《烛之武退秦师》人物形象分析
《烛之武退秦师》人物形象分析
五、作业
1.思考：佚之狐知道烛之武很有 才能，为什么以前不推荐给郑君 ，而在国难当头才想起烛之武呢 ? 2.完成小《聚焦》上本课的题目。
本周周记主题：我的老师。
秦
函陵
郑 氾南
语
示弱 消除戒心
言
描
对秦
写
无利，有小害
：
分
析
对秦 无害，有小利
利 弊
，
对秦
层
将有大害
层
站在秦国立场，处处为秦考虑。 深
②深明大义，顾全大局 ③以国为重，机智勇敢 ④能言善辩，足智多谋
秦伯 郑伯 晋侯
善于决策，善谋利益 善于纳谏、勇于自责 头脑冷静、随机应变
课堂小练：说话的艺术
假如你在公园看到一位老人正在往地 上扔垃圾，你将怎样去劝说他？
烛之武退秦师
——《左传》
一、知 识 点 检 测
1.本文选自《 左传 》。它是我国 第一部叙事详细的 编年 体史书，相传
是春秋末年鲁国史官左丘明所作，与
《公羊传 》、《 谷梁传 》合称为“春
秋三传”。
2.对下列句中划线词语解释，不正
确的一项是（ A ）
A.晋军函陵（军：军队） B.贰于楚也（贰：从属二主） C.是寡人之过也（是：这） D.亡郑以陪邻（陪：增加）
——冯梦龙《东周列国演义》
பைடு நூலகம்曰：“臣之状也，犹不如人，今老矣，无能为也已。”公曰：“……然郑亡， 子亦有不利焉。”许之。
语言描写：虽历尽沧桑，牢骚满腹，却仍能临危受命，为国纾难。
秦晋围郑 夜缒而出 环境烘托：大军压境，不顾年迈，半夜行动，直入敌营。
烛之武的劝说辞：
1.秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以 烦执事?（示弱，消除戒心） 2.越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚， 君之薄也。（亡郑只对晋有利，于秦有小害） 3.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无 所害。 （舍郑于秦无害有小利） 4.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦， 将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。（亡郑于秦将有大害）
高一语文必修一中的文学形象及性格特征分析
高一语文必修一中的文学形象及性格特征分析在高一语文必修一中，我们邂逅了许多令人印象深刻的文学形象，他们各具特色，性格鲜明。
通过对这些文学形象的深入分析，我们能够更好地理解作品的内涵，感受文学的魅力。
首先，让我们来谈谈《烛之武退秦师》中的烛之武。
烛之武是一位智勇双全的爱国志士。
他虽年事已高，长期未被重用，但在国家面临危难之际，毅然挺身而出。
他的智慧体现在对秦晋两国关系的精准把握，以及对秦穆公心理的巧妙揣摩。
他深知秦穆公关注的是自身的利益，于是从“亡郑以陪邻”的角度出发，指出秦国帮助晋国灭掉郑国，只会让晋国更加强大，从而对秦国构成威胁。
这种清晰的利害分析，充分展现了他的谋略。
同时，烛之武的勇敢也令人钦佩。
他孤身一人前往敌营，面对强大的秦穆公，毫不畏惧，侃侃而谈，最终成功说服秦穆公退兵。
他的爱国情怀更是贯穿始终，为了国家的安危，不计个人得失，这种精神令人动容。
再看《荆轲刺秦王》中的荆轲。
荆轲是一位侠义之士，具有坚定的信念和无畏的勇气。
他接受燕太子丹的委托，决心刺杀秦王，以挽救燕国的危亡。
他深知此行凶多吉少，但依然义无反顾。
在准备刺杀的过程中，他精心策划，表现出了冷静和果断。
然而，他的性格中也有着复杂的一面。
他在易水送别时，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮之歌，流露出他对生死的感慨和对未知的恐惧。
但这种恐惧并没有让他退缩，反而更加坚定了他前行的决心。
荆轲的形象展现了古代侠客的英勇和决绝，也反映了那个时代人们对于正义和忠诚的追求。
《鸿门宴》中的刘邦和项羽也是两个极具代表性的人物形象。
刘邦是一个善于隐忍、随机应变的人。
在鸿门宴上，他面对项羽的强大势力和咄咄逼人，始终保持着谦卑和恭顺的态度，巧妙地化解了一次次危机。
