第三节地壳运动和变化教案
地壳的运动和变化教学设计
地壳的运动和变化教学设计《地壳的运动和变化》教学设计
一、教学内容本课的教学内容主要是地壳的运动和变化，涵盖了地球的构造以及地壳的构成、运动、变化等相关知识。
1. 理解地壳的构成、运动和变化；
2. 了解地壳的运动和变化可能引起的各种地质现象；
3. 掌握地壳运动和变化的主要原因和过程；
4. 明白地壳运动和变化对地球环境和生物环境的影响。
三、教学过程
2. 课前准备：让学生了解本课的内容和目标，同时完成教学前的一些练习；
3. 主讲：由教师讲解地壳的构造、运动和变化，并用实物帮助学生理解；
4. 讨论：分组讨论地壳运动和变化可能引起的各种地质现象；
5. 演示：由学生们结合实物演示地壳的运动和变化，表达地壳的运动和变化的原因和过程；
6. 总结：教师总结本节课的内容，引导学生理解地壳运动和变化对地球环境和生物环境的影响。
四、教学评价以笔试和口语测试的形式对学生进行教学评价，检测学生对本节课的掌握程度，以及对地壳运动和变化的理解情况。
五、教学反思本节课教学中，在讲解地壳运动和变化的原因和过程时，我采取了口头讲解和实物演示相结合的方式，使学生更容易理解，研究效果良好。
但是，在演示实验过程中，我可以更多地创设趣味性的情境，让学生更加全面地理解地壳运动和变化的原因和过程。
《地壳的运动和变化》教案1
《地壳的运动和变化》教案1标要求结合实例，分析造成地表形态变化的内力因素问题引入：课件结合解释成语“沧海桑田”学生解释并能举反映地壳运动或地表形态发生变化的例子引入地质作用的概念活动一见P54火山喷发示意图和机械风化作用等地表形态的图片，区分其能量来源学生回答并能举相似的例子明确内力作用和外力作用的能量来源活动二岩浆活动和火山喷发示意图，简要说明其活动方式及结果读图知道岩浆活动是力作用的一种表现形式活动三①引导学生读P54褶皱与断层示意图，并结合投影喜马拉雅山和东非大裂谷①读图比较其形态及地貌教师引导学生归纳地壳运动与地表形态的关系并图说明其形态②阅读板块构造运动材料用板块构造理论解释地壳运动和地表形态的不同②阅读材料完成问题(问题见附录一)举例活动四结合大理岩形成示意图简要说明变质作用及其结果自学教材理解变质作用的实质活动五课件①展示一些地震造成的危害图片、地震分布图，引入地震教学②教师提问：地震产生的原因和类型及分布读分析并运用准确术语回答了解地震的基本知识小结：地壳形成以来在岩浆活动、地壳物质、变质作用、地震等内力作用下，使地壳隆起、凹陷、褶皱、断裂形成高山或盆地，塑造地表原始形态课堂练习：读地层分布示意图，回答1～2题。
1.岩层①②③按从老到新排序正确的是A.①②③B.③②①C.②③①D.②①③解析：根据地质作用规律，结合岩石类型判断，②为石灰岩最先沉积，①为砂岩后沉积，③为花岗岩是由岩浆侵入转化形成的新生岩石。
答案：D2.岩层①②③④中不可能含有生物化石的是( )A.①②B.③④C.②③D.①④解析：只有沉积岩才有可能含有化石，而花岗岩属于岩浆岩，大理岩属于变质岩。
答案：B教后反思多画地质作用结构简图，能说明内力和外力作用的主要表现以及二者的关系。
《地壳的运动和变化》教案
《地壳的运动和变化》教案第一章：地球的内部结构1.1 地壳的概念：介绍地壳的定义、组成和特点1.2 地幔的概念：介绍地幔的定义、组成和特点1.3 地核的概念：介绍地核的定义、组成和特点1.4 地球内部结构的探究：介绍地球内部结构的探究方法，如地震波的传播等第二章：地壳的运动2.1 板块构造学说：介绍板块构造学说的基本概念和主要板块2.2 地壳运动的形式：介绍地壳运动的类型，如断裂、挤压、俯冲等2.3 地壳运动的原因：介绍地壳运动的原因，如地球内部的热力学作用等2.4 地壳运动的影响：介绍地壳运动对地表形态和构造的影响，如山脉的形成等第三章：地壳的变化3.1 地壳的隆升与下沉：介绍地壳隆升和下沉的原因及对地形的影响3.2 地壳的褶皱与断层：介绍地壳褶皱和断层的概念、形成原因及对地表的影响3.3 