小学语文教材教法考试模拟测试卷
小学语文教材教法模拟试题及答案(0000)
小学语文教材教法模拟试卷及答案1楼一、小学语文教材教法（１０分）⒈依据现行《整日制义务教育语文课程标准》并联系教学设计实质填空（每空１分）（1）语文是最重要的（社交）工具，是人类文化的重要构成部分。
（工具性与人文性的一致）是语文课程的基本特色。
（２）阅读教学设计是（学生、教师、文本）之间对话的过程。
此中（学生）应该是对话的中心。
（３）在写作教学设计中，应着重培育学生（察看）、思虑、（表现）、评论的能力。
（４）口语社交教学设计活动主要应在详细的（社交情境）中进行。
（５）综合性学习应重申合作精神，注意培育学生策划、组织、（协调）、实行的能力。
（６）语文课程评论应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、感情、态度和价值观几方面进行评论，以全面观察学生的语文修养。
二、基础知识与累积（22 分）⒉填空题（ 5 分，每题 1 分）（1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为（ Rén）和（Ｃ hóng ）。
（2）“佞”字和“衙”字的意符分别是（女）和（行）。
（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最适合的谜底分别是击和从长商议。
（4）中国文学派别“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与（曹丕）与（曹植）的合称。
（5 ）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大多数。
此中，“风”这个部分是各个地区的乐曲，也是《诗经》的精髓；“颂”这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。
⒊辨析题（２分）副词“还”作状语能够表示多种意义。
下边句中的“还”字，请意图义同样或邻近的词替换。
（替代的词写在各句后的括号里）①除了他们，还有谁支持你的建议？（此外）②他这个人当个一般干部还能够。
（牵强）③你走路还走不稳呢，就想跑？（尚且）④这么棘手的问题，他还真解决好了。
（居然/居然）⒋默写题（１０分，第1小题 4分，第 2小题 6分）（1 ）把成语增补完好1 / 3陈词（滥）调以（儆）效尤虚无缥（缈）再接再（厉）按（部）就班颠（扑）不破（叠）床架屋枕（戈）待旦（2）把名言名句增补完好①学而不思则罔，（思而不学则殆）。
小学语文教材教法模拟试题及答案
作业名称：第二阶段-小学语文教材教法 作业总分：100 通过分数：60题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:1.25内容:( )是小学语文教学的中心环节。
A、阅读教学B、写作教学C、口语交际教学D、综合性学习学员答案:B题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:1.25内容:合作学习的分组形式，一般采用( )，即小组内各成员间形成性别、学习成绩、能力方面的差异。
A、同质分组B、同异混合分组C、异质分组D、其他学员答案:C题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:1.25内容:写作教学强调( )，引导学生写放胆文。
A、低起点B、高起点C、说实话D、会想象学员答案:C题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:1.25内容:综合性学习活动在准备阶段，首先要选择和确定活动主题或课题，其次要( )。
A、分组B、创设问题情境C、讨论议题D、研制综合性学习的活动方案学员答案:D题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:1.25内容:习作教学要与( )密切结合。
A、综合性学习B、口语交际教学C、识字写字教学D、阅读教学学员答案:D题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:1.25内容:国外小学作文教学，强调研究性写作的国家典型是( )。
A、英国B、中国C、加拿大D、美国学员答案:D题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:1.25内容:观察事物进行口语交际要在指导观察上下功夫、( )、教师要注意放手让学生用自己的话表达自己要说的意思。
A、要把握好说话的节奏B、要注意说话得体C、要设计好引导的思路D、要注意想象合理学员答案:C题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:1.25内容:( )是语文素养的综合体现。
小学语文教师教材教法模拟试题(2)
小学语文教师教材教法模拟试题（2）一、填空题（每题 2 分，共 20 分）1. 语文课程的基本特点是（工具性与人文性的统一）。
