课外辅导成语专项训练
九年级语文课外辅导专项训练五答案
九年级语文课外辅导专项训练(五)中考试题成语运用题汇编1、C2、D3、B4、D5、D6、C7、D8、B9、C 10、C 11、B 12、C 13、D14、D 15、D 16、B 17、A 18、D 19、B 20、A 21、D 22、D 23、B 24、D 25、D 26、A 27、C 28、B 29、B 30、精卫填海卧薪尝胆坚持不懈锲而不舍31、B (“小巧玲珑”形容东西小而精致 , 用在此与语境不合。
)32、B 玩火自焚玩火的必定会烧了自己。
比喻干冒险或害人的勾当，最后受害的还是自己。
相敬如宾形容夫妻互相尊敬，象对待宾客一样。
济济一堂形容很多有才能的人聚集在一起。
33、C 等量齐观等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同样。
指对有差别的事物同等看待。
改为“一视同仁”34、C （2分）（Ａ．“生灵涂炭”望文生义，生灵：百姓；涂：泥沼；炭：炭火。
人民陷在泥塘和火坑里。
形容人民处于极端困苦的境地；Ｂ．“见异思迁”是贬义词，看见另一个事物就想改变原来的主意。
指意志不坚定，喜爱不专一；Ｄ．“栩栩如生”使用不当，指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
）35、C 值得歌颂、赞美，使人感动流泪。
形容英勇悲壮的感人事迹。
36、C 条分缕析缕：线；析：剖析。
有条有理地细细分析。
无可非议没有什么可以指责的。
表示做得妥当。
无可置疑37、C 无可厚非不能过分责备。
指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。
38、D 巧夺天工人工的精巧胜过天然。
形容技艺十分巧妙。
不耻下问乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
左右逢源逢：遇到；源：水源。
到处遇到充足的水源。
原指赏识广博，应付裕如。
后也比喻做事得心应手，非常顺利。
刮目相看别人已有进步，不能再用老眼光去看他。
〖出处〗《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》：“士别三日，即更刮目相待。
”39、D 讳：隐讳；深：事件重大。
原意为事件重大，讳而不言。
小学六年级上册语文成语专项训练
小学六年级上册语文成语专项训练成语是汉语言的瑰宝，是中华文化的精髓。
学习成语，不仅可以丰富学生的词汇，提高语文素养，还可以培养学生准确把握语言的能力。
本专项训练旨在帮助学生巩固小学六年级上册语文课本中的成语，通过各种练习形式，让学生在理解的基础上，能够熟练运用成语。
一、成语解释请根据句子的上下文，选择最恰当的成语，并解释其含义。
1. 他平时______（A. 滔滔不绝 B. 滔滔不绝）讲话，让人感到非常厌烦。
解释：______2. 她的作品______（A. 别开生面 B. 生搬硬套）地展现了生活中的点点滴滴。
解释：______二、成语填空请根据句子的上下文，填入合适的成语。
1. 他的口才非常______，能够说服很多人。
2. 这次活动的组织非常______，赢得了大家的一致好评。
三、成语辨析请从A、B两个选项中，选择最恰当的成语，填入空白处。
1. A. 滔滔不绝 B. 生搬硬套空白处：______2. A. 别开生面 B. 别具一格空白处：______四、成语接龙请根据题目要求，用给出的成语进行接龙。
例子：画蛇添足→ 足不出户1. 五湖四海→2.五、成语应用请用你所学的成语，写一个完整的句子。
1.2.答案：1. A. 滔滔不绝解释：滔滔不绝：像流水那样毫不间断。
指话很多，说起来没个完。
2. A. 别开生面解释：别开生面：原指画像经重新绘制，面目全新。
后比喻另外开辟一种新局面或创造出一种新的风格式样。
三、成语辨析1. 空白处：A. 滔滔不绝解释：此处形容口才好，讲话没个完，故选A. 滔滔不绝。
2. 空白处：A. 别开生面解释：此处形容活动组织得好，有新的局面，故选A. 别开生面。
四、成语接龙1. 五湖四海→ 海阔天空2.五、成语应用1. 他的成绩一直名列前茅，是班上的佼佼者。
2. 这次旅行让我们大开眼界，领略了祖国的大好河山。
成语运用训练50题与答案详解课件
03