地壳的火山与地震：介绍火山和地震的成因、特点及对人类的影响3.4 地壳的岩浆活动：介绍岩浆的来源、类型及岩浆活动对地壳的影响第四章：地壳的侵蚀与沉积4.1 侵蚀作用：介绍侵蚀作用的类型、过程及对地形的影响4.2 沉积作用：介绍沉积作用的类型、过程及对地层的形成的影响4.3 沉积岩的形成：介绍沉积岩的形成过程、特点及分类4.4 地质时期与地层划分：介绍地质时期的划分方法、地层的特征及地层划分的依据第五章：地壳运动与人类活动5.1 地壳运动与地质灾害：介绍地壳运动引发的地质灾害，如滑坡、泥石流等5.2 地壳运动与工程建设：介绍地壳运动对工程建设的影响及应对措施5.3 地壳运动与资源开发：介绍地壳运动对资源分布的影响及资源开发利用5.4 地壳运动与环境保护：介绍地壳运动对环境保护的意义及应对策略第六章：地球的板块构造6.1 板块的定义与特性：介绍板块的概念、类型及其运动特点6.2 板块边界：介绍板块边界的类型，如生长边界、消亡边界等6.3 板块构造与地理现象：探讨板块构造学说如何解释地理现象，如山脉、地震等6.4 板块构造与演化：介绍板块构造学说在地球演化过程中的作用与意义第七章：地壳运动的力量7.1 地球内部的动力学：探讨地球内部的动力学原理，如地球自转、地球内部的热对流等7.2 地壳运动的力学：介绍地壳运动的力学原理，如地球板块的受力分析7.3 地壳运动的驱动机制：探讨地壳运动的驱动机制，如地幔对流、地球物理过程等7.4 地壳运动的影响因素：分析影响地壳运动的各种因素，如地球的旋转、地形等第八章：地壳运动的测量与监测8.1 地壳运动测量方法：介绍地壳运动测量方法，如全球定位系统（GPS）、地面测距等8.2 地壳运动监测技术：介绍地壳运动监测技术，如地震监测、地壳变形监测等8.3 地壳运动数据的应用：探讨地壳运动数据在地质研究、灾害预警等方面的应用8.4 地壳运动与地球科学研究：介绍地壳运动在地地球科学研究中的重要地位与作用第九章：地壳运动与地貌形成9.1 地壳运动与山脉形成：探讨地壳运动如何影响山脉的形成，如挤压、拉伸等过程9.2 地壳运动与海岸线变化：介绍地壳运动如何影响海岸线的变化，如海平面上升、地壳下沉等9.3 地壳运动与高原、盆地形成：探讨地壳运动如何影响高原、盆地的形成，如地壳隆升、下沉等9.4 地壳运动与地震烈度区：分析地壳运动如何影响地震烈度区，如断层活动、地质构造等第十章：地壳运动的教育与普及10.1 地壳运动的教育意义：探讨地壳运动教育对提高公众科学素养的重要性10.2 地壳运动的教育资源：介绍地壳运动教育资源，如科普书籍、网络资源等10.3 地壳运动的教育活动：介绍地壳运动教育活动的设计与实施，如实地考察、实验教学等10.4 地壳运动教育的挑战与展望：分析地壳运动教育面临的挑战，如资源不足、认知误区等，并展望未来发展。
《地壳的运动和变化》教案
《地壳的运动和变化》教案一、教学目标1. 让学生了解地壳的概念，知道地壳的组成和特点。
2. 让学生理解地壳运动的概念，知道地壳运动的形式和原因。
3. 让学生了解地壳变化的表现，知道地壳变化对地球表面形态的影响。
4. 培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高学生的科学素养。
二、教学内容1. 地壳的概念和组成2. 地壳运动的形式和原因3. 地壳变化的表现4. 地壳运动和变化对地球表面形态的影响三、教学重点与难点1. 教学重点：地壳的概念、地壳运动的类型、地壳变化的表现。
2. 教学难点：地壳运动的原因、地壳变化对地球表面形态的影响。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考地壳运动和变化的原因和表现。
2. 使用多媒体教学，展示地壳运动和变化的实例，增强学生的直观感受。
3. 开展小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球表面形态的变化，引导学生思考地壳的运动和变化。
