汽车车身电气系统故障与排除教案4--学习任务四--灯光不全故障诊断与排除
1、使学生描述前照灯防眩目的措施；
2、使学生能够描述不同类型前照灯的特点；
3、培养学生分析总结的能力。
10分
15分
5、前照灯的检测和调整
教师：引导学生参与讨论分析。
注意：在检查前照灯之前，须检查蓄电池的充电
状态。还要仔细检查并确认所有的电缆连接处都
清洁，而且牢固。目测检查导线绝缘有无损坏，（二）电路识读来自三、灯光不全故障诊断思路
小结和作业
作业
1、完成任务工单4.1—4.4；2、书写威驰轿车前照灯、转向灯、雾灯和倒车灯电路流程。
教学后记
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
时间分配
课前检查学生校服、胸卡、文具等，并做相应记录。
学生准备相应物品
使学生养成良好的行为和学习习惯
故障现象描述：丰田威驰轿车两近光灯正常，两远光灯发黄。
能力目标：1、能简述灯光系统的电路流程；2、能使用检测设备对电路进行检测；3、能制定故障诊断与维修方案；4.能在实车上排除常见故障。
德育目标：培养学生积极乐观的学习态度，认真负责的工作态度和团队合作的情感态度，言行举止规范，文明礼仪，学会遵守和服从，最终具有优秀的职业素质。
教学重点
灯光系统的组成与作用；灯光系统和灯光信号系统的电路识读；分析故障可能原因；实车检测和排除故障。
连接松动和走线是否不当。
检验时，要求轮胎气压正常，场地平整，前照灯配光镜表面清洁，汽车空载，驾驶室内只有一名驾驶员。对装有两灯丝的前照灯以调整近光灯形为主；对于只能调整远光光束的灯，调整远光单光束。采用四灯制的汽车，其中两只对称的灯达到两灯制的要求时，视为合格。
1)前照灯远光光束发光强度
2)前照灯光束照射位置
卤钨灯泡从外形上分H1、H2、H3、H4四种，其中H4为双丝灯泡，广泛用于前照灯，其余三种为单丝灯泡，常用于辅助前照灯（如雾灯等）。
注意：卤钨封闭式前照灯和标准封闭式前照灯混装在一部汽车是不可取的。如果汽车原来配备的是卤钨前照灯，不要将它换成标准封闭式前照灯，这种做法会导致照明质量低劣。
HID灯：使用装在石英管内的两个电极取代传统的灯丝；灯管内有一颗小玻璃球，其中填充氙气气体及少许金属汞，当电流和超高压作用下，氙气和金属汞产生激烈的化学反应，释放接近正午日光的光芒，其亮度是卤钨灯的5倍，具有亮度高、节能和使用寿命长等特点。
2）反射镜
教师：引导学生讨论远光、近光灯丝的安装位置
在双丝灯泡里，下面的灯丝用作远光，上面的灯丝用作近光。
3）配光镜
现与放射镜成为一体
完成工单资讯部分
1、学生参与讨论；
2、学生参与分析；
3、学生记录要点;
4、学生参与讨论.
