2.1 男生女生 同步练习(含答案)
2.1 男生女生同步练习一、选择题1.2016年10月10日和11日，郑州朗悦慧外国语中学七年级全体男生、女生分别在三楼报告厅召开“男生大会”与“女生大会”。
大会围绕男生女生不同的生理健康需要，正确认识男生女生性格特征，青春期的变化以及对男生女生的期望等方面开展专题讲座，帮助同学们纠正青春期错误的观念，以积极健康的心态迎接青春期的变化成长。
在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（）①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义③通常会受到性别刻板印象的影响④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处A.①②B.①②④C.①③④D.①②③④2.男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。
下列说法体现这一观点的是（）A.甲说：男生和女生都是平等的B.乙说：男生和女生在个性上是各具特点的C.丙说：男生沉默寡言，女生性格开朗D.丁说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好3.下列对于性别刻板印象的理解正确的有（）①性别刻板印象是指人们对男性或女性角色特征的固有印象②性别刻板印象表明了人们对性别角色的期望和看法③性别刻板印象适用于现实生活中的每一个人④性别刻板印象与心理性别特征有着密切的联系A.①②④B.②③C.①③D.②③④4.人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。
对于现实生活中的每一个人来说，通过性别刻板印象来认识一个自己并不熟悉的人（）A.一定是错误的B.一定是正确的C.没有丝毫的道理D.通常是正确的，但并不适用于每一个人5.互相尊重是男女同学正常交往的基本要求。
下列做法违背这一原则的是（）A.热情大方，举止文明B.不把自己的思想强加给对方C.异性同学说什么话，做什么事都要附和D.维护对方的自尊心6.曾经有人问英国著名诗人塞缪尔·约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们（）A.男孩比女孩聪明B.女孩比男孩聪明C.男孩和女孩各有自己的优势和不足D.男孩和女孩一样聪明7.生活中，我们经常听到类似这样的说法：“他不像男孩”或“她像假小子”；“男人是棵树，女人是根藤”；“她就是个女强人”；等等。
在这里，其实就是在用________来衡量某个男性或女性（）A.兴趣爱好方面的差异B.性别刻板印象方面的差异C.习惯方面的差异D.生理性别特征方面的差异8.16岁的女孩倩倩，眉清目秀，亭亭玉立，人人见到她都感到她长得很美，自然有不少男生喜欢与她接触，她也频频地与众多男生往来。
一段时间后，有的男生提出与她交朋友，有的男生提出与她谈恋爱，她不知如何是好，陷入苦恼之中。
你认为倩倩应选取下列哪些方法与男生交往，才能摆脱烦恼（）①要自重自爱，注意场合方式②增强自我保护意识，学会保护自己③要开放自己，不需要掌握分寸④拒绝异性的一切邀请A.①②B.②③C.①④D.③④9.小红刚进人中学.在一个月的时间里，她三次要求调换同桌。
第一次，她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放，让她没地方摆学习用品。
第二次，她觉得同桌男生身上的汗味太重，老师又给她换了座位。
但是不出一个星期，她又想调换座位了。
下列说法你认为正确的是（）①男女有别，男女生本来就不应该成为同桌②男女生各有所长，各有不足，要学会正确对待③悦纳自己的同时还要学会悦纳他人④要学会正确看待人与人之间的差异，努力做到求同存异A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④10.男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。
下列说法体现这一观点的是（）A.甲说：“男生和女生都是平等的。
”B.乙说：“男生和女生在个性上是各具特点的。
”C.丙说：“男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好。
