校企联合办学实施方法
校企联合办学合作方案
校企联合办学合作方案近年来，随着我国教育行业的不断发展和改革，校企联合办学成为了一种新兴的合作模式，受到了广泛的关注和支持。
校企联合办学是指通过学校和企业之间的合作，共同为学生提供教育培训和职业发展机会的一种合作方式。
校企联合办学的目的是为了提高学生的综合素质和就业能力，增加学生与企业之间的互动和合作，促进学生成功就业和企业的发展。
为了更好地落实校企联合办学的实施方案，制定了以下合作方案：1.建设校企共建实训基地学校与企业合作，共同建设校企共建实训基地，在校企共建实训基地内设立实训室、实验室等专门的培训设施，为学生提供更加真实、丰富的实践机会。
学生通过在实训基地内的学习，可以更快更好地适应企业的用人需求，提高自己的专业技能和就业能力。
2.提供工种技能培训学校和企业可以联合开展工种技能培训，为企业提供更加优质的人才服务。
学校可以根据企业的实际用工需求，为学生提供与市场需求紧密结合的技能培训课程，提升学生的就业竞争力，助力其成功就业。
3.开展实习、实训、就业见习学校可以与企业合作，为学生提供实习、实训、就业见习等工作机会，使学生更好地了解自己所学专业的实际应用情况。
企业可以借此机会深入了解学生，让学生更早地适应企业的用人需求和工作环境，更好地发挥他们的工作能力。
4.共同开展科研合作学校和企业可以共同开展科研合作，通过联合研究项目、研究成果等形式，推动学术研究成果的转化和应用，为学生提供新的学习机会和实践机遇，促进企业的科技创新和产业发展。
5.举办职业技能竞赛学校可以与企业合作，举办各类职业技能竞赛，让学生在比赛中提高自己的专业技能和素质，增加就业竞争力。
对于企业来说，职业技能竞赛可以发现和培养优秀的人才，同时也能提高企业的品牌形象和影响力。
综上所述，校企联合办学是一种有助于提高学生素质和企业发展的重要合作方式。
通过校企联合办学，学生可以获得更多的实践和就业机会，更好地适应市场需求。
而企业也可以借此机会深入了解学生，选取优秀的人才，实现其可持续发展。
学校校企合作实施细则
学校校企合作实施细则学校校企合作是指学校与企业之间建立合作关系，共同促进人才培养和产学研结合。
通过学校校企合作，学生可以获得更实际的实践经验，提升就业竞争力，企业可以借助学校的智力和资源，推动技术创新和发展。
因此，制定和实施一套有效的细则对于学校和企业来说都是至关重要的。
一、明确目标与原则学校校企合作实施细则的第一步是明确双方的合作目标和合作原则。
合作目标可以包括学生培养、双向交流、共同研发等方面。
合作原则可以包括公平、互惠、互利、诚信等。
明确目标和原则可以为后续合作提供指导和基础。
二、确定合作方式和领域校企合作的方式多种多样，可以包括联合培养、实习、科研合作等。
同时，合作领域也可以根据学校专业设置和企业需求来确定。
明确合作方式和领域，有助于双方在后续合作中更好地配合和协作。
三、建立合作机制和责任分工学校校企合作需要建立一套有效的合作机制，明确双方的责任分工。
可以成立学校校企合作办公室，负责协调校企合作事宜。
同时，双方还需明确各自的责任和义务，确保合作的顺利进行。
四、规范合作关系和权益保障在学校校企合作过程中，双方需要建立起规范的合作关系，并明确双方的权益保障。
可以通过签订合作协议、保护知识产权等方式来确保双方的权益。
规范合作关系和权益保障是学校校企合作的基础，也是确保合作长久健康发展的重要环节。
五、加强师资队伍建设和培训学校校企合作需要有一支专业的师资队伍来支持和推动。
学校需要加强师资队伍建设，提升教师的专业水平和教学能力。
同时，还可以组织师资培训，提高教师对校企合作的理解和认识，为合作提供更好的支持。
六、优化资源配置和利益分配学校和企业在校企合作过程中，资源分配和利益分配也是一个重要问题。
学校可以通过合理配置资源，提供给企业支持和帮助。
同时，学校和企业还需要共同协商，制定合理的利益分配机制，确保合作双方的利益最大化。
七、加强学生培养和实践环节学校校企合作的一个重要目标是为学生提供更好的培养和实践环节。
关于企业与学校合作方案5篇
关于企业与学校合作方案5篇关于企业与学校合作方案篇1根据国家劳动和社会保障部校企合作培养高技能人才工作会议精神，结合我系的实际情况，特制定开展校企合作实施方案。