他能够敏锐地察觉到局势的变化，并迅速做出有利于自己的决策。
同时，刘邦也有着知人善任的优点，他能够听取张良等人的建议，这为他最终夺得天下奠定了基础。
项羽则是一个勇猛豪爽但又刚愎自用的人物。
他在战场上英勇无敌，有着强大的战斗力和领导力。
《烛之武退秦师》人物形象分析及练习
烛之武：
（1）深明大义的爱国志士。 （2）知难而上，义无返顾的勇士。 （3）口若悬河，巧言善辩的辩士。
人物形象小结
1、郑伯：（1）善于纳谏。 （2）勇于自责。
2、秦伯：贪婪，自私，不讲信用，见利忘义。 3、晋文公：贪婪，但理智，随机应变，审时度
势，雄才大略。
4、佚之狐：慧眼识才的伯乐。
文学常识填空
古人对烛之武说辞的评论——
如此辞令，真无一字不妙，无一着不老靠 圆密。
——魏禧《左传经世钞》
一言之辩，重于九鼎之宝； 三寸之舌，强于百万之师。
——刘勰《文心雕龙》
烛之武的形象
志士
以国家利益为重，深明大义的爱国志士
勇士
烛
之
两军交战，生死未卜；
武
出使秦师，成败难料；
勇入秦营，知难而上。
辩士
不卑不亢，机智善辩
本文选自《 左传 》。它是我国第 一部叙事详细的 编年 体史书，
相传是春秋末年鲁国史官所作，与
《 公羊传 》《 谷梁传 》
合称为“春秋三传”。
能力训练
（连词、“而”，来）
1．下列各句中“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的
“以”相同的一项是：（ B ）
AC．．若以舍其郑无以利为于东晋道连 因主词 为、介 把词B、D．．焉以用乱亡易郑整以，陪不邻武
C．又欲肆其西封 D．吾其还也
翻译下列四句话，要求意准句顺。
①以其无礼于晋，且贰于楚也。 译文：因况为下郑又国与曾楚对国晋结文盟公。无礼，并且在与晋国结盟的情
②越国以鄙远，君知其难也。 译文：越那过是晋困国难把的远。方的郑国作为秦国的边境，您知道
③既东封郑，又欲肆其西封。
译文：已经在东边把郑国当作疆界，又想扩张他在西部的
烛之武形象分析范文
烛之武形象分析范文《烛之武》是一部由唐家三少所创作的玄幻小说，讲述了一个小镇少年烛之武的成长故事。
烛之武是一个普通的少年，他在修炼中遭受了很多的挫折和痛苦，但通过坚持不懈的努力和勇敢面对困难，最终成功成为了一位强大的武者。
下面对烛之武的形象进行详细的分析。
首先，烛之武的勇敢和坚韧是他的明显特点。
在小说中，烛之武经历了无数的磨砺和考验，但他从未退缩过，始终坚持自己的信念，勇往直前。
无论是面对强敌，还是遭受挫折和打击，他都能够毫不动摇地迎接挑战。
这种坚韧的品质让烛之武变得与众不同，使读者从中看到了一个真正的英雄。
其次，烛之武的善良和仁爱的品质也是他形象中的重要组成部分。
他对待身边的人始终是宽容和善良的，从不计较别人的过错，而是用爱心和理解来看待他们。
他对朋友和家人的关心和照顾，让人感受到了他内心深处的温暖。
烛之武善良的品质也让他在人际关系中赢得了许多的朋友和支持者，让人们对他充满了敬意和喜爱。
此外，烛之武的聪明和智慧也是他的形象中的一部分。
他在修炼中遇到了各种各样的难题和障碍，但他总是能找到解决办法，迎刃而解。
无论是在与敌人的战斗中，还是在修炼中遇到的种种困扰，他都能够灵活运用自己的智慧，创造出独特的解决方法。
这种聪明和智慧也使他成为了一个优秀的领导者，能够在关键时刻做出明智的决策，引领身边的人走向胜利。
最后，烛之武的成长和进步也是他形象中重要的一部分。
从一个无名的小镇少年到成长为一位强大的武者，烛之武经历了许多的变化和成长。
他从开始的懵懂无知，到后来的成熟和坚毅，每一步都伴随着他的成长。
这种成长不仅仅是对个人能力和修炼的提升，更是对于人性的理解和把握。
通过自己的努力和努力，烛之武逐渐认识到，武力的背后更重要的是心灵的力量和人与人之间的情感交流。
总结起来，烛之武是一个真正的英雄。
他的形象给我们展示了一个勇敢、坚韧、善良、聪明和成长的形象。
他的形象给人们传递了许多积极向上的价值观和人生智慧。
通过烛之武的故事，人们可以看到勇气、努力和毅力在人生中的重要性。
烛之武退秦师晋文公性格特点