”D.丁说：“男生沉默寡言，女生性格开朗。
”11.中学时期异性之间正常交往的益处是（）①有利于学习进步，优势互补②有利于提高学习效率③有利于个性的全面发展④有利于坚强意志和丰富情感的形成A.①②③B.①③④C.①②③④D.①②④12.人人都说：“男生女生不一样。
”的确如此，男生女生在对许多事情的态度和能力上的确不一样，这使得男生女生各自拥有自身的性别优势。
对此，正确的态度有（）①相互取长补短、共同进步②应相互理解、相互帮助③不应因自己某一方面的优势而自傲④不应因自己某一方面的欠缺而自卑A.①③④B.①②③④C.②③④D.①②13.异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容。
男女同学之间的交往可以（）①学习对方的短处②增进我们对异性的了解③完善自己的个性④缩小交往范围⑤促进身心健康⑥锻炼交往能力⑦增进性别意识A.①②③④⑤B.②③⑤⑥⑦C.②③④⑤⑥D.①②④⑤⑥14.“Lady first”（女士优先）是西方基本礼仪中的基本原则之一。
你认为这一原则体现的思想是（）A.是对女性的歧视B.认为女性是软弱的C.否认男女平等D.承认男性与女性之间存在生理和心理性别特征上的差异15.小亮在男同学中很有人缘，可是他不愿和班里的女同学交往，甚至借点东西都要班里的好朋友出面。
作为小亮的好朋友，你想对他说（）①男女有别，支持小亮的做法②男生女生各自拥有自身的性别优势，因此我们应学会欣赏对方③在男女生交往中，我们既不能自傲，也不应自卑④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、简答题16.材料一进入青春期后，男生逐渐变得身材高大，肌肉结实，喉结突出，声音变得低沉粗犷，长出胡须，汗毛加重，出现遗精；女生皮肤细嫩，嗓音尖细，乳房隆起，肌肉柔韧，月经来潮。
（1）我们应怎样正确看待青春期男生女生的生理性别特征？材料二情景剧《校园心理》某校七年级（4）班正在分发学期学业考评试卷……陈琳：哈哈！我的语文成绩简直太棒了。
王正，你从来没有得过这么好的语文成绩吧？王正：呵呵，你又在炫耀呢！不知道女生在理科方面不如我们男生吗？那你的数学成绩怎么样呢？陈琳：我说大班长，揭人不揭短！陈琦：王大班长，你牛什么呢？谁说女生在理科方面不如男生？你的数学成绩比我好吗？王正：你，你，你是女生吗？你不是有名的“假小子”吗？……陈瑞雪：大家不要吵了，这都是性别刻板印象惹的祸！教室里又充满了欢笑声。
（2）为什么说“都是性别刻板印象惹的祸”呢？（3）你了解性别刻板印象在生活中的影响吗？请简要谈谈你的认识。
17.材料一性别角色是个体在社会生活过程中逐渐学会按照自己的性别角色规范行事的过程。
“男人”和“女人”的角色是性别角色，是指由于人们的性别不同而产生的符合一定社会期望的品质特征、思想方式和一定的行为模式。
性别角色的特征与社会文化有密切关系。
材料二性别角色双性化，直观地讲，打个比方，就是男性拥有女性的温柔，女性拥有男性的独立。
所谓“双性化”，是指一个人兼有男性化与女性化的气质。
众多研究表明，双性化者兼有男性和女性较为优良的品质，往往具有更强的社会适应能力。
（1）人们对性别角色的认识对我们的成长有着怎样的影响？（2）性别角色“双性化”给了你哪些生活启示？三、活动探究题18.有这样一种情况越来越普遍——男孩遇事娇滴滴，女孩反而行事狂野。
围绕这种现象，七年级（4）班开展了主题探讨活动。
请你参与：活动一：观点争论面对这种现象，刘强说：“这是私人问题，应该尊重。
”张晓说：“这些人性别取向有问题，需要帮助。
”（1）对此你的观点是什么？说说你的理由。
活动二：我眼中的男生女生（2）结合自己的认识，谈谈你心目中的男生或女生是什么样的。
活动三：阳光少年计划（3）从男生女生交往的角度，争做阳光少年，你有何打算？参考答案：（1）到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
（2）性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
而情景剧中的“女生在理科方面不如男生”“假小子”等现象都是性别刻板印象在现实生活中的具体体现。
（3）①社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。
