《创造性思维与创新方法》见面课及答案
《创新思维与方法》见面课及答案
《创新思维与⽅法》见⾯课及答案《创新思维与⽅法》见⾯课及答案见⾯课：功能分析案例1、⼀个复杂技术系统的必然存在（）。
A.相互联系和各种组件B.各种技术要素C.⼦系统、系统、超系统D.技术⽭盾正确答案：⼦系统、系统、超系统2、对于⼀个技术系统⽽⾔，功能表现为系统具有的转换（）的特性，即技术系统输⼊量和输出量之间的关系。
A.数据、图纸、⼯件B.原料、产品、成本C.⼦系统、系统、超系统D.能量、物质、信息正确答案：能量、物质、信息3、关于功能的描述不正确的是（）。
A.功能是技术系统存在的理由和外在表现，是系统结构的抽象表达B.功能的概念强调满⾜使⽤者的⼼理感受C.功能是指⼀个组件改变或保持了另⼀个组件的某个参数的⾏为D.功能是使产品能够完成特定⼯作或使其能够被出售的特性正确答案：功能的概念强调满⾜使⽤者的⼼理感受4、在进⾏产品创新设计开发中所使⽤的知识可分为三类：（）。
A.专业类知识、综合类知识、基础类知识B.原理类知识、综合类知识、领域类知识C.传统类知识、综合类知识、创新类知识D.过去的知识、现在的知识、将来的知识正确答案：原理类知识、综合类知识、领域类知识5、⼀般对资源的理解是指某⼀地域拥有（）等物质要素的总称。
A.物质、意识、精神B.⾃然、社会、思维C.⼈⼒、物⼒、财⼒D.信息、知识、经验正确答案：⼈⼒、物⼒、财⼒6、TRIZ理论中按照资源的不同属性将资源分为六种类别，分别为物质资源、能量资源、信息资源、空间资源、时间资源和（）。
D.功能资源正确答案：功能资源见⾯课：⼯程技术中的TRIZ⽅法1、过去⼈们进⾏发明创造时常⽤的⽅法是（）。
A.试错法B.TRIZ⽅法C.组合法D.头脑风暴法2、TRIZ来源于（）。
A.科学理论B.实践探索C.发明专利D.信息资源正确答案：发明专利3、⼯程技术的⽬标是（）。
A.探索未知B.得到有形物C.实践活动D.获取资源正确答案：得到有形物4、从TRIZ的⾓度看，⾼铁的发明是（）。
创造性思维与创新方法智慧树知到答案章节测试2023年
大学生创新能力的培养1.诺贝尔物理学奖获得者艾伯特·詹奥吉认为：创新就是和别人看同样的东西却能不同的事情。
A:说出B:想出C:做出答案:B2.用熟悉的眼光看陌生的事物，通过来实现创新。
A:不放过任何细节B:探索、深思C:发现问题D:类比、联想答案:D3.创造力=K×创造性×知识量2，创造性等于之和。
A:创造人格B:批判性思维C:创造性思维D:创新方法答案:ABCD4.哈佛大学校长陆登庭认为：一个成功者和一个失败者之间的差别，并不在于知识和经验，而在于！A:努力程度B:学习方式C:做事方式D:思维方式答案:D5.面对做什么或者相信什么而做出合理性决定的一系列思考技能和方法的日常思维是哪一类思维方式？A:形象思维B:否定式思维C:逻辑思维D:批判性思维答案:D创新思维训练1.1．发散思维能力的强弱决定了创新思维能力的强弱。
发散思维具有、、和三大特点。
A:独特性B:变通性C: 流畅性D:普及性答案:ABC2.2．横向思维包括、和三类。
A:横向移出B:纵向深入C:横向转换D:横向移入答案:ACD3.3．随着思维的成熟和后天的教育，人们的思维方式逐渐由向抽象思维过渡，并最终由抽象思维取代形象思维的主要地位。
A:横向思维B:形象思维C:纵向思维D:收敛思维答案:B4.4．创意的萌芽阶段需要。
A:周密的计划与实施B:严密的分析与推理C:信马由缰式的发散思维D:大量的知识储备答案:C5.5．关于转换思维视角的描述，下列哪项是错误的？A: 头脑风暴法和思维导图有助于转变思维视角B:转换思考视角包括逆向思维、侧向思维、多项思维等C:转换思维视角是突破思维定势的重要方法之一D:转换思维视角对大多数人来说是容易做到的事情答案:D创新方法训练1.1.创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中，所采用的有效方法和程序的总称，国家《创新方法应用能力等级规范》认为，创新方法包括、和。
