2019年初中语文课程标准测试题(7套)
2019年中学教师资格证《初中语文》试题及答案(卷七)
2019年中学教师资格证《初中语文》试题及答案（卷七）本卷共分为2 大题21 小题，作答时间为120 分钟，总分150 分，90 分及格。
一、单项选择题(本大题共15 小题，每小题3 分，共45 分)1. 教师讲解李白《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，引导学生体会“折柳”蕴含的惜别怀远之意，并举例进一步说明，下列适合的是()。
A.杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声B.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关C.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟D.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都【答案】B【解析】A 项，诗句出自唐代诗人刘禹锡的《竹枝词》，主要表现了初恋少女在杨柳青青、江平如镜的清丽春日里，听闻情郎歌声时忐忑不安的微妙心情。
诗歌借意象“杨柳”“江水”即景起兴，展现少女眼前的春景之美，引出少女情思。
B 项，诗句出自唐代诗人王之涣的《凉卅I 词》(其一)，诗人借羌笛吹奏暗含离愁的折柳曲，抒发了戍边将士远离家乡的愁思以及思念远人的情思，符合题干“折柳”的惜别怀远之意。
C 项，诗句出自清代诗人高鼎的《村居》，主要借意象“杨柳”描绘了一幅二月春景图，展现了早春的万物复苏、欣欣向荣之状。
D 项，诗句出自唐代诗人韩愈的《呈水部张十八员外》，取晚春绿柳满城之景与早春之景做对比，突出对早春的赞美与咏叹。
2. 教师要求学生挑选一篇文章，与史铁生《秋天的怀念》、朱德《回忆我的母亲》组合，完成散文周刊中“歌颂母亲”主题的组稿任务，下列适合的是()。
A.海伦·凯勒《再塑生命的人》B.朱自清《背影》C.鲁迅《阿长与(山海经)》D.泰戈尔《金色花》【答案】D【解析】题干要求选出以“歌颂母亲”为主题的文章。
A 项，《再塑生命的人》主要表达了海伦·凯勒对自己的老师莎莉文的敬爱与感激之情;B 项，《背影》以父亲的背影为叙事写人的线索，表达了朱自清对父亲的敬爱与怀念之情;C 项，《阿长与<山海经)》通过对家里的女工长妈妈以及长妈妈为“我”所做的事的回忆，表达了“我”对这位劳动妇女的真切挂念;D 项，《金色花》以奇妙的想象与生动的描写，刻画出了一个天真可爱而又顽皮的孩子形象.含蓄而巧妙地表达了孩子对母亲的热爱以及母亲对孩子的关爱，符合题干要求。
义务教育新课程标准(2019版)语文(附录)
附录1关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议《全日制义务教育语文课程标准》要求学生背诵古今优秀诗文，包括中国古代、现当代和外国优秀诗文，具体篇目可由教科书编者和任课教师推荐，这里仅推荐古诗文135篇（段）。
其中1～6年级75篇，7～9年级61篇。
1～6年级的背诵篇目都是诗歌；7～9年级的篇目，除诗歌外，也选入了一些短篇散文。
这些诗文主要供学生读读背背，增加积累，在教科书中可作不同的安排，不必都编成课文。
1～6年级（75篇）1 江南（江南可采莲）汉乐府2 长歌行（青青园中葵）汉乐府3 敕勒歌（敕勒川）北朝民歌4 咏鹅（鹅鹅鹅）骆宾王5 风（解落三秋叶）李峤6 咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章7 回乡偶书（少小离家老大回）贺知章8 凉州词（黄河远上白云间）王之涣9 登鹳雀楼（白日依山尽）王之涣10 春晓（春眠不觉晓）孟浩然11 凉州词（葡萄美酒夜光杯）王翰12 出塞（秦时明月汉时关）王昌龄13 芙蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴）王昌龄14 鹿柴（空山不见人）王维15 送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘）王维16 九月九日忆山东兄弟（独在异乡为异客）王维17 静夜思（床前明月光）李白18 古朗月行（小时不识月）李白19 望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）李白20 赠汪伦（李白乘舟将欲行）李白21 黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）李白22 早发白帝城（朝辞白帝彩云间）李白23 望天门山（天门中断楚江开）李白24 别董大（千里黄云白日曛）高适25 绝句（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫26 