大班绘本阅读：约定
阅读约定教案中班反思总结
阅读约定教案中班反思总结教案标题：阅读约定教案中班反思总结教案目标：1. 帮助学生理解阅读约定的重要性和目的。
2. 培养学生对阅读的兴趣和积极性。
3. 引导学生通过反思总结，提高阅读能力和理解力。
教学重点：1. 理解阅读约定的含义和目的。
2. 培养学生对阅读的兴趣和积极性。
3. 培养学生的反思和总结能力。
教学准备：1. 绘本或故事书2. 班级规则和约定的海报或图片3. 学生的阅读记录本教学过程：引入（5分钟）：1. 展示班级规则和约定的海报或图片，引导学生回顾和讨论班级中的阅读约定。
2. 引导学生思考并分享他们认为阅读约定的重要性和目的是什么。
探究（15分钟）：1. 给每个学生发放一本绘本或故事书，让他们自由阅读。
2. 引导学生在阅读过程中思考以下问题：- 阅读时你遵守了哪些阅读约定？- 阅读约定对你的阅读体验有什么影响？- 阅读约定帮助你更好地理解故事吗？3. 鼓励学生将他们的思考和观察记录在自己的阅读记录本中。
总结（10分钟）：1. 邀请学生分享他们的阅读体验和对阅读约定的理解。
2. 引导学生一起总结和归纳他们的观察和发现，例如：- 阅读约定可以帮助我们保持安静和专注。
- 阅读约定可以帮助我们更好地理解故事的情节和人物。
- 阅读约定可以帮助我们培养良好的阅读习惯和技巧。
3. 引导学生思考如何将这些观察和发现应用到今后的阅读中。
拓展（5分钟）：1. 引导学生思考并讨论其他可能的阅读约定，例如：- 不要随便翻阅书页。
- 不要在书上乱涂乱画。
- 不要打断别人的阅读。
2. 鼓励学生将这些新的阅读约定添加到班级规则和约定的海报或图片中。
结束语（5分钟）：1. 强调阅读约定的重要性，并鼓励学生在今后的阅读中积极遵守。
2. 鼓励学生通过反思和总结不断提高阅读能力和理解力。
教案评估：1. 观察学生在阅读过程中是否能够遵守阅读约定。
2. 收集学生的阅读记录本，评估他们的反思和总结能力。
3. 通过学生的分享和讨论，评估他们对阅读约定的理解和应用能力。
大班社会领域《我们的约定》教案
大班社会领域《我们的约定》教案一、教学目标1.了解社会规则的重要性，培养幼儿的社会意识和社会责任感。
2.培养幼儿的团队合作意识，培养团队意识和协作精神。
3.让幼儿学会制定简单的共同规则，提高他们的自我管理能力。
二、教学准备1.教具：白板、彩色粉笔、图片卡片、小道具（如手表、电话等）。
2.教材：《我们的约定》绘本。
3.其他：计时器、奖励小礼物。
三、教学内容及过程1. 导入（5分钟）•通过观看图片或唱一首相关歌曲等方式，引导幼儿进入主题：“我们的约定”。
2. 故事讲解（15分钟）•准备《我们的约定》绘本，生动有趣地讲解故事内容，引导幼儿思考故事中的“约定”是什么，为什么制定约定等问题。
3. 回顾讨论（10分钟）•与幼儿讨论制定规则的重要性，为什么需要遵守规则；询问幼儿有哪些常见的生活规则。
4. 制定小组约定（20分钟）•将幼儿分成小组，让他们思考并制定一个小组共同遵守的规则，可在白板上记录。
5. 规则示范（10分钟）•通过小道具和角色扮演等方式，示范一些生活中常见的规则，并引导幼儿自己施行。
6. 小组展示（15分钟）•让每个小组展示他们制定的规则，可以通过角色扮演或口头说明方式进行。
7. 小结延伸（10分钟）•总结今天学习的内容，强调规则的重要性，鼓励幼儿在日常生活中积极遵守规则。
四、活动延伸1.培养幼儿的自我管理能力，可在班级内设置一些小任务，让幼儿自主安排并遵守规则。
2.家庭作业：让幼儿与家长商量并制定一个家庭共同遵守的规则，并在下次课堂分享。
五、评估与反思•观察幼儿在小组活动和展示中是否能够遵守共同制定的规则，通过观察和记录，评估幼儿的认知和行为表现。
