语文六年级下北师大版 《琥珀》同步练习
琥珀
班级姓名一、读拼音写汉字。
二、给多音字组词。
三、判断下面句子的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．大风把小树刮得东倒西歪。
（）
2．小树被大风刮得东倒西歪。
（）
3．大风刮得小树东倒西歪。
（）
4．小树把大风刮得东倒西歪。
（）
5．我们阅读课外书，可以增长知识和写作水平。
（）
四、把下面的词分成四类写下来。
猴子松鼠卷心菜黄莺芹菜菠萝兔子鸭梨
杨梅菠菜喜鹊丝瓜哈密瓜野猪西瓜狐狸
麻雀黄花菜百灵鸟燕子
五、整理错乱的一段话，并标出序号。
（）牛顿见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？”
（）“那一定是因为它太熟了，”他自言自语地说，“可是为什么苹果只向地上落下，却不向天上飞去，也不向左边或右边抛开呢？”
（）牛顿是世界上有名的大科学家。
（）牛顿发现了这个问题，便专心研究。
后来，终于发现了苹果向下落的秘密是因为地球有吸引力。
（）一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。
六、按要求改写句子。
“把”字句改成“被”字句：
1．那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。
2．海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。
缩句：
3．一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。
4．许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。
七、阅读答题。
复活节岛
太平洋的南部，有一个近似三角形的小岛，那就是有名的复活节岛。
这个岛过去经常有火山爆发，至今岛上还有许多死火山。
（1）这个岛出名不在于有火山，而是因为岛上那些巨型石雕人。
岛上一共有670个石雕人，其中267个集中在拉诺拉拉库火山下，其余的分布在岛上的其他地方。
这些石雕人特别高大，一般在7至10米之间。
体重一般在50吨到60吨左右，最重的估计有90吨上下。
这真是名副其实的巨人，谁到了它们面前都会发出惊叹。
这些石雕人的模样非常奇特，一个个大头、窄额头、高鼻子，眼眶全都深深的。
他们的头微微地往下垂。
嘴巴撅得能拴住一头驴。
它们的双手按在鼓起的肚子上，都带着红色岩石雕成的圆柱形的帽子。
造型手法非常夸张，好像今天“现代派”的作品。
石雕人的表情各不相同，有的高傲，有的平和，有的愤怒，有的快乐，有的忧郁，还有的表现出对什么都无所谓的神态。
//
（2）这些巨大的石雕人到底是谁的杰作？这是多少年来人们一直想解决而又没有解决的问题。
有人说
这些石雕人是印第安人的杰作，因为几千年前这一带是印第安人聚居的地方，他们创造过灿烂的文化。
可是为什么别的东西都消失了，只有这些石雕人存在呢？这种说法比较渺茫，又缺乏有力的根据，因此许多人都不信服。
也有一些人认为，这些石雕人是宇宙人的杰作，因为要完成这些石雕人不是一件简单的事，从雕刻到运输在今天也是相当费力的，远古的人根本无法做到。
这里曾是宇宙人的基地，他们在宇宙里纵横奔驰，到很远的地方去开辟新天地，忘记了这里还有这么一块乐土。
当然，这种说法更加离奇了，简直像神话一样，所以它的可靠性就更小了一些。
//
（3）说来说去，复活节岛上的石雕人至今还是一个谜，谁也没有揭开。
越是这样，这些石雕人的魅力就越大，到那儿去找答案的人也就越多。
我们相信，总有一天，我们会揭开这个谜。
1．文章已经用“//”分成四段，写出段落大意。
2．根据你的想象推测，这些巨型石雕人可能是谁的杰作呢？
参考答案：
一、琥珀、掸掸翅膀、美餐、前俯后仰、推测、澎湃、拂拭
二、心脏、肮脏；模型、模样；上将、将来；跌倒、倒映
三、1．√ 2．√ 3．√ 4．× 5．×
四、1．猴子、松鼠、野猪、狐狸、兔子；2．卷心菜、芹菜、菠菜、丝瓜、黄花菜；3．菠萝、鸭梨、哈密瓜、西瓜、杨梅；4．黄莺、喜鹊、麻雀、百灵鸟、燕子
五、3 4 1 5 2
六、1．埋在沙里的琥珀被那个渔民的儿子挖了出来。
2．海水渐渐漫上来，这片森林被淹没了。
3．苍蝇飞舞。
4．松树渗出松脂。
七、1．（1）太平洋南部有个复活节岛。
（2）石雕人巨大沉重，模样奇特。
（3）猜测石雕人的来历。
（4）石雕人仍是一个谜。
2．略。
北师大版语文六年级下课课练·4 琥珀(含答案)
