【奋斗】奋斗中学德育工作序列化实施方案初
中学德育工作实施方案模版(2篇)
中学德育工作实施方案模版一、背景介绍随着时代的发展与社会的进步，中学德育工作的重要性日益突显。
德育工作在培养学生健康成长、树立正确的价值观和培养良好的品德方面具有重要的作用。
因此，制定科学合理的德育工作实施方案对于保障学生全面发展具有重要意义。
二、总体目标通过____年的德育工作实施，全面提升学生的道德素养和综合能力，促使他们形成积极向上、健康向善的思想品质和良好的行为习惯。
三、具体措施1. 建立全方位的德育机制（1）设立德育专职教师岗位，强化学校德育工作的专业性和针对性。
（2）成立德育工作领导小组，负责德育工作的规划、组织、监督与评估。
（3）建立德育工作阵地，在学校建设德育校园、德育教育基地，为学生提供良好的德育环境。
2. 强化德育课程建设（1）制定德育课程标准，并结合学校特点和学生需求进行个性化的德育课程设计。
（2）完善德育课程资源，充实德育教材和教具，并加强对教师的培训，提升德育课程的教学质量。
（3）探索德育课程的跨学科融合，加强与其他学科的协同教学，提高德育课程的实际效果。
3. 深化德育活动开展（1）加强学生社团建设，设立多样化的社团活动，鼓励学生参与，提高学生组织能力和合作意识。
（2）开展各类主题班会、德育讲座等活动，引导学生正确理解社会价值观念，增强他们的社会责任感。
（3）举办德育实践活动，如志愿服务、社区实践等，培养学生的服务意识和社会责任感。
4. 加强家校合作（1）建立健全家校合作机制，定期组织家长会、家访等活动，与家长密切沟通，共同关注学生的德育问题。
（2）加强家庭对学生德育的引导与教育，组织家庭活动，培养学生的家庭责任感和亲情意识。
5. 加强德育评价（1）建立德育评价指标体系，明确德育工作的目标和要求。
（2）加强德育评价方法的科学性和客观性，综合运用多种评价手段（如问卷调查、观察记录、综合评价等）进行评价，全面了解学生的德育状况。
（3）针对评价结果采取相应的措施，及时跟进学生德育问题，进行个别辅导或集体教育。
中学德育工作实施方案（四篇）
中学德育工作实施方案一、指导思想坚持以____会议精神为指导，深入贯彻落实____、____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，树立和落实____，坚持德育为主的观念，坚持育人为本的思想，狠抓学生行为习惯的养成教育，努力提高德育队伍的育人素质，精心培育德育新的“增长点”，不断创新德育的途径和方法，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”努力提高我校德育工作的整体水平。
二、工作目标1、德育教育与课堂教学、常规管理互相渗透、结合，让学生“学会做人、学会求知”、“生活自主、学习自主、活动自主”2、牢固树立求真务实的工作作风，进一步发挥德育在课堂中的主渠道作用，打造出一批优秀的德育工作者，让每位教师参与到德育教育工作中。
3、继续关注“留守儿童”，密切注视他们的思想道德状况和学习状况，切实体现“一切为了学生，为了一切学生”。
4、积极培养学生参与日常管理的意识，使他们在管理中学习、在管理中提高，自觉形成良好的道德行为习惯，师生道德状况得到根本好转。
5、积极开展校园文化建设，营造良好的道德、文化氛围，让学生充分展现自我，并自觉抵制不良行为，努力创建“平安校园、文明校园、和谐校园”。
三、工作重点认真贯彻落实____，狠抓学生行为习惯的养成教育。
四、具体措施1、健全德育工作机构，加强学生会和德育处的建设，使他们成为开展德育工作的主阵地。
德育示范校工作机构(1)领导小组组长：副组长：成员：(2)工作小组组长：成员：校警及各班班主任2、加强班主任及德育队伍建设，完善班主任管理及班级常规管理制度，优化班级管理评价体系。
3、构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育体系，继续办好家长学校，完善家长会制度和家访制度。
