学生访谈类节目策划
校园类采访节目策划书3篇
校园类采访节目策划书3篇篇一校园类采访节目策划书一、节目名称《校园聚焦》二、节目类型校园采访类节目三、节目宗旨聚焦校园热点，关注学生生活，反映校园文化，传递校园正能量。
四、节目目标1. 为学生提供一个表达自己观点和想法的平台，促进学生之间的交流和沟通。
2. 关注校园热点问题，引导学生正确看待和处理这些问题，提高学生的社会责任感和公民意识。
3. 展示校园文化和学生风采，丰富学生的课余生活，增强学生的归属感和荣誉感。
五、节目内容1. 校园热点：关注校园内的热点事件和话题，如学术活动、文化活动、体育比赛等，邀请相关人员进行采访和讨论。
2. 学生生活：采访学生的学习、生活、情感等方面的情况，了解学生的需求和困惑，提供相关的建议和帮助。
3. 校园文化：介绍校园内的文化传统、社团活动、艺术作品等，展示校园文化的多样性和魅力。
4. 人物专访：采访校园内的优秀学生、教师、校友等，分享他们的成长经历和成功经验，激励学生积极向上。
六、节目形式1. 主持人：由一名或多名主持人负责节目主持，引导采访和讨论，与观众互动。
2. 采访对象：邀请校园内的相关人员作为采访对象，包括学生、教师、校友、专家等。
3. 现场观众：邀请部分学生作为现场观众，参与节目互动，提出问题和建议。
4. 视频资料：播放与节目内容相关的视频资料，如校园活动视频、学生作品视频等，增强节目可视性。
七、节目制作1. 选题策划：根据节目宗旨和目标，确定节目选题，制定采访计划和提纲。
2. 采访拍摄：按照采访计划和提纲，进行采访拍摄，确保采访内容的真实性和完整性。
3. 后期制作：对采访拍摄的素材进行剪辑、编辑、配音等后期制作，制作成完整的节目。
4. 节目审核：对制作完成的节目进行审核，确保节目内容符合相关法律法规和道德规范。
八、节目播出1. 播出平台：选择校园电视台、网络平台等作为节目播出平台，确保节目能够覆盖到广大师生。
2. 播出时间：根据节目内容和受众需求，确定节目播出时间，一般选择在课余时间或周末播出。
大学生访谈节目策划书
大学生访谈节目策划书一、节目概述《大学生访谈节目》是一档以大学生为主要受众群体的校园话题访谈节目。
通过邀请各界知名人士、专家学者以及具有特色和影响力的大学生代表进行深入交流，展现大学生智慧、活力和校园风貌，关注大学生成长与发展的麻雀虽小，五脏俱全。
二、节目目标1. 增加大学生对校园热点话题的了解和思考，提升他们的综合能力；2. 打造一个展示大学生风采、提供交流平台的校园节目；3. 推广校园文化，提高大学生参与校园活动的热情和积极性；4. 促进大学生与社会名流、专家学者的交流合作，为他们的个人发展和职业规划提供机遇。
三、节目形式《大学生访谈节目》采用现场录制的方式，每期约45分钟，结构分为开场嘉宾介绍、话题访谈、互动环节和总结四个部分。
1. 开场嘉宾介绍：主持人简要介绍本期节目嘉宾的身份、成就和代表作品，引发观众对话题的兴趣。
2. 话题访谈：主持人针对当下大学生关注的热点问题，邀请相关嘉宾进行深入讨论，探讨不同观点和看法，启发大学生的思考。
3. 互动环节：通过设置互动环节，鼓励大学生观众积极参与，提问问题、分享个人见解等，使节目更贴近受众需求，增强互动性。
4. 总结：主持人对本期节目进行总结，并展望下一期节目的话题和嘉宾。
四、节目内容《大学生访谈节目》将涉及多个校园热点话题，包括但不限于教育、就业、创新、科技等方面的内容。
每期节目将邀请相关领域的知名专家学者、校园领袖和取得突出成就的大学生进行深度对话和互动交流，旨在提供多元视角的信息和启发，丰富大学生的知识储备。
五、节目亮点1. 主题鲜明：聚焦大学生关注的热点话题，提供有深度、有趣、有启发的内容。
2. 嘉宾丰富：邀请各领域的专家学者、行业精英、知名艺人等作为访谈嘉宾，以多元的角度解读话题。