智慧树见面课答案,创造性思维与创新方法（Triz版）智慧树第五章答案.docx
智慧树见面课答案,创造性思维与创新方法（Triz版）智慧树第五章答案.docx智慧树见面课答案,创造性思维与创新方法(Triz版）智慧树第五章答案问：以下哪些是属于写标题常用的方法？答：重复词共用词关键词叠加整合关键词为一句话问：如下哪些诗句体现了老子所说“水善利万物而不争”?答：朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
问：全面提高开放型经济水平，要完善开放型经济体系。
这个经济体系应该是（）。
答：互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系问：下列哪个海域平均深度最深？答：南海问：回帖量偏低时可采用什么方法：答：增加创意点子灵活运用冲突型和热点型策略问：18个ATP ,()个NADPH会得到1分子的葡萄糖。
答：12问：通常心理学的诊断需要()。
答：3-6个月问：Excel中比较运算符公式返回的计算结果为（）。
答：True或False问：“孟”字的起源展现了中国古代（）。
答：“食首子”的制度问：“中国”二字起源于三千年前，意思是最高统治者的所住之城。
（）答：正确问：在人类社会发展中起决定作用的因素是答：生产方式问：在人类社会中商标的历史远远早于知识产权制度的历史。
答：正确问：在人类身体中,()是水。
答：0.7问：在人类文明观念的发展史上，下列哪一事件可以被视为西欧历史上最革命的事件？答：基督教会的兴起问：在人类文明史上城市化具有重要作用。
（）答：对问：周代分封的殷商后裔的第一个国家是：答：宋问：周代巩固天下最有贡献的人答：周公问：周代贵族教育小学几年制答：7问：周代贵族教育小学主要学习什么答：识字问：周代贵族君子仅仅只是文士而不谙军事。
（）答：错误问：子学的依源不包括（）。
答：《论语》问：“八音克谐”中的克指的是（）。
答：严格问：辩学发端于（）。
答：春秋问：哲学主要论述的是（）。
答：思维智慧问：道家学派在道教兴起时已经衰亡了。
（）答：正确。
智慧树知到《创造性思维与创新方法》见面课答案
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智慧树知到《创造性思维与创新方法(Triz版)》章节测试答案
智慧树知到《创造性思维与创新方法(Triz版)》章节测试答案___的《创造性思维与创新方法（Triz版）》第一章测试答案：1.错误。
___发现青蒿素的主要途径是观察和实验，而不是现代创新方法。
2.错误。
设问法是创新方法的第二阶段，而不是第三阶段。
3.错误。
创新方法按照发展历程分为三个阶段，而不是四个阶段。
4.错误。
___使用的是试错法，而不是尝试法。
5.错误。
《创新方法论》课程并没有提到“___尝百草，日中七十毒”这个例子。
第二章：1.正确。
TRIZ的起源是对专利的研究。
2.正确。
使用隔热层减少热量损失是一个简单的解，属于TRIZ理论对创新的一级分级。
3.正确。
TRIZ理论中最终理想解不应该使系统变得更复杂。
4.正确。
TRIZ桥共有五座，包括思维桥、进化桥、参数桥、结构桥和功能桥。
5.正确。
人类三大进化理论包括生物进化论、人类社会进化论和技术系统进化法则。
第三章：1.正确。
汽车是一个技术系统，可以将它作为交通工具的超系统来研究。
2.正确。
性能低水平，少数人掌握，且利润很低甚至亏损的是S曲线的婴儿期阶段。
3.正确。
动力装置将能量源的能量转化为系统所需的能量。
4.正确。
木桶效应体现了技术系统进化法则中的子系统不均匀进化法则。
A:内部功能B:外部功能C:基础功能D:高级功能正确答案：B3、功能分析的第一步是（）。
A:确定系统的功能B:确定系统的组成部分C:确定系统的矛盾D:确定系统的目标正确答案：A4、功能分析的第二步是（）。
A:确定功能的对象B:确定功能的作用C:确定功能的优点D:确定功能的缺点正确答案：A5、功能分析的第三步是（）。
A:确定功能的作用B:确定功能的对象C:确定功能的优点D:确定功能的缺点正确答案：B6、功能分析的第四步是（）。