•在教学结束后，老师对本节课的教学过程及幼儿的表现进行总结与反思，为后续教学提供参考。
通过本节课的学习，希望能引导幼儿明确社会规则的重要性，培养他们的自我管理能力和团队合作意识，为其今后顺利成长打下良好的基础。
幼儿园大班绘本乐园：启发性阅读案例分享
幼儿园大班绘本乐园：启发性阅读案例分享幼儿园大班绘本乐园：启发性阅读案例共享在幼儿园大班的教学中，绘本阅读一直是一项非常重要的教学内容。
绘本不仅为孩子们带来了乐趣，更重要的是，它能够启发孩子们的阅读兴趣，培养他们对文字和故事的理解能力。
在本文中，我将共享一些具有启发性的绘本阅读案例，帮助孩子们更好地理解世界与书本的关系。
1. 《小猫钓鱼》这是一本非常经典的绘本，故事情节简单，但富有启发性。
通过这个故事，孩子们能够学到人与动物之间的和谐相处，明白自己应该如何对待身边的小动物。
通过故事中的情节，也能启发孩子们对周围环境的关注，让他们在阅读的过程中，学会关爱与责任。
2. 《小狗迪迪成为超级英雄》这本绘本以一只小狗迪迪为主角，讲述了他在一次冒险中成为了超级英雄的故事。
通过这个故事，不仅能够启发孩子们的想象力和创造力，还能让他们明白勇敢和责任的重要性。
通过阅读这个故事，孩子们能够懂得尊重和帮助他人，懂得在面对困难时要勇敢面对。
3. 《小小鸡为什么叫啼啼》这是一本非常有趣的绘本，讲述了小小鸡为什么喜欢叫啼啼的故事。
通过这个故事，孩子们能够了解动物的习性，培养对生态环境的关注。
还能够启发孩子们思考自己的习性与爱好，明白每个生物都有自己独特的存在价值。
在这些案例中，我们可以看到，绘本阅读不仅仅是为了让孩子们学会阅读，更重要的是要启发他们思考，帮助他们在阅读中获取知识和智慧。
幼儿园大班的绘本教学应该更加注重在培养孩子们的阅读兴趣的培养他们的思维能力和创造力。
在教学实践中，老师们也应该在故事阅读后进行启发式的问答和讨论，让孩子们更深入地理解故事背后的含义，并将其运用到日常生活和学习中。
这样才能真正实现绘本阅读的价值，让孩子们在阅读中获得更多的启发与感悟。
幼儿园大班的绘本阅读不仅仅是一种教学方式，更是一种教育方式。
通过启发性的绘本阅读案例共享，孩子们能够在阅读中获得更多的启发与感悟，不断丰富自己的内心世界，培养自己的思维能力，让阅读成为他们生命中不可或缺的一部分。
幼儿园大班教案《甜蜜的约定》
《甜蜜的约定》一、教学目标：1. 让幼儿理解约定的意义，学会遵守约定。
2. 培养幼儿与人合作、分享的良好品质。
3. 提高幼儿的口语表达能力，培养幼儿的想象力。
二、教学内容：1. 约定的概念：讲解约定的含义，让幼儿明白约定是人与人之间的一种承诺。
2. 甜蜜的约定：通过故事讲述，让幼儿理解遵守约定的重要性。
3. 制作甜蜜的约定：引导幼儿与人合作，共同完成一项任务，培养幼儿的合作精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解约定的意义，学会遵守约定。
2. 教学难点：培养幼儿与人合作、分享的良好品质。
四、教学方法：1. 故事导入：通过生动的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 小组讨论：引导幼儿分组讨论，培养幼儿的口语表达能力。
3. 实践活动：让幼儿参与制作甜蜜的约定，培养幼儿的合作精神。
五、教学准备：1. 故事课件：《甜蜜的约定》2. 制作材料：彩纸、画笔、贴纸等3. 活动场地：宽敞的教室1. 导入：讲解约定的意义，让幼儿理解约定的重要性。
2. 故事分享：《甜蜜的约定》3. 小组讨论：引导幼儿分组讨论，分享彼此的约定。
4. 实践活动：让幼儿参与制作甜蜜的约定，培养幼儿的合作精神。
5. 总结与反思：让幼儿回顾自己的约定，引导幼儿学会遵守约定。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家人分享今天的收获。
