(评分系统)java实验报告四

(评分系统)java实验报告四
(评分系统)java实验报告四

实验报告4

一、实验目的

掌握Swing的使用,设计简单的GUI程序。

二、实验环境

1、微型计算机一台

2、WINDOWS操作系统,Java SDK,Eclipse开发环境

三、实验内容

1、编写一个GUI界面的java程序。要求如下:

1)主窗体首先显示以下内容:

输入选手姓名和评委数后,点击确定,进入下一个界面

2)第二个界面如下:

按要求输入每位评委的评分后,点击提交,将按去掉一个最高分和一个最低分,

取平均值,即为选手的成绩,进入下一个页面。点击重置,所有输入清零。3)第三个界面如下:

显示该选手的成绩,点击按钮回到初始界面,进行下一个选手的评分。

四、实验步骤和结果

主函数代码:

package windowsGUI;

import javax.swing.JFrame;

import javax.swing.JPanel;

public class Main {

public static void main(String[] args) {

// TODO Auto-generated method stub

final JFrame win=new JFrame("我的窗体");

final JPanel panM=new JPanel();

new firstWindows(win,panM);

win.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);

win.setSize(500,300);

win.setVisible(true);

}

}

第一个界面代码:

import java.awt.event.ActionEvent;

import java.awt.event.ActionListener;

import javax.swing.JFrame;

import javax.swing.JLabel;

import javax.swing.JPanel;

import javax.swing.JTextField;

import javax.swing.JButton;

public class firstWindows extends JPanel {

private JTextField name=new JTextField(10);

private JTextField cout=new JTextField(10);

private JButton btn = new JButton("确定");

final JPanel pan=new JPanel();

public firstWindows(final JFrame win,final JPanel panM){ win.getContentPane().remove(panM);

JLabel lab1=new JLabel("输入选手姓名:");

JLabel lab2=new JLabel("输入评委数:");

btn.addActionListener(new ActionListener(){

public void actionPerformed(ActionEvent e) {

if(e.getSource()==btn){

final String name1=new String(name.getText());

final int cout1=Integer.parseInt(cout.getText());

new SecondWindows(win,name1,cout1,pan);

}

}

});

pan.add(lab1);

pan.add(name);

pan.add(lab2);

pan.add(cout);

pan.add(btn);

win.add(pan);

win.setVisible(true);

}

}

运行结果及输入:

第二个界面代码:

import java.awt.event.ActionEvent;

import java.awt.event.ActionListener;

import javax.swing.JButton;

import javax.swing.JFrame;

import javax.swing.JLabel;

import javax.swing.JPanel;

import javax.swing.JTextField;

public class SecondWindows extends JPanel{

private JTextField grade1=new JTextField(10);

private JTextField grade2=new JTextField(10);

private JTextField grade3=new JTextField(10);

private JTextField grade4=new JTextField(10);

private JButton btn1 = new JButton("提交");

private JButton btn2 = new JButton("重置");

final JPanel pan2=new JPanel();

public SecondWindows(final JFrame win,final String name2,final int cout1,final JPanel pan){

win.getContentPane().remove(pan);

JLabel lab=new JLabel("正在为"+name2+"选手评分");

JLabel lab1=new JLabel("评委一:");

JLabel lab2=new JLabel("评委二:");

JLabel lab3=new JLabel("评委三:");

JLabel lab4=new JLabel("评委四:");

pan2.setLayout(null);

lab.setBounds(150, 10, 200, 20);

lab1.setBounds(10, 50, 60,20);

grade1.setBounds(80,50,80,20);

lab2.setBounds(210, 50, 60, 20);

grade2.setBounds(280,50,80,20);

lab3.setBounds(10, 100, 60, 20);

grade3.setBounds(80,100,80,20);

lab4.setBounds(210, 100, 60, 20);

grade4.setBounds(280,100,80,20);

btn1.setBounds(90,200,80,30);

btn2.setBounds(220,200,80,30);

btn1.addActionListener(new ActionListener(){

public void actionPerformed(ActionEvent e) {

if(e.getSource()==btn1){

double[] s=new double[cout1];

s[cout1-4]=Integer.parseInt(grade1.getText());

s[cout1-3]=Integer.parseInt(grade2.getText());

s[cout1-2]=Integer.parseInt(grade3.getText());

s[cout1-1]=Integer.parseInt(grade4.getText());

java.util.Arrays.sort(s);

double h=(s[cout1-3]+s[cout1-2])/2;

new TirdWindows(win,name2,h ,pan2);

}

}

});

btn2.addActionListener(new ActionListener(){

public void actionPerformed(ActionEvent e) {

if(e.getSource()==btn2){

grade1.setText("");

grade2.setText("");

grade3.setText("");

grade4.setText("");

}

}

});

pan2.add(lab);

pan2.add(lab1);

pan2.add(grade1);

pan2.add(lab2);

pan2.add(grade2);

pan2.add(lab3);

pan2.add(grade3);

pan2.add(lab4);

pan2.add(grade4);

pan2.add(btn1);

pan2.add(btn2);

win.add(pan2);

win.setVisible(true);

}

运行结果及输入:

若点击出现

第三个界面代码:

import java.awt.event.ActionEvent;

import java.awt.event.ActionListener;

import javax.swing.JButton;

import javax.swing.JFrame;

import javax.swing.JLabel;

import javax.swing.JPanel;

public class TirdWindows {

private JPanel pan3=new JPanel();

private JButton btn = new JButton("回到初始画板");

public TirdWindows(final JFrame win,String name3 ,double h,final JPanel pan2){

win.getContentPane().remove(pan2);

JLabel lab=new JLabel("选手"+name3+"最终得分为:"+h);

pan3.setLayout(null);

lab.setBounds(80, 10, 200, 20);

btn.setBounds(300,10,120,20);

pan3.add(lab);

pan3.add(btn);

btn.addActionListener(new ActionListener(){

public void actionPerformed(ActionEvent e) {

if(e.getSource()==btn){

new firstWindows(win,pan3);

}

}

});

win.add(pan3);

win.setVisible(true);

}

}

运行结果:

点击出现

五、实验总结

(1)为完成本次实验,历尽千辛万苦。

1、实验在主函数创建一个窗体,使用匿名类创建一个面板,再把此面板添加到窗体中。

2、去除原面板,在创建一个面板,把新面板添加到窗体中。

3、以此类推,最后做回到初始画板操作时,添加第一个面板。

4、完成本次实验。

(2)传递原面板与窗体时,使用类的构造函数,如:

new SecondWindows(win,name1,cout1,pan);

public SecondWindows(final JFrame win,final String name2,final int cout1,final JPanel pan){}