A:确定功能的优点B:确定功能的对象C:确定功能的作用D:确定功能的缺点正确答案：C7、功能分析的第五步是（）。
A:确定功能的缺点B:确定功能的对象C:确定功能的作用D:确定功能的优点正确答案：A8、在功能分析中，功能的对象是指（）。
《创新思维与方法》见面课及答案
《创新思维与方法》见面课及答案见面课：功能分析案例1、一个复杂技术系统的必然存在（）。
A.相互联系和各种组件B.各种技术要素C.子系统、系统、超系统D.技术矛盾正确答案：子系统、系统、超系统2、对于一个技术系统而言，功能表现为系统具有的转换（）的特性，即技术系统输入量和输出量之间的关系。
A.数据、图纸、工件B.原料、产品、成本C.子系统、系统、超系统D.能量、物质、信息正确答案：能量、物质、信息3、关于功能的描述不正确的是（）。
A.功能是技术系统存在的理由和外在表现，是系统结构的抽象表达B.功能的概念强调满足使用者的心理感受C.功能是指一个组件改变或保持了另一个组件的某个参数的行为D.功能是使产品能够完成特定工作或使其能够被出售的特性正确答案：功能的概念强调满足使用者的心理感受4、在进行产品创新设计开发中所使用的知识可分为三类：（）。
A.专业类知识、综合类知识、基础类知识B.原理类知识、综合类知识、领域类知识C.传统类知识、综合类知识、创新类知识D.过去的知识、现在的知识、将来的知识正确答案：原理类知识、综合类知识、领域类知识5、一般对资源的理解是指某一地域拥有（）等物质要素的总称。
A.物质、意识、精神B.自然、社会、思维C.人力、物力、财力D.信息、知识、经验正确答案：人力、物力、财力6、TRIZ理论中按照资源的不同属性将资源分为六种类别，分别为物质资源、能量资源、信息资源、空间资源、时间资源和（）。
A.技术资源B.人力资源C.系统资源D.功能资源正确答案：功能资源见面课：工程技术中的TRIZ方法1、过去人们进行发明创造时常用的方法是（）。
A.试错法B.TRIZ方法C.组合法D.头脑风暴法2、TRIZ来源于（）。
A.科学理论B.实践探索C.发明专利D.信息资源正确答案：发明专利3、工程技术的目标是（）。
A.探索未知B.得到有形物C.实践活动D.获取资源正确答案：得到有形物4、从TRIZ的角度看，高铁的发明是（）。
智慧树知到《创造性思维与创新方法》见面课答案
智慧树知到《创造性思维与创新方法》见面课答案智慧树知到《创造性思维与创新方法》见面课答案见面课：创新思维桥及大作业展示1、1．我们在看问题时，用熟悉的眼光看的事物时，要不放过任何细节；用熟悉的眼光看的事物时，要进行类比、联想。
A.陌生、熟悉B.熟悉、陌生正确答案：熟悉、陌生2、2．TRIZ“思维桥”包括：最终理想解（IFR）、金鱼法、、和五种创新思维方法。
A.九屏幕法B.STC算子C.头脑风暴法D.聪明小人法正确答案：九屏幕法;STC算子;聪明小人法3、3．最终理想解是使技术和产品处于相对理想状态时的解，它可以用来衡量。
A.理想度B.理想化C.标准化D.标准解正确答案：理想度4、4．九屏幕法不仅要考虑当前系统，还要考虑它的和；不仅要考虑当前系统的过去和未来，还要考虑的过去和未来，的过去和未来。
①超系统②子系统③分解系统④融合系统A.①②①②B.③④③④C.①④①④D.②③②③正确答案：①②①②5、5．STC法是一种发散思维的想象实验，即将、和这三个因素按照三个方向、六个维度进行变化，也就是将这三个因素分别逐步递增和递减，递增可以到最大，递减可以到最小，直到系统中有用的特性出现。
A.作用时间B.成本C.有用特性D.尺寸正确答案：作用时间;成本 ;尺寸见面课：创新思维训练1、1．发散思维能力的强弱决定了创新思维能力的强弱。
发散思维具有、、和三大特点。
A. 流畅性B.变通性C.独特性D.普及性正确答案：流畅性;变通性;独特性2、2．横向思维包括、和三类。
A.横向移入B.横向移出C.横向转换D.纵向深入正确答案：横向移入;横向移出;横向转换3、3．随着思维的成熟和后天的教育，人们的思维方式逐渐由向抽象思维过渡，并最终由抽象思维取代形象思维的主要地位。
