小班下学期英语教案
幼儿园小班英语教案8篇
幼儿园小班英语教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园小班英语教案《幼儿小班下学期英语教学计划》
2024年幼儿园小班英语教案《幼儿小班下学期英语教学计划》一、教学目标：1. 让学生掌握基本的英语单词和简单的英语句子。
2. 培养学生的英语听力、口语、阅读和写作能力。
二、教学内容：1. 基本单词：apple, banana, orange, watermelon, ice cream等。
2. 简单句子：I like apples. She wants bananas. We have oranges. They eat watermelons. etc.3. 日常用语：Good morning, good afternoon, good evening, how are you, I'm fine, thank you, etc.三、教学方法：1. 游戏教学法：通过有趣的游戏，让学生在玩中学习，提高学习兴趣。
2. 情境教学法：创设真实的场景，让学生在情境中学习，提高学生的实际应用能力。
3. 互动教学法：引导学生积极参与课堂互动，培养学生的口语表达能力。
四、教学安排：1. 第1-2周：学习基本单词和简单句子。
2. 第3-4周：复习基本单词和句子，学习日常用语。
3. 第5-6周：通过游戏和情境教学，巩固所学知识。
4. 第7-8周：进行课堂互动，提高学生的口语表达能力。
5. 第9-10周：进行期末复习，准备期末考试。
五、教学评价：1. 定期进行单词和句子的测试，检查学生的学习效果。
2. 观察学生在课堂上的表现，评估学生的口语表达能力。
3. 期末考试：测试学生的听力、口语、阅读和写作能力。
六、教学资源：1. 英语教学卡片：包含基本单词和句子的图片和文字。
2. 教学挂图：展示日常用语和场景。
3. 教学录音：录有基本单词、句子和日常用语的音频。
4. 教学视频：展示英语歌曲、动画片等。
5. 学习用品：如笔、本子、彩色纸等。
七、教学活动：1. 英语歌曲：让学生学唱英语歌曲，培养语感。
2. 英语故事：讲述简单的英语故事，提高学生的听力能力。
小班英语教案：小班下学期英语教学计划
小班英语教案：小班下学期英语教学计划一、教学目标：1. 学习并掌握基本的英语词汇和简单的英语句子。
2. 培养幼儿对英语的兴趣和好奇心，激发他们学习英语的积极性。
3. 提高幼儿的听说能力和语言表达能力。
二、教学内容：1. 学习基本的英语词汇，如颜色、数字、动物、水果等。
2. 学习简单的英语句子，如“Hello, how are you?”、“Good morning”、“Thank you”等。
3. 学习简单的英语歌曲和儿歌，培养幼儿的音乐节奏感。
4. 通过情景剧和角色扮演，提高幼儿的听说能力和语言表达能力。
三、教学方法：1. 采用直观、生动的教学方式，如图片、实物、动画等，吸引幼儿的注意力。
2. 创设情境，让幼儿在实际操作中学习英语，提高他们的学习兴趣。
3. 采用游戏化的教学方法，让幼儿在游戏中学习英语，培养他们的团队合作精神。
4. 注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，鼓励他们积极参与学习。
四、教学安排：1. 每周安排两节英语课，每节课时长为20分钟。
2. 在每个单元结束后，进行一次小测验，巩固所学知识。
3. 每月进行一次英语主题活动，如英语角、英语剧等，展示幼儿的学习成果。
4. 期末进行一次英语期末考试，评估幼儿的学习效果。
五、教学评价：1. 采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，全面评估幼儿的学习效果。
2. 关注幼儿的听说能力、语言表达能力和团队合作能力等方面的进步。
3. 定期与家长沟通，及时了解幼儿的学习情况和需求，调整教学策略。
4. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，给予他们充分的肯定和鼓励，培养他们的自信心。
六、教学资源：1. 英语教学卡片：包含基本的英语词汇和句子，用于直观展示和教学。
2. 实物模型：如颜色、数字、动物等模型，用于直观教学。
3. 动画视频：制作英语教学动画视频，辅助幼儿理解和学习。
4. 英语歌曲和儿歌：收集适合幼儿的英语歌曲和儿歌，用于培养音乐节奏感和语言学习。
5. 情景剧剧本：编写简单的情景剧剧本，让幼儿参与角色扮演，提高听说能力。
小班英语教案小班下学期英语教学计划小班英语教案
小班英语教案（下学期）一、教学目标：1. 让学生掌握基本的英语口语交流能力，能用英语简单介绍自己、询问他人及回答相关问题。
2. 培养学生对英语学习的兴趣，激发他们的学习积极性。
3. 提高学生的听力、口语、表达能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 基本自我介绍：Hello, my name is I am How old am I? I am three years old.2. 询问和回答年龄：How old are you? I am three years old. How old is he/she? He/She is three years old.3. 家庭成员介绍：This is my mommy/daddy/brother/sister.4. 日常用品：pen, pencil, eraser, book, chr, table等。
5. 颜色：red, yellow, blue, green, white, black等。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置各种真实的生活情境，让学生在实际交流中学习英语。
2. 游戏教学法：通过有趣的教学游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
3. 互动教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生之间的团队协作能力。
4. 直观教学法：利用实物、图片等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆英语单词和句型。
四、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：唱英文歌曲，引导学生进入英语学习氛围。
2. 课堂导入（10分钟）：通过展示日常生活用品和颜色图片，引入本节课的主题。
3. 新课教授（15分钟）：教授基本自我介绍、询问和回答年龄、家庭成员介绍等知识点。
4. 课堂实践（10分钟）：分组进行角色扮演，让学生在实际交流中运用所学知识。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的积极参与程度，鼓励他们大胆开口说英语。
2. 口语表达能力：评估学生在角色扮演等实践环节的口语表达情况。
小班下学期英语教案
小班下学期英语教案教案：小班下学期英语一、教学内容本教案选用的小班下学期英语教材为《英语启蒙教程》第三单元。
本单元主要教学内容有：1. 学习动物类单词：cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）、elephant（大象）、monkey（猴子）。
2. 学习颜色类单词：red（红色）、blue（蓝色）、green（绿色）、yellow（黄色）、white（白色）。
