华东师大版九年级科学下册)
2020最新华师大版九年级科学下册电子课本课件【全册】
0002页 0004页 0088页 0172页 0256页 0306页 0332页 0354页 0356页 0398页 0444页 0490页 0580页 0626页 0672页 071宇宙模型 4 星际航行和空间技术 1 地球的演化 3 生物进化 第三章 物质的转化和元素的循环 2 自然界中的碳循环和氧循环 第四章 健康与保健 2 运动与健康 4 营养与健康 6 环境与健康 1 生物的遗传 第六章 能源与社会 2 太阳能的利用 4 新能源与可持续发展 1 科学就是力量 3 科学技术推动经济增长
第一章 宇宙的起源
2020最新华师大版九年级科学下册 电子课本课件【全册】
九年级科学下册营养与健康课件新版华东师大版
1、作为能量物质，供给人体所需能量。 2、作为建筑材料，构成和修补身体组织。 3、作为调节物质，维持正常的生理功能。
营养物质 蛋白质 糖类 脂肪 维生素
水 无机盐
纤维素
作用
构成人体细胞的基本物质被分 解为人体生理活动提供能量 主要供能物质
供给能量的重要物质，作为备 用的能源物质贮存在体内 协助维持体内新陈代谢
• 人体从食物中获得的维生素Ａ主要有两类： 一类是维生素Ａ原即各种类胡萝卜素，主 要存在于深绿色或红黄色蔬菜和水果等植 物性食物中。含量较丰富的有菠菜、苜蓿、 豌豆苗、红心甜薯、胡萝卜、青椒和南瓜 等。另一类是来自动物性食物的维生素Ａ， 多数以酯的形式存在于动物肝脏、奶及奶 制品（未脱脂）和禽蛋中。
九年级科学下册营养与健 康课件新版华东师大版
（优选）九年级科学下册营养 与健康课件新版华东师大版
合理营养与健康
五大类基本食物：
水果类； 五谷类； 蔬菜类； 奶、蛋、鱼、肉、豆类； 油脂类。
营养素：
食物中有益于人体健康的成分称为营养素。
营养素可分为：
糖、脂肪、蛋白质、无机盐、维生素、水和纤维素。
1747年，英国海军军医在12位患坏血病水手中实验了六种药 物，发现了柑桔和柠檬有疗效. 1768~1771年和1772~1775年 各三年的两次远航中，英国船长在他的船上备有浓缩的深色 菜汁和一桶桶泡菜,并每到一个港口便派人上岸收集各种水果 和蔬菜,结果,水手们没有一个死于坏血病。
1907年挪威的Holst和Frolich和进行了用一种缺乏抗坏血酸的 食物喂养豚鼠引起坏血病的试验.
维生素B1的食物来源
小麦
谷子
扁豆
人缺乏维生素B1会引起脚气病。脚气病主要 影响心血管和神经系统。心血管系统的表现
华师大版九年级(初三)科学下册全套PPT课件
讨论：哈勃的发现能让我们得出怎样的结论？
发现1、所有的星系都在远离 我们而去。
发现2、星系离我们越远，运动的速度越快；
发现3、星系间的距离在不断地扩大
如果宇宙在膨胀，星系就好比在气球表面上 的紅色标记。当气球膨胀时，两个星系远离 对方的速度与它们之间的距离成正比。
三、膨胀的宇宙
1、河外星系的谱线红移，利用多 普勒效应，可推断星系间正在相互退 行远离。 2、宇宙的膨胀是没有中心的膨胀。
恒星的一生
约等于 1个太阳 气体 星云 恒星 质量大于 1个太阳 超红 巨星
红巨星
白矮星
暗矮星
1.22-2倍太阳质量的 超新星 质量更大的恒星
中子星
黑洞
恒星不永恒
恒星的一生
恒星的寿命 • 决定恒星寿命的因素——质量！
• 质量愈大，寿命愈短！
• 太阳可活一百亿年，而天狼星的寿命却只有 几百万年。按比例来看，如果太阳可活七十 岁，天狼星只能活三天！
古代观察天空的工具是眼睛，现在的科 学家呢？
哈勃太空望远镜在离地球表面580千米 高空的轨道上运行，重达1.1万千克，镜面 直径达240厘米。
哈勃（Edwin Powell Hubble)
美国天文学家
1923至1924年在威尔逊天文台时， 哈勃发现仙女座大星云的12颗造父变星， 根据周光关系，推算出它们位于银河系以外，是 与银河系一样的恒星系统，这一发现使哈勃成为 星系天文学的奠基人。 1929年，在斯赖佛发现谱线红移现象的基础 上，哈勃结合自己的观测资料，提出星系距离越 远，红移越大，就是说，所有的星系都在离我们 而去，星系离我们越远，运动的速度越快，星系 间的距离在不断地扩大。这被称为“哈勃定律”。
天文望远镜和射电望远镜
华东师大版科学九年级下册 4