1、使学生描述前照灯的结构组成；
2、培养学生分析总结的学习能力；
3、使学生简单了解氙气气体放电灯的工作原理；
1、外部灯
1）前照灯：近光灯、远光灯
2）雾灯：前雾灯、后雾灯------黄色光波
3）尾灯
4）牌照灯：25m
2、内部灯：
1）仪表灯：
2）顶灯：门控开关、专用的开关
3）阅读灯：
3、工作照明灯：
1）行李舱灯
2）发动机罩灯
完成工单资讯部分
1、学生根据实际参与讨论；
2、学生参与分析；
3、学生记录要点。
1、使学生系统地掌握照明系统组成及功用；
教案(4)
部门名称：主任签字：
授课教师
任教课程
车身电器故障诊断与排除
授课班级
课题名称
学习任务四灯光系统故障诊断与排除
（10课时）
授课时间
课型
理论□实验□习题□
实训□复习□其它□
授课地点
教学目标
知识目标：1、了解汽车灯光系统的组成、功能；2、能够读懂灯光系统照明灯、转向灯、雾灯、倒车灯等的电路并叙述工作过程；3、能够根据故障现象分析故障原因。
教学难点
根据灯光系统的电路识读，分析故障现象，查找所有可能原因。
教学方法
讲授法、讨论法、演示法、提问法
教学手段
实物或课件
板书设计
学习任务四灯光系统故障诊断与排除
故障现象描述
故障排除的工作导引
一、汽车照明系统
（一）汽车照明系统的组成与功用（二）前照灯
（三）其他灯具（四）电路识读
二、汽车灯光信号系统
（一）灯光信号系统组成和功用
两个学生角色扮演
其余学生观察思考
引出课题，激发兴趣
10分
学习任务四灯光不全故障诊断与排除
一、汽车照明系统
（一）汽车照明系统的组成和功用
教师介绍引入：汽车照明系统主要用于夜间照明道路、表示车辆宽度、车内照明、仪表和夜间检修等。照明系由电源、照明装置和控制部分组成。控制部分包括各种灯光开关、继电器等。照明装置包括外部灯、内部灯和工作照明灯。
2）调换灯泡时，应先将该灯的开关切断。
3）注意带上干净的手套安装大灯灯泡，不可用手直接安装灯泡。
8）配光镜和反射镜之间的密封垫圈应固定好，保持其良好的密封性。如有损坏应及时更换。
1、学生参与讨论；
2、学生听讲、记录要点；
2、培养学生理论联系实际的能力；
3、培养学生参与教学互动的能力。
10分
（二）前照灯
教师：讲述并引导学生参与讨论。
1、对前照灯的要求：保证汽车前有明亮而均匀的照明，使驾驶员能辨明车前100m内道路上的障碍物，同时还应具有防眩目装置。
2、前照灯的结构：灯泡、反射镜和配光镜。
1）灯泡（光源）：白炽灯泡、卤钨灯炮、氙气气体放电灯泡（HID灯）
6、前照灯的维护
1）安装前照灯时，应根据标志，不得倾斜放置。
2）散光玻璃应清洁，若有灰尘应用压缩空气吹净。
3）灯的接线应良好。
4）换用真空灯时，应注意搭铁极性，通过灯罩可以看到，两根灯丝共同连接的灯脚为搭铁极，粗灯丝为远光，细灯丝为近光。如果装错，灯不能正常发光。
1）普通灯泡和卤素灯泡不能互换使用。
4、前照灯的类型
教师：引导学生看书参与讨论分析。
1）外装式及内装式前照灯
2）封闭式前照灯
3）半封闭式前照灯安装新灯泡时，注意在灯泡上不能留下污迹，特别是在更换卤钨灯泡时，切勿用手指触及灯泡玻璃壳部分，受皮肤脂肪沾污过的玻璃壳，会大大缩短其寿命，因此拿灯泡只拿基座。
1、学生讨论回答；
2、学生参与讨论分析；
4、使学生理解前照灯远光与近光的原理。
20分
3、前照灯的防眩目措施
1）何谓眩目
教师提问：何为眩目？
2）前照灯的防眩目措施
（1）交通法规强制约束：我国交通法规规定，夜间会车时，须在距离对面来车150ｍ以外互闭远光灯，改用近光灯。
（2）采用双丝灯泡防眩目：（远光平射、近光倾向下方）
（3）采用带配光屏的灯泡防眩目（应用十分广泛）
汽车车灯与电气系统的故障排查方法
汽车车灯与电气系统的故障排查方法汽车车灯和电气系统故障排查方法随着汽车的普及，车辆的电气系统问题也时有发生。