3. 互动性强：设置互动环节，开放性地接收大学生观众的提问和意见，并针对性地进行回答和解答。
4. 形式创新：注重节目视觉效果，以多摄像机拍摄手法和精心设计的画面切换，增加节目的观赏性和吸引力。
谈话类节目策划书 校园3篇
谈话类节目策划书校园3篇篇一《谈话类节目策划书——校园》一、节目名称《校园心声》二、节目宗旨本节目旨在为校园师生提供一个交流和分享的平台，通过深入的谈话，展现校园生活的丰富多彩，探讨校园中的热点话题、学长的困惑与感悟、师生之间的情感与互动等，促进校园文化的建设和发展。
三、节目定位1. 受众定位：主要面向校园师生，同时也吸引对校园生活感兴趣的校外人士。
2. 内容定位：以校园生活为背景，涵盖学习、生活、情感、未来发展等方面的话题。
3. 风格定位：亲切、自然、真实、深入。
四、节目形式1. 主持人与嘉宾进行一对一或一对多的谈话，中间穿插相关的视频、图片等资料。
2. 现场设置观众提问环节，增强互动性。
3. 邀请不同身份的嘉宾，如学生、教师、学校管理人员等。
五、节目流程1. 开场：主持人介绍节目主题和嘉宾。
2. 谈话环节：主持人与嘉宾围绕主题展开深入交流，分享经历、观点和故事。
3. 观众互动：现场观众提问，嘉宾进行解答。
六、嘉宾邀请1. 根据不同的节目主题，邀请具有代表性的嘉宾。
2. 提前与嘉宾沟通，确定谈话的重点和方向。
七、节目宣传1. 在校园内张贴海报、发放传单。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台进行宣传推广。
3. 邀请校园广播、电视台等媒体进行报道。
八、制作团队2. 编导：负责节目策划和内容编排。
3. 摄像：负责拍摄节目画面。
4. 后期制作：负责剪辑、包装等后期工作。
九、节目播出1. 播出平台：校园电视台。
2. 播出时间：每周[具体时间]。
3. 节目时长：每期[具体时长]。
十、节目预算1. 嘉宾费用：[具体金额]。
2. 设备租赁和制作费用：[具体金额]。
3. 宣传费用：[具体金额]。
4. 其他费用：[具体金额]。
十一、注意事项1. 确保谈话内容积极健康，符合校园文化和价值观。
3. 严格遵守节目制作的相关规定和流程。
篇二《谈话类节目策划书——校园》一、节目名称《校园心声》二、节目宗旨本节目旨在为校园师生提供一个交流和分享的平台，通过深入的谈话，展现校园生活的多元面貌，探讨校园热点话题，促进师生之间的理解与沟通，同时也激发学生的思考和表达能力。
校园类采访节目策划书3篇
校园类采访节目策划书3篇篇一《校园类采访节目策划书》一、节目背景在充满活力和多元文化的校园环境中，有着无数值得关注和挖掘的故事、人物及话题。
通过一档校园类采访节目，可以深入了解校园生活的各个方面，展现学生、教师以及校园活动的独特魅力。
二、节目目标1. 展示校园丰富多彩的生活和人物风采。
2. 促进校园内不同群体之间的交流与理解。
3. 为校园文化建设贡献力量。
三、节目名称《校园聚焦》四、节目受众全体在校师生及对校园生活感兴趣的校外人士。
五、节目内容1. 对优秀学生进行专访，包括学霸、社团骨干、艺术特长生等，了解他们的成长经历和成功经验。
2. 采访教师，探讨教学理念、教育心得等。
3. 关注校园重大活动、比赛等，进行现场采访和报道。
4. 挖掘校园内的感人故事、励志事迹等。
六、节目形式1. 以主持人现场采访为主，结合相关视频、图片资料展示。
2. 邀请嘉宾进入演播室或在校园内合适场景进行采访。
七、节目流程1. 开场：主持人介绍节目背景和本期嘉宾。
2. 采访环节：通过深入的问题，引导嘉宾分享经历和观点。
3. 互动环节：可以设置现场观众提问或线上互动。
八、采访团队2. 摄像师：负责拍摄高质量的画面。
3. 剪辑师：进行后期视频剪辑制作。
4. 编导：策划节目内容和流程。