运动与健康【教学目标】1．知道运动系统的组成。
2．知道骨骼的组成。
3．知道关节的构成和一些意外状况的急救。
4．知道骨骼肌的运动。
5．知道运动对骨骼和肌肉的影响。
【教学重难点】1．知道骨骼的组成。
2．知道关节的构成和一些意外状况的急救。
3．知道骨骼肌的运动。
【教学过程】一、导入：同学们，大家平时喜欢运动吗？那你在运动的时候有想过，身体的运动靠什么来完成吗？同学们能轻松地站起来又坐下去，你知道是由身体的哪些组织来完成的吗？师：（大腿、骨骼、肌肉……）其实这是由人体的骨骼、关节和肌肉共同完成的。
二、新课学习（一）运动系统的组成运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成，运动系统起着支撑、保护和运动的作用。
（二）认识骨骼1．师：：刚才我们说到了骨骼，你知道我们的身体里有多少块骨头吗？你能摸到多少块？比比谁摸出的多。
2．学生摸骨数骨（学生在摸骨的过程中感受骨头在身体的分布及特点）3．师：（出示人体骨骼图片）其实我们人体的骨头共有206块，有大有小，它们共同组成了人体的支架——骨骼。
根据位置可以将骨骼化分为：头骨（又称颅骨），躯干骨和四肢骨三部分，人体的骨骼经验，具有维持体型自己体重和保护内脏器官。
展示人体骨骼图片，分别指出各个骨骼的位置。
让学生思考头骨保护什么器官？展示脊柱和胸廓的图片，讲解躯干骨的结构及作用。
展示四肢箍的图片，讲解四肢骨结构和作用。
展示长骨的构造，讲解骨的结构。
学生活动：书本活动：骨成分的鉴定。
（三）关节1．骨连接的定义：骨与骨之间的连接。
2．骨连接的三种形式：不活动连接；半活动连接，活动连接。
3．出示关节的基本结构图片，讲解关节结构。
4．讲解脱臼和脱臼的急救。
5．让学生自学骨骼与直立行走：重点学习脊柱弯曲异常示意图和正常足和扁平足。
学习自学后自主发言。
（四）骨骼肌PPT展示图片，讲解人体主要的骨骼肌群。
通过让学生自己曲肘，感受人体做动作时，骨骼肌的伸缩。
（五）运动对骨骼和肌肉的影响让学生自学，然后表述自己的感想。
7.4科学技术与可持续发展教学设计---2023-2024学年华东师大版科学九年级下册
教学方法：
1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解科学技术对社会发展的影响和可持续发展的概念。例如，选取新能源汽车、碳排放交易等案例，让学生了解我国在可持续发展方面的政策措施。
2.讨论法：组织学生进行课堂讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。例如，针对青少年如何参与可持续发展的问题，组织学生进行小组讨论，提出具体建议。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
拓展与延伸
例题2：请举例说明我国在可持续发展方面所采取的政策措施，并谈谈你认为我国在可持续发展方面取得的成果和面临的挑战。
答案：我国在可持续发展方面采取了一系列的政策措施。例如，我国大力推广新能源汽车，减少对化石能源的依赖，减少环境污染。此外，我国还实施了碳排放交易制度，通过市场机制激励企业减少碳排放，保护环境。在可持续发展方面，我国取得了一些成果，如能源消耗的增长速度放缓，环境污染得到了一定程度的控制。然而，我国在可持续发展方面也面临一些挑战，如能源结构不合理，环境污染问题仍然严重等。
3.实践活动法：组织学生进行调查、演示等实践活动，提高学生的实践能力和沟通表达能力。例如，让学生进行环保主题的调查，了解周围人群对可持续发展的认识和实际行动。
教学手段：
1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示相关图片、视频等材料，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解科技发展带来的环境问题时，展示相关图片和视频，让学生更直观地了解环境问题的严重性。
华师大版科学九年级下册全册优质课件
二、宇宙的大尺度分布
当我们想知道宇宙在大尺度上的分布 情况时,我们应该去观测星系还是恒星? 应该通过观测星系去了解宇宙在大尺 度上的物质分布,因为宇宙在大尺度上的 物质分布指的就是星系的分布.
