美学与医学美学专升本考试大纲
《美学》考试大纲
《美学》考试大纲适用专业：050101文艺学《美学》是一门关于美学基本原理及其基础知识的课程。
其体系构成，从横向看，主要包括审美活动、审美形态、审美经验、审美教育等知识；从纵向看，密切联系着哲学、心理学、伦理学、文化学、自然科学等外部交叉的多学科知识。
本课程的考试大纲侧重基础水平检测，考试合格者应达到与高等教育本科相应的美学课程要求的水平。
一、考试对象本考试大纲适用于文艺学专业的同等学历加试。
二、考试目标考生应掌握有关美学的基本理论知识和相关的美学史上的重要理论成果，理解美学史上一些重要问题的争论和解决的方式方法，能够运用所学知识分析历史和现实生活中的审美活动。
三、考试题型主要有名词解释、简答、论述、应用题等。
试卷满分100分。
四、考试内容与要求（一）绪论考核知识点1.美学的学科性质2.美学的研究对象3.美学学科的发展4.美学的哲学基础5.美学研究的基本问题（二）审美活动论考核知识点1.审美活动的动力机制：审美需要、审美趣味、审美理想2.审美活动的经验和性质3.审美活动的价值内涵4.审美对象的基本性质5.审美创造（形式美、技术美、社会美、自然美、艺术美）（三）审美范畴考核知识点1.优美与崇高的内涵、特点和比较2.悲剧与喜剧的内涵、特征3.丑和荒诞的内涵、特征（四）审美教育论考核知识点1.中西美育观的源流2.美育的内涵3.美育的特点4.美育的功能5.美育的目的五、参考书目马工程教材《美学原理》，美学原理编写组，高等教育出版社，2015年版。
美学专升本试题及答案
美学专升本试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 美学研究的核心对象是（）。
A. 艺术B. 自然C. 社会D. 人类答案：A2. 下列哪一项不是美学的基本范畴？（）。
A. 形式美B. 内容美C. 社会美D. 技术美答案：B3. “美是生活”这一观点是由哪位哲学家提出的？（）。
A. 黑格尔B. 康德C. 车尔尼雪夫斯基D. 尼采答案：C4. 美学中的“黄金分割”比例是多少？（）。
A. 1:1.618B. 1:1.414C. 1:2D. 2:15. 以下哪位艺术家不是印象派的代表人物？（）。
A. 莫奈B. 梵高C. 毕加索D. 雷诺阿答案：C6. 以下哪部作品不是莎士比亚的四大悲剧之一？（）。
A. 《哈姆雷特》B. 《奥赛罗》C. 《李尔王》D. 《罗密欧与朱丽叶》答案：D7. 以下哪项不是中国古典美学的三大流派？（）。
A. 儒家美学B. 道家美学C. 法家美学D. 佛家美学答案：C8. “意境”是中国传统美学中的一个重要概念，它强调的是（）。
A. 形式与内容的统一B. 主观与客观的统一C. 情感与理性的统一D. 个人与社会的统一答案：B9. 以下哪位哲学家提出了“美是无用之用”的观点？（）。
B. 亚里士多德C. 庄子D. 康德答案：D10. 现代美学认为，美是一种（）。
A. 客观存在B. 主观感受C. 社会现象D. 自然现象答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 下列哪些是美学研究的方法？（）。
A. 历史分析法B. 比较法C. 实证法D. 逻辑分析法答案：A B D2. 美学研究的领域包括（）。
A. 艺术美学B. 自然美学C. 社会美学D. 技术美学答案：A B C3. 以下哪些是美学的基本问题？（）。
A. 美的本质B. 美的起源C. 美的分类D. 美的功能答案：A B C D4. 以下哪些是美学研究的学科基础？（）。