2. 小学阶段的语文课程，应注重引导学生多读书、多积累，重视（语言文字）的实践运用。
3. 第一学段的识字写字教学要让学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望，强调（识写分开）。
4. 阅读教学中，要珍视学生独特的（感受、体验和理解）。
5. 写作评价应按照不同学段的目标要求，综合考查学生写作水平的发展状况，重视对写作的（过程与方法）的评价。
6. 口语交际是（听与说）双方的互动过程。
7. 语文综合性学习应突出学生的（自主性），重视学生主动积极的参与精神。
8. 教学反思按反思时间可分为（教学前反思）、教学中反思和教学后反思。
9. 情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的（态度体验），从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。
10. 义务教育语文课程标准中规定，第三学段学生默读一般读物每分钟不少于（300）字。
二、选择题（每题 2 分，共 20 分）1. 语文课程评价要体现语文课程目标的整体性和综合性，全面考查学生的语文素养。
下列哪种评价方式不符合这一理念？（）A. 仅用一张试卷考查学生的知识掌握情况B. 从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面进行评价C. 采用多种评价方式，如教师评价、学生自评、互评等D. 关注学生在语文学习过程中的表现和进步答案：A2. 在识字教学中，运用字理识字法教学“休”字，合适的解释是（）A. 一个人靠在树上休息B. 人在树林中劳作后休息C. 休息的地方有树木D. 树木是休息的好地方答案：A3. 阅读教学中，教师引导学生理解重点词语时，下列做法不恰当的是（）A. 直接告诉学生词语的意思B. 让学生联系上下文猜测词语含义C. 利用近义词、反义词帮助学生理解D. 创设情境，让学生在情境中体会词语意义答案：A4. 对于小学第二学段的写作教学，以下表述正确的是（）A. 写作就是要让学生自由发挥，不需要任何指导B. 重点在于让学生学会写记叙文，不涉及其他文体C. 教师应引导学生不拘形式地写下见闻、感受和想象D. 主要任务是让学生学会修改他人作文答案：C5. 口语交际教学中，培养学生倾听能力的关键在于（）A. 让学生安静地听别人说话B. 训练学生能复述听到的内容C. 引导学生理解对方话语的要点并做出适当反应D. 要求学生记录听到的内容答案：C6. 语文综合性学习活动的组织形式不包括（）A. 个人独立完成B. 小组合作完成C. 班级统一行动D. 家长全权代劳答案：D7. 下列哪种教学方法最有利于培养学生的创新思维？（）A. 讲授法B. 讨论法C. 启发式教学法D. 演示法答案：C8. 课程标准对小学高学段阅读提出了“阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息”的要求，这体现了（）A. 阅读教学的时代性和实用性B. 阅读教学只注重信息提取C. 非连续性文本比连续性文本更重要D. 阅读教学的局限性答案：A9. 在教学过程中，教师通过组织学生参观博物馆、科技馆等校外场所来辅助教学，这属于（）A. 校内资源利用B. 家庭资源利用C. 社会资源利用D. 自然资源利用答案：C10. 小学阶段古诗词教学的重点不包括（）A. 诵读积累B. 理解诗意C. 深入探究诗歌的创作背景和历史意义D. 体会诗歌的情感和意境答案：C三、简答题（每题 10 分，共 30 分）1. 如何在小学语文教学中渗透传统文化教育？- 在识字写字教学中，讲解汉字的演变过程，如“日”“月”等字的象形字来源，让学生感受汉字文化底蕴。
小学语文教材教法考试试题及答案
小学语文教材教法考试试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪项不是小学语文教材的特点？A. 图文并茂B. 内容丰富C. 难度适中D. 缺乏趣味性2. 语文教学中，教师应如何引导学生理解课文？A. 仅通过讲解B. 结合生活实际C. 只让学生自己阅读D. 完全依赖教材3. 在小学语文教学中，下列哪项不是有效的教学方法？A. 创设情境B. 引导发现C. 机械记忆D. 互动讨论4. 小学语文教材中，诗歌教学的主要目的是培养学生的哪些能力？A. 记忆能力B. 想象力C. 语言表达能力D. 逻辑思维能力5. 教师在教授小学语文教材时，应注重培养学生的哪项能力？A. 应试能力B. 阅读能力C. 写作能力D. 所有选项二、填空题（每题2分，共10分）1. 小学语文教材的编写应遵循______、______、______的原则。
2. 教学过程中，教师应引导学生通过______、______、______等多种方式来理解课文内容。
3. 在小学语文教学中，教师应注重培养学生的______、______和______。
4. 语文教学中，教师应鼓励学生进行______和______，以提高他们的语文素养。
5. 小学语文教材中，诗歌教学的主要目的是培养学生的______和______。
