幼儿园中班社会教案设计《学会分享快乐多》
幼儿园中班社会活动《学会分享快乐多》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班社会活动《学会分享快乐多》教学设计一、教学目标1.培养幼儿积极向上的情感态度，学会分享快乐。
2.培养幼儿的社交能力，增强团队协作意识。
3.提升幼儿的语言表达能力和沟通能力。
4.培养幼儿的创新精神和想象力。
二、教学内容1.活动一：分组游戏2.活动二：分享快乐多3.活动三：小组合作三、教学过程活动一：分组游戏1.安排活动区域，并将幼儿分组，每组4-5人，确保每组成员的性别和能力水平比较均衡。
2.让每组选择一个代表，从袋子里面随机摸出一张卡片，卡片上标有相应任务，如唱歌跳舞等。
3.代表完成任务后，回到自己的小组，并由小组成员给予表扬和鼓励。
4.默契度评估：引导小组内的成员合作完成黑板上划定的图形。
活动二：分享快乐多1.给每个幼儿发放一个卡片，并让他们将卡片上的乐器名字抽象地表达出来。
2.让幼儿们分别分享自己的卡片内容，引导幼儿们用更多的形式和方式来表达自己的想法，如歌曲、舞蹈、画画等。
3.给幼儿们分配角色，分别是：主持人、表演嘉宾、场务等，引导幼儿在角色扮演中更好地展现自己。
活动三：小组合作1.指定小组成员，由小组成员构建一座桥，两端分别固定在两张椅子上。
2.指定小组成员，在桥上走过去，期间其他小组成员要给予鼓励和支持。
四、教学反思1.在进行活动一的分组游戏时，需要更加注意小组之间的协调性，比如设定小组内的成员合作完黑板上的图形后，可以唤醒小组之间的相互合作关系。
2.活动二中，幼儿的表达方式比较单一，可以引导幼儿采用更加多样化的方式来表达自己的想法。
3.活动三中，桥的构建需要注意固定的牢固性，以及小组之间的沟通能力。
可以适当增加难度来提升幼儿的挑战意识和合作能力。
总之，通过这次活动，幼儿们学到了分享快乐的方式和方法，并进一步提升了自己的社交和团队合作意识，同时也提高了语言表达能力和沟通能力。
幼儿园中班社会活动教案《学会分享快乐多》
幼儿园中班社会活动教案《学会分享快乐多》教学目标：1.学会分享与合作，培养良好的社交能力，增强自我认知和自我价值感。
2.学习与他人协商，培养沟通能力和谦虚、尊重他人的态度。
3.了解并体验分享的快乐，感受分享行为给自己和他人带来的正面影响。
教学准备：1.课件、画板、彩色笔、蜡笔、橡皮等课堂用品。
2.幼儿园室内外活动场地以及相关器材。
3.适合儿童认知特点的故事书、游戏、图片等教学辅助资料。
教学内容及方法：【引入】1.教师问：我们平常做什么事情最开心？孩子可以说出自己的想法。
2.教师出示图片或故事书《小蜗牛学分享》等，用故事启发孩子们分享的概念。
3.引导孩子们说出一些日常的分享行为并鼓励他们跟同伴分享自己的小礼物或美食。
【活动内容】1.教师设计积木游戏：将孩子们分成小组，每个小组都有不同的形状积木，要求孩子们在规定的时间内将所有不同形状的积木组合成一座景观，唯一的约束：完成任务前，每个小组要寻找另外一个小组进行交换一个积木块。
这个游戏可以让孩子们感受到分享的快乐与合作的价值，也可以让他们明白分享不仅仅是要把自己的东西分享给别人，更是要与他人协作，共同完成任务。
2.教师设计互动游戏：教师将一些小玩具放在桌子上，要求每个孩子选择喜欢的小玩具，并将自己选择的玩具秀给大家，看看自己选择的小玩具是否引起大家的共鸣。
个别孩子可能会对自己选择的小玩具情有独钟，但没有关系，教师可以通过引导，让孩子们看到别人的选择，了解到每个人都有自己的偏好。
3.教师设计主题讨论活动：例如针对如何分配零食或玩具等资源的问题，让孩子们一起讨论并制定合理的分配方案。
在讨论中，教师可以引导孩子们相互倾听、尊重、让步，让他们了解到沟通和协商在生活中也很重要。
【结尾】1.教师评价孩子们的表现，肯定共享行为和协作能力。
2.提醒孩子们坚持练习和使用社交技能，感受分享的快乐和对自己和别人的正面影响。
