外研社中职英语基础模块第一册unit5教案
外研版中职国规英语教材基础模块第一册第5单元教材
外研版中职国规英语教材基础模块第一册第 5 单元Unit 5Let’s Do Some Shopping!一、单元整体解读及分析Unit 5Let’s Do Some Shopping!单元Let’s Do Some Shopping! 是一个包容性很大的单元，除了“购物”话题内容本身，它和学生之前所学过的“欢迎、问候、数字、颜色、服饰”等内分析容有很大的关联性。
学生即将迎来五一长假和母亲节，购物是很多学生的选择；对于旅游专业的学生而言，今后的工作中常常会遇到外国人在景点购物需要帮助的情景。
因此，该话题是一个既实用又能很好地与学生所学专业相结合的话题，从而能很好地激发学生的学习兴趣。
因此，教师在教学活动中很容易进行相关的情境设置；通过该单元的学习，学生在自主探索和合作学习的过程中，在逼真的购物情景活动中体验、实践、参与、合作与交流，感受英语与日常生活、工作的密切联系；满足学生将来工作的需求，提高学生综合语言运用的能力，培养学生的创新精神。
学生本单元的授课对象是我校旅游专业一年级的学生。
该专业学生相对来说情况英语口语基础较好，对将来的就业岗位来讲，语言应用主要体现在口语分析交流能力上；经过近一年职高英语的学习，他们已经掌握了一些常用英语口语交流的知识和技能，具备了简单英语会话的能力。
师生之间彼此都比较了解，建立了很融洽的关系，学生形成了较好的学习方法和习惯，自我学习和探究能力都较强。
在此单元之前，学生已经学习了“欢迎、问候、数字、颜色、服饰”等话题，为这一话题的学习和延伸打下了很好的基础。
该专业学生的就业岗位主要在一些旅游景点和五星级大酒店，该话题是他们将来就业后很常用的的内容，这也将很好地激发他们学习的兴趣。
课时整个单元内容进行有效整合并划分为 6 课时，每个课时为40 分钟。
我校划分的英语课是 2 节连堂上的，所有教学设计也是以 2 个课时为单位进行的，每次课都有一个明确的主题和任务。
整个单元从学生的兴趣出发，通过创设情景，给出不同的任务，给学生提供模仿、体验、实践和创造性运用语言的机会，很好地培养学生的语言交际能力，并在活动中适时地鼓励和表扬学生，保护学生的自信心和学习积极性，使学生学有所获。
中职《英语基础教程》第一册Unit5-4
Unit 5 I’m loving it!（第四课时教学设计）一、教材分析1．教学内容本课时系教材本课时系教材《英语基础教程》（1）第五单元的第四课时，包括Vocabulary practice和Supplementary reading，具体内容为：复习巩固本单元所学单词和短语；完成拓展阅读。
2．教学重点、难点⑴教学重点复习巩固本单元所学单词和短语。
⑵教学难点引导学生学会自我总结的方法。
二、教学目标1.知识目标⑴复习巩固本单元所学单词和短语。
⑵完成拓展阅读。
2.能力目标(1)引导学生学会自我归纳总结的方法。
(2)熟练拼写重点词汇。
3.情感目标潜移默化体会爱好的好处。
三、教学步骤Step One RevisionV ocabulary contest Brainstorm the hobbies that students knew. 4-6 students a group, write down the words or phrases about hobbies in English, one word or phrase only write down on a piece of small paper.T: Do you have any hobbies?What hobbies will you take up later?（设计意图:通过这一活动能帮助学生对于本单元重点词汇和短语进行一个全面的复习并能检查的掌握情况。
通过小组之间比赛，激发学生的参与热情。
）Step Two Vocabulary practiceHave the students write the Chinese meaning of these words and phrases on the back of paper.V ocabulary contest: Students choose one paper one by one in groups, read Chinese say English or read English say Chinese.Complete Activity 14 and Activity 15，then check the answer.Ask some students make sentences according to the words and phrases.（设计意图:通过在纸片后面写上汉语，起到复习的作用；像扑克牌一样，学生抽取纸片说单词或短语，比一比哪个说得正确、迅速，做到人人过关；造句，让学生进一步去应用这些单词和词组。
外研版中职国规英语教材基础模块第一册第5单元教材
外研版中职国规英语教材基础模块第一册第5单元Unit 5 Let’s Do Some Shopping!
一、单元整体解读及分析
二、分课时教学设计
第1-2课时
Additional words:
---------
附件一：同伴学习记录表
Name：P artner’s name:
第3-4课时
ⅡPast tense
第5-6课时
作者简介：罗英，女，北京市昌平职业学校英语教师。
1999年毕业于北京林业大学英语系。
2007年被评为北京市职业院校青年优秀教师和昌平区骨干教师。
2010年被评为昌平区学科带头人。
多次在北京市、区级中等职业学校文化学科教研组长培训上进行观摩课、教学设计展示，主持市、区级多项关于职业学校英语教学改革的课题研究。
中职英语基础模块第一册unit05
Activity 13 Activity 14
Activity 15
Activity 13
Read and complete. 阅读自我介绍，仿照例子填空。
Hello, I’m Wang Yang. I enjoy playing computer games a lot. I don’t like singing.