2. 家长协助幼儿制定一个家庭约定，并督促幼儿遵守。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对约定的理解程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿的合作精神。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，结合家长的反馈，全面评估幼儿对约定的掌握情况。
九、课程拓展：1. 开展“约定日”活动，让幼儿在特定日期与他人共同遵守约定。
2. 邀请家长参与，共同见证幼儿的成长。
十、教学反思：1. 总结课堂教学，反思教学方法是否合适。
2. 针对幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
十一、教案修订：根据教学反思，对教案进行修订，使之更符合幼儿的需求。
幼儿园大班绘本阅读：约定
幼儿园大班绘本阅读：约定大班绘本阅读：约定大班绘本阅读：约定活动目标：1、理解绘本情节，学说狮子爷爷和动物间的对话。
2、用较连贯的语言大胆发表自己的见解，乐意与同伴分享阅读。
3、理解“约定”的含义，知道应该遵守约定。
活动准备：故事PPT 小礼物若干活动过程：一、我们的约定1、讨论什么是约定。
师：（手指大屏幕）这是一个故事的封面，封面上都会告诉你故事的名字，这个故事叫什么名字？（幼儿念）师：对了，故事的名字叫约定。
那什么是约定呢？（幼儿自由发言）小结：约定就是共同说好要遵守的事。
2、你和谁做过约定，你遵守约定了吗？结果怎么样？3、老师和孩子的约定师：讲故事前老师也和大家来个约定，好吗？师：我们的约定是——请大家用心倾听，仔细观察、大胆发言，不随便打断老师、小朋友说话，如果做到了，活动结束老师送你们每人一份礼物。
能遵守这个约定吗？师：希望大家都来遵守这个约定，来我们钩一钩：金钩钩，银钩钩，说到做到钩一钩。
二、大狮子与小动物的约定1、故事前交代要求。
师：狮子爷爷做了一辆很棒的公共汽车。
今天可有很多小动物要来坐车哦，坐车要遵守哪些规则，才会又安全又快乐呢？师：狮子爷爷和小动物做了很多关于规则的约定，那到底约定了什么事，大家都遵守这个约定了吗？2、教师讲述故事，边讲边讨论故事中狮子与动物们的约定。
（1）师：公共汽车咕噜咕噜跑在林间的小路上，车站边站着一只大黄狗：“狮子爷爷，请让我搭车吧。
”“好吧，可是我们得有个约定，你坐我的车，不许大喊大叫。
”“好的”“金钩钩，银钩钩，说道做到钩一钩。
”提问：大黄狗说了什么？狮子爷爷和大黄狗做了什么约定？狮子爷爷为什么要和大黄狗做这么个约定？我们一起来学一学。
（2）师：公共汽车咕噜咕噜跑在田野里，这一站站着一只刺猬：“狮子爷爷，你好！请让我搭车吧。
”提问：狮子爷爷又会和刺猬做什么约定？（一起来学一学）（“好吧，可是我们得有个约定，你坐我的车，你身上尖尖的刺不能刺伤其他乘客。
幼儿园大班社会课教案：约定（2篇）
幼儿园大班社会课教案：约定活动目标：1.知道小鸟和大树之间的约定，理解约定的意思。
2.懂得与朋友相处时要信守承诺，珍惜朋友间的深厚情谊。
活动准备：幻灯片。
活动过程：一、出示小鸟对着火光唱歌的图片猜测唱歌的原因导入新课。
猜一猜，图片上的小鸟在干什么？它怎么了？它为什么对着火光唱歌呢？它为什么会哭呢？发生什么事情了？二、基本部分1.讲述故事前半段。
2.大树和小鸟之间发生了一件什么事吗？他们说了些什么？这是他们之间的约定。
讲述约定的含义。
3.让幼儿模仿。
模仿对话。
4.继续讲故事。