教学评价：通过课程教学，孩子们能意识到与同伴分享的重要性，学会尊重和倾听别人，增强积极的社交行为，发展自我价值观念。
幼儿园中班社会《学会分享快乐多》教案
幼儿园中班社会《学会分享快乐多》教案一、教学目标1.让幼儿理解分享的意义，知道分享可以带来快乐。
2.培养幼儿主动与他人分享的行为习惯。
3.增强幼儿之间的友谊，提高人际交往能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解分享的意义，学会主动分享。
三、教学准备1.故事课件：《学会分享快乐多》2.分享物品：如玩具、糖果、图书等3.画纸、画笔4.音乐《爱的奉献》四、教学过程1.导入1.1教师出示故事课件，引导幼儿观看故事《学会分享快乐多》。
1.2观看过程中，教师适时提问，引导幼儿关注故事中的分享行为。
2.讨论分享的意义2.1教师邀请幼儿分享自己观看故事的感受。
3.实践分享3.2教师引导幼儿主动与他人分享，观察幼儿分享的过程。
3.3教师及时给予肯定和表扬，鼓励幼儿继续分享。
4.感受分享的快乐4.1教师邀请幼儿谈谈自己在分享过程中的感受。
4.2教师引导幼儿认识到分享可以带来快乐，并鼓励幼儿在日常生活中多分享。
5.1教师邀请幼儿谈谈对分享的理解。
6.活动延伸6.1教师邀请幼儿用画笔和画纸表达自己分享的感受。
6.2教师播放音乐《爱的奉献》，让幼儿在音乐中感受分享的美好。
7.教学反思7.1教师反思本次教学活动的优点和不足。
7.2教师根据反思结果，调整教学方法，为下次教学活动做好准备。
五、教学效果评价1.观察幼儿在日常生活中是否能够主动分享。
2.评估幼儿在分享过程中的情感体验，是否感受到快乐。
3.检查幼儿的人际交往能力是否有所提高。
重难点补充：教学重点：1.教师通过故事引导，提问：“故事里的小朋友们为什么那么开心呢？”2.教师通过对话，引导幼儿思考：“如果你有好玩的玩具，你会和朋友们一起玩吗？”3.教师在实践分享环节，通过对话激励幼儿：“你愿意把你的糖果分给旁边的小朋友吗？试试看，我相信你做得很棒！”教学难点：1.教师通过提问：“你们知道什么是分享吗？”来引导幼儿理解分享的概念。
2.教师通过情境模拟，如“现在我们都是小兔子，你有胡萝卜，我有青菜，我们怎么一起吃呢？”来帮助幼儿理解分享的行为。
幼儿园中班社会《学会分享快乐多》教案：如何让孩子爱上分享？
幼儿园中班社会《学会分享快乐多》教案：如何让孩子爱上分享？第一章：教学目标1.1 知识目标1.1.1 让孩子们理解分享的意义，知道分享可以带来快乐。
1.1.2 让孩子们学会分享的方法和技巧。
1.2 能力目标1.2.1 培养孩子们的观察能力和表达能力。
1.2.2 培养孩子们的合作意识和团队精神。
1.3 情感目标1.3.1 让孩子们体验分享带来的快乐，培养分享的美好情感。
1.3.2 培养孩子们的同理心，让他们懂得关爱他人。
第二章：教学内容2.1 教学主题：学会分享快乐多2.2 教学重点：让孩子们理解分享的意义，学会分享的方法。
2.3 教学难点：培养孩子们的分享意识和团队精神。
第三章：教学准备3.1 教具准备：分享卡片、图片、故事书等。
3.2 环境准备：安静、舒适的教学环境，有利于孩子们专注学习。
第四章：教学过程4.1 导入：通过一个有趣的分享故事，引发孩子们的兴趣。
4.2 讲解：讲解分享的意义和好处，让孩子们明白分享的重要性。
4.3 实践：分组进行分享实践活动，让孩子们学会分享的方法。
第五章：教学评价5.1 评价方法：观察孩子们的分享行为，了解他们的分享意识和能力。
5.2 评价内容：分享行为、合作意识、同理心等。
5.3 评价结果：根据孩子们的表现，给予适当的鼓励和指导。
第六章：教学活动设计与实施6.1 教学活动一：分享故事时光目的：通过倾听和分享故事，培养孩子们的同理心和分享意识。
实施：教师挑选有关分享和合作的故事，与孩子们一起阅读，引导他们分享自己类似的经历或感受。
6.2 教学活动二：分享角目的：提供一个互动的平台，让孩子们能够自愿分享自己的物品或感受。