Ben: No, I don’t. What about you, Sara?
Sara: I don’t like playing American football. Ben: What about Tang Hua? Does she love American football? Sara: No, she doesn’t. She likes playing chess.
flying kites 3) I like _____________.
4) I like (going) fishing ____________.
collecting stamps 5) I like _____________.
6) I like playing computer _____________.
Wang Yang: Yes, they’re my favorite.
Li Xiaonian: I love singing, too. But I’m crazy about Chinese songs.
Activity 7
Listen and repeat. 跟读对话，学说选出的语句。
Li Xiaonian: What’s your hobby, Wang Yang? Wang Yang: Oh, I love singing.
最新中职英语基础模块教案：Unit5(第三课时)
Unit 5 What’s the weather like in Beijing?教学设计第三课时 Phonetics review(Vowels: Chant 3 and Chant 4)1．教学内容本课时包括Phonetics review (V owels: Chant 3 and Chant 4)部分，具体训练内容为：元音/ɔɪ/ /au/，辅音：/j/ /s/ /r/ /m/ /h/。
2．教学重点、难点教学重点：上述音标的准确发音；教学难点：元音/ɔɪ/ /au/的区分。
3. 教学目标知识目标: 通过模仿、辨别进一步熟悉音标中元音/ɔɪ/ /au/，辅音：/j/ /s/ /r/ /m/ /h/的正确发音；能力目标:正确跟读上述音标及相关歌谣、单词。
4. 教学步骤Step I Revision and introductionMake a brief revision about the vowels /ei/ /ai/ that we learned in last section, and introduce the pronunciation /ɔɪ/ /au/ that will appear in this class..Step II Practice on Vowels: /ɔɪ/Chant 3 Joyce and RoyActivity 181. Try to pronounce. Ss read aloud the words given: soil, boy, soy, coin, toy, oil.2. Listen and choose. Ss fill in the blanks with the words they listened, then check with each other.3. Ss try to list more words that contain /ɔɪ/.（设计意图：通过列举词汇，可有效地复习所学单词，巩固记忆。
《英语1》(基础模块高教版)教案：第五单元第三课时(中职教育).docx
Unit 5 Whafs your hobby ?(第三课时教学设计)一、教材分析1.教学内容本课时系教材《英语1》(基础模块高教版)第三单元的笫三课时，是阅读和写作课。
本课在整个单元中扮演着承前启后的角色，既是对上节听说课的复习与巩固，又为本单元的任务——建立班级兴趣小组做好准备。
阅读部分是关于人们的兴趣爱好的短小文章，并分别以第一人称和第三人称叙述形式出现。
写作部分是讣学生写出同学的好恶。
所以这课时旨在通过阅读课文和写作训练让学牛进一步了解有关喜好的表达方式。
2.教学重点、难点(1)教学重点①学生能通过阅读有关喜好的材料，获取相关信息。
②学生能以第一人称和第三人称书而表述口己和他人的兴趣爱好。
(2)教学难点①学生能将兴趣爱好第一人称的叙述方式以第三人称进行复述②学生能结合生活实际写出同学的好恶。
二、教学目标1.知识目标(1)学生能掌握和运用表达兴趣爱好的词汇和短语,如enjoy, hate, exciting, boring；playing computer games , singing English songs ,etc o(2)学生能理解和运用表达兴趣爱好的第一人称和第三人称的句型。
如I enjoy playing computer games.I hate playing the piano.She likes American football, but she doesn't like playing chess.2.能力目标(1)学生能读懂关于兴趣爱好的阅读材料。
(2)学牛能写出相关句子表达同学的兴趣爱好。
3.情感目标(1)学生能够积极与他人合作，有积极的学习态度(2)尊重他人的兴趣爱好Step One Lead-in (5 min)1 • Give a short reportSeveral students are asked to give a report according to the homework about their classmates^ hobbies they did after class・（设计意图:从上节课的课后作业入手，让学生根据他们的调查作简单的口头报告说出同学的喜好，一方面以检查课后作业，另一方面自然引入到本课。
外研社中职英语基础模块第一册unit5教材
外研社中职英语基础模块第一册unit5教
材
1. 单元概述
- 单元五介绍了购物和交流的相关内容。
- 学生将研究一些常见的购物场景和用语，并了解如何有效地与他人进行交流和沟通。
2. 研究目标
- 了解不同种类的商店以及商店中常用的商品。
- 研究购物所需的基本单词和短语。
- 了解并学会使用购物时经常遇到的语言表达。
- 通过模拟对话和角色扮演，提高在购物场景中进行交流的能力。
3. 教学内容