有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。
②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
17.（1）①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
②我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
（2）①男生女生各自拥有自身的性别优势。
欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
②不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
18.（1）我的观点是：一方面要尊重、宽容这种现象；另一方面，也要加强性别角色教育，引导孩子正确认识性别差异。
因为对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发辉。
因此，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
（2）如：我心目中的男生是富有冒险和竞争精神的，勇敢而坚毅；我心目中的女生则是温柔、善解人意、心思细密的，但有时也会敏感、易哭。
（3）①要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，有助于我们不断完善自己。
②我们既不能因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册 2.1 男生女生 同步练习
部部部部部部部部部部部部部2.1部部部部部部部部一、单项选择题1.电影《长江七号》中周小狄的饰演者徐娇曾被“假小子”的称号困扰多年，如今不再是那个又瘦又黑的假小子了，而是肤白貌美的二次元少女啦。
对于男生女生的生理性别特征，下面认识正确的是( )①青春期的男生女生在生理性别特征方面的差异会更加明显；②男生女生的生理性别特征是与生俱来的，不可改变；③我们应克服性别刻板印象的影响，正确看待“性别错位”；④每个人都有自己的选择，我们应该予以尊重、包容和引导A. ①②④B. ②③④C. ①③④D. ①②③2.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
面对青春期特有的生理变化，我们应( )A. 垂头丧气，怨天尤人B. 一脸茫然，顺其自然C. 平静而欣然地接受D. 刻意改变自己，让自己变得完美3.不知不觉中我们进入了青春期。
男生和女生之间的差异也变得越来越明显。
这种差异主要表现在_____方面。
( )①生理发育；②性格特征；③兴趣爱好；④思维方式A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④4.小明所在的班级新转来一名男生，名字虽然叫小刚，但说话总是“娘娘腔”，同学们对此非常不适应。
同学们不适应的原因是( )A. 小刚是新转来的同学，还不太熟悉B. 我们认识同学经常受性别刻板印象的影响C. 小刚是个非常有个性的同学D. 小刚有严重的性别取向问题5.男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。
下列说法体现这一观点的是( )A. 甲说：男生和女生都是平等的B. 乙说：男生和女生在个性上是各具特点的C. 丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好D. 丁说：男生沉默寡言，女生性格开朗6.提到男生，很多人在脑海里立马把他们与富有竞争性、敢于冒险、坚强不息、有自信心联系起来；提起女生则会与情绪化、喜欢文艺、温文尔雅、敏感、心思细密联系起来。
这种认识( ）A. 属于性别歧视B. 属于性别刻板印象C. 体现了互相尊重D. 体现了善于观察对方7.小亮在男同学中很有人缘，可是他不愿和班里的女同学交往，甚至借点东西都要班里的好朋友出面。
2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册 2.1 男生女生 课时训练
第二课青春的心弦 2.1男生女生同步测试一、单项选择题：（50分）1. 在音乐课上，小敏对某男歌手以女装表演《贵妃醉酒》提出了质疑，认为男性就应该阳刚，不应该装扮得如此妖艳。
