重大版第七版四年级下期信息技术教案
重庆大学出版社第七版信息技术教案
准备
计算机房设备准备、练习素材、演示课件等
教
学
过
程
环节
时间
过程 内容 方法
复备
引（引导、引学、引探、引展）
学（自主、合作、探究）
研（研讨、展示交流）
用（以训练为主线）
一、组织教学，安全教育
二、谈话引入：
同学们，21世纪将是机器人不断普及的世纪。机器人会说话、会做家务、会下棋，还会踢足球、潜水、探月……机器人越来越|“聪明”，我们赶快去了解机器人的奥秘吧。
三、新课教学：
1、千万避免学生照书或教师板书依样画瓢编辑程序，必须引导学生从分析任务入手，在熟悉机器虫控制方法的基础上，设计运动方案。
2、必须鼓励和倡导学生不同的、多样的、创新的设计方案，哪怕是不成熟的方案，只要不同就值得鼓励。
3、千万避免盲目的调试试错，必须要求学生对自己编辑的程序有机器虫运动的推演。
情感态度价值观：4、培养合作学习的意识、技能与方法，增强团队意识。
教学重点
准确、高效、全面地收集相关主题资料。
教学难点
准确、高效、全面地收集相关主题资料。
教具学具
准备
计算机房设备准备、练习素材、演示课件等
教
学
过
程
环节
时间
过程 内容 方法
复备
引（引导、引学、引探、引展）
学（自主、合作、探究）
研（研讨、展示交流）
课时：
课题
第1课 有趣的机器人
第1课时
课型
新授
教学目标（三个维度）
知识与技能：
了解认识各式各样的机器人并了解其功能与作用。
过程与方法：了解机器人发展的点滴故事，体会机器人与人工智能的关系。
四年级下册信息技术教案
四年级下册信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘。
学会使用常用的应用程序，如记事本、画图等。
了解计算机的基本组成原理，如硬件和软件的概念。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的计算机操作能力和问题解决能力。
学会利用计算机进行信息搜索和整理。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，增强信息意识。
培养学生遵守信息法律法规，正确使用计算机的道德素养。
二、教学内容第1课时：计算机的基本操作学习开关机、使用鼠标和键盘的基本操作。
第2课时：认识常用的应用程序学习使用记事本、画图等常用的应用程序。
第3课时：计算机的基本组成原理学习计算机的硬件和软件概念，了解计算机的工作原理。
第4课时：信息搜索与整理学习利用搜索引擎进行信息搜索，掌握信息的整理和筛选方法。
第5课时：计算机的道德与法律学习信息法律法规，培养正确的计算机使用道德素养。
三、教学方法采用任务驱动法、情境教学法、分组合作法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践操作能力和团队协作能力。
四、教学评价通过课堂表现、任务完成情况、实践操作能力等多方面进行综合评价，鼓励学生的创新和团队合作精神。
五、教学资源计算机教室教学课件和素材网络资源学习软件教学计划按照课时进行安排，每个课时40分钟。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握知识，培养学生的信息技术素养。
六、教学内容第6课时：网络安全与隐私保护学习计算机网络的基本概念。
了解网络安全的重要性。
学会保护个人隐私和信息安全。
第7课时：网络浏览与信息检索学习使用浏览器进行网络浏览。
掌握信息检索的基本技巧。
学会辨别和筛选网络信息的真伪。
第8课时：电子邮件的使用学习如何发送和接收电子邮件。
掌握电子邮件的基本格式和写作技巧。
了解电子邮件的礼仪和规范。
第9课时：计算机病毒与防护学习计算机病毒的基本知识。
了解病毒传播的途径和危害。
四年级下册《信息技术》教案
四年级下册《信息技术》教案一、教学目标1. 让学生了解信息技术的概念和应用领域。
2. 培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
3. 培养学生运用信息技术解决问题的能力。
二、教学内容1. 计算机的基本操作。
2. 网络的基本知识。
3. 常用办公软件的使用。
4. 信息安全与隐私保护。
5. 信息技术在生活中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作，网络的基本知识，常用办公软件的使用。
