湘教版美术教案《黑白世界
湘教版美术八下第二课《黑白世界》word教案
第二课《黑白世界》一．教学目标1.通过教学，使学生了解版画的概念和种类。
2. 通过讲述与欣赏，使学生了解版画的艺术特点及新兴版画的发展历程。
二。
教学重点、难点重点：通过教学，使学生了解版画的概念和种类。
难点：通过讲述与欣赏，使学生了解版画的艺术特点及新兴版画的发展历程。
三。
教学准备教具：ppt、教材等四．教学过程（一）导入1.版画概念：版画，也是中国美术的一个重要门类。
古代版画主要是指木刻，也有少数铜板刻和套色漏印。
独特的刀味与木味使它在中国文化艺术史上具有独立的艺术价值与地位。
（二）新课1..古代版画：（1）现存我国最早的版画，有款刻年月的，是举世闻名的“咸通”本《金刚般若波罗密经》卷首图（2）我国目前发现的最早的彩色套印版画（3）宋元时代：版画插图（徽派版画）明代版画：画家传授画法的“画谱”、文人雅士的“笺纸”、制墨名家的“墨谱”，以及民间娱乐用的“酒牌”清代版画：《芥子园画传》2.版画的分类•按使用材料可分为：木版画、石版画、铜版画、瓷版画、纸版画，丝网版画等•按颜色可分为：黑白版画、单色版画、套色版画等•按制作方法：凹版、凸版、平版、孔版和综合版等3.版画的艺术特点•尽可能利用对象的本色，显出木味。
•巧妙利用“留黑”手法，对刻画的形体作特殊处理，获得版画特有的艺术效果。
•发挥刻版水印的特性，让大块阳刻产生强烈的艺术效果。
•通过巧妙构图，以丰满密集和萧疏简淡等不同风格来衬托表现主题。
4.新兴版画的发展历程•1931年到1937年萌芽时期•1937年到1949年成长时期•1949年到1966年繁荣时期•1976年到现在转型时期。
（a）萌芽时期：粗糙幼稚，洋化作风。
•内容：紧密地联系着当时的社会现实，表达了当时广大人民群众的理想和愿望，真实地反映了下层劳动人民挣扎在饥饿线上的悲惨生活和他们的反抗斗争。
•不够“民族化”，不够“个性化”。
(b)成长时期（抗日战争时期和解放战争时期）•木刻版画大放光彩•产生全国性的组织（1938）：中华全国木刻界抗敌协会•形式风格：洋化倾向逐渐减弱，代之以新鲜活泼、明朗朴实的中国气派和中国作风•人才辈出：解放区的力群、彦涵、古元、罗工柳、焦心河、马达、沃渣，国统区的李桦、新波、张漾兮、荒烟、朱宣咸、赵延年朱呜冈、黄永玉、梁永泰(c)繁荣时期•特点：对社会现实的关注，对生活基础的重视以及对群众欣赏观点的适应。
七年级美术下册第2课黑白世界教学设计湘
第2课黑白世界1教学目标一、知识与技能目标:1、从对黑白木刻版画的探究入手,了解黑白艺术作品的多种对比衬托关系,提高学生运用黑白造型手法,处理黑白画中的画面形象与空间层次变化的能力。
2、尝试运用黑白的组织变化,体现黑白艺术中不同造型意趣与情感倾向。
二、过程与方法目标:通过以学生自主学习、合作探究、勇于实践为主的教学模式,提高学生自主学习、合作探究的能力,尽量达到“授之以渔”的目标。
三、情感态度与价值观目标:1、提高学生对黑白艺术创作的兴趣,培养其热爱艺术、热爱生活、了解家乡以及保护祖国文化遗产的情怀。
2、在合作探究的过程中,学会协调共事,体验合作的快乐,促进情感和谐发展。
一、知识与技能目标:1、从对黑白木刻版画的探究入手,了解黑白艺术作品的多种对比衬托关系,提高学生运用黑白造型手法,处理黑白画中的画面形象与空间层次变化的能力。
2、尝试运用黑白的组织变化,体现黑白艺术中不同造型意趣与情感倾向。
二、过程与方法目标:通过以学生自主学习、合作探究、勇于实践为主的教学模式,提高学生自主学习、合作探究的能力,尽量达到“授之以渔”的目标。
