陕西省吴起高级中学2015-2016学年高二历史下学期：第10周周末作业
陕西省吴起高级中学2015-2016学年高二历史下学期：第四周周末作业含答案
吴起高级中学高二历史周末作业(4）班级：姓名：知识清单．一、商鞅变法的局限：1、轻视教化，严刑峻法。
2、加重对人民的剥削和压迫。
3、未与旧制度、文化划清界限（承认占有奴隶的合法性）4、文化高压政策,压制工商业对后来的秦朝产生了消极影响.二、商鞅变法的启示：⑴大凡改革都会遇到阻力.⑵改革有时还会付出生命的代价。
⑶改革家的变革精神值得后人钦佩。
⑷执政者的态度影响到改革的成效。
(5)改革措施必须符合时代潮流、本国国情。
作业:1．战国时期，随着秦对外征战取得一系列军事胜利，东方六国惊呼“夫秦,虎狼之国也”。
使秦国成为“虎狼之国"的根本原因是( ) A．秦国的旧制度被根本废除B．秦国军队的战斗力不断提高C．秦国的封建经济发展较快D．商鞅变法增强了秦国的实力2．商鞅变法瓦解了旧的血缘宗法制度，主要表现在(）①统一度量衡②废除“世卿世禄制”③实行二十等爵制④废除分封制，推行县制A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④3．商鞅变法时制作“商鞅铜方升"标准器，秦王嬴政统一六国后，又加刻诏书发到地方,其主要影响是（)A．促进了秦朝经济的发展B．有利于加强集权,巩固统一C．方便了人民群众的生活D．促进秦国的强大4．“（商鞅变法）行之十年,秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。
民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。
”以上表述，主要肯定了商鞅变法的（）①令民为什伍，实行连坐法②重农抑商，奖励耕织③奖励军功，按功受爵④燔诗书而明法令A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．②④5．《史记·商君列传》记载：“甘龙曰：‘圣人不易名而教,知（智）者不变法而治。
因民而教,不劳而成功；缘法而治者，吏习而民安之.’”这段话反映的核心主张是(）A．遵循先代旧制B．因时进行变革C．加强思想控制D．强化专制统治6．支持商鞅变法的秦孝公死后,商鞅被施以车裂之刑。
但是，“商鞅虽死，而秦卒行其法”。
上述现象说明(）①商鞅变法顺应了历史发展的潮流②商鞅变法损害了奴隶主贵族的利益③变法者多数没有好结果④商鞅实行严苛的法律自食其果A．①②③ B．①②④ C．①②D．①②③④7．毛泽东早年曾评论道:“商鞅之法，良法也。
陕西省吴起高级中学2015-2016学年高二历史下学期：第12周周末作业
吴起高级中学高二历史周末作业（12）班级：姓名：知识清单．近代中国人学习西方的轨迹是：提出向西方学习（“开眼看世界”）（林则徐）学习西方的技术（林、魏、洋务派）学习西方君主立宪制度（冯、王、郑、康、梁）学习西方民主共和制度（孙中山）学习西方思想文化（陈独秀、李大钊）地主阶级抵抗派----地主阶级洋务派---早期资产阶级维新思想家----资产阶级维新作业：一、选择题1．公元前8～前6世纪，雅典贵族掌握了大部分财富，他们盘剥平民的主要方式不包括( ) A．放高利贷B．土地兼并C．收取地租D．经营工商业2．梭伦改革前的工商业奴隶主与贵族相比，牟利的不同手段是( )A．放高利贷 B．收取地租 C．奴役债务奴隶 D．关注发展海外贸易，掠夺外邦奴隶3．下列事件与春秋战国时期的社会现象相关的是①井田制的确立②铁农具和牛耕出现③新兴地主的出现④百家争鸣⑤频繁的争霸战争 ( )A．①②③④ B．①③④⑤ C．①②④⑤ D．②③④⑤4．商鞅变法中提到“战斩一首者赐爵一级，欲为官者五十石”，这一措施的实质是( ) A．宣传法家思想 B．以法治国 C．提高军队战斗力 D．思想文化上的专制5．史学界对北魏孝文帝改革的看法不一。
