅读（共三节，满分50分）第一节（共15小题；每小题2分，满分30分）阅读下列材料，从每题所给的A、B、C三个选项中，选出最佳选项。
AInvitationFriday From 9:00 a.m. to 3:00 p.m.ALL TALENTS WELCOMEDfree entry & free foodTHE WINNER CAN GET$100 & free tripYouth League Committee of School21. When can we join the talent show?A. At 8:00 a.m., Friday.B. At 10:30 a.m., Saturday.C. At 11:00 a.m., Friday.22. If May wins the talent show, she will get _______.A. some moneyB. free food and drinkC. free trip to Youth League Committee of SchoolBLockers Park School Library GuideThis will offer you some information about our school library. Youcan use this guide to help your kids use our library.◆Service hours:√3:00 p.m. — 5:30 p.m. on school days;√8:30 a.m. — 11:30 a.m. on weekends.On school days, your kids may borrow or return books during opening hours only when their classroom teachers allow them to.On weekends, our library is open to you and your kids.◆Borrowing:Each student can borrow one or two books at a time: More books can be borrowed only for class reading activities and school research.◆Returning:Books borrowed from the library can be kept for 15 days. The books must be returned before the due date, or the kid cannot borrow other books.◆Damaged(受损的) or Lost Books:When a book is returned in damaged condition, the kid will have to pay three dollars for the damage. Full price must be paid if a book is lost. We encourage students to carry their library books in plastic bags to protect them from rainy weather.**************************************************.23. Who is the passage probably written for?A. Parents.B. Kids.C. Students.24. According to the passage, which of the following is true?A. Kids can go to the library at 6:00 p.m. on Fridays.B. Kids need to pay 3 dollars if a book is lost.C. Kids can keep the books for about two weeks.25. What is the purpose of the passage?A. To offer some service in the library.B. To ask kids to make good use of the library.C. To help parents tell their kids about the library rules.C“Ugly” products have become popular among young people these days.They share “ugly things” they see and buy in daily life on social media.Many of the comments(评论) are “cute” and “the more I look at it, the moreI love it”.Some museums have also followed the trend and produced many“ugly” but impressive(使人印象深刻的) cultural and creative products. Forexample, on June 14, the Gansu Provincial Museum brought out astuffed(填充的) toy. It’s based on its famous bronze sculpture(青铜雕塑),known as Galloping Horse Treading on a Flying Swallow(马踏飞燕).The toy recreates the details of the sculpture in a cute and cartoon style. The horse puts on a crooked(歪向一边的) smile, standing on a chubby(圆胖的) green bird. This makes the toy “more fashionable and more fun” so it can connect with ordinary people, the museum said.In fact, some of the “ugly” products can also be useful. Yin Peixin, 11, from Hubei has a cabbage dog toy. Unlike others, she doesn’t find it ugly. “It’s a creative design to mix cabbage with a dog. The toy makes me feel better when I’m upset. It also serves as a mini pillow to help me have a good sleep,” said Yin.According to Zhang Lei, a professor at Zhejiang University of Technology, the rise in the popularity of ugly things means that young people want to show that they’re different. They hope to get pleasure and a new taste of life from something a little more “ugly”.26. In fans’ eyes, the “ugly things” are _______.A. uselessB. cuteC. scary27. What does the underlined word “trend” in paragraph 3 refer to?A. 