成语运用训练50题答案解析
题1解析：解释成语含义及用法
总结词：一语道破
详细描述：一语道破原比喻绘画中用点缀来衬托主题，使其更加生动。现在多用来比喻文章或讲话在 关键之处用精辟的词句点明主题，使内容更加生动有力。
题2解析：解释成语含义及用法
总结词：抛砖引玉
详细描述：抛砖引玉原指抛出砖去引来玉来，比喻用自己不 成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。现多用来 比喻用较为浅陋的技艺引出高深的技艺。
未来发展的趋势与展望
增加文化背景介绍
在原有基础上，可以增加一些成 语背后的文化背景介绍，让学生
更深入地了解中国传统文化。
增加难度等级
可以根据学生不同水平，增加难度学
可以结合具体的语境进行教学，让 学生更好地理解和运用成语。
未来发展的趋势与展望
01
描述
在比赛中，某个选手已经确保晋级，但为了保险起见，他又额外完成了一些无用的动作， 这被视为“画蛇添足”。而另一些选手在已经稳操胜券的情况下，仍然坚持训练，这被视 为“多此一举”。
题2答案：金玉满堂-财富充盈
01
金玉满堂
形容财富极多。
02
财富充盈
指拥有大量的财富。
03
描述
一些人通过努力工作和投资获得了“金玉满堂”的财富，而另一些人则
通过继承或中奖等方式获得了大量的财富，这些都可以用“财富充盈”
来形容。
题3答案：中途而废-中道而废
中途而废
指事情做到一半就停止了，没有完成。
中道而废
指在途中放弃，没有坚持到底。
描述
在减肥计划中，如果某人在计划进行一半时放弃了，这可以被称为“中途而废”。而如果某人在跑步比 赛中，距离终点只有一步之遥时放弃了，这可以被称为“中道而废”。
苏教版六年级成语专项练习（带答案解析）
苏教版六年级成语专项练习（带答案解析）1. 下列词语中加点字的意思完全正确的一项是（）A. 载歌载舞（充满）如期举行（依据，按照）B. 深思熟虑（程度深）负荆请罪（背）C. 明察秋毫（数量极少）鲜为人知（少）D. 负隅顽抗（享有）喜形于色（脸上的神色）【答案】B【解析】A项“载”意思是又。
C项“毫”意思是细长而尖的毛。
D项“负”的意思是依仗、倚靠。
2. 下列加点成语使用不恰当的一项是（）A. 民主街成了商业街后，从早到晚人来人往，川流不息。
B. 这部电影，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。
C. 实现四化，需要各族人民同心协力地奋斗。
D. 他明知难以抵赖，但表面却从容不迫地抽着烟，看着审讯人员。
【答案】D【解析】从容不迫，意思是态度镇定，不慌不忙，是褒义词，用在句中不合适。
3. 下列句中加点词语使用恰当的一项是（）A. 经过大家一番呕心沥血的开导，他终于明白了团队精神的重要性。
B. 读完《学生危机自救手册》后，同学们恍然大悟：原来学会自救可以躲过许多灾难。
C. 在专家们进行了一番严谨的论证后，总经理心血来潮地决定：新产品于下个月投放市场。
D. 三年不见了，李丽萍激动地对我说：“我俩真是有缘啊，这是我们第三次萍水相逢了！”【答案】B【解析】A项，呕心沥血，形容费尽心思和精力。
多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
B项，恍然大悟，对某一事物突然明白、突然醒悟。
C项，心血来潮，指心里突然或偶然起了一个念头。
这句话里前面已经说经过了严谨的论证，再用心血来潮前后矛盾。
D项，萍水相逢，比喻素不相识的人偶然相遇。
4. 下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（）A. 好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
B. 托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实。
C. 十六岁是人生的花季，我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。
D. 好的书需要多读，重要的书必须反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益。
高中成语专项练习题
高中成语专项练习题成语是汉语中的特殊词汇，具有丰富的意义和文化内涵。
