管理信息系统实验指导书
管理信息系统实验指导书
《管理信息系统》实验指导书一、实验的地位、作用管理信息系统实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。
通过计算机实验和案例分析，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。
二、实验开设对象本实验开设对象为《管理信息系统》课程的学习者（信息与计算科学专业本科生），实验为必修内容。
三、基本原理及课程简介《管理信息系统》是一门培养学生信息系统分析、设计、开发能力的理论课程，同时要求学生具有较强的动手实践能力。
在信息管理与信息系统专业的培养计划中，它是核心课程。
本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法。
在实践能力方面着重培养系统分析方法、系统设计方法与基本技能的训练。
实验课程不同于理论课程，应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养，共开设7个实验项目。
实验1-4侧重单项技能训练，实验5-7为综合性实验。
四、指导教师原则上由管理信息系统课程讲授教师负责，由年轻教师担任主要的实验指导教师，实验室人员配合指导。
指导教师应在每次实验前讲清实验目的、基本原理、实验要求等，指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。
五、实验设备配置每人配置1台电脑，安装有 / 或者。
六、考核与报告1．实验后，学生将实验结果等内容写出实验报告（例如系统分析报告等），符合实验教学的要求，并得到指导教师的认可。
2．指导教师对每份实验报告进行审阅、评分。
3．该实验程依附于理论课，实验课的成绩记入课程平时成绩，占总成绩的25%实验一可行性研究分析报告一、实验题目高校教材管理系统可行性研究分析报告。
二、实验课时4课时。
三、实验目的学习编写一个具体管理信息系统的可行性分析报告。
四、实验原理可行性分析报告主要包括总体方案和可行性论证两个方面，一般内容包括有以下几点：（1）引言摘要：系统名称、目标和功能；背景：系统开发的组织单位；系统的服务对象；本系统和其他系统或机构的关系和联系。
管理信息系统实验指导书
实验一企业信息化及ERP学习【实验设备与软件】（1）CPU2.0G，内存512M以上配置的计算机，安装有windows XP 操作系统（2）通用财务管理软件（实验室奥派ERP模拟软件），网络【实验目的】（1）掌握我国企业信息化过程及现状信息（2）熟悉常用的ERP软件及奥派ERP软件操作流程（3）对奥派ERP软件进行系统分析【实验准备知识】ERP（企业资源管理计划）——Enterprise Resources Plannig，是在先进的企业管理思想的基础上，应用信息技术实现对整个企业资源的一体化管理。
ERP 是一种可以提供跨地区、跨部门、甚至跨公司整合实时信息的企业管理信息系统。
它在企业资源最优化配置的前提下，整合企业内部主要或所有的经营活动，包括财务会计、管理会计、生产计划及管理、物料管理、销售与分销等主要功能模块，以达到效率化经营的目标。
ERP自90年代后期从美国传入，为我国的企业体制改革注入的新的活力，ERP 已成为大型现代企业管理中不可或缺的有力管理工具，是企业现代化和信息化程度的重要标志。
ERP项目是一个企业管理系统工程，而不是一般意义上的企业管理信息系统工程或者是企业信息化建设工程，这是因为整个管理系统不但基于ERP、系统工程和信息技术等现代科学技术的思想、原理和方法，而且还从本质上充分地体现了企业应用ERP与开展企业管理创新、推进企业管理现代化和提高企业竞争力的必然关系。
【实验内容】（1）通过查阅资料，了解企业信息化的基本内容（2）通过阅读案例，查找资料，熟悉ERP的发展及应用【实验结论】一、企业信息化的基本内容：1、企业信息化实质上是将企业的生产过程、物料移动、事务处理、现金流动、客户交互等业务过程数字化，通过各种信息系统网络加工生成新的信息资源，提供给各层次的人们洞悉、观察各类动态业务中的一切信息，以作出有利于生产要素组合优化的决策，使企业资源合理配置，以使企业能适应瞬息万变的市场经济竞争环境，求得最大的经济效益。
《管理信息系统设计》实验指导书
