大班语言：仿编诗歌《云彩和风儿》

仿编诗歌：《云彩和风儿》

目的

(1)理解秋季的风儿使云彩千变万化，感受散文诗的语言美和意境美。

(2)能大胆想象，并讲述云彩的变化。

准备

(1)活动前带幼儿到户外观察云彩的变化，并鼓励幼儿大胆想象云朵像什么，一会儿又变成了什么。

(2)收集各种云彩图片、照片，并布置成“云彩世界”。

(3)与散文诗内容一致的课件。

(4)为幼儿准备蓝色的纸和白颜料、棉花、画纸及画笔。

(5)音乐磁带一盒，录音机。

过程

(1)通过生动的语言，激发幼儿的兴趣。

①谈话：小朋友们，今天，老师要带你们到一个好玩有趣的“云彩世界”去玩，到了那里，如果你们多看、多想、多说，你们会变得更聪明。

②引导幼儿参观“云彩世界”：相片中的云彩像什么？云彩有趣吗?为什么有趣？

(2)探索使云彩变化的秘密，，

①教师：“为什么云彩会变?”

②组织幼儿观看课件画面。

③教师提问，组织幼儿讨论：是谁使云彩会变?(天上的云彩这么有趣，原来是因为天上的风儿很能干)

(3)帮助幼儿欣赏、理解散文诗。

①教师声情并茂地朗诵散文诗，让幼儿初步感受散文诗的美。

导语：今天，老师给你们带来一首《云彩和风儿》的散文诗。

②放映课件、教师提出问题：散文诗中，风儿把云彩变成了什么？在做什么？

③教师提问，拓展幼儿经验：能干的风儿吹呀吹，云彩还变成了什么？

(4)教师指导幼儿将自己创作的云彩编进散文诗中。(个别引导)

(5)集中交流。组织幼儿齐说开始和最后两句，个别幼儿模拟原作中间的结构朗读自己的创作。

建议

引导幼儿在户外活动时继续观察云彩的变化，仿编散文诗。

附散文诗：《云彩和风儿》

天上的云彩真有趣，天上的风儿真能干。

吹呀吹，云彩变成小白船，竖起桅杆，扬起风帆，小白船，飘呀飘，飘到远处看不见。

吹呀吹，云彩变成大狮子，躬起身子，张开大口，狮子吼呀吼，吓得羊群都逃散。

吹呀吹，云彩变成胖娃娃，头戴金帽子，身穿白围兜儿，跑来跑去，跟太阳公公闹着玩。

天上的云彩真有趣，天上的风儿真能干!