例子B. 传统C. 潮流28. Paragraphs 3 and 4 are mainly about _______.A. examples of popular “ugly things”B. the connection between ugly and cuteC. how producers make things ugly29. How does Yin Peixin’s cabbage dog toy help her?A. It comforts her when she is upset.B. She cannot sleep without the dog.C. It changes her sense of beauty.30. Which of the following is Zhang Lei’s opinion?A. Only a small number of people enjoy “ugly things”.B. People who like “ugly things” just want to draw attention.C. “Ugly things” give people a different kind of joy.DHave you tried eating insects? “Although they look alittle strange, they are crunchy(脆的). I eat them for theirprotein(蛋白质),” Yang Xingyu, who likes fried insects, toldChina Daily.A growing number of people are beginning to eat insectssuch as beetles, bees and grasshoppers(蚱蜢). They can befried, boiled with soup, or mixed with dessert. About 2 billion people have already added insects to their diets, according to a UN report.Insects are rich in protein, vitamins(维生素) and minerals(矿物质). As professor Guo Jianjun at Guizhou University said, insects are known as “God’s last piece of cake for mankind”.“Most of the fat in insects is unsaturated fatty acid(不饱和脂肪酸),” Guo said. “It’s good for the heart and brain. Insects are sometimes used in medicines as well. Researchers have been looking at how eating insects can make humans’ immune function(免疫功能) better.”More importantly, insects are rich in number. They can play an important role in fighting food shortages due to the growing population worldwide. According to the UN, the global population will rise to 8.5 billion by 2030, and about 10.4 billion by the 2080s. It is rising much faster than the availability(可得性) of food, said Huang Dawei from the Chinese Academy of Sciences. Developing new food sources is needed right away.Eating insects helps with the environment, compared with traditional food sources. For example, pigs produce 10 to 100 times more greenhouse gases per kilogram than mealworms(面包虫), reported China Daily.“We study edible insects to benefit(对……有益) our own health, animal health and environmental health,” said Huang.31. Yang Xingyu eats insects because _______.A. she likes crunchy foodB. it’s a trendy dietC. they are rich in protein32. We can learn from the UN report that _______.A. how many people are eating insectsB. how people start eating insectsC. why people like eating insects33. Why are insects seen as “God’s last piece of cake for mankind”?A. Because they are good for health.B. Because some of them taste like cakes.C. Because there are few insects left on Earth.34. What are the benefits of eating insects?a. It is good for people’s hearts and brains.b. It reduces the harmful insects.c. It slows down population growth.d. It offers more food resources to society.A. a,bB. a,dC. b,c35. Which of the following can be the best title of the text?A. Are insects strange but healthy to eat?B. What are the benefits of having insects as food?C. Should we have more insects than usual food?第二节(共5小题；每小题2分，满分10分)阅读下面短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。