在高中语文学习中，掌握并灵活运用成语是培养学生语言表达能力和提升修辞水平的重要内容之一。
下面是一些高中成语专项练习题，以帮助同学们巩固和扩展自己的成语知识。
题一：根据句子填写成语。
1. 她是一个鱼龙混杂的人，根本不值得信任。
2. 这个电影的拍摄技巧独一无二，真可谓独具匠心。
3. 整个工作过程需要我们一丝不苟地进行，决不能草率从事。
4. 这个项目需要我们集思广益，互相合作才能取得成功。
5. 他上台演讲时充满自信，真是有滔滔不绝之势。
答案：1. 鱼龙混杂2. 独具匠心3. 一丝不苟4. 集思广益5. 滔滔不绝题二：选择正确的成语填入空白处。
1. 他在团队合作中总是扮演着"________"的角色，带领大家向着共同目标奋斗。
A. 一方水土B. 齐心协力C. 杀鸡取卵D. 揠苗助长2. 这个故事告诉我们，"________"是一种美德，能够使人具备坚毅的品质。
A. 亡羊补牢B. 引狼入室C. 一鸣惊人D. 浮光掠影答案：1. B. 齐心协力2. A. 亡羊补牢题三：根据提示，选择正确的成语完成句子。
1. 她是个早熟的孩子，很小的时候就展现出了惊人的才华，可谓是________。
A. 胸有成竹B. 足智多谋C. 举一反三D. 爱屋及乌2. 这个学生在学习上很刻苦，________地做好每次作业。
A. 不屈不挠B. 追风逐电C. 一蹴而就D. 虎头蛇尾答案：1. C. 举一反三2. A. 不屈不挠题四：找出下列成语的反义词。
1. 才高八斗2. 古道热肠3. 黯然销魂4. 张冠李戴5. 四海之内皆兄弟答案：1. 才疏学浅2. 目空一切3. 明眸皓齿4. 分清是非5. 四海之外异乡人题五：将下列成语按照意义分类。
1. 千钧一发、岂有此理、置之度外2. 经天纬地、百足之虫、衣锦还乡3. 马到成功、水滴石穿、孟母三迁答案：1. 表示不合理：岂有此理表示不予考虑：置之度外表示事态紧急：千钧一发2. 表示能力很大：经天纬地表示微不足道：百足之虫表示取得成功并回到家乡：衣锦还乡3. 表示迅速取得成功：马到成功表示持之以恒的力量：水滴石穿表示为了教育子女而搬家：孟母三迁通过以上成语练习题，我们可以进一步巩固和扩展自己的成语知识，提高对成语的理解和运用能力。
成语运用练习题
成语运用练习题一、选择题1. 下列句子中成语使用正确的是：A. 他虽然年过花甲，但仍然童心未泯，喜欢和孩子们一起玩耍。
B. 他做事总是半途而废，让人对他失去了信心。
C. 面对困难，他不屈不挠，终于取得了成功。
D. 他总是喜欢独断专行，不听别人的意见。
2. “不拘一格”这个成语用在以下哪个句子中最为合适？A. 这位老师教学方法新颖，不拘一格。
B. 他对待工作非常认真，不拘一格。
C. 她穿着打扮总是很随意，不拘一格。
D. 他总是喜欢按照自己的方式做事，不拘一格。
3. “画蛇添足”这个成语用在以下哪个句子中最为恰当？A. 他画的蛇非常生动，但最后又多画了一足，真是画蛇添足。
B. 他的文章已经很完美了，不需要再添加任何东西。
C. 他总是喜欢在完成任务后再加一些不必要的东西，真是画蛇添足。
D. 他的演讲已经很精彩了，不需要再补充任何内容。
二、填空题4. 他总是喜欢________，但这次却因为________而失败了。
（画蛇添足，功亏一篑）5. 老师经常教育我们要________，不要________。
（实事求是，好高骛远）6. 他虽然年轻，但处理问题时却________，令人敬佩。
（老成持重，稳扎稳打）7. 面对困难，他________，最终________。
（百折不挠，功成名就）三、改错题8. 他总是喜欢独断专行，不听别人的意见，真是画龙点睛。
（将“画龙点睛”改为“独断专行”）9. 这位老师教学方法新颖，不拘一格，但有时候也会因为过于创新而适得其反。
（将“适得其反”改为“画蛇添足”）10. 他对待工作非常认真，不拘一格，总是能够按时完成任务。
（将“不拘一格”改为“一丝不苟”）四、简答题11. 请解释“杯弓蛇影”这个成语的含义，并给出一个使用该成语的例句。
12. “滥竽充数”这个成语常用来形容什么情况？请举例说明。
13. “掩耳盗铃”这个成语告诉我们一个什么道理？请结合实际生活进行阐述。
五、应用题14. 假设你是一家公司的人力资源经理，需要在招聘广告中使用成语来吸引求职者，你会如何运用成语来表达公司对人才的渴求和对工作态度的要求？15. 你是一位中学语文老师，需要在课堂上教授学生如何正确使用成语。