2. 教学难点：信息安全与隐私保护，信息技术在生活中的应用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究。
2. 采用案例教学法，让学生直观感受信息技术的应用。
3. 采用小组合作法，培养学生团队协作能力。
4. 教师讲解与学生实践相结合，提高学生操作能力。
五、教学评价1. 学生课堂参与度。
2. 学生操作技能的掌握程度。
3. 学生解决问题的能力。
4. 学生对信息技术知识的了解程度。
六、教学资源1. 计算机教室。
2. 教学课件与教案。
3. 学生用书《信息技术》。
4. 网络资源。
5. 实物教具（如计算机硬件模型）。
七、教学进度安排1. 第一周：计算机的基本操作。
2. 第二周：网络的基本知识。
3. 第三周：常用办公软件的使用。
4. 第四周：信息安全与隐私保护。
5. 第五周：信息技术在生活中的应用。
八、教学活动设计1. 课堂讲解与示范。
2. 学生实践操作。
3. 小组讨论与分享。
4. 案例分析与反思。
5. 课后作业与练习。
九、教学策略1. 激发学生兴趣：通过生动有趣的案例，让学生感受信息技术的魅力。
2. 注重实践操作：让学生动手实践，提高操作技能。
3. 培养自学能力：引导学生自主学习，提高信息检索和处理能力。
4. 强调安全意识：教育学生重视信息安全，保护个人隐私。
5. 融入生活实际：让学生了解信息技术在生活中的应用，提高学习兴趣。
十、课后反思与总结1. 定期检查学生课堂表现，了解教学效果。
2. 及时调整教学方法，以提高教学质量。
2024年四年级下册信息技术教案
2024年四年级下册信息技术教案一、教学内容本节课选自2024年四年级下册信息技术教材，主要围绕第三章“计算机的基本操作”展开。
详细内容包括：认识计算机硬件、了解操作系统、掌握基本的计算机操作技能及运用计算机进行信息处理。
二、教学目标1. 让学生了解计算机硬件的基本组成，认识常用的输入输出设备。
2. 使学生掌握操作系统的基础知识和基本操作，了解Windows操作系统的基本功能。
3. 培养学生运用计算机进行信息处理的能力，提高学生的信息技术素养。
三、教学难点与重点教学难点：计算机硬件的认识、操作系统的基本操作。
教学重点：计算机的基本操作技能和信息处理能力的培养。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、PPT课件。
学具：计算机、教材、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一台计算机，引发学生对计算机硬件的好奇心，进而引入本节课的主题。
2. 讲解：讲解计算机硬件的基本组成、操作系统的基本知识及计算机的基本操作。
详细过程：（1）教师通过PPT展示计算机硬件的图片，讲解各部分的功能和作用。
（2）教师演示操作系统的基本操作，如开关机、窗口切换、文件管理等。
（3）教师讲解如何运用计算机进行信息处理，如文字输入、排版等。
3. 实践：让学生动手操作计算机，巩固所学知识。
详细过程：（1）学生分组，每组一台计算机，进行硬件识别和操作系统基本操作练习。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生完成练习后，进行成果展示和交流。
4. 例题讲解：讲解教材中的例题，巩固所学知识。
详细过程：（1）教师展示例题，引导学生思考。
（2）学生尝试解答，教师给予提示和指导。
（3）教师讲解正确答案，分析解题思路。
5. 随堂练习：布置与例题类似的练习题，让学生独立完成。
详细过程：（1）学生独立完成练习题。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生完成练习后，进行成果展示和交流。
六、板书设计1. 计算机硬件的基本组成2. 操作系统的基本知识3. 计算机的基本操作七、作业设计1. 作业题目：请列举出你所了解的计算机硬件设备，并简要描述它们的功能。
重庆大学版小学信息技术电子教案(四下
第1步做好准备
用数码相机拍摄一组课堂情景照片，将数码相机连接到已安装好数码相机驱动程序的计算机上。
第2步在计算中找到数码相机。
打开数码相机的电源，计算机找到数码相机后，会在“我的电脑”中新出现一个“可移动磁盘”或照相机的图标。有的数码相机需要设置为浏览图片模式，才能和计算机成功连接。
(老师展示放映机图片)现在通用的放映机有两种，胶卷放映机和数码放映机。(老师展示三张电视机图片)
