【备战期末】苏教版六年级数学上册期末复习要点

（一）长方体和正方体
长方体和正方体的特征：形体长方体正方体 6个 6个面至少 4 个面是长方形正方形相对面完全相同顶点 8个 12 条 12 条棱相对的棱长度相等 12 条棱长度都相等关系正方体是特殊的长方体
6 个面完全相 8 个同
长方体和正方体的表面积：概念：长方体或正方体 6 个面的总面积，叫做它们的表面积计算公式：长方体表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2 正方体表面积=棱长×棱长×6 注：不足 6 个面的实际问题根据具体情况计算，例如鱼缸、无盖纸盒等等。体积（容积）单位进率换算： 1 立方米=1000 立方分米 1 立方分米=1000 立方厘米 1m³ =1000dm³ 1dm³ =1000cm³ 1 升=1000 毫升 1 立方分米=1 升米=1 毫升 1L=1000mL 1dm³ =1L =1mL 长方体和正方体的体积（容积）：
（五）分数四则混合运算
分数四则混合运算的顺序：分数四则混合运算的顺序与整数相同。先算乘除法，后算加减法；有括号的先算括号里面的，后算括号外面的。分数四则混合运算的运算律：
稍复杂的分数乘法实际问题： 1.甲占（是）乙的几分之几几分之几=甲÷乙；甲=乙×几分之几；乙=甲÷几分之几； 2.甲占（是）总量的几分之几，求乙？乙=总量-甲×几分之几 3.甲比乙多（增加、上升、提高）几分之几几分之几=（甲-乙）÷乙；甲=乙×（1+几分之几）；乙=甲÷（1+几分之几） 4.乙比甲少（减少、下降、降低）几分之几几分之几=（甲-乙）÷甲；甲=乙÷（1-几分之几）；乙=甲×（1-几分之几）
（四）解决问题的策略
用“替换”策略解决实际问题：问题：小明把 720 毫升果汁倒入 6 个小杯和 1 个大杯，正好都倒满，已知小杯的容量是大杯的 1/3，小杯和大杯的容量各是多少毫升？如果把 720 毫升果汁全部倒入小杯，需要（6+3）个小杯。
如果把 720 毫升果汁全部倒入大杯，需要（1+2）个大杯。用“假设”策略解决实际问题：问题：在 1 个大盒和 5 个同样的小盒中装满球，正好是 80 个，每个大盒比每个小盒多装 8 个，大盒里装了多少个球？小盒呢？分析：假设 6 个全是小盒→球的总数比 80 小，把 1 个大盒换成小盒球的总数比 80 少 8 个→小盒：（80-8） ÷6=12 大盒：12+8=20 检验先假设→再比较（与条件不符）→进行调整→得出结果→检验
（六）百分数
百分数的意义及读写： 1.百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，也叫百分比或百分率。 2.百分数的读写：百分数不写成分数形式，先写分子，再写百分号。注：百分数后面不带单位名称。（常出现在判断题中）百分数与小数的互化：
百分数与分数的互化：
求一个数是另一个数的百分之几的实际问题：公式：（一个数÷另一个数）×100% 生活中常见的一些百分率：合格率＝合格产品数÷产品总数×100% 出勤率＝实际出勤人数÷应出勤人数×100% 发芽率＝发芽种子数÷试验种子总数×100% 成活率＝成活棵数÷种植总棵数×100% 出油率＝油的重量÷油料重量×100% 命中率＝命中次数÷总次数×100% 及格率＝及格人数÷参加考试人数×100% 纳税问题：求应纳税额实际上就是求一个数的百分之几是多少，也就是把应该纳税部分的总收入乘以税率百分之几，就求出了应纳税额。