小红帽
格林童话故事小红帽的故事
格林童话故事小红帽的故事格林童话故事小红帽这篇童话告诉我们，小孩子一定要听父母的话，牢记大人的叮嘱，这样才能避免遇到坏人时不会上当。
下面是店铺为你整理的格林童话故事小红帽的故事，希望对你有用!从前有个可爱的小姑娘，谁见了都喜欢，但最喜欢她的是她的奶奶，简直是她要什么就给她什么。
一次，奶奶送给小姑娘一顶用丝绒做的小红帽，戴在她的头上正好合适。
从此，姑娘再也不愿意戴任何别的帽子，于是大家便叫她“小红帽”。
一天，妈妈对小红帽说：“来，小红帽，这里有一块蛋糕和一瓶葡萄酒，快给奶奶送去，奶奶生病了，身子很虚弱，吃了这些就会好一些的。
趁着现在天还没有热，赶紧动身吧。
在路上要好好走，不要跑，也不要离开大路，否则你会摔跤的，那样奶奶就什么也吃不上了。
到奶奶家的时候，别忘了说‘早上好’，也不要一进屋就东瞧西瞅。
”“我会小心的。
”小红帽对妈妈说，并且还和妈妈拉手作保证。
奶奶住在村子外面的森林里，离小红帽家有很长一段路。
小红帽刚走进森林就碰到了一条狼。
小红帽不知道狼是坏家伙，所以一点也不怕它。
“你好，小红帽，”狼说。
“谢谢你，狼先生。
”“小红帽，这么早要到哪里去呀?”“我要到奶奶家去。
”“你那围裙下面有什么呀?”“蛋糕和葡萄酒。
昨天我们家烤了一些蛋糕，可怜的奶奶生了病，要吃一些好东西才能恢复过来。
”“你奶奶住在哪里呀，小红帽?”“进了林子还有一段路呢。
她的房子就在三棵大橡树下，低处围着核桃树篱笆。
你一定知道的。
”小红帽说。
狼在心中盘算着：“这小东西细皮嫩肉的，味道肯定比那老太婆要好。
我要讲究一下策略，让她俩都逃不出我的手心。
”于是它陪着小红帽走了一会儿，然后说：“小红帽，你看周围这些花多么美丽啊!干吗不回头看一看呢?还有这些小鸟，它们唱得多么动听啊!你大概根本没有听到吧?林子里的一切多么美好啊，而你却只管往前走，就像是去上学一样。
”小红帽抬起头来，看到阳光在树木间来回跳荡，美丽的鲜花在四周开放，便想：“也许我该摘一把鲜花给奶奶，让她高兴高兴。
一年级下册音乐课件《小红帽》PPT课件(上课用)
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18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
想 一 想
歌曲的速度是 慢速
《语文园地一》(小红帽)
其它 的词语。（核心目标） 3 、有主动识字的愿望，激发探索自然的 教学 点 3 、能用“有时候 ..... 有时 积极性，继续培养爱阅读，爱思考的好习
候”“在 ..... 在 ..... 在 ..... 在 .....”来描述自己的日常生 活。 惯。tàomào来自dēnɡxiã
kù
手套 帽子 登山鞋 运动裤
写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势。 写的时候要注意：
有的字左边窄，右边宽；
有的字左边宽，右边窄。
作 法 都 别
梅花
【宋】 王安石
墙角数枝梅，
líng
凌寒独自开。 遥知不是雪，
wâi
为有暗香来。
《企鹅寄冰》：
为什么企鹅寄出的是冰，而狮子收到的却是水呢？
炎热
非洲
很冷
南极
穿衣裳
甩甩头
追上去
披红袍
páo
摇摇头
pí
我的脾气可怪了，有
时候我很温和，有时候
我却很暴躁。
爸爸常常带着我锻炼身体，有时候
bào zào
去爬山，有时候去游泳。
平常我在池子里睡觉，
在小溪里散步，在江河里 wǔ 奔跑，在海洋里跳舞、唱 歌、开大会。
我们在教室里学习，在操场上跑步，
在音乐室唱歌，在图书馆看书。
课时分配
第一课时
识字 套、帽、登、鞋、裤、图
、壶、帐、篷、指、针
第二课时
0 2
写字
作、法、都、别 1、认识11个生字，积累和 1、规范学生生字的书写。
探索自然相关的 8 个词语 2 、熟读并背诵古诗《梅花》，培养阅读 。 和积累古诗的兴趣，进一步感受梅花的精 2 、积累并运用表示动作 神。(核心目标）
儿歌小红帽ppt课件
05
如何将小红帽的故事应用 到教育实践中
在幼儿教育中的应用
01
02