实施：设立一个“分享角”，在固定时间让每个孩子有机会分享自己的东西或近期发生的事情。
6.3 教学活动三：角色扮演目的：通过模拟不同的分享情境，让孩子们学会在实际生活中运用分享技巧。
实施：教师准备不同角色扮演卡片，孩子们分组进行角色扮演，模拟分享的场景。
幼儿园中班社会《学会分享快乐多》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班社会《学会分享快乐多》教学设计一、教学目标1.了解分享的概念。
2.了解分享的好处。
3.学会与别人分享。
4.学会享受分享带来的快乐。
5.了解分享在日常生活中的应用。
二、教学内容1.认知分享。
介绍什么是分享，分享的好处，分享可以为自己带来什么样的快乐。
2.分享小游戏。
老师和孩子们共同分享同一件事物或玩具，同时谈论分享时遇到的困难。
3.学习分享。
将班级分成几个小组，每个小组负责收集某一类物品（如玩具），最后所有物品集中在一起，一起分享。
4.体验分享带来的快乐。
孩子们共同分享自己的成果，比如画画、手工制品等。
三、教学方法1.通过谈话、图片、视频等多种形式引导幼儿了解分享，并了解分享的好处。
2.运用互动游戏等形式，让幼儿感受分享的乐趣，激发幼儿分享的兴趣和积极性。
3.通过小组合作的方式，让幼儿互相了解与倾听，锻炼幼儿的分享和合作能力。
4.通过展示自己的成果，让幼儿感受分享的快乐，增强幼儿的自信心。
四、教学步骤第一步：分享故事分享一些生动形象的故事，引导幼儿认识分享的概念，并了解分享的好处，比如分享可以使别人感到快乐，也会让自己感到快乐。
第二步：分享小游戏1.将一个玩具放在桌子中心，让所有孩子一起分享这个玩具，小朋友可以一个个去玩，也可以两个一起玩，也可以交换玩。
2.询问孩子们在分享时遇到的困难，如“我不想跟那个人分享”等。
第三步：学习分享1.将班级分成几组，每个小组负责收集某一类物品（如玩具），最后所有物品集中在一起，孩子们一起分享。
2.在分享的过程中，老师指导孩子们如何分享，比如怎样让自己的想法被听到，怎样更好地分享自己的成果等。
第四步：分享快乐1.请孩子们展示自己的成果，如画画、手工制作等，让孩子们感受分享的快乐。
2.进行反思，老师可以提问，如：“分享让你们感到了什么？”等。
五、教学反思经过这一周的教学，我们的目标得到了很好的达成。
在认知分享、分享小游戏、学习分享、分享快乐的过程中，幼儿们逐渐掌握了分享的概念和好处，提高了合作和分享的能力，并体验了分享带来的快乐。
幼儿园中班社会活动教案《学会分享快乐多》
幼儿园中班社会活动教案《学会分享快乐多》一、活动目标1.让幼儿理解分享的意义，学会与人分享快乐。
3.激发幼儿积极参与社会活动的兴趣，增强团队精神。
二、活动重难点1.重点：让幼儿学会与人分享快乐，体验分享的喜悦。
三、活动准备1.教具准备：玩具、糖果、小礼物等。
2.环境准备：活动场地布置成温馨、欢快的氛围。
四、活动过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
（2）教师引导幼儿谈谈自己最喜欢的玩具或糖果。
2.主题活动（1）教师出示玩具、糖果等物品，引导幼儿思考：如果你有这些玩具或糖果，你会和谁分享？（2）幼儿分组讨论，每组选代表分享讨论结果。
3.游戏环节（1）教师组织幼儿进行“快乐传递”游戏，让幼儿在游戏中体验分享的乐趣。
（2）教师引导幼儿谈谈在游戏中的感受，强化分享意识。
4.实践环节（1）教师发放小礼物，让幼儿自由交换，体验分享的喜悦。
（2）教师引导幼儿谈谈交换礼物后的心情，让幼儿认识到分享的快乐。
（1）教师邀请幼儿分享本次活动的收获。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的意义，鼓励家长在家中也引导幼儿学会分享。
2.环境创设：在幼儿园环境中布置分享主题墙，让幼儿随时感受到分享的氛围。