利息问题：利息=本金×利率×存期折扣问题：折扣=实际售价÷原售价×100% 列方程解决稍复杂的百分数实际问题： 1．解答稍复杂的百分数应用题和稍复杂的分数应用题的解题思路、解题方法完全相同。 2．用字母或含有字母的式子表示题中两个未知的数量，找出数量间的相等关系。根据求一个数的百分之几是多少用乘法列方程求解，或者根据除法的意义，直接解答。 3．“已知比一个数多（少）百分之几的数是多少，求这个数”的实际问题，可以根据数量间的相等关系列方程求解；或者根据除法的意义，直接解答。 4．灵活运用本单元所学知识，解决稍复杂的百分数实际问题，沟通分数、百分数应用题之间的联系。
倒数的认识： 1.乘积是 1 的两个数互为倒数。 2.求一个数（不为 0）的倒数，只要将这个数的分子与分母交换位置。【整数是分母为 1 的分数】 3.1 的倒数是 1，0 没有倒数。 4.假分数的倒数都小于或等于 1（或者说不大于 1）；真分数的倒数都大于 1。
（三）分数除法
分数除法： 1.分数除法计算法则：甲数除以乙数（不为 0）等于甲数乘乙数的倒数。 2.分数连或乘除混合计算：可以从左向右依次计算，但一般是遇到除以一个数，把它改写成乘这个数的倒数来计算。【转化成分数的连乘来计算】 3.除数大于 1，商小于被除数；除数小于 1，商大于被除数；除数等于 1，商等于被除数。 4.分数除法的意义：已知一个数的几分之几是多少，求这个数？可以用列方程的方法来解，也可以直接用除法。注：在单位换算中，要弄清需要换算的单位之间的进率是多少比的认识： 1.比的意义：比表示两个数相除的关系。 2.比与分数、除法的关系：
相互关系比分数除法前项分子被除数比号（：）分数线（－）除号（÷）后项分母除数比值分数值商
区别关系数运算
3.比值：比的前项除以比的后项，所得的商就叫比值。注：比值是一个数，可以是整数、分数、小数，不带单位名称。 4.比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以一个相同的数（0 除外），比值不变。 5.最简整数比：比的前项和后项是互质数。也就是比的前项和后项除了 1 意外没有其它公因数。 6.化简：运用比的基本性质对比进行化简，方法：先把比的前、后项变成整数，再除以它们的最大公因数。注：化简比和求比值是不同的两个概念【意义不同，方法不同，结果不同】 7.按比例分配问题：将一个数量按照一定比例，分成几个部分，求每个部分是多少，这类问题称为按比例分配问题。解决方法：先求出总份数，再求各部分数占总数的几分之几，转化成分数乘法来计算。
1 立方厘 1cm³
概念：物体所占空间的大小叫做它们的体积（容器所能容纳其它物体的体积叫做它的容积）。计算公式：长方体体积公式=长×宽×高正方体体积公式=棱长×棱长×棱长长方体和正方体的体积=底面积×高
（二）分数乘法
分数与整数相乘及实际问题： 1.分数与整数相乘：用整数与分数的分子相乘的积作为分子，分数的分母作为分母，最后约分成最简分数。或者先将整数与分数的分母进行约分，再应用前面计算法则。注：【任何整数都可以看作为分母是 1 的分数】 2.求一个数的几分之几是多少，可以用乘法计算。 3.解题时可以根据表示几分之几的条件，确定单位 1 的量，想单位 1 的几分之几是哪个数量，找出数量关系式，再根据数量关系式列式解答。分数与分数相乘及连乘： 1.分数与分数相乘：用分子相乘的积作为分子，用分母相乘的积作为分母，最后约分成最简分数。 2.分数连乘：通过几个分数的分子与分母直接约分再进行计算 3.一个数与比 1 小的数相乘，积小于原数；一个数与比 1 大的数相乘，积大于原数。