1、宇宙在大尺度上物质的分布是均 匀的。
1、宇宙在大尺度上物质的分布是均 匀的。 2、宇宙在大尺度上还是各向同性的 3、宇宙是无边的
银河并不是宇宙中唯一的星系：通过各种 方法，人们已经观察到的星系已经有好几万个 了！不过，由于距离太遥远，它们看起来远不 如银河那么壮丽。借助望远镜，它们看起来还 只像朦胧的云雾。离咱们银河系最近的星系 ——大麦哲伦星云和小麦哲伦星云，距离我们 银河系也有十几万光年。一般地，我们把除银 河以外的星Байду номын сангаас，统称为“河外星系”。
讨论：哈勃的发现能让我们得出怎样的结论？
发现1、所有的星系都在远离 我们而去。
发现2、星系离我们越远，运动的速度越快；
发现3、星系间的距离在不断地扩大
如果宇宙在膨胀，星系就好比在气球表面上 的紅色标记。当气球膨胀时，两个星系远离 对方的速度与它们之间的距离成正比。
三、膨胀的宇宙
1、河外星系的谱线红移，利用多 普勒效应，可推断星系间正在相互退 行远离。 2、宇宙的膨胀是没有中心的膨胀。
1、提出的依据
哈勃太空望远 镜记录了一次 宇宙中的伽玛 射线大爆发。
哈勃的发现
大爆炸理论主要观点
“大爆炸理论”认为：宇宙的起源于一次大 爆 炸
大约150亿年前，我们所处的宇宙全部以粒子 的形式、极高的温度、极大的密度，被挤压在一个 “原始火球” 中。宇宙就是在这个火球的大爆炸中 诞生的。
古代观察天空的工具是眼睛，现在的科 学家呢？
哈勃太空望远镜在离地球表面580千米 高空的轨道上运行，重达1.1万千克，镜面 直径达240厘米。
2024华师大版九下科学全册课件+教案+学案
2024华师大版九下科学全册课件+教案+学案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握科学的基本概念、原理和方法，形成科学思维。
2. 培养学生的实验操作能力、观察能力和创新能力，提高实践技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：化学方程式的书写与计算、遗传与进化原理、能量转换与守恒、电磁现象。
2. 教学重点：科学实验操作技能、科学思维方法、科学探究过程。
四、教具与学具准备1. 教具：实验器材、多媒体设备、模型等。
2. 学具：实验器材、学习资料、文具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过实际案例、实验演示等方式，激发学生的兴趣，引入新课。
2. 例题讲解：针对每个章节的重点内容，精选典型例题进行讲解，分析解题思路和方法。
3. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。
4. 小组讨论：分组讨论问题，培养学生合作精神和解决问题的能力。
6. 课后作业布置：布置具有代表性的作业，巩固课堂所学。
六、板书设计1. 章节2. 重点概念、原理、公式3. 解题步骤和思路4. 课堂小结七、作业设计1. 作业题目：（1）化学：书写化学方程式，计算化学反应的摩尔质量。
（2）生物：分析遗传图谱，解释遗传与进化原理。
（3）物理：计算能量转换效率，分析电磁现象。
2. 答案：（1）化学：略。
（2）生物：略。
（3）物理：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）化学：开展化学实验，研究物质的性质与变化。
（2）生物：观察生物现象，探讨生物的多样性。
（3）物理：进行物理实验，探索自然现象背后的规律。
（4）地理：开展户外实践活动，了解地球与宇宙的关系。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容安排；2. 教学目标的具体制定；3. 教学难点与重点的确定；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论等环节；5. 作业设计的内容及答案；6. 课后反思及拓展延伸的实施。
一、教学内容重点关注各章节的核心知识点和跨学科综合应用。
2024华师大版九下科学全册课件+教案+学案(1)
2024华师大版九下科学全册课件+教案+学案一、教学内容本节课我们将学习2024华师大版九下科学全册的第三章《电磁学》的第一节“磁场”。
