编导教材、编导资料,影视作品分析
影视作品分析教案【私家编导课件】
影视作品分析教案【私家编导课件】.txt爱情就像脚上的鞋，只有失去的时候才知道赤脚走路是什么滋味骗人有风险，说慌要谨慎。
不要爱上年纪小的男人，他会把你当成爱情学校，一旦学徒圆满，便会义无反顾地离开你。
第一周课题：中外电影发展概述影视术语：景别的划分与作用教学目的：了解电影现状与电影专业术语作用课的类型：职业基础理论模块教学方法：讲解、讨论、观摩、写作教具：投影仪、录像机、DVD机教学重点：再认识景别难点：了解的景别作用教学过程：一、师生见面（自我介绍、点名）（5分钟）二、介绍本课程的教学内容及方法。
（15分钟）（教材、作业、考试、要求）三、简介中外电影发展现状与景别的讲解（30分钟）中外电影发展现状比较均衡，各个国家都把电影当作本国的形象重视起来。
在艺术手法与技术设备的运用方面也同样追求高标准，而且几乎没有大小国家之分。
以每年各大电影节获奖情况可以看出，小国家同样具有极强的竞争能力与水平。
当然美国好莱坞电影从资金、技术手段、导演及人才的储备方面，还是领先与其他国家很多，这主要是历史与财力的原因造成的。
相信在未来的十年中，随着各国经济的发展此种情况会有所改变的。
（一）景别的划分基本标准常用的“景别”主要有五种：远景、全景、中景、近景、特写，再细分还有大远景、中近景、大特写等景别。
我们了解景别的划分目的是要明白它的作用，如何欣赏、如何有效的运用，以此来实现我们的艺术欣赏与艺术创作。
（请看片例）（二）模仿人的感知——再“理解”景别影视创作其实就是“模仿人的感知”。
比如：我们到一个大型的商厦，首先是看它的全貌与周围建筑的关系，然后进到商厦中看到它的一层全貌，再找你要购物的“化妆品”柜台，再找“护肤霜”专柜，再选定“小护士”品牌的护肤霜。
请仔细琢磨一下，到商厦的购物的过程就是一个“景别”变化的过程，其实等于“一个镜头序列”。
同样是人们观察事物的过程，所以影视创作其实就是“模仿人的感知”。
（下面我再请一位坐在后面的男同学和我做一个“实验”）（三）景别的变化与作用景别的变化是根据影片的创作需要而决定的。
2023编导教材、编导资料,影视作品分析
2023编导教材、编导资料，影视作品分析基本信息页码：250 页出版日期：03月ISBN：7209045848条形码：9787209045841包装版本：2装帧：平装丛书名：广播影视类艺考专用丛书定价 35 元编辑推荐电影评论写作，电视作品分析。
内容简介本书主要分两大部分。
第一部分是电影评论写作。
在这部份，首先介绍了影视艺术类专业为什么要考影评以及怎样才能写好影评。
又用大量的篇幅对中外电影史和电影视听语言进行了详细的介绍，我们认为，这是看懂影片和写好电影评论的基础。
写好电影评论必须有一个科学的写作方法，我们从影评的种类、写作方法和技巧角度给考生一个正确的指导。
电影评论写作最关键的还是具体的实践创作，本书作者根据这两年专业考试的趋向，对今年来一些优秀的电影作品进行模拟性的影评写作，这些__完全按照专业考试的要求来进行，并且在每篇__后面都有对这篇影评的点评，这是本书的一大特色，我们希望考生在阅读本书评论例文的同时，一定要注意对后面点评的阅读。
考生的考场试卷最具有说服力，我们选取了几篇考生的考场试卷，并且附有这份试卷的分数，希望广大同学从这些考生的考场试卷中多多总结。
第二部分是电视片分析。
在广播电视编导专业的考试中，有的院校采用电视片分析的方式来对考生进行考核。
基于电视片分析写作相对于电影评论来说比较简单，在这个章节中，简单的介绍了电视片分析的写作方法，并附录了一些考生例文和往年试题，希望能对考生有所启发。
另外，由于本书的篇幅限制，对电影、电视的基础知识列举的不是很多，在与本书配套使用的《文艺常识》一书中有更详尽的解释，考生可参考使用。