(3)本实验使用绝对定位设置组件大小与位置。

package zq;

import java.awt.Color;

import java.awt.Dimension;

import java.awt.Rectangle;

import java.awt.Toolkit;

import java.awt.event.KeyEvent;

import java.util.Arrays;

import javax.swing.ImageIcon;

import javax.swing.JFrame;

import javax.swing.JLabel;

import javax.swing.JPanel;

import javax.swing.JTextField;

import javax.swing.JButton;

public class zq extends JFrame{

private static final long serialVersionUID = 1L;

private JPanel jContentPane = null;

private JLabel jLabel_input = null;

private JTextField jTextField_input = null;

private JButton jButton_sure = null;

private JButton jButton_sur = null;

private JLabel jLabel_title = null;

private JButton jButton_cancel = null;

private JTextField str2[] = new JTextField[20];

private JLabel str[] = new JLabel[20];

private JLabel jLabel_2 = null;

private JTextField jText = null;

private int n=0;

/**

* * This is the default constructor

* @return

*

* */

public void SwingOk() {

initialize();

}

/** * This method initializes this * * @return void */

private void initialize() {

this.setSize(315, 207);

this.setContentPane(getContentPane());

this.setTitle("评分系统");

this.setResizable(false);//设置不能更改大小

((JPanel)

this.getContentPane()).setOpaque(false);

ImageIcon img = new ImageIcon("62.JPG");

JLabel background = new JLabel(img);

background.setSize(new Dimension(1024, 717));

this.getLayeredPane().add(background, new

Integer(Integer.MIN_VALUE));

background.setBounds(0, 0, img.getIconWidth(), img.getIconHeight());

}

/** * This method initializes jContentPane * * @return

javax.swing.JPanel */

private JPanel getJContentPane() {

if (jContentPane == null) {

jLabel_title = new JLabel();

jLabel_title.setBounds(new Rectangle(73, 20, 159, 36));

jLabel_title.setText("欢迎使用评委评分系统");

jLabel_input = new JLabel();

jLabel_input.setBounds(new Rectangle(40, 81, 112, 28));

jLabel_input.setText("请输入评委人数:");

jContentPane = new JPanel();

jContentPane.setLayout(null);

jContentPane.add(jLabel_input, null);

jContentPane.add(getJTextField_input(), null);

jContentPane.add(getJButton_cancel(), null);

jContentPane.add(jLabel_title, null);

jContentPane.add(getJButton_cancel(), null);

}

return jContentPane;

}

private String getJButton_cancel() {

// TODO Auto-generated method stub

return null;

}

private JTextField getJTextField_input() {

if (jTextField_input == null) {

jTextField_input = new JTextField();

jTextField_input.setBounds(new Rectangle(182, 81, 75, 27));

jTextField_input.setToolTipText("请输入4到16的整数");

/** * 下面创建快捷键enter */

jTextField_input.addKeyListener(new

java.awt.event.KeyListener() {

public void keyPressed(java.awt.event.KeyEvent e) {

if (e.getKeyCode() == 10) {

if(jButton_sure.getText().equals("重置")){

jContentPane.remove(jLabel_2);

jContentPane.remove(jText);

jContentPane.remove(jButton_sur);

jButton_sur=null;

for(int i=1;i<=n;i++){

jContentPane.remove(str[i]);

jContentPane.remove(str2[i]);

}

jTextField_input.setEditable(true);

jButton_sure.setText("确认");

jButton_sur.addActionListener(new

java.awt.event.ActionListener() {

public void actionPerformed(java.awt.event.ActionEvent e) {

int i=0;

try {

double a[] = new double[n];

for (i = 0; i < n; i++) {

a[i] = Double.parseDouble((str2[i + 1].getText()));

}

Arrays.sort(a);

double sum = 0;

for (i = 1; i < n - 1; i++)

{

sum += a[i];

System.out.println(a[i]);

}

sum = sum / (n - 2);

System.out.println(sum);

String s=Double.toString(sum);

int

end=s.indexOf('.')+3>s.length()?s.length():s.indexOf('.')+3;

jText.setText(s.substring(0, end));

}

catch (NumberFormatException e1) {

JOptionPane.showMessageDialog(null, "第"+(i+1)+"位评委输入有误!","警告",2);

return ;

}

}

});

}

return jButton_sur;

}

public static void main(String[] args;{

SwingOk frame = new SwingOk();

Center.centerFrame(frame);

frame.setVisible(true);

frame.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);

}

}

class Center {

public static void centerFrame(JFrame frame) {

Dimension screenSize = Toolkit.getDefaultToolkit().getScreenSize();

Dimension frameSize = frame.getSize();

if (frameSize.height > screenSize.height) {

frameSize.height = screenSize.height;

}

if (frameSize.width > screenSize.width) {

frameSize.width = screenSize.width;

}

frame.setLocation((screenSize.width - frameSize.width) / 2,

(screenSize.height - frameSize.height) / 2);

}

}

JAVA学生信息管理系统实验报告

JA V A程序设计实验报告 学号: 姓名: 班级: 实验、Java课程设计--------学生信息管理系统

一、实验目的 1.掌握Java基本语法 2.理解面向对象编程特点 3.理解Java I/O编程 4.掌握Java图形界面编程 5.掌握Java与不同数据库进行连接 二、预习内容 Java的基本语法知识、类和对象、Java Swing图形界面编程、Java I/O处理以及Java与数据库连接操作 三、实验设备与环境 通过局域网互联,安装Windows 2000/XP操作系统环境的JDK 1.6,my eclipse 或者EditPlus编程工具。并安装MySQL数据库 四、实验内容 编写并调试运行Java程序,进行设计,掌握Java开发的基础。 五、实验任务 设计学生信息管理系统。要求包括 1. 登陆模块:设立超级管理员权限,用户可以根据不同的权限登陆系统,超级管理员可以对学生信息进行增、删、改、查操作。而普通用户只可以查找学生信息。 2. 包括学生添加信息模块、学生信息删除模块、学生信息修改模块和学生信息查询模块 3.对于管理员,可以对管理员进行添加、删除以及修改密码等操作。 六、实验报告(要求独立完成参考程序的代码、编译、调试与运行) 1、程序清单: 1.1程序模块清单 package Pan; import java.awt.event.ItemListener; import javax.swing.*; import https://www.360docs.net/doc/4714405467.html,ponent;

import java.awt.BorderLayout; import java.awt.FlowLayout; import java.awt.event.InputEvent; import java.awt.event.ItemListener; import java.awt.event.KeyEvent; import java.awt.event.ActionListener; import java.awt.event.ActionEvent; import java.util.*; import java.awt.Color; import java.text.DecimalFormat; import java.sql.*; import java.sql.Date; import java.awt.*; import java.util.Vector; public class Res { /** * @param args */ public static void main(String[] args) {