烛之武退秦师晋文公性格特点晋文公（公子重耳）是春秋时期晋国的一位君主，他的性格特点丰富多样，以下将从不同的方面进行分析。
首先，晋文公勇猛果敢，他是一个勇猛果敢的君主。
他在秦师侵略时，临危不惧，带领晋军进行抵抗，并且多次获胜，最终成功驱逐了秦师，保卫了晋国的安全。
他的勇猛和果敢表现了他的坚定和勇气。
其次，晋文公谋略高超，他是一个善于谋略的君主。
他在面对秦师的侵略时，采取了明智的战略，利用地形和兵力优势，打破了秦军的攻势。
他还能够灵活运用兵力，采取合适的策略，为晋军赢得了很多胜利。
他的谋略能力使得晋国能够在困难的情况下取得胜利。
第三，晋文公宽厚仁爱，他是一个宽厚仁爱的君主。
在他统治下，他秉持仁爱之心，为人民着想，因此深受人民的爱戴。
他也非常宽容，对待敌对国家的人民没有进行残暴的迫害，而是采取了一些宽容的政策，使得敌对国家的人民对他表示尊敬。
他的宽厚和仁爱使得晋国内外都能够得到人民的支持和称赞。
此外，晋文公慎重稳重，他是一个慎重稳重的君主。
他在面对各种问题和困难时，都能够保持镇静和冷静的态度，不轻易做出决定。
他在制定政策和调整政府机构时，都能够审慎考虑，并且寻求各方面的意见，以保证决策的准确性和科学性。
他的慎重和稳重保证了晋国的稳定和发展。
最后，晋文公谦虚谨慎，他是一个谦虚谨慎的君主。
尽管他取得了很多胜利，但他从不骄傲自满，而是保持谦虚的态度，不断努力进取。
他在处理国内外事务时，都能够谨慎思考，并且不轻易表露自己的真实意图，以保持政策的灵活性和不被敌对国家猜测。
他的谦虚和谨慎使得他能够避免犯一些错误和冲动的决策。
总之，晋文公是一个勇猛果敢、谋略高超、宽厚仁爱、慎重稳重和谦虚谨慎的君主。
他的才智和领导才能使得晋国在他的统治下蓬勃发展，成为春秋时期的大国。
他的性格特点也是他能够战胜困难、保卫国家的关键所在。
《烛之武退秦师》中三位配角的形象分析
《烛之武退秦师》中三位配角的形象分析——红岭中学时培富内容提要：《左传》的叙事和写人艺术精彩绝伦，史官采用“春秋笔法”，微言大义，学习《烛之武退秦师》应该借助于其细节和人物的语言，通过寥寥数语，以小见大，去细细发现那些配角人物身上的精神特质，这些可能会更好的展现文言文作品的艺术魅力。
正文：《烛之武退秦师》选自《左传》，《左传》是对《春秋》的注释，故史官深谙“春秋笔法”，借“微言”析“大义”，简略的记事中暗含褒贬，令“乱臣贼子恐惧”。
《烛之武退秦师》文笔简练，惜墨如金，然看似简单的情节、对话中，人物形象却呼之欲出。
笔者试从几处情节入手，借助春秋笔法分析文中几位诸侯形象，旨在揭开文字背后的面纱，窥探史料隐藏起来的内容。
一、“仁义”的晋文公孟子曾提出“春秋无义战”的观点，春秋礼乐崩坏，“礼乐征伐自诸侯出”，故言无义战。
晋侯、秦伯很完美的诠释了什么是“无义战”，文章给出秦晋围郑的原因主要有两点：“以其无礼与晋”、“且贰于楚也”，这些都是过去的事了，况且当时晋文公也只是一位流亡公子，在礼乐崩坏的春秋时期没有按照应有的礼遇接待，也是正常。
“贰于楚也”是公元前632年，晋楚争战中，郑出兵助楚，然楚国失败后郑国立刻派人出使晋国，与晋结好，郑伯甚至与晋侯“盟于衡雍”。
两年后重提旧事，又拉拢秦国一起伐郑，打着“正义”的旗号显然是立不住脚的。
再看晋文公退兵前与子犯的对话：“微夫人之力不及此”，“不仁”、“不知”、“不武”，冷静克制，优雅从容，充满了仁义与智慧。
既然晋文公这么仁义，为什么要发动流血战争，一位君王的仁义与虚伪，已历历在目。
结合前文，晋文公出师伐郑，是争霸的需要，西边的秦国实力强大，要想称霸，必须打着王道的旗号向东吞并，秦晋皆有此志，此次拉拢必然水到渠成，然当核心利益被烛之武参破，秦晋联盟破裂，就换了一副嘴脸，大讲道义，既不失风度，又不至于与秦彻底决裂，以遭秦郑合围的困境。
通过几处细节，我们可以得知，在礼乐还没有完全崩坏的春秋时代，有野心、富谋略，却处处仁义道德的晋文公能够成为五霸之一，必然是有原因的。
高中语文课本中的女性人物形象分析
高中语文课本中的女性人物形象分析一、《烛之武退秦师》烛之武：深明大义捍卫国家，义无反顾奔赴敌营。
胸有成竹、不卑不亢、侃侃而谈、步步深入。
二、《勾践灭吴》1、勾践：忍辱负重，善于总结经验，礼贤下士，能够团结国内各种力量。