具体内容包括：磁场的基本概念、磁感线的引入与理解、磁场强度与方向、地磁场及其应用。
二、教学目标1. 让学生掌握磁场的基本概念，理解磁感线的物理意义。
2. 培养学生能够运用磁场知识解决实际问题的能力。
3. 增强学生对科学探究的兴趣，激发创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：磁场方向的理解，磁感线的引入。
教学重点：磁场的基本概念，磁场强度的计算。
四、教具与学具准备教具：磁场演示仪、磁针、铁磁材料等。
学具：学生分组实验器材，包括磁针、铁磁材料、导线等。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用磁场演示仪展示磁针在磁场中的偏转，引导学生思考磁针偏转的原因，引出磁场概念。
2. 知识讲解：a) 磁场的基本概念、磁感线。
b) 磁场强度与方向。
c) 地磁场及其应用。
3. 例题讲解：通过典型例题，讲解磁场强度计算、磁感线描绘等。
4. 随堂练习：学生进行分组实验，观察磁针在不同磁场中的偏转，并计算磁场强度。
5. 小组讨论：针对实验结果，讨论磁场的性质和特点。
六、板书设计1. 磁场的基本概念2. 磁感线3. 磁场强度与方向4. 地磁场及其应用七、作业设计1. 作业题目：a) 解释磁场的概念，绘制磁感线示意图。
b) 计算给定条件下磁场的强度。
c) 分析地磁场对地球生物的影响。
2. 答案：a) 磁场是磁体周围空间存在的磁力作用的区域，磁感线是为了描述磁场的方向和强度而引入的。
b) 根据公式B = μ₀I/(2πR) 计算。
c) 地磁场对地球生物的导航、迁徙等有重要影响。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对磁场概念的理解程度，对磁感线的引入是否到位，实验操作是否规范等。
2. 拓展延伸：研究磁场的产生原理，探讨地磁场的应用，如磁导航、磁悬浮列车等。
鼓励学生进行相关课题的深入探究。
重点和难点解析1. 磁场方向的确定与理解。
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华东师大版九年级下册)姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 读城市“热岛效应”示意图，关于“热岛效应”的影响，正确的是---（）A．减小了污染范围B．提高市区的温度C．改善了郊区的空气质量D．产生热岛效应气体是氧气2 . 据报道，英国科学家发现了一种叫“固氮醋杆菌”的特殊固氮菌，将这种固氮菌的固氮基因植入到某些农作物植株内，使这些作物的细胞具有固氮能力，从而“捕获”空气中的氮。
研究人员已经用西红柿成功完成实验，目前正用小麦、玉米等进行更大规模实验。
该技术一旦推广运用，将大幅减少氮肥的使用，降低能源消耗，缓解环境压力。
下列有关叙述，正确的是（）A．固氮醋杆菌和根瘤菌结构相似，都属于真菌，都能固定空气中的氮B．将固氮基因植入农作物植株内，所运用的生物技术是转基因技术C．小麦、玉米的种子和我们吃的西红柿的主要部分都是胚，由受精卵发育而来D．生产氮肥时形成的PM2.5依次穿过毛细血管和肺泡壁进入血液中3 . 2月6日，台州市禁毒办开展禁毒“流动课堂”宣传教育活动。
毒品具有很强的成瘾性，严重影响人体健康。
以下对毒品危害认识错误的是（）A．吸毒会损害人体免疫系统B．吸毒会影响人的心理健康C．吸毒、贩毒严重危害社会D．经济允许时，可以偶尔吸一次4 . 对下列观点或现象的解释，正确的是A．长颈鹿“长颈”的形成是其生活环境自然选择的结果B．人们对“超级细菌”无可奈何是抗生素质量下降的缘故C．害虫为了适应大量施用农药的环境，产生了抗药性变异D．枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶这是发生有利变异的结果5 . 某高校对刚入学新生体检后统计时发现，学生中有色盲、甲型肝炎、先天性心脏病及肺结核等疾病，那么与他们共同学习、生活的人可能被传染的疾病是（）A．肺结核、先天性心脏病B．肺结核、甲型肝炎C．色盲、甲型肝炎D．色盲、先天性心脏病6 . 登革热病是经蚊子叮咬人体而传播的传染病。
为控制该病的传播，2015年科学家在广州某岛释放了50多万只被打了“绝育疫苗”（含有沃尔巴克氏体细菌）的雄性蚊子，如图。