有人认为北魏孝文帝是盖世英雄，也有人认为他是千古罪人，改鲜卑武勇之风为汉人的文弱之风。
你认为出现这种分歧主要是针对北魏孝文帝改革中的什么措施( )A．均田制 B．实行科举制 C．整顿吏治 D．汉化政策6．梭伦的诗歌中写道：“你们这些财物积山、丰衣足食而有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。
”这主要是针对哪些人而言的( )A．雅典的自由民 B．雅典平民 C．雅典的执政官 D．雅典贵族7．史书曾称颂孝文帝时代“肃明纲纪，赏罚必行，肇革旧轨，时多奉法”。
这是因为他( ) A．推行均田制B．实行俸禄制度，整顿吏治C．实行三长制D．实行汉制与移风易俗8．秦国商鞅变法有其历史局限性，下列不是其局限性的是( )A．轻罪重罚B．户赋、劳役沉重C．国情依然如旧D．燔诗书9．下列属于英国宗教改革独特之处的是( )A．反对罗马天主教会 B．确定“教随国定”的原则C．依靠王权自上而下发动 D．颁布《九十五条论纲》10．下列情景不可能发生在路德身上的是( )A．正在兜售“赎罪券” B．正伏案把《圣经》翻译成德文C．正与一修女举行结婚仪式D．在演讲中呼吁“信仰即可得救”11．宣布与罗马教皇断绝关系并剥夺罗马教皇土地和财产的是( )A．亨利八世 B．马丁•路德 C．卡尔文 D．闵采尔12．欧洲宗教改革最大的历史作用是( )A．天主教会的财产被没收B．宗教自由开始盛行C．民族文化、教育事业得到发展D．为资本主义发展解除了精神枷锁13．下列各项中不属于西欧宗教改革作用的一项是( )A．摧毁了天主教会的精神独裁 B．促进了西欧各国民族文化、教育事业的发展C．对后来的资产阶级革命产生了重大影响 D．天主教会势力在西欧各国荡然无存14．右图（图略）是1572年8月天主教徒武装分子屠杀新教教徒，从中我们能得出的结论是①宗教改革后，天主教各教派之间发生战争②天主教与新教各派之间发生了长期的争论和战争③信仰问题不能靠诉诸武力解决④世界和平需要宗教宽容( )A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④15．穆罕默德•阿里消除马木鲁克对政权的威胁，巩固统治基础是在( )A．穆罕默德•阿里刚刚上台时 B．开始取消包税制C．确立土地私有制后 D．进行政治体制改革后16．穆罕默德•阿里改革和俄国1861年农奴制改革最大的不同是( )A．背景不同B．领导力量不同C．性质不同D．结果不同17．明治维新是日本历史的转折点。
陕西省吴起高级中学2015-2016学年高二历史下学期：第15周周末作业 Word版缺答案
吴起高级中学高二历史周末作业（14）班级：姓名：知识清单．1.保皇派与共和派的斗争(1)保皇派①组成：正统派、奥尔良派和波拿巴派。
②目的：企图在法国恢复君主制。
③活动a．1871年推选梯也尔为总统。
b．1873年选举共和国的死敌麦克马洪为总统。
(2)共和派①主张：在法国实行共和制。
②活动：对保皇派展开积极斗争。
2．共和政体的确立1875年1月，国民议会通过法兰西第三共和国宪法，以法律形式确立法国为共和政体。