2. 教学新课：讲解地壳的概念、组成和特点，介绍地壳运动的形式和原因，展示地壳变化的表现。
3. 实例分析：分析地壳运动和变化对地球表面形态的影响，如地震、火山喷发、山脉的形成等。
4. 小组讨论：让学生结合实例，讨论地壳运动和变化的原因和表现，培养学生的观察、思考和分析问题的能力。
6. 布置作业：让学生结合实例，分析地壳运动和变化的原因和表现，提高学生的实践能力。
六、教学评价1. 评价学生对地壳的概念、组成和特点的掌握程度。
2. 评价学生对地壳运动的形式、原因和地壳变化的表现的理解程度。
3. 评价学生观察、思考、分析问题的能力，以及小组合作的能力。
七、教学拓展1. 介绍地壳运动和变化在其他行星上的表现，如火星、金星等。
2. 探讨地壳运动和变化对人类生活的影响，如地震、火山喷发等自然灾害。
八、教学资源1. 多媒体课件：地壳运动和变化的图片、视频等。
2. 教学挂图：地壳结构、地壳运动类型等。
3. 实例资料：地震、火山喷发、山脉形成等。
《地壳的运动和变化》教案
一、教案基本信息《地壳的运动和变化》课时安排：2课时年级学科：八年级地理教学目标：1. 让学生了解地壳的概念及其运动和变化的基本特征。
2. 使学生掌握板块构造学说，能运用板块构造学说解释地球上的地形、地貌和地震等现象。
3. 培养学生的观察、思考和分析问题的能力。
教学重点：地壳的运动和变化、板块构造学说。
教学难点：板块构造学说在解释地球现象中的应用。
教学准备：教材、多媒体课件、地球仪、教学挂图等。
二、教学过程第一课时：1. 导入新课教师通过展示地球仪和教学挂图，引导学生观察地球表面的地形、地貌，引出本课的主题《地壳的运动和变化》。
2. 自主学习学生根据教材，自主学习地壳的概念及其运动和变化的基本特征。
3. 课堂讲解教师根据教材内容，详细讲解地壳的运动和变化，重点介绍板块构造学说。
4. 案例分析教师展示地震、火山等现象的视频或图片，引导学生运用板块构造学说进行分析，解释这些现象。
5. 课堂小结教师引导学生总结本节课的主要内容，加深学生对地壳运动和变化的理解。
第二课时：1. 复习导入教师通过提问方式，检查学生对上一节课内容的掌握情况，引出本节课的内容。
2. 小组讨论学生分组讨论，运用板块构造学说分析地球上的地形、地貌和地震等现象。
3. 课堂讲解教师针对学生在讨论中提出的问题，进行讲解和解答，进一步巩固学生对板块构造学说的理解。
4. 实践操作学生动手操作地球仪，模拟板块的运动和相互作用，加深对地壳运动和变化的认识。
5. 课堂小结教师引导学生总结本节课的主要内容，并与第一课时内容进行整合，形成完整的知识体系。
三、教学反思教师在课后对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，为后续课程的开展做好铺垫。
四、课后作业1. 请学生绘制一张地球板块构造图，标注主要板块及板块间的运动方向。
五、教学评价通过课后作业、课堂表现和考试成绩等多方面，对学生的学习情况进行综合评价，了解学生对地壳运动和变化知识的掌握程度。
高中地理必修一第二章第三节《地壳的运动与变化》(说课稿)
第四章地表形态的塑造第一节营造地表形态的力量一、说教材（一）教材的地位与作用教材的第一部分就从地质作用的能量来源的角度，讲述了内力作用和外力作用及其表现形式；又以地质作用不同的表现形式，来说明了激烈迅速的地质作用和极其缓慢的地质作用，从而使学生理解地表形态的变化及这种变化的时间尺度。
第二部分，从三大类岩石的相互转变入手，图文结合，阐明了在内外力作用的参与下地壳物质循环的过程及其地理意义，该部分内容可以看作是全课教材的小结。
（二）教学目标(1)知识与技能目标：1、结合实例，说明内力作用的能量来源及其表现形式，理解地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。
2、说明外力作用的四种形式及其相互关系，尝试识别外力作用形成的不同地貌。