人教版语文成语专项训练
人教版语文成语专项训练【同步教育信息】一. 本周教学内容:成语专项训练【模拟试题】1. 下列句子中,成语使用最恰当的一句是A. 令人称赞的不只是漂亮的布景,演出的气氛也是出类拔萃的。
B. 他的文章语句不通,条理不清,观点不明,实属不刊之论。
C. 老教师们在教学上经常互相切磋、彼此不耻下问,为青年教师作出了榜样。
D. 在沉寂已久的中国文坛,一批青年作家异军突起,写出了大量鲜活的作品。
2. 下列各句中,划线的成语使用恰当的一句是A. 如今,她的脸上早已没有了刚下岗时期期艾艾的神情,浑身上下透着成功者的自信。
B. 第一次见到王老师便喜欢上了她,那轻柔的嗓音,那甜美的微笑,一看便知是个一团和气的人。
C. 新产品的试验已到了关键时刻,大家做好增压准备,功败垂成就在此一举了。
D. 他的动机是好的,作法虽有欠妥之处,但也无可厚非;希望今后能有所改进。
3. 下列各句中,划线的成语使用恰当的一句是A. 神话是世代相承的口头文学,其中不少创作于史前时代。
B. 儒家传统中,孔孟总是形影相随,有大成至圣,则有亚圣,有《论语》,则有《孟子》。
C. 读诗,应当口传心授,一边读着,一边思考它的意义和道理。
D. 这类文章涉及的知识面广、知识领域多,往往令读者俯拾即是。
4. 下列句子中,划线的成语使用正确的一句是A. 洛阳一场大火,309个生灵涂炭,这一灾难震惊四方。
B. 你应该和朋友合作搞这个课题,要知道三人成虎,众志成城。
C. 他在外地工作二十年,直到今年才回到家乡,享受到天伦之乐。
D. 蚯蚓断成两截,就成了两个生命,从此南辕北辙,各奔东西。
5. 下列句子中划线的成语,使用不恰当的一句是A. 香港顺利回归、平稳过渡,为完成祖国和平统一大业提供了成功的典范。
这样的日子,我们又怎能不引吭高歌、举国欢庆!B. 他终于实现了梦寐以求的夙愿,领取到篆刻艺术名章的营业执照,公开挂牌营业。
C. 当我们听到这个杀人不眨眼刽子手被政府镇压时,无不拍手称快。
字词成语专项训练8册
字词成语专项训练8册在汉语学习中，字词和成语是构建语言基础的重要部分。
为了帮助学生更好地掌握这些基础知识，我们设计了一套字词成语专项训练册。
以下是这套训练册的概要内容：第一册：基础汉字学习本册旨在帮助学生掌握基础汉字的读音、笔画和基本意义。
通过反复练习，学生能够熟练地识别和书写这些基础汉字。
第二册：汉字结构与偏旁部首汉字的结构复杂多样，本册专注于汉字的构造原理，包括偏旁部首的识别和应用。
通过学习，学生能够理解汉字的构成，并能根据偏旁部首推测字义。
第三册：常用词汇积累词汇是语言的基石。
本册收录了大量常用词汇，通过例句和情景对话，帮助学生在实际语境中运用这些词汇。
第四册：成语学习与应用成语是汉语中的精华，本册收录了常见的成语，并提供了成语的出处、意义和用法。
通过故事和练习，学生能够更好地理解和运用成语。
第五册：反义词与近义词辨析本册专注于反义词和近义词的辨析，帮助学生理解词义的微妙差别，并在实际使用中准确选择词汇。
第六册：词语搭配与语境运用词语的搭配和语境运用是语言能力的重要体现。
本册通过大量的实例，教授学生如何在不同的语境中恰当地使用词语。
第七册：成语故事与文化背景成语往往蕴含着丰富的文化背景和历史故事。
本册深入探讨成语背后的文化意义，帮助学生更全面地理解成语。
第八册：综合应用与测试最后，本册是对学生所学知识的综合测试。
通过模拟考试和实际应用场景，检验学生对字词成语的掌握程度，并提供反馈和改进建议。
这套字词成语专项训练册的设计，旨在通过系统的训练，帮助学生全面提高汉语水平，无论是在词汇积累、成语理解，还是在实际应用中都能游刃有余。
通过这8册的训练，学生将能够更加自信地使用汉语进行交流和表达。
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中考复习之成语运用专题复习与训练成语运用复习提要正确理解和运用成语，是对中学生语言运用的基本要求，也是中考的一项重要内容。
从近年中考试题来看，对成语运用的考查主要是以选择题为主，要求选出成语运用正确或不正确的一项。
如何解答好此类试题，除了平时要勤翻词典、掌握常用成语含义多积累外，还需要掌握解答此题目的一些技巧。
方法指引一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调。