A. 哲学B. 文学C. 心理学D. 社会学答案：A C D5. 以下哪些是美学研究的现代趋势？（）A. 跨学科研究B. 跨文化研究C. 跨领域研究D. 跨时代研究答案：A B C三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述美学与艺术的关系。
《医学美学》教学大纲
《医学美学》教学大纲适用于本、专科各专业一、课程简介《医学美学》是由医学与美学交叉结合而形成的一门新型学科，是美学原理在医学领域的运用，医学离不开审美问题。
医学美的存在和在此基础上产生的医学审美观点随着医学科学的发展和人类健康水平的提高，日益显示出其重要性。
现今已有很多大学的医学专业已开设此课程，如第四军医大、安徽医科大、中南大学等。
本课程的目的是：医学美学作为一门新兴的应用美学，是由中国学者于本世纪80年代提出的，并在不到10年的时间里得到长足的发展。
课程的教学指导思想是：关于医学美和医学审美的一般规律，以及医学美学教育对医学生审美需要和审美意识的塑造。
本课程为我校开设的选修课程，共16个理论学时，1.0学分。
二、课程目标（一）基本理论知识医学美学以医学和美学原理为指导，使学生运用医学手段和美学方式的结合来研究、维护、修复和再塑美感，使用美学的一般原理来研究医学人体美，了解医学审美、医学美感和在医学审美活动过程中所体现出来的一切医学美学现象。
（二）基本技能以《医学美学》为蓝本，结合本校学生的实际需要，用多媒体的形式进行授课，课程结束以论文形式考核学习情况，以统计出美学教育对医学生审美素质发展的意义和作用。
课程采用教师引导学生发挥相结合的形式，力图将生活、学习、工作中的美感引入课堂，使学生在上课的同时吸收美学的要素，并应用于以后的生活中，发现美，感受美，形成健康的审美心理。
（三）基本素质本课的教学，必须坚持审美与二次审美相结合，在加强基本理论的讲授的同时，还应注重学生课题的审美感受。
学生在学完本课程后应达到以下要求：1．提高审美感知能力2．增加审美情趣3．拓宽审美视野4．提高审美理解分析能力5．加强自身修养，提高自信力6．提高对美的创造力7．提高正确的审美观及人生观8．在医疗工作中的指导意义三、学时分配四、理论教学目标与内容（一）医学美学绪论目标1.掌握医学美学产生的必然性2.熟悉医学发展的艺术化趋势3.了解美与健康的关系内容1.重点阐述美学与医学的渗透2.详细讲解美学发展的应用化趋势3.一般介绍美与健康（二）美学概要目标1.熟悉什么是美2.掌握什么是医学美3.了解美的基本形态内容1.重点阐述中西方美学史上关于美的本质的重要观点2.详细了解从社会生活来源来探索美的根源3.一般介绍医学美的基本形态（三）美感目标1.熟悉美感的产生和过程2.掌握美的情感体验与精神体验3.了解美感的特征内容1.重点阐述美感的实质性内容2.详细了解美感的特征3.一般介绍形象直觉性（四）医学审美学目标1.熟悉医学范畴的审美概念2.掌握审美观点3.了解医学审美的特点内容1.重点阐述医学审美的特点2.详细了解医学审美的关系3.一般介绍医学审美的社会文化（五）医学审美教育目标1.熟悉审美教育的历史和特征2.掌握医学审美教育的价值3.了解医学审美教育的特征内容1.重点阐述审美教育的历史2.详细了解医学审美教育的价值3.一般介绍医学审美教育的特征（六）医学形式美目标1.熟悉医学学科中人体美的形式2.掌握常医学插图的艺术形式美3.了解人的体形与体态美内容1.重点阐述医学人体美的标准2.详细了解医学形式美3.一般介绍形式美的构成要素五、教材与参考资料（一）教材1.《医学美学》.沙涛. 人民卫生出版社， 2010年（二）参考资料1.《美学散步》宗白华上海人民出版社 1981.062.《美学原理》叶朗北京大学出版社 2009.103.《美学三书》李泽厚天津社会科学院出版社 2002.064.《美学与医学美学》韩英红科学出版社 2006.085.《医学美学》李大铁等人民军医出版社 2004.016.《美与人生》宗白华北京理工大学出版社 2012.09六、措施与评价（一）措施1、选派有经验的教师投入《医学美学》课程的教学。