师：同学们能说出这三幅图中的电视机分别是什么电视机吗？
(学生回答——黑白电视机、彩色电视机、液晶电视机)
师：请同学们说一说三种电视机的不同之处？(学生讨论)
师：那同学们知道电视节目时怎么制作的吗？（结合课本p3页）
单击“开始”菜单，指向“程序”→“ACDSysteACDsees”，单击“ACDSysteACDsees”后就可看见ACDsee的操作界面。
（操作界面可分为三个区域：文件地址区域、预览图片区域、图片浏览区域）
第2步浏览图片
①单击需要浏览图片所在的文件夹。（D:\photo）
②单击文件列表中的任一张图片，便可预览该图片的效果。
师：同学们，Windows的录音机还有其他功能，大胆地试一试吧！除了Windows的录音机外，你还知道哪些软件可以录音？
五、课后作业
师：请同学们回家后去寻找其他可以录音的软件，并试着用它们来录制一首自己最喜欢的一首歌。
板书设计
第17课声音的录制
教学反思
课时教学计划
课题
第18视频和音乐播放
课型
新授课
教学目标
④单击“确定”按钮。
⑤勾选“话筒”。
⑥关闭“录音控制”窗口。 （教师演示后，学生操作）
(2024年)四年级下册信息技术教案全册x
在使用互联网时，应遵守基本的道德规范和法律法规，尊重他人的知 识产权和隐私权，不传播虚假信息和恶意攻击他人。
18
05
文字处理软件Word进阶操作
2024/3/26
19
Word界面介绍及基本操作
2024/3/26
Word界面组成
01
标题栏、菜单栏、工具栏、文本编辑区、状态栏等。
启动与退出Word
资源管理器使用技巧
通过资源管理器浏览文件和文件夹， 使用搜索功能快速定位文件，利用拖 拽功能进行文件操作等。
2024/3/26
14
04
网络基础知识与互联网应用
2024/3/26
15
网络基本概念及拓扑结构
网络定义
网络是由若干节点和连接这些节 点的链路构成，表示诸多对象及
其相互联系。
2024/3/26
4
四年级下册教学目标
掌握计算机的基本组成和 工作原理。
2024/3/26
了解网络基础知识，学会 安全上网和获取信息。
学会使用常见的操作系统 和办公软件。
学会使用多媒体工具进行 简单的音视频处理和制作 。
5
教材结构与内容安排
教材共分为若干单元，每个单元围绕一个主题 展开。
01
知识讲解部分主要介绍相关概念和基础知 识。
互动作品分享
鼓励学生分享自己制作 的动画和游戏作品，互 相学习和交流制作经验 。
29
逻辑思维训练和创新能力培养
逻辑思维训练
通过Scratch编程练习，培 养学生的逻辑思维能力， 如条件判断、循环语句、 变量使用等。
2024/3/26
创新能力培养
鼓励学生发挥想象力和创 造力，在Scratch编程中尝 试实现自己的想法和创意 ，培养创新意识和能力。
2024年度小学四年级信息技术下册全册教案
14
03
第二单元：Word文字处理软件
2024/2/2
15
Word软件界面介绍及基本操作
Word软件界面组成
包括标题栏、菜单栏、工 具栏、编辑区、状态栏等
部分。
2024/2/2
基本操作
新建文档、保存文档、打 开文档、关闭文档等。
学习将演示文稿和相关文件打包成一个文件，以便于携带和传输 。
发布演示文稿
了解将演示文稿发布到Web或共享网络位置的方法，以便他人在 线查看。
输出选项
掌握将演示文稿输出为不同格式（如PDF、视频等）的方法，以满 足不同需求。
29
06
2024/2/2
第五单元：网络应用基础知识
30
互联网概念及其发展历程简述
2024/2/2
分享文档
将文档保存为PDF或其他 格式，通过电子邮件或云 存储进行分享。
文档安全
设置文档密码或权限，保 护文档内容不被非法访问 或修改。
19
04
第三单元：Excel电子表格处理软件
2024/2/2
20
Excel软件界面介绍及基本操作
Excel软件界面组成
包括标题栏、菜单栏、工具栏、编辑 栏、工作表区域等。
等）之间的切换方法。
26
幻灯片创建、编辑和美化方法
幻灯片创建
学习插入新幻灯片、复制和删除幻灯片、调整幻灯片顺序等操作 。
文本编辑
掌握在幻灯片中添加和编辑文本的方法，包括字体、字号、颜色等 设置。
幻灯片美化
学习应用主题、背景样式、幻灯片母版等美化幻灯片的方法。
2024/2/2
四年级下册信息技术教案6 动画的设置 重庆大学版
四年级下册信息技术教案6 动画的设置重庆大学版1教材分析本课来自重大出版社《小学信息技术》(第七版)四年级下册第6课,是在学生能制作、播放、扫瞄幻灯片的基础上进行学习的,内容相对较有难度,但趣味性强,有用性大。