目录第一部分电影评论写作第一章影评考试综述1 影评考试的必要性2 考试影片的类型3 写好影评的基础第二章中外电影史1 外国电影史2 中国电影史3 中国电影导演研究第三章电影视听语言1 景别2 运动镜头3 拍摄角度4 电影声音5 声画组合形式6 色彩和光线7 蒙太奇与电影剪辑第四章电影评论写作方法1 影评的种类2 影评写作的内容3 应试方法和技巧4 影评写作常规思路5 影评写作的.篇章结构6 影评写作示例7 影评考试的内容和写作要求8 影评写作常见的11个问题以及克服途径第五章电影评论写作范例及评析第六章考生真卷及考官点评第七章附录篇1 部分院校电影评论写作考试影片2 专业考试推荐影片及筒评3 专业性影评三篇4 专业学习中文期刊和中文第二部分电视片分析写作第一章电视片基础知识1 电视纪录片2 电视散文3 电视新闻专题片第二章电视片分析写作方法1 电视片的主题分析2 电视片的表现手段分析3 电视片分析的__ 结构4 电视片的默评5 答题的基本出发点6 答题中应该注意的问题7 考试前应该做哪些准备第三章电视片分析范文及评析1 电视纪录片分析2 电视艺术片分析3 电视综艺晚会分析第四章往年部分院校电视片分析考试真题举例第三部分招生院校和专业第一章部分招生院校(本科)第二章专业简介第三章文管编导类专业考试科目分析表书摘插图第一章影评考试综述1影评考试的必要性在影视艺术类专业高考，特别是文管、编导、戏文专业的考试中，电影评论写作是一个十分重要的考试科目。
编导专业课程《影视作品分析》课件-科幻片-《源代码》分析
O 所有的形式都是为主题核心服务的，空洞
的主题思想，即使配上再好的形式，同样 逃不过失败的命运；而本片导演哲学出身 的背景无疑是其影片思想性的强大保障。 O 导演透视生命的意义不仅在于拯救人类,更 在于拯救自己。
O 表现人物自我救赎时,把背景放到温暖的父
子之情、美好的爱情、博爱的人间关爱。 影片由此进入一个充满情与爱的世界:史蒂 文斯穿越前对父亲的忏悔,渲染了亲情的分 量;与克里斯汀娜的一见钟情,蒙上了浪漫的 色调;古德雯对斯蒂文斯的友情,诠释了人间 真情的可贵。正是通过亲情、爱情、友情 等力量的不断营造和扩大,影片达到一种平 衡主题得以升华 。
O 视频
O 从结构上 ,本片的叙事是松散的,它缺乏必要
的统一性和清晰度。而“悬念”的设置,使 “重复”本身有了继续发展的必要;
O 影片不是按因果关系,而是按不同的顺序排
列发生的,这样从多方面给“悬念”的制造 创造了宽阔的时空视野和自由度,从而构成 多个“悬 念 ”。
圆（环）形结构
环形结构叙事就是影片中各个段落的不分 首尾，互补结构，开头和结尾相连等等。 O 经典影片：
英雄的消解
O ①从人物上,史蒂文斯-拯救者-英雄-粗暴、
鲁莽、笨拙,并不高大-被动者。 O ②从文本结构上,导演的本意不是塑造英雄, 而是还原普通人物的常态, 着意表现人物的 日常性, 父子之爱,男女爱情,珍贵的友情等 才是影片最动人的环节。
O 消解英雄使影片不仅具有生活性还建构了
独具特色的普通人形象。
By：九院老王
一、科幻片释题
O 1.科：科学、科技，从物质层面理解； O 2.幻：幻想、幻觉，从人的精神层面理解。
O
定义一：以科学幻想为内容的故事片， 其基本特点是从今天已知的科学原理和科 学成就出发，对未来的世界或遥远的过去 的情景作幻想式的描述。 ——电影艺术词典
影视编导类 影视作品分析 第二节 电影的结构2 (2)
影视编导类影视作品分析第二节电影的结构第二节电影的结构影片分析中对影片结构的分析是一个非常重要的工作。
在我们的影片分析中，大部分同学经常会忽略分析影片结构，甚至，根本不去关注。
其实，电影的结构是电影的最重要的艺术形式之一。
结构——是影片的组织排列的方式和叙事组合的构造。
影片的结构，框架，就是电影的风格。