文娱委员对此有不同意见，认为小敏的质疑受性别刻板印象的影响。
由此可见，性别刻板印象( )①是指人们对男性或女性角色特征的固有印象②表明了人们对性别角色的期望和看法③适用于现实生活中的每一个人④与心理性别特征有着密切的联系A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2. 在学校组织的大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净。
这种分工产生的效果说明( )A. 可以把重活全推给男生做B. 男女生之间可以优势互补、取长补短C. 大家可以边聊天边干活，提高效率D. 大家平分工作，谁也不吃亏3. 男生女生各自拥有自身的性别优势。
我们应该( )①发现对方的优势，欣赏对方的优势①相互取长补短，让自己变得更加优秀①发现自身的优势，鄙视对方①相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4. “校园相识，无心游走，留下了笑话分两头，许诺自己的心，曲折如缘分的轮廓，缘是无心有意，而人却是有心无意。
”这首九年级学生的情感诗告诉我们( )A. 随着自我意识的逐渐觉醒，中学生开始脱离对父母的依赖B. 随着理解力的不断提高，中学生对大自然的认识越发具体而深入C. 随着身心的发展，中学生开始探寻青春期的奥秘D. 随着生活经验的日渐丰富，中学生开始自觉磨砺意志5. 我们仔细体会，就会发现青春是幸福的。
因为在青春期我们( )①会有很多苦恼①不怕失败，相信一切可以从头再来①可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻①每天都站在新的起跑线上，迎接新挑战A. ①①①B. ①①①C. ①①①D. ①①①6. 观察右面漫画，你想对漫画中的女生说()A. 与异性交往是我们中学阶段的主要任务B. 男女授受不亲，最好不要交往C. 男女生之间不可能产生真正的友谊D. 与异性相处，有助于我们了解异性，学习对方的优秀品7. 提到男生，很多人在脑海里立马把他们与富有竞争性、敢于冒险、坚强不息、有自信心联系起来；提起女生则会与情绪化、喜欢文艺、温文尔雅、敏感、心思细密联系起来。
2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册 2.1《男生女生》同步试卷
道德与法治七下1.2.1《男生女生》同步试卷一、单选题（共17题；共51分）1.“异性效应”是一种普遍存在的心理现象，这种效应在青少年中更明显，可以激发学生内在的积极性和创造力，更重要的是，男女同学正常交往，可以淡化彼此对异性的好奇心，明白友谊与爱情的界限，对心理健康也有益处。
这说明与异性相处( )A. 不需要我们坚持原则B. 是对我们的重大考验C. 不应该受到任何限制D. 对我们的成长有积极意义2.男生与女生在生理和心理发展方面存在着差异，男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。
这启示我们应该（）①欣赏对方的优势，不断完善自我②欣赏自己的优势，塑造自我形象③与异性同学相互学习、相互进步④认识各自的性别优势，相互取长补短A. ①②④B. ①②③C. ①③④D. ②③④3.传统观点认为，男生性格刚毅，但粗枝大叶；女生性格细腻，但娇弱。
对此，你认为( )A. 了解男女生行为特征，对男女生交往没有实质性意义B. 性别刻板印象决定着我们对男女生性别角色的认识C. 男生女生行为特征差异是男生女生交往的障碍D. 男生女生可以互相学习对方的优点，取长补短4.青春虽然有很多苦恼，但更多的是梦想、激情和幸福。
有人说，青春是泪水；有人说青春是任性；也有人说青春是无悔。
下列关于青春期男女同学之间交往的认识，正确的是（）A. 男女同学之间的交往是很可笑的，也是不应该的B. 青春期男女同学要乐于交往，敢于尝试，无所不为C. 男女同学之间正常交往对我们的健康成长是不利的D. 男女同学正常交往能取长补短，让自己变得更优秀5.男生女生拥有各自的性别优势，男生女生应该（）①相互欣赏，相互鼓励②相互理解，相互帮助③相互讥讽，相互歧视④相互学习，共同进步A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④6.2020年3月8日在美国拉斯维加斯举行的终极格斗冠军赛中，中国选手张伟丽战胜对手，成功卫冕。