春夜喜雨（好雨知时节）杜甫27 绝句（迟日江山丽）杜甫28 江畔独步寻花（黄师塔前江水东）杜甫29 枫桥夜泊（月落乌啼霜满天）张继30 滁州西涧（独怜幽草涧边生）韦应物31 游子吟（慈母手中线）孟郊32 早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩愈33 渔歌子（西塞山前白鹭飞）张志和34 塞下曲（月黑雁飞高）卢纶35 望洞庭（湖光秋月两相和）刘禹锡36 浪淘沙（九曲黄河万里沙）刘禹锡37 赋得古原草送别（离离原上草）白居易38 池上（小娃撑小艇）白居易39 忆江南（江南好）白居易40 小儿垂钓（蓬头稚子学垂纶）胡令能41 悯农（锄禾日当午）李绅42 悯农（春种一粒粟）李绅43 江雪（千山鸟飞绝）柳宗元44 寻隐者不遇（松下问童子）贾岛45 山行（远上寒山石径斜）杜牧46 清明（清明时节雨纷纷）杜牧47 江南春（千里莺啼绿映红）杜牧48 蜂（不论平地与山尖）罗隐49 江上渔者（江上往来人）范仲淹51 元日（爆竹声中一岁除）王安石51 泊船瓜洲（京口瓜洲一水间）王安石52 书湖阴先生壁（茅檐长扫净无苔）王安石53 六月二十七日望湖楼醉书（黑云翻墨未遮山）苏轼54 饮湖上初晴后雨（水光潋滟晴方好）苏轼55 惠崇春江晓景（竹外桃花三两枝）苏轼56 题西林壁（横看成岭侧成峰）苏轼57 夏日绝句（生当作人杰）李清照58 三衢道中（梅子黄时日日晴）曾几59 示儿（死去元知万事空）陆游60 秋夜将晓出篱门迎凉有感（三万里河东入海）陆游61 四时田园杂兴（昼出耘田夜绩麻）范成大62 四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）范成大63 小池（泉眼无声惜细流）杨万里64 晓出净慈寺送林子方（毕竟西湖六月中）杨万里65 春日（胜日寻芳泗水滨）朱熹66 观书有感（半亩方塘一鉴开）朱熹67 题临安邸（山外青山楼外楼）林升68 游园不值（应怜屐齿印苍苔）叶绍翁69 乡村四月（绿遍山原白满川）翁卷70 墨梅（我家洗砚池头树）王冕71 石灰吟（千锤万凿出深山）于谦72 竹石（咬定青山不放松）郑燮73 所见（牧童骑黄牛）袁枚74 村居（草长莺飞二月天）高鼎75 己亥杂诗（九州生气恃风雷）龚自珍7～9年级（61篇）1 关雎（关关雎鸠）《诗经》2 蒹葭（蒹葭苍苍）《诗经》3十五从军征（十五从军征）汉乐府4 观沧海（东临碣石）曹操5 饮酒（结庐在人境）陶潜6木兰辞（唧唧复唧唧）北朝民歌7 送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）王勃8登幽州台歌（前不见古人）陈子昂9 次北固山下（客路青山外）王湾10 使至塞上（单车欲问边）王维11 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼）李白12 行路难（金樽清酒斗十千）李白13黄鹤楼（昔人已乘黄鹤去）崔颢14 望岳（岱宗夫如何）杜甫15 春望（国破山河在）杜甫16 茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）杜甫17 白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）岑参18 酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地）刘禹锡19卖炭翁（卖炭翁）白居易20 钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）白居易21 雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺22 赤壁（折戟沉沙铁未销）杜牧23 泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧24 夜雨寄北（君问归期未有期）李商隐25 无题（相见时难别亦难）李商隐26 相见欢（无言独上西楼）李煜27 渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹28 浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊29 登飞来峰（飞来峰上千寻塔）王安石30 江城子（老夫聊发少年狂）苏轼31 水调歌头（明月几时有）苏轼32渔家傲（天接云涛连晓雾）李清照33 游山西村（莫笑农家腊酒浑）陆游34南乡子（何处望神州）辛弃疾35 破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾36 过零丁洋（辛苦遭逢起一经）文天祥37 天净沙·秋思（枯藤老树昏鸦）马致远38 山坡羊·潼关怀古（峰峦如聚）张养浩39 己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）龚自珍40满江红（小住京华）秋瑾41 《论语》12章（学而时习之；吾日三省吾身；吾十有五而志于学；温故而知新；学而不思则罔；贤哉回也；知之者不如好之者；不义而富且贵；三人行；子在川上曰；三军可夺帅也；博学而笃志）42 曹刿论战《左传》43 《孟子》三则（鱼我所欲也；富贵不能淫；天将降大任于是人也）44《庄子》一则（北冥有鱼……亦若是则巳矣。