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苏教版六年级数学上册总复习期末资料

苏教版六年级数学上册总复习期末资料方程以及列方程解应用题1.以ax±b=c的形式求解方程【解方程时，可以利用等式的基本性质来解，注意两边要同时加上或减去同一个数】2.以ax±BX=C的形式求解方程【解方程时，第一步要把x前面的序数相加或相减，再在两边同时除以同一个数】3.建立方程来解决实际问题基本步骤：审清题意→找准等量关系→设未知数→列方程→解方程→检验→作答基本类型：比较大小关系；总数与部分数的关系；和差时间的关系；旅游问题中的人际关系；它涉及图的周长和面积之间的关系等。

长方体和正方体1.长方体和立方体的特征2、表面积概念及计算【长方体或立方体六个面的总面积称为其表面积】算法：长方体长×宽+长×高+宽×高×二ab+ah+bh×2立方体边长×边长×六a×a×6=62a注：6面以下的实际问题根据具体情况计算，如鱼缸、无盖纸箱等。

3、体积概念及计算体积定义物体所占空间的大小叫做它们的体积;容器所能容纳其它物体的体积叫做它的容积。

体积计算法长方体：v=abh立方体：v=3A体积单位立方米立方米分米立方米厘米分数乘法1.分数乘法公式的含义：比如3×3/5表示3个3/5相加的和是多少，也可以表示3的3/5是多少?注：[求一个数的分数，然后用乘法求解]2、分数与整数相乘：以积分和分数的分子的乘积为分子，分数的分母为分母，最后将其分解为最简单的分数。

或者先将整数和分数的分母相除，然后应用前面的计算规则。

注：【任何整数都可以看作为分母是1的分数】3.分数乘以分数：用分子相乘的积作为分子，用分母相乘的乘积被用作分母，最后被分成最简单的分数。

4、分数连乘：将几个分数的分子和分母直接相除，然后进行计算。

倒数的认识1.乘积为1的两个数是相互倒数的。

2、求一个数不为0的倒数，只要将这个数的分子与分母交换位置。

苏教版六年级上册期末复习

发芽率
实际出勤人数应出勤人数 100%
合格率
合格产品数产品总数 100%
达标率
达标学生人数学生总人数 100%
小麦出粉率
面粉的质量小麦的质量 1 0 0%
知识模块百分数
领域知识回顾
知识要点纳税
具体内容
1.应纳税额：缴纳的税款叫作应纳税额。 2.税率：应纳税额与各种收入的比率叫作税率。
2．用字母或含有字母的式子表示题中两个未知的数量，找出数量间的相等关系。根据求一个数的百分之几是多少用乘法列方程求解，或者根据除法的意义，直接解答。
3．“已知比一个数多（少）百分之几的数是多少，求这个数” 的实际问题，可以根据数量间的相等关系列方程求解；或者根据除法的意义，直接解答。
4．灵活运用本单元所学知识，解决稍复杂的百分数实际问题，沟通分数、百分数应用题之间的联系。
百分数与分数的互化
把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽时，一般保留三位小数），再把小数化成百分数；把百分数化成分
数，先把百分数改写成分母是100的分数，再进行化简。
知识模块百分数
领域ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ识回顾
知识要点常见的百分率的计算方法
具体内容
出勤率
实际出勤人数应出勤人数 100%
成活率
成活棵数种植总棵数 1 0 0%
苏教版六年级上册期末复习
知识模块分数乘法分数除法
领域知识回顾
知识要点分数乘整数
具体内容分数乘整数的意义：求几个相同加数的和的简便运算。
分数乘分数求一个数的几分之几是
多少求倒数的方法
分数除法的意义
分数乘分数的意义：求一个数的几分之几是多少。

苏教版六年级上册数学期末总复习(一)数的世界

期末总复习（一）数的世界复习要点：1、掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序；能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算题，能应用运算律和运算性质进行有关分数的简单计算。

2、能应用比的意义和基本性质求比值、化简比。

3、进一步加深对方程及其基本性质的理解，能正确解形如ax ±b=c 、ax ÷b=c 、ax ±bx=c 的方程。

4、能正确分析和理解简单实际问题中数量之间的相等关系，会列方程解答需要两、三步计算的实际问题。

5、进一步理解比的意义和基本性质，理解百分数的意义，能正确进行百分数和小数、分数的互化。

6、能够用分数、比和百分数的知识解决简单的实际问题。

知识点梳理1、复习分数乘法和除法时要使大家熟练掌握分数乘法和除法的意义，知道一道分数乘法或除法算式所表示的含义；使大家掌握分数乘法和除法的计算法则及乘除混合运算的计算方法；熟练掌握比的意义及化简比。