三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述小学语文教材在教学中的重要作用。
2. 描述一下教师在小学语文教学中应如何运用教材。
3. 阐述小学语文教学中培养学生阅读理解能力的方法。
4. 说明小学语文教材中诗歌教学的策略。
四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述小学语文教材在培养学生创新思维方面的作用。
2. 分析小学语文教材在提高学生语言表达能力方面的重要性。
答案：一、选择题1. D2. B3. C4. B5. D二、填空题1. 科学性、趣味性、实用性2. 讨论、探究、实践3. 阅读能力、写作能力、口语表达能力4. 阅读、写作5. 想象力、语言表达能力三、简答题1. 小学语文教材在教学中的重要作用体现在：它为学生提供了丰富的阅读材料，有助于培养学生的阅读兴趣；通过课文的学习，学生能够了解不同的文化和知识，拓宽视野；教材中的练习和活动设计有助于学生巩固所学知识，提高语文能力。
小学语文教师教材教法过关考试模拟试卷
小学语文教师教材教法过关考试模拟试卷
一、词语解释
1.双关语：一种语言表达形式，一句话中有两层含义，同时产
生妙趣横生的效果。
比如，“只要功夫深，铁棒磨成针”、“有朋自
远方来，不亦乐乎”等等。
2.陌生词汇：指对于学生来说不太熟悉或者从未接触过的词汇，需要通过教师的讲解或者学习辅助材料进行理解和掌握。
3.正反义词：指相对或者对立关系的词语，比如“高矮”、“大小”、“新旧”等等。
二、课文解析
1.《白蚁》
本篇课文以白蚁为主题，通过描述它们的生物习性和生活方式，旨在教育学生保护生态环境，弘扬爱护动物的精神。
教学目标：
（1）了解白蚁的基本信息，掌握它们的生物习性和生活方式。
（2）认识环保的重要性，明确自己保护环境的责任和义务，
弘扬爱护动物的精神。
（3）提高学生的阅读理解能力，培养学生的文献阅读能力。
教学内容：
（1）白蚁的特点和生活习性
（2）白蚁对于环境的作用
（3）保护生态环境的意义
教学方法：
（1）案例教学法
（2）讨论教学法
（3）阅读理解教学法
三、课堂活动
1.主题阅读
要求学生根据课本内容自主阅读，归纳出关键信息并进行总结。
2.讨论与聚焦
让学生分成小组进行互动讨论，共同寻找句子中含有双关语的
语句，并分析其中的内涵。
另外，还可以讨论如何保护白蚁及其
它小动物，提高学生的生态环保意识。
3.课外扩展
让学生通过参观自然博物馆等途径，深入了解不同的昆虫植物及其对于生态环境的作用。
并且鼓励学生自主发掘、观察和探索更多的生物信息，以此扩宽视野，提高学生的科学素养。
小学语文教材教法模拟题及
小学语文教材教法模拟试题及答案第一部分、义务教育语文课程标准填空： .（1）语文是最重要的（交际）工具，是人类文化的重要组成部分。
（工具性与人文性的一致）是语文课程的基本特点。
（2）阅读授课是（学生、教师、文本）之间对话的过程。
其中（学生）应当是对话的中心。
（3）在写作授课中，应侧重培养学生（观察）、思虑、（表现）、评价的能力。
（4）新课程倡导、、的学习方式。
（5）口语交际授课活动主要应在详尽的（交际情境）中进行。
（6）综合性学习应重申合作精神，注意培养学生策划、组织、（协调）、推行的能力。
（7）语文课程议论应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、感情、态度和价值观三个方面进行议论（即三维目标），以全面观察学生的语文涵养。
（8）语文课程的基本理念是：、。
、第二部分、基础知识与积累方面一、判断1、对于 1、2 年级学生，课标规定应认识常用汉字 1600－1800 个，其中800－1000 个会写。
（√）2、《课程标准》要求1－6 年级学生背诵古今优秀诗文160 篇（段）（√ ）3、叹号和问号都能够用于反问句的尾端。
（√）4、现代汉语词汇中，双音节词占优势。
（√）5、“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。
”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。
（×）6、“绝句”是近体格律诗的一种形式。
五言一般为四句，七言一般为八句。
（×）二、填空题（1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为（Rén）和（Ｃhóng）。
（2）“佞”字和“衙”字的意符分别是（女）和（行）。
（ 3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）” 最合适的谜底分别是击和从长商讨。
（4）中国文学门派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与（曹丕）与（曹植）的合称。
（5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。