2019年新课标人教版初中语文毕业考试精品试题附答案.doc
雨水、山石和树木，阴森森的，格外 瘆 人。
⑥车子开动前，我犹豫了一下，下车还是不下？
…… 咬咬牙，就一屁股坐了下来。
亵玩： 鲜： 宜： 妙绝：
8．将下列句子翻译成现代汉语： （4 分）
①莲之爱，同予者何人？
②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
2
9．按要求回答下面的问题。 (5 分 )
(1) 赏荷，可观其形美。 [ 乙 ]段描绘雨中荷花的语句是 “
荷花的语句是 “
”。（用原文填空） (2 分 )
”，描绘雨后
(2) 赏荷，可品其神美。 [甲 ] 段称莲为 “花之君子 ”，[乙 ]段赞荷为 “花中仙子 ”。你更喜 欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。 （ 3 分）
幸好被半山腰的树卡住， 人们正在搭救司机。 大家都担心起来， 今晚还能不能到达九寨沟呀？
③终于， 前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。 等我们开到刚才事故发生的地点时， 两
个多小时已经过去了。天彻底黑了下来，雨却没有停。车窗外，那辆卡车黑乎乎的，还卡在
半山腰的树上。 前面的路越发显得窄，大概只能够勉强过一辆车，
得分 评卷人
二、文言文阅读（13 分）
阅读下面两个文言选段，完成 6— 10 题。
[甲 ]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱
莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而
不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后
挑剔（ tī） 诸位（ zhū）
瞻前顾后（ zhān）
校正（ ji ào） 创伤（ chuāng） 潜移默化（ qi án）
2019年初中语文课程标准测试题（7套）
2019年初中语文课程标准测试题（7套）《中学语文课程标准》测试题（一）一、填空题（每空2分，共40分）１、语文课程性质做核心是_________和_________的统一。
_______是一种比喻说法，它具有实用和“中介”的含义。
２、《语文标准》所设计的课程目标必须面向全体学生，力争使每个学生都能达到这一目标获得现代公民都必须具备的______________。
同时还应包含这样的目标；使学生____________、____________打下终身可持续发展的基础。
３、口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生_________、_________和_________的能力。
４、关于写作的评价，应以___________、__________作为评价习作的首要标准，评价时应综合考察主旨、_________、语言_______、文面、________、等几方面。
５、写作能力的培养，多写只是一方面，还要重视____________。
６、教师是课堂阅读活动的_________者，学生阅读的_________者，也是阅读中的__________之一。
7、在教学中努力体现语文的_________和_________。
二、不定项选择题（每题２分，共２０分）１、语文教育的特点是（）A、语文课程具有丰富的人文内涵B、语文教育具有很强的实践性C、儿童学习母语重在感性把握D、汉语言文字的特点对语文教育具有重要影响2、语文教材编写，语文教学，评估和考试命题的依据是（）A、《语文标准》B、《语文教学大纲》C、《课改远景规划》3、就识字与写字目标《课程标准》对7—9学年段识字能力的要求是（）A、有较强的独立识字能力B、有独立识字能力C、能熟炼的使用字典词典典独立识字4、《语文标准》对4个学段背诵优秀诗文数量要求是（）段（篇）A、200B、240C、2805、《语文标准》第二部分是（）A、课程目标B、实施建议C、前言6、下面属于口语交际的课程目标的特点的是（）A、前瞻性B、三维设计，整体提高C、操作性D、方向性7、新语文教材的编写要注重（）A、鲜明的时代性B、符合儿童心理和语言发展的规律C、应有丰富的文化内涵8、《语文标准》所设计的课程目标是（）A、使学生热爱学习B、使学生学会学习C、打下终身可持续发展的基础9、新课标积极提倡的学习方式是（）A、合作B、自主C、探究10、语文课程十条总目标不是随意排列的，它有一定的（）顺A、逻辑B、时间隔C、由浅到深三、简答（每题10分，共40分）1、如何在阅读过程中培养阅读能力？2、在培养学生写作能力方面老师应关注什么？3、《课程标准》中对第四学段（7至9年级）“识字与写字”的要求是什么？4、请写出七年级下册第二单元《童年趣事》这一单元的教学目标。
