高三生物一轮复习细胞的分化衰老和癌变
人教版教学课件2011届生物高考一轮复习课件：必修1 第6章 第2、3、4节 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变ppt
性生长。某个细胞的基因突变，使细胞无法自控，并不断
变异。 答案：D
5．（2009年江苏卷）细胞作为生命活动的基本单位，
其结构和功能高度统一。下列有关叙述正确的是（ ） ①卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚
胎早期发育提供所需养料
②哺乳动物成熟的红细胞表面
③小
积与体积之比相对较大，有利于提高气体交换效率 量供应 运动 A．①②③ C．①③④ B．②③④ D．①②④
(3)分裂 分化 糖蛋白
(4)优点一：利用皮肤干细胞可以避开利用胚胎干细胞面临的 伦理争议
优点二：皮肤干细胞可以取自自体，不会发生免疫排斥反应
优点三：皮肤干细胞比胚胎干细胞更容易采集(任选两点即可)
10.（2009年江门二模）小鼠是生物、医药等科研人员经常选 择的实验材料，根据下面模式图回答下列问题：
肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，有助于物质运输的能 ④哺乳动物成熟精子中细胞质较少，有利于精子
解析：本题考查的是细胞大小与物质交换之间的关系。
细胞体积越大，相对表面积越小，细胞与周围环境进行的 物质交换越慢，故①错误，②正确。线粒体是进行有氧呼
吸的主要场所，为细胞提供能量，因此③正确，而精子的
细胞质大部分都消失，只保留细胞核，利于运动，④正确。 因此选择B。 答案：B
（5）意义 ①是生命个体发育的基础； 专门化 ②使多细胞生物体中细胞趋向__________、有利于提高各 种生理功能的效率。 （6）实质：基因的 选择性表达 2.细胞的全能性 完整个体 （1）含义：已经分化的细胞仍然具有发育成__________的 。
潜能。
（2）实例：植物组织培养，动物细胞克隆，核移植、动物 干细胞培养。
（1）特征 无限增殖 ①__________；
2023届高三生物一轮复习课件细胞的分化、衰老、凋亡与癌变
例如： 维
效应T细胞
使靶细胞
裂解死亡
2．细胞凋亡和细胞坏死的区别（三维设计P94）
例如： 效应T 细胞使靶细胞 裂解死亡
例如： 病毒 在靶细胞内迅 速增殖使靶细 胞裂解死亡
知识点四 细胞的癌变
细胞生长
分裂
分化 癌变
衰老 凋亡
癌细胞 P125：
与正常分化有何不同？
有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化， 变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。
训练2：有人把细胞分化中表达的基因形象地分为“管家基因” 和“奢侈基因”。“管家基因”在所有细胞中表达，是维持 细胞基本生命活动所必需的；而“奢侈基因”只在特定组织
细胞中表达。下列属于“奢侈基因”表达产物的是（ B ）
A. 呼吸酶
B. 胰高血糖素
C. 膜蛋白
D. ATP水解酶
训练3：同一生物不同部位的细胞如人的肝脏细胞和肌肉 细胞，下列结构或物质是否相同？
3．干细胞
(1)概念：动物和人体内仍保留着少数具有分___裂__和__分__化__能力的细胞，这些细胞 叫做干细胞。
(2)类型
项目
胚胎干细胞
成体干细胞
来源 来自早___期__胚__胎__或原始性腺组织
来自各式各样的组织
功能 可以分化成_各__种__组织和器官 具有分化成_特__定__功___能_ 细胞的能力
细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡； 限制，但细胞核仍具有全能性
③普遍性：生物界中普遍存在
结果 形成形态、结构、生理功能不同的细胞
形成新的个体
大小 细胞分化程度有高低之分：体细胞>生殖细 细胞全能性有大小之分：受精卵>
高考生物第一轮高频考点复习课件：第14讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(共60张PPT)