A.收敛思维B.纵向思维C.横向思维D.形象思维正确答案：形象思维4、4．创意的萌芽阶段需要。
A.严密的分析与推理B.大量的知识储备C.周密的计划与实施D.信马由缰式的发散思维正确答案：信马由缰式的发散思维5、5．关于转换思维视角的描述，下列哪项是错误的？A.转换思维视角是突破思维定势的重要方法之一B.转换思考视角包括逆向思维、侧向思维、多项思维等C. 头脑风暴法和思维导图有助于转变思维视角D.转换思维视角对大多数人来说是容易做到的事情正确答案：转换思维视角对大多数人来说是容易做到的事情见面课：创新方法训练1、1. 创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中，所采用的有效方法和程序的总称，国家《创新方法应用能力等级规范》认为，创新方法包括、和。
智慧树知到答案-创造性思维与创新方法答案
智慧树知到答案-创造性思维与创新方法答案创造性思维与创新方法第一章测试问题:创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。
我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性,下列属于第三创造性的是()。
选项:A:爱因斯坦的相对论B:勾股定理c:E显示屏D:四大发明答案:【LED显示屏】问题:人类社会在我们的不断创造中快速发展,那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是选项A:创造性动机B:创造性需求c:创造性行为D:创造性目标答案:【创造性需求】问题:创新方法的三阶段不包括()。
选项:A:尝试法B:试错法c:头脑风暴法D:疑问法问题:依照赫曼全模型划分,沙和尚属于()答案:【疑问法】A:逻辑型B:空想型c:表现型D:纪律型答案:【纪律型】问题以下哪一项不是创新型人才的特点?4选项:A:具有创新精神和创新能力B:个性灵活、开放c:力求稳妥,拒绝冒险D:精力充沛、坚持不懈答案:【力求稳妥,拒绝冒险】问题:早上起来,推开窗子发现地面全都了,你推断昨天夜里一定雨了。
这是思维的()。
选项:A:概括性B:间接性c:合理性D:整体性答案:【间接性】问题:右脑是创造力的源泉。
选项::对B:错答案:【对】回:照雯王刑俣生刈刀,仍1工禺丁选项A:象限:逻辑性强,好分析,重事实遇千强调化65B:象限B:有条理的,循序渐进的,重规则的x重细节的工作c:象限c:善交际的,重感觉的,重运动感觉的,情绪主导的:象限D:普于用直觉的,整体的,演绎推理的认识与处理问题。
答案:【象限:善于用直觉的,整体的,演绎推理的认识与理问题。
】创造性思维与创新方法第二章测试问题:在学习时,虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题,但多数情况下是把类似的问题拿来照搬,也因为这样往往缺乏深λ思考,导致解题失误。
这属于()思维定式。
选项:准Q信套A:权威型B:习惯型c:直线型D:从众型答案:【直线型】问题:长期按照相同的思维方式去解决问题,这就是我们所说的惯成自然但在很多方面对问题的解决起到了不好的影响,我们把这叫做(选项:A:思维方式B:思维定势c:思维模式D:思维定性答案:【思维定势】问题:有的人喜欢跟别人唱对台戏,人家说东,他偏往西,好赌气,费了好大力气,走了许多弯路还不愿回头。
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《创造性思维与创新方法》见面课及答案
见面课：创新思维桥及大作业展示
1、1．我们在看问题时，用熟悉的眼光看的事物时，要不放过任何细节；用熟悉的眼光看的事物时，要进行类比、联想。
A.陌生、熟悉
B.熟悉、陌生
正确答案：熟悉、陌生
2、2．TRIZ“思维桥”包括：最终理想解（IFR）、金鱼法、、和五种创新思维方法。
A.九屏幕法
B.STC算子
C.头脑风暴法
D.聪明小人法
正确答案：九屏幕法;
STC算子;
聪明小人法