导演根据影片的主题、内容、人物塑造的需要，运用各种手段、方法，将各诸要素合理、有机、完整地组成一个视听整体，达到艺术上的统一。
影片的结构分析是影片分析中的系统工程，我们认定的电影的结构分析应该包括：1．剧作结构分析：剧作的分析主要是对电影的情节设置，情节的组织进行系统的分析。
从电影的创作规律研究表明：戏剧性结构的电影无非是无数件有因果关系、有内在联系的事件，有机地、有目的地安排在一起，最终构成一种结局。
纵观世界各国故事片电影的样式，电影的叙事结构、电影的剧作结构及故事的结局基本是四种存在模式：A、情理之中，预料之中B、情理之外，预料之中C、情理之中，预料之外D、情理之外，预料之外但无论哪样的一种结局，都会充满了“因果关系”“偶然关系”“必然关系”和“戏剧关系”的味道，都会有一种人为主观的因素。
非戏剧性结构的电影，在表面构成上，会更为随意，更为自然和偶然的，许许多多的事件被十分有机地，有意地排列在上起，往往在影片的最后形成上，无非是形成两种模式“n个体无意识形成集体的有意识。
整体有意识形成风格的有意识”。
现代电影的剧作结构，往往有很大的随意性和变异性，重点表现在剧作的合情与合理的处理上，有的合情不合理；有的合理不合情；但是，从大多数的影片的构成上分析，合情比合理更为重要。
2．情节结构分析：情节的分析主要是对电影的情节安排在排列方式上的整体分析。
传统的电影情节，往往是顺序型的，线型的排列关系，现代电影的情节则更为复杂，更为混淆。
但电影的情节和细节是影片结构的重要组成部分。
电影的叙事情节，在总体上构成影片的框架；电影的细节与元素构成影片的内容；电影情节的推动，一般不依靠外部的力量，而着重依赖于人物的动作和细节的设置。
编导电影作品分析及影片鉴赏
编导电影作品分析及影片鉴赏编导电影作品分析及影片鉴赏编导专业之电影作品分析，电影艺术是一门大众化的艺术，它综合了音乐、舞蹈、戏剧、美术、建筑等各种艺术手段，以其生动逼真的视觉效果，雅俗共赏的艺术形式吸引着亿万观众，其影响力、感染力之大是其他艺术无法望其项背的。
然而，能够真正感受到电影作品的艺术匠心，精当的品评其优劣得失并非一件易事。
马克思说：“对不辨音律的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义”。
对于以视觉形象为主的电影艺术，不仅需要“辨音律的耳朵”，还需要一双善于捕捉美的眼睛和多方面的艺术修养，这样才能在艺术规律的引导下，理解作品的内涵，探求艺术的“真谛”。
电影艺术鉴赏是人们在观看电影时所产生的复杂而微妙的精神活动过程。
在这一过程中，电影作品通过真实可感的艺术形式引起观众丰富的内心感受与体验，使观众理解影片的思想内涵，达到心理上的满足、情感上的升华并加深对社会生活面貌及本质的认识，获得真、善、美的艺术熏陶。
单纯的娱乐或不假思索的接受并非真正的欣赏。
“用思有限者，不能得其神”，欣赏的过程是严肃的，是需要细心品味的。
托尔斯泰曾说过这样一段话“感受者和艺术家那样融洽的结合在一起，以至于感受者觉得那个艺术品不是其他什么人所创造的，而是他自己创造的。
真正的艺术作品能够做到这一点，在感觉者的意识中，消除了他和艺术家的区别。
”这虽然是对作品达到的境界的一种界定，但也道出了电影艺术欣赏的内在要求：求得观众与艺术家之间一种心灵的沟通和思想的交流。
艺术家用电影作品来传达他对社会的认识以及内心的种种感受，而观众通过欣赏充分地感受并力图走进艺术家的内心世界加以理解以达于某种程度的同一。
“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情”也就是这个意思。
和其它艺术的欣赏一样，欣赏电影也是一种审美的再创造活动。
一方面艺术形象唤起观众的种种审美感受和情感活动;另一方面欣赏者又根据其生活阅历、思想认识对电影艺术作品加以理解、丰富甚至补充。