3、会用图文资料说明地壳物质循环的过程及其产生循环的物质基础——三大类岩石的转化过程。
4、培养学生运用地理图表分析归纳的能力,培养学生与其它同学交流、表达的能力。
(2)过程与方法目标：1、通过给出多种地理图表和地理实例，让学生学会解决各种地理问题。
2、把分析归纳的成果与别人进行交流与表达。
(3)情感、态度与价值观目标：1、激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真，求实的科学态度。
2、建立内力和外力辨证统一，共同塑造地表形态的观点。
（三）教学重点、难点教学重点：1、地表形态的变化及其原因分析2、地壳内部物质循环，以物质循环运动的观点看待岩石的形成和演变教学难点：1、地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。
2、地壳物质循环的过程。
二、说学情学生对世界地形的成因等一些自然现象学生是非常感兴趣的，“兴趣是最好的老师”，有利于本堂课的顺利进行，许多学生甚至在小学或者初中的时候都关注过这方面的内容，这就为学习这堂课提供了基本的知识储备。
再加上初中时学过区域地理，可以为本堂课作个有益的补充。
但限于水平，学生没有进行过系统的分析，对地形的了解也往往流于表面，关注局部。
而无法对全球作出一个让自己都信服的解释。
地壳的运动和变化-教案
地壳的运动和变化【教学目标】（一）知识目标：1．了解地质作用和含义；2．了解内力作用、外力作用的主要表现形式及对地表形态的影响；3．理解内力作用和外力作用之间的关系，知道地表形态是内力作用和外力作用的共同作用结果；4．理解三大类岩石的相互转化和地壳物质循环的过程；（二）能力目标：1．通过读图，能够正确判别地质构造的类型，并能利用地质构造的规律去指导生产实践，如储水、储油、开凿隧道等；2．能够自己学会读图分析内、外力作用对地表形态的影响；3．能够应用板块构造学说解释自然界的一些地理现象；（三）情感态度与价值观目标：1．通过地壳运动及地壳物质的循环等知识的学习，使学生受到辩证唯物主义教育；2．培养学生探究自然界奥秘的科学精神，树立科学的自然观念；3．树立正确的防灾、抗灾意识，掌握正确的防御手段。
【教学重点】造成地表形态变化的内、外力作用的表现形式及其对地貌的影响、地壳的物质循环。
【教学难点】地壳运动形成的地貌【教学方法】课件演示法、比较法、读图分析讨论法、野外实地考察法（教学条件允许）、课前探究法【教学过程】播放开篇音乐（big big world），培养双语班学生课前情感。
〖导入新课〗教师播放视频，请学生在观看视频的过程中寻找出现的灾害名称。
【学生活动】观看视频，感受所出现的灾害场面及灾害所导致的结果，“体验”自然灾害对人类带来的生命和财产损失。
〖教师提问〗请学生从自然灾害：地震、台风、滑坡、岩浆、洪涝、暴雨、火山、干旱、寒潮、海啸、沙尘、龙卷、泥石流、地壳运动中指出视频中所涉及到的内容。
【学生活动】学生回顾，探讨补充完整。
〖教师追问〗引起地壳的物质组成、内部结构和地表形态发生变化的作用统称为地质作用，按其能量来源不同，可以分为内力作用、外力作用。
以上这些事件中，哪些是因为地球内能的释放而引起的？【学生抢答】地震、岩浆、海啸、火山、地壳运动〖教师承接〗今天我们就来研究一下内力作用的四个重要结果：火山和岩浆、地壳运动、变质作用、地震。
高中地理第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换第三节地壳的运动和变化教案3中图版必修
课题地壳运动
课型复习授课班级课时1课时授课时间授课人
教学目标知识与能力：
说出内力和外力作用的能量来源、主要形式及其内外力作用的相互关系
分析褶皱、断层与地表形态的关系。
判读地质构造的类型，形成的地貌类型及其实践意义；
培养学生的读图、分析能力。
过程与方法：
通过学生熟悉的事例引出概念，进行概念教学。
通过表格对比强化对知识的理解。