有网友评论道：“再也不要认为阳刚美是男性的专利！”“女生强悍起来原来可以这样霸气！”这启示我们（）A. 男女生在生理特征上的差异逐渐消失 B. 性别特征不是与生俱来的，可通过后天培养C. 新时代审美在变化，阳刚美成为新宠D. 要打破性别刻板印象，尊重多元化7.班级大扫除，劳动委员小明将打水的工作交给了男生，而将擦桌子的任务交给了女生。
(新)部编版七年级道德与法治下册2.1《男生女生》练习题(带答案)
第二课青春的心弦第一框男生女生一、他和她1．男生和女生的不同：到了青春期，男生女生在__生理方面__的差异会更加明显。
在__社会文化__的影响下，男生女生在__性格特征__、__兴趣爱好__、__思维方式__等方面，越来越多地表现出各自的特点。
2．性别：(1)性别的含义性别，在人类生活中指男女两性的区别。
男女性别特征既表现在__生理__上，也表现在__心理__和__社会行为__上。
(2)性别特征的表现①__生理性别特征__主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理性别差异来自青春期男女__第二性征__的相继出现。
②__心理性别特征__表现为__性别角色__方面的差异。
性别角色，是指在__特定社会__中被认为典型的男性和女性的行为模式。
这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。
③__性别刻板印象__是人们对男性或女性角色特征的__固有印象__，表明人们对性别角色的__期望__和__看法__。
(3)正确认识生理性别特征男生女生的生理性别特征是__与生俱来__的，对于青春期特有的生理变化，我们应__平静__而__欣然__地接受。
(4)正确认识性别角色对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的__不同特点__，学会如何塑造__自我形象__，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
我们在接受自己__生理性别__的同时，不要过于受__性别刻板印象__的影响。
二、优势互补正确认识性别优势：(1)作用：男生女生拥有各自的性别优势。
欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
因此，我们不仅要认识__自己的优势__，而且要发现__对方的优势__，相互__取长补短__，让自己变得更加优秀。
(2)要求：不同性别的个体虽然有__差别__，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
男生女生应__相互理解__，__相互帮助__，__相互学习__，__共同进步__。
★知识提升如何正确认识性别刻板印象？(1)性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
2019-2020年七年级道德与法治下册同步教学：男生女生达标练习(部编版含解析)
2.1 男生女生达标练习一选择题1 男生逻辑思维敏捷,数理化科目成绩好；而女生在英语、语文等科目上占上风。
这启示我们应该（）①全面认识自己的优势和不是,完善自我形象（）②看到对方的劣势,借以增强自信③与异性同学相互学习、共同进步④认识各自的优势,相互取长补短A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④【答案】：D。
【解析】女生往往擅长于具体性思维,男生往往擅长于抽象逻辑思维,说明男女生各有优点与不足,所以男女之间的正常交往和纯真的同学友情,可以优势互补,不仅有益于我们身心的健康成长,而且有利于形成团结的班集体氛围,男女之间应该欣赏对方的优势,不断完善自己,与异性同学相互学习、共同进步,所以①③④是正确的选项；②选项不利于男女之间的正常交往,排除。
2 班级里有些男生数学成绩优异,所以经常嘲笑女生：“你们女生无论怎么努力,都没有我们男生思维活跃。
”这些男生（）A．态度不好,但是说的是事实B．能正确认识到男女生思维方式的差异C．能认识自己的优势,值得赞扬D．是自傲的表现,不可取【答案】D。