九、节目播出1. 播出平台：校园电视台、学校官方网站、社交媒体平台等。
2. 播出时间：每周[具体时间]。
3. 节目时长：每期 30 分钟左右。
十、宣传推广1. 在学校宣传栏张贴节目海报。
2. 利用学校广播、公众号等进行宣传。
3. 鼓励学生之间相互传播。
十一、预算1. 设备租赁及维护费用：[X]元。
2. 人员薪酬：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十二、效果评估1. 通过收视率、率等数据评估节目影响力。
2. 收集观众反馈，改进节目内容和形式。
篇二《校园类采访节目策划书》一、节目背景随着校园生活的丰富多彩，学生们的故事和经历也越发引人关注。
访谈节目策划方案模板5篇
访谈节目策划方案模板5篇★访谈节目策划方案1采访时间：__年7月6日上午9:30采访地点：八角亭被采访对象：王林蓉采访者：陈勇琼、张云嘉、肖阳策划书：陈勇琼前期准备：1、三份问题(待结合，见附件一);2、采访必备：《大学记忆》，相机、录音p43、采访者着装要求：班服、班徽4、场景布置：陈勇琼、肖阳、张云嘉5、后续注意点：视频剪切及拼接、录音稿整理规范后期整理：华中区域访谈队附件一：采访流程序：连雨不知春去，一晴方觉夏深。
流火七月，激情挥洒着，大地的汗珠，葱绿的心境，在阳光下，编织出坚韧。
今天我们即将采访这样一位坚韧的女孩，她是第三届素质班的成员，本科毕业于湖北经济学院旅游与酒店管理专业。
她是谁呢?就然后我们去一睹她的真容吧。
问题一：1、第一次见到学姐，是去年华中区聚会的时候，学姐的睿智幽默和那种男孩子气的洒脱给我留下了深刻的印象。
当时就有一种感觉，学姐身上有着素质班项目小组人的豪气，现在也了解到学姐确实在项目小组带过，能不能给我们讲讲学姐当时所在的项目小组里令人难忘的事呢?你觉得在项目小组里面收获最大的是什么?2、学姐是海南三亚人，三亚的风景应该很美吧。
学姐也是学国际旅游专业的，不妨给我们描述一下三亚的风光吧?3、看到学姐说认为自己在大学里认为最满意的事情是节水桶，我真的挺震撼的。
学姐是怎么想到节水桶这个创意的呢，在倡导节水桶的过程中学姐经历了哪些困难又是怎么去坚持的呢?4、细想一想，最满意的事情并不需要多么伟大，细节决定成败，节水桶看似一件小事，但从学姐身上我看到了一种高度的社会责任感。
然而在当今责任感缺失的社会，人们的信仰也在一点一点的丢失，学姐对这些问题有什么看法吗?5、学姐现在已经走上工作岗位了吧，可以向我们讲讲工作后的体悟吗?问题二：1、学姐记得你写过一份倡议书，关于节水的事情。
我觉得把大四学长学姐们不用的水桶做节水捅，这个主意真的很好。
我想问一下，这个工作最后做的怎么样了呀?得到了很多人的支持吗?可以跟我们说说，关于节约，学姐还做了哪些事情呢?2、相信学姐是一个特别有责任感的人，可是对于现在这个社会，各种拜金主义，腐败盛行，还有不久前的“小悦悦”事件，现在人们过多的关注与个人的利益，道德感日渐低下，学姐怎么看呢?学姐又会在今后以什么样的标准要求自己呢?这种行为是怎么形成的呢?3、学姐应该是刚刚走上工作岗位，初次工作有什么感受呢?学姐对自己的规划是怎样的呢?4、学姐是海南三亚的，三亚是一个美丽的城市，也是一个旅游胜地，一直都很想去那见识一下海南风光，学姐可以给我们介绍介绍不?海南和武汉学姐更喜欢哪儿呢?5、我们知道学姐在第三届是项目小组的，项目小组的培养强度特别大，可以给我们说说你在项目小组收获最大的是什么吗?你和项目小组有哪些难忘的故事呢?问题三：1、现在正值毕业季节，许多学长学姐都已开始了他们工作的生涯。
访谈节目的策划方案
访谈节目的策划方案大家都知道，现在一些网络访谈节目热火朝天，那么你知道访谈节目的策划方案该怎么写吗?访谈节目的策划方案篇【1】一、活动名称名称：校广播站访谈节目(314会客厅)二、活动背景西安工程大学临潼校区广播站，西安工程大学校临潼校区广播站成立于20XX年，是直属于共青团西安工程大学委员会的校级学生组织。