例1.从高处眺望，辽阔的绿色大平原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。
解析：成语“星罗棋布”的意思是形容数量很多，散布的范围很广，而“几座白色的油井房”则说明很稀少。
这样二者的意思刚好相反，相互矛盾，所以该成语使用有误。
二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用。
例2.由于没有明确的目标，又无系统的训练，小张的工作总是千疮百孔，很让领导和同事无奈。
解析：成语“千疮百孔”犯了“大词小用”的错误。
它本来比喻破坏很严重或弊病很多，这里用来形容一个人的工作失误，词义过重，夸张失度。
三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境。
例3.班会上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。
解析：成语“夸夸其谈”指说话或写文章时不做调查研究，滔滔不绝地乱说一通，是个贬义词，而本句主要意思是赞扬同学的出从口才，显然该成语不符合该句语境。
四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴。
例4.高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
解析：成语“滔滔不绝”是形容说话很多，连续不断，其适用对象是“人”，这里用来描述汽车，显然是不恰当的。
五、看成语运用是否因望文生义而误用。
例5.去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。
解析：成语“行云流水”是比喻文章的布局和发展很自然，就像行动着的云和流动着的水一样，不受拘束，而句中由于望文生义，把它理解成了优美的自然景色，显然与语意不符，导致了使用的错误。
六、看成语运用是否因忽视构成语素的位置而造成形近混淆。
例6.在日常学习中，如果我们合理运用统筹方法，就会事倍功半。
解析：成语“事倍功半”的意思是形容花费的劳力大，收到的成效小，而句中却把它跟其语素位置不同、语意也完全相反的成语“事半功倍”混淆了。
七、看成语运用是否因忽视成语的整体性，只断取其中个别语素的意义而造成成语意义与句义相悖。
例7.当我国羽坛健儿在今年的苏迪曼杯决赛中，以三比零战胜印尼队勇夺冠军的那一刻，体育馆内爆发出振聋发聩的欢呼声。
解析：成语“振聋发聩”的意思是发出很大的声响，使耳聋的人也能听到，比喻用语言文字唤醒糊涂的人，使他们清醒过来。
而该句在使用中，只断取了“振聋”的意思，却抛弃了“唤醒糊涂的人”之义，从而导致误用。
八、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
例如：听了这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。
解析：成语“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，与后面的“笑了起来”意思雷同，所以纯属多余。
总之，我们在解答成语使用试题时，一定要认真审视句意，根据句意来判断成语使用的正确与否。
同时，在日常读书和写作中，要注意正确使用成语，碰到拿不准的，就得勤查词典，这虽是笨功夫，但不失为最有效的方法。
常见易被误用的成语归纳明日黄花黄花：菊花。
原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。
后多比喻过时的事物或消息。
不是指未来的东西。
炙手可热比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。
用于人而不用于物，不可理解为“热门”或“商品畅销”。
巧夺天工夺：胜过。
人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。
不能用于“自然本身”。
豆蔻年华豆蔻：一种草本植物，指女子十三四岁时。
不能用于成年女子，更不能用于男孩。
大快人心快：痛快。
指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
不能用于“一般的好事”。