春天来了，小鸟遵守它和大树的约定，飞回来了，但是，小鸟看见大树了吗？它看见了什么？小鸟还一直记得它和大树的约定，什么约定啊？5..小鸟为什么要对着灯火唱去年唱的歌？三、情感迁移小朋友们，你们答应过别人事情吗？做到了吗？小朋友们都是遵守约定的好孩子，如果以前你有些没做到，没关系，请你以后做一个遵守约定的好孩子。
找好朋友，和他一起商量一个属于你们俩的约定。
四、说约定画约定幼儿园大班社会课教案：约定（2）教学目标：1. 了解和掌握“约定”的概念。
2. 培养幼儿遵守约定的意识和能力。
3. 发展幼儿的合作、沟通和分享能力。
教学准备：1. 图片或书籍相关的相关材料。
2. 班级约定展示牌。
3. 笔和纸。
教学步骤：引入活动：1. 再现经历：回顾前几天的生活，问孩子有没有遵守过约定？有哪些约定？请孩子们分享经验。
2. 引导讨论：引导孩子们思考“约定”是什么意思，为什么人们要有约定。
讲解概念：1. 准备图片或书籍相关的相关材料，给孩子展示并讲解约定的概念。
2. 与孩子们互动对话，引导他们理解约定的含义。
制定班级约定：1. 让孩子们一起制定班级的约定，例如：保持安静、尊重他人、分享玩具等。
2. 将班级约定写在展示牌上，并放在教室显眼的位置。
角色扮演：1. 分成小组，每个小组选择一个场景，如公园游戏、午休时间等，演示遵守约定的情景。
2. 让孩子们轮流扮演不同的角色，体验遵守和制定约定的感受。
幼儿园大班社会教案设计：约定
幼儿园大班社会教案设计：约定教学目标•了解“约定”是什么意思。
•明白约定的重要性及相关规则。
•学会在日常生活中建立和遵守约定。
教学重点•理解约定及相关规则的含义。
•学会与他人建立良好的约定关系。
•能够在日常生活中遵守和落实约定。
教学环节热身活动：小游戏让孩子们一起玩一个叫做“约定”的小游戏，游戏规则如下：1.老师和孩子们约定，今天要玩一个叫做“约定”的小游戏。
2.所有的玩具都是约定好的，大家要遵守共同的规则来玩。
3.让每个孩子轮流提出一个玩具，其他人要在规定时间内找到并归还给出题者。
4.若规定时间内未找到，则该出题者可以得到所有玩具。
5.如果所有玩具都找到了并且归还给出题者，则该出题者可以获得一个小奖励。
通过这个小游戏，孩子们可以理解约定的含义及其重要性。
正式教学：什么是约定老师在黑板上画出一个“约定的”牌子，然后带领孩子们一起探讨，什么是约定。
让孩子们分享自己遇到的各种约定情况，例如：•约定了时间和地点去游乐园•约定了和朋友共同玩一个回合游戏•约定了在教室保持安静老师通过这些例子，引导孩子们理解约定的概念，并与他们分享正确的做法，即遵守约定、对约定负责。
环节延伸：约定的重要性让孩子们围绕约定的重要性展开讨论。
老师可以在白板上列出一些问题，如：•约定的好处是什么？•如果不遵守约定，会发生什么？•社会中哪些地方需要约定？通过这样的探讨，孩子们可以进一步理解约定的重要性，并建立好的约定关系。
活动实践：约定的落实设计一些幼儿园日常生活场景，让孩子们在其中设计、制定并执行约定。
例如：•安静的图书馆•教室内集体游戏的时间约定•有固定顺序的午休与饮水通过这样的活动实践，孩子们可以在日常生活中体会到约定的实际作用，进一步树立遵守约定的意识和行动。
教学总结通过今天的教学，孩子们对约定有了全面的了解，知道什么是约定及其作用。
孩子们还学会了如何与他人建立和遵守约定，从而在未来更好地融入社交生活。
幼儿园大班绘本趣读：阅读教案与反思
【幼儿园大班绘本趣读：阅读教案与反思】在幼儿园大班阶段，绘本趣读是非常重要的教学内容。
通过绘本的阅读，可以激发幼儿对世界的好奇心，培养他们的语言表达能力和逻辑思维能力。
设计一份丰富多彩的阅读教案是非常必要的。
与此也需要对阅读教案进行反思，从而不断改进和完善教学内容，提高教学质量。
一、教学目标 1. 培养幼儿对绘本的兴趣，激发他们的阅读欲望。
2. 提高幼儿的观察力和想象力，培养他们的审美情感。