广播站是校园最具影响力的传媒之一，也是最优秀的校级学生组织之一。
校广播站主要以校园文化为主线，贯穿整个丰富多彩的校园生活，充分反映当前校园动态，突出实效性和真实性。
现由于广播站节目的不断完善及多样化，也同时为了使节目更加贴近校园生活的方方面面，更好的在同学们之间架起一座沟通的桥梁。
通过站内会议决定增设“访谈节目”以更好的完善广播站的栏目。
三、活动目的、意义和目标“访谈节目”旨在更好的架起一座同学们之间沟通的桥梁，通过邀请校内知名人士与会坐谈，谈论内容涉及大学生活、当代大学生心理取向、就业指导……让同学们从中受益。
四、资源需要1、已有资源：普通电台播音设备、主持人(两名)、嘉宾、设备部控制人员(两名)、服务人员(若干)、通讯员一名。
2、需要资源：可移动话筒、两张会议桌。
五、活动开展Ⅰ、准备阶段1、嘉宾要求：校内知名人士(包括教职人员及学生)2、主持人要求：(1)相貌端正，有气质，语言流畅、思维敏捷、吐字清晰(2)能够引导嘉宾畅所欲言表达自己的想法(3)反应迅速、能迎合嘉宾各种问答3、播出形式：直播，属于新闻类访谈节目，无现场观众，要求更好的穿插一些与现实相关联的社会时政资料，更好的为节目服务，使节目更有说服力。
4、播出内容：以嘉宾及具体情况而定，内容轻松逻辑严谨，传递同学们的心声，彰显校园生活。
5、校内宣传：展板、海报、校园广播其他节目宣传6、物质预备：人员及资源准备(详见四)7、明确时间：明确节目播出时间8、公文预备：办公部起草“邀请函”和“访谈协议”9、资料预备：编辑部查找与节目相关的一些社会时政资料，并提前整理好，节目中可穿插音乐。
访谈节目策划方案范文5篇
访谈节目策划方案范文5篇访谈节目策划方案1一主题阐述通过对大学生日常生活以及心理状态的了解，使人们关注大学生这个群体，帮助他们解决身心健康以及就业压力等问题，这样才能让未来国家的中坚力量变的更加坚实，才能实现中华民族的伟大复兴。
二节目名称《大学生》三嘉宾介绍童钰琳，是武汉体育学院20__级播音主持专业的一名学生。
她从高中开始就坚持学习播音主持专业。
现在已经大三的她依然有着一副娃娃脸。
在大二的时候，她在中南财经政法大学选修了金融学作为自己的第二专业;现在大三了，她也开始有了新的计划于目标。
四节目内容(采访问题设计)(一)节目开头设计观众朋友们大家好，欢迎大收看本期的《大学生》，我是主持人黄青。
又到了年底，考研考证热也开始逐渐升温了。
那么对于还有一两年就毕业的大学生来说，不知道他们是否对作出了相应的准备来应对这股热潮。
让我们请上今天的嘉宾——武汉体育学院20__级播音主持专业的童钰琳，了解一下她的生活吧!(二)谈话过程设计(1)了解性的问题——预热阶段1.你好，可以对自己做一个简单的自我介绍吗?2.喜欢自己的专业吗，专业课程的学习紧张吗3.平时都有哪些课余生活(2)交锋性的问题——高潮阶段1.新一轮的考研又要开始了，一些证件也要开始考试了。
你有没有这方面的打算呢2.如果有，你觉得会跟你平时的生活发生冲突吗，就是作息时间或者课余时间有没有什么调整3.准备这些考试你觉得最辛苦的地方在哪里，有没有什么困难4.有没有心理压力，你是怎么调节自己的。
(3)开放性的问题——尾声阶段1.毕业后有哪些打算，会从事本专业的事情吗2.对于自己的以后有什么希望和期许3.给一些新进大学的学弟学妹们关于学习生活的建议(三)结束部分设计从童钰琳身上我们了解了很多他自己的故事，相信很多大学生也有类似的经历或经验。
非常感谢童钰琳给我们带来的精彩时刻，本期的《大学生》到这儿就要与您说再见了，如果您有什么好的大学故事想和大家分享，可以通过屏幕下方的电话联系我们，下期《大学生》与您同一时间不见不散!访谈节目策划方案2栏目名称：校园成长对话栏目宗旨：这是一档为面临种.种压力、处于心理危机、心理困境中的大学生提供解决问题并为公众提供心理服务的栏目，这个栏目也为大学生建立了一个心理互助交流平台，在心理文化理念方面占有制高点并能预防大众不良情绪的积累。