其中，“风”这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；“颂”这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。
小学语文教材教法模拟试题
小学语文教材教法模拟试题（一）一、简答下列各题（40 分，每小题8 分）1 ．语文教材对学生的价值2 ．依教育观念区分的语文教材的类型3 ．阅读议论文如何找出中心论点4 ．加强传统美德教育的意义5 ．从教学角度看语文综合性学习的意义二、论述题（30 分，每小题15 分）1 ．结合教学实践谈谈中学语文教科书中的口语交际内容存在哪些不足，应如何弥补？2 ．论述自然景物描写类诗文对提高学生语文素养的作用？三、阅读下面课文，完成文后各题（30 分，每题10 分）手捧空花盆的孩子从前有个国王，年纪大了，他想：“我死后让谁来当继承人呢？”有一天，国王告诉全国百姓，他要选一个孩子将来当国王。
于是他就给所有的孩子每人发了一粒花子儿，说：“谁种出的花最美，谁就可以当国王。
”有个孩子叫宋金，他把领到的花子儿种到花盆里。
按时浇水，精心伺候，多么希望它快快发芽、长大，开出一盆最美丽的花啊。
盼啊，盼啊！比赛的日子到了，花盆里仍然是空空的。
这一天，全国各地的孩子都捧着美丽的花来到王宫。
国王皱着眉头，不说话，走啊，看啊，忽然看见一个手捧空花盆的孩子正难过地低着头。
国王问他：“孩子，你的花呢？”宋金哭了：“我把花子儿种在花盆里，用心地浇水、照料，可是它怎么也不发芽，我只好捧着空花盆来了。
”国王高兴地笑起来：“我找到了，找到了！诚实的花最美！你是个好孩子，将来让你当我的继承人。
”原来国王发的花子儿是煮过的，怎么会发芽开花呢？问题：（一）通过这篇课文，可以让学生学习到哪些语文基础知识？（二）通过这篇课文，可以对学生进行哪方面的能力训练？（三）通过这篇课文，可以对学生进行哪些思想品德教育？模拟测试题（一）参考答案一、简答题参考答案：1 ．（1 ）培养道德、指导做人的价值（2 ）获取信息、丰富认识的价值（3 ）启迪思考、发展智力的价值（ 4 ）锻炼技巧、历练能力的价值2 ．（1 ）文化本位的教材（2 ）社会本位的教材（3 ）个人本位的教材3 ．论点是作者对某一问题或现象的见解和主张。
2024年小学语文教师课标考试模拟练习卷及参考答案
2024年小学语文教师课标考试模拟练习卷及参考答案一、填空题1.语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，在真实的（语言运用情境）中，通过积极的语言实践，积累语言经验。
2.第一学段要求学生学习用普通话（正确、流利、有感情地朗读课文）。
3.（口语交际）是听与说双方的互动过程。
4.语文课程评价要综合考虑（知识与能力）、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。
5.（识字与写字）是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点。
6.（综合性学习）应贴近现实生活，联系生活中的实际问题开展学习活动。
7.语文课程资源包括（课堂教学资源）和课外学习资源。
8.（写作教学）应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。
9.（默读）的评价，应从学生默读的方法、速度、效果和习惯等方面进行综合考查。
10.语文课程是一门学习（语言文字运用）的综合性、实践性课程。
二、单选题1.小学阶段累计认识常用汉字（）个左右，其中（）个左右会写。
A.3000，2500B.2500，1600C.3500，2500D.3000，1600答案：A2.第二学段要求学生默读一般读物每分钟不少于（）字。
A.200B.250C.300D.350答案：C3.以下不属于语文课程目标三个维度的是（）A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.语言与文字答案：D4.语文课程的基本理念不包括（）A.全面提高学生的语文素养B.正确把握语文教育的特点C.积极倡导自主、合作、探究的学习方式D.以知识传授为中心答案：D5.关于语文课程评价，下列说法错误的是（）A.形成性评价关注学习过程B.终结性评价关注学习结果C.应加强评价的甄别和选拔功能D.评价主体应多元化答案：C三、名词解释1.语文素养答：语文素养是指学生在语文方面表现出的比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观。
例如，一个具有良好语文素养的学生，不仅能够熟练运用语言文字进行交流和表达，还能欣赏和理解优秀的文学作品，具备批判性思维和创新能力。
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学语文教材教法考试模拟测试卷丰乐小学语文教师教材教法模拟测试卷考试时间：120 分钟满分：100 分题项总得分第一部分《课程标准》（10 分）一、填空（每空 0.5 分，共 7 分） 1 、语文是最重要的（）工具，是人类文化的重要组成部分。
（），是语文课程的基本特点。
2、语文课程应致力于学生（）的形成与发展。