00037美学自学考试大纲(全)
第一章绪论一、学习目的与学习要求要求考生能够了解美学学科的概况，系统掌握美学学科的性质和定位、美学研究的对象和方法、美学的诞生和发展、美学的哲学基础和基本问题，以及审美与人生的关系等基本内容，尤其对于美学学科的性质和研究对象、美学的哲学基础和基本问题、审美与人生的关系等问题应当深刻理解。
二、课程内容第一节美学是一门什么样的学科一、美学史上的几种看法第一种看法，认为美学是研究美和美的规律这样一门学科。
第二种看法，认为美学是研究艺术的。
第三种看法，认为美学是研究审美经验和审美心理的学科。
第四种看法，认为美学的研究对象是人和现实之间的审美关系。
二、对美学学科的研究对象的认识·美学研究的对象是体现着人与世界的审美关系的一切审美现象或审美活动。
也就是说，不是美，而是审美活动，才是美学研究的真正对象；审美现象是审美关系的现实展开。
包括四方面：①艺术美（如唐诗宋词的美）；②自然美（如高山大川的美）；③科技美（如细胞结构的美）；④日常生活中的美（如服饰的美）。
美学应当是研究人和世界之间的审美关系、研究体现审美关系的审美现象和审美活动的学科，这是美学研究的中心问题和主要对象。
三、美学是一门关于审美现象的综合性人文学科①美学研究对象是审美现象也即审美活动；②美学是一门人文学科；③美学是一门综合性的人文学科。
四、美学研究的方法○1哲学；○2心理学；○3民俗学；○4人类学；○5社会学。
第二节美学的诞生与学科发展一、审美意识、美学思想、美学学科审美意识是指人类在生存实践中萌发出来的有某种不明晰审美追求的意识。
；美学思想奠基于审美意识，但有进一步的发展。
美学学科奠基于审美意识和美学思想，但它是以审美现象为专门课题，从整体下独立地、系统地思考审美现象所获得的理论体系。
二、鲍姆加登与美学学科的诞生美学一词是1750年鲍姆加登创立的。
它共分为三个阶段，即审美意识、美学思想与美学学科。
审美意识是指人类在生存实践中萌发出来的有某种不明晰审美追求的意识。
医学美学教学大纲模板
一、课程名称：医学美学二、课程性质：专业基础课三、教学目标：1. 理解医学美学的概念、发展历程和基本理论；2. 掌握医学美学在临床实践中的应用；3. 培养学生的审美能力和审美鉴赏力；4. 提高学生的医学人文素养和职业道德。
四、课程内容：第一部分：医学美学基础理论1. 医学美学的定义、起源与发展；2. 医学美学的学科体系与分支；3. 医学美学的基本原则；4. 医学美学的审美标准。
第二部分：医学美学在临床中的应用1. 医学美容的概述；2. 医学美容的类型与特点；3. 医学美容的技术与方法；4. 医学美容的伦理与法规。
第三部分：医学美学实践与鉴赏1. 医学美容案例分析；2. 医学美学艺术鉴赏；3. 医学美学实践操作。
第四部分：医学美学与人文关怀1. 医学美学的伦理问题；2. 医学美学与患者沟通；3. 医学美学与心理健康；4. 医学美学与职业道德。
五、教学方法：1. 讲授法：系统讲解医学美学的基本理论、原则和标准；2. 案例分析法：通过分析典型病例，使学生了解医学美学在临床实践中的应用；3. 实践操作法：培养学生的审美能力和实践操作技能；4. 讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高医学人文素养。
六、教学进度安排：第1-4周：医学美学基础理论第5-8周：医学美学在临床中的应用第9-12周：医学美学实践与鉴赏第13-16周：医学美学与人文关怀七、考核方式：1. 平时成绩（30%）：课堂参与、作业、讨论等；2. 期中考试（30%）：考察学生对医学美学基础理论和应用的理解；3. 期末考试（40%）：考察学生对医学美学综合知识的掌握程度。