操作系统实验报告--实验一--进程管理

实验一进程管理 一、目的 进程调度是处理机管理的核心内容。本实验要求编写和调试一个简单的进程调度程序。通过本实验加深理解有关进程控制块、进程队列的概念,并体会和了解进程调度算法的具体实施办法。 二、实验内容及要求 1、设计进程控制块PCB的结构(PCB结构通常包括以下信息:进程名(进程ID)、进程优先数、轮转时间片、进程所占用的CPU时间、进程的状态、当前队列指针等。可根据实验的不同,PCB结构的内容可以作适当的增删)。为了便于处理,程序中的某进程运行时间以时间片为单位计算。各进程的轮转时间数以及进程需运行的时间片数的初始值均由用户给定。 2、系统资源(r1…r w),共有w类,每类数目为r1…r w。随机产生n进程P i(id,s(j,k),t),0<=i<=n,0<=j<=m,0<=k<=dt为总运行时间,在运行过程中,会随机申请新的资源。 3、每个进程可有三个状态(即就绪状态W、运行状态R、等待或阻塞状态B),并假设初始状态为就绪状态。建立进程就绪队列。 4、编制进程调度算法:时间片轮转调度算法 本程序用该算法对n个进程进行调度,进程每执行一次,CPU时间片数加1,进程还需要的时间片数减1。在调度算法中,采用固定时间片(即:每执行一次进程,该进程的执行时间片数为已执行了1个单位),这时,CPU时间片数加1,进程还需要的时间片数减1,并排列到就绪队列的尾上。 三、实验环境 操作系统环境:Windows系统。 编程语言:C#。 四、实验思路和设计 1、程序流程图

2、主要程序代码 //PCB结构体 struct pcb { public int id; //进程ID public int ra; //所需资源A的数量 public int rb; //所需资源B的数量 public int rc; //所需资源C的数量 public int ntime; //所需的时间片个数 public int rtime; //已经运行的时间片个数 public char state; //进程状态,W(等待)、R(运行)、B(阻塞) //public int next; } ArrayList hready = new ArrayList(); ArrayList hblock = new ArrayList(); Random random = new Random(); //ArrayList p = new ArrayList(); int m, n, r, a,a1, b,b1, c,c1, h = 0, i = 1, time1Inteval;//m为要模拟的进程个数,n为初始化进程个数 //r为可随机产生的进程数(r=m-n) //a,b,c分别为A,B,C三类资源的总量 //i为进城计数,i=1…n //h为运行的时间片次数,time1Inteval为时间片大小(毫秒) //对进程进行初始化,建立就绪数组、阻塞数组。 public void input()//对进程进行初始化,建立就绪队列、阻塞队列 { m = int.Parse(textBox4.Text); n = int.Parse(textBox5.Text); a = int.Parse(textBox6.Text); b = int.Parse(textBox7.Text); c = int.Parse(textBox8.Text); a1 = a; b1 = b; c1 = c; r = m - n; time1Inteval = int.Parse(textBox9.Text); timer1.Interval = time1Inteval; for (i = 1; i <= n; i++) { pcb jincheng = new pcb(); jincheng.id = i; jincheng.ra = (random.Next(a) + 1); jincheng.rb = (random.Next(b) + 1); jincheng.rc = (random.Next(c) + 1); jincheng.ntime = (random.Next(1, 5)); jincheng.rtime = 0;

实验一词法分析实验报告

实验一词法分析 一、实验目的 通过设计编制调试一个具体的词法分析程序,加深对词法分析原理的理解。并掌握在对程序设计语言源程序进行扫描过程中将其分解为各类单词的词法分析方法。 编制一个读单词过程,从输入的源程序中,识别出各个具有独立意义的单词,即基本保留字、标识符、常数、运算符、分隔符五大类。并依次输出各个单词的内部编码及单词符号自身值。(遇到错误时可显示“Error”,然后跳过错误部分继续显示) 二、实验要求 使用一符一种的分法 关键字、运算符和分界符可以每一个均为一种 标识符和常数仍然一类一种 三、实验内容 功能描述: 1、待分析的简单语言的词法 (1)关键字: begin if then while do end (2)运算符和界符: := + –* / < <= <> > >= = ; ( ) # (3)其他单词是标识符(ID)和整型常数(NUM),通过以下正规式定义: ID=letter(letter| digit)* NUM=digit digit * (4)空格由空白、制表符和换行符组成。空格一般用来分隔ID、NUM,运算符、界符和关键字,词法分析阶段通常被忽略。 2、各种单词符号对应的种别码 图 1

程序结构描述: 图 2 四、实验结果 输入begin x:=9: if x>9 then x:=2*x+1/3; end # 后经词法分析输出如下序列:(begin 1)(x 10)(:17)(= 18)(9 11)(;26)(if 2)……如图3所示:

图3 输入private x:=9;if x>0 then x:=2*x+1/3; end#后经词法分析输出如下序列:(private 10)(x 10)(:17)(= 18)(9 11)(;26)(if 2)……如图4所示: 图4 显然,private是关键字,却被识别成了标示符,这是因为图1中没有定义private关键字的种别码,所以把private当成了标示符。 输入private x:=9;if x>0 then x:=2*x+1/3; @ end#后经词法分析输出如下序列:(private 10)(x 10)(:17)(= 18)(9 11)(;26)(if 2)……如图5所示

操作系统实验报告java

操作系统实验报告 院系: 专业: 班级: 学号: : 指导老师:

进程调度的模拟与存管理 一、实验目的 在采用多道程序设计的系统中,往往有若干个进程同时处于就绪状态。当就续进程个数大于处理器数时,就必须依照某种策略来决定哪些进程优先占用处理器。实验模拟实现处理机调度,以加深了解处理机调度的工作,并体会优先级和时间片轮转调度算法的具体实施方法。帮助了解在不同的存储管理方式下,应怎样实现主存空间的分配和回收。 二、实验要求 1、可随机输入若干进程,并按优先权排序; 2、从就绪队首选进程运行:优先权-1/要求运行时间-1 要求运行时间=0时,撤销该进程 3、重新排序,进行下轮调度。 4、可随时增加进程; 5、规定道数,设置后备队列和挂起状态。若存中进程少于规定道数,可自 动从后备队列调度一作业进入。被挂起进程入挂起队列,设置解挂功能 用于将指定挂起进程解挂入就绪队列。 6、每次调度后,显示各进程状态。 7、自行假设主存空间大小,预设操作系统所占大小并构造未分分区表; 表目容:起址、长度、状态(未分/空表目) 8、结合以上实验,PCB增加为: {PID,要求运行时间,优先权,状态,所需主存大小,主存起始位置,

PCB指针} 9、采用最先适应算法分配主存空间; 10、进程完成后,回收主存,并与相邻空闲分区合并。 11、采用图形界面; 三、实验容 选择一个调度算法,实现处理机调度。 1、设计一个按优先权调度算法实现处理机调度的程序; 2、设计按时间片轮转实现处理机调度的程序。 3、主存储器空间的分配和回收。在可变分区管理方式下,采用最先适应算法实现主存空间的分配和回收。 四、实验原理 该模拟系统采用java语言实现,要实现的功能有新建进程、进程调度、挂起进程、解挂进程、删除进程,道数和时间片大小可以由用户自己调整,有两种调度策略:按优先权调度和按时间片轮转调度。每个进程可能有5种状态:新建(new)、就绪(ready)、运行(running)、阻塞(waiting)、挂起(suspend)。每个状态都有一个队列用来存放处于该状态的进程,不同的调度策略采用不同的队列实现。当创建进程时,如果存中的进程数还没达到规定道数,则将新建进程插入就绪队列,如果存中进程数已经达到规定道数,则插到后备队列,后备队列中的进程的状态为new。CPU每次调度时都从就绪队列中取进程,在进程执行过程中如果下一个操作时IO操作,则将进程插入到waiting队列。在系统运行过程中可以执行进程挂起操作,但执行的挂起操作时系统自动暂停运行,在弹出窗口选

嵌入式操作系统实验报告

中南大学信息科学与工程学院实验报告 姓名:安磊 班级:计科0901 学号: 0909090310

指导老师:宋虹

目录 课程设计内容 ----------------------------------- 3 uC/OS操作系统简介 ------------------------------------ 3 uC/OS操作系统的组成 ------------------------------ 3 uC/OS操作系统功能作用 ---------------------------- 4 uC/OS文件系统的建立 ---------------------------- 6 文件系统设计的原则 ------------------------------6 文件系统的层次结构和功能模块 ---------------------6 文件系统的详细设计 -------------------------------- 8 文件系统核心代码 --------------------------------- 9 课程设计感想 ------------------------------------- 11 附录-------------------------------------------------- 12

课程设计内容 在uC/OS操作系统中增加一个简单的文件系统。 要求如下: (1)熟悉并分析uc/os操作系统 (2)设计并实现一个简单的文件系统 (3)可以是存放在内存的虚拟文件系统,也可以是存放在磁盘的实际文件系统 (4)编写测试代码,测试对文件的相关操作:建立,读写等 课程设计目的 操作系统课程主要讲述的内容是多道操作系统的原理与技术,与其它计算机原理、编译原理、汇编语言、计算机网络、程序设计等专业课程关系十分密切。 本课程设计的目的综合应用学生所学知识,建立系统和完整的计算机系统概念,理解和巩固操作系统基本理论、原理和方法,掌握操作系统开发的基本技能。 I.uC/OS操作系统简介 μC/OS-II是一种可移植的,可植入ROM的,可裁剪的,抢占式的,实时多任务操作系统内核。它被广泛应用于微处理器、微控制器和数字信号处理器。 μC/OS 和μC/OS-II 是专门为计算机的嵌入式应用设计的,绝大部分代码是用C语言编写的。CPU 硬件相关部分是用汇编语言编写的、总量约200行的汇编语言部分被压缩到最低限度,为的是便于移植到任何一种其它的CPU 上。用户只要有标准的ANSI 的C交叉编译器,有汇编器、连接器等软件工具,就可以将μC/OS-II嵌入到开发的产品中。μC/OS-II 具有执行效率高、占用空间小、实时性能优良和可扩展性强等特点,最小内核可编译至2KB 。μC/OS-II 已经移植到了几乎所有知名的CPU 上。 严格地说uC/OS-II只是一个实时操作系统内核,它仅仅包含了任务调度,任务管理,时间管理,内存管理和任务间的通信和同步等基本功能。没有提供输入输出管理,文件系统,网络等额外的服务。但由于uC/OS-II良好的可扩展性和源码开放,这些非必须的功能完全 可以由用户自己根据需要分别实现。 uC/OS-II目标是实现一个基于优先级调度的抢占式的实时内核,并在这个内核之上提供最基本的系统服务,如信号量,邮箱,消息队列,内存管理,中断管理等。 uC/OS操作系统的组成 μC/OS-II可以大致分成核心、任务处理、时间处理、任务同步与通信,CPU的移植等5个部分。如下图:

实验一词法分析实验报告

实验一词法分析实验报告

实验一词法分析 一、实验目的 通过设计编制调试一个具体的词法分析程序,加深对词法分析原理的理解。并掌握在对程序设计语言源程序进行扫描过程中将其分解为各类单词的词法分析方法。 编制一个读单词过程,从输入的源程序中,识别出各个具有独立意义的单词,即基本保留字、标识符、常数、运算符、分隔符五大类。并依次输出各个单词的内部编码及单词符号自身值。(遇到错误时可显示“Error”,然后跳过错误部分继续显示) 二、实验要求 使用一符一种的分法 关键字、运算符和分界符可以每一个均为一种标识符和常数仍然一类一种 三、实验内容 功能描述: 1、待分析的简单语言的词法 (1)关键字:

begin if then while do end (2)运算符和界符: := + –* / < <= <> > > = = ; ( ) # (3)其他单词是标识符(ID)和整型常数(NUM),通过以下正规式定义: ID=letter(letter| digit)* NUM=digit digit * (4)空格由空白、制表符和换行符组成。空格一般用来分隔ID、NUM,运算符、界符和关键字,词法分析阶段通常被忽略。 2、各种单词符号对应的种别码 图 1