作业：1．1792年成立的法兰西第一共和国与1649年成立的英吉利共和国，其相似之处是()①都在资产阶级革命中建立②都进行过反侵略战争③都曾被复辟王朝所取代④都曾处死封建国王A．①②④ B．①③④ C．①④ D．②④2．路易十六统治时期和詹姆士一世、查理一世统治时期面临的相同问题是() A．财政困难B．外国武装侵略C．国内革命战争爆发D．都被推上断头台3．英国1688年“光荣革命”与法国1799年“热月政变”的相同点在于() A．体现资产阶级维护既得利益的要求B．都曾经借助于外国势力的武装干涉C．反映了资产阶级革命的反复与倒退D．是资产阶级与封建势力妥协的产物4．1789年8月，制宪议会颁布法令规定“一切公民和一切财产均应纳税”。
对这一规定的准确理解是()A．将“法律面前人人平等”原则变为现实B．承认了财产的不平等，维护了资产阶级的利益C．否定了特权等级不纳税的特权D．标志着资产阶级统治的确立5．“法治”取代“人治”是近代社会区别于古代社会的重要特征之一。
在确定近代社会具体法律规范方面发挥了重要作用的是()A．《人权宣言》的发表B．《社会契约论》的出版C．《拿破仑法典》的颁布D．《论法的精神》的出版6．有人认为：“在欧洲封建统治者的眼里，拿破仑始终是一个扩散‘1789年瘟疫的暴发户’”。
这里所指的“1789年瘟疫”是()A．法兰西第一共和国建立B．法国资产阶级革命爆发C．拿破仑发动的对外战争D．拿破仑颁布的《民法典》7．共和党人艾森豪威尔成为美国总统后说“如果任何政党试图要废除社会保障、劳工法和农场项目，那你就不会在美国历史上再听说这个政党了。
陕西省吴起高级中学2015-2016学年高二历史下学期：第1
吴起高级中学高二历史周末作业（10）班级：姓名：知识清单．维新变法历史意义和性质⒈历史意义：⑴是一次思想解放的启蒙运动。
维新思想使国人心态随之改变，学习西方成为一种时尚，变革成为一股潮流，清末新政沿用维新方案是例证；客观上也有利于资产阶级革命思想的传播。
⑵是一次救亡图存的爱国运动。
维新变法促进了中华民族的觉醒，点燃了爱国、民主的火炬，唤起近代民族意识，促进民族觉醒和资产阶级革命时代的到来。
⑶是一场资产阶级的改良运动。
戊戌变法是资产阶级变革社会制度的初步尝试，政治上主张君主立宪制，经济上主张发展民族资本主义，符合历史发展趋势。
⒉性质：既是一场救亡图存的爱国运动，也是一次思想解放的启蒙运动，又是资产阶级的改良运动。
作业：1．1898年1月的一天，在总理衙门西花厅，总理大臣李鸿章、翁同龢、荣禄等对康有为进行问话。
康有为把荣禄驳得哑口无言，气得荣禄中途退场。
这种现象说明的本质问题是( )A．变法图强是大势所趋 B．顽固势力势单力孤C．维新变法已深入民心 D．民族危机日益加深2．张之洞在戊戌变法期间撰写的《劝学篇》，在知识分子中产生了极大影响，行销百万册。
这反映出( )A．保守势力转而支持改革 B．洋务派“中体西用”思想已过时C．清政府成为变革的主导者 D．洋务派与维新派思想有共同之处3．中国古代以干支纪年，天干是“甲乙丙丁戊己庚辛壬癸”，地支是“子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥”。
1901年中国政府同西方列强签订了中国近代史上最严重的卖国条约，而三年前中国政局的变动对此条约的签订有一定的间接影响。
“三年前”发生的事件应该是( )A．甲午战争 B．辛亥革命 C．《马关条约》的签订D．戊戌变法4．19世纪中期，面对西方列强的侵略，中国开始出现民族危机，先进的中国人迈出向西方学习的第一步，其主张是( )A．提出“师夷长技以制夷” B．猛烈批判以孔子为代表的儒家传统道德C．从学习西方科学技术转向宣传民主共和D．把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合5．“(它)毕竟使中国人看到了另一个陌生的世界，看到了那个世界的部分，并设法把这部分引进到中国来，而成为中西文化频繁接触后的当时两者可能结合的一种形式……给僵化的封建文化打开了缺口。