管理信息系统设计实验一、管理信息系统需求分析1．实验目的掌握建立管理信息系统逻辑模型的方法与软件工具，能够使用Microsoft Visio软件绘制数据流图，并使用Microsoft word软件撰写数据字典。
2．实验类型设计型。
3．实验原理数据流分析是把数据在原系统内部的流动情况抽象出来，抽象地反映信息的流动、加工、存储和使用情况。
数据流分析按照自顶向下、逐层分解、逐步细化的结构化分析方式进行，通过分层的数据流图（Data Flow Diagram，DFD）实现。
数据流图是用规定的基本图形直观描述数据的流动及其处理、存储的图示。
数据流图的特点：抽象性，概括性，分层性。
数据流图依据“自顶向下、从左到右、由粗到细、逐步求精”的基本原则进行绘制。
（1）顶层图的绘制顶层图只有1张，说明系统的边界。
顶层图只包括外部的源和宿（□）、系统处理（○），外界的源流向系统的数据流和系统流向外界的宿的数据流。
不包含文件，文件属于软件系统内部对象。
（2）0层图的绘制0层图只有1张，把顶层图的加工分解成几个部分。
0层图中包括软件系统的所有第1层加工、图中包括各个加工与外界的源或宿之间的数据流、各个加工之间的数据流、1个以上加工需要读或写的文件。
不包含外界的源或宿，只有1个加工使用的文件。
（3）第2层（1层图）及以下各层中各个加工的子图的绘制一个子图对应上层的一个加工，该子图内部细分为多个子加工。
子图中包括父图中对应加工的输入输出数据流、子图内部各个子加工之间的数据流以及读写文件的数据流。
（4）数据流图中各元素的标识1）命名数据流的命名：大多数数据流必须命名，但流向文件或从文件流出的数据流不必命名。
加工的命名：每个加工必须命名。
文件的命名：每个文件必须命名。
源/宿的命名：源/宿只在顶层图上出现，也必须命名。
命名规则：先为数据流命名，后为加工命名，数据流的名称一经确定，加工的名称便一目了然。
2）编号每个数据加工环节和每张数据流图都要编号，按逐层分解的原则，父图与子图的编号要保持一致性。
《管理信息系统》实验指导书(学生)
《管理信息系统》实验指导书信息管理系2006年4月目录实验一认识速达生产企业管理系统S-ERP (2)（一）、“文件”菜单 (3)（二）、“编辑”菜单 (4)（三）、“资料”菜单 (4)（四）、“进销存”菜单 (4)（五）、“生产管理”菜单 (5)（六）、“账务”菜单 (6)（七）、“固定资产”菜单 (6)（八）、“工资”菜单 (6)（九）、“报表”菜单 (7)实验二建立基础信息 (8)(一)、建立帐套信息 (8)（二）建立基本信息 (11)实验三系统主要业务流程的应用 (18)1、录入销售订单 (18)2、下达主生产计划 (19)3、生成物料需求计划 (19)4、下达采购计划 (20)5、采购收货 (21)6、下达生产建议 (22)7、处理领料业务 (23)8、成品入库 (24)9、加工单做完工处理 (24)10、销售开单 (25)实验一认识速达生产企业管理系统S-ERP实验名称：认识速达生产企业管理系统S-ERP实验类型：验证性实验学时：4一、实验目的：从总体上认识速达生产企业管理系统S-ERP。
二、实验内容：1、S-ERP软件界面和基本操作方法的熟悉；2、认识该系统的总体功能结构；3、画出系统总体功能结构，并对其功能进行概述。
三、内容参考功能强大的一体化系统速达生产企业管理（v6.6）系列软件集生产、采购、销售、仓储、现金银行、账务、固定资产、人事工资诸多管理功能于一身，生产加工、进销存、往来业务、固定资产、工资与账务实现了一体化的链接，大量的工作均可以由系统自动来完成，使操作过程相对简化，从此您的工作也变得越来越轻松而愉快。
系统主窗口如下：功能简介当用户启用了账套之后，在系统的主界面可以看到一行菜单栏，其中包括“文件”、“编辑”、“资料”、“进销存”、“生产管理”、“账务”、“固定资产”、“工资”、“报表”、“窗口”、“帮助”等十一个菜单项，点击某个菜单即可打开一个下拉菜单，本系统的所有操作功能全部都包括在这些菜单里了，以下我们先简要地介绍一下各个菜单项都能实现哪些功能，以便您对本系统有一个大概的了解。
管理信息系统实验指导手册