这些雄蚊不咬人，与野生雌蚊交配后所产的卵不能发育，最终使蚊子数量降低，或不能传播登革热病。
下列说法正确的是（）A．登革热病经过呼吸道传播B．沃尔巴克氏体细菌的细胞内有细胞核C．上述控制传染病的做法属于控制传染源D．雌蚊和正常的雄蚊交配产生后代，属于有性生殖7 . 如图表示某人在休息及运动时血液流经四种器官的速率，下列有关叙述不正确的是（）A．休息及运动时，脑的血流量基本不变B．运动时，人体血量增加C．饭后立即运动，消化器官血流量减少，不利于食物消化D．运动时皮肤血管血流量增加有利于散热8 . 我国自主研发的抗肿瘤1类创新药——达伯舒，通过国家药品监督管理局优先审评审批程序获准上市，为部分霍奇金淋巴瘤等肿瘤患者提供了免疫治疗新模式。
下列关于说法正确的是（）A．随着科学技术发展，心血管疾病，恶性肿瘤、糖尿病等非传染性疾病已成为当代主要疾病。
B．泪液中的溶菌酶具有一定杀菌作用，这属于体液免疫。
C．对被狗咬伤的人，应及时注射狂犬病疫苗，对咬伤严重者同时注射狂犬病血浆，以提高疗效。
D．通过注射胰岛素可以根治糖尿病。
9 . 如图甲、乙、丙分别表示某传染病流行期间的三类人群，其中甲与乙表示健康人群；乙与甲相比，主要是乙体内含该传染病的抗体；丙是该传染病的患者。
下列分析错误的是A．甲是该传染病的易感人群B．丙是该传染病的传染源C．①过程最有效的办法是接种疫苗，属于非特异性免疫D．②③分别表示健康人感染患病和痊愈过程10 . 在太阳的一生中，体积极小、密度很大的是（）A．星云B．红巨星C．白矮星D．成年阶段的太阳11 . 去年年底，全国大范围爆发流感，疾控中心监测出主要三种病毒，其中以乙型流感病毒为主。
关于流感，以下说法正确的是（）A．流感病毒具有细胞结构B．打喷嚏或咳嗽时掩住口鼻，有利于减少流感传播C．从传染病角度看，乙型流感病毒属于传染源D．在病情多发期，尽量避免去人多的场所，教室内要紧闭门窗，防止感冒二、填空题12 . 原生湿地长田漾位于太湖度假区西南部，总面积约 7 平方公里。
湿地内生态优良、渔村小桥、白鹭齐飞、野鸭嬉水、芦苇飘荡，是江南地区距城市最近的湿地。
（1）湿地公园中细菌和真菌属于生态系统成分中的__________，流经这个生态系统的能量最终来源于__________。
（2）小鱼、白鹭、浮游动物、浮游藻类构成一条食物链，请写出这条食物链__________；（3）湿地公园经过适度开发和建设，仍然具有生态系统正常功能，这是因为生态系统具有一定的__________。
13 . 时下关于“抗生素滥用”、“耐药性”的各路报道不绝于耳，冲击着民众脆弱的神经。
超级细菌很大程度上就是抗菌药物“滥用”催生出来的，“滥用”抗生素会对人体产生毒副作用，特异体质的人还会产生过敏反应而导致休克，如果这种情况继续恶化下去，很可能使人类面临感染时无药可用的境地。
（1）下列关于“超级细菌”的叙述不符合达尔文进化观点的是________A．“超级病菌”对多数抗生素具有耐药性是抗生素不断选择的结果B．细菌中原来就存在对抗生素具有耐药性的个体C．抗生素的选择和细菌的变异都是定向的D．新品种抗生素的使用会影响“超级细菌”（2）特异体质的人能识别出抗生素为“非己”成分，作为_________进行排斥和抵抗。
（3）以下相关叙述错误的是________A．“超级细菌”是指耐药性很强的细菌B．从生态系统的成分看，“超级细菌”属于分解者C．从传染病的角度看，“超级细菌”属于传染源D．乙型肝炎的病原体无细胞结构，不能独立生活14 . 西溪国家湿地公园，生存着多种植物，如多种水草、荷、芦苇等；还生活着各类昆虫、鱼类、蛙、各种鸟类等动物和一些腐生生活的细菌和真菌等微生物。
回答以下问题：鸟类√√√（1）腐生生活的细菌和真菌在生态系统中所属的成分是_____。
（2）小冬根据所学的科学知识对下列动物类群进行解剖分析时，发现各类动物的消化道内容动物类群物如表（√表示有此类残骸）。
请你根据表格所列关系，写出一条鸟类能得到能量最多的食物链_____。
（3）小冬认为西溪湿地中的野生植物太杂，应有计划地清除，并扩大荷花等几种观赏植物的种植面积，你认为此举对提高西溪湿地生态系统的稳定性是_____（选填“有利”或“不利”）的，原因是_____。