陕西省吴起高级中学2015-2016学年高二政治下学期：1周
吴起高级中学高二年级第1周双休日政治作业姓名：班级：完成等级：一、知识要点：1、联系的普遍性原理及其方法论意义2、联系的客观性原理及其方法论意义3、联系的普遍性原理及其方法论意义二、练习题1．(2010福建厦门六中期中)能源是经济发展的战略资源，涵盖煤炭、电力、石油、天然气等多个领域，涉及经济、外交、资源等多个部门。
这反映了A．任何事物之间都存在着联系B．认识具有反复性和无限性C．一事物与周围事物之间存在着联系D．要一切从实际出发2．现代科学发展的重要特征是把两门甚至几门不同的学科联系起来，建立综合性学科，产生了边缘学科、横断学科、模糊学科等，数学向生物学、社会科学渗透，出现了整体化的趋势。
材料表明A．世界是一个普遍联系的整体B．科学的任务就是揭示物质世界的本质与规律C．意识对物质具有指导作用D．运动是物质的固有属性3．事物的联系就其与实践的关系来说，可分为①自在事物的联系②人为事物的联系③主观臆造的联系④真实的联系A．①②B．①③C．①④D．②④4．(2010江苏泰州、盐城联考)国务院2009年12月3日正式批复《黄河三角洲高效生态经济区发展规划》，加快发展黄河三角洲高效生态经济，不仅关系到环渤海地区整体实力的提升和区域协调发展的全局，也关系到环渤海和黄河下游生态环境的保护。
黄河三角洲发展高效生态经济，体现的唯物辩证法的观点是A．体现了联系具有多样性的特点B．体现了联系的客观性不以人的意志为转移C．体现了物质的客观性D．人们根据事物之间的固有联系，创造条件建立新的具体联系5．联系具有多样性。
下列属于联系的表现形式的有①事物之间的直接联系和间接联系②事物之间的内部联系和外部联系③事物之间的本质联系和非本质联系④“8”与生意兴旺之间的关系A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④6．我们在想问题、办事情时应坚持一切以时间、地点、条件为转移。
这种做法A．违背了普遍联系的观点B．是联系的多样性、条件性和复杂性的要求C．否认了主客观之间的联系D．是形而上学唯物主义的观点7．“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的……”朱自清的妙笔绝非子虚，瑞士的一位音乐家就能在交响乐中品尝到酸甜苦辣的味道，瑞士《自然》杂志也刊发了对此的研究。
陕西省吴起高级中学2015-2016学年高二政治下学期：7周周末作业
吴起高级中学高二年级第7周双休日政治作业姓名：班级：完成等级：一、知识要点：1、社会存在和社会意识的辩证关系原理及其方法论意义2、人民群众的观点：二、练习题1．(2011年新郑二中月考)2010年4月30日，美国决定对从中国进口的铜版纸征收惩罚性关税，涉及价值超过2亿美元的产品。
这一西方政客拥护的决定，却受到中国方面和美国业者的强烈反对。
这表明()①矛盾具有普遍性、客观性②每个人所具有的社会意识不可能有共同之处③社会存在决定社会意识④不同的阶级具有不同的社会意识A．①②B．②③C．①③D．②④2．(2011年洛阳新安月考)2010年中秋节，“天价月饼”现象再次引发人们对企业诚信经营的追问。
诚实守信是社会主义思想道德建设的重点，是社会主义市场经济发展的内在要求。
有人说“失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。
”这一观点告诉我们()A．社会意识对社会存在起反作用B．价值观对人生起到决定性作用C．实践对认识起决定作用D．社会存在决定社会意识3．(2011年哈尔滨模拟)《三国志•蜀志•诸葛亮传》中说：“识时务者为俊杰。