铜奔马正名阅读理解附答案
铜奔马正名阅读理解附答案铜奔马是一件罕见的青铜雕塑,被确认为中国旅游标志。
那么关于铜奔马正名阅读理解附答案是怎样呢?下面是小编整理的铜奔马正名阅读理解附答案，欢迎阅读。
《铜奔马正名》阅读材料铜奔马正名作为中国旅游标志的东汉铜奔马是1969年在甘肃武威出土的，据云当时被定名为“马踏飞燕”，也有学者引经据典，将其定名为“马超龙雀”。
最后可能因为众说纷纭，无奈之下取名为“铜奔马”。
“铜奔马”一名虽然简明扼要，但有马无燕，未惬人意。
最近有人在《光明日报》上撰文，更考定此物应名“飞廉铜马”。
其根据有二：一是《后汉书•董卓传》中有“飞廉铜马之属”的记载，二是“《三才图会》里的飞廉图，便是一只飞鸟”。
愚意此说更属不妥。
首先，《三才图会》一书乃明朝嘉靖、万历间人所作，且《四库提要》认为其中采摭浩博，间有冗杂虚构之病。
其次，关于“飞廉”，注家多有出入。
《墨子•耕柱》云：“夏后启使飞廉折金于山川。
”《史记•秦本纪》云：“飞廉善走，父子俱以材力事殷纣。
”以上两书显然认为飞廉是人。
但是《淮南子•俶真训》高诱注：“飞廉，兽名，长毛有翼。
”《楚辞•离骚》王逸注：“飞廉，风伯也。
”洪兴祖补注：“飞廉，神禽，能致风气。
”可见飞廉到底是人是神，是兽是禽，古人也无定论。
两汉之间神话颇多，汉代画像石中常有人骑神兽、驾神龙升天的景象，亦有骑马的形象，但神兽归神兽，马归马，在这些图案中各有其形。
武威铜马是一件写实的作品，马足下的飞鸟亦然，所以很难将其与神话中的飞廉相提并论。
至于《后汉书•董卓传》所说，当是飞廉归飞廉，铜马归铜马，非指一物，故文后有“之属”一词。
然而，武威铜马足下确有一鸟，其象征之意为人所关注。
一提到马，人们很快想到奔腾如飞，而飞燕的速度同样也是毋庸置疑的。
历朝多有以燕喻良马之诗文，如南朝沈约诗有“紫燕光陆离”句，注：“紫燕，良马也。
”梁朝简文帝诗云：“紫燕跃武，赤兔越空”，二句中赤兔指良马，紫燕亦指良马。
李善注谢灵运诗云：“文帝自代还，有良马九匹，一名飞燕骝。
《马踏飞燕》阅读答案
《马踏飞燕》阅读答案《马踏飞燕》阅读答案在日常学习和工作中，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。
什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢？下面是小编帮大家整理的《马踏飞燕》阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《马踏飞燕》阅读答案1马踏飞燕是东汉时期的艺术珍品。
它1969年出土以后，很快名闻天下，受到人们的赞美。
看，这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力。
它头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。
它张开大口，人们仿佛听到了它高亢的嘶鸣声。
这是一匹奔跑中的骏马，怎样表现它的速度之快呢?艺术家构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。
快到什么程度呢?艺术家匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。
这样就把快具体化了，连飞燕都来不及躲闪，真跑得快啊!马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。
铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上，怎样都能保持平衡?这是一个难题。
艺术家有意使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移;同时使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和重心正好在一条垂直线上。
再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴，不仅使马在整体上保持平衡，而且使马的造型更加优美。
从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。
1.根据意思写词语。
(1)非常优秀，超出一般。
( )(2)形容平平安安，没有受损伤。
( )(3)像风一样跑得很快，像电一样一闪而过，形容非常迅速。
( )2.体会文中加点的词语(构思奇妙.匠心独运)的意思?说说文中分别用来形容什么?3.从短文第三自然段的描写中，可以看出古代劳动人民具有( );从第四自然段的描写中，可以看出古代劳动人民具有( )4.铜制骏马使用了哪三种方法保持平衡?5.作者为什么要让马的后蹄踏在一只飞燕上呢?这种设计说明了什么?1、(1)非常优秀，超出一般。
《马踏飞燕》阅读附答案
《马踏飞燕》阅读附答案《马踏飞燕》阅读附答案马踏飞燕是东汉时期的艺术珍品。
它1969年出土以后，很快名闻天下，受到人们的赞美。
看，这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力。
它头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。
它张开大口，人们仿佛听到了它高亢的嘶鸣声。
这是一匹奔跑中的骏马，怎样表现它的速度之快呢?艺术家构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。
快到什么程度呢?艺术家匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。
这样就把快具体化了，连飞燕都来不及躲闪，真跑得快啊!马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。
铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上，怎样都能保持平衡?这是一个难题。
艺术家有意使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移;同时使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和重心正好在一条垂直线上。