【例1】下列关于细胞分化的说法，正确的是( D ) ①分化是稳定的，而且一般是不可逆的，一旦细 胞沿一定方向分化，便不会再脱分化到原先的状态 ②细胞分化后，细胞中mRNA不同，tRNA相同 ③分 化的结果是赋予不同种类的细胞特异的结构和功能 ④一般不会出现细胞核遗传物质的改变 ⑤细胞分化 的实质是基因选择性表达 A．②③④⑤ B．①②④⑤ C．①②③⑤ D．①②③④⑤
四、细胞癌变 1．癌细胞的主要特征 (1)适宜条件下，无限增殖(将癌细胞和正常细胞 比较)
细胞来源 正常人肝细胞 海拉的宫颈癌细胞 细胞周期 22 h ＜22 h 分裂次数 50～60 ∞≈25483.6 时间 45.8 d～55 d 1951年至今
(2)癌细胞的形态结构发生了变化 例如，体外培养中的正常的成纤维细胞呈扁平梭 形，转化成癌细胞后变成球形。癌细胞的细胞核都较 正常细胞的大，有时形态也变得不规则，核仁也变大 了。
3．实验操作步骤的设计程序
二、演练 近期统计数据显示，癌症已成为我国城乡居民的首要死 因。请根据提供的资料回答问题：
(1)体外分别培养某癌细胞和正常体细胞，上图中代表 癌细胞生长曲线的是 a 。在体内，癌细胞可能侵袭周 围正常组织，说明癌细胞具有扩散转移 的特性。 (2)细胞癌变后，膜表面会出现一些不同于正常细胞的 蛋白质，这些蛋白质会成为抗原，引起机体的免疫应 答，在应答中直接使癌细胞裂解的免疫细胞是 效应T 细胞 。
(4)癌症的预防及治疗 ①预防：日常生活中远离致癌因子；增强体质。 ②治疗：手术切除是目前常用的治疗方法，这就 需要尽可能在早期发现癌组织，用外科手术完全清除。 然而，这种方法对癌细胞已有多处转移的患者显然很 难实施。遇到这种情形，必须采用“化学疗法”和 “放射线疗法”辅助治疗。首先使用抗癌药物和放射 线照射缩小转移的癌组织，再对原发癌组织进行切除。
2015届高三生物第一轮细致复习典型题细胞的分化、衰老、凋亡和癌变试题(含解析)
细胞的分化、衰老、凋亡和癌变一、细胞分化与细胞的全能性(填空)1．细胞分化。
(1)概念：在个体发育中，由____________增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生________的过程。
(2)特点：普遍性、持久性、稳定性和________。
(3)意义：①细胞分化是生物__________的基础。
②细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向______，有利于提高各种生理功能的效率。
(4)实质：在个体发育过程中，不同的细胞中________的执行情况不同，即基因的__________表达，转录出不同的____________，控制合成出不同的________。
(5)标志：①分子水平：合成了某种细胞特有的________，如唾液淀粉酶、胰岛素等；②细胞水平：控制合成____________。
答案：(1)一个或一种细胞稳定性差异(2)不可逆性(3)①个体发育②专门化(4)遗传信息选择性mRNA 蛋白质(5)蛋白质不同种类的细胞◎想一想：细胞分化过程中细胞内的遗传物质改变了吗？提示：分化的细胞是通过有丝分裂产生的，遗传物质没有改变。
2．细胞的全能性。
(1)概念：______________的细胞，仍然具有发育成____________的潜能。
（2）实例⎩⎪⎨⎪⎧ 植物组织培养表明 具有全能性克隆羊的培育成功说明 具有全能性答案：(1)已经分化 完整个体 (2)植物细胞 动物细胞核二、细胞衰老与细胞凋亡1．细胞衰老。
答案：1．减少 变小 新陈代谢速率 活性降低 酪氨酸 逐渐积累 体积增大 内折 收缩 加深 通透性改变 物质运输2．判断正误。
(1)生物个体衰老时才有细胞衰老。
( )(2)衰老的细胞水分减少，代谢速率减慢。
( )(3)衰老的细胞体积变大，细胞核的体积变小，染色质收缩，染色加深。
( )(4)衰老的细胞酶的活性降低，细胞呼吸速率减慢。
( )答案：2．(1) × (2)√ (3)× (4)√3．细胞凋亡(判断正误)。