3. 学习一般疑问句“What’s this?”及其回答“It’s”。
二、教学目标1. 学生能够听懂并正确说出本单元的动物类单词和颜色类单词。
2. 学生能够运用所学单词进行简单的自我介绍和交流。
3. 学生能够理解并回答一般疑问句“What’s this?”。
三、教学难点与重点重点：动物类单词和颜色类单词的认读和运用。
难点：一般疑问句“What’s this?”的提问和回答。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、实物、动物园场景图、颜色板。
学具：单词卡片、作业本、文具。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）利用PPT展示动物园场景图，引导学生观察并说出他们所看到的动物和颜色。
2. 单词教学（10分钟）利用卡片展示本单元的动物和颜色单词，引导学生跟读并模仿。
3. 句型教学（10分钟）通过情景剧的形式，展示一般疑问句“What’s this?”的提问和回答，引导学生模仿并进行实际操作。
4. 小组活动（10分钟）将学生分成小组，每组提供一个实物，要求学生用所学单词和句型进行介绍。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计本节课的板书设计如下：What’s this?It’s a/an动物类单词：cat dog bird elephant monkey颜色类单词：red blue green yellow white七、作业设计1. 抄写本节课所学的动物类单词和颜色类单词。
2. 用所学单词和句型编写一个简短的故事。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对动物类单词和颜色类单词的掌握情况较好，但在运用句型“What’s this?”进行提问和回答时，部分学生还存在一定的困难。
幼儿园小班英语课教案优秀8篇
幼儿园小班英语课教案优秀8篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班英语课教案优秀8篇教案的实际性能够帮助教师更好地与学生进行沟通和互动，促进师生之间的良好关系和学习氛围，一份详细的教案能够确保教师不会遗漏重要内容，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班英语课教案优秀8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班英语教案20篇
幼儿园小班英语教案20篇整理搜集最新幼儿园小班英语教案20篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园小班英语教案20篇，欢迎收藏！（1）小班英语教案《How are you 》活动目标：1、初步学习句子How are you ?—fine, thank you2、学会表达礼貌用语，做个懂事的小朋友3、在游戏环节中巩固所学内容并培养孩子的英语学习兴趣。
4、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。
5、复习以前的内容，学新词新句。
活动准备：布绒玩具小猫和小狗各一个小猫和小狗的头饰活动过程：Step1：GreetingT：Hello boys and girls 。
C：Hello miss suT：nice to meet you!C：Nice to meet you too!Step2：Warm upT:Uncle ,uncle very very cool…………..C: Uncle ,uncle very very cool…………..Step3:New lesson教师出示单词进行复习单词。
T：教师出示猫和狗的玩具T：hello everyone!C：hi cat ,hello dogT：good,listen carefully !T：当我们遇见别人的时候要和他们问好，应该怎么说呢？（你好吗？别人是怎么回答你的呢？我很好，谢谢！对了，别人会说）这是有礼貌的好孩子。
T：这些话用英语怎么说呢？How are you !C：How are you ?T：ok ,then you shoud answer "fine thank you !"C：fine thank you !T：good，I will ask you ,"how are you ?"and you answer me ,fine thank you !ok ?T：How are you!C：fine thank you !Step4：game :角色扮演Tercher shows the models of dog and cat!T:hello everyoneC:hi cat hi dogT：good listen carefully when the cat and the dog meet ,they will greet to each otherOk ,I need two kids to act as the cat and the dogWho wants to try ?（当小猫和小狗相遇的时候，他们相互问候。
小班英语教案：小班下学期英语教学计划
小班英语教案：小班下学期英语教学计划一、教学目标：1. 让学生掌握基本的英语口语交流能力，能够用英语进行简单的自我介绍、问候和日常交流。
2. 培养学生的英语学习兴趣和积极性，激发他们对英语的好奇心。
二、教学内容：1. 基本自我介绍：介绍自己的名字、年龄、性别等。
2. 基本问候语：问候他人，如“Hello”、“Good morning”、“Good afternoon”、“Good evening”等。
3. 常用日常用语：如“How are you?”、“What's your name?”、“I'm fine, thank you.”等。
4. 简单句型：如“I like”、“I have”、“I can”等。
三、教学方法：1. 情景教学法：通过设置真实的生活情境，让学生在实际语境中学习和使用英语。
2. 游戏教学法：通过有趣的教学游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
3. 歌曲教学法：通过学唱英语歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
4. 模仿教学法：让学生模仿教师的标准发音，提高他们的口语表达能力。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，看是否积极发言、乐于交流。
2. 口语表达能力：评估学生的口语发音、词汇量和句子结构是否准确。
3. 学习兴趣：观察学生对英语学习的兴趣和热情，看是否主动学习、乐于练习。
五、教学计划：第一周：学习基本自我介绍，掌握如何用英语介绍自己的名字、年龄和性别。
第二周：学习基本问候语，掌握如何用英语问候他人，如“Hello”、“Good morning”等。
第三周：学习常用日常用语，掌握如何用英语询问他人近况和回答。
第四周：学习简单句型，掌握如何用英语表达自己的喜好、拥有的事物和能力。
第五周：复习前面所学内容，进行口语练习，提高学生的口语表达能力。
六、教学活动设计：1. 互动游戏：通过角色扮演，让学生模拟真实场景进行自我介绍和日常交流。
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小班下学期英语教案