4、抓好青少年法制教育，继续与民安派出所联系，聘请法制副校长，上好法制教育课，警校共建文明校园。
5、继续抓好革命传统教育，办好革命传统教育基地。
6、优化育人环境，与相关部门合作，治理好校园周边环境，为学生的健康成长提供良好的条件。
2023年中学德育工作实施方案
2023年中学德育工作实施方案一、总体目标2023年中学德育工作的总体目标是促进学生的全面发展和健康成长，培养学生良好的道德品质和社会责任感，提高学生的综合素质和创新能力，建设和谐美好的校园环境。
二、重点任务1. 强化德育体系建设，完善德育课程和教育模式，提高德育教育质量。
2. 加强师德师风建设，提高教师的道德修养和教育教学水平，做好德育工作的示范引领。
3. 深化学生自治与自律教育，培养学生自我管理、自主学习和自我发展的能力。
4. 加强家校合作，形成校方、教师和家长共同育人的良好氛围，共同培养学生的良好品质。
5. 健全德育监测和评估机制，及时发现问题，提出改进措施，确保德育工作的有效进行。
三、具体措施1. 建立健全德育教育体系，制定德育课程和教学大纲，明确德育目标和内容。
2. 加强德育师资队伍建设，组织德育教师参加专业培训和研讨活动，提高教师德育教育水平。
3. 设立德育重点课程，增加德育教育课时，注重德育课程与其他学科的融合，提高德育教育质量。
4. 组织德育主题活动，如德育讲座、德育比赛、德育实践活动等，丰富学生课余生活，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
5. 加强学生自治与自律教育，制定学生自治章程，建立学生自治组织，培养学生自我管理、自主学习和自我发展的能力。
6. 加强家校合作，定期举行家长会、家访活动等，加强家长对学生德育教育的关注和参与，形成校方、教师和家长共同育人的良好氛围。
7. 加强德育监测和评估工作，建立德育考评指标体系，定期开展学生德育评估，及时发现问题，提出改进措施。
8. 加强与社会单位和社会组织的合作，营造良好的校园文化和社会环境，增强学生的社会责任感和爱心。
四、实施路径1. 制定详细的工作计划和时间表，确保各项任务的顺利推进。
2. 加强领导和组织，成立德育工作领导小组，并明确各成员的职责和任务。
3. 加强宣传和动员，组织德育工作培训和座谈会，提高全校师生对德育工作的重视和参与度。
德育序列化实施方案
德育序列化实施方案随着社会的发展和教育改革的不断深入，德育工作在学校教育中的地位和作用越来越受到重视。
德育是学校教育的重要组成部分，是培养学生健全人格、良好品德和正确世界观、人生观、价值观的重要途径。
为了更好地推进德育工作，我们制定了德育序列化实施方案，以期望在学校教育中更好地落实德育工作，培养更多优秀的学生。
首先，我们将德育工作纳入学校教育的全过程。
德育工作不仅仅是在课堂上进行，更应该融入到学生的学习、生活、行为等方方面面。
在课堂教学中，老师要注重培养学生的道德情操，引导学生树立正确的人生观、价值观，注重学生的品德修养。
在学校管理中，要建立健全的德育管理制度，加强对学生的思想政治教育，引导学生形成正确的行为习惯和价值观念。
在学生课外活动中，要注重培养学生的社会责任感和团队合作精神，引导学生积极参与志愿者活动，增强学生的社会责任感和使命感。
其次，我们将德育工作与学科教育相结合。
德育工作不是与学科教育相对立的，而是应该与学科教育相结合，共同促进学生的全面发展。
在学科教育中，要注重渗透道德教育内容，引导学生在学习过程中形成正确的学习态度和价值观。
在德育工作中，要注重培养学生的学科素养，引导学生在学习中形成正确的人生观和价值观。
通过学科教育和德育工作的有机结合，培养学生的全面素质，增强学生的综合能力。
再次，我们将德育工作与家庭教育相结合。
家庭是学生成长的第一课堂，家庭教育对学生的影响是深远的。
学校德育工作要与家庭教育相结合，共同促进学生的健康成长。
学校要加强与家长的沟通，引导家长正确履行教育监护责任，共同关注学生的思想、品德、行为等方面的发展，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