03
故事讲述
通过讲述小红帽的故事， 培养幼儿的听力和语言表 达能力。
角色扮演
让幼儿扮演故事中的角色 ，增强对故事情节的理解 ，培养表演和团队协作能 力。
音乐活动
结合儿歌《小红帽》，进 行音乐节奏和舞蹈动作的 教学，提高音乐素养和身 体协调能力。
儿歌小红帽PPT课 件
目 录
• 小红帽的故事简介 • 小红帽歌曲欣赏 • 小红帽的形象和象征意义 • 小红帽的故事对儿童成长的影响 • 如何将小红帽的故事应用到教育实践中 • 小红帽故事的未来发展和创新
01
小红帽的故事简介
小红帽的起源
01
小红帽起源于欧洲民间传说，最 早的版本可追溯到17世纪的《格 林童话》。
小红帽是一个勇敢、善良的女孩 ，她乐于助人，经常帮助需要帮
助的人。
小红帽的象征意义
小红帽象征着善良、勇敢和纯真。 通过小红帽的故事，传达了勇敢面对困难，坚持正义，不畏艰险的价值观。
小红帽的形象也代表了人们对美好生活的向往和追求。
小红帽在现代文化中的应用
小红帽的形象经常出现在各种文艺作品中，如电影、电视剧、动画片等 。
歌曲的旋律和节奏分析
小红帽的旋律优美、 流畅，易于传唱，适 合儿童歌唱。
旋律和节奏的配合恰 到好处，使歌曲充满 了童真和欢乐的气氛 。
歌曲的节奏明快，具 有跳跃感，能够激发 孩子们的热情和活力 。
03
小红帽的形象和象征意义
小红帽的形象描述
小红帽身穿红色斗篷，头戴红色 帽子，形象可爱。
小红帽有一双明亮的眼睛，脸上 总是带着微笑。
互动式演绎
格林童话《小红帽》读后感10篇
格林童话《小红帽》读后感10篇格林童话不仅仅是“小儿科”的睡前读物，它是德国文学的一块不可多得的瑰宝，它是整个古老日耳曼民族智慧的结晶，它经过两位出色的语言学家的整理，走入了全世界孩子的内心，成为了开启他们心智的第一把钥匙。
小红帽是德国语言学家雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学《格林童话》中《小红帽》一篇的主人公。
这里给大家分享一些关于格林童话《小红帽》读后感，供大家参考。
篇一：小红帽读后感这本故事讲的是可爱的小红帽在去奶奶家的路上，遇见了一只大灰狼。
大灰狼用花言巧语骗得小红帽信任，骗得小红帽先到森林里去采花，然后自己跑去吃掉小红帽的奶奶，还扮成奶奶的样子，想一起吃掉小红帽。
不过，聪明的小红帽识破了大灰狼的诡计，在猎人的帮助下，杀死了大灰狼，救出了奶奶。
这个故事告诉我，在生活中，千万不要相信坏人的花言巧语，不要贪玩。
但小红帽就是因为没有想到大灰狼的狡猾和残忍，才会上当受骗，最后大灰狼还吃掉了奶奶，要应学会分善恶。
这个故事还教会我们，生活中即使遇到困难，希望总会有的，我们应该乐观冷静，千万不能自暴自弃，努力去拼搏，这样一定会取得胜利。
篇二：小红帽读后感今天，我读了一个故事名字叫《小红帽》，故事讲得是：有一个姑娘，很可爱，奶奶很疼她，奶奶给她做了一顶小红帽，所以，别人都叫她小红帽，奶奶住在森林里，小红帽去森林里找奶奶，见了一只狼，狼问小红帽：”你奶奶在哪里呀？“小红帽说：”向前15米。
“狼抄小路去小红帽的奶奶家，把小红帽的奶奶吃了，穿上奶奶的衣服，小红帽到了奶奶家，狼向小红帽扑了过去，把小红帽吃了，最后，老百姓用剪刀剪开了狼的肚皮，把小红帽和奶奶救了，在狼的肚子里放了许多石头，到最后，狼死了，还有一回，有一只狼和小红帽说话，这一次，小红帽和奶奶想了一个办法，狼上当了，最后淹死了。
这个故事让我们知道了：遇到陌生人，不要和他们说话，遇到坏人，要想办法，才不会让自己受伤害。
二年级上册音乐课件《小红帽》PPT(共35张ppt)
今天我们学习一 首以童话故事小 红帽改编的歌曲 《小红帽》
可爱的7个好朋友
1 2 3 4 5 67
认识藏在手里的音符
sol fa mi re do
ti do la
21
“柯尔文手势”是柯达伊音乐教学 法中的一个组成部分，手势是19世纪70 年代由约翰·柯尔文首创的，所以称之 为“柯尔文手势”。
1.外出不与陌生人交谈，更不 能透露家庭情况
2.不独自在在郊外，马路等危 险地方逗留
3.时刻谨记：遇到坏人110，遇 到火灾119，有人受伤120.