”从唯物史观的角度看，这里的“时务”喻指()A．经济基础决定于上层建筑规律B．生产力要适应生产关系状况规律C．人类社会发展的基本规律D．人类社会普遍存在的阶级斗争规律4．“民生厚(生厚：生活富裕)而德正”，“仓廪实(仓廪：仓库)而知礼节，衣食足而知荣辱”。
古人的这些话揭示了一个道理()A．物质资料的生产包括物质产品生产和精神产品生产B．物质资料生产的发展必然提高人们的道德水平C．物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础D．社会的生产关系就是社会的道德关系5．2010年8月，中共中央政治局常务委员会召开会议，全面部署甘肃舟曲特大山洪泥石流灾害抢险救援工作。
会议强调，现在正处在抢险救援的重要时刻，一定要把保护人民群众生命财产安全放在最突出位置，以更加顽强的精神、更加科学的安排、更加有力的措施，争分夺秒抢救被困人员，千方百计做好抢险救援各项工作。
陕西省吴起高级中学2015-2016学年高一历史下学期：第九周周末作业
第九周历史周末作业班级：姓名：家长签字：1.今年六十五岁的奶奶经常对小孙子唠叨起自己儿时的生活境况，奶奶的唠叨中不可能有( )A.“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”B.“人人一身蓝，购布认票不认人”C.“服装广告艺术表演班招生”D.“宁可不吃肉也不去排队”2.饮食文化是中华传统文化的重要组成部分。
有人在研究新中国成立后的饮食文化后说：“60年代讨饭吃;70年代有饭吃;80年代选饭吃;90年代好饭吃。
”下列史实与材料中所反映的现象有关的是( )①“大跃进”②人民公社化运动③改革开放④家庭联产承包责任制A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④3.历史变迁往往可以通过一些社会生活细节来反映。
下列选项中能反映我国由计划经济向市场经济转变的是( )A.粮票―→股票B.大人―→先生C.法币―→人民币D.臣民一公民4.布拉吉本是前苏联女子的日常服装，上世纪50年代流传至中国。
此阶段，在中国大众的视野中，多是苏联画报、期刊和电影，那里面人物的着装和专门开辟的时装专栏间接地影响着中国大众。
对此评论不妥的是( )A.当时的服装没有美化功能B.服装亦可表达政治倾向C.反映了当时中苏关系友好D.反映当时社会主义国际阵容较为稳定5.当筑造铁路的权利收回来以后，国人便跃跃欲试了。
在民众的呼吁声中，1898年，清政府主导建成了淞沪铁路(右图为当年淞沪铁路公司上海站)。
这些资料说明了( )A.民国成立后，上海的重要性日益凸显B.受西方影响，中国交通走向近代化C.受西方影响，中国社会性质发生变化D.民国时期铁路建设有了较大进展6.上海世博会曾吸引了大批海内外人士利用各种交通工具前往参观。
然而在19世纪70年代，江苏沿江居民到上海，最有可能乘坐的下列交通工具是( )A.江南制造总局的汽车 B.洋人发明的火车C.上海轮船招商局的轮船D.有轨电车7.2012年，革命史诗《我们的法兰西岁月》播出，从中我们知道周恩来在1920年赴法勤工俭学，并在法国加入中国共产党。
陕西省吴起高级中学2015-2016学年高一历史下学期：第十二周末作业含答案