2019语文试卷七年级【含答案】
2019语文试卷七年级【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是形声字？A. 日B. 月C. 明D. 早2. 下列哪个成语出自《史记》？A. 画龙点睛B. 一鸣惊人C. 对牛弹琴D. 杯弓蛇影3. 下列哪个朝代不属于唐宋元明清？A. 梁B. 齐C. 陈D. 周4. 下列哪个字是会意字？A. 林B. 木C. 森D. 材5. 下列哪个诗人是“初唐四杰”之一？A. 杜甫B. 白居易C. 王之涣D. 王勃二、判断题（每题1分，共5分）1. 《红楼梦》的作者是曹雪芹。
（）2. “床前明月光”是杜甫的诗句。
（）3. “烽火戏诸侯”的故事发生在春秋时期。
（）4. “望梅止渴”这个成语出自《三国演义》。
（）5. “桂林山水甲天下”这个成语是形容桂林的山水美景。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. “_________，春风又绿江南岸。
”2. “_________，天下兴亡，匹夫有责。
”3. “_________，一日不见，如隔三秋。
”4. “_________，非宁静无以致远。
”5. “_________，不破楼兰终不还。
”四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述《西游记》的主要情节。
2. 请简述“初唐四杰”的代表作。
3. 请简述《三国演义》中的“赤壁之战”。
4. 请简述《水浒传》中的“智取生辰纲”。
5. 请简述“唐诗宋词元曲”的特点。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请举例说明什么是“借代”。
2. 请举例说明什么是“对偶”。
3. 请举例说明什么是“排比”。
4. 请举例说明什么是“夸张”。
5. 请举例说明什么是“拟人”。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析《红楼梦》中的人物形象。
2. 请分析《西游记》中的主题思想。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请用“对偶”的手法，写一句描述春天的诗句。
2. 请用“拟人”的手法，写一句描述秋天的诗句。
八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个以“环保”为主题的班会活动方案。
2019-初三语文试卷含参考答案和评分标准
2019-2020 年初三语文试卷含参照答案和评分标准一．选择题（１０分）1 以下词语中加点字注音完好正确的一项为哪一项（）A 蠢笨 zhuó．包庇．b ì巢穴 xué．交口称赞．huìB 哄笑．hōng风趣 j．ì看见．pi ē装模作样．múC凌虐 nüè祷告dǎo逼迫．．．D零碎 xi è固执niù夸耀．．．2 以下词语中没有错别字的一项为哪一项（qi ángxu àn）翩翩起舞 zài．锐不行当．dāngA 积极书本鄙视搬弄事非B 蓬勃魁梧偶像绘声绘色C焦躁和睦抵抗再接再厉D安宁侧隐敞开翻山越岭3. 以下词语中加点字字义同样的一项为哪一项()A一碧万倾．一鼓作气．B惟利是图．搬弄是非．C家喻户晓．不问可知．D光明正大．首屈一指．4 对以下病句改正不正确的一项为哪一项（）A在学习过程中，我们应当注意培育自己解决、剖析、观察问题的能力。
改正：将“剖析”与“观察”对换。
B经过此次活动，使我们宽阔了眼界，增添了知识。
改正：去掉“经过”，或去掉“使”。
C青少年要有求知的盼望，渐渐养成念书的兴趣。
改正：将“兴趣”改为“习惯”。
D我们中学生假如缺少创新精神，也不可以适应知识经济时代的要求。
改正：将“也”改为“就”。
5 以下文学知识搭配有误的一项为哪一项（）A《背影》——现代——朱自清B《喝酒》——东晋——陶渊明C《陋室铭》——唐朝——刘禹锡D《变色龙》——法国——契诃夫二．简答题（１４分）６．背诵、默写（ 5 分）（1），长河夕阳圆。
（王维《使至塞上》）(2)，小流水人家，古道西瘦。
（致《天沙·秋思》）(3) 《小石潭》中，作者“伐竹取道，下小潭”的第一印象是“,全石以底”。
作者坐在小石潭突出的感觉是,。
（4）我国家有多日，如春、清明、中秋⋯⋯写出一句与我国日有关的古句：7．仿写句子（ 2 分）人的一世像金，要正，人品独立；人的一世像木，要成材，身心健康；人的一世像水，要灵巧，能力全面；人的一世像火，要，；人的一世像土，要，。
2019语文试卷七年级(含答案)