八、教学资源：1. 教材：《医学美学》；2. 教学课件；3. 相关医学美容案例；4. 医学美学相关网站和期刊。
九、课程负责人：[教师姓名]十、教学效果评估：1. 学生对医学美学知识的掌握程度；2. 学生在临床实践中的应用能力；3. 学生的人文素养和职业道德水平。
2020湖南文理学院专升本美术学考试大纲
2020湖南文理学院专升本美术学考试大纲2022年湖南文理学院专升本美术学专业考试大纲（汇总）现已发布！2022年湖南文理学院专升本美术学专业考试有《大学语文》、《色彩》、《素描》三个考试科目。
《大学语文》专升本考试大纲能力要求1.学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，尤其应当了解并继承中华优秀传统文化，培养高尚的思想品质和道德情操，提高人文素质。
2.能阅读、理解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象。
3.能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和综合分析能力。
4.掌握常用的文体写作知识，具有一定的写作能力。
考试内容一、汉语基本知识1.识别古今意义有所不同的词语；了解文言词语一词多义现象；识别通假字和古今字；注意掌握现代汉语中仍然在运用的文言词语。
2.掌握常用文言虚词"之、其、者、所、诸、焉、则、而、于、以、且、乃"等的用法，识别同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义。
3.理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词用作动词、宾语前置、判断句、被动句等，并能正确地译成现代汉语。
4.理解古今作品中比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、设问、反诘等修辞格。
二、作家作品知识掌握中外作家的名号、国别、时代及所选课文的体裁和出处。
了解其主要思想倾向、文学主张、成就、代表作及在文学史上的贡献。
三、文体知识1.议论文：议论文是指以议论说理为主的文章，包括论点、论据、论证三要素。
论点是作者的观点或主张；论据是证明论点的根据，可分为事实论据和理论论据；论证是用论据证明论点的过程，一般分为立论和驳论两大类型。
论证的方法有归纳论证（例证论证）、演绎论证、比较论证（类比论证、对比证论）、比喻论证等。
驳论的方法有驳论点、驳论据、驳论证等。
2.记叙文：记叙文是指记人、叙事、写景、状物的文章。
它以叙述为主，往往间用描写、抒情、议论等多种手法。
专转本美术设计2023考纲
专转本美术设计2023考纲2023年美术设计专转本考纲引言：美术设计专转本考纲是为了选拔具有艺术才华和潜力的学生，帮助他们进一步深化专业知识和技能。
以下是2023年美术设计专转本考纲的详细内容。
一、美术基础1. 掌握素描、速写、色彩的基本技巧，能准确表达物体的形态和色彩。
2. 熟悉各种绘画材料的使用方法，包括铅笔、水彩、油画等。
3. 了解艺术史的基本知识，包括不同时期的艺术风格和艺术家的代表作品。
二、平面设计1. 掌握排版和字体设计的基本原则，能够设计具有良好视觉效果的海报、名片等平面作品。
2. 熟悉Photoshop、Illustrator等设计软件的使用，能够进行图像处理和平面设计工作。
3. 具备创造力和审美能力，能够设计出独特、有吸引力的平面作品。
三、产品设计1. 理解产品设计的基本原则，包括功能性、美观性、可持续性等。