- 商店类型：介绍了一些常见的商店类型，如超市、书店、服装店等，并提供了相关的单词和短语。
- 购物场景：以购物者和店员之间的对话为例，让学生了解在购物过程中可能遇到的情景和对应的表达方式。
- 交流技巧：介绍了在购物过程中如何与他人进行有效交流的技巧和策略。
4. 研究方法
- 学生可通过课堂听说训练、角色扮演和实际购物体验等多种方式来提高英语交际能力。
- 鼓励学生积极参与课堂互动，提问并回答问题，碰撞出思维的火花。
- 提供实际的购物场景，让学生贴近实际，尝试用英语进行购物交流。
5. 总结
本单元通过对购物和交流的相关内容进行研究，旨在提高学生的英语交际能力，并增加他们在购物场景中的自信心。
通过丰富的教学方法和实践体验，学生将能够更好地应对购物中的各种情况，并与他人进行流利的英语交流。
以上是对外研社中职英语基础模块第一册unit5教材的概述和简要介绍。
中职《英语基础教程》第一册Unit5-2
Unit 5 I’m loving it!（第二课时教学设计）一、教材分析1．教学内容本课时系教材《英语基础教程》（1）第五单元的第二课时，包括Reading and writing部分，具体内容为：了解认识一些关于爱好的新的英文表达；读懂关于描述他人爱好的短文；能根据关键句型写出自己或他人爱好并陈述理由；潜移默化中感悟对生活的热爱。
2．教学重点、难点⑴教学重点复习用like，enjoy，hate，be crazy about, am interested in, be fond of等单词和短语描述自己或他人爱好的句型；读懂他人的爱好；能根据关键句型写出自己或他人爱好并陈述理由。
⑵教学难点灵活正确使用描述爱好的句型；能根据关键句型写出自己或他人爱好并陈述理由。
二、教学目标1.知识目标⑴掌握兴趣爱好相关的词汇，如：hip-hop, car racing, parkour, baking, enjoy, in one’s blood, life style, take up hobbies, update⑵掌握描绘兴趣爱好所使用的句型，如：He/Her hobby is…Victor enjoys…….is Anna’s hobby.She loves…We take up hobbies because they can bring us many things like happiness, friendship and knowledge.Anyone, rich or poor, old or young, sick or well, can have a hobby.A hobby makes our life colorful.2.能力目标(1)灵活正确使用描述爱好的句型；（2）能根据关键句型写出自己或他人爱好并陈述理由。
3.情感目标通过对爱好的深入了解，潜移默化中感悟对生活的热爱。
三、教学步骤Step One Lead-in1.Game：Which group is the best? Revise the words and phrases they learnt about hobbies.The teacher can use the games mentioned in the previous period.（设计意图:通过分组比赛，游戏,让学生在轻松的氛围中复习所学短语，为后面熟练准确的运用做好准备。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
英语课程教案
课题Let’s Do Some Shopping
教学时数 4 授课教师田微授课班级13电厂、热动、测量、水工班教材《英语》(基础模块)第一册，外研社
教学目标
一、语言知识目标
1．掌握一般过去时的基本用法。
2．掌握连词的基本用法。
3．学习有关购物的英文表达。
二、语言技能目标
1．能够用英文进行简单的购物。
2．能够用一般过去时表述曾经发生过的一次购物经历。
三、情感与策略
1.通过学习本单元，了解有关购物场所的基本知识。
2.培养阅读策略，学习如何处理阅读中的生单词。
教学重点能够听懂介绍日常学习和生活的用语教学难点能够用英文谈论自己的学校生活教学准备投影仪，笔记本，PPT课件
教法学法讲述法：通过教师给学生讲述重点难点，帮助学生掌握课文。
演示法：通过使用PPT课件，使学生在生动的环境下学习重点知识点，提高他们学习的兴趣。
总体思路
本单元的学习主题为购物，学生掌握一些基本购物用语。
重点教学环节设计个性化教学
一、复习：
通过上一单元的学习，我们学习了校园生活。
在这里复习下重点知识。
①write the words in English.
计算机房图书馆培训班学生宿舍工厂
②reading:.
Read the text of reading and writing
二、新课导入
童鞋们来到职业学校学习，学习和生活上都会与以前不同，那么这里的生活是什么样子的呢？
Warming up
首先用PPT给出书上的图片及单词，然后让学生进行连线。
Then let’s study the words. 教学光盘及下载的网络知识可以活跃课堂气氛，亦可以增加学习效果。
First, answer the questions: Then study the words ③Listening and Speaking
To learn the new words. then listen to the dialogue and repeat.
首先，让学生先自己听录音，然后将难点在书上标记，这样便于听讲，之后，根据录音跟读对话。
老师进行对话的讲解，学生练习朗读，然后合作完成练习题，各小组交换答案，教师对练习题进行讲解，最后互相批阅答案。
目的是合作学习，起到了强帮弱，增加了学生的竞争意识，也可以使更多的同学参与到课堂中。
然后要回答这些问题哦。
⑤中有些单词需要学习下哦。
然后完成下列练习题。
巩固一下练习。
Reading and Writing
首先，学习这部分单词吧。
然后，先听录音跟读课文，自学课文，各组将课文翻译给我。
之后，教师讲解，最后做练习题。
学习课文吧。
完成下面的练习题。
小结：
通过本章节的学习，我们学习了购物用语，并且复习了一般过去时的用法。
作业：
练习册
教学反思：
通过这个章节的学习，感觉到学生的英语基础非常薄弱，在今后的英语中，还要不断地进行复习，巩固基本知识。