教育会产生劳动能力 [德]马克思２９㊀琥㊀㊀珀㊀开心预习新课,轻松搞定基础.１ 火眼金睛.(下面词语书写全部正确的一组打)(１)苍蝇㊀㊀粘稠㊀㊀响午㊀㊀前俯后仰(㊀㊀)(２)蜘蛛㊀㊀琥珀㊀㊀彭湃㊀㊀奔腾怒吼(㊀㊀)(３)哎哟㊀㊀豪毛㊀㊀约摸㊀㊀热辣辣(㊀㊀)(４)挣扎㊀㊀腐烂㊀㊀柔嫩㊀㊀推测(㊀㊀)２ 精彩补白.(在括号里填上合适的词语)(㊀㊀㊀)地照着(㊀㊀㊀)地响(㊀㊀㊀)地飞舞(㊀㊀㊀)地爬过(㊀㊀㊀)的翅膀(㊀㊀㊀)的松树(㊀㊀㊀)的波涛(㊀㊀㊀)的光彩３ 预习帮手.(读课文,查资料,完成练习)(１)«琥珀»这篇课文生动具体地记叙了这块奇特的琥珀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀,交代了㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀,激发了我们对科学的兴趣,进一步增加了对㊀㊀㊀㊀的探究欲望.(２)琥珀是㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀的化石,它的颜色有㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀还有㊀㊀㊀㊀㊀,不仅颜色鲜艳,还有㊀㊀㊀㊀㊀.琥珀很娇贵,怕㊀㊀㊀㊀,怕㊀㊀㊀㊀,怕㊀㊀㊀㊀,怕㊀㊀㊀㊀,怕㊀㊀㊀㊀ 包裹着小动物的琥珀更是㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀.市场上买到的琥珀一般都是㊀㊀㊀㊀㊀㊀.㊀重难疑点,一网打尽.４ 学以致用.(用所给的字组词,并选填到句子中)推:(㊀㊀㊀㊀)㊀(㊀㊀㊀㊀)㊀(㊀㊀㊀㊀)(１)他的(㊀㊀㊀)能力很强,因此破案率极高.(２)看到蚂蚁搬家,就可以(㊀㊀㊀)出明天会下雨.挣:(㊀㊀㊀㊀)㊀(㊀㊀㊀㊀)㊀(㊀㊀㊀㊀)(３)看到主人被坏人攻击,小狗(㊀㊀㊀)铁链救下了主人.(４)看看小鸟在铁栏中(㊀㊀㊀),我放了它.５ 词语赏析.(读句子,感受加点词语的作用)(１) 晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林.许多老松树渗出厚厚的松脂,在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩. 句中的加点字可以去掉吗?为什么?㊀(２) 又是 几千年过去了,那些松脂球成了化石. 加点字的作用是什么?㊀６ 句子演练.(读下面的句子,注意句子特点并仿写)(１)两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里.㊀(２)谁会想到很久很久以前,有两只小虫被埋在一个松脂球里,挂在一棵老松树上呢?㊀㊀六年级语文(下)３０㊀㊀(３)波浪不断地向树干冲刷,甚至把树连根拔起.(用加点词造句)㊀７ 精彩再现.(阅读课文片段,完成练习)㊀㊀在那块透明的琥珀里面,两个小东西还是好好地躺着.我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿,可以看见他们身上的每一根毫毛.我们还可以想象他们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为他们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环.从那块琥珀,我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了.(１)为什么我们可以从这块琥珀 推测发生在一万年以前的故事的详细情形 ?㊀(２)发现这块琥珀有什么意义?㊀㊀源于教材㊁宽于教材,拓展探究显身手.８ 知识积累.㊀㊀皮肤瘙痒的老人不妨戴块琥珀.琥珀是古代松科植物的树脂经久埋藏在地下凝结而成的碳氢化合物.天然琥珀中含有极微小的琥珀粒子,容易与皮肤接触形成保护膜,是很好的美容品,而且这层保护膜还能有效缓解因人体皮肤干燥㊁皮屑较多而造成的局部瘙痒症状,甚至可以通过和瘙痒部位接触来止痒.９ 快乐阅读.(阅读短文,完成练习)石㊀头㊀书(节选)川川不禁笑了起来,说: 这书上有字吗?有哇,你们来看:这是雨点留下的脚印,叫雨痕;这是波浪留下的足迹,叫波痕;还有那些小不点儿,黄的㊁黑的㊁红的㊁闪光的㊁透明的 叫矿物.这些都是石头书上的字. 磊磊问: 这书上有画吗?叔叔说: 有.这是树叶,这是贝壳,那块石头上还有一条小鱼,这些都是化石.化石?化石能说明什么呢? 川川和磊磊一起问.它告诉我们,在很久很久以前,这里曾是一片茂林,地上有花有草,还有许多昆虫.后来,这里变成了大海.又过了很多很多年,地壳慢慢上升,这里又变成了高山,就是我们现在看到的这座山.懂了这些又有什么用呢? 川川特别爱刨根问底.用处可大了.这本书会告诉我们,哪座山下埋着煤炭,哪块地下藏着矿石 (１)联系上下文,解释下列词语的意思.刨根问底:㊀(２)用简练的话概括这篇短文的内容.㊀(３)这里的 石头书 指的是什么?它有什么作用?㊀琥㊀㊀珀(４)(１)形成的过程㊀想象琥珀形成的科学依据㊀化石 (１)推理㊀(２)推测㊀(３)挣脱㊀(４)挣扎(１)拟人句㊀(２)反问句㊀(３)他病得太严重了,虚弱得甚至连呼吸都很艰难!(１)文中指川川不停地提出问题,要把事情彻底弄明白.(２)本文介绍了石头书上的文字和图画. (３) 石头书 指的是化石,它可以帮我们了解远古时代的地壳运动同时对矿藏分布有所了解.。