程序结构描述: 是 否 是 调用scanner() 字母 数 其他 运算符、 符号 界符等符号 否 是 图 2 四、实验结果 输入begin x:=9: if x>9 then x:=2*x+1/3; end # 后经词法分析输出如 变量忽略 是否输入返 拼数 syn=11返 对不同报拼字是否关syn 为对syn=10

实时操作系统报告

实时操作系统课程实验报告 专业:通信1001 学号:3100601025 姓名:陈治州 完成时间:2013年6月11日

实验简易电饭煲的模拟 一.实验目的: 掌握在基于嵌入式实时操作系统μC/OS-II的应用中,基于多任务的模式的编程方法。锻炼综合应用多任务机制,任务间的通信机制,内存管理等的能力。 二.实验要求: 1.按“S”开机,系统进入待机状态,时间区域显示当前北京时间,默认模式“煮饭”; 2.按“C”选择模式,即在“煮饭”、“煮粥”和“煮面”模式中循环选择; 3.按“B”开始执行模式命令,“开始”状态选中,时间区域开始倒计时,倒计时完成后进入“保温”状态,同时该状态显示选中,时间区域显示保温时间; 4.按“Q”取消当前工作状态,系统进入待机状态,时间区域显示北京时间,模式为当前模式; 5.按“X”退出系统,时间区域不显示。 6.煮饭时长为30,煮粥时长为50,煮面时长为40. 三.实验设计: 1.设计思路: 以老师所给的五个程序为基础,看懂每个实验之后,对borlandc的操作有了大概的认识,重点以第五个实验Task_EX为框架,利用其中界面显示与按键扫描以及做出相应的响应,对应实现此次实验所需要的功能。 本次实验分为界面显示、按键查询与响应、切换功能、时钟显示与倒计时模块,综合在一起实验所需功能。 2.模块划分图: (1)界面显示: Main() Taskstart() Taskstartdispinit() 在TaskStartDispInit()函数中,使用PC_DispStr()函数画出界面。

(2)按键查询与响应: Main() Taskstart() 在TaskStart()函数中,用if (PC_GetKey(&key) == TRUE)判断是否有按键输入。然后根据key 的值,判断输入的按键是哪一个;在响应中用switch语句来执行对应按键的响应。 (3)切换功能: l计数“C”按 键的次数 M=l%3 Switch(m) M=0,1,2对应于煮饭,煮粥,煮面,然后使用PC_DispStr()函数在选择的选项前画上“@”指示,同时,在其余两项钱画上“”以“擦出”之前画下的“@”,注意l自增。 四.主要代码: #include "stdio.h" #include "includes.h" #include "time.h" #include "dos.h" #include "sys/types.h" #include "stdlib.h" #define TASK_STK_SIZE 512 #define N_TASKS 2 OS_STK TaskStk[N_TASKS][TASK_STK_SIZE]; OS_STK TaskStartStk[TASK_STK_SIZE]; INT8U TaskData[N_TASKS];

TEST语言 -语法分析,词法分析实验报告

编译原理实验报告 实验名称:分析调试语义分析程序 TEST抽象机模拟器完整程序 保证能用!!!!! 一、实验目的 通过分析调试TEST语言的语义分析和中间代码生成程序,加深对语法制导翻译思想的理解,掌握将语法分析所识别的语法范畴变换为中间代码的语义翻译方法。 二、实验设计 程序流程图

extern int TESTScan(FILE *fin,FILE *fout); FILE *fin,*fout; //用于指定输入输出文件的指针 int main() { char szFinName[300]; char szFoutName[300]; printf("请输入源程序文件名(包括路径):"); scanf("%s",szFinName); printf("请输入词法分析输出文件名(包括路径):"); scanf("%s",szFoutName); if( (fin = fopen(szFinName,"r")) == NULL) { printf("\n打开词法分析输入文件出错!\n"); return 0; } if( (fout = fopen(szFoutName,"w")) == NULL) { printf("\n创建词法分析输出文件出错!\n"); return 0; } int es = TESTScan(fin,fout); fclose(fin); fclose(fout); if(es > 0) printf("词法分析有错,编译停止!共有%d个错误!\n",es); else if(es == 0) { printf("词法分析成功!\n"); int es = 0;

系统设计实验报告

系统设计实验报告——远程在线考试系统

目录软件需求说明书························1 引言··························· 1.1编写目的······················· 1.2背景························· 1.3定义························· 1.4参考资料······················· 2 程序系统的结构························ 3 程序设计说明·························

1引言 1.1编写目的 本文档的编写目的是为远程在线考试系统项目的设计提供: a.系统的结构、设计说明; b.程序设计说明; c. 程序(标识符)设计说明 1.2背景 随着网络技术的飞速发展,现在很多的大学及社会上其它的培训部门都已经开设了远程教育,并通过计算机网络实现异地教育。但是,远程教育软件的开发,就目前来说,还是处于起步的阶段。因此,构建一个远程在线考试系统,还是有很大的实际意义的。 根据用户提出的需求,本项目组承接该系统的开发工作 a.开发软件系统的名称:远程在线考试系统 b.本项目的任务提出者:福州大学软件学院 c.用户:各类大专院校学校、中小学校。 1.3定义 远程在线考试系统 远程在线考试系统是基于用Browser/Web模式下的,可以实现考试题库管理、多用户在线考试、自动阅卷功能的系统。