小朋友们，再见！
22
想一想
• 歌曲的速度 • 快 速? • 慢 速? • 中 速? • 中速 √
想 一 想
这首歌里的主人公是谁 小红帽
故事发生在哪里 大森林郊外的小路
《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。四二拍，C 大调，是由六个乐句构成的一段体。
老师钢琴伴奏（慢速），请同学们学唱。
请同学们看着歌谱，再次聆听这首歌曲，注意听 辨歌曲的哪几句旋律是相同的。
大灰狼肚子吃胀了，躺 在床上呼噜呼噜地打鼾。
一个猎人走过窗外，发现大灰狼躺在床上，肚子特别大。猎人正要开枪，一 想：“不行，它可能吃了姥姥。他拿起桌子上的剪刀，把大灰狼的肚皮剪开了。 小红帽一下跳出来，姥姥也从大灰狼肚子里出来了。
他们搬来一块大石头，塞进大灰狼肚子里，拿来针线，把狼肚子缝了起来。
大灰狼把小红帽引进花丛中。小红帽看见这么多花儿，高兴地采了一朵又一 朵。大灰狼说：“多采一些吧，山那边的花儿更多、更美！”
大灰狼趁机到外婆家轻轻敲门，外婆问：“谁呀？”大灰狼说“我是小红 帽！”外婆说：“你自己按一下门把手，门就开了！”
大灰狼打开门，朝床上扑去。他一口吞下外婆，又穿上了外婆的衣服，戴上 她的帽子，躺在床上等小红帽 。
格林童话《小红帽》课件
格林童话《小红帽》课件一、教学内容本节课我们将学习格林童话中的经典故事《小红帽》。
教材对应的章节为《童话故事》单元第二节。
详细内容包括：理解故事背景，掌握故事情节，分析主要角色，解读故事寓意，以及探讨作者的创作意图。
二、教学目标1. 让学生理解并掌握《小红帽》的故事情节，提高学生的阅读理解能力。
2. 分析故事中的主要角色，培养学生对人物性格特点的分析能力。
3. 引导学生从故事中提炼出道德观念，树立正确的价值观。
三、教学难点与重点教学难点：分析故事中的角色特点，理解故事的寓意。
教学重点：掌握故事情节，培养学生的阅读理解能力和道德观念。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张森林图片，引出故事背景，激发学生的阅读兴趣。
2. 讲解：详细讲解《小红帽》的故事内容，分析故事中的角色特点，解读故事寓意。
3. 实践情景引入：分组扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，提高学生的参与度。
4. 例题讲解：分析故事中的一段对话，让学生理解小红帽和狼的内心活动。
5. 随堂练习：让学生根据故事内容，绘制一幅插图，展现故事情节。
六、板书设计1. 故事背景：森林2. 主要角色：小红帽、狼、奶奶、猎人3. 故事情节：小红帽被狼欺骗，狼吞掉奶奶，猎人救出小红帽和奶奶4. 故事寓意：警惕陌生人，听从父母的话，勇敢面对困难七、作业设计1. 作业题目：根据《小红帽》的故事内容，写一篇心得体会。
2. 答案：学生需结合故事情节，谈谈自己在面对陌生人时应如何警惕，以及在遇到困难时要勇敢面对。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解《小红帽》的故事，使学生掌握了故事情节，分析了角色特点，理解了故事寓意。
在课后反思中，教师应关注学生对道德观念的吸收，以及阅读理解能力的提高。
拓展延伸方面，可让学生寻找其他童话故事，分析其寓意，提高学生的文学素养。
重点和难点解析1. 教学难点：分析故事中的角色特点，理解故事的寓意。
格林童话故事小红帽原文
三一文库（）〔格林童话故事小红帽原文〕*篇一：格林童话《小红帽》读后感[格林童话《小红帽》读后感]《小红帽》读后感读了格林童话后我最喜欢的故事就是《小红帽》，格林童话《小红帽》读后感。
这个故事主要讲述了：妈妈叫小红帽去看生病的奶奶。
她走时妈妈告诉她要走大路，不要走小路。