三、情感态度与价值观目标:1、提高学生对黑白艺术创作的兴趣,培养其热爱艺术、热爱生活、了解家乡以及保护祖国文化遗产的情怀。
2、在合作探究的过程中,学会协调共事,体验合作的快乐,促进情感和谐发展。
2学情分析学生普学生普遍的现实水平,导致黑白木刻版画中造型整体的概括与黑白灰关系的表达将成为重难点,所以教学可以先展示优秀同龄人作品进行激趣,唤起其创作的欲望,再从黑白画这一学生易于掌握的相关基础出发,引导学生绘制出便于木刻运刀的点线面组合的黑白绘画,舍弃不便于刻制的琐碎细节,由简及深,触及主题……遍的现实水平,导致黑白木刻版画中造型整体的概括与黑白灰关系的表达将成为重难点,所以教学可以先展示优秀同龄人作品进行激趣,唤起其创作的欲望,再从黑白画这一学生易于掌握的相关基础出发,引导学生绘制出便于木刻运刀的点线面组合的黑白绘画,舍弃不便于刻制的琐碎细节,由简及深,触及主题……3重点难点教学重点:了解黑白艺术的多种对比衬托关系,提高学生运用黑白造型手法,处理黑白画中的画面形象与黑白灰层次变化的能力,为黑白木刻版画的创作打好基础。
黑白世界之美教案
一、1.教材：义务教育课程标准实验教科书《美术》（湘版》教材八年级下册2.课题：黑白世界之美（版画创造与表现）3.教材分析：本课是以“造型•表现”为主，并结合作品欣赏的综合课型。
主要学习黑白木刻版画的基本制作方法及表现技巧，它的创作要经过画，刻，印等过程，教材较全面地将木刻的基础知识由浅到深地通过几个活动贯穿起来，使学生在活动中掌握木刻版画的基础知识和基本技法。
4.学情分析：这个课目是一个典型的技法训练课，学生以前未接触过。
因此，这个课目必须通过变化多样的教学形式让学生兴趣浓厚地发现黑白木刻的基本知识点，通过课堂活动的渗透让学生了解木刻、掌握木刻，培养学生的成功意识，强调自主性学习，作业内容不定上限，让学生有一个自由发挥空间，但是在作业中教师可提供一些简单的形象资料供学生参考。
5.教学目标：教学的目的是通过强调黑白的运用与表现之间的关系，提高学生对木刻版画学习的兴趣，加深对黑白版画审美价值的本质认识、通过借助简化的版画练习方式，提高学生运用黑白关系造型及利用黑白进行情感表现的能力。
美术基础知识的传授，使学生学会对美术作品的欣赏方法，进而培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力。
根据初中学生心理、智力发展水平以及当前美术教学的实际情况，我确定本节课的教学目标为：（1）知识目标：掌握有关黑白木刻作品的形式特点与刀法运用的基础知识。
（2）能力目标：A、能够从临摹中初步学会木刻的一种刀法，进行基本的黑白木刻艺术实践。
B、能够运用木刻版画的黑白表现形式，有意识地进行画面不同的黑白处理（3）发展目标：A. 尝试运用黑白木刻的表现技巧尝试绘制文学作品的简单插图。
B.培养学生合作学习的能力。
（4）情感目标：A.培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。
B.培养学生以审美之心来观察事物，感受生活，看待社会。
6、教学重点和难点：教学重点：本课的教学重点在于引导学生初步把握把握不同刀法组织的韵律与节奏借助黑白处理的技巧,表现影物空间立体与前后虚实关系。
湘美版初中美术七年级下册 第2课 黑白世界 教案设计
师介绍此动画的制作形式为版画。
2、欣赏优秀版画作品（PPT）
二、探版画
1、介绍版画：
（版画是绘画门类之一，也是绘画和印刷工艺相结合的边缘画种。
用刀具或化学药品等在版上刻出或蚀出画面，再复印于纸上。有木板、石版、铜版、锌版、麻胶版等品种。）
2、版画的种类：（PPT）
教学思路
1.初步感知(欣赏作品)→2.乐中体验(刀法尝试)→
师：引导观察师：情景创设