高一历史必修一作业（十二）班级: 姓名：一、选择题1、观察下列一组有关春秋战国时期的历史图片，所能得到的正确认识不包括A铁制农具出现并广泛运用B社会生产力显著提高C农用动力出现革命性变化D使用畜力马排鼓风冶铁2、关于汉代生产技术改进的表述，不正确的是( ）A牛耕普及全国B曲柄锄和大镰出现C以水力作动力鼓风冶铁D首创粉彩瓷器工艺3、造成古代中国封建社会出现“有力者无田可耕，有田者无力可耕”现象的根本原因是（)A贵族、官僚及豪强霸占良田B封建土地制度的存在C政府采取不抑兼并的政策D地权和劳动者的分离4、中国古代的自然经济( )①是中国传统社会赖以存在的基础②是以满足生产者本身或本经济单位需要进行生产的经济③农业与家庭手工业相结合④带有开放性A①③③④B①②③C②③④D①②④5、官营手工业长期占据古代手工业的主导地位,但这种生产方式存在严重的弊端，表现在（）①发明和革新不能服务于社会②新技术容易推广③技术工艺容易失传④代表当时的最高工艺水平A①②③B①②④C①③④D②③④6、唐代，一般平民百姓多穿布制衣服，这种布的原料是（）A丝B麻C棉D毛7、会馆形成于（）A宋朝B元朝C明朝D清朝8、草市的特征不包括（）A远离城镇B交通便利C政府管理D规划形成9、下列经济现象发生在唐朝的是（)①私营纺织作坊兴起②使用煤炭作为燃料冶铁③草市演进为地方商业中心④以市为标志的全国性商业中心形成A①②B③④C①③D②④10、下列有关重农抑商政策的表述，不正确的是（）A是自然经济的产物B它的实行强化了国家对经济的控制C有利于农业经济的发展D随着资本主义萌芽的成长而被废除二、非选择题：1、阅读下列材料材料一：宋人陈亮说：“商藉农而立，农赖商而行”。
材料二：明末清初思想家黄宗羲认为：“世儒不察，以工商为末,妄议抑之。
夫工固圣王之所欲来(想要的)，商又使其愿出于途者(指流通)，盖皆本者.”材料三：清雍正帝说：“我国家休养生息，数十年来，户口日繁，而土地止有此数，非率天下农民竭力耕耘，兼收倍获，欲家室盈宁，必不可得……朕观四民（指士、农、工、商)之业,士之外，农为最贵。
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吴起高级中学高二历史周末作业（10）
班级：姓名：
知识清单．
维新变法历史意义和性质
⒈历史意义：
⑴是一次思想解放的启蒙运动。
维新思想使国人心态随之改变，学习西方成为一种时尚，变革成为一股潮流，清末新政沿用维新方案是例证；客观上也有利于资产阶级革命思想的传播。
⑵是一次救亡图存的爱国运动。
维新变法促进了中华民族的觉醒，点燃了爱国、民主的火炬，唤起近代民族意识，促进民族觉醒和资产阶级革命时代的到来。
⑶是一场资产阶级的改良运动。
戊戌变法是资产阶级变革社会制度的初步尝试，政治上主张君主立宪制，经济上主张发展民族资本主义，符合历史发展趋势。
⒉性质：既是一场救亡图存的爱国运动，也是一次思想解放的启蒙运动，又是资产阶级的改良运动。
作业：
1．1898年1月的一天，在总理衙门西花厅，总理大臣李鸿章、翁同龢、荣禄等对康有为进行问话。
康有为把荣禄驳得哑口无言，气得荣禄中途退场。
这种现象说明的本质问题是( )
A．变法图强是大势所趋 B．顽固势力势单力孤
C．维新变法已深入民心 D．民族危机日益加深
2．张之洞在戊戌变法期间撰写的《劝学篇》，在知识分子中产生了极大影响，行销百万册。
这反映出( )
A．保守势力转而支持改革 B．洋务派“中体西用”思想已过时
C．清政府成为变革的主导者 D．洋务派与维新派思想有共同之处
3．中国古代以干支纪年，天干是“甲乙丙丁戊己庚辛壬癸”，地支是“子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥”。
1901年中国政府同西方列强签订了中国近代史上最严
重的卖国条约，而三年前中国政局的变动对此条约的签订有一定的间接影响。
“三年前”发生的事件应该是( )
A．甲午战争 B．辛亥革命 C．《马关条约》的签订D．戊戌变法
4．19世纪中期，面对西方列强的侵略，中国开始出现民族危机，先进的中国人迈出向西方学习的第一步，其主张是( )