3. 增强幼儿的语言表达能力，帮助他们更好地理解和运用语言。
4. 促进幼儿文字的阅读与理解，训练他们的阅读能力。
二、教学内容 1. 选择适合幼儿的绘本，故事情节生动有趣，图画美观大方。
2. 通过朗读、解释故事情节、提问引导，帮助幼儿理解故事内容。
3. 让幼儿自由讨论，共享自己对故事的理解和想法，激发他们的思维。
4. 进行相关的手工制作或游戏活动，加深幼儿对故事的印象和理解。
三、教学过程 1. 选择绘本：老师根据幼儿的芳龄和兴趣爱好，选择生动有趣的绘本。
可以选择一些带有音效的绘本，增加趣味性。
2. 朗读故事：老师用生动的语言和音调，朗读绘本故事。
在朗读过程中，适当停顿，引导幼儿思考故事中的问题。
3. 讲解故事：老师通过简单的解释，帮助幼儿理解故事情节和主题。
可以引导幼儿分析故事中的人物、事件、情节等。
4. 讨论共享：老师提出一些问题，引导幼儿自由讨论，共享自己的想法和看法。
可以让幼儿描述自己对故事的理解，或者发表与故事相关的经历和感受。
5. 制作活动：老师可以根据故事情节和主题，设计一些手工制作或游戏活动。
通过这些活动，加深幼儿对故事的理解和记忆，促进他们的创造力和想象力。
四、反思与改进 1. 教学内容是否符合幼儿的芳龄特点和学习需求？ 2. 教学方法是否多样，能否激发幼儿的兴趣和参与度？ 3. 教学过程中是否有足够的时间和空间，让幼儿自由表达和思考？ 4. 设计的活动是否能够有效地帮助幼儿理解和记忆故事？ 5. 教学效果如何，幼儿对绘本的阅读兴趣和能力有何提高？五、观点与理解通过绘本趣读，不仅可以帮助幼儿建立对阅读的兴趣，还可以培养他们的综合能力。
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大班绘本阅读：约定
大班绘本阅读：约定
活动目标：
1、理解绘本情节，学说狮子爷爷和动物间的对话。
2、用较连贯的语言大胆发表自己的见解，乐意与同伴分享阅读。
3、理解“约定”的含义，知道应该遵守约定。
活动准备：
故事PPT 小礼物若干
活动过程：
一、我们的约定
1、讨论什么是约定。
师：（手指大屏幕）这是一个故事的封面，封面上都会告诉你故事的名字，这个故事叫什么名字？（幼儿念）
师：对了，故事的名字叫约定。
那什么是约定呢？（幼儿自由发言）
小结：约定就是共同说好要遵守的事。
2、你和谁做过约定，你遵守约定了吗？结果怎么样？
3、老师和孩子的约定
师：讲故事前老师也和大家来个约定，好吗？
师：我们的约定是——请大家用心倾听，仔细观察、大胆发言，不随便打断老师、小朋友说话，如果做到了，活动结束老师送你们每
人一份礼物。
能遵守这个约定吗？
师：希望大家都来遵守这个约定，来我们钩一钩：金钩钩，银钩钩，说到做到钩一钩。
二、大狮子与小动物的约定
1、故事前交代要求。
师：狮子爷爷做了一辆很棒的公共汽车。
今天可有很多小动物要来坐车哦，坐车要遵守哪些规则，才会又安全又快乐呢？
师：狮子爷爷和小动物做了很多关于规则的约定，那到底约定了什么事，大家都遵守这个约定了吗？
2、教师讲述故事，边讲边讨论故事中狮子与动物们的约定。
（1）师：公共汽车咕噜咕噜跑在林间的小路上，车站边站着一只大黄狗：“狮子爷爷，请让我搭车吧。
”“好吧，可是我们得有个约定，你坐我的车，不许大喊大叫。
”“好的”“金钩钩，银钩钩，说道做到钩一钩。
”
提问：大黄狗说了什么？狮子爷爷和大黄狗做了什么约定？狮子爷爷为什么要和大黄狗做这么个约定？我们一起来学一学。
（2）师：公共汽车咕噜咕噜跑在田野里，这一站站着一只刺猬：“狮子爷爷，你好！请让我搭车吧。
”
提问：狮子爷爷又会和刺猬做什么约定？（一起来学一学）
（“好吧，可是我们得有个约定，你坐我的车，你身上尖尖的刺不能刺伤其他乘客。
”）
（3）公共汽车咣当咣当跑在砂石路上，车站边站着谁？他会和。