运用相关示意图、景观图、视频等直观教学方法突破难点，培养学生分析能力
情感价值观：
了解地质构造规律以及对于找矿、找水、工程建设的重要意义，从而培养学生利用自然、改造自然必须遵循自然规律和经济规律办事的思维意识。
使学生认识到人类活动与地表形态的关系形成正确的人地观、环境观。
使学生认识到地表形态的变化是复杂的、永恒的，是内力作用、外力作用和人类活动共同作用的结果，让学生懂得用全面的、发展的眼光来看待事物。
培养学生探究自然界奥秘的科学精神，树立科学美的观念。
教学
重点
识别地质构造及其形成的地貌
教学
难点
读图正确判断地质构造类型。
解释“地形倒置”的原因
教学
方法
启发讲授法、比较分析法、学案导学法
教学过程
教学
流程
教师活动学生活动设计意图
导入铺垫出示新西兰地震景观图
播放新西兰成因视频
观看，思考引入地质作用的概念
设置情景，激发兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三节地壳的运动和变化教案
课型：新授课
第一课时
一、教学目标：
1、知识与技能：（1）了解内力作用的能量来源及其表现形式
（2）理解地壳运动时造成地表形态的主要作用方式
2、过程与方法：（1）通过展示多种地理图表和地理实例，让学生学会解决各种地理问题
（2）把分析归纳的成果与别人进行交流与表达
3、情感态度价值观：(1)激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求实存真的科学态度
（2）建立内力作用和外力作用的辩证统一，共同塑造地表形态的观点
二、教学重点：造成地表形态变化的内力作用；地壳运动使地表形态变化及其原因分析
三、教学难点：内力作用使地表形态变化及其原因分析
四、教学方法：讨论法、教授法
五、教具准备：多媒体课件
六：教学过程：
1、新课导入：我们知道喜马拉雅山每年多在长高，那么请问喜马拉雅山长高的原因是什么原因呢？这节课我们就来探究这个问题，一起来学习地壳的运动和变化，首先来学习造成地表形态变化的内力作用
2、新课过程：
板书：第三节地壳的运动和变化
自学：阅读课本53页，说说什么叫做地质作用？按照能量来源可以分为几类？
学生：略
讲解：由自然力引起的地壳的物质组成，内部结构和地表形态发生的各种作用称地质作用，并且按照其能量来源不同，可以分为内力作用和外力作用，内力作用的能量来源一地球内能，外力作用的能量来源于太阳辐射能和重力能
幻灯片：展示图片
板书：一、地质作用
二、内力作用
讲解：造成地表形态变化的内力作用主要包括岩浆活动、地壳运动和变质作用，我们先了解岩浆活动
板书：1、岩浆活动
活动：根据课前收集的资料，与同桌讨论岩浆活动表现的两种形式？
学生：略
幻灯片展示
总结：（1）当上覆岩层外压力大于岩浆内压力时，岩浆被迫留在地壳中，形成侵入型岩浆岩（2）当上覆岩层外压力小于岩浆内压力时，岩浆喷出地表，形成喷出型岩浆岩
承接：这是我们的岩浆活动，接下来学习地壳运动
板书：2、地壳运动
讲解：按照岩层运动方向可分为水平运动和垂直运动；岩层在形成时一般是水平的，岩层受力而发生弯曲，我们称之为褶曲，而一系列的褶曲为褶皱，我国大部分的山脉为褶皱山，例如喜马拉雅山
幻灯片展示：水平运动形成的过程图
讲解：背斜和向斜是褶皱的两种表现形式
幻灯片展示：岩层结构图
问题：观察图，思考总结，如何判别背斜和向斜？
学生：略
讲解：由图可知，背斜岩层中间老两翼新；向斜岩层中间新，两翼老。
板书：（2）构造地貌
幻灯片展示：构造地貌图
问题：观察图，说说未被侵蚀与被侵蚀后的背斜和向斜的构造地貌如何变化？
学生：略
幻灯片展示：图表总结
课外探究：思考水平运动形成的褶皱现象有哪些实践意义？
学生：略
幻灯片展示：图表总结
3、课堂小结：
本节课我们主要学习了塑造地表形态变化的内力作用，内力作用主要包括岩浆活动。
地壳运动、变质作用，其中最主要的是地壳运动，而地壳运动中的水平运动形成褶皱山。
七、作业内容：完成填充图册。