【漠不关心】漠：冷淡。
态度冷淡，毫不关心。
常误用作动词。
【妄自菲薄】妄：胡乱的；菲薄：小看，轻视。
过分看轻自己。
形容自卑。
常将其用作动词，只用“菲薄”之意。
不耻下问不可用于学识、地位比自己高的人。
差强人意大体上使人满意。
多误解为不能使人满意。
处心积虑贬义。
褒义用”殚精竭虑”。
鬼斧神工建筑、雕塑等技艺精巧。
常被误用来形容自然景物。
骇人听闻多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。
强调客观效果。
见异思迁意志不坚定，喜爱不专一。
不表示选择时犹豫不定。
良莠不齐一群人中有好有坏，侧重于品质。
不用于水平、成绩等。
美轮美奂只能形容房屋高大美丽。
媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。
期期艾艾口吃。
不理解为懦弱犹豫等。
忍俊不禁不能说”忍俊不禁地笑起来”。
咬文嚼字一般用于贬义，除非贬词褒用。
一蹴而就一步就成功，不要误解为一气呵成。
义无反顾为正义而勇往直前。
常被用于毫不犹豫的干坏事，错。
振振有词贬义，理由似乎很充分，其实是强词夺理。
不学无术：指“没有学问才能”。
不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。
“学”为名词，常误作动词。
不可理喻：指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。
罄竹难书：比喻事实很多，难以说完。
多指罪恶很多。
1、下列句子中，加点成语运用不恰当的一句是（）A. 这一段时期，“非典”似乎已销声匿迹．．．．，但是医学专家反复提醒，这种疾病可能只是暂时消失，很可能会卷士重来。
B. 一直以来，对网吧的治理很难取得显著成效。
这样无形中助长了一些违法经营者的嚣张气焰，对国家的规定更加熟视无睹．．．．。
C. 叶圣陶先生说，苏州园林是我国各地园林的标本。
去年到苏州游览了几个园林，果然觉得名正言顺．．．．。
D. 刘慧卿因参与“台独”分子研讨会，并发表支持“台独”的言论，连日遭到社会各界人士的口诛笔伐．．．．。
2、选出加点成语运用不当的一项是( )A．五月的油城，鲜花盛开，姹紫嫣红．．．．，十分绚丽。
B．日本厚生省政务官森冈正宏公然称日本二战甲级战犯“在日本国内已经不是罪人”，如此信口雌黄．．．．，实在令人吃惊。
C．有个别学生上网成瘾，执迷不悟．．．．，浪费了大好年华。
D．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝．．．．。
3、下列句子中加点的成语使用不当的是（）A、生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔．．．．的精神。
B、带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在我国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群．．．．，引人注目的可能。
C、“鞠躬尽瘁，死而后已．．．．．．．．．”正好准确地描述了“两弹”元勋邓稼先的一生。
D、富有创造性的人总是不求甚解．．．．地汲取知识，使自己学识渊博。
4、下列句中加点成语使用不正确的一项是（）A．校园里的花开得很旺，姹紫嫣红．．．．，满园芬芳。
B．刘老师讲课抑扬顿挫．．．．，深深地吸引着每一位同学。
C．日本军国主义者侵略中国，犯下的惨绝人寰．．．．的暴行，已永远刻在历史的耻辱柱上。
D．在中考誓师大会上，李明信口雌黄．．．．地说：一定要考出好成绩回报父母和老师。
5、下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）A．设计者和匠师们因地制宜．．．．，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
B．2004年12月26日发生在印度洋的海啸，给许多旅游者魂牵梦萦．．．．的旅游胜地造成毁灭性的灾难。
C．如果台独分子铤而走险．．．．，胆敢制造台独重大事件，那么两岸关系的发展前景无疑会受到重大影响。
D．考前每个考生都应做好充分的心理准备，否则上了考场，一旦有个三长两短．．．．，就会影响正常水平的发挥。