西方谚语中说：“一千个观众就有一千个哈姆雷特”，并不是说哈姆雷特的性格千变万化，而是指观众根据不同的情感体验对这一形象的不同理解。
江苏影视编导培训编导教材
影视传媒高考权威教程编导/戏文/导演/策划/珅枭温兴如编著文旭（蒙太奇）影视传媒高考权威蒙太奇影视传媒高考权威教程本教材适用于：广播电视编导戏剧影视文学制片管理与策划播音与主持艺术相关参加艺考师生使用书名蒙太奇影视传媒高考权威教程编导．戏文．导演．策划．播音．表演（教材）编著珅枭温兴如责任编辑袁兆吉出版统筹朱明祥荣誉呈现江苏蒙太奇（文旭）影视传媒教育中心地址南京市秦淮区升州路泰仓巷4号电话 (温老师) （袁老师）（朱老师）网址博客地址.cn/u/40腾讯Q Q 57E___mail版次2011年5月第1版2011年5月第1次印刷定价58.00元目录前言给学生的一封信第一章影视作品分析 / 1第一节电影的主题/ 1第二节电影的结构 / 3第三节电影的人物 / 8第四节影视评论中标题的写法 / 11第五节怎样写看片分析 / 13第六节考试影评应对技巧 / 17第七节影评要义 / 20第八节历年学生经典影评赏析 / 21第二章即兴评述/ 47第一节即兴评述要义 / 47第二节即兴评述容易出现的问题51第三章故事/53第一节关于故事 / 53第二节故事创作 / 56第三节故事的艺术 / 57第四节往届学员部分故事作品 59第四章电视栏目/ 75第一节关于电视栏目 / 75第二节怎样分析电视节目 / 78第三节电视栏目赏析 / 80第五章叙事散文/ 88第一节关于散文 / 88第二节叙事散文 / 90第三节以人物为中心 / 96第四节真情实感 / 106第五节往届学员部分故事作品 / 108第六章小剧本创作/ 119第一节小剧本的定义 / 119第二节关于小剧本创作注意事项 / 121第三节剧本写作入门 / 123第四节经典作品赏析 / 127第七章“文学、文艺、文化”常识/ 136第一节文学基础知识 / 136第二节文艺基础知识 / 137第三节文化基础知识 / 139第四节文化基础知识 / 139第五节戏剧知识（必背内容） / 141第六节文艺常识真题模拟考试 / 150第八章视听语言/ 153第一节镜头与画面 / 153第二节画面语言 / 156第三节镜头语言 / 176第四节剪辑语言 / 187第五节段落转场 / 191第六节影视时空 / 195第七节影视叙事结构 / 197第八节影视声音 / 200第九章历年院校考试习真题集/ 204第十章部分院校考试内容及其招生情况/ 229前言影视传媒是近年来兴起的在美术、音乐之外的第三大类艺术高等教育专业。
编导类考生必看：影片分析大全
编导类考生必看：影片分析大全编导类考生必看：影片分析大全核心提示：考试内容：这里的影视作品可能是电影或电视剧，也可能是电视散文，还可能是专题片或纪录片，还可能是综艺节目片等等，考生观摩后，当场写出一篇评析性的文章。
考试目的：主要是考察考生对影视作品的感悟能力、鉴赏能力和理论分析能力及文字写作能力。
作为一个影视导演，其很大程度上来自于对优秀影视作品的感悟、鉴赏和借鉴...考试内容：这里的影视作品可能是电影或电视剧，也可能是电视散文，还可能是专题片或纪录片，还可能是综艺节目片等等，考生观摩后，当场写出一篇评析性的文章。
考试目的：主要是考察考生对影视作品的感悟能力、鉴赏能力和理论分析能力及文字写作能力。
作为一个影视导演，其很大程度上来自于对优秀影视作品的感悟、鉴赏和借鉴，因此影视作品的分析是影视导演专业入学考试的首要一环。
应试指导：在这一考试科目中，影视作品的类型可能是故事片也可能是纪录片，还可能是综合艺术片等等。
不论所提供的影视作品是哪种类型，分析总要从艺术分析的角度进行而不能是复述性的内容概括或泛泛而谈的观后感。
考生要结合影视作品的画面、音响、音乐、解说、主持等各方面的要素，对其主题内容、结构框架、制作造型等方面作出艺术性的分析。