3.讨论探究(尝动手试)→4.知识扩展(运用黑白木刻版画表现技巧进行创作)
师：启发点拨师：汇总归纳
学习准备
板材：梨木板、早木板、银杏板等
刀具：三角刀、圆口刀、平口刀、斜口刀
（小组为单位）
教学过程
教学步骤
教学步骤
一、赏版画
七年级下美术（湘教版）第2课《黑白世界》
教学设计
课题
黑白世界
课时
第一课时
课型
造型·表现
教
学
目
标
知识与能力
1.了解版画的种类和艺术特点，着重了解其制作工具和过程，掌握有关黑白木刻作品的形式特点与刀法运用的基础知识。
2.能够从临摹中初步学会木刻的一种刀法，进行基本的黑白木刻艺术实践，学生体会木刻刀具的使用方法，体会木刻版画的魅力和乐趣。
过程与方法
多媒体辅助教学法、观察法、演示法、合作学习法和创造作业法。
情感与态度
1.培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。
2.培养学生以审美之心来观察事物，感受生活，看待社会。
教学重点
能够初步了解版画这种艺术形式的艺术特点，认识了解版画的制作工具并体验使用方法。
教学难点
学习木刻版画的刻粗线，三角刀刻细线，平刀、斜刀负责大面积）
初中美术_湘教版七年级下册《黑白世界》1课时教学设计学情分析教材分析课后反思
《黑白世界》教学设计教学目的：1、通过本课对绘画中的黑白的教学，学习整体观察方法，并指导学生感受概括黑白节奏的美感。
2、学习黑白画的基础知识和处理黑白关系的基本方法。
3、提高学生的概括表现能力。
教学重点：学习黑白画的知识，并感受概廓、节奏美感。
教学难点：黑白画的练习。
教学准备：教具：黑色刀刻彩色卡纸装饰画、黑白画范画、画展标题学具：记号笔、中性本、A4纸教学课时：1课时教学过程：一、激趣导入：同学们闭眼聆听一段音乐（林宥嘉《你是我的眼》一段）同学们从这段音乐中听到了哪几种颜色？生：黑色、白色、蓝色三种颜色中对比最强烈的是哪两种颜色？生：黑色、白色出示天鹅照片、晚霞照片和黑白效果图当我们多彩的大自然，变成黑白色，会呈现出不一样的视觉效果。
今天我们就来学习一种特殊的绘画——黑白画（出示课题）二、合作探究，学习新知1.展示黑白卡纸装饰画作品、出示黑白木刻《坝上风光》对比分析黑白画有什么特点？小组讨论：对比强，视觉效果强教师补充：简洁，概括感觉黑白鲜明、概括、简洁、黑白相间给人一种装饰性的节奏美感。
绘画中的“白”一般表现“光”、“亮”的色调，还可以表现白色、浅色的物象。
“白”在画面中能起到醒目、明亮、衬托对比黑色物象的作用。
是黑色更沉重。
绘画中的“黑”一般表现黑色和沉重的物象，还可以表下暗部或阴影。
“黑”色的使用使画面沉重、稳健、有力，与“白”构成了强烈的对比形式感。
2.黑白处理方式：小组合作探究：出示三幅黑白作品，分析相同点是什么，不同点是什么？以小组为单位，1.2.3.4号同学依次回答：相同点是绘画内容一样，不同点是黑白比例不同、时间段不同分别分析三幅作品的黑白比例：（1）白多黑少：以白衬黑（2）黑白均等：黑白互衬（3）黑多白少：以黑衬白时间段：（1）白天（2）中午（3）晚上师总结：不同黑白处理关系，表现出不同的情感特征。
小练习，分析三幅黑白画的黑白处理方式（以小组为单位抢答）3、黑白画中“灰”色调的认识和理解出示黑白画《大雁》这幅黑白画中黑色部分在哪里？白色部分在哪里？介于黑色和白色的色调我们称为“灰色”灰色部分在哪里？生答：天空是通过什么来表现天空的？——线条：细，短的线条出示黑白木刻作品：《早上好》以小组为单位分析：这幅作品的黑色在哪里？白色在哪里？灰色在哪里？灰色是如何表现的？以小组为单位回答：4号同学回答黑色在哪里？3号同学回答白色在哪里？2号同学回答灰色在哪里？1号同学回答灰色是如何表现的？教师补充：黑白画中的灰色调是通过点、线、面三种造型元素的长短、虚实、疏密来表现三、观微课出示教师范画播放教师录制微视频《黑白画画法步骤》学生总结：黑白画的绘画步骤是什么？绘画过程中的注意事项有哪些？教师总结，补充四、学生自由创作出示作业内容：以小组为单位运用手中的记号笔、中性笔、黑色水彩笔创作一幅黑白画作品！作业要求：题材不限，要求黑白效果强烈，灰色调和谐有节奏感。