开展校企合作，是专业快速发展，提高办学综合实力的重要举措;是加强师资队伍建设，培养高素质高技能人才的重要途径。
为进一步推动该项工作，使校企合作向深层次发展，提高我院办学水平和技术应用能力，提高人才培养质量，为社会经济发展作出更大的贡献，制定以下校企合作工作方案。
一、指导思想为顺应江苏两个率先的经济发展和省委、省政府关于加快技工教育发展的要求，为社会主义现代化建设培养技能型专门人才的教育方针;培养具有良好职业道德与创新精神的高素质、高技能人才的专业定位要求，进一步加强校企合作，加快推进我院人才培养模式的根本性改变，扩展和密切行业、企业的联系，加强教育与生产劳动和社会生产实践相结合;找准专业与企业的利益共同点，建立与企业之间长期稳定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢的目标。
二、合作原则1、服务企业原则为企业服务是学院的指导思想，也是打开校企合作大门的前提和基础，决定着合作成败和成功率的高低。
学院主动深入企业调研，了解企业人才需要状况、用人标准、技术需求，积极为企业开展培训，急企业之所急。
2、校企互利原则校企合作双方互利是校企合作的基础。
企业有权优先选拔留用学生，有权根据学生能力对学生就业进行部分淘汰。
3、统一管理原则校企合作是双项活动，校企双方的利益与责任必须高度统一，必须统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。
4、校企互动原则学院定期组织专业理论教师到企业现场培训，请企业高级技师或能工巧匠来学校讲座。
通过校企互动，学校教师在企业学到了实践知识和能力，企业技术人员增长理论知识，实现理论与实践互补，实现理论与实践一体化。
三、领导组织机构成立以部门主任、书记为组长，副主任为副组长，以办公室、教学秘书、学工秘书及各教研室主任为成员的领导小组。
校企联合办学合作方案
校企联合办学合作方案随着经济和技术的不断发展，校企联合办学已经成为了现代教育体系的重要组成部分。
校企合作可以促进校企之间的互动和交流，同时也可以促进学生的创新和实践能力的提高。
这篇文章将重点探讨校企联合办学合作方案的优势和实施细节。
优势1.培养学生的实践能力校企联合办学合作方案可以为学生提供更广泛的实践机会和实际经验。
这些实践经验可以让学生更好地理解理论知识，并学习如何应用这些知识来解决实际问题。
在与企业合作过程中，学生可以更好地了解企业的运作方式和文化，这对学生未来的职业生涯起到了非常重要的作用。
2.提升学院的教学品质校企联合办学合作方案也可以提高学院的教学品质。
这样的合作可以促进教师与企业之间的交流和合作，并帮助教师了解企业的需求。
这样的学院可以更好地与现实世界保持联系，从而更好地为学生提供最新的信息和技能培训。
3.加强校企之间的联系校企联合办学合作方案还可以加强校企之间的联系。
这种联系可以为企业提供更多抓住和培养人才的机会，并且可以为学生未来的就业提供和企业沟通的渠道。
这种联系对学生和学院来说也非常受益，因为学生可以得到实际经验，学院可以在各个领域寻求合作和知识交流的机会。
实施细节在制定校企联合办学合作方案时，有几个实施细节需要考虑。
1.选择合适的企业选择合适的企业是方案成功的关键。
学院需要选择具有一定规模和稳定的企业作为合作伙伴。
他们应该有足够的资源和经验来保证学生得到充分的教育和实践机会。
在选择合作企业时，学院应该了解企业的服务领域，从而更好地满足学生的需求。
2.明确教学目标学院应该明确教学目标，以便学生可以更好地了解这个领域。
这可以帮助学生跟上行业趋势和变化，并了解最新的技术和工作方法。
学院还应该为学生提供足够的资源和支持，以帮助他们达到这些教学目标。
3.指导和评估在学生与企业合作期间，学院还应该提供专业的指导和评估。
这包括工作计划、课程设计、实习任务、实践性作业和实践报告。
这种指导和评估可以保证学生掌握实际技能并维持学习的峰值水平。
校企合作工作实施办法