熟记：（1）分数乘法算式意义；（2）分数除法算式的意义；（3）分数乘、除法的计算法则；（4）倒数的意义，比的意义及化简比；（5）除法、分数、比各部分之间的关系（如下表）：除法被除数除号（÷）除数商分数分子分数线（—）分母分数大小比前项比号（:）后项比值（1）分数乘法算式意义：分数与整数相乘的意义既可以表示求几个几分之几相加的和是多少？又可以表示求一个数的几分之几是多少？ 16×83表示（ 16个83是多少？或 16的83是多少？）分数与分数相乘的意义是求一个数的几分之几是多少？41×72表示（ 41的72是多少？）（2）分数除法算式的意义：表示已知两个因数的积，与其中的一个因数，求另一个因数是多少？52÷31表示（已知两个因数的积是52，与其中的一个因数是31，求另一个因数是多少？）（3）分数乘、除法的计算法则：①分数和整数相乘，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变；②分数和分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。

苏教版小学六年级数学上各单元知识点公式、总结、册期末复习用

一、长方体和正方体2、表面积概念及计算【长方体或正方体6个面的总面积，叫做它们的表面积】算法：长方体 =（长×宽+长×高+宽×高）×2= 长×宽×2+长×高×2+宽×高×2正方体 = 棱长×棱长×6 =6a ²注：不足6个面的实际问题根据具体情况计算，例如鱼缸、无盖纸盒等等。

4、正方体的棱长扩大或缩小n 倍，表面积会扩大或缩小n 的平方倍，体积会扩大或缩小n 的立方倍。

二、分数乘法（一）分数乘整数1、分数乘整数的意义：表示求几个相同加数的和的简便运算，与整数乘法的意义相同。

2、计算方法：分母不变，分子乘整数。

（二）分数乘分数1、意义：表示求一个分数的几分之几是多少。

2、计算方法：用分子相乘的积作为分子，用分母相乘的积作为分母，能约分的要先约分。

2、一个数乘比1大的数，所得的结果比原来的数大；一个数乘比1小的数，所得的结果比原来的数小。

（三）分数乘加、乘减混合运算及简算1、分数混合运算的运算顺序与整数混合运算的运算顺序相同。

整数乘法的运算定律对于分数乘法也同样适用。

2、合理地应用运算定律，可以使一些分数计算变得简便。

（四）求一个数的几分之几是多少的问题解题规律：一个数×几分之几三、倒数的认识1、乘积是1的两个数互为倒数。

2、求一个数（不为0）的倒数，只要将这个数的分子与分母交换位置。

3、1的倒数是1，0没有倒数。

4、大于1的假分数的倒数都小于1 ，真分数的倒数都大于1。

四、分数除法1、分数除法计算法则：甲数除以乙数（0除外）等于甲数乘乙数的倒数。

2、分数连除或乘除混合计算：可以从左向右依次计算，但一般是遇到除以一个数，把它改写成乘这个数的倒数来计算。

【转化成分数的连乘来计算】3、一个数除以比1大的数，所得的结果比原来的数小；一个数除以比1小的数，所得的结果比原来的数大。

苏教版六年级数学(上)期末复习知识要点梳理

1的倒数是1，0没有倒数。假分数的倒数都不大于1，真分数的倒数都小于1。
备注
P36 P43 P44 P45 P46 P49 P50 P53
4/5 ÷ 3 4 ÷ 1/3 整数除以分数整数除以分数 4 ÷ 2/3 9/10 ÷ 3/10 分数除以分数例4 分数除以分数甲数除以乙数(0除外)，等于甲数乘乙数的倒数。简单的分数除法实际问题例5 2/3 X =600 分数除法实际问题分数连除与乘除混合运算例6 分数连除与乘除混合运算 4/5 * 3 ÷ 3/10 (除法转化为乘法再计算) 两种数量之间的关系可以说成：果汁与牛奶杯数比是2比3 例7 比的意义 2比3记作2:3；3比2记作3:2
简单分数乘法实际问题(1) 例2 简单分数乘法实际问题(1) 例3
二分数乘法
分数与分数相乘分数连乘与实际问题认识倒数分数除以整数
例4 例5 例6 例7 例1 例2 例3
内容页码 2 1面涂色的小正方体的个数都是6的倍数。b=(n-2) *6 2面涂色的小正方体的个数都是12的倍数。a=(n-2)*12 P27 3面涂色的小正方体都在大正方体顶点的位置，都是8个。小正方体的个数=n3=棱平均分的份数3 5 * 3/10 (先约分再计算) P29 求10朵的1/2是多少？10 * 1/2 P29 红花比黄花多1/10？50 * 1/10 P31 1/2 * 1/4 P34 2/3 * 1/5 120 * 8/9 * 3/4 P35 乘积是1的两个数互为倒数。
要在不同的假设方法中选择比较简单的。
分数四则混合运算
五分数四则混合运算
稍复杂的分数乘法实际问题(1) 稍复杂的分数乘法实际问题(1)
例1 例2 例3 例1
分数四则混合运算