深谋善政，在战略上英明决策，善待百姓，明耻教理。
2、夫差：亲小人，远贤臣，骄傲轻敌，刚愎自用。
三、《邹忌讽齐王纳谏》1、邹忌：是一位头脑冷静、善于思考、娴于辞令、足智多谋、深谙君王心理的谋士。
2、齐王：是一位善于纳谏、广开言路的明君。
四、《触龙说赵太后》触龙：知难而上的勇气，纵横捭阖的游说技巧，赤诚的爱国之心。
五、《边城》1、翠翠：单纯的怀春少女。
情窦初开，逐步走向成熟。
渴望爱情。
内心纷乱躁动而孤单，从而依恋爷爷。
对未来有所憧憬和向往。
在懵懂中体验朦胧的爱情，同时保存着自己那一份矜持。
2、祖父：在湘西拉船渡河的老船夫。
对待自己的职务一丝不苟，恪尽职守，方便过渡人。
时常为自己的孙女着想。
希望她能有个好归宿，过幸福的生活。
也教导翠翠要坚强、独立、成熟。
是十分爱护孙女的祖父。
3、天保：船总的大儿子。
理解、正视爱情，不苛求。
真实、心胸宽广、重兄弟情，成全真爱。
4、傩送：对爱情执着追求。
以歌求爱，真诚真挚。
向往爱情。
六、《荷花淀》水生嫂：朴实、勤奋、深明大义、爽朗明快、平凡而伟大的劳动妇女。
七、《装在套子里的人》1、别里科夫：慑于专制政府的恐怖统治，竭力维护旧秩序的知识分子。
自觉成为沙皇政府的卫道士，极力维护沙皇的反动统治，反对一切新生事物，反对社会变革。
2、柯瓦连科姐弟：敢于冲破“套子”束缚的人。
不循规蹈矩，具有新思想，充满生命活力。
给令人窒息的沉闷生活带来了青春活力和勃勃生机，给人以冲破黑暗的希望。
八、《鸿门宴》1、项羽：任人唯亲、刚愎自用、脾气暴躁。
2、刘邦：委曲求全、虚伪狡诈、有心计有野心。
3、张良：足智多谋、忠心耿耿、办事得体。
4、樊哙：智勇双全、直率粗犷。
5、项伯：知恩图报、贪图私利、轻信他人。
《烛之武退秦师》人物分析
《烛之武退秦师》人物分析《烛之武退秦师）中有６个人物，通过语言描写塑造的形象有４个，写得最精彩的有烛之武、郑伯（文公）和晋文公。
烛之武是中心人物，秦晋围郑，国难当头，郑文公求他出使说服秦穆公退兵，开头他推辞不干说：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”“臣之壮也，犹不如人”，说的是自己的能力差，不如人家，实际是委婉地批评一直没有得到您郑文公的重用；“今老矣，无能为也已”显然是托辞。
他的一番牢骚，使他的形象显得有血有肉。
见到秦伯（穆公）以后，他胸有成竹，只字不提郑国的利益，只是陈说郑、晋对秦的利害得失。
“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”，说的是保存郑国对秦国有利。
“亡郑以陪邻”就是“邻之厚，君之薄”，这是有损秦国利益的。
说晋“既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之”，显然是说灭了郑国以后晋国将是秦国最危险的敌人。
表面上看来是为秦国的利益着想，实际是在挑拨秦晋之间的关系，瓦解秦晋联盟，解除郑国的危亡。
烛之武的一席话让秦穆公忘了他是郑国的使者，好像只是处处为秦国着想的局外的老朋友。
郑文公在国家危急之时听了大夫佚之狐对于派遣烛之武出使秦军的建议，并立即采纳，可见他能知人善任；不料碰了一个软钉子，他马上公开检讨错误：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
”为了让烛之武临危受命，希望他深明大义，弄清国家安危与个人利益之间的关系，便晓之以利害：“然郑亡，子亦有不利焉。
”意思是说你在郑国尽管不如意，但毕竟还是一个大夫，如果郑国灭亡了，恐怕只能作秦晋的阶下囚了。
在兵临城下，朝不保夕的时刻，郑文公还如此镇定，如此清醒，如此精明。
简短的两句话使这个形象栩栩如生。
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1.分析烛之武的人物形象。 2.鉴赏、借鉴作品写人的方法。
二、人物形象分析 烛之武
提示：先找出描写烛之武的句子，概括其具体体现 了人物的哪种品质，再思考塑造人物的方法。
方式：先独立思考再组内交流。 时间：5分钟
描写烛之武的句子