校企合作工作实施办法为进一步加强和深化我院校企合作工作，推动教育教学改革，提高人才培养质量，提升办学水平和社会服务能力，根据《校企合作管理委员会章程》，特制订以下实施办法：一、指导思想进一步加强校企合作，加快推进我院人才培养模式的根本性改革，扩展和密切行业、企业的联系，加强教育教学和社会实践相结合；找准与企业的利益共同点，建立与企业之间长期稳定的合作关系和合作机制，实现互惠互利、合作共赢的目标，更好地服务于企业和地方经济社会发展。
二、校企合作的基本任务根据学院的要求，每一专业方向要至少建立二至三家专业对口、相对稳定有实质性合作的校外合作基地。
校外合作基地应是该行业有一定规模和影响力的企业单位，技术、生产、经营、管理等方面处于同行业领先的地位。
其基本任务是：（一）接受学生参观、生产实习、顶岗实习、综合实训等。
每届学生在基地顶岗实习、工学结合不少于半年。
（二）接受教师参观、调研、实践锻炼和进行“双师型”教师的培养。
（三）实现资源共享，定期互派专业人员讲学、培训和现场实践。
（四）共同参与专业建设、课程建设、教学计划编制、教材编写。
（五）共同进行技术研究、开发、试验、推广及新产品、新设备、新工艺推介工作。
（六）共建实验、实训室和生产车间。
（七）力所能及地承接合作基地的生产任务。
（八）优先满足合作基地的用人需求。
（九）其它方面的合作。
三、校企合作的模式校企合作，其根本目的在于通过学院和企业的合作，实现资源共享、优势互补，共同发展。
合作模式可以灵活多样，检验的标准为是否促进了双方共同发展，是否双方满意。
根据我院办学实际和特点，校企合作模式主要有以下几种：（一）“订单培养”模式。
即按合作企业的要求开展人才培养。
（二）共建实验实训室模式。
学院与合作企业或基地共建实验实训室，共同参与生产、科研和技改项目，共同培养合格员工。
（三）培训互动模式。
利用学院教育资源，为企业员工培训提供必要的支持与服务。
利用企业生产现场，为学院学生实习、实训提供条件。
校企联合办学实施方案.doc
校企联合办学实施方案为深入贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的精神，进一步贯彻落实科学发展观，深化职业教育办学模式改革，提高职业教育整体办学水平，为地方经济建设助力，在校企合作和产教结合作为学校办学重要性、必要性的趋势下，我校校企合作具体实施方案如下：一、指导思想以服务为宗旨，以就业为导向，进一步解放思想，转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量，积极构建与市场需求和劳动就业紧密结合，服务城乡、面向人人、校企合作、工学结合、结构合理、形式多样的的现代职业教育体系，全面提升我校职业教育的整体办学水平和人才培养质量。
二、目标要求进一步转变教育观念，抢抓发展的机遇，采取有力措施，重点做好我校与农业、计算机、机电、建筑等重点行业的对接，与已联合企业建立稳定的校企合作伙伴关系，不断开拓新的合作企业，开展多种形式的“学校与企业对接、专业与市场对接、校长与厂长对话”,充分利用企业资源，本着校企互惠共赢，大力推进校企合作。
将校企合作办学作为职业教育专业建设、课程建设、办学模式改革和教师能力提高的根本途径，促进职业教育进一步办出特色和水平，更好地为企业培养所需人才，服务社会经济发展。
三、我校校企联合办学实施办法学校早在上世纪九十年代就有校企联合办学的先例，经多年探索和总结经验，学校校企联合办学将从以下几个模式进行：1．“订单”培养模式：这一模式将使职业教育与用人单位挂钩，使学生直接学习用人单位所急需的知识和技能，能提高学校的办学效率和解决企业的用人需求。
根据我校办学专业的综合实力，将继续主动了解地州属企业、省属企业乃至国家企业的用人需求，积极主动地与企业沟通协商，达到供需共识，签订半年至三年的联合办学协议书，明确双方职责学校负责招生，根据企业用工要求，制定切合培养目标的教学计划和开课计划并与企业共同组织实施教学，对学生进行定向培养。
企业提供实习教学条件并投入一定资金，用于学校添置必需的教学设施和实习场地建设，改善办学条件，学生毕业并取得相应的证书后接收就业。
联合投资办学实施方案
联合投资办学实施方案引言越来越多的教育投资者开始关注办学成本与办学质量的平衡问题，以及如何避免经营风险。
在这样的背景下，发起“联合投资办学”模式的呼声越来越高。
这里提出一种符合中国教育现实的“联合投资办学实施方案”。
