2020年中考作文解析及标杆作文展示：广州卷-作文教学

2014年中考作文解析及标杆作文展示：广州卷-作文教学
中考真题23．按要求作文。

（60分）请以“迟了一分钟”为题目写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）。

②600字以上。

③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

■名师解读这是一道命题作文题。

严格起来说，考场命题作文的题目“规定”了作文的中心或内容。

例如这个题目是“迟了一分钟”，它就规定着“迟了一分钟”是作文的核心内容、主要内容，作文的中心思想也必须从这个主要内容、关键内容中渗透、传达出去。

考场命题作文题目的这种规定性是不可放宽来理解的。

对于这一常识，同学们要知道得清楚，理解得深刻，落实得严格。

在此认识基础之上，我们来解析这道中考作文题。

1．充分理解题意。

先是要充分理解题面。

“迟了一分钟”的字面意思如何理解？“迟了”意思是说已经晚了，所规定的作文的主要内容是迟了之后的一种状态、过程、结果、后果，而不是迟之前的情形，也不是迟之中的状况。

这种结果、后果、后续状态的程度、范围、情形，有没有被规定呢？（换个角度来问，就是题目告诉改卷的人，应该用什么标准来判别众多以“迟”为材料的作文哪篇合题，哪篇切题。

）有的，即迟的时间很短的情况下的结果、后果、状态——题目中的“一分钟”表明了这个要求。

“一分钟”可以狭义地理解为迟的时间是在一分钟左右，也可以广义地理解为迟的时间非常短。

理解题面后，更重要的是根据题意确定作文的关键内容、关键思想。

例如“迟了一分钟”这个题目，抓住迟之后这个主要内容，作文在思想感情方面的评级才可能达到一等，即切题。

而写好“一分钟”内的过程、状态，作文才能给人一种精细贴切的感觉。

2．揣摩题目特别之处。

中考作文题目一般都以从整体上考查考生语文素养为目的，但是不同的题面往往会造成考生审题时关注点不同。

例如“迟到”与“迟了一分钟”这两个题目相比，前者考生可能会更关注事件、情节的选择，后者可能会更关注事件发展的状态和事件中人的具体表现。

可以这样说，谁把握住了这个具体题目的特别之处，谁的审题才是准确、深入的。

怎样把握题目的特别之处呢？一般来说有两种方法：一种是如上所述的解词法。

要想在考场上很好地使用这种方法，就要在平时注重积累。

掌握的词汇多了，解词上就少有困难。

另外一种是近义词对比法，即在审题时把整个题目或题目中的关键词与字面相近的词语进行语义比较，例如把“迟了一分钟”与“迟到”“迟了”“姗姗来迟”等词语、短语进行比较，都有助于发现语义的细微差别。

如果我们能通过比较发现题目中“一分钟”这个词的重要性，那么我们也就能够理解，题目之所以是“迟了一分钟”，而不是“迟到”，可能是因为出题者期望考生能够写出材料的细节，能够通过具体的细节表现出作者感受生活的能力，能够通过对具体细节的描述展示出语言的素养。

满分范文迟了一分钟主持人：这里是丑恶市丑恶电视台直播大厅。

欢迎你们收看我们新一期“丑恶人生”节目。

今天我们聚焦的是“怎样才能做到不扶起摔倒的老人”这一话题。

我们今天为大家请到的是三位多次成功地不扶起摔倒的老人的丑恶嘉宾，我们将请他们讲述自己的成功经验。

我们先请第一位丑恶嘉宾上场。

主持人与自保先生的对话主持人：自保先生您丑恶。

自保先生：主持人您丑恶。

主持人：我们注意到，您就是迟到现场一分钟，老东西已经挂掉了。

您是怎么做到迟到一分钟的呢？自保先生：看到老东西摔倒了，你放慢走过去步伐不就行了？你慢慢地走，等你走过去的时候，老家伙已经撑不住了。

你明明是不想救他，可是外人看起来却是你迟了一分钟，赶不及救他。

这样一来，你还有责任吗？主持人：您真是丑恶到家了，我代表全体观众向您表示感谢。

我想问的问题是，如果摔倒的是您的父母，您也这么干吗？自保先生：当然。

主挂人：自保先生真是太丑恶了，下面让我们请出第二位嘉宾——自私先生。

主持人与自私先生的对话主持人：自私先生您丑恶。

自私先生：主持人您丑恶。

主持人：我们注意到，您每次都能做到迟来一分钟，您是怎么做到的呢？自私先生：这首先得有一种非常自私的想法。

你想想，你辛辛苦苦赚来钱吃饱饭有了力气，这力气却不能用来为自己谋利，而是要花
在扶起一位素不相识的老家伙身上，那真是吃饱了撑的。

我压根不想救他，所以无论何时我能够想出迟一分钟的方法，这与我丑恶的思想素质有关。

主持人：您日常生活中对您的兄弟姐妹也这样吗？自私先生：那当然。

主持人：请大家鼓掌。

自私先生是我见过的最丑恶的人，因为他已经丑恶到了思想之中。

下面让我们请出第三位嘉宾——自利先生。

主持人与自利先生的对话主持人：自利先生您丑恶。

自利先生：主持人您丑恶。

主持人：大家都非常关心，您看起来是第一时间赶到老家伙的身边的，为什么您也认为自己用的是“迟了一分钟”的技巧的呢？自利先生：当你遇到摔倒的老家伙们，你马上跑过去蹲在他的身边，但是你不要马上开始救他，而是小声问他扶起他你能得到多少丑恶币。

如果他答应给钱，你就再问他可否给你申请最丑恶市民奖，在他考虑他有没有本事申请这个奖的时候，他可能就挂了。

如果他答应帮你申请奖项，你就问他是否会终生感谢你。

如果他马上答应，你就再问一些不靠谱的问题。

如果他什么都答应了，你扶他你就赚了。

如果他不答应，你就一直问，直到他死。

你们看，我虽然看起来是及时赶到了，但我实际上并没有救人，是不是迟了一分钟呢？你们去翻翻报纸，有多少好人在赞美我是好人，而实际上我是个彻头彻尾的丑恶的人。

怎么样，我够丑恶吗？主持人：您的爷爷奶奶摔倒了，您也这样做吗？自利先生：那当然。

没有好处的事你干吗？主持人：您真是丑恶之极！主持人：这帮嘉宾真是太丑恶了。

但愿他们摔倒了，也没有人扶他们。

相信他们的人生也一定会很痛苦的。

今天的节目到此结束，下面介绍我们的后续活动，请大家把自己的丑恶行径写出来，寄给我们，我们会评出最丑恶市民奖。

解读得分点：本文用小标题的方式组织结构，形式上有新意，容易引起改卷老师的关注。

文章描述了一个揭示丑恶心理的“电视节目”，节目中的主持人和嘉宾都以“丑恶”为荣，对丑恶津津乐道，内容上出人意料，令阅卷人有更多的好感。

行文注重细节描写和细节与整体的统一，文中每一处人物他们的表现和语言表达的细节都与整体构思相一致。

在主题方面，作者运用反讽的手法，令文中的人物在“赞美”丑恶时，恰恰是在揭露丑恶的行为和思想，巧妙、幽默，给人一种想要会心一笑的感觉。