北师大版六年级下册《琥珀》小学语文-有答案-同步练习卷
北师大版六年级下册《琥珀》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题1. 作者：《琥珀》的作者是________国作家________。
2. 看拼音写词语3. 正字音（在正确的字音上画“∨”）4. 形近字组词5. 近义词辨析6. 反义词辨析7. 多音字识别8. 词语解释9. 四字词语10. 成语仿写：（描写劳动的）11. 词语巧搭配12. 关联词准确运用________我不小心，被她的大眼睛看见了，她马上飞开，我的美餐________要落空，说不定会饿上一天呢。
13. 特殊句型一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。
（该句运用了________的修辞手法）14. 中心思想：《琥珀》是一篇________文，课文生动具体地记叙了这块奇特的琥珀________，交代了________，激发了________，进一步增加了________。
参考答案与试题解析北师大版六年级下册《琥珀》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题1.【答案】德,柏吉尔【考点】作者生平及代表作琥珀【解析】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。
包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事、也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】柏吉尔（ 1804～1882），德国科学家、科普作家。
作品集《乌拉波拉故事集》《活动》《爱的代价》。
著名的《琥珀》（被选入北师大版六年级下册语文课本其中一篇），是根据德国作家柏吉尔的《乌拉波拉故事集》改写的。
2.【答案】琥珀,苍蝇,脂肪,胆子,毒辣,渗透,澎湃,粘稠,观测【考点】看拼音写汉字琥珀【解析】考查了看拼音写词语，做此类题就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能做到正确的读音。
字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】琥珀苍蝇脂肪胆子毒辣渗透澎湃粘稠观测3.【答案】zhī,dǎn,shèn,péng,mò,cè【考点】拼音琥珀【解析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
语文北师版六年级下册 《琥珀》习题——第二课时
《琥珀》习题第二课时一、基础题1．一字多义我会选。
顺：A.顺便； B.适合，如意； C.向着同一个方向；D.驯良，听话；E.无阻挡，少困难；（1）风调雨顺的丰收年给人们带来了无限的喜悦。
（）（2）我特别喜欢性情温顺的小狗。
（）（3）我去买东西，顺手把垃圾带下楼去。
（）二、综合题1．“琥珀”是古代松脂球的（）。
《奇异的琥珀》与一般说明文不同的是，作者以（）的形式来写，使文章集知识性与趣味性于一体。
文章思路清晰，从“琥珀的（）——发现琥珀——琥珀的（）“三个方面进行了介绍。
2．这块琥珀的奇异在于里面的（）和（）这对天敌同时被关在一起，我们可以看见它们身上的（），还可以想象它们（），因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
3．从最后一段话可知，那块琥珀的科学价值有两个方面：（）和（）三、提高题1．自由与生命8月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。
那时我才12岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。
那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。
果然，我成功了。
它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。
但后来它安静下来，承认了这个新家。
站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院．第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。
画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。
当然，画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多。
看来，这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。