小红帽走着走着，遇到了大灰狼，大灰狼问“你去哪里”她说：“我去奶奶家”狼便骗她说：“森林的小路上有许多许多漂亮的鲜花，给你奶奶摘一些来。
她一定会很高兴的。
”小红帽觉得狼的提议很好，就离开大路到森林里去采花了，于是狼便装扮成小红帽，悄悄地来到奶奶家，想方设法的把小红帽的奶奶吃了，读后感《格林童话《小红帽》读后感》。
读了这个故事，它提醒了我：在现实生活当中，经常会有“小红帽”这样的故事，老师和家长经常告诉我们不要跟陌生人说话，不要吃陌生人的东西，不要轻易将自己家的住址告诉陌生人。
有些坏人用引诱和欺骗的手段拐卖儿童，使很多原本幸福的家庭承受失去亲人的痛苦。
所以我们要提高警惕，遇事要多动脑筋，不要轻易地相信陌生人。
不要接受诱惑，才能避免不该发生的事情。
周稚桓*篇二：格林童话故事《格林童话》格林兄弟，雅科布·格林（1785～1863）威廉·格林（1786～1859）他们都是德国民间文学搜集整编者。
出身官员家庭，均曾在马尔堡大学学法律，又同在卡塞尔图书馆工作和任格延根大学教授，1841年同时成为格林科学院院士。
他俩共同编成《儿童与家庭童话集》（1857年出最后一版，共216篇故事）。
其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《勇敢的小裁缝》......等名篇，已成为世界各国儿童喜爱的杰作。
此外，格林兄弟从1808年起，开始搜集德国民间传说，出版《德国传说》两卷，共585篇。
他们还编写了《德语语法》（1819～1837）、《德国语言史》（1848）及《德语大辞典》（1852）前4卷等学术著作，为日尔曼语言学的发展做出了贡献。
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人物：小红帽大灰狼猎人外婆
第一幕地点：路上小红帽（胳膊上挎着篮子，蹦蹦跳跳地上）我跑啊跑，我跳啊跳我是可爱的“小红帽”聪明伶俐人人爱外婆夸我是好宝宝
大家都叫我“小红帽”，是因为去年我过生日时，最喜欢我的姥姥送给我一顶小红帽，我很喜欢这顶帽子，我经常戴着出去玩，所以大家都叫我“小红帽”，嘻嘻，我也很喜欢这个名字。
（路人甲上）路人甲咦，那不是小红帽吗？喂，小红帽，你要去哪儿啊？小红帽你好啊！我住在森林里的姥姥生了病，妈妈让我把蛋糕和这瓶葡萄酒，给姥姥送去，姥姥吃了就会好一些的。
路人甲你真是个懂事的孩子！那路上小心些啊，尤其注意可恨的大灰狼啊！祝你姥姥早日康复！小红帽谢谢您，我会注意的。
我要走了，再见！（蹦蹦跳跳下）路人甲再见！（望着小红帽身影）真是个懂事的孩子！（边说边下）幕落
第二幕地点：森林（道具：树木若干，花草若干）大灰狼（跌跌撞撞上）我逃啊逃，我藏啊藏我是可恨的大灰狼不仅样子长得凶还天生一副坏心肠（稍顿）唉，昨天因为肚子饿偷吃了农夫的牛和羊激怒了农夫一家人请了猎人来帮忙又是刀来又是枪说要扒了我的狼皮做衣裳我逃了一天没停步疲惫不堪饿得慌（惊奇状）咦，那边好像过来个小姑娘哈哈，拿她做早餐最理想！（侧身隐于树后，做躲藏状）小红帽（蹦蹦跳跳上）森林里，野花香心里着急我赶路忙盼着早到姥姥家姥姥吃了我的蛋糕早健康（大灰狼跳出）大灰狼哈哈，你好啊，小红帽！小红帽（很有礼貌地）你好，狼先生！大灰狼你篮子里装得是什么？要去哪里啊？小红帽这是蛋糕。
我住在森林里的姥姥生了病，妈妈让我把蛋糕，给姥姥送去，姥姥吃了就会好一些的。
大灰狼（转过身）哈哈，天助我也！这个小孩子这么小，不够我一顿饭！让我先吃了她，再去吃了她的姥姥！（转回来，对着小红帽）你姥姥住在哪里呀，小红帽？小红帽（用手一指）进了林子还有一段路呢。
她的房子就在三棵大橡树下，低处围着核桃树篱笆。
你一定知道的！（突然看到地上野花）哇，好美的花啊！狼先生，我要去采些花送给姥姥！再见了！（蹲下去采花）大灰狼（在小帽背后做扑状）哈哈哈，让我先吃了你！猎人持抢上猎人大灰狼，我看你又做坏事！今天非杀了你不可！大灰狼哎哟妈呀！猎人追来了！（仓皇下）。