1.4参考资料 ?GB 8566 计算机软件开发规范 ?GB 8567 计算机软件产品开发文件编制指南?软件设计标准 ?《ASP与SQL-Server2000》清华大学出版社?《可行性研究报告》 ?《项目计划文档》 ? 2程序系统的结构 3程序1(标识符)设计说明

java超市管理系统实训报告

1.1 课程设计的目的 通过本次课程设计,使学生能够全面、深刻地掌握数据库系统的设计流程。根据在数据库原理课程中所学到的数据库理论知识,结合某个具体的实际需求,最终开发出一个较为实用的数据库系统。 1.2 课程设计的背景和意义 1.2.1课程设计的背景 20世纪90年代后期特别是近几年,我国的超市产业飞速发展,其经营模式更为复杂,旧的管理体制已经无法适应超市的发展,这就迫切的需要引进新的管理技术。 超市的数据和业务越来越庞大,而计算机就是一种高效的管理系统,这就需要我们把超市的管理与计算机结合起来,从而超市管理系统应运而生。依靠现代化的计算机信息处理技术来管理超市,节省了大量的人力、物力,改善了员工的并且能够快速反映出商品的进、销、存等状况和各种反馈信息分析,使管理人员快速对市场的变化做出相应的决策,加快超市经营管理效率。 1.2.2 课程设计的意义 “数据库课程设计”的设计思想旨在强调学生的实际编程能力的培养与创意灵感的发挥。为此,本课程结合学科特点,除了让学生掌握数据库原理的理论知识,还增加了需求功能让学生完成,并鼓励学生的创作出个性的程序,满足客户需求,与市场的实际项目相结合。学生对此热情高,实际收获大,效果好。通过课堂学习和参与相关项目设计,学生对书本支持有了深刻的理解,实践性教学取得了良好效果。 1.3 课程设计环境 操作系统:Windows xp 开发软件:Microsoft Visual Studio 2005 数据库:Microsoft SQL Server 2005 第2章系统需求分析 随着人们生活水平的不断提高,对于物质的需求也越来越高,而超市作为日常生活用品聚集的场所,随着全球各种超市的数目的不断增加,规模不断增大,其管理难度也相应的增加,而为了适应当今信息化发展的时代,一套完整的超市商品管理系统显得尤为重要。

JAVA+SQL学生学籍管理系统代码及实验报告

学生学籍管理系统 1课程设计目的、设计内容与需求分析 1.1 课程设计目的 通过本次课程设计的实践操作,能够让学生懂得Java、SQL的各种相关知识的使用,真正的提高学生独立开发设计Java程序,把课堂上的知识运用在实践上,一门编程语言只有在不断实践操作和练习上才会有进步。 1.2软件设计内容 学生学籍管理系统,可用于学校等机构的学生信息管理,查询,更新与维护,使用方便,易用性强,图形界面清晰明了。该软件用java语言编写,用SQLServer2005数据库作为后台的数据库进行信息的存储,用SQL语句完成添加,查询,修改,删除的操作。用ODBC驱动实现前台Java与后台SQL数据库的连接。Java语言跨平台性强,可以在windows,linux,ubuntu等系统下使用,方便简单,安全性好。 SQLServer2005数据库高效安全,两者结合可相互利用各自的优势。系统可供输入的属性有“学号”,“姓名”,“性别”,“班级”,“学院”,“籍贯”。 该系统实现的大致功能: 1.管理员登陆界面。该界面可以输入管理员号,登陆密码。用户通过验证通过后方可进入管理系统。一定程度上保证了信息安全性,防止他人未经允许篡改学生信息。 2.查询学生信息。可以选择由用户选择“显示系统中当前的所有学生信息”。也可以选择按照“某一个学号查询该学号的学生信息”。查询到的信息会在窗口中依次显示出来。 3.添加学生信息。可以按照图形的界面的显示依次输入新学生的“学号”,“姓名”,“性别”,“班级”,“学院”,“籍贯”。完成新纪录的添加。 4.修改学生信息。可以选择按照“学号”或者“姓名”找到该学生的学生信息并输

嵌入式实时操作系统实验报告

嵌入式实时操作系统实验报告 任务间通信机制的建立 系别计算机与电子系 专业班级***** 学生姓名****** 指导教师 ****** 提交日期 2012 年 4 月 1 日

一、实验目的 掌握在基于嵌入式实时操作系统μC/OS-II的应用中,任务使用信号量的一般原理。掌握在基于优先级的可抢占嵌入式实时操作系统的应用中,出现优先级反转现象的原理及解决优先级反转的策略——优先级继承的原理。 二、实验内容 1.建立并熟悉Borland C 编译及调试环境。 2.使用课本配套光盘中第五章的例程运行(例5-4,例5-5,例5-6),观察运行结果,掌握信号量的基本原理及使用方法,理解出现优先级反转现象的根本原因并提出解决方案。 3.试编写一个应用程序,采用计数器型信号量(初值为2),有3个用户任务需要此信号量,它们轮流使用此信号量,在同一时刻只有两个任务能使用信号量,当其中一个任务获得信号量时向屏幕打印“TASK N get the signal”。观察程序运行结果并记录。 4. 试编写一个应用程序实现例5-7的内容,即用优先级继承的方法解决优先级反转的问题,观察程序运行结果并记录。 5.在例5-8基础上修改程序增加一个任务HerTask,它和YouTask一样从邮箱Str_Box里取消息并打印出来,打印信息中增加任务标识,即由哪个任务打印的;MyTask发送消息改为当Times为5的倍数时才发送,HerTask接收消息采用无等待方式,如果邮箱为空,则输出“The mailbox is empty”, 观察程序运行结果并记录。 三、实验原理 1. 信号量 μC/OS-II中的信号量由两部分组成:一个是信号量的计数值,它是一个16位的无符号整数(0 到65,535之间);另一个是由等待该信号量的任务组成的等待任务表。用户要在OS_CFG.H中将OS_SEM_EN开关量常数置成1,这样μC/OS-II 才能支持信号量。

词法分析器实验报告

词法分析器实验报告 词法分析器设计 一、实验目的: 对C语言的一个子集设计并实现一个简单的词法分析器,掌握利用状 态转换图设计词法分析器的基本方法。利用该词法分析器完成对源程 序字符串的词法分析。输出形式是源程序的单词符号二元式的代码, 并保存到文件中。 二、实验内容: 1. 设计原理 词法分析的任务:从左至右逐个字符地对源程序进行扫描,产生一个个单词符号。 理论基础:有限自动机、正规文法、正规式 词法分析器(Lexical Analyzer) 又称扫描器(Scanner):执行词法分析的程序 2. 词法分析器的功能和输出形式 功能:输入源程序、输出单词符号 程序语言的单词符号一般分为以下五种:关键字、标识符、常数、运算符,界符 3. 输出的单词符号的表示形式: 单词种别用整数编码,关键字一字一种,标识符统归为一种,常数一种,各种符号各一种。 4. 词法分析器的结构 单词符号 5. 状态转换图实现