湘美版七年级美术下册《黑白世界》说课稿
湘美版七年级美术下册《黑白世界》说课稿一、教材分析1. 教材背景《黑白世界》是湘美版七年级美术下册的教材之一，该教材以黑白艺术表现为主线，通过引导学生观察和思考黑白世界的美，培养学生的观察力、想象力和审美情感。
2. 教材内容《黑白世界》主要介绍了黑白艺术的魅力和表现方式，通过学习不同的黑白艺术形式，使学生能够感受到黑白世界的多样性和表现力。
教材内容包括以下几个方面：•黑白艺术的起源和发展•黑白艺术的表现形式•黑白艺术的观赏技巧和表现技法•黑白艺术的应用和创作方法二、教学目标1. 知识目标•了解黑白艺术的起源和发展历程•掌握黑白艺术的基本表现形式和技法•熟悉黑白艺术的观赏技巧和欣赏方法•了解黑白艺术在生活中的应用和创作方式2. 能力目标•培养学生的观察力和想象力•培养学生的审美情感和审美能力•培养学生的创造力和表现力3. 情感目标•培养学生对黑白艺术的兴趣和热爱•增强学生对美的感知和欣赏能力•培养学生的审美情操和审美素养三、教学内容与教学步骤1. 教学内容本节课主要包括以下内容：(1) 黑白艺术的起源和发展•介绍黑白艺术的起源和发展历程。
•分析黑白艺术在不同时期和不同文化背景下的表现形式。
(2) 黑白艺术的表现形式•介绍黑白艺术的不同表现形式，如线条、纹理、阴影等。
•通过图片欣赏和分析，让学生了解黑白艺术的多样性。
(3) 黑白艺术的观赏技巧和表现技法•教授黑白艺术的观赏技巧，如选取适合的角度、关注细节等。
•引导学生学习黑白艺术的表现技法，如用线条营造立体感等。
(4) 黑白艺术的应用和创作方法•探讨黑白艺术在生活中的应用，如摄影、插画等。
•引导学生运用黑白艺术的表现技法进行创作，如绘画、动画等。
2. 教学步骤(1) 导入（5分钟）•利用教学图片或小视频引入黑白世界的概念，激发学生对黑白艺术的兴趣。
(2) 知识讲解（15分钟）•分别介绍黑白艺术的起源和发展，并对不同文化背景下的黑白艺术进行简要分析。
(3) 图片欣赏与分析（15分钟）•展示不同风格和形式的黑白艺术作品，引导学生观察、分析和表达对作品的感受和理解。
《黑白世界》教学设计
湘教版美术八年级下册《黑白世界》教学设计授课教师：高密xxxx教材分析：木刻版画是一个独立的画种，教材较全面地将木刻的基础知识由浅到深地通过几个活动贯穿起来，使学生在活动中掌握木刻版画的基础知识和基本技法。
学情分析：这个课目是一个典型的技法训练课，学生以前未接触过。
因此，这个课目必须通过变化多样的教学形式让学生兴趣浓厚地发现黑白木刻的基本知识点，通过课堂活动的渗透让学生了解木刻、掌握木刻，培养学生的成功意识，强调自主性学习，作业内容不定上限，让学生有一个自由发挥空间，但是在作业中教师可提供一些简单的形象资料供学生参考。
教学目标：知识目标：使学生了解版画的概念和版画的分类。
技能目标：初步掌握泡沫版画的制作方法和过程。
能力目标：培养学生的学习兴趣和动手能力，培养合作意识和耐心细致的学习品质。
教学重点难点：学习掌握泡沫版画的制作方法和过程。
教具准备：课件泡沫油墨滚筒铅笔xx纸学具准备：美术课本泡沫油墨滚筒铅笔xx纸教学方法：引导启发讲解示范教学设计基本思路：感受——认识——创造教学过程具体操作程序：第一时段：40分钟（第一课时）。