不求面面俱到，但求集中深刻，有独特的视角，力求写出自己的独特的感受，表达具有自己个性的构思。
1、评析策略对一部比较完整的故事片类型的影视作品，常见的具体的评析策略主要有下列几个方面：（1）评片名片名，是影视片的具体名称。
片名不但是个称谓的符号，还包含着如下涵意：1）文化含义，片名包含着制作者对观众的诱导和暗示，因为它在一定的文化环境中，自觉不自觉地体现了一定的文化内容。
2）统领意义。
片名起的新巧，固然有着给观众联想的余地，起到审美作用，但最实际的，还应看片名是否承当了统领、指向影视片本体的职能。
换一个角度，就是看片名是否和影视片内容相关或者一致。
有的好片名不仅仅切合影视片内容，而且对帮助观众理解影视片的主题也有提示性的作用，则更有评论的必要。
编导专业课程《影视作品分析》课件-战争片-《奇爱博士》
史蒂文·斯皮尔伯格在 一次采访中谈到《紧 闭双眼》时说,“纵观 整个电影史,没有人能 够拍出比库布里克更 好的电影。”
二、关于演员：彼得·塞 勒斯
当代最好的 喜剧演员
三、空间与叙事
思考：多线索、交织式叙事如何掌控？ 如何在多个空间内讲述一个扣人心弦 的故事？
三个空间，同时也是叙事的三条线索： ①国防部作战室
——
布 里 克从 的《 导奇 演爱 艺博 术士
》 看 库
By：王东方
一、关于导演
老 年 时 的
中 年 时 的 库
青 年 时 的少年时的 库库
库 布 布布
布 里
里 克
里里 克克
克
“我们都是D . W . 格里菲斯和斯坦 利·库布里克的孩 子。”马丁·斯科塞 斯曾经这样说,意为 库布里克丝毫不比 格里菲斯这位电影 先驱者逊色。
七、关于结尾：声画对位
炸弹爆炸；配以抒情音乐；唯美画面；为什么？ 嘲讽人类的愚蠢与荒诞。
九、有趣的人物细节
黑色幽默，每个人面对战争时的态度，尤其是图将军、 总统、苏联总理（全片未出现画面，导演如何塑造这 个人物）、奇爱博士的身份、不健全的身体、控制不 住的手、纳粹情节
②轰炸机的座舱、控制室和炸弹室
③空军基地的外景和办公室内景。
所有那些充满疯狂色彩的自杀行为都是在这 三个空间中形成的。
三者之间没有形式上的联系，而是各行其是。
三个空间都是封闭性的，物理上和心理上： 每个空间的人物不但无法沟通，而且最终陷 入疯狂。
封闭性空间与人性主题
同样的例子出现在 导演的《闪灵》一 片中，可以说导演 把封闭空间运用到 了极致。
开头的航拍镜头 大厅、走廊、卧室、
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编导教材、编导资料，影视作品分析
基本信息
页码：250 页
出版日期：2009年03月
ISBN：7209045848
条形码：9787209045841包装版本：2
装帧：平装
丛书名：广播影视类艺考专用丛书定价35 元
编辑推荐
电影评论写作，电视作品分析。
内容简介
本书主要分两大部分。
第一部分是电影评论写作。
在这部份，首先介绍了影视艺术类专业为什么要考影评以及怎样才能写好影评。
又用大量的篇幅对中外电影史和电影视听语言进行了详细的介绍，我们认为，这是看懂影片和写好电影评论的基础。
写好电影评论必须有一个科学的写作方法，我们从影评的种类、写作方法和技巧角度给考生一个正确的指导。
电影评论写作最关键的还是具体的实践创作，本书作者根据这两年专业考试的趋向，对今年来一些优秀的电影作品进行模拟性的影评写作，这些文章完全按照专业考试的要求来进行，并且在每篇文章后面都有对这篇影评的点评，这是本书的一大特色，我们希望考生在阅读本书评论例文的同时，一定要注意对后面点评的阅读。
考生的考场试卷最具有说服力，我们选取了几篇考生的考场试卷，并且附有这份试卷的分数，希望广大同学从这些考生的考场试卷中多多总结。
第二部分是电视片分析。