实施方案1. 合作模式通过联合办学实现各大校企之间的资金、技术、资源、管理等方面的优势互补，达到共赢局面，提高学校的办学质量和声誉，让企业获取长期稳定的人才供给。
2. 联合资金投资企业跨校区联合出资，共同与学校合资同股。
企业股份占比根据出资比例确定。
投资方将分享办学的任何收益和风险。
3. 管理结构设立董事会，或者由一方拥有更高的资金出资比例，由其代表所有投资方对学校进行调控，建立学校的运营和管理机构，对学校的运作进行全面的调控和协调。
4. 教师、课程、学籍学校教师和课程可由企业提供，百分之二十至三十的教师由企业提供；企业可以提供必要的技术、资助、设备和实习资源，从而大大提高学校的教学品质。
同时，在学籍管理上，一方需要负责客观公正的考试、成绩统计和公示。
5. 盈利分配校企盈利产生后，由一方负责分红。
本方出资按照其出资比例分红，另一方分配的收益按照出资比例进行分配。
6. 退出机制退出机制是设立的必要程序，校企通过协商，由一方出售其在学校中所持股份给另一方，或校企合理评估学校实际价值后，按照出资比例进行分红和退出。
结论联合投资办学实施方案的核心是校企合作。
优质教育需要充足的资金，企业可以提供长期稳定的资金支持，更好地推动学校的科研、教学等工作。
同时，也为企业提供了一种全新的用人途径和人才晋升通道。
通过联合投资办学，可以降低教育成本，优化资源布局，提高办学质量，培养更多的人才。
在这个过程中，学校与企业实现了协同发展，企业与学生实现了共赢，学生、教师、学校、企业关系变得更加密切，整个社会的教育水平会得到更明显的提升。
校企联合办学实施方案
校企联合办学实施方案•相关推荐校企联合办学实施方案（通用6篇）为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先准备方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
我们应该怎么制定方案呢？以下是小编为大家收集的校企联合办学实施方案（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
校企联合办学实施方案1校企合作是高职院校培养高素质技能型人才的重要模式，是实现高职院校培养目标的基本途径。
为进一步搞好我院的高职教育，实现我院办学思想和培养目标，进一步改善人才培养模式和办学机制的根本转变，在进一步发挥好学校和企业（或行业）作用的同时，加大推进校企合作力度，更好地发挥职业院校高素质技能型人才培养基地的作用，遵照教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[20xx]16号）精神，结合我院实际，并借鉴其它院校的经验，特制订本实施方案。
一、指导思想全面贯彻科学发展观，以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企合作人才培养模式，突出实践潜质的培养，加强我院为地方和区域经济社会发展服务的潜质，深化校企合作融合度，更新教学理念，依托企业行业优势，充分利用教学资源，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展的合作机制，到达“双赢”的目的，提升我院教育教学水平和人才培养质量，发奋开创校企合作的新局面。
二、校企合作主要方式（一）订单培养模式根据我院专业综合实力，将继续主动了解本地区和区域内各大企事业单位的用人需求，用心主动地与企事业单位沟通协商，使学生直接学习用人单位所急需的职业岗位（群）知识和技能，到达供需共识，签订半年至三年的订单培养协议书；明确双方职责，学校负责招生，根据企业用工要求，制定切合培养目标的教学计划和开课计划并与企业共同组织实施教学，对学生进行定向培养；企业带给实习教学条件并投入必须资金，用于学校添置必需的教学设施、实习实训场地建设、改善食宿等办学条件和学生专项奖学金等方面；学生毕业并取得相应的职业资格证书后接收学生就业。
校企联合办学合作方案
校企联合办学合作方案一、背景介绍随着社会的发展和教育理念的改变，校企合作成为一种重要的办学模式，为学生提供更好的培养机会和实践经验。
为了促进校企联合办学的发展，制定一份合作方案是至关重要的。