其中，车灯和电气系统故障是最常见的。
本文将详细介绍汽车车灯和电气系统故障排查的步骤和方法。
一、确定故障类型1. 检查照明系统：首先检查所有车灯的工作条件，例如前灯、尾灯、刹车灯、示宽灯等。
观察它们是否正常发光、亮度是否均匀以及有无闪烁或熄灭的现象。
2. 检查电气系统：检查其他与电气系统相关的设备，如车内仪表盘、音响、电动窗户、空调等。
确保它们正常工作。
二、故障排查步骤1. 检查保险丝：故障多数是由保险丝熔断引起的。
因此，检查照明系统和电气系统的保险丝是否熔断，并更换新的保险丝。
2. 检查灯泡：如发现车灯熄灭或闪烁，应首先检查灯泡。
拆下灯泡，检查是否有熔断、黑化或损坏的情况。
如发现问题，应及时更换灯泡。
3. 检查接线连接：检查灯泡与电线连接处是否松动或生锈。
如果发现有松动或生锈现象，应清洁连接处并重新连接。
4. 检查开关：如果车灯的切换开关故障，可以尝试使用多功能开关或手动操作开关来确定问题所在。
5. 检查继电器：继电器是电气系统中的重要组成部分，它负责控制电流的传递。
如发现继电器故障，需要更换新的继电器。
6. 检查车辆电池：电池电量不足或损坏也会影响车灯和电气系统的正常工作。
因此，要定期检查和维护车辆电池。
7. 检查接地线：接地线连接不良会导致电气系统故障。
检查接地线是否松动或生锈，并及时进行清洁和连接。
三、常见故障及解决方法1. 车灯熄灭：若发现某个车灯熄灭，先检查灯泡是否熔断或损坏，如灯泡正常，则需要检查保险丝、继电器、开关和接线连接。
2. 车灯闪烁：车灯闪烁有可能是灯泡与电线连接不良，检查连接是否松动。
此外，保险丝、继电器、开关和电池电量也可能引起闪烁。
3. 车灯亮度不均匀：亮度不均匀有可能是灯泡老化或污染，需要更换灯泡。
另外，接线连接和电池电压也会影响亮度。
四、预防措施1. 定期检查车灯和电气系统：每隔一段时间对车灯和电气系统进行检查，确保其正常工作。
《汽车车身电控系统检测与修复》教学教案
《汽车车身电控系统检测与修复》教学教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解汽车车身电控系统的基本组成和工作原理；（2）掌握汽车车身电控系统的检测方法与修复技巧；（3）熟悉常用汽车车身电控系统故障诊断与维修工具的使用。
2. 能力目标：（1）具备汽车车身电控系统的基本维修能力；（2）能够独立完成汽车车身电控系统的检测与修复工作；（3）具备一定的故障诊断与分析能力。
3. 情感目标：（1）培养学生对汽车维修行业的兴趣与热情；（2）培养学生团队协作、沟通交流的能力；（3）培养学生遵守安全生产规定，注重工作质量的态度。
二、教学内容1. 汽车车身电控系统概述（1）电控系统的组成及作用；（2）电控系统的工作原理。
2. 汽车车身电控系统检测方法（1）故障自诊断系统；（2）专业检测设备的使用；（3）故障现象的观察与分析。
3. 汽车车身电控系统修复技巧（1）故障部件的更换与维修；（2）故障代码的清除与调整；（3）系统参数的设定与优化。
4. 常用汽车车身电控系统故障诊断与维修工具的使用（1）故障诊断仪的使用；（2）示波器的使用；（3）传感器检测仪的使用。
5. 实践操作（1）汽车车身电控系统的检测与诊断；（2）故障部件的更换与维修；（3）故障代码的清除与调整；（4）系统参数的设定与优化。
三、教学方法1. 采用“理论讲解+实践操作”的教学模式；2. 运用多媒体课件辅助教学，提高学生的学习兴趣；3. 组织学生进行小组讨论，培养团队协作能力；4. 设置实际案例，培养学生解决实际问题的能力；5. 注重实践操作，培养学生动手能力。
四、教学环境1. 教室：配备多媒体教学设备；2. 实验室：配备汽车车身电控系统检测与修复设备；3. 实践操作场地：满足汽车维修实践需求。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况；2. 实践操作评价：评价学生在实践操作中的技能掌握程度；3. 期末考试：考察学生对汽车车身电控系统检测与修复知识的掌握程度。