最后，我们将德育工作与社会实践相结合。
学校要引导学生积极参与社会实践活动，增强学生的社会责任感和使命感。
通过社会实践活动，学生可以更好地了解社会、了解自己，形成正确的人生观和价值观。
学校要加强对学生社会实践活动的指导和管理，创造良好的社会实践环境，促进学生全面发展。
中学德育工作实施方案最新范文3篇
中学德育工作实施方案—¼指导思想：以“德育大纲”为指导，以“学生身心健康成长需要”为出发点,以《中学学生标准》为依据，以“阶段性目标教育”为重点，建立具有我校特点的立体的做人教育和管理模式。
二、德育总目标：热爱祖国，热爱家乡；立志为振兴中华而努力学习；具有良好的道德品质和文明行为，遵纪守法；具有诚实正直、积极向上、自尊自强、不怕困难等品质和初步的分辨是非、抵制不良诱惑的能力。
三、阶段性工作重点：（一）七年级：1.养成教育：包括行为规范、文明礼仪、纪律卫生、学习习惯、生活习惯。
要严格培养，反复训练，坚持不懈。
2.“五爱”教育：包括爱学校、爱班级、爱父母、爱老师、爱同学。
（二）八年级：1.抓好“青春期、网络、心理健康、法纪安全”教育。
预防“早恋、网瘾、病态心理、打架勒索”等严重影响学生健康成长的重要问题。
3.“三有”教育：培养学生有恒心、有毅力、有奉献精神。
这是一项难度较大的工作，是班主任工作水平高低的分水岭，也应成为每一个班主任努力追求的工作目标。
我们在培养过程中要坚持每周一小结、每月一大结，同时要做到：建立学生档案，平时多表扬，总结时多激励。
（三）九年级：1.在加强对学生进行“社会公德、理想、升学与就业、学习方法”教育和指导的同时，还要积极培养学生的高效自学能力。
这些都是“快出人才”而必须注意的重点内容2.“双自”教育：即自我教育和自我管理。
在学习上，有人把学生分为三种：第一种是有无老师都要学；第二种是老师监督才去学；第三种是老师监督也不学。
其他方面也是如此。
我们提出对学生进行“双自”教育的目的，就是为了培养各个方面的第一种学生。
四、工作要求：总要求：用制度去规范，用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶。
具体要求：1.突出搞好“三风”（校风、班风和学风）建设。
3.树立“细节德育管理”理念，扎实落实学校德育工作思想和措施。
4.以活动为载体，全面开展德育工作。
5.加强在早恋、网瘾、偷盗、打架、浪费等问题上的教育和引导，做好“问题学生”的帮教结对工作，使工作开展富有成效。
初中德育工作实施方案
初中德育工作实施方案一、指导思想为了贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，全面推进素质教育，促进学生德智体美全面发展，结合我校实际，特制定本方案。
二、工作目标1. 坚持德育为先，培养学生的社会主义核心价值观，增强学生的国家意识、民族意识、文化意识和公民意识。
2. 加强德育队伍建设，提高德育工作水平，形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。
3. 构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作体系，形成教育合力，共同促进学生健康成长。
4. 加强德育课程建设，充分发挥课程育人功能，提高德育课程的针对性和实效性。
5. 加强德育实践，开展丰富多彩的德育活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
6. 加强心理健康教育，提高学生的心理素质，促进学生身心健康和谐发展。
三、工作内容1. 加强德育课程建设，开展德育课程研讨活动，提高德育课程的针对性和实效性。
2. 开展德育实践活动，如主题班会、志愿服务、社会实践等，培养学生的社会责任感和实践能力。
3. 加强德育队伍建设，开展德育培训和交流活动，提高德育工作水平。
4. 构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作体系，加强家校联系，共同促进学生健康成长。