管理信息系统教学实验指导南京理工大学紫金学院经济管理系目录第一部分初步认识管理信息系统 (3)一、实验目的 (3)二、实验内容 (3)三、实验报告的要求 (3)四、实验考核 (3)第二部分外贸业务管理与单证制作实验 (4)一、项目背景 (4)二、相关知识 (4)货物管理 (4)业务管理 (5)客户管理 (6)工厂管理 (7)单证制作 (8)三、实验内容 (9)三、实验报告的要求 (10)第三部分MIS课程设计 (11)一、实验目的 (11)二、学生信息管理系统分析与设计（需求说明、设计步骤、抓图） (11)步骤一：需求分析 (11)步骤二：系统设计 (11)步骤三：系统开发 (13)任务1——创建一个“学生信息管理”项目文件 (13)任务2——使用表单设计器创建表单 (19)任务3——利用报表设计器创建报表 (24)任务4——利用菜单设计器创建菜单 (26)三、实验报告的要求 (29)第一部分初步认识管理信息系统一、实验目的1、初步认识管理信息系统，建立对管理信息系统的感性认识。
2、认识管理信息系统给组织和个人带来的影响。
二、实验内容1、通过因特网查询一个你感兴趣的管理信息系统应用案例；2、分析所调查的管理信息系统案例的功能特点、主要技术及开发过程等问题；3、分析一到两个子系统（或功能）的业务流程、信息数据及主要界面（截图）；4、总结并阐述你对管理信息系统的理解；5、分析问题并写出相应的分析报告。
三、实验报告的要求1、每个小组（3-6人）完成一份实验报告，将实验报告编辑成Power Point文件。
2、实验报告的内容将在课堂上进行演讲汇报。
3、在实验报告的最后写明实验体会和实验中存在的问题。
4、按照《实验报告模板》提交实验报告。
四、实验考核课程实验总成绩=课程报告成绩（70%）+考勤成绩（10%）+学习态度/答辩成绩（20%）第二部分外贸业务管理与单证制作实验一、项目背景多年来外贸业务形式的不断变化，使得不同的出口企业存在不同的做法，在外贸业务管理方面无法形成一个普遍适用，而且规范的模式。
管理信息系统实验指导书
管理信息系统实验指导书
一、实验目的（可以根据同学实际掌握的情况，对以下4点进行补充和修改）
1、掌握工程项目管理信息化软件——邦永EBS的使用方法及流程。
2、加深对项目管理信息化得认识。
3、熟悉业务流程图、数据流图的绘制。
4、建立正确的系统分析思想，培养分析问题，解决问题的能力，以及软件操作的能力。
二、实验内容
要求：
1、根据同学们对软件所掌握的情况进行填写，格式不限。
2、内容应包括以下部分：
（1）准备工作（包括角色的分配等等）；
（2）结合企业的组织流程及管理功能，掌握软件每一个模块的内容及操作方法；每一个业务主体所完成的工作范围；
（3）所完成项目的组织流程图的绘制；
（4）业务流程图的绘制；
（5）数据流图的绘制（第0层到第2层，其中第2层数据流图主要绘制自己担任角色所完成工作的数据流图）；
（6）在上机过程中发生的问题及其解决方案。
三、学习心得。
管理信息系统实验指导书
《管理信息系统》实验指导书目录实验一理论案例分析一 (2)实验二理论案例分析二 (3)实验三理论案例分析三 (4)实验四人事管理信息系统分析 (5)实验五学生管理信息系统 (6)实验六库存管理信息系统 (7)实验七人事管理信息系统设计 (8)实验一理论案例分析一一、实验目的1.了解管理信息系统基础知识2.理解管理信息系统的应用领域二、实验要求1.学生分小组完成2.完成案例分析3.提交分析结果三、实验准备1．电子商务实验室2．PC机四、实验内容和步骤学生在结束第一章的学习任务后，进一步加深管理信息系统的相关概念在现实生活中的应用：●学生自行分成小组●下载课程中心相应案例●完成案例分析，并提交结果学生按照老师指定的上述步骤，独立完成练习撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任实验二理论案例分析二一、实验目的3.了解管理信息系统基础知识4.理解管理信息系统的应用领域二、实验要求4.学生分小组完成5.完成案例分析6.提交分析结果三、实验准备1．电子商务实验室2．PC机四、实验内容和步骤学生在结束第一章的学习任务后，进一步加深管理信息系统的相关概念在现实生活中的应用：●学生自行分成小组●下载课程中心相应案例●完成案例分析，并提交结果学生按照老师指定的上述步骤，独立完成练习撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任实验三理论案例分析三一、实验目的5.