3.教学活动：在今后的教学活动中，教师继续引导幼儿学会分享，让分享成为幼儿的一种习惯。
六、活动反思重难点补充：一、活动重点难点1.重点：让幼儿通过实际操作和互动，理解并实践分享的行为，感受分享的快乐。
2.难点：引导幼儿克服自私心理，培养自觉分享的意识，并能够迁移到日常生活场景中。
二、活动过程补充1.导入教师：小朋友们，你们知道什么是分享吗？如果你们有了好玩的玩具或者好吃的糖果，愿意和朋友们一起玩或一起吃吗？幼儿A：愿意！因为和朋友一起玩很开心。
幼儿B：我也愿意，大家一起吃糖果会更甜。
2.主题活动（1）教师出示玩具、糖果等物品，引导幼儿思考：教师：如果我有很多玩具和糖果，你们觉得我应该怎么做？幼儿C：你可以分给我们一些。
幼儿园中班社会活动教案《学会分享快乐多》
幼儿园中班社会活动教案《学会分享快乐多》学生年龄：3-4岁活动目标：1. 培养幼儿的分享意识和乐于分享的行为；2. 培养幼儿的互助合作意识，培养幼儿团队意识；3. 培养幼儿的口头表达能力，培养幼儿说话礼貌的习惯。
活动准备：1. 准备好一些小礼物（如贴纸、小玩具等）；2. 准备好一块大分工板；3. 准备一些卡片，上面写有不同的情感词语（如开心、难过、生气、惊讶等）；4. 准备一些肢体语言的表演活动，如模仿动物表情等；5. 准备好一些游戏材料，如小糖果、小球等。
活动过程：1. 活动引入（10分钟）通过故事或视频的形式向孩子们介绍分享的概念和乐趣。
可以选择一些有趣的动画片或故事书，比如《小猪佩奇》中的一集，让学生观看，并和学生们一起讨论片中的主题是什么，有什么收获以及感受。
2. 分享小礼物（15分钟）老师将准备好的小礼物分发给每个孩子，并告诉他们这是属于他们自己的，可以带回家或者留在幼儿园与小伙伴一起分享。
然后让孩子们互相展示自己的礼物，分享他们快乐的事情。
3. 表演活动（15分钟）老师将卡片上的不同情感词语发给幼儿，然后请孩子们模仿卡片上的表情，通过肢体语言来展示出来。
例如，当卡片上是“开心”时，孩子们可以表演出开心的样子，笑一笑，跳一跳等。
4. 分享游戏（20分钟）老师将幼儿分成几个小组，每个小组里面有一个小组长，小组长负责选择一个游戏，并向其他小朋友们介绍游戏规则和玩法。
然后小组长带领着自己的小组一起玩游戏，其他小朋友们也可以自由选择参加不同的小组。
在游戏过程中，鼓励幼儿互相合作和分享快乐。
5. 分享经验（10分钟）活动结束后，老师组织幼儿围成一个大圈，让每个孩子都有机会分享自己在活动中的感受和收获，以及自己给别人带来的快乐。
教学反思：这个活动的目标是让幼儿学会分享快乐，培养他们的分享意识和乐于分享的行为。
通过故事、表演和游戏等活动形式，激发幼儿积极参与并体验到分享的乐趣。
同时，通过分享小礼物和游戏等活动，培养幼儿的互助合作意识和团队意识。
幼儿园中班社会《学会分享快乐多》教案：如何让孩子爱上分享？
《学会分享快乐多》教案：如何让孩子爱上分享？一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解分享的意义，认识到分享可以带来快乐。
2. 技能目标：培养幼儿主动分享的意识，提高幼儿的表达沟通能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人，体验分享带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解分享的意义，体验分享的快乐。
难点：培养幼儿主动分享的意识，提高幼儿的表达沟通能力。
三、教学准备：1. 物质准备：故事书《分享的快乐》，分享物品（如玩具、零食等）。
2. 环境准备：一个轻松、愉悦的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的故事《分享的快乐》引发幼儿对分享的兴趣。
2. 主体活动：（1）教师出示分享物品，引导幼儿观察、讨论分享的意义。
（2）分组进行角色扮演，让幼儿模拟分享的场景，体验分享的快乐。
