6只猴子的实验故事启示_故事
六只猴子的故事
六只猴子的故事上帝把六只饥寒交迫的猴子安排到一座山上，让它们看管那里的桃园，每日只供它们三顿饱餐。
他们的工作就是看桃、摘桃，并把摘下的桃子及时送到上帝那里去。
上帝为它们做了分工，大猴子和二猴子是领导，三猴子和四猴子是管家，五猴子和六猴子是只管干活的奴才。
六只猴子就这样被分成了三等，当领导的只下命令不干活，威风得很。
当管家的只是看门望院收收桃子，也挺潇洒。
而当奴才的就是受苦的命，所有的活都得由它们去干。
可是，哪只猴子都想潇洒威风，谁也不愿意去挨苦受累，它们就都想当领导。
大猴子为了保住大领导的职位，处处看着二猴子，怕它有夺权之心，怕它有过己之处。
谁与二猴子密切来往，它就以为谁是二猴子的亲信，它就要想着法地整治它，处处给它难堪。
二猴子不甘心总居于人下，它也想当大领导。
它也处处看着大猴子，它要抓住大猴子的把柄，要找机会把它拉下来。
二猴子看见哪个猴子和大猴子来往，它就以为那个猴子去到大猴子那里告它的状，它就也想方设法地整治它。
大猴子拉拢其它的猴子，想巩固自己的势力。
二猴子也拉拢其它的猴子，想把大猴子推翻下台自己当大领导。
而其它的猴子非常难办，和大猴子走得太近了，害怕哪一天二猴子一下成了大领导，那还有它们的好日子过吗？可是要与二猴子来往得太密切，又怕得罪大猴子，它们同样会遭到大猴子的整治。
在对大猴子与二猴子的态度上，三猴子和四猴子有很大的分歧，三猴子认为大猴子不会这么快就下台，所以他努力讨好大猴子，并想挤掉二猴子，它好当上二领导。
二猴子看出了三猴子的心思，它终于发现三猴子偷吃了一个桃子，就当众举报，要求大猴子按山规处理。
大猴子没有办法，秉公给三猴子降极，让它当了二管家，而四猴子自然而然地成了大管家。
通过这件事，四猴子认为二猴子有本事，很有可能会成为大领导，它对二猴子亲密起来。
大猴子一看这还了得，它鼓动三猴子要报仇抢回大管家的职位。
不久，三猴子就发现四猴子偷了桃子送给了二猴子。
大猴子大悦，它按山规把二猴子贬为管家，把四猴子贬为奴才，三猴子一越升职为二领导。
案例3：三组猴子
究其原因，第一间房子的两只猴子一进房间就看到了 地上的食物，于是，为了争夺唾手可得的食物而大动 干戈，结果伤的伤，死的死。第三间房子的猴子虽做 了努力，但因食物太高，难度过大，够不着，被活活 饿死了。只有第二间房子的两只猴子先是各自凭着自 己的本能蹦跳取食，最后，随着悬挂食物高度的增加， 难度增大，两只猴子只有协作才能取得食物，于是， 一只猴子托起另一只猴子跳起取食。这样，每天都能 取得够吃的食物，很好的活了下来。
案例3：三组猴子
美国加利福尼亚大学的学者做了这样一个实验：把但放的位置高度不一样。 第一间房子的食物就放在地上，第二间房子的食物 分别从易到难悬挂在不同高度的适当位置上，第三 间房子的食物悬挂在房顶。数日后，他们发现第一 间房子的猴子一死一伤，伤的缺了耳朵断了腿，奄 奄一息。第三间房子的猴子也死了。只有第二间房 子的猴子活的好好的。
从这三组猴子的实验结果中你明白了什么？
6只小猴子渡河的阅读感受
6只小猴子渡河的阅读感受案例一：放假期间，我读了《童话故事》这本书，我非常喜欢这本书，因为书里的主人公有的活泼可爱，有的爱动脑筋，但又很愚蠢，还有的……这本书里有一个《猴子过河》的故事，主要讲的是：六只小猴子想要去摘桃子，无法过河对岸，于是它们就找来了一艘船，它们到了河中央，突然下起了倾盆大雨，水都流到船里了，这时小精灵机一动，想出了一个好办法，就说“船底凿个窟窿，就可以让水流出去了”。
六只小猴子赶紧拿来工具打个窟窿，窟窿打完了，可是水没有出来，而且还有更多的水流到了船里，船就要翻了，好在船已经接近了岸边，他们连滚带爬的跳上了岸。
船底凿窟窿，既表现了猴子爱动脑筋但又愚蠢的性格。
我十分喜欢。
案例二：正所谓不以规矩，不能成方圆。
从上幼儿园开始，我们就知道纪律的重要性：上厕所要排队，回答问题要举手……遵守纪律可以使我们的学习和生活井然有序，不发生慌乱，所以我们大家都要严格遵守纪律。