了解管理信息系统基础知识6.理解管理信息系统的应用领域二、实验要求7.学生分小组完成8.完成案例分析9.提交分析结果三、实验准备1．电子商务实验室2．PC机四、实验内容和步骤学生在结束第一章的学习任务后，进一步加深管理信息系统的相关概念在现实生活中的应用：●学生自行分成小组●下载课程中心相应案例●完成案例分析，并提交结果学生按照老师指定的上述步骤，独立完成练习撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任实验四人事管理信息系统分析一、实验目的1.掌握系统工程的思想2.掌握系统分析的方法二、实验要求1.绘制业务流程图2.绘制数据流程图3.绘制数据字典三、实验准备1．安装Visio 2003绘图软件2．PC机四、实验内容和步骤1.学生在Visio 2003的软件环境下绘制业务流程图2.绘制数据流程图3.为数据流程图编制数据字典，包括数据元素、数据流、数据处理、数据存储、外部实体4.提交分析报告撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任实验五学生管理信息系统一、实验目的3.掌握系统工程的思想4.掌握系统分析的方法二、实验要求4.绘制业务流程图5.绘制数据流程图6.绘制数据字典三、实验准备1．安装Visio 2003绘图软件2．PC机四、实验内容和步骤5.学生在Visio 2003的软件环境下绘制业务流程图6.绘制数据流程图7.为数据流程图编制数据字典，包括数据元素、数据流、数据处理、数据存储、外部实体8.提交分析报告撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任实验六库存管理信息系统一、实验目的5.掌握系统工程的思想6.掌握系统分析的方法二、实验要求7.绘制业务流程图8.绘制数据流程图9.绘制数据字典三、实验准备1．安装Visio 2003绘图软件2．PC机四、实验内容和步骤9.学生在Visio 2003的软件环境下绘制业务流程图10.绘制数据流程图11.为数据流程图编制数据字典，包括数据元素、数据流、数据处理、数据存储、外部实体12.提交分析报告撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任实验七人事管理信息系统实施一、实验目的1.掌握Access 2007的使用2.掌握系统实施的方法二、实验要求1.数据库的设计2.窗体的设计3.数据的链接三、实验准备1．已安装Access 2007四、实验内容和步骤1.设计数据表2.建立表间关联3.数据表中添加数据4.设计窗体5.链接后台数据库6.测试运行结果撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任。
管理信息系统 MIS实验指导书
《管理信息系统实验指导书》河南科技大学管理学院目录实验规则 (2)实验报告要求 (3)基本实验方法 (3)实验环境 (3)实验一：教学演示软件 (4)实验二：工资系统主文件 (5)实验三：工资系统扣款文件 (7)实验四：工资系统输出 (8)实验五：通用化工资打印系统 (9)选作题目 (10)实验规则管理信息系统实验是综合性实验，为了顺利完成实验教学任务，确保人身设备安全，培养严谨、踏实、实事求是的科学作风和爱护学校财产，特制定以下实验规则：1、实验纪律（1）在实验室不得做和实验无关的事情。
如玩游戏、看电影和聊天（2）遵守纪律，不迟到，不旷课。
（3）不能拆卸硬件，更不能拿走实验设备或仪器。
（4）保持实验室安静、整洁，爱护公物。
2、实验过程（1）预习实验内容，自行编制系统软件。
（2）上机操作调试程序。
对出现的语句执行错误认真分析，按实验要求调试通程序。
（3）检查操作结果是否正确。
（4）根据实验过程的记录编辑打印出最终实验报告。
实验报告要求1、报告用纸采用统一的河南科技大学实验报告用纸，或按照指导老师指定的统一格式打印。
2、实验报告封面内容实验名称：（如实验一教学演示软件）班级名称：（如工商091班）学生学号：学生姓名：实验时间：3、实验报告内容见各具体实验项目的要求。
基本实验方法本实验要求熟悉一门高级程序语言，如VF、VB等，同时要对数据库的相关知识比较熟悉。