6、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A. 中华民族在任何内忧外患、艰难险阻面前，都表现出了坚韧不拔．．．．的英雄气概。
B. 赵良真是别有用心．．．．，办的手抄报内容和形式都与众不同，令人叫绝。
C. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻．．．．，药品市场非整顿不可。
D. 面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人．．．．，更不应该妄自菲薄。
7、下面句子中加点词语使用正确的一项是( )A. 欧·亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫．．．．，吸引了各国的读者。
B．去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云流水．．．．，让人感到美不胜收。
C. 钱钟书、杨绛老人的善良和正直，对生、老、病、死的透彻豁达，使人获益匪浅．．．．。
D．陈逸飞先生虽然已经猝然长逝．．．．地离开了我们，但他的一系列优秀作品却深深地留在了人们的记忆中。
8、下列句子加点的成语，使用不恰当的一项是（）A、诸如此类的句子，委实不胜枚举．．．．。
B、这是一篇雅俗共赏．．．．的上乘之作。
C、任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟．．．．。
D、如果学习方法运用恰当，就会收到事倍功半．．．．的效果。
9、下列句中加点的词语使用恰当的一项是( )A．在环境激变的今天，我们应该重新体会格物致知．．．．的真正意义。
B．只要我们全力以赴付诸东流．．．．，就是取得很小的成绩，也是可喜的。
C．张悦激动地说：“不是我妄自菲薄．．．．，你们能做的，我也能。
”D．邰丽华虽然是残疾人，但我们不可刮目相看．．．．，因为她领舞的《千手观音》舞蹈的确不错。
10、下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半．．．．的效果。
B.赵亮真是别有用心．．．．，办的手抄报从内容到形式都很精彩。
C．一谈起学习经验，班长就夸夸其谈．．．．，真让同学们钦佩不已。
D．领奖台上，奥运冠军刘翔挥动双臂，神采飞扬．．．．，充满着民族自豪感。
11、选出使用成语不当的一项（）A．我从小姑娘身上看到新一代的成长，感到革命后继有人．．．．。
B．藤野先生没有民族偏见，对弱国好学的学生也一视同仁．．．．，热情教育。
C．《漫话小行星》一文旁征博引．．．．，把抽象的事物说得非常清楚。
D．我和阿明从小学到中学都是同班同学，可算是忘年之交．．．．。
12、下列句中加点的成语使用错误的一项是（）A．今年五一黄金周期间，清秀旖旎的瘦西湖风光令国内外游人流连忘返．．．．。
B．为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑．．．．，设计了各种造型的航空模型。
C．为了纪念安徒生诞辰200周年，国家邮政局发行了一套令人赏心悦目．．．．的《安徒生童话》邮票。
D．在纪念反法西斯战争胜利60周年之际，有识之士提醒人们，要警惕日本军国主义死灰复燃．．．．。
13、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）Ａ．班会课上，他夸夸其谈．．．．，出众的口才使大家十分佩服。
Ｂ．目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止．．．．。
Ｃ．听到这个幽默的故事，他忍俊不禁．．．．地笑了起来。
Ｄ．日本首相小泉肆无忌惮．．．．地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤慨。
14、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）Ａ．月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐．．．．。
Ｂ．如果台湾当权者胆敢铤而走险．．．．，制造“台独”重大事变，中国人民将不惜一切代价，坚决地粉碎“台独”分裂图谋。