A．提出“师夷长技以制夷” B．猛烈批判以孔子为代表的儒家传统道德C．从学习西方科学技术转向宣传民主共和
D．把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合
5．“(它)毕竟使中国人看到了另一个陌生的世界，看到了那个世界的部分，并设法把这部分引进到中国来，而成为中西文化频繁接触后的当时两者可能结合的一种形式……给僵化的封建文化打开了缺口。
”材料评述的是( )
A．经世致用 B．“中体西用” C．维新思想D．“兼容并包”
6．光绪帝在戊戌变法中支持变法，其根本目的是( )
A．发展资本主义 B．巩固清朝统治 C．巩固中央集权 D．实现民主共和7．梁启超是中国近代杰出的启蒙思想家、教育家，在中国近代史上有重大影响。
下列关于梁启超的叙述，错误的是( )
A．康有为变法的得力助手 B．提出“民权论”
C．与康有为年龄相当，交情莫逆，并称“康梁”
D．其主张动摇了君主专制思想
8．亚当·斯密是英国19世纪杰出的学者，其著作《原富》(也有的译为《国富论》)的思想被马克思所吸收，成为马克思主义的主要来源之一。
《原富》属于( )
A．资产阶级经济学说B．自然科学体系
C．生物进化论思想 D．西方的启蒙思想
9．著名的史学家戴逸根据戊戌变法的历史影响指出：“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中，忽然从那里吹过来一股新鲜的气息，麻木不仁的头脑开始清醒过来了，僵硬的四肢逐渐动弹起来了。
”这里强调了戊戌变法的意义是( ) A．挽救民族危亡 B．实现富国强兵 C．引领思想启蒙 D．建立民主政治10．南学会是1898年在湖南长沙出现的一个团体，其成员大多数是青年知识分
子和开明绅士，这个团体的性质属于( )
A．资产阶级革命派组织B．资产阶级维新派组织
C．地主阶级洋务派D．地主阶级顽固势力
11．保国会的宗旨是“保国、保种、保教”，其中保“教”指的是( ) A．天主教 B．路德教 C．儒教D．佛教
12．维新派和顽固派就教育制度曾展开过激烈的论战，但他们也有一致性，这主要指维新派的教育制度与顽固派的教育制度的相同点是( )
A．都是培养所需人才 B．都主张读“五经”、“四书”
C．都主张发展西式教育 D．都主张培养多种人才
13．资产阶级维新人士提出：“三权立，然后事体备。
以我朝论之，皇上则为元首，百体所从，军机号为政府，出纳王命……”其主张实际要求建立( ) A．君主专制政体B．君主立宪政体 C．民主共和政体 D．三权分立14．阅读下列材料：
材料一凡君主专制、立宪、民主三法，必当一一循序行之，若紊其序，则必大乱。
……然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎？革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不可得也。
是故真有救国之心，爱民之诚，但言民权自由可矣，不必谈革命也。
然则革命者之言民权自立，不过因人心之所乐而因以饵之，以鼓动大众，树立徒党耳！假令革命果成，则其魁长且自为君主，而改行压制之术矣。
——康有为《答南北美洲诸华商论中国只可行立宪不可行革命书》(1902年)
材料二康有为的维新思想，“对思想界的变化是一种强有力的刺激”。
“维新运动决不能算作完全的失败。
……这一思想变化开创了中国文化的新阶段，即新的思想意识时代。
”
——[美]费正清《剑桥中国晚清史(下卷)》
请回答：
(1)根据材料一康有为认为中国“只可行立宪”的理由有哪些？
(2)你怎么理解材料二中“这一思想变化开创了中国文化的新阶段”？。