3、3．最终理想解是使技术和产品处于相对理想状态时的解，它可以用来衡量。
A.理想度
B.理想化
C.标准化
D.标准解
正确答案：理想度
4、4．九屏幕法不仅要考虑当前系统，还要考虑它的和；不仅要考虑当前系统的过去和未来，还要考虑的过去和未来，的过去和未来。
①超系统②子系统③分解系统④融合系统
A.①②①②
B.③④③④
C.①④①④
D.②③②③
正确答案：①②①②
5、5．STC法是一种发散思维的想象实验，即将、和这三个因素按照三个方向、六个维度进行变化，也就是将这三个因素分别逐步递增和递减，递增可以到最大，递减可以到最小，直到系统中有用的特性出现。
A.作用时间
B.成本
C.有用特性
D.尺寸
正确答案：作用时间;
成本 ;
尺寸
见面课：创新思维训练
1、1．发散思维能力的强弱决定了创新思维能力的强弱。
发散思维具有、、和三大特点。
A. 流畅性
B.变通性
C.独特性
D.普及性
正确答案：流畅性;
变通性;
独特性
2、2．横向思维包括、和三类。
A.横向移入
B.横向移出
C.横向转换
D.纵向深入
正确答案：横向移入;
横向移出;
横向转换
3、3．随着思维的成熟和后天的教育，人们的思维方式逐渐由向抽象思维过渡，并最终由抽象思维取代形象思维的主要地位。
A.收敛思维
B.纵向思维
C.横向思维
D.形象思维
正确答案：形象思维
4、4．创意的萌芽阶段需要。
A.严密的分析与推理
B.大量的知识储备
C.周密的计划与实施
D.信马由缰式的发散思维
正确答案：信马由缰式的发散思维
5、5．关于转换思维视角的描述，下列哪项是错误的？
A.转换思维视角是突破思维定势的重要方法之一
B.转换思考视角包括逆向思维、侧向思维、多项思维等
C. 头脑风暴法和思维导图有助于转变思维视角
D.转换思维视角对大多数人来说是容易做到的事情
正确答案：转换思维视角对大多数人来说是容易做到的事情
见面课：创新方法训练
1、1. 创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中，所采用的有效方法和程序的总称，国家《创新方法应用能力等级规范》认为，创新方法包括、和。
A.科学思维
B.科学方法
C.科学工具
D.科学幻想
正确答案：科学思维;
科学方法;
科学工具
2、2. 人类社会的发展历史是不断创造发明的历史，也是创新方法不断发展的历史，随着人类社会不断发展进步，创新方法也不断发展、进化，到目前为止，创新方法经历了、和三个阶段。
A.尝试法
B.试错法
C.头脑风暴法
D.现代创新方法
正确答案：尝试法;
试错法;
现代创新方法
3、3. 试错法的次数取决于设计者的知识水平和经验，或者来自。
A.想象
B.类比
C.灵感
D.联想
正确答案：灵感
4、4. 缺点列举法是采取的态度，去怀疑、挑刺、找茬，通过“挑毛病”找灵感。
A.吹毛求疵
B.有的放矢
正确答案：吹毛求疵
5、5. 平行思维的工具——六顶思考帽法采用六种不同的颜色代表不同的思考方式，这六种颜色分别是白色、红色、黑色、黄色、和。
A.绿色
B.蓝色
C.橙色
D.紫色
正确答案：绿色 ;
蓝色
见面课：大学生创新能力的培养
1、诺贝尔物理学奖获得者艾伯特·詹奥吉认为：创新就是和别人看同样的东西却能不同的事情。
A.做出
B.说出
C.想出
正确答案：想出
2、用熟悉的眼光看陌生的事物，通过来实现创新。
A.不放过任何细节
B.发现问题
C.类比、联想
D.探索、深思
正确答案：类比、联想
3、创造力=K×创造性×知识量2，创造性等于之和。
A.创造人格
B.创造性思维
C.批判性思维
D.创新方法
正确答案：创造人格;
创造性思维;
批判性思维;
创新方法
4、哈佛大学校长陆登庭认为：一个成功者和一个失败者之间的差别，并不在于知识和经验，而在于！
A.思维方式
B.学习方式
C.做事方式
D.努力程度
正确答案：思维方式
5、面对做什么或者相信什么而做出合理性决定的一系列思考技能和方法的日常思维是哪一类思维方式？
A.否定式思维
B.批判性思维
C.逻辑思维
D.形象思维
正确答案：批判性思维。