中职汽车专业课程《汽车故障诊断与排除》教学课件项目4汽车电气设备的故障诊断与排除
故障形式 出风口温度不够低（ “只有些凉，不够冷”）。 低压下降至真空范围内。 可以看到连接干燥器的制冷剂管路上结冰。
任务三 汽车空调故障诊断与排除
四、用压力测试检查
可能存在的故障： 膨胀阀卡住/未打开。 过滤干燥器堵塞，像节流阀一样，膨胀阀前的管路内制冷剂膨胀。 修理： 更换膨胀阀（节温控制，首先检查温度传感器的安装和工作情况！）。 注意：检查阀门上是否有异物造成的污染（干燥器粒化颗粒，压缩机金属碎 屑），如果有，则清洁整个系统！
任务二 蓄电池放电的诊断与排除
三、判断和检查故障
（1）车辆检查项目 ①检查蓄电池功能：如果蓄电池性能变差，当它所承受的负荷增加时电 动势就会变小，电压下降，这将导致启动机不能正常运转。 ②检查电路连接情况：如果电路连接接触不良或松动，电流就不能正常 流动，这就会造成交流电机或 IC调节器不能正常工作。
任务二 蓄电池放电的诊断与排除
二、检查症状和诊断问题
1.故障检修的几个要点
① 蓄电池即使没有使用性能也会变差。蓄电池性能变差的程度视车辆的使用条件 的不同而有很大差异。
② 发动机运转时，如果发电机产生的电量输出大于消耗量，蓄电池就会充电。 ③ 相反，如果电能消耗大于发电机的发电量，而蓄电池还要供电就会造成蓄电池 放电。
任务三 汽车空调故障诊断与排除
一、空调系统维修的注意事项
3.当拧紧连接件时 4.当处理制冷剂容器时 5.当A/C开着并补足制冷剂气体时 6.当用卤素管检漏器时
任务三 汽车空调故障诊断与排除
二、空调制冷系统的视听检查
1.传动皮带松不松？ 如果传动皮带松，它将打滑，这将造成磨损。 2.鼓风量不足 检查清洁空气过滤器。 3.压缩机附近听到噪音 检查压缩机安装螺钉和托架螺栓。 4.听到压缩机内部有噪音 可能内部构件损坏引起噪音。
电子教案(汽车电路故障诊断与排除)
《汽车电路故障诊断与排除》课程授课教案课题汽车电路基本元件认知课次 1 上课地点学时 2 授课班级教学目标能力目标知识目标素质目标1.掌握导线、接线柱、插接器、开关和继电器等主要汽车电路元件的外形和工作原理；2.掌握万用表检测主要汽车电路元件的基本方法。
1.理解汽车电路的组成；2.理解汽车电路正常工作的必要条件。
1.培养学生的创新精神与实践能力；2.促进学生个性发展，培养学生分析问题与解决问题的能力；3.培养学生的团队合作精神；4.培养学生的学习能力。
教学重点与难点1.理解汽车电路的组成；2.万用表检测主要汽车电路元件的基本方法。
教学准备教材、教案、教学课件，多媒体教学设备，教学演示工具设备教学组织模式采用任务教学法、分组讨论、现场教学、引导文教学法、团队合作、演讲等教学方法，全程互动，引导学生主动学习、积极思考，有效提高了教学和学习效果。
教学过程与时间分配min 主要教学内容教学方法与手段导入15 min分析汽车检测、诊断、维修三个环节的关系，突出检测和诊断的重要性，引起大家对课程学习的兴趣。
课程的学习方法、实训环节安排、学习要求等。
多媒体板书讲授60min一、汽车电路的组成汽车电路作为一个完整的电路，必须由电源、导体和负载组成，如图1-1所示是一个标准汽车电路的电流通路，汽车的电源为蓄电池和发电机。
图1-1 标准汽车电路的电流通路二、汽车电路基本元件1.汽车用导线举例说明图片演示问题引导1）低压线2.插接器汽车上不同位置所用的插接器的端子数目、几何尺寸和形状各不相同，图1-2所示为插接器的形状与结构图1-2 插接器的形状与结构3.接线柱4.点火开关5.组合开关6.电路保护装置1）熔断器(保险丝)普通熔断器的结构类型如图1-3所示。