高中生物一轮复习习题(三维设计)必修① 第五单元 第2讲 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变
必修一第五单元第2讲细胞的分化、衰老、凋亡与癌变[课时作业]一、选择题1．下列有关细胞分化的叙述，正确的是() A．原肠胚的形成与囊胚期细胞分化有关B．细胞分化使细胞数目增多C．叶肉细胞脱分化后不再具有分化能力D．浆细胞的形成与细胞分化无关解析：囊胚期细胞分化发育成原肠胚。
细胞分化是细胞形态、结构和生理功能发生变化的过程，通过分化不改变细胞的数目，但可以使细胞具备一定的功能。
叶肉细胞脱分化形成的愈伤组织还可以再分化，形成根、芽等组织。
浆细胞是淋巴细胞通过细胞分化产生的。
答案：A2．(2010·广州质检)下表表示人体三种不同细胞中的基因存在及表达情况：．) A．甲基因可能是控制胰岛素合成的基因B．丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因C．三种细胞不同的根本原因是细胞中遗传信息不同D．三种细胞都有甲、乙、丙、丁四种基因的根本原因是人体细胞都来源于同一个受精卵解析：三种细胞都含有甲、乙、丙、丁几种基因，甲、乙、丙基因分别只在胰岛B 细胞、眼晶状体细胞、神经细胞中选择表达，丁基因在几种细胞中都可以表达，说明几种细胞功能不同。
同时，也存在着共同的生理过程，而它们共同生理过程有可能就是细胞呼吸。
三种细胞来自同一人体，都由同一个受精卵发育而来，因此细胞中的遗传信息相同。
答案：C3．下列关于干细胞和癌细胞的描述，正确的是() A．干细胞是具有正常分化能力的细胞，而癌细胞则不是B．造血干细胞可分化发育成一个完整的个体，癌细胞则不能C．癌细胞具有分裂能力，而干细胞则只能分化不能分裂D．干细胞的子细胞均不可逆地完成分化过程解析：干细胞的分化能力强，有全能性。
癌细胞是畸形分化的细胞。
癌细胞具有无限分裂能力，而干细胞一般只能进行正常的分裂分化。
答案：A4．在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是() A．壁虎断尾后重新长出尾部B．蜜蜂未受精卵细胞发育成雄蜂C．用体外培养的皮肤治疗烧伤病人D．小鼠腺细胞的自我复制解析：细胞的全能性是指已经分化的细胞有发育成一个新的个体的潜能。
高考生物一轮复习 4.2 细胞的分化教案(含解析)新人教版必修1
高考生物一轮复习 4.2 细胞的分化教案（含解析）新人教版必修1知识点一细胞的分化与全能性想一想：受精卵发育成一个具有各种组织器官的生物体，其中重要的细胞活动是什么？知识点二细胞的衰老和凋亡议一议：细胞死亡主要有哪几种形式？哪种形式对生物体是有利的？知识点三细胞的癌变判断正误1．细胞分化不会改变细胞内的遗传物质( )。
2．细胞分化具有普遍性、持久性和绝对不可逆性( )。
3．细胞分化的实质是不同细胞中基因的选择性表达( )。
4．理论上，活细胞都具有全能性( )。
5．细胞凋亡是由于细胞衰老的缘故( )。
6．被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死( )。
7．不是只有癌细胞中才存在原癌基因和抑癌基因，正常细胞中也存在( )。
8．原癌基因和抑癌基因的作用不是简单的拮抗关系，二者共同对细胞的生长和分化起着调节作用( )。
9．在任何条件下，癌细胞都能无限增殖( )。
10．细胞衰老和癌变都能引起细胞膜成分或功能的改变，且原因相同( )。
人体衰老的特征一个癌变的脑部细胞自我校对：①一个或一种细胞 ②稳定性差异 ③普遍性、持久性 ④个体发育 ⑤专门化 ⑥遗传信息 ⑦完整个体 ⑧愈伤组织 ⑨再分化 ○10分裂和分化 ⑪细胞萎缩 ⑫降低 ⑬增大 ⑭改变 ⑮自动结束生命 ⑯内部环境 ⑰遗传物质 ⑱恶性增殖 ⑲无限增殖 ⑳形态结构 ○21细胞膜上的糖蛋白 ○22病毒 ○23原癌基因 ○24抑癌基因 ○25细胞周期 ○26不正常 想一想：细胞分裂和细胞分化。
议一议：细胞死亡主要有细胞凋亡和细胞坏死。
细胞凋亡对于多细胞生物个体是有利的。
看一看：根本原因是细胞内遗传物质发生了改变。