2019语文试卷七年级（含答案）下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是形声字？A. 山B. 水C. 林D. 池2. 《诗经》中的“风”指的是什么？A. 风俗B. 风景C. 风格D. 风俗画3. 下列哪个是《史记》的作者？A. 司马迁B. 班固C. 陈寿D. 范晔4. 下列哪个朝代实行了科举制度？A. 汉朝B. 唐朝C. 宋朝D. 明朝5. 下列哪个成语出自《论语》？A. 温故知新B. 和而不同C. 三思而行D. 举一反三二、判断题（每题1分，共5分）1. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。
2019初中语文新课程标准理论测试题及答案(六套)
2019初中语文新课程标准理论测试题及答案(六套)2019初中语文新课程标准理论测试题及答案（一）第一部分课标（30分）一、填充题（每空1分，共6分）1、语文课程的基本特点是“语言文字”与“文化教育”的统一。
2、语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文。
丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的写作、阅读、听说、口语交际能力。
3、三维教学目标是一个有机整体，“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三方面充分体现了发展性教学要求和内容，其核心是“学生发展”。
二、选择题（1为单项选择，2、3为多项选择，各3分。
共8分）1、阅读教学过程是B.学生与教科书编者、文本之间对话的过程。
2、语文教学的重要内容是D.关注指导学生语文知识的积累和能力的提高。
3、语文课程的基本理念是A.突出整体性和综合性，面向全体学生；B.全面提高学生的语文素养；C.正确把握语文教育的特点；D.积极倡导自主、合作、探究的研究方式；E.努力建设开放而有活力的语文课程；F.应根据不同的情况综合采取不同的方式。
三、判断正误题（正、误分别在句后括号内划√、×即可）（4分）1、全日制义务教育《语文课程标准》在第四学段（7─9年级）的目标中提出，累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。
×2、全日制义务教育《语文课程标准》在总目标中提出，学生九年课外阅读总量应在500万以上。
×3、教学不仅仅是知识的传递，更是知识的创新，不仅仅是知识的交流，更是一种人格的全面形成的对话。
对话的本质是师生共同寻求、发现真理。
√4、新课程下，教师角色发生了根本的转变──由知识的传授者向学生研究的促进者转变，由学生的管理者向学生研究的引导者转变，由课程的忠实执行者向课程的研究者、开发者转变，由唯师独尊向师生平等研究的合作者转变。
这种角色新的定位，要求每位教师需要研究、更新、适应。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《中学语文课程标准》测试题（一）一、填空题（每空2分，共40分）１、语文课程性质做核心是_________和_________的统一。
_______是一种比喻说法，它具有实用和“中介”的含义。
２、《语文标准》所设计的课程目标必须面向全体学生，力争使每个学生都能达到这一目标获得现代公民都必须具备的______________。
同时还应包含这样的目标；使学生____________、____________打下终身可持续发展的基础。
３、口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生_________、_________和_________的能力。
４、关于写作的评价，应以___________、__________作为评价习作的首要标准，评价时应综合考察主旨、_________、语言_______、文面、________、等几方面。
５、写作能力的培养，多写只是一方面，还要重视____________。
６、教师是课堂阅读活动的_________者，学生阅读的_________者，也是阅读中的__________之一。
7、在教学中努力体现语文的_________和_________。