苏教版六年级数学上学期期末知识点综合复习专项重点知识

苏教版六年级数学上学期期末知识点综合复习专项重点知识班级：_____________ 姓名：_____________一、计算题。

1. 怎样简便就怎样算。

（1）5－5×25＋35（2）0.25×32×12.5%（3）133245⎡⎤⎛⎫-- ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦÷710 （4）79÷115＋29×5112. 解方程。

3556x ÷= 15%115x x +=x ÷45＝1528 x+23＝56÷793. 解方程。

34x －14 x ＝1112 x+30%x =52 18x ＋12x =40x ×（1-37.5％）= 58 0.3× 45 -6x=0.2 85 ÷（x-0. 45）= 1634. 解方程或比例。

2x＋3.3＝33.3 x－35x＝1545%x＋14x＝14251.5∶6＝4∶x2.57.5x6＝ 8x＋2.5×8＝325. 下面各题，怎样算简便就怎样算。

5 7×（75＋21）910×512＋29＋7912.5％×71＋18711÷[25－（1－710）]二、根据题意填空。

1. 可乐包装瓶上标着：净重550±5克，那么可乐标准的重量是________克，实际每瓶最多不超过________克，最少必须不少于________克。

2. 汽车每小时行驶a千米，3小时可以行驶（_____）千米，t小时行驶（_____）千米。

3. 一项工作，原计划10天完成，实际只用了8天。

工作时间缩短（_____）%，工作效率提高了（_____）%。

4. 设和都是自然数，且满足，求的值_______________5. 天津到北京的距离是120km，在一幅地图上量得两地的距离是2.4cm，这幅地图的比例尺是（_____）。

6. 六年级一班有x人，六年级二班的人数比一班的多2人。

(苏教版)六年级数学上册期末复习知识点归纳

六年级数学上册期末复习知识点归纳第一单元：分数乘法（一）分数乘法意义：1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。

“分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数，不能是分数。

2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。

“一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数，不能是整数。

（第一个因数是什么都可以）（二）分数乘法计算法则：1、分数乘整数的运算法则是：分子与整数相乘，分母不变。

（1）为了计算简便能约分的可先约分再计算。

（整数和分母约分）（2）约分是用整数和下面的分母约掉大公因数。

（整数千万不能与分母相乘，计算结果必须是简分数）。

2、分数乘分数的运算法则是：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。

（分子乘分子，分母乘分母）（1）如果分数乘法算式中含有带分数，要先把带分数化成假分数再计算。

（2）分数化简的方法是：分子、分母同时除以它们的大公因数。

（3）在乘的过程中约分，是把分子、分母中，两个可以约分的数先划去，再分别在它们的上、下方写出约分后的数。

（约分后分子和分母必须不再含有公因数，这样计算后的结果才是简单分数）。

（4）分数的基本性质：分子、分母同时乘或者除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。

（三）积与因数的关系：一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数。

a×b=c,当b >1时，c>a。

一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数。

a×b=c,当b <1时，c1时，c（四）分数乘法混合运算1、分数乘法混合运算顺序与整数相同，先乘、除后加、减，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的。

2、整数乘法运算定律对分数乘法同样适用；运算定律可以使一些计算简便。

乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律：a×(b±c)=a×b±a×c（五）倒数的意义：乘积为1的两个数互为倒数。