1.国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
2.辞曰：“臣之状也，犹不如人，今老矣， 无能为也已。”公曰：“……然郑亡，子亦有 不利焉。”许之。
②深明大义，顾全大局 ③以国为重，机智勇敢 ④能言善辩，足智多谋
秦伯 郑伯 晋侯
善于决策，善谋利益 善于纳谏、勇于自责 头脑冷静、随机应变
课堂小练：说话的艺术
假如你在公园看到一位老人正在往地 上扔垃圾，你将怎样去劝说他？
方式：先在小组内交流，请代表发言。
提示：注意对象和场合。要根据对方的年龄、身 份、职业、文化程度、个性以及他的心态、情绪 等，选择适当的词语、运用恰当的语气，使对方 容易理解、接受。
——冯梦龙《东周列国演义》
辞曰：“臣之状也，犹不如人， 今老矣，无能为也已。”公曰：“…… 然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
语言描写：虽历尽沧桑，牢骚满 腹，却仍能临危受命，为国纾难。
秦晋围郑 夜缒而出
环境烘托：大军压境，不顾年迈， 半夜行动，直入敌营。
烛之武的劝说辞：
1.秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以 烦执事?（示弱，消除戒心） 2.越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚， 君之薄也。（亡郑只对晋有利，于秦有小害）
的班名——璞石,在座的同学都是藏有玉的
石头，相信只要我们有足够的勇气和恒心去 雕琢自己，成为美玉的那天一定指日可待！
五、作业
1.思考：佚之狐知道烛之武很有 才能，为什么以前不推荐给郑君， 而在国难当头才想起烛之武呢?
2.完成小《聚焦》上本课的题目。
本周周记主题：我的老师。
3.秦晋围郑。
4.夜缒而出。
5.烛之武的劝说辞
国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。 侧面描写：未见其人，先闻其能。
烛之武，考城人，是三朝老臣， 但始终得不到升官，在郑国一直担 任“圉正”（yǔ、养马的长官）， 大概相当于《西游记》里所说的 “弼马温”吧。被举荐使秦时，已 年过七十，须发皆白，身子伛偻， 步履蹒跚。
3.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无 所害。 （舍郑于秦无害有小利） 4.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦， 将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。（亡郑于秦将有大害）
秦
函陵
郑 氾南
语
示弱 消除戒心
言
描
对秦
写
无利，有小害
：
分
析
对秦 无害，有小利
利 弊
，
对秦
层
将有大害
层
站在秦国立场，处处为秦考虑。 深
烛之武退秦师
——《左传》
一、知 识 点 检 测
1.本文选自《 左传 》。它是我国 第一部叙事详细的 编年 体史书，相传
是春秋末年鲁国史官左丘明所作，与
《公羊传 》、《 谷梁传 》合称为“春
秋三传”。
2.对下列句中划线词语解释，不正
确的一项是（ A ）
A.晋军函陵（军：军队） B.贰于楚也（贰：从属二主） C.是寡人之过也（是：这） D.亡郑以陪邻（陪：增加）
3.下列句中划线词的词类活用现象，
不同于其他三个选项的一项是（ D ）
A.夜缒而出，见秦伯。 B.朝济而夕设版焉。 C.既东封郑，又欲肆其西封。 D.越国以鄙远，君知其难也。
4.与例句句式相同的一项是（ D ）
例句：以其无礼于晋，且贰于楚也。 A.何厌之有。 B.晋军函陵，秦军汜南。 C.辞曰：“臣之壮也……” D.佚之狐言于郑伯曰：“……”
三、借鉴手法
文章在刻画人物形象时，有什么特 别的艺术手法值得我们借鉴的吗？
借鉴写人的方法
1.环境烘托 2.侧面描写 3.正面刻画
四、拓展延伸
哲人说，读史可以明智。学完本文， 你得到了怎样的启示？
、巧言退敌的智慧值得我们敬佩， 而他怀才不遇却始终在寂寞中图强，终于在 晚年写就人生辉煌的经历更让我想到了我们