二、合作目标1. 提供学生与真实工作环境接触的机会，增强实践能力；2. 加强学校和企业之间的合作与交流，促进双方共同发展；3. 推动校企联合培养高素质人才，满足社会需求。
三、合作内容1. 学校成立专门的校企合作办公室，负责与各企业建立联系，并推进合作项目的开展；2. 企业提供实践基地，为学生提供实习实训机会；3. 学校和企业共同制定实践课程，确保课程内容贴合实际需求；4. 学校和企业合作开展科研项目，共同解决实际问题；5. 学校组织师生参观企业，了解企业管理和运营模式；6. 企业为学生提供就业指导和实习工作机会。
四、合作方式1. 签订合作协议：学校和企业签订详细的合作协议，明确双方的权责和合作内容；2. 定期会议：学校和企业定期召开联席会议，交流合作进展和存在的问题，并共同制定解决方案；3. 实习实训计划：学校根据实践需求制定实习实训计划，与企业进行沟通和安排；4. 师资交流：学校教师和企业专业人士可以互相授课或进行学术交流，提高教学质量。
五、合作成果评估1. 学校和企业共同制定合作成果评估标准，对合作项目进行定期评估；2. 通过评估结果，学校和企业共同改进合作方案，提升合作效果；3. 学校和企业对合作成果进行宣传，增强品牌影响力。
六、预期效果1. 提升学生的实践能力和就业竞争力；2. 提高学校和企业的知名度和声誉；3. 推动产学研深度融合，促进技术创新和产业升级；4. 培养适应社会发展需求的高素质人才。
七、财务支持1. 学校和企业共同分担合作项目的经费支出；2. 学校可以向政府和其他相关机构申请校企合作经费支持。
八、风险与应对措施1. 风险：合作过程中存在信息沟通不畅、利益分配不公等问题；2. 应对：建立良好的沟通机制，及时解决问题和纠纷；严格执行合作协议，确保双方权益。
校企合作方案(8篇)(精华版)
《校企合作方案》校企合作方案（一）：大同电力高级技工学校开展校企合作实施方案为进一步贯彻落实中办、国办《关于进一步加强高技能人才工作的意见》、劳动和社会保障部校企合作培养技能人才工作会议精神，真正统一思想,采取措施，把校企合作培养高技能人才工作落到实处，抓出成效，根据上级有关校企合作培养高技能人才的精神，结合我校实际，组织编制了《大同电力高级技工学校开展校企合作实施方案》。
一、指导思想1、密切关注企业需求，与企业开展全方位、深层次、多形式合作，推动高技能人才培养取得实效。
2、紧紧围绕我校的行业特色,发挥电力技术优势,找准与企业的合作点，打造学校的专业特色。
3、立足电力做强，面向社会做大，多方用心联系，构成校企按需组合，相互支持，共同发展，实现双赢的发展模式.二、领导组织机构为使校企合作培养技能人才作真正贯彻落实，抓出实效，从而为学校增添发展后劲。
经学校研究决定,成立校企合作领导组。
组长:崔作让副组长：王畅郭明德杨宇松闫文贵成员：霍宇平董跃中郭雪珍刘海荣陈坚孟昭祥郭福祥张圣孙国经领导组主要职责：1、研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤2、领导、组织校企合作的实施工作。
3、建立、完善校企合作的相关制度、机制,加大宣传力度。
领导组下设办公室.办公室设在教务工作部。
组长:霍宇平成员:董跃中高晓维郭雪珍王宏广刘海荣郭福祥任松青牛建平办公室主要职责：1、组织实施校企合作的宣传及建章立制工作。
2、开展外联工作，选取企业,明确合作目标、资料、方式等。
3、组织、实施校企合作的具体实施工作.4、及时总结经验，加以改善，保证持续提高。
三、校企合作目标1、以培养企业急需的技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才为重点。
2、做到合作模式的多元化，以坚持服务行业为主,同时根据实际状况,实施联合培养。
3、坚持培训后备高技能人才与加强企业在职职工高技能培训并重。
4、力争建成企业职工高技能培训基地。
四、校企合作方式1、主动将服务、技术送到企业，将培训送到现场一线。
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校企联合办学实施方法 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