我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟•威利来看望家父，在我家小住。
语文六年级下北师大版《琥珀》课课练
六年级语文下册一课一练11、《琥珀》班级姓名一、读拼音写词语。
hǔ pò cānɡ yinɡ sōnɡ zhī fú shì shǎnɡ wǔ（）（）（）（）（）zhī zhū shèn chū tuī cè pénɡ pài nián chóu（）（）（）（）（）Dǎn chìbǎnɡ rè là là nù hǒu róu nèn（）（）（）（）Měi cān yān mò yǎn mái zhēnɡzhá duàn jué（）（）（）（）（）fǔ làn xiánɡ xì tuī cè qián fǔ hòu yǎnɡ（）（）（）（）二组词。
珀（）蝇（）晌（）澎（）伯（）绳（）躺（）嘭（）黏（）蛛（）踏tā（）添（）殊（） tà（）三在括号里填上恰当的词语。
（）地照着柔嫩的（）快乐地（）金黄的（）（）的事情（）地挣扎澎湃的（）（）的腐烂快活得（）（）的琥珀（）的苍蝇照得（）四选词填空。
必须必需１．一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（）在一百万朵花上采集原料。
２．他买了一些学习上（）的用品。
简单简朴简陋简易1周总理的办公室里，陈设极其（），它的工作是那样劳苦，生活是那样（）。
2建筑工人住在（）工棚里，为人民建在这高楼大厦。
3在设备（）的实验里，他们创造力第一流的科技成果。
五选择。
1下列句子中，标点有误的一项是（）。
A“对，我已经穿好了。
”妈妈说，“这衣服合我身吗？”B气喘吁吁跑来的是将军的警卫员：一个年轻的士兵。
C蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！D姑娘们从地里回来，一路唱着：“啊！在碧绿的草地上……”2 下列句子，词语使用不恰当的一句是（）。
语文六年级下北师大版《琥珀》同步练习
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
这些石雕人的模样非常奇特，一个个大头、窄额头、高鼻子，眼眶全都深深的。他们的头微微地往下垂。嘴巴撅得能拴住一头驴。
它们的双手按在鼓起的肚子上，都带着红色岩石雕成的圆柱形的帽子。造型手法非常夸张，好像今天“现代派”的作品。石雕人的表情各不相同，有的高傲，有的平和，有的愤怒，有的快乐，有的忧郁，还有的表现出对什么都无所谓的神态。//
（2）这些巨大的石雕人到底是谁的杰作？这是多少年来人们一直想解决而又没有解决的问题。有人说这些石雕人是印第安人的杰作，因为几千年前这一带是印第安人聚居的地方，他们创造过灿烂的文化。可是为什么别的东西都消失了，只有这些石雕人存在呢？这种说法比较渺茫，又缺乏有力的根据，因此许多人都不信服。
也有一些人认为，这些石雕人是宇宙人的杰作，因为要完成这些石雕人不是一件简单的事，从雕刻到运输在今天也是相当费力的，远古的人根本无法做到。这里曾是宇宙人的基地，他们在宇宙里纵横奔驰，到很远的地方去开辟新天地，忘记了这里还有这么一块乐土。当然，这种说法更加离奇了，简直像神话一样，所以它的可靠性就更小了一些。//
缩句：
3．一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。
4．许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。
七、阅读答题。
复活节岛
太平洋的南部，有一个近似三角形的小岛，那就是有名的复活节岛。这个岛过去经常有火山爆发，至今岛上还有许多死火山。
（1）这个岛出名不在于有火山，而是因为岛上那些巨型石雕人。岛上一共有670个石雕人，其中267个集中在拉诺拉拉库火山下，其余的分布在岛上的其他地方。这些石雕人特别高大，一般在7至10米之间。体重一般在50吨到60吨左右，最重的估计有90吨上下。这真是名副其实的巨人，谁到了它们面前都会发出惊叹。
北师大版六年级下册《琥珀》同步练习C卷
北师大版六年级下册《琥珀》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、看拼音写词语。
(共1题；共3分)1. （3分）给划线的字注音。
________________________洗砚淡墨乾坤二、判断下面句子的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
(共5题；共30分)2. （6分）判断正误。
（1）“垂”和“卧”字都是八个笔画。
（2）天边的云红彤彤的，好像是天空着了火。
这句不是比喻句。
（3）白茫茫的水上没有一点波浪。
水上白茫茫的，没有一点波浪。
这两句话意思不同。
3. （4分）理解词义，判断造句的正误（1）酷爱：非常爱好。
叔叔酷爱冬泳，因为冬泳既能锻炼人的体质，又能磨炼人的意志。
（2）栩栩如生：形容生动逼真，好像活的一样。
我国著名画家齐白石老爷爷画的虾形态各异，栩栩如生。