三、程序设计 1.总体模块设计 /*用来存储目标文件名*/ string file_name; /*提取文本文件中的信息。*/ string GetText(); /*获得一个单词符号,从位置i开始查找。并且有一个引用参数j,用来返回这个单词最后一个字符在str的位置。*/ string GetWord(string str,int i,int& j); /*这个函数用来除去字符串中连续的空格和换行 int DeleteNull(string str,int i); /*判断i当前所指的字符是否为一个分界符,是的话返回真,反之假*/ bool IsBoundary(string str,int i); /*判断i当前所指的字符是否为一个运算符,是的话返回真,反之假*/ bool IsOperation(string str,int i);

软件测试实验报告心得

竭诚为您提供优质文档/双击可除软件测试实验报告心得 篇一:软件测试实验报告 软件测试实验报告 万继王(20XX1081147) 任课教师:贾春花 班级:20XX级计科(1)班 实验目的: 计算机在生活中的普遍,计算机已经成为我们生活中不可缺少的部分,计算机已经被广泛的应用到各个领域,网络技术的飞速发展,互联网已经成为了人们发布与获取信息的重要途径之一,在我们的生活中已经离不开计算机,离不开网络,计算机给人们的生活带来方便的同时也需要开发相应的管理系统和软件,所以,这就需要我们进行软件测试,软件测试是使用人工或者自动手段来运行或测定某个系统的过程,检验它是否满足规定的需求或者弄清预期结果与实际结果之间的差别。软件测试作为保证软件质量、提高软件可靠性的重要手段,在软件开发中起着不可替代的作用。其关

键与核心是测试数据生成。软件测试的实质是根据软件开发各阶段的规格说明和程序的内部结构精心选取一批测试数据,形成测试用例,并用这些测试用例去驱动被测程序,观察程序的执行结果,验证所得结果与预期结果是否一致,然后做相应的调整。 此次实验是为了检验我们是否掌握本学期所学的《软件质量保证与测试》这门课程的基础知识,并查找出被测试软件的不足或缺陷,及时做出相应的调整,也让我们掌握一定的黑盒测试和白盒测试的相应内容。还有就是在于总结测试阶段的测试以及分析测试结果,描述系统是否符合需求(或达到xxx功能目标),同时,了解软件测试概念,了解软件测试的主要内容,了解手动测试自动测试,初步掌握测试软件并能够进行简单运用。了解软件测试在当前计算机行业中的相关地位,了解为了成为软件测试工程师所需要掌握的技能。 实验内容: 软件测试前景:随着软件产业的发展,软件产品的质量控制与质量管理正逐渐成为软件企业生存与发展的核心。 软件测试是指:使用人工或者自动手段来运行或测试某个系统的过程,其目的在于检验它是否满足规定的需求或弄清预期结果与实际结果之间的差别。 软件测试的内容:1.确定软件生存周期中的一个给定阶

操作系统实验报告

实验报告 实验课程名称:操作系统 实验地点:南主楼七楼机房 2018—2019学年(一)学期 2018年 9月至 2019 年 1 月 专业: 班级: 学号: 姓名: 指导老师:刘一男

实验一 实验项目:分时系统模拟 实验学时:2实验日期: 2018-10-25 成绩: 实验目的利用程序设计语言模拟分时系统中多个进程按时间片轮转调度算法进行进程调度的过程; 假设有五个进程A,B,C,D,E,它们的到达时间及要求服务的时间分别为:进程名 A B C D E 到达时间0 1 2 3 4 服务时间 4 3 4 2 4 时间片大小为1,利用程序模拟A,B,C,D,E五个进程按时间片轮转的调度及执行过程并计算各进程的周转时间及带权周转时间。 执行过程并计算各进程的周转时间及带权周转时间。 轮转调度:BDACE

(1)修改时间片大小为2,利用程序模拟A,B,C,D,E五个进程按时间片轮转的调度及执行过程并计算各进程的周转时间及带权周转时间。 轮转调度:ADBCE (2)修改时间片大小为4,利用程序模拟A,B,C,D,E五个进程按时间片轮转的调度及执行过程并计算各进程的周转时间及带权周转时间.

顺序:ABCDE 1、思考 时间片的大小对调度算法产生什么影响?对计算机的性能产生什么影响?答:通过对时间片轮转调度算法中进程最后一次执行时间片分配的优化,提出了一种改进的时间片轮转调度算法,该算法具有更好的实时性,同时减少了任务调度次数和进程切换次数,降低了系统开销,提升了CPU的运行效率,使操作系统的性能得到了一定的提高。 A B C D E 时间片为1 周转时间12 9 14 8 13 3 3 3.5 4 3.25 带权周转 时间 时间片为2 周转时间8 12 13 7 13 2 4 3.25 3.5 3.25 带权周转 时间 时间片为4 周转时间 4 6 9 10 13 1 2 2.25 5 3.25 带权周转 时间

词法分析的实验报告

《词法分析》实验报告

目录 目录错误!未定义书签。 1 实验目的错误!未定义书签。 2 实验内容错误!未定义书签。 TINY计算机语言描述错误!未定义书签。 实验要求错误!未定义书签。 3 此法分析器的程序实现错误!未定义书签。状态转换图错误!未定义书签。 程序源码错误!未定义书签。 实验运行效果截图错误!未定义书签。 4 实验体会错误!未定义书签。

实验目的 1、学会针对DFA转换图实现相应的高级语言源程序。 2、深刻领会状态转换图的含义,逐步理解有限自动机。 3、掌握手工生成词法分析器的方法,了解词法分析器的内部工作原理。 实验内容 TINY计算机语言描述 TINY计算机语言的编译程序的词法分析部分实现。 从左到右扫描每行该语言源程序的符号,拼成单词,换成统一的内部表示(token)送给语法分析程序。 为了简化程序的编写,有具体的要求如下: 1、数仅仅是整数。 2、空白符仅仅是空格、回车符、制表符。 3、代码是自由格式。 4、注释应放在花括号之内,并且不允许嵌套 TINY语言的单词 要求实现编译器的以下功能 1、按规则拼单词,并转换成二元式形式 2、删除注释行 3、删除空白符(空格、回车符、制表符) 4、列表打印源程序,按照源程序的行打印,在每行的前面加上行号,并且打印出每行包含的记号的二元形式 5、发现并定位错误 词法分析进行具体的要求 1、记号的二元式形式中种类采用枚举方法定义;其中保留字和特殊字符是每个都一个种类,标示符自己是一类,数字是一类;单词的属性就是表示的字符串值。 2、词法分析的具体功能实现是一个函数GetToken(),每次调用都对剩余的字符串分析得到一个单词或记号识别其种类,收集该记号的符号串属性,当识别一个单词完毕,采用返回值的形式返回符号的种类,同时采用程序变量的形式提供当前识别出记号的属性值。这样配合语法分析程序的分析需要的记号及其属性,生成一个语法树。