判断正误：1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.×,细胞分化与细胞全能性及其应用细胞分化 细胞全能性 原理 细胞内基因的选择性表达含有本物种全套遗传信息 特 点 ① 持久性：细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中，在胚胎时期达到最大限度② 稳定性和不可逆性：一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡③普遍性：生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础①高度分化的植物细胞具有全能性。
高中生物_细胞的分化、衰老、凋亡与癌变教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计人教版必修一第4章《细胞的分化、衰老、凋亡与癌变》一轮复习学情分析《细胞的分化、衰老、凋亡与癌变》一轮复习学生虽然已经在高一学习过本部分内容，但学生基础薄弱、知识遗忘率高，复习中要利用学生的知识基础并遵循学生的认知规律，通过复习基础、以旧带深、讲练结合的教学策略，使新知识有效地整合进学生原有的知识网络中。
使学生对细胞细胞的分化、衰老、凋亡与癌变等学科基础知识得以巩固，使学生的知识体系得到丰富和发展，使学生的生物学素养得到提高。
效果分析人教版必修一第6章《细胞的分化、衰老、凋亡与癌变》一轮复习本节上课内容是《细胞的分化、衰老、凋亡与癌变》一轮复习课，本节课的效果分析如下：预习反馈部分：通过对学生预习案中【自主梳理】和【自我诊断】存在的焦点问题的讲解，以及【预习困惑】的解答，带领学生一同查漏补缺，达到了很好的夯实基础的效果。
课堂探究部分：分为两个考点，每个考点从两个命题角度来进行考查，每个命题角度由两道题组成，每道题后跟着【助学巧记】方法提示，体现学科核心素养中的生命观念与社会责任。
在考点一的最后设置了【学生讲坛】由学生代表介绍有关干细胞研究进展与应用，锻炼了学生搜集资料以及处理信息的能力。
在考点二中穿插着视频【诺奖链接】关于2018年诺贝尔生理学或医学奖，使学生了解生物科学热点前沿问题。
课堂小结部分：通过学生自主构建个性化的思维导图，总结本节课中的知识点，给了学生足够的自我发挥空间课后作业部分：分层次作业，体现了精准教学及个性化教学的特点。
教材分析《细胞的分化、衰老、凋亡与癌变》一轮复习本专题复习涵盖必修一第6章第2节细胞的分化、第3节细胞的衰老和凋亡、第4节细胞的癌变。
6.2细胞的分化关于细胞的分化，需要探讨的问题包括，细胞分化在生物界普遍存在的实例；细胞分化的过程；细胞分化的意义。
细胞的全能性是教学的难点，可以从细胞有丝分裂结果——染色体和DNA数目不变来分析。
本节教材的“资料搜集和分析”对于学生了解干细胞及其研究进展，培养搜集和处理信息的能力，具有重要意义，应鼓励学生课后完成资料搜集工作，在班级内交流。
一轮复习 细胞分化、癌变、衰老、凋亡
一.癌细胞与正常细胞的不同
正常细胞 增殖次数 细胞形态 能否转移 癌细胞
50-60次
无限增殖 球形 能
扁平梭形 一般不能
二.癌细胞的特点
(1)特征分析 ①无限增殖：条件适宜时，癌细胞可以无限增殖，而且 分裂迅速，细胞内的核糖体数目大量增加，代谢异常 活跃。 ②癌细胞的表面发生了变化，易分散和转移：癌细胞分 泌一些酶类分解细胞表面的某些结构，导致癌细胞黏 着性降低，易于扩散。 ③失去接触抑制性：正常细胞贴壁生长汇合成单层后停 止生长，称为接触抑制。而癌细胞即使堆积成群，仍 然可以生长。如下图：
人和动物的染色体上本来就存在和癌有 关的基因它们都是细胞中正常的固有的基因：
。
原癌基因：其很多的产物都负责调节细胞周 期，控制细胞生长和分裂的进程。（细胞增 殖加速器） 抑癌基因：主要是阻止组织细胞不正常 的增殖。（细胞增殖制动器）
三. 细胞癌变的内因分析
原癌基因： 负责调节细胞周期，控制细胞生长
4. 衰老基因学说
• 子女的寿命与双亲的寿命有关；动物都有相当恒 定的平均和最高寿命； • 成人早衰症：约39岁衰老，47岁生命结束；婴幼 儿早衰症：1岁衰老，12~18岁生命结束；