5. 加强心理健康教育，开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质。
6. 开展德育课题研究，探索德育工作的新方法和新途径。
四、工作措施1. 加强德育课程建设，开展德育课程研讨活动，提高德育课程的针对性和实效性。
2. 开展德育实践活动，如主题班会、志愿服务、社会实践等，培养学生的社会责任感和实践能力。
3. 加强德育队伍建设，开展德育培训和交流活动，提高德育工作水平。
4. 构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作体系，加强家校联系，共同促进学生健康成长。
5. 加强心理健康教育，开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质。
6. 开展德育课题研究，探索德育工作的新方法和新途径。
五、工作保障1. 加强德育工作领导，成立德育工作领导小组，明确工作职责。
中学德育工作实施方案范文(5篇)
中学德育工作实施方案范文(5篇)中学德育工作实施方案1 德育在人才的成长过程中起着重要的主导作用，特别是在中学阶段，正是青少年长身体长知识的时期，也是他们科学的人生观、世界观初步形成与确立的时期，抓紧这一时期的德育工作，使他们的政治、思想、道德、心理的发展都适应未来的社会，成为跨世纪的一代新人。
为了把德育工作真正落到实处，取得实效，特制定本方案。
一、指导思想认真落实国家教委颁发的《关于加强和改进学校德育工作的意见》，以爱国主义、集体主义和社会主义教育为核心，以世界观、人生观、价值观、民主法制教育、心理健康教育、理想信念教育为重点，培养学生的爱国情操，团结协作精神，法治观念和社会责任感。
培养学生学会做人、学会学习、学会生活、学会合作，切实把学生培养成为德、智、体、美、劳全面和谐发展，有创新能力和实践能力的现代化建设需要的人才。
二、组织领导为保证德育工作顺利实施，学校成立由校长任组长，班子成员为成员的德育工作领导小组，全面负责德育工作，发挥学校党支部的政治核心和监督保证作用，建立以学校党支部领导下的工会、共青团、政治教师，班主任为骨干，全体教职工为成员的德育工作队伍。
三、各学期德育目标及内容要点根据学生不同年龄的生理心理特点，不同层次的认识水平，涉世的深浅及德育内容本身的层次性和系统性，以《中学德育大纲》为基本依据，结合学校实际情况，对七到九年级各学期的德育内容要点做如下规定：（一）七年级：德育主题：文明行为养成教育德育目标：（1）拥护共产党的领导，拥护社会主义制度。
（2）严格遵守各项规章制度，自觉用《中学生学生日常行为规范》要求自己。
（3）树立“进校门是学校主人，出校门是学校代表”的意识。
（4）初步具有把道德意识转化为控制自己行为的能力。
德育内容：（1）规范行为教育——军训（2）《中学生日常行为规范》的学习和训练，校风、学风及学校规章制度的学习、纪律教育和法制教育。
（3）集体主义教育、爱班级、爱学校教育。
中学20242024学年德育工作计划4篇
中学20242024学年德育工作计划中学20242024学年德育工作计划精选4篇（一）德育工作计划是中学教育中非常重要的一项工作，它旨在培养学生的良好品德、健全人格和正确的价值观。
以下是一个中学2024学年德育工作计划的示例：1. 增加德育课程的数量和质量：增加德育课程的课时，提供更多的德育课程，包括公民教育、道德与法治教育等。
同时，注重培养学生的实践能力，开展实践活动，使学生能够将道德理念运用到实际生活中。
2. 组织德育主题活动：组织丰富多样的德育主题活动，如德育讲座、读书分享会、志愿者活动等。
通过这些活动，激发学生的参与意识和责任感，培养他们的社会责任感和集体荣誉感。
3. 建立德育学生社团：鼓励学生自发组建德育学生社团，培养学生的组织能力和领导能力。
社团可以组织一些志愿活动、文化交流等，提升学生的德育水平。
4. 深化德育教师培训：加强教师的德育教育培训，提高教师的专业素养和德育教育水平。