大学生访谈节目策划案
大学生访谈节目策划案背景介绍：大学生访谈节目作为一种富有互动性和接地气的形式，日益受到广大观众的关注。
本文将以大学生访谈节目的策划案为主题，从节目主题、嘉宾选择、节目形式和播出渠道等方面进行论述，旨在设计一档深受大学生欢迎的访谈节目。
一、节目主题本节目旨在探讨大学生在学习、生活、就业等方面的问题，为他们提供实用的信息和分享经验。
同时，通过访谈嘉宾的经历，引发观众的共鸣，并向他们传递积极的能量和精神力量。
节目主题可设为“大学生成长之路”。
二、嘉宾选择1. 大学生校园明星：选择在校期间取得优异成绩或者在课外活动中有突出表现的学生，他们能够分享学习方法、活动经验以及如何平衡学业与兴趣爱好的心得。
2. 校友成功人士：邀请一些有着优秀职业发展或者创业经历的校友，他们能够与大学生分享自己的求职经验、职业规划以及如何在竞争激烈的社会中脱颖而出。
3. 行业专家学者：邀请某个领域的专家学者，让他们对该领域的发展趋势、就业前景以及工作技巧进行分析和解读，为大学生提供行业资讯和科学指导。
三、节目形式1. 采访与对话交流：主持人与嘉宾进行面对面的采访和对话，通过提问和回答的形式展开讨论。
2. 高能游戏环节：为增加节目娱乐性和趣味性，可以设计一些有趣的游戏环节，让嘉宾和观众一起参与，增加互动性。
3. 观众互动环节：通过网络平台或者短信等方式，与观众进行实时互动，收集他们对于话题的看法和提问，增加观众对节目的参与感。
四、播出渠道1. 院校内：与院校合作，在学校广播、电视以及网络平台进行播出，覆盖大学生群体。
2. 新媒体平台：将节目录制成视频进行上传，通过微信公众号、微博等社交媒体平台推广，吸引更多年轻观众的关注。
3. 传统电视台：选择与某个电视台合作，在电视台开设特定时间段进行播出，吸引广大观众收看。
结语：通过以上的策划案，这档大学生访谈节目将在内容上紧贴大学生的需求，以真实的故事和嘉宾经历为形式，通过交流与分享，为广大大学生提供帮助和鼓励。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学生访谈类节目策划
学生访谈类节目策划`~~
节目核心价值体现
大学决定人生
节目核心广告语
《我的大学》，我的过去，你的现在，他的未来。
全家人一起观赏的电视节目。
节目形式:
大型谈话类节目，访谈为主，现场与外景相得益彰，结合外拍内容，现场观众参与，深入挖掘，寓教于乐，成为全家人可以围坐在一起观赏的节目。
节目时长:30-50分钟
节目内容: 节目以四年大学生活对人生的影响为切入点，将短暂的四年投射到漫长的一生之中，揭示大学经历对人生的决定性作用，因其实用，可看，可借鉴性，而使家庭收视具备必看的可能通过明星嘉宾对往日大学生活的回忆，校园生活的展示，同窗情谊的校园趣事的回顾，校友今昔的追踪，校园生活对人生的影响以及对当今一些大学里的现象的探讨反映出不同时代的大学生活;寓教于乐。
每期都会有精彩演出，配合嘉宾所处的大学时代，新老校园歌手、演艺明星的现场演唱也会让大家重温过去的好时光，抚今追昔欢聚一堂。
节目风格:
谈话节目竞争日益激烈，《我的大学》栏目内容力求新颖脱俗，既不同于纯回忆、精英类栏目也不同于纯搞笑调侃类节目。
《我的大学》节目以知名人士作为最大的选题范围，讲述大学时期最有趣的经历;最留恋的时光;通过对嘉宾校园往事访谈，以轻松娱乐方式反映大学文化氛围及校园背景。
貌似文化性质的节目因嘉宾有趣的回忆与主持人的机智诙谐而不失轻松。
观众定位
中国最广泛的观众群——家庭。
年龄在18岁-65岁。