软件测试实验报告

本科实验报告 课程名称:软件测试技术 实验项目:软件测试技术试验实验地点:实验楼211 专业班级:软件工程学号: 学生姓名:戴超 指导教师:兰方鹏 2015年10月7 日

太原理工大学学生实验报告

一、实验目的和要求 (1)熟练掌握白盒测试方法中的逻辑覆盖和路径覆盖方法。 (2)通过实验掌握逻辑覆盖测试的测试用例设计,掌握程序流图的绘制。 (3)运用所学理论,完成实验研究的基本训练过程。 二、实验内容和原理 测试以下程序段 void dowork(int x,int y,int z) { (1)int k=0,j=0; (2)if((x>0)&&(z<10)) (3){ (4)k=x*y-1; (5)j=sqrt(k); (6)} (7)if((x==4)||(y>5)) (8)j=x*y+10; (9)j=j%3; (10)} 三、主要仪器设备

一、实验目的和要求 (1)熟练掌握黑盒测试方法中的等价类测试方法和边界值测试方法。 (2)通过实验掌握如何应用黑盒测试用例。 (3)运用所学理论,完成实验研究的基本训练过程。 二、实验内容和原理 (1)用你熟悉的语言编写一个判断三角形问题的程序。 要求:读入代表三角形边长的三个整数,判断它们能否组成三角形。如果能够,则输出三角形是等边、等腰或者一般三角形的识别信息;如果不能构成三角形,则输出相应提示信息。 (2)使用等价类方法和边界值方法设计测试用例。 三、主要仪器设备 四、操作方法与实验步骤 (1)先用等价类和边界值方法设计测试用例,然后用百合法进行检验和补充。 (2)判断三角形问题的程序流程图和程序流图如图1和图2所示。用你熟悉的语言编写源程序。 (3)使用等价类方法设计测试用例,并填写表2 和表3。

实时操作系统实验报告2

实时操作系统实验报告 专业:11通信工程 学号:20110306136 姓名: 王帅 指导老师:申屠浩

实验二 任务管理实验 实验目的: 1、理解任务管理的基本原理,了解任务的各个基本状态及其变迁过程; 2、掌握μC/OS -II 中任务管理的基本方法(挂起、解挂); 3、熟练使用μC/OS -II 任务管理的基本系统调用。 实验要求与思路: 为了体现任务的各个基本状态及其变迁过程,本实验设计了T0、T1和T3三个任务,它们交替运行,如图2-2所示。 T0 T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 图2-2 注意: 图中的栅格并不代表严格的时间刻度,而仅仅表现各任务启动和执行的相对先后关系。 说明: 在系统完成初始化后,可以先创建并启动优先级最低的TaskStart ,由它创建其他3个应用任务T0、T1和T2,之后整个系 T0 T2 T1 T0 T1 T2 T1 T0

统的运行流程如下: 1)优先级最高的T0开始执行,之后T0挂起自己; 2)然后系统调度选中T1开始执行,之后T1挂起自己; 3)接着系统调度选中T2,之后唤醒T0; 4)如此循环 实现提示: 在启动任务中创建三个任务后,应挂起任务1和任务2。 在每个任务恢复其它任务并挂起自己之前,显示当前三个任务的状态,并延时1秒。 函数说明: void PC_GetDateTime (char *s); 获取"YYYY-MM-DD HH:MM:SS"格式的时间字串存放在字符串s中,s的长度最少为21字节。 void PC_DispStr (INT8U x, INT8U y, INT8U *s, INT8U color); 在y行x列以color颜色值显示字串s,注意color由背景色和前景色两种颜色构成。 INT8U OSTimeDlyHMSM (INT8U hours, INT8U minutes, INT8U seconds, INT16U milli); 按时、分、秒、毫秒设置进行延时。 void OSTimeDly (INT16U ticks) 按ticks值进行延时,1 ticks一般为10ms。 INT32U OSTimeGet (void)

词法分析实验报告

编译原理实验一 姓名:朱彦荣 学号: 专业:软件工程2 实验题目:词法分析 完成语言:C/C++ 上级系统:VC++6.0 日期:2015/11/7 词法分析 设计题目:手工设计c语言的词法分析器 (可以是c语言的子集) 设计内容: 处理c语言源程序,过滤掉无用符号,判断源程序中单词的合法性,并分解出正确的单词,以二元组形式存放在文件中。 设计目的: 了解高级语言单词的分类,了解状态图以及如何表示并识别单词规则,掌握状态图到识别程序的编程。 结果要求:课程设计报告。 完成日期:第十五周提交报告 一.分析 要想手工设计词法分析器,实现C语言子集的识别,就要明白什么是词法

主要是对源程序进行编译预处理(去除注释、无用的回车换行找到包含的文件等)之后,对整个源程序进行分解,分解成一个个单词,这些单词有且只有五类,分别是标识符、保留字、常数、运算符、界符。以便为下面的语法分析和语义分析做准备。可以说词法分析面向的对象是单个的字符,目的是把它们组成有效的单词(字符串);而语法的分析则是利用词法分析的结果作为输入来分析是否符合语法规则并且进行语法制导下的语义分析,最后产生四元组(中间代码),进行优化(可有可无)之后最终生成目标代码。可见词法分析是所有后续工作的基础,如果这一步出错,比如明明是‘<=’却被拆分成‘<’和‘=’就会对下文造成不可挽回的影响。因此,在进行词法分析的时候一定要定义好这五种符号的集合。下面是我构造的一个C语言子集。 第一类:标识符letter(letter | digit)* 无穷集 第二类:常数(digit)+ 无穷集 第三类:保留字(32) auto break case char const continue default do double else enum extern float for goto if int long register return short signed sizeof static struct switch typedef union unsigned void volatile while 第四类:界符‘/*’、‘//’、() { } [ ] " " ' 等 第五类:运算符<、<=、>、>=、=、+、-、*、/、^、等 对所有可数符号进行编码: <$,0> ... <+,33> <-,34> <*,35> <<,37> <<=,38> <>,39> <>=,40>

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