xx问好！鼓励同学们上课大胆发言！【幻灯导入激发兴趣】欣赏教师带来的印尼手印与实体圆的对比演示图片——导入课题《黑白世界》之木刻版画。
【明确目标欣赏感悟】欣赏作品数幅；木刻与其他画种作品欣赏【交流探讨】思考：木刻版画与其他画种的区别？教师小结（从形式上较主动地让学生去观察、思考学习内容）【合作探究学习新知】根据材料的不同分为：铜版画、石版画、木刻版画、纸板画等等。
（板书）根据颜色的不同分为：黑白版画、单色版画、套色版画木刻版画的黑白处理：欣赏木刻作品让学生分析并说出感受。
讲解泡沫的特点及注意事项。
【尝试表现自主创作】以小组为单位构思一幅画，进行练习制作，可使用纸，也可使用泡沫。
小组成员要分好工合作完成。
作品要求：1、小组构思作品主题。
2、制作的版画作品要具有简洁、夸张、质朴等特点。
美术教案《黑白世界》
湘教新版七年级下册美术教案课题：《黑白世界》第一课时一、教材分析：教材的编写，以符合学生心理特点及发展趋势的理论为主线，改变了过去以画种为主线的编法，拓展了美术的文化情感背景。
教材的灵活性很大，教师可以大胆把教材进行处理能详能略，灵活机动，有的放矢。
当我上到《黑白世界》这课时，我在处理教材时突出了“以育人为本，以学生发展为中心”的教育理念，注重培养学生的创新精神和解决问题的能力及对学生美术活动的表现性评价的有机统一。
让学生在开放、宽松的环境里，饶有兴趣地去体验美术活动的乐趣，这即避免走进传统教学模式的机械、枯燥的绘画技能练习圈套，又能充分挖掘学生自身潜能与现年龄段好玩爱动的特点结合，激发学生学习和创作的主动性。
并充分采用现代教育手段的应用，增强学生对形象的感受力与想象力，激发学生的学习兴趣。
我在这节课上尝试转变学生学习方式，即从过去的被动的接受性学习转变为自主性学习，改变过去美术教学中注重技能的倾向，强调形成积极主动的学习态度，培养学生形成正确的审美观，价值观。
二、课前准备：教学时间是学校学习的中心变量，与学生的学习活动，学习效果有着密切的联系。
在现代学校制度研究中心，就如何利用课堂教学时间的问题，苏联教育家马卡连柯曾说：“教育需要的不是很多时间，而是如何利用很少的时间。
”合理优化和安排课堂教学时间，不在于“多”，而在于“少”。
“少”就是指在有限的时间内提高教学的有效性。
初中美术课堂教学，很多教师都能完成教学任务，但课堂教学效果及学生的作业完成情况，很不尽人意。
初中学生的课程多，文化课任务重，学生对待美术作业大都抱着可做可不做的态度，即使做了也是敷衍的多。
如何不占课后学生的时间，在短短的课堂教学时间里，高效高质的完成美术教学任务，这是我完成教学任务研究的首要问题。
用什么材料让学生既能尝试刻板的过程，还能在短时间内完成版画的制作。
发现商店有高考专用橡皮，也比较大，买回来利用两个合并在一起，自己尝试制作了一幅版画，采用水粉颜料代替油墨印刷，效果不错。
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教师活动
学生活动
设计意图
黑白木刻的制作程序
木刻版画刀法的处理效果
3、活动练习
4、小结
其他工具：油墨、纸、橡胶磙、磨托等
教师用课件展示黑白木刻的制作过程
1、设计画稿
2、过稿及版面处理
3、刻板
4、拓印
5、签字与装裱
教师演示不同的木刻线条的表现方法
学生分组练习刻制不同形状、长短、粗细的线条
教师小结
着重讲解木刻版画的艺术制作工具
板材：梨木板、早木板、银杏板等
刀具：三角刀、圆口刀、平口刀、斜口刀
教师演示不同刀具的运用方法。
学生欣赏
学生了解
请学生先观察后总结木刻画与其他画种的区别
学生分组利用有限的材料体会木刻刀的使用方法