4. （10分）判断下面每组中两句话的意思是否相同。
（1）妈妈早上叫我早点起床。
妈妈叫我早上早点起床。
（2）我差一点儿摔倒。
我差一点儿没摔倒。
（3）这难道是个奇迹？这是个奇迹。
（4）美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。
谁也不能否认美丽的小兴安岭不是一座巨大的宝库。
（5）回国时，美国小朋友把红领巾给我系上了。
回国时，红领巾把美国小朋友给我系上了。
5. （2分）“不要让小同学先上车。
”与“不，要让小同学先上车。
”意思相反。
（）6. （8分）判断下列句子说法是否正确（1）甲骨文刻在龟甲和兽骨上，是一种比较完善的文字，盛行于殷商时期。
（2）“我们看到了孩子们欢快的笑脸和清脆的歌声”这句话没有语病。
（3）这个学期我订阅了好几种报纸，比如，《森林报》、《语文报》、《英语报》等。
（4）《松鼠》选自法国布封的《自然史》，课文《蟋蟀的住宅》也是他写的。
三、把下面的词分成四类写下来。
(共1题；共5分)7. （5分）连线。
《买火柴的小女孩》俄国笛福《凡卡》美国泰戈尔《鲁滨孙漂流记》英国安徒生《飞鸟集》丹麦海明威《老人与海》印度契诃夫四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
《琥珀》同步练习（精选13篇）
《琥珀》同步练习（精选13篇）《琥珀》同步练习篇1一、看拼音写汉字yuemo bentengnvhou sasa cangying rounen chibang fei wu songzhi danchibang pengpai( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhizhu meican luokong yanmo qianfuhouyang zhengzha ludi chongshua duanjue shengji( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fulan menglie pengpai botao haitan hupo touming nian chou yuanhuan tuice baoguo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xiangxiqingxing yuangushidai( ) ( )二、给下列字注音琥珀掸（）翅膀晌午渗（）出淹没包裹（）挣扎腐烂澎（）湃（）黏稠松脂（）三、多音字组词没挣扎重四、形近字组词莫（）沾（）渗（）晌（）淹（）腐（）仰（）刷（）决（）绸（）摸（）粘（）掺（）响（）掩（）俯（）抑（）涮（）绝（）稠（）五、把词语补充完整.热前（）后（）详细（）（）（）（）时代六、回答问题.1、琥珀的形成需要哪些条件？2、课文哪些部分是真实的？哪些是想象？3、“两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。
”运用了（）的写法，其作用是什么？4、你认为松树和琥珀中的蜘蛛、苍蝇谁的生命更有价值？5、这块琥珀的科学价值是什么？6、为什么说他们曾经挣扎过？《琥珀》同步练习篇2一、读拼音写汉字二、多音字组词三、判断下面句子的正误，正确的打“√”，错误的打“×”1、大风把小树刮得东倒西歪。
（）2、小树被大风刮得东倒西歪。
（）3、大风刮得小树东倒西歪。
北师大版六年级下册《琥珀》同步练习(II )卷
北师大版六年级下册《琥珀》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、看拼音写词语。
(共1题；共8分)1. （8分）看拼音，写词语。
dào xièwēn nuǎn huàn bìng shū yè________________________________bào yuàné tóu gǔ lìhuàn zhě________________________________二、判断下面句子的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
(共5题；共26分)2. （2分）判断下面的句子是否相同。
（）这个道理很容易明白。
这个道理不难明白。
3. （10分）判断下面每组中两句话的意思是否相同。
（1）妈妈早上叫我早点起床。
妈妈叫我早上早点起床。
（2）我差一点儿摔倒。
我差一点儿没摔倒。
（3）这难道是个奇迹？这是个奇迹。
（4）美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。
谁也不能否认美丽的小兴安岭不是一座巨大的宝库。
（5）回国时，美国小朋友把红领巾给我系上了。
回国时，红领巾把美国小朋友给我系上了。
4. （2分）比较下面句子的意思是否相同（）我的日子滴在时间的流里。
时间的流滴在我的日子里。
5. （4分）判断下面两组句子意思是否相同（1）①我们怎能忘记这血的教训？②我们不能忘记这血的教训。