本课旨在使学生把握在图文并茂的幻灯片中设置动画的制作方法,为学生进行制造性地创作提供较为完整的知识架构,为学生的“学以致用”提供良好的展现空间。
2设计意图让学生自学书本上的知识再转到实际的操作,使学生在“学习—迁移—尝试—发觉”的过程中,对问题进行逐一击破;学生在学习的过程中体会到学习要善于观看,善于摸索,善于总结,善于体会,也为自定义动画学习奠定良好的知识基础和探究技巧。
3教学目标1. 学习并了解“自定义动画”中进入、强调、退出三类动画成效的作用。
2. 能依照需要给幻灯片中的文本、图片等对象设置动画成效。
3. 在操作、观看、探究中,培养学生分析、比较、总结的能力。
4. 在实际的活动中培养学生学习信息技术的爱好和素养,挖掘学生的潜能。
4重点难点教学重点:熟练把握进入、强调两类动画成效的设置方法。
教学难点:依照需要灵活选择合适的动画成效类型。
5教学预备多媒体电子教室、教学辅助课件,学生练习用课件。
6教学过程6.1第一学时6.1.1教学活动活动1【导入】对比展现《中国水墨韵》幻灯片范本,学生观看。
问:前后两份幻灯片里,文本、图片、音乐差不多上一样的,什么缘故播放成效差别这么大呢?师:动画成效在幻灯片中起到的是“画龙点睛”的作用,给幻灯片加上适当的动画成效,会使幻灯片更美观生动,更吸引观众。
今天,我们就来学习如何样给幻灯片加上动画成效。
(揭示课题,板书课题“动画的设置”)活动2【讲授】探究操作师:请同学们打开教材,阅读第6课,然后打开桌面上“试一试.ppt”,参考书上的步骤,尝试给文本“我来试一试”加入“进入—棋盘”动画成效。
师巡视并让完成的学生讲解演示。
(要求学生一边做一边说出操作过程)师关心引导学生总结出操作过程:1. 选定对象2. 设置调整3. 检查预览强调:设置动画成效,必须先选定对象,否则“添加成效”无法使用。
小学信息技术重庆大学出版社第七版部分教案
小学信息技术重庆大学出版社第七版部分教案第4课鼠标点点点一、教学目标鼠标的操作：单击、双击、拖动、移动、右击二、教学重难点：教学重点：熟练掌握鼠标的移动、单击、右击、拖动、双击的操作。
教学难点：鼠标的双击、拖动操作。
三、课时安排1课时四、教学过程（一）情境导入老师给大家引见一位老朋友，播放视频：《精灵鼠小弟》。
师：“同学们，你们有没有信心把鼠标的操作练好呢？板书课题：鼠标的操作我们可别辜负了白老师的期望啊！而且练好鼠标操作，不只是为了不再让老师生气，其实也是为你们自己的将来打好基础啊！现在日常的电脑操作中，鼠标的操作足以与键盘相提并论，成为最重要的输入设备之一。
（二）、学习基础知识，为鼠标的训练打好基础1、观察鼠标的外型，了解鼠标各部分名称。
以“谁知道，这个可爱的小家伙为什么叫鼠标啊？”这个问题，引导学生观察鼠标外形，通过实物让学生了解鼠标的各部名称。
2、鼠标的握法老师示范讲解，学生练习并相互检查。
（手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在手心下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指、小拇指轻夹两侧，利用大拇指、无名指和小指移动鼠标器）（三）、学习鼠标操作，训练提高技能1、鼠标的移动（1）透过现象，发现、认识鼠标指针。
移动鼠标，请同学观察、发现电脑屏幕上的变化，并说说这是什么？（鼠标指针）（2）讨论鼠标指针的作用是什么？鼠标指针和鼠标的关系是什么？（指示鼠标的位置。
当我们握住鼠标在桌面上移动时，指针也随之移动，并且方向相关。
）板书：移动教师强调鼠标的确切位置是在鼠标图标的尖的部分，出示图例进行强调。
（3）鼠标移动的训练：师：“你们觉得鼠标的移动简单吗？（简单）可不一定啊！因为鼠标高手来移动鼠标，是要又快又准的。
下面我们来玩一个《鼠标大冒险》的小游戏，就是看谁鼠标移动控制的好。
要求你们在5 分钟的时间里，完成树林和水下这两关，水平高的同学可以往后继续闯关。
（附移动练习游戏：鼠标大冒险）2、鼠标的单击、双击、拖动、右击（1）综合性任务，探索鼠标的操作精灵鼠小弟带来一个任务：把桌面上的“精灵鼠小弟”的信（TXT文本），移到“信箱”（文件夹）里。
2024信息技术教案四年级下册全
•课程介绍与目标•计算机基础知识•办公软件应用技能培养•网络安全与文明上网教育目•编程思维与算法初步认识•多媒体技术应用探索录信息技术课程概述信息技术课程是一门旨在培养学生信息素养和计算机应用能力的课程。