小班下学期英语教案活动目标：
1、理解单词含义，学说新单词。
2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。
活动准备：
1、木偶一个。
2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。
3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个
活动过程：
一、复习颜色单词，引出活动。
以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。
师：1、“Hello Hello”是谁在和小朋友打招呼啊?
2、出示红苹果What’s this?苹果是什么颜色的呢？用英语怎么说？
3、出示绿橘子What’s this?那这个又是什么颜色的呢？用英语说。
4、小朋友真棒，表扬表扬自己。
二、学习新单词。
1、yellow
Mary拿出黄香蕉，What’s this? 它是什么颜色的？黄
色的英语叫“yellow”，全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”，走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。
2、blue
Mary出示蓝气球，What’s this? 它的颜色是什么？蓝色叫“blue”，全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”，教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气慢慢变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，注意停顿，并读清楚。
3、分组读单词.....................
@@@@
一、活动内容：字母Y，短语Good night
二、活动目标：
1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y；
Y for yellow,学习短语：Good night.复习Good morning.
2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备：
字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个、小扇子
四、活动过程：
1、问好：
师生问好。
引导幼儿向家长老师们问好。
2、热身：Hands up , hands down.
3、正课：
学习字母Y：
让幼儿Close your eyes, 出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。
接着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练Y for yellow.
学习短语Good night。
A、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“Good night.”天亮了，要起床了，说：“Good morning.”
B、游戏：小扇子转转转
出示扇子，转到月亮说：“Good night.”转到太阳说：“Good morning.”说得好的给予粘粘纸奖励。
4、叮咛：
出示英语书，引导说：“open the book.”交代复习今天所学内容内容，并记得听磁带。
@@@@
rst ra it star tea
小一班eily
活动目标：
1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读
音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确.
2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?
3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备：
rst 字卡，ra it star tea的图片 cd
活动过程：
一、问候
t：good morning,everybody
二、新授
1、出示字母图片让幼儿猜
t：look,what is it?gue
2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。
t：ok ,it’s r
游戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。
3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆
ok,let’s do together
(如此类推，教授rst) My Body
一、目标：
1、复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand foot .
2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿
学习英语的兴趣。
二、活动过程：
1、warm up (热身)：English song:
Good morning .
Good morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .
2、Reviewing(复习)：
Eye Mouth
A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。
B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。
3、Learn new words(学习新单词)：
Head Hand Foot
出示一个缺了头，手，脚的娃娃。
根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。
A、开火车：
一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。
B、看谁的眼睛最最亮：
把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。
C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。
4、Have a rest：
English song：
clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.
5、play games:
A、幼儿之间的互动游戏：
请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。
对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。
B、击鼓传花：
随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问。
6、end(结束)：
An English song ：Goodbye, teacher.
Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.。