实验环境每人一台计算机，安装VF和VB，Microsoft SQL Server2000实验一：教学演示软件一、实验目的：通过教学软件的演示，使学生了解各种系统的数据流程，并能对处理结果进行分析。
二、预习要求：实验前复习讲授过的有关管理信息系统的数据流程和处理流程。
三、实验内容：主要是上机操作，对旅游管理信息系统和储蓄管理演示系统进行演示，同时，可以查看其源程序清单。
四、实验方法和步骤：（一）实验方法主要是上机操作，对教学软件进行演示，在屏幕上观察数据流程和处理结果。
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《管理信息系统》实验指导书
课程代码：1686
英文名称：Management Information System，MIS
适用对象：会计本科专业
学时学分：
一、实验的地位、作用
增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生应用计算机解决经济管理中的实际问题的能力。
二、实验开设对象
本实验开设对象为会计本科专业，实验为必修内容。
三、课程简介
本课程重培养系统分析方法、系统设计方法、软件开发等基本技能。
实验课程不同于理论课程，应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。
四、实验设备配置
每人配置1台电脑，安装有Visual Foxpro6.0。
五、考核
完成一个实用、可运行的工资管理信息系统，并编制开发过程中相应的文档。
系统描述及任务
系统描述
某大学现行工资管理系统简单描述如下：
某大学共有教职员工4500人。
学校下设教务处、财务处和房产处等二十六处室，还设有计算机学院、自动控制学院和经济管理学院等十八个教学院系，此外还附设一个机械工厂、一个电子厂和一所校医院。
该校财务处负责全校教职工的工资管理工作，其工资管理业务情况如下：
每月25日至28日，总务处将本月职工住房的水电气费扣款清单报送财务处。
清单的格式如表SJ-l：
（）月份职工（）项扣款清单
制表人：日期：
此外，学校人事部门及时向财务处提供下列信息：
1）若有职工在学校内部各部门之间调动工作情况发生，则提供这些职工的姓名、由何部门调至何部门工作、工资发放变动情况等。
2）若有校外人员调入学校工作，则应提供调入者的职工号、姓名、调入校内何部门、以及有关调入者工资方面的数据，据此，财务处的工资管理会计员建立调入者的职工工资台帐帐页。
3）若有职工调离学校，则要提供调出人员的姓名、所在单位和终止发放本人工资的月份。
4）若调整工资，则应提供全校教职工工资调整变动情况清单。
清单的格式如表SJ-2。
（
制表人：日期：
当财务处收到各部门报送来的清单后，财务处的工资管理会计就可以依据上个月份的职工工资台帐做本月职工工资台帐。
每名职工全年工资信息占据台帐的一页。
职工工资台帐格式如表SJ-3所示：
某大学职工工资台帐帐页第页
接下来，工资管理会计员再根据填制好的本月份职工工资台帐，花费一个星期左右的时间制作出一式两份的本月份全校职工工资发放单（按部门制作）和本月份工资汇总表，如表SJ-4：
某大学一月份职工工资发放单
工资管理会计员依据工资汇总表上的全校“实发工资”合计数字，从银行提回现金，并于下月的5号将本月份职工工资发至职工手中。
职工工资计算处理中的几项说明：
．工龄工资每人每年增加0.50元。
．应发工资= 基本工资+ 工龄工资+ 各项补贴之和。
．扣款合计= 房费+ 水电费+ 托儿费+ 借支扣款+ 其它扣款。
．实发工资= 应发工资- 扣款合计。
从上面的描述不难看出，该所大学现行职工工资管理业务工作量特别大，同时还时常出现差错现象。
有关人员迫切要求早日开发出全校职工工资管理信息系统，用计算机代替手工记帐、计算和制作报表工作。
学校主管领导也十分支持这项工作，已批准投资5万元人民币用于购置设备和软件开发。
同时，学校还拥有雄厚的技术力量。
2.任务
联系管理信息系统开发的原理、技术、方法、工具和步骤，以及在各个阶段上应该完成的工作内容等理论知识，亲身体会开发一个管理信息系统的全过程及其工作内容，训练独立从事开发管理信息系统的能力。
实验一系统分析
一.实验目的
１．能够正确运用系统分析的过程与方法，结合一个某大学工资管理信息系统模拟课题，复习、巩固、管理信息系统的系统分析知识，提高系统分析实践能力。