课程内容包括计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络基础等方面。
通过信息技术课程的学习，学生能够掌握基本的计算机操作技能，提高信息获取、加工、处理和应用的能力。
010204四年级下册教学内容文字处理软件的基本操作，如输入、编辑、排版和打印等。
表格处理软件的基本操作，如创建、编辑和格式化表格等。
网络基础知识，如浏览器的使用、搜索引擎的使用和电子邮件的发送与接收等。
多媒体技术的应用，如图像处理、音频处理和视频处理等。
03熟练掌握表格处理软件的基本操作，能够制作简单的表了解网络基础知识，能够使用浏览器搜索信息、发送电教学目标与要求0103020405评价方式与标准01020304计算机硬件组成中央处理器（CPU）存储器输入设备输出设备计算机软件分类及功能系统软件应用软件1 2 3操作系统概念及功能常见操作系统基本操作操作系统简介与基本操作文件管理与数据存储原理文件与文件夹概念01文件类型与打开方式02数据存储原理03文字处理软件Word基本功能介绍表格处理软件Excel基础操作指南与编辑01040203数据的排序、筛选和分类汇公式与函数的使用技巧PowerPoint软件界面及视图方式01演示文稿制作软件PowerPoint入门技巧幻灯片的创建、编辑和格式化02插入图片、声音、视频等多媒体元素03幻灯片动画效果的设置方法04演示文稿的放映与打印05办公软件综合应用实例演练Excel数据处理与分析案例解析网络安全概念及重要性阐述网络安全定义网络安全的重要性病毒攻击恶意软件通过网络传播，破坏计算机系统或窃取个人信息。
防范措施包括安装杀毒软件、定期更新系统补丁、不打开未知来源的链接或文件等。
网络诈骗通过虚假信息、冒充他人等方式骗取财物或个人信息。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
重庆市巴南区李家沱小学校（2011—2012学年度下期）
教案
学科：信息技术
年级：四年级
册次：下册
教师：牟锋
合作备课分工情况
三年级:张中瑞、程欣
四年级：覃杰
五年级：牟锋
六年级：石连何
年段目标要求
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6、在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
单元目标要求
本模块包括1—8课，对多媒体技术的发展和应用作了初步的介绍，重点是让学生掌握PowerPoint演示文稿的制作。
本模块教学总目标
1、在认知学习领域，要求学生了解多媒体技术的发展和应用，知道PowerPoint是多媒体制作的软件，会启动和退出PowerPoint；能规划演示文稿，会调用已有的演示文稿，保存演示文稿，播放演示文稿。
要求学生熟练掌握在幻灯片中插入文本、图片、影片、声音，合理选择幻灯片的设计、改变幻灯片的顺序；熟练掌握为幻灯片中的文字、图形、影片设置动画效果和改变幻灯片的切换方式。
要求学生能独立制作比较丰富的演示文稿。
2、在动作技能学习领域，引导学生在练中学，学中练，边学边练，调动学生学习的积极性和创造性。
3、培养学生的合作学习能力和探索精神，使学生养成良好的计算机使用习惯和责任意识，通过制作演示文稿“中国的传统节日”让学生了解我国的传统文化，传承中国的传统文化。
第二单元（电子邮件）目标要求
1、通过本模块的学习，让学生了解和认识电子邮件E-mail，使学生掌握目前互联网上人们信息交流和沟通的常用手段和方法，正确使用电子邮件E-mail。
2、能够在互联网上申请一个属于自己的免费电子邮箱。
3、能正确地发送、接收、回复电子邮件，能够修改和完善邮件的内容。
4、部分学生能力可以拓展，能对电子邮件进行美化等深化方面的应用操作。
5、培养学生对信息进行分类管理的理念和良好习惯。
6、树立学生抵制垃圾邮件的意识，能自觉遵守网络文明公约，并督促他人养成上网的良好道德的习惯。
7、建立基于网络的学习环境，并能与其它人分享学习成果。
8、通过电子邮件知识的学习，能自觉运用电子邮件进行信息交流，进一步提高学生的信息处理能力和信息素养。
本模块教学重点：电子邮件地址格式的正确理解、书写和灵活应用，能在互联网上提供免费邮箱的网站上申请一个属于自己的电子邮箱。
本模块教学难点：附件的添加、邮件的删除和恢复删除的邮件。
在互联网上的论坛发表感想、参与讨论与其它人进行互动交流的相关操作，如账户申请，发帖子等。