15 . 如果用下图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是（）选项123A群落种群生物个体B胚种子子房C器官组织细胞D基因DNA染色体16 . 以下是某校校医室的一则通知：“近日，810班发现一起麻疹病例，生病学生已回家检查和治疗．滨江区疾控中心医生也到我校了解情况．经协商，对此事件作如下处理：①生病学生由家长带去医院检查治疗．若再有学生有发烧、红疹、咳嗽等症状，班主任立即与家长联系，请家长带领学生即刻到医院治疗．治疗期间在家里隔离，没有学校医务室允许，没有痊愈的生病学生不能回学校上课．②建议810班所有任课老师到疾控中心接种麻疹疫苗；班主任通知家长，请带没有接种过麻疹疫苗的孩子到卫生防疫部门接种麻疹疫苗．③810班维持正常教学秩序，按时出操、下课、到餐厅就餐．教室在下课时间做到常规开窗通风，落实到人．”（1）从传染病学分析，麻疹病毒属于__．从免疫学的角度分析，麻疹病毒属于__。
（2）学校给出的处理措施①属于控制传染病措施中的__．（3）抗体是人体细胞产生的具有免疫作用的蛋白质，下列哪些物质的成分与其相似__．A．胰岛素A．淀粉酶B．DNA．17 . 健康的生活习惯包括生活有规律、平衡膳食、充足睡眠、适度体育锻炼、合理用药及拒绝吸烟、酗酒、吸毒等。
（1）对青少年来说，应适当多吃肉类、禽类、鱼虾和乳制品等食物，因为这些食物中含________比较多，而这类物质是细胞生长和组织修复的主要原料。
（2）吸毒对人体的损害几乎是毁灭性的，人们一定要远离毒品。
下列不属于毒品的是___。
A．海洛因B．鸦片C．咖啡18 . 如图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图。
请据此图回答：（1）在此生态系统中有________条食物链；生产者指的是图中________（2）写出该生意系统中能量损失较少的食物链________。
（3）在此生态系统中若乙的数量突然减少，假设丁的数量不变，则其他生物在短时间内的变化可能是________。
19 . 运用现代科技手段，从某种生物中提取特定的基因，转入其他生物中，从而产生具有特定优良性状的新生物，这就是转基因技术。
如图所示是转基因抗虫烟草的培育过程。
(1)从苏云金杆菌中提取的抗虫基因应导入到烟草细胞的_____(填写细胞结构名称)中。
(2)抗虫烟草繁殖的后代_______(填“具有”或“不具有”)抗虫性状。
(3)转基因食品逐渐进入了人们的视线，目前人们对转基因褒贬不一。
学校举行主题为“转基因利弊”的辩论赛，作为支持转基因的正方辩手，你应挑选下列观点中的___(填序号)作为论据。
①转基因抗虫作物的推广，能减少对农药的依赖②转基因技术改变了生物的基因组成，可能会影响人体正常的生理功能③转基因技术在农业、工业、环保、医药等领域发挥了积极作用④转基因生物可能成为外来物种而威胁其他生物的生存⑤转基因食品短期看没什么坏处，长期的危险难以预料20 . 手足口病是由肠道病毒引起的传染病，在全世界范围广泛流行，多发生于5岁以下婴幼儿，重症病例及死亡病例较多，危害严重，尤其是感染EV71毒株的病例，死亡率很高．（1）手足口病以手、足、口腔发生疱疹为主要特征，该病原体为_____，其结构非常简单，一般只具有蛋白质外壳和_____．（2）当病原体侵入人体后，受到刺激的_____细胞能够产生一种特殊的_____消灭病原体，这种蛋白质叫做_____．（3）从传染病传染的环节来看，5岁以下的婴幼儿属于_____．（4）卫生专家建议，预防手足口病需要养成良好的卫生习惯，如勤洗手、多通风、不喝生水、不吃生冷食物等．从预防传染病的措施来分析，这属于_____．（5）小明和小华是好朋友，小明得了这种病，在玩耍中传给了小华，则小明是_____，小华在患病前是_____，患病后是_____．（6）若手足口病疫苗研发成功，那么注射的疫苗从免疫角度分析属于_____，它可以提高人的免疫力，这种免疫属于_____免疫，又称为_____免疫．（7）手足口病在人群中传播，它具有_____和_____的特点．（8）注射疫苗，从传染病的预防措施分析，这属于_____．21 . 根据下图，回答下列有关的问题：（1）图中的各种生物构成一个。
（2）该生态系统中物质循环和能量流动的渠道有条。
（3）作为完整的生态系统，还必须有的一种成分是。