– 早衰症患者体内解旋酶发生突变 。
• 衰老时，衰老相关基因（SAG）活跃表达，如 senescent cell derived inhibition of DNA synthesis 。
• 内源性自由基产生于①由线粒体呼吸链电子泄漏产生
；②由氧化酶（如MFO）催化底物羟化产生。
2．程序性衰老（programmed senescence）
• 生物的生长、发育、衰老和死亡都由基因程序控
制的，衰老是某些基因依次开启或关闭的结果。 • 例1. 在小鼠肝中，胚胎早期表达的胞质丙氨酸转 氨酶（cAAT）为A型，随后停止表达，衰老时则 表达B型cAAT • 例2. 肝脏中的衰老标志蛋白2在老年期表达。
2015届高三一轮复习人教版 第12讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
【典例训练1】下列发生了细胞分化且能 体现体细胞全能性的生物学过程是( D ) A.玉米种子萌发长成新植株 B.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 C.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株 D.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成 新植株
【变式备选】如图为人体某早期胚胎细胞 所经历的生长发育阶段示意图，图中①～ ⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进 行的生理过程。据图分析，下列叙述正确 的是( )
第12讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
考点一
细胞的分化和细胞的全能性
1.细胞的分化 (1)概念：在个体发育中，一个或一种细胞 形态、结构和生理功能 增殖产生的后代，在__________________ 上发生稳定性差异 ______________________ 的过程。 (2)上图分析 b、c 。 ①写出图中可以表示分化的过程：______ ②图中a和虚线可表示 细胞增殖(或有丝分裂) 。 _____________________ 基因的选择性表达 。 (3)分化的实质：__________________ 形成不同的细胞和组织 (4)分化的结果： _____________________。
（4）分化的时间： 整个生命过程中，胚胎时期达到最大程度 ___________________________________ 稳定性、持久性、普遍性 （5）分化的特点:___________________ （6）分化的意义： 个体发育 的基础。 ①是生物_________ ②使多细胞生物体中的细胞趋向专门化， 生理功能 的效率。 有利于提高各种__________
发生改变
2.个体衰老与细胞衰老的关系
(1)单细胞生物：
个体衰老或死亡与细胞衰老或死亡同步。
(2)多细胞生物：
2021届高考生物一轮复习知识点专题17 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变【含解析】
2021届高考生物一轮复习知识点专题17 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变一、基础知识必备1、细胞分化（1）概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
（2）时间:发生在整个生命进程中,胚胎时期达到最大程度。
（3）结果:形成不同的组织和器官。
（4）特点:稳定性、持久性和普遍性和不可逆性。
（5）实质:基因的选择性表达。
（6）意义:是生物个体发育的基础；使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于各种生理功能的高效表达。
2、细胞的全能性（1）概念已分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能（2）原因细胞中含有发育成生物体所需要的全套遗传信息。