二、不定项选择题（每题２分，共２０分）１、语文教育的特点是（）A、语文课程具有丰富的人文内涵B、语文教育具有很强的实践性C、儿童学习母语重在感性把握D、汉语言文字的特点对语文教育具有重要影响2、语文教材编写，语文教学，评估和考试命题的依据是（）A、《语文标准》B、《语文教学大纲》C、《课改远景规划》3、就识字与写字目标《课程标准》对7—9学年段识字能力的要求是（）A、有较强的独立识字能力B、有独立识字能力C、能熟炼的使用字典词典典独立识字4、《语文标准》对4个学段背诵优秀诗文数量要求是（）段（篇）A、200B、240C、2805、《语文标准》第二部分是（）A、课程目标B、实施建议C、前言6、下面属于口语交际的课程目标的特点的是（）A、前瞻性B、三维设计，整体提高C、操作性D、方向性7、新语文教材的编写要注重（）A、鲜明的时代性B、符合儿童心理和语言发展的规律C、应有丰富的文化内涵8、《语文标准》所设计的课程目标是（）A、使学生热爱学习B、使学生学会学习C、打下终身可持续发展的基础9、新课标积极提倡的学习方式是（）A、合作B、自主C、探究10、语文课程十条总目标不是随意排列的，它有一定的（）顺A、逻辑B、时间隔C、由浅到深三、简答（每题10分，共40分）1、如何在阅读过程中培养阅读能力？2、在培养学生写作能力方面老师应关注什么？3、《课程标准》中对第四学段（7至9年级）“识字与写字”的要求是什么？4、请写出七年级下册第二单元《童年趣事》这一单元的教学目标。
（初一教师答）；八年级下册第二单元《道德修养》这一单元的教学目标。
（初二教师答）；九年级上册第三单元《故乡》一课的教学目标。
(初三教师答)3、（1）能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。
累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右全会写。
（2）在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。
（3）临摹名家书法，体会书法的审美价值。
4、初一：（1）了解多彩的童年生活，体会作家笔下各种童年的酸甜苦辣。
（2）感受作品中的人物和事件，引起自己对童年生活的回忆和共鸣。
（3）品味、学习散文优美而含蓄的语言。
（4）懂得记事写人要线索清楚。
（5）学习在说话中抓住对方的心理特点，用婉转的话语打动对方。
初二：（1）培养良好的的道德修养，塑造崇高的精神境界。
（2）学习摆事实讲道理的论述方法。
（3）了解议论文结构安排的基本要求和常见形式。
（4）品昧议论文语言概括有力的特点。
（5）在讨论中，能够抓住问题的焦点，能够针对问题发表自己的意见。
初三：略（以教学参考书为准）2018年《中学语文课程标准》测试题（二）一、填空题（每空1分，共38分）1、语言文字是人类最重要的和，是人类文化的重要组成部分。
1、交际工具、信息载体2、评价方式除了以外，还有平时的行为观察与记录、问卷调查、面谈讨论等各种方法。
2、纸笔测试3、语文课程是一门学习语言文字运用的、课程。
3、综合性、实践性4、写作教学应抓住取材、、、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。
4、立意、构思5、“总体目标”是基于人的终身需要及和谐发展所应具备的综合语文素养而提出的，它的基本精神体现了、的统一。
具体说来，突出了强调了学生在语文学习中的主体地位、凸显了现代社会对语文能力的新要求、突出了语文课程的实践性本质三个思想。
5、人文性与工具性、思想性与审美性6、与的统一，是语文课程的基本特点。
6、工具性、人文性7、新课程标准整合了20世纪80年代以来我国语文教改探索的成果，借鉴了西方先进国家母语教育的经验，体现了国家对语文教育的要求，体现了素质教育的思想具有鲜明的、、和，代表了语文教育改革的方向。
7、人文性、时代性、实践性、科学性8、语文课程是实践性课程，应着重培养学生的能力，而培养这种能力的主要途径也应是。
8、语文实践、语文实践9、课程目标从、、三个方面设计。
9、知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观10、初中语文课程的内容包括识字与写字、、、口语交际、。
10、阅读、写作、综合性学习11、语文课程标准包括、、三部分内容。
11、前言、课程目标与内容、实施建议12、语文教学要注重、，注重，让学生打好扎实的语文基础。
12、语言的积累、感悟和运用，注重基本技能训练13、写作是运用语言文字进行的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。
13、表达和交流14、语文教学的“开放性”主要体现在的开放、的开放、的开放。
14、教学内容、教学方式、教学空间15、对于“口语交际”的课程目标应注意、、特点。
15、前瞻性、三维设计，整体提高、操作性16、口语交际教学的主要特点是和。
16、情境性、互动性二、选择题（每题2分，共20分）1、学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。
语文教学应在师生（1、A）的过程中进行。
A、平等对话B、和谐相处C、努力创造D、互相合作2、（2、D）能力是现代公民的必备能力。
A、写作B、阅读C、识字D、口语交际3、（3、A）主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体民展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。