再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴，不仅使马在整体上保持平衡，而且使马的造型更加优美。
从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。
1.根据意思写。
(1)非常优秀，超出一般。
( )(2)形容平平安安，没有受损伤。
( )(3)像风一样跑得很快，像电一样一闪而过，形容非常迅速。
( )2.体会文中加点的词语(构思奇妙.匠心独运)的意思?说说文中分别用来形容什么?3.从短文第三自然段的描写中，可以看出古代劳动人民具有( );从第四自然段的描写中，可以看出古代劳动人民具有( )4.铜制骏马使用了哪三种方法保持平衡?5.作者为什么要让马的后蹄踏在一只飞燕上呢?这种设计说明了什么?1、(1)非常优秀，超出一般。
(才华出众)(2)形容平平安安，没有受损伤。
(安然无恙)(3)像风一样跑得很快，像电一样一闪而过，形容非常迅速。
( 风驰电掣)2.体会文中加点的词语(构思奇妙.匠心独运)的意思?说说文中分别用来形容什么?构思奇妙，指的是马踏飞燕形象矫健俊美，别具风姿。
马踏飞燕阅读答案这篇
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马踏飞燕是东汉时期的艺术珍品。
它1969年出土以后，很快名闻天下，受到人们的赞美。
看，这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力。
它头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。
它张开大口，人们仿佛听到了它高亢的嘶鸣声。
这是一匹奔跑中的骏马，怎样表现它的速度之快呢？艺术家构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。
快到什么程度呢？艺术家匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。
这样就把快具体化了，连飞燕都来不及躲闪，真跑得快啊！马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。
铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上，怎样都能保持平衡？这是一个难题。
艺术家有意使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移；同时使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和重心正好在一条垂直线上。
再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴，不仅使马在整体上保持平衡，而且使马的造型更加优美。
从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。
1.文中那句话解释了文章中心？2.文章采用了哪些表达方法来叙述这一珍贵的艺术品？参考答案：1、从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。
2、有叙述、说明、抒情。
例：[ 看！这匹铜制的俊马，高亢的嘶鸣声。
这个描写说明性句组写得太精彩了。
几句话就把马的外形俊美表述得明明白白。
作者通过一个看！缩短了与读者的距离，造成了一种面对面交谈的气氛，使人倍感亲切。
接着从马的体态，鬃毛，四蹄；头部，尾；口，声音这几个角度，将一个静态事物写得有声有色，活灵活现，给人以宛然似在眼前的感觉，说明即细致又生动有趣。
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马踏飞燕”是东汉时期的艺术珍品。
它1969年出土以后，很快名闻天下，受到人们的赞美。
看，这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力。
它头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。
它张开大口，人们仿佛听到了它高亢的嘶鸣声。
这是一匹奔跑中的骏马，怎样表现它的速度之快呢？艺术家构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。
快到什么程度呢？艺术家匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。
这样就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，真跑得快啊！马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。
铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上，怎样都能保持平衡？这是一个难题。
艺术家有意使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移；同时使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和重心正好在一条垂直线上。
再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴，不仅使马在整体上保持平衡，而且使马的造型更加优美。
从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。
1.文中那句话解释了文章中心？2.文章采用了哪些表达方法来叙述这一珍贵的艺术品？参考答案：1、从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。
这个描写说明性句组写得太精彩了。
几句话就把马的外形俊美表述得明明白白。
作者通过一个“看！”缩短了与读者的距离，造成了一种面对面交谈的气氛，使人倍感亲切。
接着从马的体态，鬃毛，四蹄；头部，尾；口，声音这几个角度，将一个静态事物写得有声有色，活灵活现，给人以宛然似在眼前的感觉，说明即细致又生动有趣。
《铜奔马正名》阅读答案
《铜奔马正名》阅读答案
铜奔马正名
作为中国旅游标志的东汉铜奔马是1969年在甘肃武威出土的，据云当时被定名为“马踏飞燕”，也有学者引经据典，将其定名为“马超龙雀”。
最后可能因为众说纷纭，无奈之下取名为“铜奔马”。
“铜奔马”一名虽然简明扼要，但有马无燕，未惬人意。
最近有人在《光明日报》上撰文，更考定此物应名“飞廉铜马”。
其根据有二：一是《后汉书•董卓传》中有“飞廉铜马之属”的记载，二是“《三才图会》里的飞廉图，便是一只飞鸟”。
愚意此说更属不妥。
首先，《三才图会》一书乃明朝嘉靖、万历间人所作，且《四库提要》认为其中采摭浩博，间有冗杂虚构之病。
其次，关于“飞廉”，注家多有出入。
《墨子•耕柱》云：“夏后启使飞廉折金于山川。