在广播电视编导专业的考试中，有的院校采
用电视片分析的方式来对考生进行考核。
基于电视片分析写作相对于电影评论来说比较简单，在这个章节中，简单的介绍了电视片分析的写作方法，并附录了一些考生例文和往年试题，希望能对考生有所启发。
另外，由于本书的篇幅限制，对电影、电视的基础知识列举的不是很多，在与本书配套使用的《文艺常识》一书中有更详尽的解释，考生可参考使用。
目录
第一部分电影评论写作
第一章影评考试综述
1 影评考试的必要性
2 考试影片的类型
3 写好影评的基础
第二章中外电影史
1 外国电影史
2 中国电影史
3 中国电影导演研究
第三章电影视听语言
1 景别
2 运动镜头
3 拍摄角度
4 电影声音
5 声画组合形式
6 色彩和光线
7 蒙太奇与电影剪辑
第四章电影评论写作方法
1 影评的种类
2 影评写作的内容
3 应试方法和技巧
4 影评写作常规思路
5 影评写作的篇章结构
6 影评写作示例
7 影评考试的内容和写作要求
8 影评写作常见的11个问题以及克服途径第五章电影评论写作范例及评析
第六章考生真卷及考官点评
第七章附录篇
1 部分院校电影评论写作考试影片
2 专业考试推荐影片及筒评
3 专业性影评三篇
4 专业学习中文期刊和中文网站
第二部分电视片分析写作
第一章电视片基础知识
1 电视纪录片
2 电视散文
3 电视新闻专题片
第二章电视片分析写作方法
1 电视片的主题分析
2 电视片的表现手段分析
3 电视片分析的文章结构
4 电视片的默评
5 答题的基本出发点
6 答题中应该注意的问题
7 考试前应该做哪些准备
第三章电视片分析范文及评析
1 电视纪录片分析
2 电视艺术片分析
3 电视综艺晚会分析
第四章往年部分院校电视片分析考试
真题举例
第三部分招生院校和专业
第一章部分招生院校(本科)
第二章专业简介
第三章文管编导类专业考试科目分析表书摘插图
第一章影评考试综述
1影评考试的必要性
在影视艺术类专业高考，特别是文管、编导、戏文专业的考试中，电影评论写作是一个十分重要的考试科目。
考试形式是先让考生看一部影片，然后根据考试要求写一篇电影评论，专业考试影评的字数一般都比高考作
文多，每个招生院校的要求也不一样，一般都在1500字左右。
采用电影评论写作这个考试科目是非常科学的。
原因如下：
(一)专业性质的特点
你既然报考广播影视艺术类专业，当然要考察你对影视作品的鉴赏和分析能力。
电影作品的表现手段是视听语言，它独特的画面和声音表现形式包含的信息量是非常大的，作为一个有志于从事影视工作的考生，就必须具备一定的对视听语言的理解力、创造力和表达力。
当然这个能力是需要考生在具备一定的欣赏基础上养成的，这就要求考生在专业考试之前具备一定的看片量，多欣赏大量的中外经典影片，多看才能有比较，有比较才能有进步。
(二)考生的写作习惯
作为一个高中生来说，已经经过了十几年的作文训练，包括观后感和议论文，对写作文已经比较习惯了，影评也是一种作文，是对影片的分析和鉴赏。
所以这种文体形式对考生来说不是很陌生。
而且大部分高考作文也是给材料作文，影评其实也是一种给材料作文，不过给的不是文字材料，而是视听材料罢了。
这种文体形式要求考生按照一般议论文的写法来写就可以了，只要适当地加上一些视听语言的分析。
(三)院校的招生要求
影视艺术类专业高考，特别是编导类专业，不但要求考生具备一定的影视鉴赏能力，还要求考生的文学素养和写作水平不能太差，因为影视编导专业的培养方向不只是培养出拍摄和剪辑水平比较高的人才，还要求毕业生具备一定的编剧能力，只有这样才能培养出全面复合型的影视编导人才，这就是所谓的“多面手”。
另外一个原因就是，每年报考这个专业的考生比较多，考官给每一个考生的面试时间比较短，对考生的了解不可能很全面，但是通过影评文章大体上就能看出考生的基本素质，影评写得好的考生，基本素质不会很差。