民族英雄就是一个严格遵守党的纪律的人。
在抗美援朝的一次战斗中，所在营奉命担负潜伏任务。
执行任务时，敌人发射的侦查燃烧弹落在了身边，飞迸的火星溅落在他的腿上，烧着了他的棉衣、头发和皮肉。
但严守组织纪律，要紧牙关、一声不吭、一动不动，以惊人的毅力坚持直到牺牲，年仅26岁。
正是因为有着千千万万像这样严格遵守党的纪律的人，我们党才能无往不胜，带领中国人民走向富强。
遵守纪律真的很重要，无论是我们做人还是做事，三国时期的曹操就是一个十分遵守纪律的人。
他军令如山，不让将士踩踏庄稼。
可是有一次，他自己的马受惊了，踩了一大片庄稼，他要自刎，在将士们的劝说下，曹操割下了自己的一缕头发，这在当时已经是非常重的惩罚了。
正是因为曹操的高度自律，才能让他成为三足鼎立中的一代枭雄。
有这样一个不遵守纪律的小故事。
6只猴子要过河，渡船的水獭伯伯对它们说：“我这只船小，规定每次只能坐3名乘客，你们分两次过河吧！”3只猴子上了船，第四只猴子满不在乎的说：“四位和三位也差不多嘛，你这规矩太死板了！”“不行不行，超载船会沉的。
六只猴子过河的故事
六只猴子过河的故事从前呀，有六只猴子住在一片茂密的森林里。
这六只猴子可调皮捣蛋了，整天在树林里上蹿下跳，不是抢游客的香蕉，就是互相打闹扯尾巴。
有一天，它们发现森林的另一边有一片更大的果林，听说那里的果子又大又甜，把这六只猴子馋得直流口水。
可是呢，中间隔着一条大河，河水又深又急，像一条凶猛的大蛇在翻滚着。
这可难不倒聪明（它们自认为的）的猴子们。
老大站出来说：“咱们找些木头来，搭个木筏不就过去了嘛。
”其他猴子一听，觉得老大这个主意真是棒极了，纷纷点头称赞。
于是，它们开始在树林里找木头。
老二找了一根最粗的，老三找了一根最长的，老四找了一根弯弯的，老五找了一根有很多枝丫的，老六找了一根看起来最结实的。
然后它们七手八脚地把这些木头绑在一起，一个歪歪扭扭的木筏就做好了。
六只猴子小心翼翼地爬上木筏，老大站在最前面，像个船长一样威风凛凛地指挥着：“出发！”可是刚一下水，木筏就开始剧烈摇晃起来。
原来啊，老二找的那根粗木头太重了，一头沉下去，木筏就歪向一边。
“老二，你找的什么破木头！”老大不满地喊道。
“我还觉得我找的最靠谱呢，要不是老三的长木头太长了，打乱了平衡，怎么会这样！”老二不服气地反驳道。
就在它们争吵的时候，一个大浪打过来，木筏差点翻了。
这时候，老四、老五和老六紧紧抱在一起，吓得吱吱乱叫。
“都别吵了！”老大喊道，“咱们得想个办法让木筏平衡。
”然后它们开始调整木头的位置，费了好大的劲儿，总算是让木筏平稳了一些。
木筏缓缓地向河中心驶去。
可是，新的问题又出现了。
老六突然发现它的屁股底下湿湿的，原来木筏有点漏水了。
“老大，老大，不好了，木筏漏水了！”老六惊慌失措地叫着。
老大看了看，淡定地说：“别怕，咱们用树叶堵住。
”于是，猴子们赶紧摘了好多树叶，拼命地往漏水的地方塞。
就在它们忙得不可开交的时候，一只大鱼从水里冒了出来，围着木筏转了一圈。
这可把猴子们吓了一跳，它们以为是河里的妖怪呢。
“妖怪啊，别吃我们！”老五闭着眼睛大喊。
科学家把六只猴子关在一个笼子里
一个猴子吃香蕉的故事曾经看过一个有趣的故事：科学家把六只猴子关在一个笼子里,并在显要的位置放了一串香蕉。
猴子看见了香蕉，理所应当的要去吃咯。
可就在猴子快要拿到香蕉的时候，科学家立刻用高压水枪击它，迫使它后退。
第二只猴子快要拿到香蕉时，同样家法伺候，几个回合下来，再也没有猴子敢接近香蕉了。
这时，科学家放走了一猴子，又放进来一只新猴子。
新猴子没吃过水枪的苦头，看见了香蕉，很自然的去拿。
令人吃惊的事情发生了：另外5只猴子一起跳过去，对这只新猴子一顿暴打，阻止它去拿香蕉。
可怜的新猴子被痛扁，也不敢再去碰那个香蕉了。
科学家继续试验，从最先的五只猴子中放出一只，再放一只新猴子进来。
相同的情况出现了，新猴子去拿香蕉，其它五只对它一顿海K，而打的最凶的，居然是刚才那只新猴子。