同时，建立德育教师交流平台，促进教师之间的交流与合作，共同提高德育工作的质量。
5. 加强家校合作：建立家校共育机制，加强与家长的沟通，使家长成为德育教育的合作伙伴。
家校合作可以通过家长会、家访等形式进行，促进学校和家庭的共同努力，共同培养学生的良好品德和价值观。
以上是一个中学2024学年德育工作计划的简要示例，具体的工作内容和安排需根据学校实际情况进行调整和制定。
德育工作需要全体教师、学生和家长的共同努力，通过各种形式的教育和活动，培养学生良好的品德和正确的价值观。
中学20242024学年德育工作计划精选4篇（二）中学2024-2024学年秋季学校工作筹划1. 教学工作：- 对教师进行教育培训，提高他们的教学能力和教育理念。
- 制定教学计划和教材，确保教学质量和学生学习效果。
- 全面推进素质教育，培养学生的综合素质和创新能力。
- 加强学科教学的互动性和实践性，提高学生的学习兴趣和参与度。
- 实施个性化教育，关注每个学生的特点和潜能，帮助他们全面发展。
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【关键字】奋斗奋斗中学德育工作序列化实施方案2013年3月奋斗中学德育工作序列化实施方案一、指导思想为了全面贯彻《中国教育改革和发展纲要》和《中学德育大纲》精神，根据学生思想实际和学生年龄特征，按照每个阶段的德育目标要求，通过由浅人深的主题系列活动，以达到把学生培养成热爱祖国、热爱社会主义、守纪守法、热爱休息、品德高尚、心理健康、关心热爱集体的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人之目的。
二、总体目标培育学生心中有他人、心中有集体、心中有祖国的思想感情，有爱国之心，报国之志的理想与责任感。
树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高思想觉悟。
使学生成为具有较高的社会公德和良好的文明行为习惯，遵纪守法的优秀公民。
培养学生坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神，适应社会的能力，具有健全的人格。
培养学生具有创新精神和实践能力。
三、德育特色序列化教育，就是针对学生在学校各个不同时期及思想上共性和个性特点，并结合常规教育活动而进行的有层次、有针对性的系统教育，是以学生为主体，教师为主导的系统教育，它具有教育的超前性、渐进性、科学性及针对性强，内容全面等特点。
四、领导机构组长：张日副组长：刘兵赵海燕药文戈甄新华李建兵常富杰成员：政教处、宿管处、团委、年级部副职、班主任及任课教师五、德育体系实施德育序列化教育，可以简单概括为：一条主线两个观念三种途径四种理念五种课程六大板块1、一条主线：奋斗精神：志存高远，自强不息校训：强学、修德、健体、创新、奋斗2、两个观念：“人人都是德育工作者”、“处处都有德育工作”的“大德育观”和“在教学过程中文道结合”的“教学德育观”。
3、三种途径：①学校教育：逐步从管理育人向服务育人、课程教育育人的方向探索。
具体地讲有“三条主线”，即：“一条主线”由政教处牵头，联合团委、宿管处、年级部、班主任、学生会所组成的德育灌输线，主要任务是通过各种形式对学生进行思想政治教育，体现“管理育人”的原则；“一条主线”由政教处、总务处等服务部门组成，主要责任是通过优化美化校园环境和优质服务对学生进行德育熏陶和感染，体现“服务育人”的原则；“一条主线”由教务处、教研组和任课教师组成，主要责任是以良好的师德和严谨的治学态度去影响学生，挖掘教材的德育因素，把思想教育恰到好处的渗透到教学工作中去，体现“教书育人”的原则。
②家庭教育：逐步培训家长，提高家长育人水平，发挥家校合作育人的功能。
③社会教育：加强普法教育、安全教育，充分发挥社会教育资源的优势。
形成“三位一体”协作、互助教育的网络。
4、四种理念：①核心教育理念：德育是素质教育的灵魂，确保德育在学校工作中的核心地位，坚持成人、成才教育。