（3）条件离体、一定的营养物质(无机盐、维生素、氨基酸等)、激素和适宜的外界条件(适宜的温度、pH等)。
3、衰老细胞的特征4、细胞的凋亡（1）概念:由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。
（2）原因:受到严格的由遗传机制决定的程序性调控。
（3）类型（4）意义5、细胞的癌变（1）概念:由于致癌因子的作用,细胞中的遗传物质发生变化,变成了不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。
（2）主要特征（3）致癌因子:物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子。
（4）原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程;抑癌基因主要阻止细胞不正常的增殖。
二、通关秘籍1、细胞分化使细胞类型增多,数目不变;细胞分裂使细胞数目增多,但细胞类型不变;细胞分裂是细胞分化的基础。
细胞分化的本质是基因的选择性表达,多细胞生物不同类型的细胞中mRNA和蛋白质种类不同,但体细胞DNA都相同,所以细胞分化过程中细胞内的遗传物质不改变。
2、细胞衰老贯穿于整个个体发育过程中,多细胞生物体内的细胞总是不断地更新,总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。
3、细胞凋亡是正常的生理现象,对生物体生命活动具有积极意义。
4、细胞坏死与细胞凋亡不同,细胞坏死是细胞的非正常死亡。
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思考：既然细胞分化具有稳定性、持久性、不可逆性，那 么已经发生高度分化的细胞，还能像早期胚胎细胞那样， 再分化成其它细胞吗?
这个实验说明了什么问题？ 高度分化的植物细胞仍然具有发 育成完整植株的潜能
细胞的全能性
动物细胞有全能性吗？
植物：叶肉细胞、表皮细胞、贮藏细胞 结论？
细胞的结构与功能相适应
考点一 细胞的分化
4、特点： （1）细胞分化发生在整个生命进程中，胚胎(动物） 时期达到最大限度。该生命现象贯穿生命的始终， 所以具有 持久 性。
（2）一般来说分化了的细胞将一直保持分化后的状 态直到死亡，细胞分化具有 稳定 性和 不可逆 性。
单细胞生物：细胞衰老=个体衰老 多细胞生物：个体衰老的过程是组成个体的细胞
普遍衰老的过程。
• （2）原癌基因 VS 抑癌基因
课本P126面
考点三 细胞的衰老和癌变
• 2、比较：衰老细胞和癌细胞
细胞衰老
细胞癌变
细胞 特点
“一大”细：胞核体积
增大；
癌症的发生并不是单一
1、无基因限突增变殖的（结不果，死至性少）
细胞的生命历程？
凋亡 衰老
正常分化
细胞 细胞 细胞 细胞
组织
器官、系统
个 体
分裂
分化
畸形分化 癌细胞
致癌因子
考点一 细胞的分分化化为什么会导致细
胞形态结构和功能的
1、概念：
差异？
细胞分裂和细胞分化有什么区别和联系？
不同
相同点 联系
细胞分裂 细胞分化
细胞数量
增加
不变
形态结构功能 相同
差异
遗传物质不变
考点二 细胞的全能性
1、原因：生物体的每一个细胞都含有该物种的全部遗传 物质，都有发育成完整个体的全套基因。 是否所有的细胞都具有全能性？ 不是，例如：高等植物成熟的筛管细胞 （没有细胞核），导管细胞（死细胞）
2、细胞的全能性大小比较：
植物细胞﹥动物细胞 受精卵﹥配子﹥体细胞 分化程度低的细胞﹥分化程度高的细胞
细胞凋亡
细胞坏死
原因
基因决定的 编程性死亡
不受基因控制，由极端的 物理、化学因素刺激导致
主动的，细胞自动结 被动的，由于细胞正常代谢活
特点 束生命的自然过程 动受损或中断引起的病理过程
实例
1、成熟个体中细胞的 自然更新 2、青蛙尾的消失 3、被病原体感染的细 胞的清除
1、烫伤后皮肤的脱落 2、骨折时部分骨细胞的死亡 3、吸烟者肺部细胞因尼古丁 作用而死亡
动物细胞的全能性能否表达？
芬兰多塞 特母绵羊
苏格兰黑 面母绵羊
电激融合