苏教版小学六年级上册数学期末复习知识点总结

苏教版小学六年级上册数学期末复习知识点总结方程以及列方程解应用题1、形如ax±b=c方程的解法【解方程时,可以利用等式的基本性质来解,注意两边要同时加上或减去同一个数】2、形如ax±bx=c方程的解法【解方程时,第一步要把x前面的序数相加或相减,再在两边同时除以同一个数】3、列方程解决实际问题基本步骤：审清题意→找准等量关系→设未知数→列方程→解方程→检验→作答基本类型：比较大小关系；总数和部分数关系；和倍与差倍关系；行程问题中的关系；涉及图形的周长、面积的关系等等。

长方体和正方体1、长方体和正方体的特征2、表面积概念及计算【长方体或正方体6个面的总面积,叫做它们的表面积】算法：长方体（长×宽+长×高+宽×高）×2（ab+ah+bh ）×2正方体棱长×棱长×6a ×a ×6=62a注：不足6个面的实际问题根据具体情况计算,例如鱼缸、无盖纸盒等等。

3、体积概念及计算分数乘法1、分数乘法算式的意义：比如3×53表示3个53相加的和是多少,也可以表示3的53是多少？注：【求一个数的几分之几用乘法解答】2、分数与整数相乘：用整数与分数的分子相乘的积作为分子,分数的分母作为分母,最后约分成最简分数。

或者先将整数与分数的分母进行约分,再应用前面计算法则。

注：【任何整数都可以看作为分母是1的分数】3、分数与分数相乘：用分子相乘的积作为分子,用分母相乘的积作为分母,最后约分成最简分数。

4、分数连乘：通过几个分数的分子与分母直接约分再进行计算。

倒数的认识1、乘积是1的两个数互为倒数。

2、求一个数（不为0）的倒数,只要将这个数的分子与分母交换位置。

【整数是分母为1的分数】3、1的倒数是1 , 0没有倒数。

4、假分数的倒数都小于或等于1（或者说不大于1）；真分数的倒数都大于1。

分数除法1、分数除法计算法则：甲数除以乙数（不为0）等于甲数乘乙数的倒数。

苏教版六年级上册数学期末复习(全册知识点汇总)

苏教版六年级上册数学全册知识点第一单元长方体和正方体1.长方体是由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。

它有6个面、12条棱和8个顶点；在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。

2.把长方体放在桌面上，无论从哪个角度观察，最多只能同时观察到三个面。

3.正方体，有6个完全相同的正方形，12条棱的长度都相等和8个顶点。

正方体是特殊的长方体。

4.长方体6个面的总面积，叫做它的表面积5.长方体的表面积=长×宽×2+长×高×2+高×宽×2=（长×宽+长×高+高×宽）×26.计算公式为S=(ab+ah+bh)×27.正方体的表面积= 6×棱长×棱长计算公式为S=6×a×a(或6×a2)8.体积的意义：物体所占空间的大小叫做物体的体积。

物体大的，占据的空间大，体积就大；物体小的，占据的空间就小，体积就小。

9.容器所能容纳物体的体积，叫做这个容器的容积。

10.常用的体积单位有：立方厘米、立方分米、立方米11.计量液体的体积，常用升和毫升12.1立方分米=1升1立方厘米=1毫升13.长方体的体积=长×宽×高，公式为：V=abh14.正方体的体积=棱长×棱长×棱长，公式为：V=a×a×a(a3)15.长方体或正方体的体积=底面积×高，公式为：V=Sh16.相邻体积单位间的进率是1000.17.1立方米=1000立方分米；18.1立方分米=1000立方厘米（1升=1000毫升）19.把棱长为几厘米的小正方体涂色后切成棱长为1厘米的小正方体，涂色面的规律：●3面涂色的小正方体个数=正方体的顶点个数=8个●2面涂色的小正方体个数=正方体棱的条数乘棱长减2的差=12×（n-2）●1面涂色的小正方体个数=正方体的面数乘棱长减2的差的平方=6×（n-2）2第二单元分数乘法1.分数乘整数的计算方法，先用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变，再约分；也可以先约分，再计算。