②整合教育理念：建立德育体系，构建全员、全方位、全过程育人的格局，强化德、智、体、美、劳五育互动整合。
③主辅渠道合力教育理念：牢固树立以学生为德育对象主体，以教师为德育辅助对象的观念，帮助学生树立自主发展意识，激发学生的参与热情，激励教师成为育人的专家。
④内化教育理念：德育工作应为学生终身发展奠定基础，通过学生妁亲自参与、亲身体验和实践，逐步得到感悟，生成良好的世界观和做人素质。
5、五种课程：①学习课程：主题班会（由政教处组织，班主任实施，利用每月单周六下午第二节课进行）；学科渗透（由教务处根据科目授课目标中的“情感态度价值观”对教师进行考评。
）；时政课（由政治教师负责完成）。
②专题课程：名师、专家讲座（每学年学校请国内知名德育专家到我校进行一次面向教师或者学生的讲座，每学期政教处安排本校优秀班主任分年级给其他班主任做一次专题讲座，每学期学校安排分管领导或者骨干教师给全体教职工做一次德育讲座，每学年学校请专家给我校全体党员讲两次党课。
）③学校环境建设和保护课程：班集体文化建设（由年级部负责出台班级文化建设方案，并负责通过班主任实施。
），校园清洁卫生和环境保护（由政教处负责，团委和年级部配合，共同拟定校园环保方案并实施。
）④活动课程：（校园文化建设和人文精神的塑造）班主任节（政教处负责出台方案并领导实施）、读书节（教研室负责出台教师方案，团委负责出台学生方案，并负责实施）、艺术节（团委负责）、科技节（教务处负责出台方案并领导实施）、体育节（教务处负责）、升旗仪式（团委负责），1 8岁成年人仪式（团委负责出台方案并领导实施），开学、毕业典礼（办公室负责），重大节日庆典活动（由团委负责根据需要临时出台方案并领导实施）等。
⑤社会实践：社会考察和调研（由政教处负责出台课程方案并领导实施），新生军训（政教处负责），社区服务活动（由团委下辖的青年志愿者对负责）。
6、六大教育板块：①公民道德教育：培养学生在家庭做父母亲的好帮手；在学校做同学们的好伙伴，要适应同学，关爱同学，形成协作学习．共同进步的良好风尚；在社区做社会文明的标兵；爱护环境，讲卫生，做环保卫士；自己的事自己去做，敢于承担责任，应对挫折，争做一个独立主人。
（这种教育以班级文化建设方案为载体实施）②行为规范养成教育。
（通过学生为学校执勤活动、学生为年级部执勤活动、新生入学教育活动、每学年学生行为规范闭卷考试、主题班会和主题团队会等形式进行）③心理健康教育、咨询。
（在高一年级开设心理健康教育课，面向全体学生开展心里咨询活动，每学期对全体班主任进行一次心理健康教育培训，请全国知名心理健康教育专家搞讲座等活动。
）④世界观、人生观、价值观和爱国主义、集体主义、革命传统主义教育。
（组织学生观看爱国主义教育影片，观看中央电视台每年制作的“感动中国十大人物”专题片，观看青少年犯罪系列教育光碟，组织主题班会活动，政教处、团委等部门启动爱国主义教育示范性项目等）⑤民主与法制教育。
（组织学生观看系列法制教育光碟，请政法部门专人给学生讲法制课，开展交通安全教育互动教育活动，开展消防安全演练活动，编写奋斗中学学生法律知识教育材料，组织学生学习和考试。
）⑥爱心帮扶教育：经济上帮困，学习上帮教，思想上帮贫。
（启动“奋斗中学党员帮扶学困生方案”；继续推行学生助学金的补助和发放办法：继续实施团支部帮扶学困生制度；倡导班级学生爱心捐助活动；继续实施教师全员育人制度，帮助学生排忧解难；实施班级质量管理协作体方案，对特殊学困生进行专门的协作帮扶。
）六、德育工作保障制度：教务处：《奋斗中学任课教师参与学生管理工作制度》政教处：1、修订<奋斗中学安全管理责任制度》，出台《奋斗中学安全管理奖惩制度》2、修订《奋斗中学主题班会制度》3、制定《奋斗中学班主任校本培训制度》，并编写校本教材。
4、制定《奋斗中学家校合作办学方案》，并编写校本教材。