【解析】题干中这些男生的行为是自傲的表现,不可取,要学会尊重女生,D符合题意。
A错误,男女同学各有优势,男生说的不是事实。
B错误,不能正确认识到男女生思维方式的差异。
C错误,题干的男生不能全面认识自己自己。
3 男生女生拥有各自的性别优势。
我们要（）①认识自己的优势②发现对方的优势③相互取长补短④让自己变得更加优秀A．①② B．③④ C．①②③D．①②④【解析】男生女生拥有各自的性别优势。
我们要认识自己的优势,发现对方的优势,相互取长补短；相互帮助,共同进步；①②③符合题意。
④在题干中未体现。
4 为了有针对性地促进男女生身心、品德的健康成长,消除性别偏见,山东烟台在全市中学尝试推行性别教育。
因此,该市分别制定了“男生品德教育规范”与“女生品德教育规范”各10条,针对男女学生的心理发育特点进行教育。
对此,你认为该市这样做是基于（）A．男女同学存在的差异B．男女同学的共同点C．男女同学存在的矛盾D．男女授受不亲的传统思想【答案】：A。
2_1 男生女生(同步练习)【2023春统编版七下道法精品备课】(解析版)
七年级下册道德与法治2.1《男生女生》同步训练一、单选题（共13小题）1．俗话说“男女有别”。
这里的“别”主要是指男生与女生在_____方面的差异。
（）①生理②心理③学习成绩④思维方式A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④【答案】D【分析】男生与女生在生理和心理上各具特点，有各自的优势，俗话说的“男女有别”的“别”主要是指男生与女生在生理、心理、思维方式等方面的差异，①②④正确，符合题意；③不符合题意，不属于男生与女生的差异。
故选：D。
2．小张：“男生怎么能不会打篮球呢？”小英：“男生擅长理科，女生擅长文科。
”小刚：“女生都比较娇气。
”小娟：“男生学跳芭蕾舞能有什么出息？”……这些同学的性别认识受_____的影响。
（）A．个人兴趣爱好B．各自性格特征C．性别刻板印象D．个人思维方式【答案】C【分析】题干描述的是受性别刻板印象的影响，故C正确；ABD说法正确，但与题意无关，不符合题意。
故选：C。
3．到了青春期，男生女生在很多方面表现出各自的特点，下列属于生理方面的是（）A．兴趣爱好B．思维方式C．身体特征D．性格特征【答案】C【分析】青春期的男生和女生的差异表现在生理方面的差异；心理和社会行为方面的差异。
身体特征属于生理方面，C说法正确；性格特征、兴趣爱好、思维方式属于心理方面，ABD 应排除。
故选：C。
4．当人们说“他不像男孩儿”或“她是假小子”时，是用（）来评价某个男孩或女孩。
A．性格特征B．性别表达C．性别刻板印象D．性别取向【答案】C【分析】当人们说“他不像男孩儿”或“她是假小子”时，是用性别刻板印象来评价某个男孩或女孩，故C符合题意；排除不合题意的ABD。
故选：C。
5．“各方面都很适合，可惜你是两个孩子的妈妈，……如果你这个年龄，是位男士就好了。
”这是某女研究生在求职被拒绝录用时对方给出的理由。
这告诉我们的道理是（）①人们对性别的认识通常会受性别刻板印象的影响②性别刻板印象某种程度上会影响自身潜能的发挥③男生天生具有多种优势，适合做各种工作④在日常学习和生活中男生与女生应该相互取长补短A．①②B．②④C．①③D．①④【答案】A【分析】题干中女生求职中的遭遇，体现了人们对性别的认识通常会受性别刻板印象的影响，性别刻板印象在某种程度上会影响自身潜能的发挥，①②说法正确；③说法错误，男生女生各有优势；④说法与材料无关，不符合题意。
部编版七年级道德与法治下册2.1《男生女生》练习题(带答案)
第1课时男生女生一、比较与选择单项选择(下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的)1.近几年，航天领域中逐渐出现女航天员的身影，她们同样可以胜任高风险、高技能、高挑战的航天事业。
这主要说明()A.不要过于受性别刻板印象影响B.男女的生理性别没有多大差异C.男女的智力结构没有多大差异D.女性做航天员比男性更有优势2.对于性别刻板印象，下列说法不正确的是()A.性别刻板印象正确地概括出了男性和女性的差异B.我们对性别的认识常常会受性别刻板印象的影响C.性别刻板印象在某种程度上影响我们潜能的发挥D.在接受生理性别时不要过于受性别刻板印象影响3.一名男子在新西兰海豚湾沿岸约50米处冲浪时，突然遭到一条3米长的鲨鱼的袭击。