3、语文课程的基本理念是：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导（）、（）、（）的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
4、课程目标根据（）、（）、（）三个维度设计。
三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。
各个年段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。
5、识字与写字是阅读和写作的基础， 1--2 年级要求认识常用汉字（）个，其中（）个会写。
识字与写字的要求应有所不同， 1～2 年级要（）。
6、阅读教学是（）之间对话的过程。
1 / 16阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、（）的能力。
二、简答题（3 分）如何正确把握语文教育的特点？第二部分语文专业知识（60 分）三、基础知识（35 分） 1、看拼音，写词语。
（5 分）hu miǎn tnɡ xiě m ju dēnɡ fēnɡ zo j （）（）（）（） 2、查字典（3 分）用音序查字法查鼎字，应先查（），再查音节（）；用部首查字法应查（），再查（）画。
鼎在字典中的解释有：A．古代烹煮用的器物，一般是三足两耳； B．锅； C．古代视为立国的重器，是政权的象征； D．象征三方并立、互相对峙； E．大； F．正当，正在。
鼎力支持选（），一言九鼎选（）。
3、下列各组词语中错别字最多的一组是（）（2 分） A．简炼一愁莫展誓不两立披荆斩棘 B． .造次索然寡味要言不烦风声鹤唳 C． .凋敝返璞归真持之以恒出奇致胜D．精萃举止安详杯水车薪人才倍出4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（2 分）（1）大规模农村人口进城务工，使其子女赖以生存和成长的家庭产生剧烈变动，由于亲情的长期缺失，留守子女的安全、教育、情感、心理等一系列问题日益。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ （2）国际社会在反恐合作中要恐怖主义产生的动机和根源，以更好地对其进行综合整治。
（3）科学是美丽的，但在琳达威廉斯的眼里，科学诗美丽，因为它在科学美中注入了浪漫情怀。
A. 凸显探究更加B. 突显探究更加C. 突显探求越发D. 突显探求越发 5、下列解释有误的一项是（）（2 分） A．畸形畸：不正常的诲人不倦诲：教导 B．肆虐肆：任意地干无边无垠垠：界限 C．镂空镂：雕刻惟妙惟肖肖：相似 D．匿名匿：隐藏重峦叠嶂嶂：屏障 6、下列各组语句中句意明确、没有语病的的一句是（）（2 分） A．受近地面湿度较大以及降温的影响，山东、江苏部分地区再度出现大雾天气，这给当地的交通运输带来很大不便。
B．春雨过后，千万朵槐花化作飞舞的精灵，如白雪般纷纷扬扬，四处飘洒，香满了白昼的天，也甜透了夜晚的梦。
C．宠物家政市场的潜力越来越大，但潍坊的宠物保姆却没3 / 16有火起来，主要原因是大多数人存有伺候动物丢人的观念在作怪。
D．对在食品广告中推荐不符合食品安全标准的食品，给消费者造成损害，新出台的《食品安全法草案》明确规定代言人要承担连带责任。
7、填一填，把诗句和对联补充完整。
（4 分）（1）一水护田将绿绕，。
（《书湖阴先生壁》王安石）（2），白雨跳珠乱入船。
（《六月二十七日望湖楼醉书》苏轼）（3）九曲黄河万里沙，。
（《浪淘沙》唐刘禹锡）（4）地满红花红满地，。
（回文联）班级考号姓名密.封.线 8、请选择, 下列句子分别用了什么修辞手法。
（比喻拟人夸张反问排比）（3 分）（1）大海像挥舞着灵巧双手的小姑娘，涌向沙滩。
（）（2）秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
（）（3）去年一点相思泪，至今流不到腮边。
（） 9、下列各句标点符号使---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 用正确的一句是（）（2 分） A．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，我现在才体会到一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
这句话的真正含义。
B. 每当疼痛发作，他就采用自己的压迫止痛法用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住疼痛部位。
C．小伙子看上去才十六、七岁。
10、根据意思写出成语。
（2 分）形容罕见的事物不只一件，居然还有和它同时出现的。
行动随便，不受约束。
11、朗读、说话都要注意语句的语气，请选出语气最重的一句。
（）（2 分） A．明天的会议，你一定要参加。
B．明天的会议，你不参加不好。
C．明天的会议，你非参加不可。
D．明天的会议，你能不参加吗？ 12、下面的故事分别出自哪部书，请写出书名，并写出作者。