激发学生的学习兴趣
对什么是版画有一个初步的认识和了解
演示法：教师示范刻刀的使用方法。
练习法：学生亲身体验刻刀使用方法。
教学媒体
利用多媒体的视频优势展示动画视频激发学生的学习兴趣，利用教师多能收集的版画用具给学生展示最直观的制作过程。
课目第二课 黑白世界八年级下册 第1课时 总课时2
课时目标：了解版画的种类和艺术特点，着重了解其制作工具和过程，学生体会木刻刀具的使用方法，体会木刻版画的魅力和乐趣。
学生欣赏
学生说说
学生练习
学生欣赏
利用电脑软件改变黑白关系给学生直观体验
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
练习二
3、小结
尝试为你喜欢的一本书设计插图，练习设计插图黑白稿。
教师点评小结
学生练习
七、板书设计
八、教学反思
改变《雪峰寓言续集》插图画中的黑白灰关系，对比展示黑白版画中黑、白、灰关系不同处理后的效果差异。
引导学生谈出自己对不同黑白处理的感受，加深学生对黑白处理技巧的体验。
练习一
师出示图片请学生进行黑白关系的转化练习
是根据学生练习情况指导学生利用不同的黑白处理效果进行练习。
欣赏优秀的版画插图作品，学习丰富的黑白灰处理技巧。
题目
第二课《黑白世界》
八年级下册
第一课时
本课共2课时
课标
与
教材
本课是以“造型·表现”为主，并结合作品欣赏的综合课型。主要学习黑白木刻版画的基本制作方法及表现技巧，并试图结合木刻形式的文学作品插图来深化教学，将木刻技巧与情感主题的艺术表现有机结合。
由于本地的经济条件有限，没有条件让每个同学都亲手感受版画的制作过程和技巧，所以我把本课分为两课时第一课时以了解版画的种类历史艺术特点为主，第二课时着重体会版画创作中黑白图地转换的艺术特点和魅力。
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
1、新课导入
2、新课讲授
了解什么是版画、版画的种类和艺术特点
认识和体验版画制作工具
播放《两棵树》版画动画视频
师介绍此动画的制作形式为版画。
播放优秀版画作品
介绍什么是版画：
（版画是绘画门类之一，也是绘画和印刷工艺相结合的边缘画种。）
版画的种类：
凸版（如木板）、凹版(如铜板)、平板（如石板）和孔板（如丝网版）
教学重
难点
重点：能够初步了解版画这种艺术形式的艺术特点，认识了解版画的制作工具并体验使用方法。
难点：学习木刻版画的黑白处理技巧并灵活运用。
教学思路
第一课时：看版画——了解版画——认识版画用具——体验版画用具
第二课时：欣赏黑白木刻的处理特点——学习黑白处理方法——用黑白处理的形式尝试画插图
教学方法
讲授法：对版画的种类艺术特点工具使用进行讲解，版主学生全面了解版画艺术。
学情分析
1、学生从没有接触过版画，对版画充满了好奇心。
2、学生想了解版画的制作过程。
3、学生通过学习能利用版画的黑白处理技巧画一幅黑白版画插图稿。
教学目标
1、能够初步了解版画这种艺术形式的艺术特点，认识了解版画的制作工具。
2、能过运用木刻版画的黑白表现形式，有意识的进行画面不同的黑白处理。
3、尝试运用黑白木刻的表现技巧尝试绘制文学作品的简单插图。
学生观察
学生观察
学生利用有限的刀具板材分组练习
直观感受
七、板书设计
八、教学反思
课目第二课 黑白世界 八年级下册 第2课时 总课时2
课时目标：学习掌握黑白关系的处理技巧。尝试完成一幅黑白插画。
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
1、新课导入
2、新课讲授
练习一
欣赏不同黑背处理方式刻制的木刻作品，师生共同分析总结木刻黑白处理特点。