影评的重要性不言而喻，希望能引起广大考生的重视，在专业备考的
时候把主要精力放在影评写作上。
影评写好了，你的专业考试成功的几率就会大大增加。
2考试影片的类型
考什么样的影片，每个招生院校都有自己不同的标准，因为各个院校的培养方向和对考生的考察侧重点不一样，但是很多考生在专业考试之前盲目地像猜高考作文题一样去猜测专业考试会考具体的什么样的影片，其实没有什么必要。
招生院校考虑到高中生的生活经验和文化背景，在选择影片的时候也大体遵循几个原则。
(一)以国产影片为主
高中生的学习压力比较大，接触国外文化的机会比较少，对外国的文化背景和生活方式不是很了解，所以在专业考试的时候，一般都选择国产影片作为考试内容，这样就不至于因为考生对外国文化不是很了解，而影响到正常水平的发挥。
但是也不排除个别院校选择一些在电影史上影响比较大的、视听特色比较鲜明的影片作为考试片目，例如，中央戏剧学院的影视编导专业就曾考过日本导演岩井俊二的《情书》这部影片，要求考生对这部影片的一个视听段落进行解读。
这就要求考生在专业备考的时候，多看些经典的国产影片。
(二)以艺术片为主
在现代的电影分类中，一般把电影分为艺术片和商业片两大类。
艺术片指视听造型鲜明、人文色彩比较浓厚的影片，这类影片是影视艺术类专业考试的宠儿，因为既能考察出考生对视听语言的分析能力，又能便于考生从主题上对影片进行分析，专业性和文学性都能有所体现。
而商业片在这方面就不是很有特点。
(三)以现代影片为主
这里所指的现代影片，一般是20世纪80年代以后的作品。
无声和黑白电影时期的作品一般不会出现在专业考试中，因为缺乏声音和色彩的影片会大大影响到考生的注意力，再加上早期电影的时代背景、社会思想和
现代社会有很大的区别，会使考生产生“误读”现象。
考试的影片一般都是第五代导演及其以后导演的作品，张艺谋导演的《红高梁》和陈凯歌的《黄土地》曾被多所院校作为招生考试的片目。
通过以上的选片原则可以看出，考生在复习准备专业考试的时候，要多看些近期的国产获奖故事片或电影史上的经典作品，这类影片的光盘或录像一般都能在市面上买到，如果买不到，还可以通过网络下载来观看，多看多分析，才能提高自己的审美水平，提高自己的应试能力。
3写好影评的基础
考生要想写好影评，除了自身的文字功底外，还需要掌握一定的和电影相关的知识，只有这样，才能提高自己影评文章的专业性。
这些专业知识主要包括下面几个方面。
(一)中外电影史
在专业考试中，有时候会考到一些经典电影，而了解拍摄这部影片时的社会背景、艺术思潮、在电影史上的地位如何，都会对更深刻地了解这一部影片有所帮助。
即使是一部新影片，它也不是凭空而来的，必然对以往的电影传统有所传承、有所借鉴、有所创新。
这些都需要我们对电影的历史有大致的了解。
我们在第二章中将对电影史进行简单的介绍。
(二)电影视昕语言
电影是一门声画结合、视听兼备的艺术，了解电影的视听语言，也就是电影的具体表现手段，是真正读懂一部影片的关键所在。
当然，在专业考试中，不会对考生的专业水平有很高的要求，但是，电影的基本创作手法还是应该掌握的，在影评的写作过程中，适当运用专业性语言，能在很大程度上提高你的文章的专业水准，也就相应地提高了你的专业成绩。
(三)一定的观影经验
要想提高自己的电影欣赏水平，多看电影是～个比较好的办法。
只有多看，才能使自己从一个普通的电影观众过渡到较高层次的鉴赏者，甚至准专业者。
而一定的看片量的积累，会为你将来进入专业院校学习打下一
个很好的基础。
作为一个高中生，学习压力比较大，课余时间不多，要有选择地去看。
本书的考官例文和推荐影片中所列举的片目都可以找来观摩一下，电影史上比较经典的作品，也可以找来欣赏。
(四)对优秀影评文章的学习
大部分考生在平时的学习中没有写过影评这种文体，可能在写的时候谅解、支援和友谊，比什么都重要。
――毛泽东。