２．熟悉业务流程图、数据流程图的绘制。
３．树立正确的系统分析思想，培养分析问题、解决问题的能力，提高查询资料和撰写书面文件的能力。
二.实验内容
１．根据系统描述，分析系统需求，论证系统开发的可行性。
阐述系统完成的主要功能和特点。
２．明确管理业务调查过程和方法，绘制工资管理信息系统业务流程。
３．明确数据流程的调查与分析过程，绘制数据流程图。
实验二系统设计
实验目的
掌握信息处理流程设计的思想和方法。
掌握模块化设计的思想和方法。
了解代码设计的种类，确定工资管理信息系统的设计规范。
掌握数据字典的编写规范。
实验内容
工资管理信息系统的代码设计，设计程序文件名、数据文件名、编码结构。
P163
编制数据字典。
绘制工资管理信息系统的信息处理流程图。
P140
绘制工资管理信息系统的模块功能结构图，描述各模块的功能。
实验三数据库设计
一．实验目的
1．熟悉关系数据库规范化设计理论，根据实验要求设计并建立科学合理的数据库，正确建立数据库中表与表之间的关系。
2．完成工资管理信息系统的数据库总体设计方案，明确数据库中表的结构，各表中关键字的设置，表与表之间的关系。
二.实验内容：
1.设计存放固定属性数据的主文件：工资主文件、部门代码两个表文件。
工资主文件GZZU（职工编号C（4），姓名C（8），部门代码N（2），基本工资N（7，2），附加工资N（7，2））
部门代码BMDM（部门代码C（2），部门名称C（20））
设计存放事务数据的处理文件。
工资变动ZGBD（职工编号C（4），姓名C（8），部门代码N（2），基本工资N（7，2），
附加工资N（7，2），备注（M））
设计存放处理过程中暂时存放数据的工作文件。
工资发放ZGFF（职工编号C（4），姓名C（8），部门代码N（2），基本工资N（7，2），附加工资N（7，2），水电气N（7，2），应发工资N（7，2））
设计存放具有固定变动属性的数据的周转文件。
扣款GZKK（职工编号C（4），姓名C（8），部门代码N（2），水电气N（7，2））
5. 表之间的关系
工资发放
工资主文件
扣款
6. 把上述5个表创建在磁盘文件上。
实验四界面设计一.主表单ZK
二.数据维护SJWH
实验五数据维护
实验七数据输出
四、设计案例
举例：下表不符合第一范式的关系
由非1NF规范化为1NF ：
符合第一范式的关系
由1NF规范化为2NF:
上表中关系满足1NF，但不满足2NF。
在表中，“教师代码”和“研究课题号”共同组成主关键字，“姓名”、“职称”和“研究课题名”是非主属性。
非主属性（职称、职称、研究课题名）不完全依赖于由教师和课题代码组成的主关键字。
其中，“姓名”和“职称”只依赖于主关键字的一个分量——“教师代码”，而“研究课题名”只依赖于主关键字的另一个分量——“研究课题号”。
这种关系会引发下列问题：
数据冗余：当某个教师有多项研究课题时，必须有多条记录，而这多条记录中，该教师的姓名和职称数据项完全相同。
插入异常：当新调入一个教师时，只有教师代码、姓名、职称的信息，没有研究课题的信息，而研究课题号是主关键字之一，缺少时无法输入该教师信息。
反之，当插入一个新的研究课题时也往往缺少相应的教师代码，以致无法插入。
删除异常：当删除某个教师的信息时，常常会丢失研究课题的信息。
解决的方法是将一个非2NF的关系模式分解为多个2NF的关系模式。
在本例中，可将关分解为如下三个关系：
教师关系：教师代码、姓名、职称、教师所在系、电话；
课题关系：研究课题号、研究课题名；
教师与课题关系：教师代码、研究课题号。
这些关系与课题符合2NF要求。
上表符合第二范式，但是不符合第三范式
由2NF规范化为3NF:
这样的关系同样存在着高度冗余和更新异常问题。
消除传递依赖关系的办法是将关系分解为如下几个3NF关系：
教师关系：教师代码、姓名、职称、电话；
课题关系：研究课题号、研究课题名；
教师与课题关系：教师代码、研究课题号。
3NF消除了插入异常、删除异常、数据冗余及修改复杂等问题，已经是比较规范的关系。
小型自选商场综合管理信息系统
1．根据上述系统功能需求，描述该管理信息系统的概念模型。
2．完成该管理信息系统的数据库总体设计方案，明确数据库中表的结构，各表中关键字的设置，表与表之间的关系。
3．说明提交的数据库设计方案满足第几范式，说明设计理由。
4．根据系统功能需求，分类列出系统应涉及的数据操作。