③我们能不能忘记这血的教训？（2）①夜莺的歌声把夏日的沉寂打破了。
②夏日的沉寂被夜莺的歌声打破了。
①夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
6. （8分）读一读，判断对错。
（1）一年由春夏秋冬四个季节组成。
（2）弯弯的月儿像玉盘。
（3）“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”告诉我们：时间是宝贵的，要珍惜时间。
（4）大雁往南飞说明春天来了。
《琥珀》练习题
《琥珀》练习题第1篇：《琥珀》练习题一、看拼音写词语hǔpònǜhǒuměicānfǚlànyānmò()()()()()二、在括号啊内填入恰当的词语。
()的翅膀()的松树()的松脂()的光*()的故事()的波涛三、用相应的词语替换句中画线的词语，使句子意思不变。
1、这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有一万年了。
()2、晌午的太阳热辣辣地照*着整个树林。
()3、后来又发生了变化。
陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那片古老的森林。
()4、从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形。
()5、那孩子赤着脚。
()四、把下面的词分成四类写下来。
猴子松鼠卷心菜黄莺芹菜菠萝兔子鸭梨杨梅菠菜喜鹊丝瓜哈密瓜野猪西瓜狐狸麻雀黄花菜百灵鸟燕子______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、照样子，完成句子。
例未完，继续阅读 >第2篇：课后练习题之琥珀三、判断下面句子的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1.大风把小树刮得东倒西歪。
()2.小树被大风刮得东倒西歪。
()3.大风刮得小树东倒西歪。
()4.小树把大风刮得东倒西歪。
()5.我们阅读课外书，可以增长知识和写作水平。
()四、把下面的词分成四类写下来。
猴子松鼠卷心菜黄莺芹菜菠萝兔子鸭梨杨梅菠菜喜鹊丝瓜哈密瓜野猪西瓜狐狸麻雀黄花菜百灵鸟燕子五、整理错乱的一段话，并标出序号。
()牛顿见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢?”()“那一定是因为它太熟了，”他自言自语地说，“可是为什么苹果只向地上落下，却不向天上飞去，也不向左边或右边抛开呢?”()牛顿是世界上有名的大科学家。
2023最新-《琥珀》同步练习【5篇】
《琥珀》同步练习【5篇】在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你写作文时总是无从下笔？这次漂亮的小编为您带来了《琥珀》同步练习【5篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。
《琥珀》同步练习篇一《琥珀》是一篇科普短文，兼具科学性与文学性，全文构思巧妙，既有生动传神，刻画入微的记叙和描写，同时在遣词造句上又非常严谨、准确，逻辑上也很严密。
因此，综合考虑单元要求、课文特点，以及学生前面对这类课文知识的掌握程度，我主要采用讨论、交流、适时朗读的方法来组织教学、取得了良好的教学效果。
得：1、设计思路清晰，重点突出首先，我让学生查找资料，了解有关琥珀的知识，然后自然引入到文中这块琥珀的特点，研究价值，这些都是显而易见的东西，学生不必深读细挖。
接下来自然转入到这块琥珀的形成和发现过程，这是全文的重点，而这些内容中，松脂球的形成又是重中之重。
因此，课上我们着重讨论了松脂的形成，其中第二个条件必须是炎热的夏天，我们不能一下子就看出来，它隐含在语言文字的背后，要学生理解那些语言文字并加以想象才能领悟。
所以，我注意运用了设疑点拨：为什么科学家想象这个故事发生在一个夏天的晌午？太阳热辣辣地照射着整个树林？通过点拨启发，学生领悟到“松树、柏树只有在天气很热的时候才能渗出松脂，而夏天的晌午是太阳最热的时候”，然后师生共同总结出“炎热的夏天是科学家假想琥珀形成的第二个条件。
这样，学生就能半独立地理解课文中这些关键句子的含义，感悟了语言文字，读懂了这块琥珀形成的必备的另一个条件。
最后，为了充分发挥学生的想象力，我们还设计了这样一道题：课文中描写的琥珀还有可能是怎样形成的？你是怎样想象的？学生兴趣盎然，发言热烈。
2、讨论充分，注重朗读针对教材的特点，这篇文章我多次设计了讨论，如学生读完课文后讨论：这篇课文主要讲了什么内容？一些学生不能一下子就看出来，它需要阅读总结，这样就通过小组讨论解决，再如前面提到松脂球的形成条件也需讨论、品读才能总结出来，后面化石的形成我也设计了讨论内容，使学生明确了文章开头写“海在很远的地方翻腾怒吼”是有作用的，它为形成化石及琥珀出现在海滩埋下了伏笔。