图1-3 普通熔断器的结构类型2）断电器断电器用于正常工作时容易过载的电路中，利用双金属片受热变形的原理工作的。
3）继电器在汽车电路中，用继电器控制电路的导通与截止，用流经开关的小电流，通过继电器的触点控制用电设备的大电流，这样可保护开关触点不被烧蚀，提高开关的使用寿命。
《汽车车身电气系统故障与排除》教案4 学习任务四 灯光不全故障诊断与排除
教案(4)部门名称：主任签字：授课教师任教课程车身电器故障诊断与排除授课班级课题名称学习任务四灯光系统故障诊断与排除（10课时）授课时间课型理论□实验□习题□实训□复习□其它□授课地点教学目标知识目标：1、了解汽车灯光系统的组成、功能；2、能够读懂灯光系统照明灯、转向灯、雾灯、倒车灯等的电路并叙述工作过程；3、能够根据故障现象分析故障原因。
能力目标：1、能简述灯光系统的电路流程；2、能使用检测设备对电路进行检测；3、能制定故障诊断与维修方案；4.能在实车上排除常见故障。
德育目标：培养学生积极乐观的学习态度，认真负责的工作态度和团队合作的情感态度，言行举止规范，文明礼仪，学会遵守和服从，最终具有优秀的职业素质。
教学重点灯光系统的组成与作用；灯光系统和灯光信号系统的电路识读；分析故障可能原因；实车检测和排除故障。
教学难点根据灯光系统的电路识读，分析故障现象，查找所有可能原因。
教学方法讲授法、讨论法、演示法、提问法教学手段实物或课件板书设计学习任务四灯光系统故障诊断与排除故障现象描述故障排除的工作导引一、汽车照明系统（一）汽车照明系统的组成与功用（二）前照灯（三）其他灯具（四）电路识读二、汽车灯光信号系统（一）灯光信号系统组成和功用（二）电路识读三、灯光不全故障诊断思路小结和作业作业1、完成任务工单4.1—4.4；2、书写威驰轿车前照灯、转向灯、雾灯和倒车灯电路流程。
教学后记教学过程教师活动学生活动教学意图时间分配课前检查学生校服、胸卡、文具等，并做相应记录。
学生准备相应物品使学生养成良好的行为和学习习惯故障现象描述：丰田威驰轿车两近光灯正常，两远光灯发黄。
两个学生角色扮演其余学生观察思考引出课题，激发兴趣10分学习任务四灯光不全故障诊断与排除一、汽车照明系统（一）汽车照明系统的组成和功用教师介绍引入：汽车照明系统主要用于夜间照明道路、表示车辆宽度、车内照明、仪表和夜间检修等。
照明系由电源、照明装置和控制部分组成。
整车电气故障诊断与排除教学设计(44课时)曾国文2014-2015第二学期
广州市交通技师学院
广州市交通高级技工学校
教
学
设
计
2014— 2015学年第（二）学期
课程名称: 整车电气故障诊断与排除专项课程类型：一体化课
课程所属专业系：汽车工程系
主讲教师：曾国文
广州市交通技师学院广州市交通高级技工学校教学设计（首页）（代号A-3）
教学实施过程（代号A-4）
广州市交通技师学院广州市交通高级技工学校教学设计（首页）（代号A-3）
教学实施过程（代号A-4）
广州市交通技师学院广州市交通高级技工学校教学设计（首页）（代号A-3）
教学实施过程（代号A-4）
广州市交通技师学院广州市交通高级技工学校教学设计（首页）（代号A-3）
教学实施过程（代号A-4）
广州市交通技师学院广州市交通高级技工学校教学设计（首页）（代号A-3）
教学实施过程（代号A-4）
广州市交通技师学院广州市交通高级技工学校教学设计（首页）（代号A-3）
教学实施过程（代号A-4）
广州市交通技师学院广州市交通高级技工学校教学设计（首页）（代号A-3）
教学实施过程（代号A-4）
广州市交通技师学院广州市交通高级技工学校教学设计（首页）（代号A-3）
教学实施过程（代号A-4）。
《前照灯电路的故障诊断与排除》的教学设计