当鲨鱼咬住他的一条大腿时，在挣扎中他狂捶鲨鱼的头部，直至它松口离去。
该男子成功自救上岸，但因大腿被咬而大量出血。
这一材料表明男性具有的性别优势是()A.细腻又温柔B.坚强又勇敢C.富有责任感D.敢挺身而出4.“异性效应”是种普遍存在的心理现象，这种效应尤以青少年为甚。
其表现是，有两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。
这是因为当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要得到了满足，而会使人获得不同程度的愉悦感，并激发起内在的积极性和创造力。
这是因为()A.男生比女生的优势多B.女生比男生的优势多C.男女之间不存在差异D.男女间可以优势互补多项选择(下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的)5.在社会文化的影响下，男生女生越来越多地表现出自己的特点，主要体现在()A.性格特征B.兴趣爱好C.思维方式D.理想信念6.对下面漫画理解正确的是()A.男生女生存在着性别特征差异B.男生女生存在着性格特征差异C.现实中易受性别刻板印象影响D.男生女生存在思维方式的差异7.《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了花木兰女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋的故事。
男生女生同步练习 部编版七年级道德与法治下册
2.1-男生女生同步练习一、单项选择题1.下列对于男生女生的生理性别特征认识正确的是（）①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显②男生女生的生理性别特征是青春期才出现的③青春期男生女生在生理方面没有什么差异④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响A. ①②③B. ②③④C. ①②③④D. ①④2.心理学家研究表眀，男性比较擅长逻辑记忆、理解记忆，在思维的深刻性、灵活性、独创性、敏捷性方面一般优于女性；而女性擅长形象记忆、感情记忆，女性的感知、注意力一般优于男性……这告诉我们男性女性（）①生理特征是与生俱来的②拥有各自性别优势，要善于增强对性别角色的认识③要欣赏自身的优势的同时相互取长补短，促进个性的全面发展④看问题的角度也有一定差异，难以找到共同语言，不利于很好交流沟通A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④3.在生活中有这样一种现象:有的男生说话细声细气,含蓄内向;有的女生装扮男性化,粗犷豪放对此认识恰当的有（）①这是个性化的体现,应该得到理解②这是特殊场合的需要,情有可原③这纯属个人私事,应该受到尊重④这些人性别取向有问题,需要帮助A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④4.传统观点认为，男生性格刚毅，但有时粗枝大叶；女生性格细腻，但有时娇弱。
对此，你认为（）A. 了解男女生行为特征，对男女生交往没有实质性意义B. 性别刻板印象决定着我们对男女生性别角色的认识C. 男生女生行为特征差异是男生女生交往的障碍D. 男生女生可以互相学习对方的优点，取长补短5.最近小明经常在休息时间和班里的同学一起讨论课堂以及作业上的问题，偶尔会一起出去游玩。
这个小团体里有男生也有女生。
但小明的妈妈却认为和女同学交往过多会影响学习。
小明看出了妈妈的担忧。
于是小明决定与妈妈谈一谈这个问题。
小明可采用的观点是（）①男女同学正常交往有利于增进班级凝聚力②男女同学思考问题的方式、方法有所不同，一起学习交流，可以取长补短、共同进步③男女同学正常交往有利于扩大交往范围，发展同学间的友情④更多地参加集体活动，能让我们学习到其他同学的各种优点，有助于我们开阔眼界和心胸。
道德与法治部编版7年级下册第1单元2-1《男生女生》试卷及参考答案
道德与法治部编版7年级下册第1单元2.1《男生女生》分层作业（基础版）一、单选题1．下图漫画启示我们（）A．审美观在变化，阳刚和淑女成为时代新宠B．在社会文化的影响下，男生女生在生理方面的差异已经消失C．男生女生的生理性别特征不是与生俱来的D．要正确认识性别角色，不要过于受性别刻板印象的影响2．男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。