2. 具备手绘和CAD绘图的能力，能够进行产品草图和立体模型的设计。
3. 熟悉工业设计软件的使用，能够进行产品设计和渲染。
四、动画与游戏设计1. 了解动画和游戏设计的基本原理，包括角色设计、场景设计等。
2. 掌握动画制作和游戏设计的基本工具和软件，能够进行动画和游戏的创作。
3. 具备良好的故事创作能力，能够设计出富有情感和张力的动画和游戏作品。
五、室内设计1. 理解室内设计的基本原则，包括空间规划、色彩搭配等。
2. 具备手绘和CAD绘图的能力，能够进行室内设计的草图和立体模型设计。
3. 熟悉室内设计软件的使用，能够进行室内设计和渲染。
六、艺术实践1. 具备良好的创作能力和表现力，能够通过绘画、雕塑等形式表达自己的思想和情感。
2. 具备良好的观察和思考能力，能够从现实生活中获取艺术创作的灵感。
3. 具备良好的团队合作能力，能够与他人合作完成艺术项目。
结语：以上是2023年美术设计专转本考纲的主要内容。
通过参加考试，学生将有机会展示自己的艺术才华和创造力，并进一步提高自己的美术设计技能。
2015年宜春学院专升本美容解剖学课程考试大纲
美容医学院《美容解剖学》课程考试大纲一、考试目的人体解剖学是研究人体各器官系统的正常形态结构、位置毗邻、生长发育规律及其基本功能的形态科学，是学习其它基础医学和美容医学课程的重要基础课。
此次考试的目的，主要是了解学生掌握人体解剖学的基本内容和基本技能程度; 了解学生自学、观察、综合判断、思维表达以及分析问题和解决问题的能力。
二、指导思想和考核方法本考试大纲以人体解剖学的基本理论、基本知识和基本技能为基本考核要求，考核进化发展的观点、形态与功能相结合的观点、局部与整体统一的观点、理论联系实际的观点。
人体解剖学的考试采取笔试形式。
题型为名词解释、填空题、选择题（单项、多项）、是非题、简答题、问答题、病案分析等。
三、考试要求本大纲所列考试内容按要求程度的不同，分为“掌握内容”和“了解内容”两级。
掌握内容为重点内容，学生必须通过反复学习与思考达到牢固掌握、熟练描述、准确指认和联系实际应用的程度。
了解内容则要求学生达到一般的认识和了解。
大纲中未要求的内容属参考内容。
四、所用教材《系统解剖学》第2版主编曾志成世界图书出版社五、参考资料1．《人体美学解剖学》主编王向义科学出版社2．宜春学院解剖教研室2004-2006所编的复习资料、实验指导等第一篇系统解剖学绪论一、了解人体解剖学的定义、发展概况与分科。
二、掌握学习人体解剖学的基本方法。
三、掌握常用的解剖学术语。
四、了解体型、变异与畸形的概念。
运动系统第一章骨学第一节骨学总论一、掌握骨的形态分类、构造和功能。
二、了解骨的化学成分和物理性质。
第二节中轴骨骼一、躯干骨１．掌握躯干骨的组成。
2．掌握椎骨的一般形态和各部椎骨的特征。
３．掌握胸骨的形态、分部及胸骨角的临床意义。
４．掌握肋的一般形态和分类。
了解第1肋、第11~12肋的形态特征。
5．掌握躯干骨的体表标志。
二、颅骨1．掌握颅的组成、分部。
2．掌握脑颅的组成。
3．掌握面颅的组成。
掌握下颌骨的形态结构。
4．了解颅顶面观、后面观、颅盖内面观。
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美学与医学美学专升本考试大纲《美学与医学美学》专升本考试大纲一、医学审美知识与技能单元细目要点要求第一章概论医学美学学科概论1.医学美学学科的定义和研究对象2.医学美学学科的任务、核心和目标3．医学美学学科的体系结构4．医学美学与相关学科的关系熟悉了解掌握了解美容医学学科概论1．美容医学学科的定义、对象和学科基础2．美容医学学科的基本任务和实施范围3．美容医学学科的美学特点4. 美容医学学科的审美意义和要求5. 