汽车运用与维修专业汽车电气课程《前照灯电路的故障诊断与排除》的教学设计主讲人：王锦华长兴职业技术教育中心学校《前照灯电路的故障诊断与排除》的教学设计一、教育思想与教学设计的理念职业教育是面向市场的，我校以职业岗位的能力需求为源头，以培养学生的综合素质为最高目标，对课程体系进行改革以适应社会需要。
针对汽车运用与维修专业职业岗位中的重要的典型工作任务设置理实一体化模块教学，旨在满足学生在职业岗位的任职要求，提升毕业生的就业能力与可持续发展能力，使之能够更好地适应企业对高素质高技能人才的需求。
本课题是需要学生独立完成而且有多种技术路径可以选择的综合性工作任务，基于工作过程开发理论“学校学习与企业工作相一致”的精髓，我将工作任务在特定的学习情境中展开，并依据完成该项工作任务的“工作程序”将工作对象、工具、工作方法、工作要求等生产性要素融入教学的全过程。
二、教学内容分析前照灯电路故障是汽车车身电气系统的常见故障。
《前照灯电路的故障诊断与排除》是汽车维修工必备能力标准之一；也是建立诊断思路的一个难点；更是学生逻辑思维能力、创造能力、综合能力的一个重要体现。
学生学习的过程应以动手实践为主，掌握故障诊断与排除的方法。
学习时侧重于检查方法的工艺化要求以及故障分析思路。
本课题共计6课时。
三、学情分析本课题教学主要面向汽车运用与维修专业第四学期学习阶段的学生，要有汽车电气的基础知识，了解汽车电路的识图方法，熟悉汽车电气的基本设备。
由于技校学生理论知识较薄弱，课前应针对性的重点指导，然后提出本课题相关问题，让学生为解决问题而不断实践，探索解决方法，突出以导促学，以学为主，以教辅学，发挥学生学习的自主性。
四、重点难点确定的依据与突破：教学重点：针对岗位实际作业中的技能要求确定本课题重点为：根据电路图确定故障检修的步骤，排除故障。
教学难点：鉴于本专业学生当前已掌握汽车电气维修工具使用、导线检查通断等基础理论知识，针对学生的学习特点，考虑到学生个体理解力的差异，确定本课的难点为：按工艺要求分段测量查找故障点。
灯光系统的故障诊断与排除教案
六
任务评价
1. 本组同学对展示作出评价
2. 其他组同学对这组的阐述进行评价
项目教学法、成果展示、学生讲述
七
任务总结
对他们的分析进行点评，发现他们的优点，并能在实施过程中的问题进行总结。
讲授法，演示
：
项目四 灯光系统的构造与维修
学习任务
任务二灯光系统的故障诊断与排除
教
学
目
标
知识
目标
1．识读汽车照明灯具典型电路；
2．识读汽车信号灯具典型电路。
能力
目标
1．能够查阅相关资料，对汽车灯光系统电路故障原因进行分析和检修。
职业素养
目标
1.培养良好的现代汽车维修职业道德；
2.培养现代汽车维修规范化职业理念；
3.培养学生的团队合作精神和交流合作能力；
4. 培养学生实践操作和动手能力。
教学重点
1．汽车照明灯具典型电路；
2．汽车信号灯具典型电路。
教学难点
1. 对汽车灯光系统电路故障原因进行分析和检修
教学场所
理实一体化教室
授课课时
6课时
教学过程
教学内容
教学方法与手段
一
任务描述
一辆桑塔纳轿车在一次意外刮碰后，灯系工作不正常，客户反映一段时间内前照灯超常亮，不久就损坏不再亮了，顾客要求进厂进行全面检修。
讲授法、多媒体课件、教学视频等
二
任务分析
产生这种情况的原因一般有两种：一种是因为交流发电机的电压调节器失效，使发电机输出电压过高，造成前照灯过亮；另一种是变光开关内部接触不良，使变光开关触点与远光挡“粘连”，造成前照灯超常亮。要快速准确的检修灯光系统，首先要了解灯光系统的作用，学会分析灯光系统电路，对灯光系统进行诊断和检测，找出故障点后，将故障修复。
《汽车车身电气系统故障与排除》课程标准和教学设计说明
《车身电器故障诊断与排除》课程标准和教学设计说明一、课程性质与任务本课程是根据汽车运用与维修专业中等职业教育学生就业岗位典型职业活动直接转化的一门专业核心课程，是《汽车电工电子基础》及《电气系统维护》两门课程的后续课程，具有很强的实用性和实践性。