（3）教师总结分享的重要性，引导幼儿主动去分享。
3. 实践活动：组织幼儿进行分享游戏，让幼儿在游戏中体验分享的意义。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对分享的认知和行为。
2. 收集幼儿在课堂上的发言，评价幼儿的表达沟通能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中分享的情况，评价幼儿对教学内容的掌握程度。
这五个章节构成了《学会分享快乐多》教案的第一部分，后续章节将围绕如何让孩子爱上分享展开，包括更多的教学活动和实践方法。
希望这个教案能对你有所帮助！六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置一道亲子作业，让家长协助孩子在家中进行分享实践，如分享玩具、零食等。
2. 社区活动：组织一次社区分享活动，邀请家长和孩子们一起参与，增进邻里关系，培养幼儿的分享意识。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
2. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的分享情况，根据反馈调整教学方法和策略。
八、教学评价方法：1. 观察法：教师在课堂上观察幼儿的表现，评价幼儿对分享的认知和行为。
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教学资料参考范本
幼儿园中班社会教案设计《学会分享快乐多》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
幼儿园中班社会教案
活动目标：
1、知道分享能交到更多的朋友。
2、愿意将自己的玩具与零食与小朋友一起分享。
活动准备：
PPT视频、好习惯宝宝贴画。
活动过程：
一、活动导入
1、“听”故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情？请听故事《小猴子的生日晚会》
二、基本部分
1、安静听故事，情境导入。
教师提问：小动物们为什么都走了？
教师总结：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。
2、“看”动画提问导入：小朋友，你们愿意把自己的东西给别人
吃吗？
3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题
（1）故事告诉我们什么是分享？
（2）宝宝学会分享了吗？
（3）小朋友，我们以后应该怎样与好朋友一起分享？
4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及
个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验
上进行选择性互动提问教学。
教师总结：故事告诉我们：分享就是将好吃的跟大家一起吃，好
玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小朋友和你做好朋友。
5、图谱演示
教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。
教师看图总结：小朋友分享是件快乐的事，我们除了要跟好朋友
之间分享玩具外，还要跟爸爸妈妈分享幼儿园快乐！
三、结束部分、游戏互动。
游戏名称：《我会分享》
游戏准备：图书、零食、玩具若干
游戏玩法：分组游戏，教师每组发一件物品，鼓励幼儿学会分享。
活动延伸：
（1）带领幼儿唱读《弟子规》经典
“己有能勿自私人所能勿轻訾”
（2）日常生活中鼓励幼儿多与同伴分享自己的东西；
（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。