”《史记•秦本纪》云：“飞廉善走，父子俱以材力事殷纣。
”以上两书显然认为飞廉是人。
但是《淮南子•俶真训》高诱注：“飞廉，兽名，长毛有翼。
”《楚辞•离骚》王逸注：“飞廉，风伯也。
”洪兴祖补注：“飞廉，神禽，能致风气。
”可见飞廉到底是人是神，是兽是禽，古人也无定论。
两汉之间神话颇多，汉代画像石中常有人骑神兽、驾神龙升天的景象，亦有骑马的形象，但神兽归神兽，马归马，在这些图案中各有其形。
武威铜马是一件写实的作品，马足下的飞鸟亦然，所以很难将其与神话中的飞廉相提并论。
至于《后汉书•董卓传》所说，当是飞廉归飞廉，铜马归铜马，非指一物，故文后有“之属”一词。
2016下半年教师资格《幼儿综合素质》全真卷答案及解析
2016下半年教师资格《幼儿综合素质》全真卷答案及解析注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.新上任的班主任刘老师经过一个月的观察，总结了班里每个学生的特长，并据此展开有针对性的教学。
刘老师的做法体现了尊重个体身心发展的()。
A.个别差异性B.阶段性C.不平衡性D.互补性2.教师工作的对象具有独特品质，充满生命活力，并处于不断发展变化之中;教师所传授的内容也在不断地发展变革：教学过程又是一个复杂的动态变化过程，这要求教师在教学过程中必须扮演()角色。
A.传道者B.研究者C.示范者D.解惑者3.冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。
因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界。
”这句话体现了()。
A.学生的身心发展是有规律的B.学生具有巨大的发展潜能C.学生有自己的权利和义务D.每个学生都独立于教师的头脑之外4.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是()。
A.坚持学习课程理论和教学理论B.认真备课，认真上课C.提高教育研究能力D.提高师德水平5.教师要不断进行专业发展，体现的职业道德是()。
A.教书育人B.为人师表C.关爱学生D.终身学习6.一位老师能够做到热爱祖国和人民，拥护中国共产党领导，并能够自觉遵守教育法律法规.依法履行教师职责权利。
这位老师的做法符合()的要求。
A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习7.古林镇中心幼儿园某天下午放学时，一名家长迟到了半小时去接孩子，发现孩子不见了。
经过调查发现.原来教师等不到孩子的家长，就把该幼儿交给同路的学生家长，让其带回家了。
下列说法正确的是()。
A.家长不配合教师工作，应该给予教训B.教师不负责任，违背了爱岗敬业的要求C.儿童最终安全到家即可.无需大惊小怪D.教师为家长考虑，符合爱岗敬业的要求8.“每一个儿童都有被爱的权利.都应该得到充分的发展。
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马踏飞燕阅读答案
马踏飞燕
马踏飞燕”是东汉时期的艺术珍品。
它1969年出土以后，很快名闻天下，受到人们的赞美。
看，这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力。
它头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。
它张开大口，人们仿佛听到了它高亢的嘶鸣声。
这是一匹奔跑中的骏马，怎样表现它的速度之快呢?艺术家构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。
快到什么程度呢?艺术家匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。
这样就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，真跑得快啊!马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。
铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上，怎样都能保持平衡?这是一个难题。
艺术家有意使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移;同时使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和重心正好在一条垂直线上。
再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴，不仅使马在整体上保持平衡，而且使马的造型更加优美。
从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。
1.根据意思写词语。
(1)非常优秀，超出一般。
( )
(2)形容平平安安，没有受损伤。
( )
(3)像风一样跑得很快，像电一样一闪而过，形容非常迅速。
( )
2.体会文中加点的词语(构思奇妙.匠心独运)的意思?说说文中分别用来形容什么?
3.从短文第三自然段的描写中，可以看出古代劳动人民具有( );从第四自然段的描写中，可以看出古代劳动人民具有( )
4.铜制骏马使用了哪三种方法保持平衡?
5.作者为什么要让马的后蹄踏在一只飞燕上呢?这种设计说明了什么?
1、(1)非常优秀，超出一般。
(才华出众 )
(2)形容平平安安，没有受损伤。
(安然无恙 )
(3)像风一样跑得很快，像电一样一闪而过，形容非常迅速。
( 风驰电掣)
2.体会文中加点的词语(构思奇妙.匠心独运)的意思?说说文中分别用来形容什么?构思奇妙，指的是马踏飞燕形象矫健俊美，别具风姿。
表现了骏马凌空飞腾、奔跑疾速的雄姿。
其大胆的构思，浪漫的手法，给人以惊心动魄之感，令人叫绝。
我们的无名艺术家们却能独运匠心，大胆夸张地进行巧妙构思，让马的右后蹄踏上一只凌空飞翔的燕子。
其创作构思的绝妙真让人折服。
3.从短文第三自然段的描写中，可以看出古代劳动人民具有( 丰富的艺术想象力和先进的科学知识 );从第四自然段的描写中，可以看出古代劳动人民具有(卓越的创造才能。
)
4、(1)、使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移;(2)、使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和重心正好在一条垂直线上(3)、两条腿向前后伸出、尾巴扬起。
) 作者为什么要让马的后蹄踏在一只飞燕上呢?这种设计说明了什么?作者之所以要让马的后蹄踏在一只飞燕上，是为了表现它的速度之快。
这样就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，真跑得快啊!可以看出古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识。
是古代劳动人民勤劳和智慧的结晶。
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