所以，这只新换进的猴子，也不碰香蕉了。
科学家又拿出去一只老猴子，放进一只新的。
最后试验的结果的是，笼子里的六只猴子都不在是原先的六只，也没有被水枪击过，但是都不吃香蕉了。
这个故事乍一看很有意思，但现实的工作当中，多少个这样的故事在重演着。
某君新到一家公司，从入门的第一天起就下定决心好好干，一定要混出个人模狗样来，信誓旦旦。
进门的第一天，九点过后，同事们陆陆续续进来，一般的是迟十几分钟，有的迟近半个小时。
中午吃饭一小时，一点二十分才有同事陆续从外面吃饭归来。
以电话行销为主的部门几乎听不到打电话的声音，每个人座在电脑前，MSN、QQ兴致正浓，还有的看股票的走势图、网上小说，无形中给那位朋友很大影响。
进公司第四天的下班后，好心的同事把公司的历史、来龙去脉、人际关系等细枝末节给描绘了一番，令这位本来准备好好干的朋友“一下子掉到了井底”，新人冲天的干劲消失了大半，只好随大流混吧，不知道公司和自己的前途在那里，跟着迟到和聊天，电话打多了，同事眼睛看着你，你总得和公司的整体氛围相符吧，不能太离谱。
猴子实验
有6只猴子被放入同一个笼子，并用链条将香蕉悬挂在笼子顶部，链条另一端与沐浴器喷头相连，当一只猴子伸手拉香蕉时，所有猴子都会被沐浴器喷出的冷水浇湿（猴子和猫一样，不喜欢水）。
用不了多久，6只猴子就都知道香蕉是不能碰的。
接着从6只猴子里取出1只，并放入1只新的猴子。
毫无疑问，新来的猴子看见香蕉，心想一定到了天堂。
但当它往上爬时，其他5只猴子会制止它接触香蕉。
不久，这只新来的猴子也知道香蕉是个禁忌，必须服从另外5只猴子的命令。
然后新猴子不断被放入，每放入1只新猴子的同时，都取出1只原来的猴子。
每次替换猴子的时候，这样的教训都会重新上演一次。
很快，最初在笼子里的6只猴子全部被替换出，而香蕉仍然完好无损——虽然后来的猴子从未被冷水淋湿，但它们从不询问不能碰香蕉的原因，他们只管服从。
“猴子实验”是西点军校实验室中进行的一项经典实验，确切地说明了士兵们如何学会服从——不加思索地把一些已有体会的传统教给他人，并且让他人绝对不能违反，这就是服从。
管理故事：六只猴子
管理故事：六只猴子上帝把六只饥寒交迫的猴子安排到一座山上，让它们看管那里的桃园，每日只供它们三顿饱餐。
他们的工作就是看桃、摘桃，并把摘下的桃子及时送到上帝那里去。
临上任前，上帝给它们开了一个会。
上帝说：“从此以后你们就是一个集体了，你们要团结互助地做好本职工作，不能少收一个桃子，更不能弄丢一个桃子。
”上帝为它们做了分工，大猴子和二猴子是领导，三猴子和四猴子是管家，五猴子和六猴子是只管干活的奴才。
六只猴子就这样被分成了三等，当领导的只下命令不干活，威风得很。
当管家的只是看门望院收收桃子，也挺潇洒。
而当奴才的就是受苦的命，所有的活都得由它们去干。
可是，哪只猴子都想潇洒威风，谁也不愿意去挨苦受累，它们就都想当领导。
大猴子为了保住大领导的职位，处处看着二猴子，怕它有夺权之心，怕它有过己之处。
谁与二猴子密切来往，它就以为谁是二猴子的亲信，它就要想着法地整治它，处处给它难堪。
二猴子不甘心总居于人下，它也想当大领导。
它也处处看着大猴子，它要抓住大猴子的把柄，要找机会把它拉下来。
二猴子看见哪个猴子和大猴子来往，它就以为那个猴子去到大猴子那里告它的状，它就也想方设法地整治它。
大猴子拉拢其它的猴子，想巩固自己的势力。
二猴子也拉拢其它的猴子，想把大猴子推翻下台自己当大领导。
而其它的猴子非常难办，和大猴子走得太近了，害怕哪一天二猴子一下成了大领导，那还有它们的好日子过吗？可是要与二猴子来往得太密切，又怕得罪大猴子，它们同样会遭到大猴子的整治。
在对大猴子与二猴子的态度上，三猴子和四猴子有很大的分歧，三猴子认为大猴子不会这么快就下台，所以他努力讨好大猴子，并想挤掉二猴子，它好当上二领导。
二猴子看出了三猴子的心思，它终于发现三猴子偷吃了一个桃子，就当众举报，要求大猴子按山规处理。
大猴子没有办法，秉公给三猴子降极，让它当了二管家，而四猴子自然而然地成了大管家。