这启示我们应该（）①欣赏对方的优势，不断完善自己②只看自己的优势，塑造自我形象③认识各自的优势，相互取长补短④与异性同学相互学习、共同进步。
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．进入青春期后，性别差异明显了。
除生理差异外，在社会文化的影响下，男女之间的差异还表现在（）①性格特征②兴趣爱好③地位高低④思维方式A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．男生女生拥有各自的性别优势，我们应（）①欣赏对方的优势，不断完善自己②相互取长补短，让自己更加优秀③产生自傲心理，发掘自身的潜能④相互帮助，相互学习，共同进步A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．2021年沃尔夫医学奖得主琳妮•马奎特教授调查发现，正是由于社会甚至女性自己，不认为科学家是理所应当的女性角色，所以从科学研究的起点开始，女性就从“科研管道”的裂缝中一点点溜走。
对此材料认识错误的是（）A．人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响B．性别刻板印象在某种程度上会影响我们自身潜能的发挥C．不过于受性别刻板印象的影响，积极展现自己的能力D．性别刻板印象会让我们的发展更加全面6．我国首位女航天员刘洋在军校时，每天都要进行高强度的训练。
在当时，很多男同学都因畏难退出了训练，更不要说女孩了。
刘洋的努力和毅力，也令许多男同学敬佩。
这说明了（）A．男生女生的生理性别特征是与生俱来的B．打破刻板印象，有利于我们发掘自身潜能C．男生女生应相互理解，相互帮助，共同进步D．男生女生各自拥有自身的性别优势，无法取长补短7．在社会文化的影响下，男生女生的性别差异表现在（）①气质内涵②性格特征③智力水平④思维方式A．①④B．①③C．②③D．②④8．2021年，“00后”女生古慧晶在广东省职业院校学生专业技能大赛中，夺得汽车机电维修赛一等奖，她也是全省第一个参加此类赛事并夺冠的女生。
2.1 男生女生 课时训练(含答案) (1)
七年级道法下第二课第一课时男生女生课时训练一、单项选择题1.进入青春期后，两性分化更明显了，男生更男性化，女生也更像女生了。
除生理差异外，在社会文化的影响下，男女之间的差异表现在（）①性格特征②兴趣爱好③智力水平④思维方式A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④2.在现实生活中,军人、警察一般是男性要多于女性,而护士、教师相对女性要多于男性。
这种社会角色的不同是因为( )A.兴趣爱好的不同B.成长环境的不同C.生理心理的差异D.角色定位的不同3.“很难找到男生女生都喜欢的项目,在传统体育课堂里,男生觉得运动量不够,女生却感到难以承受。
”一位初中体育老师说道。
这体现了（）A.男生女生在体质、生理上有差异B.男生在性别方面比女生有优势C.男生女生在性格特征方面有差异D.女生娇气,男生应该帮助女生4.心理学研究表明，女生往往擅长具体形象性思维，男生往往擅长抽象逻辑思维。
这说明（）A. 男生比女生聪明B. 女生比男生聪明C. 男生与女生各有优势与不足D. 青春期的男生女生都不聪明5．“女士优先”，是国际社会公认的一条重要的礼仪原则，它主要用于成年的异性进行社交活动之时。
对此理解正确的是( ）A. 否认男女平等B. 说明女性属于弱者，值得怜悯、同情C. 是对女性的歧视D. 是以实际行动去尊重女性、照顾女性、体谅女性、保护女性6.2021年2月11日是妇女和女童参与科学国际日。
知名分子生物学家、普林斯顿大学教授颜宁在接受访谈时指出,不是说女性为什么需要去参与科学,而是科学本来就不应该有性别。
这告诉我们( ）A.男生女生的生理性别特征是与生俱来的B.性别刻板印象一定会影响我们自身潜能的发挥C.在生活中,我们不要过于受性别刻板印象的影响D.要了解自身的性别特征,并塑造好自己的性别角色7.我国历史上木兰代父从军的故事流传千古。
在当时,去边关打仗对于很多男子来说都是非常困难的事,更不要说女子木兰了,木兰的决定一开始遭到了家人的反对。