A、综合性学习B、阶段性学习C、总结性学习D、实践性学习4、（4、A）关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。
A、形成性评价B、终结性评价C、总结性评价D、阶段性评价5、（5、B）关注学习结果，有利于对教学活动作出总结性的结论。
A、形成性评价B、终结性评价C、总结性评价D、阶段性评价6、语文教学的（6、A）是指开发和利用语文教育资源，构建语文教学的大课堂，拓宽语文学习和运用的领域，注重不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合，充分体现学生自主学习的教学活动。
A、开放性B、实践性C、科学性D、人文性7、语文课程资源包括课堂教学资源和（7、A）资源。
A、课外学习B、课外活动C、课外实践D、课外科学8、下面对语文课程的基本理念理解错误的是（8、B）。
A、全面提高学生的语文素养B、把握语文教育的方向C、积极倡导自主、合作、探究的学习方式D、努力建设开放而有活力的语文课程9、语文学习具有重情感体验和感悟的特点，更应重视（9、A）。
A、定性评价B、定量评价C、全面评价D、综合评价10、“全面”提高语文素养应该包括两个层面：一是面向全体，落实到全体学生身上。
二是全面提高学生的语文（10、D）素养。
A、写作B、阅读C、口语表达D、综合三、简答题（19分）1、语文课程标准中对教学建议提出了哪些要求？（4分）答：充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性教学中努力体现语文课程的实践性和综合性重视情感、态度、价值观的正确导向重视培养学生的创新精神和实践能力2、课程标准中关于评价建议的具体建议包括哪些？（5分）答：关于识字与写字的评价关于阅读的评价关于写作的评价关于口语交际的评价关于综合性学习的评价3、综合性学习缺少“语文味”的几种倾向是什么？（4分）答：把语文综合性学习活动课上成思想品德教育课把语文综合性学习活动课变成了气氛热烈的游戏课把语文综合性学习活动课上成了美术课把语文综合性学习活动课上成了作文辅导课4、加强语文教育的实践性应该注意什么呢？（6分）答：首先，在教学中教师要以活动为载体，引导学生自发地学习他们能够学习的内容。
其次，语文实践活动必须让学生自己动手动脑，在把所学知识用于实践的同时又让学生在实践中获取知识，在教学中，教师要按照《语文课程标准》积极为学生创造条件，钻研教材，深入各学科，了解学生生活，为学生设计恰当的活动课题，让学生在实践活动中既可以动手做，又能想办法把它做好。
再次，语文实践活动要处理好学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系。
四、论述题（23分）1、新课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式，对此你是怎样理解的？（11分）答：倡导“自主”学习，就是要帮助学生提高学习自觉性，逐步掌握学习方法，养成良好的学习习惯。
要激发学生的学习兴趣、好奇心、求知欲和进取精神。
“合作”学习，就是指学生在学习群体中“为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习”。
开展合作学习，要给学生群体一个共同的任务，让每一个学生在这任务中积极地承担个人的责任，学生在学习中相互支持、相互配合，遇到问题能协商解决，能通过沟通解决群体内的冲突，对各个人分担的任务进行群体加工，对活动的成效共同进行评估，通过合作，提高学习效率，增强合作精神。
“探究”学习，就是指学生独立地发现问题、获得自主发展的学习方式。
在探究学习中，学生自己发现问题，探索解决问题的方法，通过各种学习途径“获得知识和能力、情感和态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展”。
探究学习的主要特征是“问题性、实践性、参与性和开放性”。
2、新课程中评价建议在评价的目的、评价的价值取向、评价的具体方式以及评价的主体等方面与传统的评价方式有着怎样的区别？（12分）答：评价目的的不仅是为了考查学生实现课程目标的程度，更是为了改进师生的教与学，改善课程设计，从而有效地促进学生的发展。
在课程评价的取向上摒弃片面的评价观念，尽可能全面真实地反映课程的全貌，坚持全面评价的取向，突出了语文课程评价的整体性和综合性在课程评价手段上，注重多样化和灵活性。
全面的课程评价要有与之相适应的手段来配合。
对课程的不同层次和不同侧面的评价，需要采用不同的评价手段。
“评价建议”强调综合运用多种评价方式，注意将形成性与终结性评价、定量评价与定性评价相结合2018年《中学语文课程标准》测试题（三）第一部分课标（30分）一、填充题（每空1分，共6分）1、语文课程的基本特点是（）与（）的统一。