细胞重组
胚胎移植
苏格兰黑 面母绵羊
“多利”的身世
多利
证明
动物细胞核的全能性
干细胞
动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的 细胞，这些细胞叫做干细胞。
分类: 全能干细胞 胚胎干细胞
能分化成各种体细胞
多能干细胞 多能骨髓造血干细胞 能分化成各种血细胞
• A．造血干细胞比受精卵分化程度低 • B．造血干细胞分化出各类血细胞，表现了细胞的
全能性• C．在生物体内，来自血干细胞分化形成红细胞的过 程是不可逆的
• D．造血干细胞分化过程中遗传物质发生了改变
你的答案是？
• 1、ABCD • 2、C • 3、B • 4、C • 5、C
考点三 细胞的衰老和癌变 • 1、区分以下概念： • （1）细胞衰老 VS 个体衰老
• 4、下列有关细胞全能性的叙述中，不正确的是( ) • A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，
因此全能性最高 • B．生物体内细胞由于分化全能性不能表达 • C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化全能性很高 • D．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性
• 5、干细胞的研究一直是科技热点之一。干细胞是 指在个体发育过程中能自我复制，并在一定条件 下能分化的原始细胞。下列有关造血干细胞的说 法正确的是 ( )
细胞分裂是细胞分化的基础，通过
细胞的分裂和分化，生物体才能完成 生长、发育和繁殖的过程
考点一 细胞的分化
2、实质： 基因选择性表达的结果（遗传物质没变）
ABCDE
BADCE
ABCDE
ABCDE
管家基因 奢侈基因
3、意义： 使多细胞生物体中的细胞趋向专门化， 有利于提高各种生理功能的效率
说说下列细胞的结构和功能： 人体：
例：下列关于细胞的生命历程的说法，错误的是（ C ）
• A．脑细胞因缺氧而死亡是细胞坏死 • B．细胞代谢速率减慢是细胞衰老的主要特征之一 • C．细胞的正常基因突变成原癌基因是细胞癌变的原因 • D．老鼠在胚胎时期指间有蹼，出生后指间无蹼是细胞
考点二 细胞的全能性
3、植物细胞全能性表达需要的外部条件： （1）___离_体__(_必__要_条__件__)____ （2）____无__菌_无__毒_________ （3）_一__定__的__营_养__物__质__(无__机__盐__、__维_生__素__、__氨__基_酸__等__)__ （4）__适__宜__的__外__部_条__件__(_激_素__，__适__宜__的_温__度__、__p_H_等__)__
专能干细胞 专能骨髓造血干细胞
能分化成红细胞
限时训练
• 1、（多选）以下没有体现细胞全能性的是： • A 玉米种子培育出玉米植株 • B 壁虎断尾后重新长出尾部 • C 克隆动物的产生 • D 胚胎干细胞发育成各组织器官
• 2、蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中，下列 行为在细胞内不能发生的是( )
“一小”细：胞体积 变小；
“一多”细呼：胞吸色速衰素率老和癌增变多；
2、细在胞一个形细态胞结中构发改生5变-6
个基因突变，才能赋予
3、细癌细胞胞表所面有糖的蛋特征白，减这少，
“三低”多物：种质的酶运活 输防性功治能 ？均降 黏着性是降一低种累，积易效转应移。
低。
原因 1、自由基学说 2、端粒学说
考点四 细胞的凋亡和坏死
• A．基因的选择性表达 • B．DNA的半保留复制 • C．同源染色体的分离 • D．姐妹染色单体的分开
• 3、动物细胞中的一类基因是 维持基本生命活动的，在各种 细胞中都处于活动状态。另一 类基因是选择性表达的基因， 如图为B细胞，关于该细胞中三个 基因的开闭状态，下列说法正确的是 ( ) • A．其中有一个处于活动状态，即A抗体基因 • B．其中有一个处于活动状态，即ATP合成酶基因 • C．其中在Ⅰ号染色体上有两个处于活动状态 • D．三个都处于活动状态