本课程的主要任务是培养学生进行汽车车身电器系统故障诊断和排除；养成严谨、规范的工作习惯和良好的思维、应变能力，具备安全生产、成本控制、协调合作意识。
二、课程课时116学时三、课程学分8学分四、课程目标1．具备识读汽车电路图的基本能力；2．信息查询和手册使用的基本能力；3．分析典型车身电器系统故障原因的能力；4．具备制定汽车车身电器系统典型故障诊断和排除工作方案的能力；5．能够根据制定的诊断排除方案，对汽车车身电器系统进行检测的能力；6．能够根据制定的诊断排除方案，排除典型车身电器系统故障的能力；7．具备客户接待的基本能力；8．能够按照企业5S要求和安全生产规范进行操作；9．具有一定的沟通能力和团队合作能力；10．培养科学严谨、操作规范的工作作风及成本控制意识。
五、课程内容和考核标准六、任务划分的基本思路课程在划分任务（项目或活动）时主要考虑以下几个方面：1．课程的性质本课程是汽车运用与维修专业必修的专业核心课程，是根据汽车运用与维修专业中等职业教育学生就业岗位典型职业活动直接转化的一门专业课，课程内容以实践操作为主，辅以必要的理论知识，诊断故障的思路在本门课程中尤为重要，是学生进入汽车维修企业的深入拓展课程，故教学任务划分时教学内容逐渐深入拓展，具有很强的实用性和实践性。
2．内容的组合本课程内容是通过询问、验证、观察现象、直观检查、查阅电路及维修资料、制定方案、查找原因、利用仪器检测，确定故障部位，并对故障部位进行修理或通过更换、补给等技术手段，恢复电气系统技术性能。
依据生产中的实际工作项目，本课程选择了汽车电气系统故障诊断与排除工作中的比较典型的14个工作项目，每一个工作项目都是一个典型的工作任务，都体现一个相对独立完整的工作过程，具有可操作性和可见的工作成果，故按照课程标准中的项目直接转为教学任务。
《汽车故障诊断与排除》教案-项目4 汽车电气设备的故障诊断与排除
项目四汽车电气设备的故障诊断与排除一、教学目标1. 汽车电器故障的基本诊断和检查2. 蓄电池放电的诊断与排除3. 汽车空调故障诊断与排除二、课时分配本项目共3个任务，安排12课时。
三、教学重点通过本项目的学习，让学生学习检查症状和诊断问题；判断和检查故障；空调系统维修的注意事项。
四、教学难点1．熟悉汽车电器故障的基本诊断和检查。
2．掌握汽车空调故障诊断与排除。
五、教学内容任务一汽车电器故障的基本诊断和检查一、概述关于故障排除的几项注意事项：.电气系统的故障排除。
.使用电路图进行故障排除。
.有关基本电器零部件的知识。
.电路故障排除的方法。
.应用于电路的电压。
二、检查症状和诊断问题1.电气系统故障排除（1）确认故障条件（2）电源连接是否正确（3）电气系统运行时的电压应用情况（4）零部件是否损坏2.使用电路图进行故障排除（1）电路图的必要性（2）使用电路图3.有关基本电器零部件的知识（1）熔丝熔断的原因熔丝损坏有两个原因：①由于电流处在经常性开和关的状态，这样可引起熔断材料破裂（这称为“热疲劳”），从而导致熔丝磨损。
②由于电路里有过量电流（超载）而导致熔丝熔断（熔断材料熔化）。
提示：（2）线路连接的内容（3）有关继电器的知识（4）接地点接地点的检测常常在电路检查的过程中被忽略。
（5）开路车辆线束的开路故障很少出现在线路中部，而通常出现在连接器上。
（6）短路如果线束在车体内被卡住则会引起短路。
由于线束被紧固在不同位置，如果紧固不好，那么杂质或锈蚀通常会引起短路。
（7）电器触点损坏4.电路故障排除的方法（1）电压检查（2）电路畅通及电阻检查（3）短路检查5.供给电路的电压（1）当开关关闭时由于继电器线圈内无电流通过，因此继电器的触点保持断开的状态，所以照明灯不亮。
（2）当开关打开时当开关打开时，继电器的触点打开，电路流入照明灯，灯变亮。
（3）接触不良的情况如果电路里出现接触不良的情况，电流就不能顺利流入该区域内，因此便起到了电阻的作用。