校企联合办学实施方案为深入贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的精神，进一步贯彻落实科学发展观，深化职业教育办学模式改革，提高职业教育整体办学水平，为地方经济建设助力，在校企合作和产教结合作为学校办学重要性、必要性的趋势下，我校校企合作具体实施方案如下：
一、指导思想
以服务为宗旨，以就业为导向，进一步解放思想，转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量，积极构建与市场需求和劳动就业紧密结合，服务城乡、面向人人、校企合作、工学结合、结构合理、形式多样的的现代职业教育体系，全面提升我校职业教育的整体办学水平和人才培养质量。
二、目标要求
进一步转变教育观念，抢抓发展的机遇，采取有力措施，重点做好我校与农业、计算机、机电、建筑等重点行业的对接，与已联合企业建立稳定的校企合作伙伴关系，不断开拓新的合作企业，开展多种形式的“学校与企业对接、专业与市场对接、校长与厂长对话”,充分利用企业资源，本着校企互惠共赢，大力推进校企合作。
将校企合作办学作为职业教育专业建设、课程建设、办学模式改革
和教师能力提高的根本途径，促进职业教育进一步办出特色和水平，更好地为企业培养所需人才，服务社会经济发展。
三、我校校企联合办学实施办法
学校早在上世纪九十年代就有校企联合办学的先例，经多年探索和总结经验，学校校企联合办学将从以下几个模式进行：1．“订单”培养模式：
这一模式将使职业教育与用人单位挂钩，使学生直接学习用人单位所急需的知识和技能，能提高学校的办学效率和解决企业的用人需求。
根据我校办学专业的综合实力，将继续主动了解地州属企业、省属企业乃至国家企业的用人需求，积极主动地与企业沟通协商，达到供需共识，签订半年至三年的联合办学协议书，明确双方职责学校负责招生，根据企业用工要求，制定切合培养目标的教学计划和开课计划并与企业共同组织实施教学，对学生进行定向培养。
企业提供实习教学条件并投入一定资金，用于学校添置必需的教学设施和实习场地建设，改善办学条件，学生毕业并取得相应的证书后接收就业。
2．“顶岗实习”模式：
对用工人数不明确，不宜采用"订单"模式但又需提前用人的企业，我校采用"顶岗实习"模式。
根据企业需求工种和用工条件，对在校学习一年半的学生进行面试考核和基本技能考核，择优推荐学生到企业顶岗实习待就业，把毕业实习安排到企业，把实训课堂"搬
到"车间，实观学生与企业的零距离接触，为将来的就业铺设道路。
这一模式需处理好技能等级鉴定训练课题的问题和学生管理问题。
3．“学习”模式：
与企业建立长期的互助互利关系。
把企业作为学校的见习、实习基地，利用企业雄厚的资金和生产设备为学校教学服务。
安排学完理论基础课班级的学生到企业参观学习和短期见习实习，让学生了解企业，了解生产流程和设备设施工作原理，学习企业文化，体验企业生活。
这样有助于学生理论联系实际，提高学习兴趣和培养他们爱岗位敬业的精神。
选派骨干教师下厂学习并管理学生，及时掌握企业当前的经济信息，技术信息和今后的发展趋势，有助于学校主动调整培养目标和课程设置，改革教学内容、教学方法和教学管理制度，使学校的教育教学活动与企业密切接轨。
4．“培训和技改”模式：
利用学校教师资源和鉴定所资质，主动承接企业的工人培训工作及继续教育工作，学校教师参与企业的技改项目和技术服务工作建立良好的双方支援体系，互惠互利，互相支持，互相支援，获取企业对学校设备设施及实习耗材的支持和帮助。
5．“加工生产”模式：
企业提供材料由学校教师带领学生完成，学校可降低或不收工时费，这样校企能互惠互利，即企业成本低，学校能减少纯消耗实习，增强学生实际工作能力和技能，拓宽学生知识面和就业能力。
四、工作步骤
1.成立机构、制定实施方案（8月1日前）。
学校成立由专人负责的校企合作领导小组，并根据实际制订出校企合作实施方案。
2.对接企业、协商合作（9月1日前）。
以农学、畜牧兽医、机械加工等主干专业为依托，深入企业开展对接，商谈具体对接事宜，就共同建立实习就业基地、共同培养技能人才、共同开展技术研发、校企互派人员等事宜签订合作意向。
3.签订协议、全面对接。
召开校企对接工作会议，统一签订校企合作协议。