《北大荒的秋天》单课练及答案

合集下载

【北大荒的秋天】北大荒的秋天参考答案

【北大荒的秋天】北大荒的秋天参考答案教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写，理解由生字组成的词语。

3、学习第四自然段先概括，后具体的构段方式。

4、通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

教学重点：品味词句，想象意境，训练朗读。

教具准备：生字卡片，投影片教学时间：两课时教学过程：第一课时一、揭示课题，导入新课1、出示秋天，说说你心中的秋天是怎样的?2、出示北大荒，读荒字，分解字形说说荒字的意思，你从这个名字，知道北大荒可能是什么样的?3、师简介北大荒现在的样子。

过渡：北大荒的秋天是什么样的呢?二、读课文，了解大意1、听录音读课文，说说你对北大荒的秋天有什么感受?2、生自读课文，画出生字词，标出序号。

3、再读课文，要求：读正确，读通顺。

三、检查自读情况1、读带有生字的词语2、读句子3、读课文(1)指名分自然段读。

(2)师生共同评议。

四、理清课文脉络默读课文，想想课文是从哪几个个方面来写北大荒秋天的美的?五、教学生字字形，指导书写。

1、出示生字(指名读)2、识记生字字形熟字加部首;熟字换部首;熟字去部首;熟字组合而成3、指导书写六、作业1、用钢笔描红，临写2、比一比，再组词先( )火( )此( )冷( )文( ) 洗( )灰( )紫( )岭( )纹( ) 第二课时一、复习1、读词语2、指名读课文3、问：通过上节课的初读课文，你对北大荒有哪些了解?二、讲读课文1、学习第2自然段指名读，北大荒的天美在哪?北大荒秋天的天空有什么特点?(结合理解一碧如洗)天空的流云是什么样的?还可能有些什么颜色的流云?如果是你，将就想是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

取代成另一句话，你会说什么?指名读，读出天的美。

2、学习第3自然段(1)轻声自由读，想这一段主要写什么?(2)填空小河( )，如同( )静静地躺在( )。

一群小鱼( )游过去，( )的水面顿时漾起了( )。

小学语文-有答案-苏教版语文三上5北大荒的秋天练习卷(解析版)

苏教版语文三上5.北大荒的秋天练习卷（解析版）填空题1. 读拼音，写词语。

yí bì rú xǐ jú huáng jīn duǎn（）（）（）rě nào feī fán tǐng bá yìng zhào（）（）（）2. 在括号里填上合适的词。

一________火一________波纹一________绸子一________树叶一________小鱼几________流云3. 照样子写词语。

①例：银灰(像银子那样的灰色)________ (像枣子那样的红色)________________②例：黑红黑红(ABAB式)________ ________参考答案与试题解析苏教版语文三上5.北大荒的秋天练习卷（解析版）填空题1.【答案】一碧如洗；橘黄；锦缎；热闹非凡；挺拔；映照【考点】拼音汉字的结构改正错别字秋天【解析】此题暂无解析【解答】一碧如洗：通常指天空的颜色，碧蓝得没有杂色，也就是形容晴空万里时天空的颜色。

橘黄：颜色的一种。

锦缎：锦：原为仿刺绣类丝织物的大类名。

一般指经纬丝先染后织，色彩多于三色，以经面缎、斜为地、纬起花的提花熟织物(色织绸)。

热闹非凡：形容热闹的场面或景象。

“非凡”是出色的或突出的，不同于一般的意思。

挺拔：直立而高耸。

映照：照射；映射。

2.【答案】团；道；条；片；群；缕【考点】词性秋天【解析】此题暂无解析【解答】量词是表示事物或动作单位的词。

单位量词表示事物的单位，如本题中的“团、道、条、片、群、缕”。

3.【答案】枣红；橘黄；像橘子那样的黄色；雪白雪白；黝黑黝黑【考点】词语搭配秋天【解析】此题暂无解析【解答】词语的结构：两个或两个以上的词语按照一定的方式组合起来，词语的结构就是词组内部存在的这种方式，例：黑红黑红(ABAB式表示颜色的词语)；运用比喻的形式描述表示颜色的词语，例：银灰(像银子那样的灰色)。

苏教版三年级语文《北大荒的秋天》练习题：第一学期

苏教版三年级语文《北大荒的秋天》练习题：第一学期原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人民的心也给燃烧起来了。

1.这段话的中心句是_______________________________。

通过对原野上的_________、_________和__________的描写，表现了原野____________的特点。

2.__________、___________两个词可以看出这里作者把大豆和高粱当作人来写(拟人手法)，还把_____________比作“一团团火”(比喻手法)。

3.“榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

”说说你对这句话的理解：______________________________________ 。

4.这段文字是围绕中心句而展开描写的。

请你仿照这种写法，运用比喻、拟人等写一段文字。

a.学校的课余生活可真热闹呀!__________________________________________________________________________________________________b.一到节假日，大街上可真热闹呀!__________________________________________________________________________________ _____________________________________以上就是为大家整理的三年级语文北大荒的秋天练习题，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!相关链接：北师大版三年级上册语文课后练习题：《喜爱音乐的白鲸》《你一定会听见的》课后检测题：三年级上学期语文。

北大荒的秋天同步练习答案

北大荒的秋天同步练习答案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如演讲致辞、合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、简历模板、心得体会、工作材料、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as speeches, contracts, agreements, documents, planning plans, summary reports, resume templates, experience, work materials, teaching materials, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!北大荒的秋天同步练习答案《北大荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富饶的地方。