美容医学工作者审美素质的训练掌握熟悉熟悉了解了解医学美学与美容医学整体学科的形成与发展1.中国古代朴素医学美学思想与美容医学技艺的萌发2.国外现代美容医学技术发展梗概3．我国当代医学美学与美容医学的兴起与发展4. 医学美学与美容医学整体学科是社会文明的产物了解了解熟悉掌握第三章医学美学基本理论1.医学美1．医学美的基本内涵2．医学美的基本形态3．医学人体美4．医学环境美5. 医学感性美6. 医学理性美7. 医学美的本质和特征熟悉熟悉熟悉掌握掌握了解熟悉2.医学形式美的研究1．医学形式美的欣赏与创造2．人体比例美的学说1．黄金分割的数学内涵2．黄金律的医学美学意义3．黄金分割律与人体美的关系4．√2 规律与人体美5．曲线与人体形态的轮廓美了解熟悉了解熟悉熟悉掌握熟悉3.医学审美与医学美感1. 医学审美的含义2．医学审美的基本范畴3．医学审美的主要特点4. 医学美感的概念和特点5. 医学审美需要及其特点6. 医学审美需要层次7. 医学美感的生理－心理学基础熟悉了解掌握了解了解掌握了解第四章医学人体美学的概述1.医学人体美学中的几个基本概念1．人体美的概念和特点2．人体美学与医学人体美学3．医学人体美的特点4．现代医学人体审美观5. 医学人体美学的研究方法熟悉熟悉熟悉熟悉了解2.健康与疾病对人体美的影响1．健美人体的内涵2．健美人体的基本特征3．疾病对人体健美的影响4. 审美活动与身心健美5. 生命活力美是人体健美的核心熟悉熟悉熟悉了解熟悉3.容貌是人体审美的核心部分1．容貌的审美功能2．容貌的静态美特征3．容貌的动态美特征4. 容貌美感的个性特征熟悉掌握熟悉了解第五章人体的整体形态美1．头面轮廓美1. 头型美2. 面型的解剖结构3. 面型轮廓的特征4. 面型的形态轮廓5. 面型的分类6. 面型美的比例关系7. 面型美的多样性特征8. 发型的美学功能与意义9. 发型与脸型10. 女性不同脸型的发型梳妆掌握掌握掌握掌握熟悉熟悉了解熟悉了解了解2.人的体型美1．体型的分类与标准2．健美体型的基本标准3．世界卫生组织提出的“健康美”标准4．身材是体型概念的集合5. 影响体型美的主要因素熟悉熟悉熟悉熟悉掌握3.人的体姿美1．人体各部位的基本位置2．四肢形态位置3．基本静态姿势4．体位5．人体各部分的基本动作6．基本动态姿势掌握熟悉熟悉了解掌握熟悉第六章容貌各部位的美1.眉与眼的美1．眉的美学功能和意义2．眉的美学观察和分型3．眼的美学功能和意义4．眼的美学观察及分型熟悉掌握熟悉熟悉2.鼻与耳的美1．鼻的美学功能及意义2．鼻的美学观察与分型3．耳的美学功能及意义4. 耳的美学观察和形态5. 外耳的分型熟悉熟悉熟悉掌握了解3.唇、牙与颏的美1．唇的美学功能和意义2．唇的美学观察和分型3．牙齿的美学功能4. 牙齿的美学意义5. 牙及牙列的分型6. 理想的牙齿7. 颏的美学意义8. 颏的美学观察及分型熟悉掌握熟悉熟悉熟悉掌握熟悉了解4.颈与躯干的美1.颈部美2.肩部美3.背部美4.胸部的整体形态美5.乳房美6.腰部美7.腹与脐部美8.骨盆部熟悉熟悉熟悉掌握熟悉熟悉熟悉掌握5.四肢的美 1.上肢的美2.下肢的美熟悉熟悉第七章医学职业审美活动1.医学审美教育与修养1.医学审美教育与修养的含义2.医学审美教育和修养的目的和任务3.医学审美教育与修养的主要内容4.医学审美教育和修养的实施熟悉掌握熟悉掌握2.医学审美创造1.医学审美创造的概念2.医学审美创造的作用3.医学审美创造的思维结构4.医学审美创造的形式5.医学审美创造的特点6.医学审美创造的制约因素7.熟悉熟悉了解掌握熟悉掌握3.医学审美评价1.医学审美评价的概念2.医学审美评价的意义3.医学审美评价的作用4.医学审美评价的标准5.医学审美评价标准的基本内容6.医学审美评价实施中的审美主体条件7.外科与美容外科中的审美评价8.内科诊疗中的审美评价9.护理中的审美评价熟悉熟悉熟悉掌握熟悉了解掌握掌握掌握二、试卷结构与题型（一）笔试考试1.试卷分数笔试考试试卷满分为100分。