年轻层或许正是嘉宾的学弟学妹，有愿望了解师兄师姐往日“隐私”;中年层处在事业家庭两成的黄金时期，离开母校20年左右，母校情节很容易让他们锁定节目，即便播放的不是母校，他们也会因栏目内容的可看性关注节目;老年层校友日渐衰老，回忆往事的情节，以及对后辈儿孙的关爱会让他们非常关注母校发生的一切。
嘉宾定位:
最具热点的人物，最有影响力的学者，最有号召力的明星，最引人非议的名人大学生，最有谈话力的企业家
节目设计
1(演播室设计:
演播区——主持人区域，大屏幕播放明星片段——或动画或照片(要与嘉宾现在有强烈反差的镜头或相片)，根据旁白讲述的故事情节逐步引入嘉宾进场，就屏幕内容开始讲述往日校园故事。
揭发区——见证故事发生的真伪，补充丰富故事情节。
照片、信物等展示。
揭发人隐藏于观众中，每期藏匿位置不同，嘉宾被问及“痛处”而拒不承认时，可让揭发人出场。
观众区——观众。
倾听当事人的故事。
参与揭发环节。
音乐区——乐手根据节目内容配乐调节气氛。
制作群体
总策划 .阿忆
毕业于北京大学中文系、法律系。
1993年，出版Self-help类著作《青春的敌人》，北京电台
《人生热线》栏目策划人兼特邀主持人。
1997年，是央视365集大型历史专题片《香港百年》总撰稿。
1997年，阿忆在《香港回归48小时直播》中担当《妙语论尽港督》的板块策划人并与央视张越联袂主持1998年，阿忆与樊庆元联手，担
当16集大型历史专题片《北大缤纷一百年》策划人兼总撰稿。
1999年，担当30
集大型历史专题片《中国纪录大回放》和《国庆50周年大典全程直播》策划人。
2001年春天，担任12集大型历史专题片《水木清华九十年》策划人兼总撰稿，临时受命6集人物专题片《周氏三兄弟》总撰稿。
2002年，12集大型外交史专题片《百年中美风》，总策划兼总撰稿。
2003年，担任北京电视台《夫妻剧场》、
《非常接触》节目总策划及主持人。
现担任《实话实说》主持人，及东土传媒《我的大学》等节目总策划。
策划 Ok
翁佳
北京广播学院播音主持艺术学院播音系教师,副教授。
中央电视台《艺术人
生》栏目策划，中国广播电视学会播音学研究会会员, 北京语言学会朗诵研究会会员。
所完成和出版的主要著述: 畅销书<<真话实说__著名电视节目主持人访谈录>>,光明日报出版社,1998年。
专著<<电视播音主持艺术>>,北京广播学院出版
社,2001年。
专著<<对面>>,中国经济出版社.,2003年。
有声语言修养大全系列丛书之<<能说会道的小学生>>,北京广播学院出版社,即将出版。
梨花飞雪凤凰卫视撰稿，曾参与《百年大公报》摄制及编导。
撰写凤凰卫视6集专题片《永远的霞光——吴祖光与新凤霞》、《家在白山黑水间——东北学建校80年》、《思想的历程——北大哲学系80年》、《山高水长——中山大学建校80年
等。
并参与《夫妻剧场》、《非常接触》等栏目摄制。
刘爽
北大中文系毕业，曾担任《东方时空?东方之子》主持。
现任《青年时讯》执
行副总编。
主持人
董路
现担任《青年体育报》执行副总编的董路，自1993年开始便涉足了媒体行业。
11年来，先后在北京交通台、北京新闻台、北京经济台、北京体育台等多家广播电台主持过多档体育、足球、文艺、访谈等类的节目，拥有着丰富的直播经验;1996年同时在北京有线电视三台主持《国安绿茵传真》、《国安足球报道》两个栏目，节目收视率位居当年北京有线三台的前两位;1999-2001年，又在中国教育电视台主持《周末聊球》栏目。
除了拥有主持电视节目的经验之外，董路还撰写过三本书籍。
1996年出版半自转体的《绿茵场边的眼睛》;2001年出版了都市足球言情小说《临门一吻》;2002年撰写了报告文学《米卢，一本难懂的书》。
在当今国内，董路可以说是唯一一位曾同时横跨报纸、电视、广播、网络四大媒体的新闻记者。
对于成为最好的电视节目主持人，董路充满信心。
他的口头禅是:“请给我一点点时间，我还你一个大大的惊喜～”。