2019-2020年语文三年级上第三单元12 北大荒的秋天语文版课后练习第八十三篇

2019-2020年语文三年级上第三单元12 北大荒的秋天语文版课后练习第八十三篇第1题【填空题】在括号里填上合适的词。

一______火一______波纹一______绸子一______树叶一______小鱼几______流云【答案】：【解析】：第2题【填空题】比一比，再组词。

荒______降______芒______铃______慌______绛______茫______岭______【答案】：【解析】：第3题【填空题】写出近义词。

热闹非凡—______清澈见底—______【答案】：【解析】：第4题【填空题】读课文《北大荒的秋天》，照样子，写词语。

______的锦缎______的小河______的原野______的天空______的脸庞______的草塘【答案】：【解析】：第5题【填空题】照样子写词语。

①例：银灰(像银子那样的灰色)______ (像枣子那样的红色)______ ______②例：黑红黑红(ABAB式)____________【答案】：【解析】：第6题【填空题】选择合适的词语填在横线上。

一碧如洗五彩斑斓热闹非凡清澈见底①天空______，只有在傍晚，才会有些流云。

②小河______，如同一条透明的蓝绸子。

③原野______，各种庄稼争先恐后地成熟了。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】给划线字选择正确读音。

锦缎(jǐn mián)______明镜(jìn jìnɡ)______转椅(zhuǎn zhuàn)______转眼间(zhuǎn zhuàn)______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】读课文《北大荒的秋天》，根据意思写出相应的词语①形容水透亮，纯净，可以看见水底。

______②形容湖泊等表面平静，颜色碧绿，很干净。

______③形容热闹的场面或景象。

______【答案】：【解析】：第9题【问答题】读课文《北大荒的秋天》说说“榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

【精品】三年级上册语文一课一练-5北大荒的秋天｜苏教版(含答案).doc

5北大荒的秋天一、给多音字选择正确的拼音。

二转(zhuan J$t(zhuanzhuan)移二、读拼音，写字词。

huang ran shao ling（）凉( ) 山( ) dduwen mang mang （）动波 ( )白（）―/ 转(zhuan zhuan)眼泪 zhuAn)椅dou大（） huT 银（）三、词语训练营。

1.根据耍求写词语。

乐呵呵（ABB）.银灰血红（表示颜色的词）2.我会补全词语。

什 ~0 ----------------------------------- cJ ------------- 的天空0 ---------------- 的秋天的锦缎的北大荒四、按要求写句子。

1.榛树叶子全都红了，红得像一团团火。

（用“像”字写比喻句）2.火红的榛树叶子把人们的心也给燃烧起來了。

（改成“被”字句）3. ________________________________ 学完课文，我知道北大荒不但,而且。

（把句子补充完整）务■按究应用五、课堂回味。

1.《北大荒的秋天》描写了北大荒秋天的（）、（）和（）的景色，表达了作者（）的感情。

2.生活在北大荒的人，喜欢用“（）”来赞美遍地金黄的九月。

六、课内阅读。

原野热闹非凡。

（）的大豆摇动着豆英，发出了哗啦啦的（）：挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地（）o山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给（）起来了。

1.根据课文内容补全语段。

2.本段是围绕哪句话写的？请用“—”画出來。

作者围绕这句话写了__________ 、________ 和________ 这些景物。

3.从“______ ”和“ ____ ”两个词语可看出作者是把高粱当作人来写的，这种写•法叫拟人。

4.榛树叶子把人们的心也给燃烧起来了，这是说（）A.原野景色秀美，人们特别高兴。

B.人们看到粮食成熟了，丰收了，心里十分高兴。

七、课外阅读。

《北大荒的秋天》习题精选

《北大荒的秋天》习题精选
一、照样子，写词语。

红（粉红）（鲜红）
白（）（）
绿（）（）
黄（）（）
二、根据课文填空。

1.这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道（）、一道（）、一道（）、一道（），就像是
（）在空中抖动着
（）。

2.小河清澈见底，如同（
），（）躺在大地的怀抱里。

一群小鱼
（），顿时漾起了( )。

3.原野（）。

（
）摇动着豆荚，发出(
)了( )，(
)高粱，扬起( )脸庞，像是在
( )。

( ，， )，榛树叶子( )，红得( )，(
)。

4.生活在这里的人，喜欢用“(
)”来赞美( )的九月，这里的
( 、、 )，连同那茫茫的( )，都会在这个季节里用双手捧出( )来。

三、《北大荒秋天》一课中第四自然段是围绕
（）这句话写的，具体描写了原野上的( )、( )和( )，表现了北大荒秋天的原野的美。

四、《北大荒秋天》描写了北大荒秋天的( )、( )和( )的景色，表达了作者(
)的感情。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

《北大荒的秋天》单课练
一．拼音法庭。

（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）
转．眼间(zhuǎn zhuàn) 顿．时(dūn dùn) 绸缎．(．duàn liàn) 锦．旗(jǐng jǐn) 二．生字盘点。

rán shāo dǒu dòng huāng yuán shān lǐng bō wén huī xīn
三．词语拷贝。

乐呵呵
橘黄
四．词语森林。

（请你给下面的形近字组词，并填入括号里）
锦棉
（1）我的家乡盛产（），到了秋天，远远望去原野里一片雪白。

（2）看到北大荒的秋天，自然也就想到了祖国的（）河山。

岭铃
（3）下课的（）一响，同学们相继走出教室参加各种活动。

（4）要想进入重灾区救助群众，就得翻过这座（）。

五．句子广角。

（照样子，写句子。

）
挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像．是在乐呵呵地演唱。

六．咬文嚼字。

（按课文填空并体会所填词语的表达作用。

）
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地（）大地的怀抱里。

体会：
七．课文回顾。