2.试题类型笔试试题均为选择题、填空题、名词解释、简答题、论述题五种题型，选择题分为单项选择题和多项选择题。
单项选择题的形式为四选一，即在每题的四个备选答案中选出一个正确答案。
多项选择题的形式为四项中选择二项或二项以上的正确答案。
填空题是在空格内填上缺失的内容使考题的意思完整正确。
名词解释题，属于主观性试题，重在考察考生在理解基础上的识记能力的一种题型。
简答题是一种主观性试题，主要考查考生记忆、理解和简单应用能力。
论述题是一种综合性和理论性较强的考试形式，它的主要目的是考察考生的分析能力、论证能力归纳提炼能力和表达能力，是要看考生能否具有美容医学职业者的专业思维。
3.题型比例单项选择题约30%，多项选择题约20%，填空题约10%，简答题20%，论述题20％。
4.试题难度试题按其难度分为容易题、中等题和较难题，其分值比例约为2∶6∶2。
5.试卷内容比例医学美学与美容医学的概论部分约10%，美学基本知识概要部分约20%，医学美学基本原理部分约40% ，医学人体美学部分约30%。
三、题型示例（一）单项选择题示例单选题1、美作为研究对象，它的第一层次是（）A、审美性质B、审美对象C、美的本质D、美的根源2、美作为美来看，是指美的（）A、性质与本质B、性质与根源C、本质与根源D、对象与本质3、形式美是美的形式与美的什么的统一（）A、内容B、本质C、根源D、快感4、美的内容决定美的（）A、内容B、本质C、根源D、形式（二）多项选择题1、医学审美教育的基本任务有哪些?()A、培养和提高人们对现实世界（自然和社会）以及医学形式的审美感受能力、鉴别能力、欣赏能力和创造能力，B、帮助人们树立崇高的审美理想、正确的审美观念和健康的审美情趣，C、使人们热爱真、善、美，追求文明、高尚、积极的生活，并具备这样的能力,从而使身心健美。
D、提高医务人员自身素质2、医学审美教育的实施途径有哪些?()A 、家庭美育B、学校美育C 、社会美育D 、道德教育3、要使审美教育有效的实施，必须注意以下几个方面()A、树立医学审美教育的理念B、将医学审美教育看作实现整体素质教育的重要目标之一C、全面了解受教育者内心的审美需求，因材施教D、要有医学伦理学概念4、医学审美教育有哪些意义?()A、重视和加强医学审美教育是现实之必须B、有利于教育方针的全面落实C、促进学生整体素质的提高D 、避免美容医疗纠纷产生（三）填空题1、医学美学的学科体系结构分为四个组成部分：___________、___________、___________和___________2、美容医学的分支学科有美容外科、____________、____________、____________及物理美容等。
3、美容医学研究的对象是人的体形美以及、___________、___________其体形美的一切医学技能和设施及其基础理论。
4、美容医学的基础学科，主要有___________、___________和___________基础三个方面。
（四）名词解释题1、医学美学：2、容貌3、医学人体美4、艺术人体美：（五）简答题1、美的基本形态有那些？2、美的基本范畴3、美的特征是什么4、滑稽的表现形式有那些？（六）论述题1、学习了有关美的知识和概念，你对美有了什么样的认识？你今后在美容事业中应该如何运用这些知识来为美容者服务？2、为什么说医学美学与美容医学整体学科是社会文明的产物，用你自己的观点分析说明。
你怎么样学好该课程？3、人体美是黄金律天然集合，说明了人体的天然美。
你在美容工作中如何更好地工作，体现出人体的黄金律天然美？。