通过这件事，四猴子认为二猴子有本事，很有可能会成为大领导，它对二猴子亲密起来。
6只猴子的故事
美国加利福尼亚大学的学者做过一个实验：把六只猴子分成三组，每两只关在一间房子里，每间房子里放上同样的食物。
第一间房子里，食物搁在地上；第二间房子里，食物悬挂在屋顶上；第三间房子里，食物从易到难悬挂在不同高度的架子上。
数日后发现，第一间房子里的猴子一死一伤，第二间房子里的两只猴子全死了，第三间房子里两只猴子活蹦乱跳。
摄像头记录显示：第一间房子里的猴子为了争夺唾手可得的食物，常常互相撕咬扭打，结果一只被活活咬死，另一只遍体鳞伤。
第二间房子里的猴子再三努力，终因食物放得太高，它们够不着而断粮饿死。
第三间房子里的猴子先把底层的食物吃光了，再向上面架子继续取食。
为了吃到最高层的食物，一只猴子托起另一只猴子，跳跃着扑食。
它们轮流垫底，每天都能获得足够的食物。
学者们得出结论：猴子的生存与取食的难度有关。
食物太容易得到，可能会产生哄抢，导致互相残杀；太难获得，超出取食能力，则等于没有食物；只有循序渐进、从易到难的取食方式，既可以满足取食的需求，又可以提升猴子的智慧和能力。
由此可见，一个公司的老总分配给员工的岗位工作难度过低，人人都能干，就可能出现“抢饭碗”的现象，也锻炼不了员工的工作能力。
争抢产生内耗，内伤过重，还会造成矛盾和失和，就像第一间房里的两只猴子，食物放在地上，结果一死一伤。
岗位工作难度太大，人人望而生畏，即便员工勉强接受，也无法胜任，结果还是一无所获。
高难度、超负荷的工作，往往会打击员工的积极性与热情，这有点像第二间房里的两只猴子，结果都断食而亡。
若能根据员工的能力和水平去定岗，制定出循序渐进、合乎实际的工作要求，不仅可以保证工作能顺利完成，还可以锤炼员工，挖掘出他们的巨大潜能。
这就如同第三间房里的猴子，不仅全活，还活蹦乱跳，呈现出欣欣向荣的景象。
公司如何实现人力资源的最佳组合，一直是人力资源管理者关注的问题。
对人力资源进行合理的分配，找到一个适当的取值范围很重要。
不能只看企业指标和宏图，忽视了员工的实际能力和水平。
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6只猴子的实验故事启示
美国加利福尼亚大学的学者做了这样一个实验：把6只猴子分别关在3间空房子里，每间两只，房子里分别放着一定数量的食物，但放的位置高度不一样。
第一间房子的食物就放在地上，
第二间房子的食物分别从易到难悬挂在不同高度的适当位
置上，
第三间房子的食物悬挂在房顶。
数日后，他们发现第一间房子的猴子一死一伤，伤的缺了耳朵断了腿，奄奄一息。
第三间房子的猴子也死了。
只有第二间房子的猴子活的好好的。
究其原因，第一间房子的两只猴子一进房间就看到了地上的食物，于是，为了争夺唾手可得的食物而大动干戈，结果伤的伤，死的死。
第三间房子的猴子虽做了努力，但因食物太高，难度过大，够不着，被活活饿死了。
只有第二间房子的两只猴子先是各自凭着自己的本能蹦跳
取食，最后，随着悬挂食物高度的增加，难度增大，两只猴子只有协作才能取得食物，于是，一只猴子托起另一只猴子跳起取食。
这样，每天都能取得够吃的食物，很好的活了下来。
做的虽是猴子取食的实验，但在一定程度上也说明了人才与————来源网络整理，仅供参考 1
岗位的关系。
岗位难度过低，人人能干，体现不出能力与水平，选拔不出人才，反倒成了内耗式的位子争斗甚至残杀，其结果无异于第一间房子里的两只猴子。
岗位的难度太大，虽努力而不能及，甚至埋没、抹杀了人才，有如第三间房子里的两只猴子的命运。
岗位的难度要适当，循序渐进，如同第二间房子的食物。
这样，才能真正体现出能力与水平，发挥人的能动性和智慧。
同时，相互间的依存关系使人才间相互协作，共渡难关。
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————来源网络整理，仅供参考。