（1 分）过五关，斩六将《》（）逼上梁山《》（） 13、括号中的词语可以运用哪些人体部位的比喻义，请补充完整。
（3 分） A．这件事终于有了（）。
5 / 16B．她是班里的文艺（）。
C．他俩互相关心，互相帮助，情同（）。
14、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是：______________。
（2 分）在生命的旅途中，能拥有那来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。
提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是________；可以是寥寥的片言只语，也可以是________；可以直对相知的友人，也可以朝向________；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是________。
A．不停的絮絮叨叨 B．走了火的雷霆霹雳 C．悄无声息的一个暗示的眼神 D．素不相识的陌生人四、文言文阅读（10 分）（一）阅读[甲][乙]两篇选文，答题。
[甲] 世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 自韩愈《马说》） [乙] 有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。
往见伯乐曰：臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之贾。
伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦④而马价十倍。
（选自《战国策》）【注释】①比：副词，接连地。
②还：通环，环绕。
③朝：早晨。
④一旦：一天。
1 ．解释下列加点词语的含义。
(4 分) （1 ）才美不外见。
见：_____________ （2）执策而临之。
临：______________ （3）愿子还而视之。
子：7 / 16____________ （4）去而顾之。
顾：_______________ 2．翻译。
（4 分）（1 ）策之不以其道，食之不能尽其材。
________________________________________________________________ （2）比三旦立市，人莫知之。
_______________________________________________________________ 3．当今社会，商家请名人作广告已成时尚。
请结合甲、乙二文相关内容，简要谈谈名人效应的利或弊。
（ 2 分）_______________________________________________________________________ 五、现代文阅读（15 分）废墟的辉煌刘上洋真没有想过，在罗马，最吸引人的地方是废墟。
我们乘车从一个叫美女城的小镇前往罗马。
早就听说罗马是一件精致的建筑艺术作品，尤其是那规模宏伟金碧辉煌的梵蒂冈圣彼得大教堂、高耸云天气势非凡的圣天使城堡、巍然屹立的埃曼纽尔二世骑像纪念碑、充满神秘色彩的许愿喷泉，更是以它们独特的建筑艺术闻名于世。
因此在我的想像中，罗马一定很美，很繁华。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 然而，当汽车进入市区时，我简直不敢相信自己的眼睛，没有流光溢彩，没有生机盎然，一切都是旧的，街道是旧的，房屋是旧的，整个罗马就像一件陈列在博物馆里的历史文物。
就在我感到迷惑不解的时候，汽车在一座残破但却很雄伟的椭圆形建筑物前停了下来，我的眼睛顿然一亮，这不就是古罗马斗兽场的废墟吗?这座于公元 72 年由 4 万名战俘用 8 年时间建起来的巨大建筑，虽然毁坏严重，残破不堪，但不愧为人类建筑史上的杰作。
它的形状很像今天的体育场，近 50 米高的外围墙是用砖石砌成的三层石柱拱廊，周围有 80 个出入口，里面的阶梯式座位能同时容纳 5. 5 万观众。
就是现在，也令人惊叹不已。
从斗兽场建成的第一天起，里面就浸满了野蛮和血腥。
达官贵人们为了寻求刺激和欢乐，在这里上演了长达 500 多年的人兽斗。
在诅咒它的同时，我又暗暗为这座辉煌建筑的废墟历经漫长的风雨而得以保存至今而庆幸。
要不然我们只有从历史学家的笔下去寻找它的踪迹了，就像我们中国的阿房宫一样，只能从司马迁的《史记》和杜牧的诗文中去想像它的辉煌壮丽了。
其实，岂止阿房宫，漫漫五千年中华民族的灿烂文明，据说9 / 16宋代以前的建筑哪怕是废墟也很难觅到一座了。
离斗兽场不远，便是罗马广场废墟。
这个古罗马的心脏地区，曾经殿堂高耸、神庙林立，如今却杂草丛生，成了一片断壁残垣，华丽的埃米利亚殿堂，只剩下了一堆零乱的石块；雄伟的马森齐奥殿堂，只剩下了几堵厚厚的破墙；高大的蒂奥斯库雷神庙，只剩下了孤零零的三根石柱；最为气派的萨图尔诺农神庙，只剩下八根石柱支撑的大门；徜徉在这罗马广场的废墟之中，仿佛就像在古罗马的历史中漫步。