5、制定并实施《奋斗中学文明礼仪伴我行方案》团委：1、修订《奋斗中学基层团支部建设制度》2、制定《奋斗中学学生十八岁成人仪式活动方案》3、修订《奋斗中学学生青年志愿者活动方案》宿管处：修订《奋斗中学星级文明宿舍评比奖励方案》年级部：1、制定《（奋斗中学班级文化建设方案》2、制定（（奋斗中学学生成长档案》3、制定《奋斗中学班级质量管理协作体方案》七、德育工作分年级纲要：高一年级：主题是誓学生成为奋中行为人的教育力1、新生入学教育2、奋斗中学学生礼仪教育3、集体主义教育（组建班集体，选举班干部、团干部；成立学生管理小组、学生活动小组；实施班集体财产承包责任制，实施班集体安全管理责任制；构建班级文化系统；开展良好班风的建设活动等。
）4、校史校情教育5、初中生升入高中的学习习惯和行为习惯引导教育6、诚信考试和规范考试的教育7、心理健康教育8、国防教育9、组建学生会、团总支、团支部。
10、建立家校联系和合作教育的信息系统11、建立班级全员育人系统和班主任谈话制度12、法制教育13、时政教育14、建立学生成长档案、团员成长档案。
15、世界观、人生观、价值观教育16、爱国主义、革命传统主义教育17、做人、做事、协作、诚信、感恩教育18、奋中学生行为规范闭卷考试教育（第二学期期末）19、学生社会实践教育（主要指学生在校期间的社会实践活动）20、预防旱恋教育，健康上网教育21、开展学生读书、科技创新、艺术欣赏、全民健身教育活动。
22、学生执勤劳动教育23、爱心“三帮”教育：学习帮教、生活帮困、思想帮贫24、抗挫折教育．*25、目标教育（按照学期制定每个年级、班级、学生个人发展目标）26、分班教育27、评选校园“文明之星”活动28、班级教师协作体教育和管理29、评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”和对学生进行德育评估活动。
30、住宿生管理和教育高二年级：主题是“学生良好习惯教育”、“协作教育”。
1、分班后学生的适应性教育和班集体建设2、实行班干部轮值制3、学生执勤劳动教育4、学习习惯、生活习惯、文明习惯的教育5、爱心“三帮”教育：学习帮教、生活帮困、思想帮贫6、考试心理调试教育7、学生会、团总支、团支部干部队伍的培养和建设。
8、世界观、人生观、价值观的教育+9、入党积极分子教育10、时政教育11、法制教育12、学生读书、科技创新、艺术欣赏、全民健身活动教育13、爱心、责任心、自信心教育14、学生社会卖践教育（主要指在学校期间的社会实践活动）15、学生参加拓展课、研究课等课程学习活动16、是非观教育17、预防早恋教育、健康上网教育。
18、做人、做事、协作、诚信、感恩教育。
19、健康人生教育（身体健康、理想、成人、成才教育）20、抗挫折教育21、学习方法引导教育22、家校合作教育23、目标教育（按照学期制定每个年级、班级、学生个人的发展目标）24、心理咨询25、评选校园“文明之星’’活动26、奋中学生行为规范闭卷考试教育（第二学期期末）27、评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”和对学生进行德育评估活动。
28、住宿生管理和教育高三年级：主题爽应战高考、毕业生教育。
1、高考动员教育2、家校合作教育3、班级教师协作体教育和管理4、目标教育（按照学期制定每个学生学习和行为进步发展目标）5、师生情、母校情、感恩教育6、入党积极分子教育7、理想与生存、发展教育（人才观、价值观和适应社会的教育）8、考试心理调试教育9、心理咨询和心理调试10、强化全员育人、班主任淡话教育功能11、大学生现身说法教育12、评选校园“文明之星’’活动13、高考冲刺阶段学生行为习惯的管理和教育14、学生高考适应性训练和教育15、学生填报志愿的引导教育16、预防早恋，健康上网教育17、法制教育18、是非观教育19、抗挫折教育20、学习方法引导教育21、提高考试做题效率的引导教育22、爱护公物教育23、毕业教育和管理24、评选“三好学生”、“优秀学生干部’’、“先进班集体”活动。
25、毕业生政治审核和评价26、住宿生管理和教育27、预备党员入党教育28、奋斗中学学生行为规范闭卷考试（在第一学期期末）八、德育工作各年级阶段性活动内容高一年级第一阶段（开学一期中）1、报到工作：(1)查阅、摘录学生的各种资料，建立学生档案。