第四章 科学管理的基本特征

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《一般管理学原理》辅导

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《一般管理学原理》辅导主讲:李才平副主任、教授中共江西省委党校公共管理学教研部第一章管理与管理学一、管理管理是一定的人或组织依据所拥有的权力,通过实施计划、组织、人员配备、指导与领导、控制等职能,对人力、物力财力及其他资源进行协调和处理,以实现既定目标的活动过程。

管理的基本特征:(1)管理是人类社会实践的产物,也是人类社会实践的组织方式;(2)管理的最基本形式是组织;(3)管理既是一个体系,又是一个过程;(4)管理的主要内容是处理人际关系;(5)现代管理是科学与艺术的统一。

管理在社会发展中的作用:(1)管理是维系人类正常社会生活的基本条件;(2)管理是促进生产力发展的关键因素;(3)管理是社会资源有效配置的根本保障;(4)管理是增强一个组织的实力和竞争力的必要前提;(5)管理是促进社会全面发展,提高社会生活质量的重要手段。

现代管理的新趋势:(1)信息化、知识化渗透于管理的各个层面;(2)创新成为管理的主旋律;(3)管理的国际化;(4)风险管理是未来管理的重要组成部分;(5)从“硬”管理为主向“软”管理为主转化;(6)“非管理化”是未来管理的最高境界。

二、管理学管理学是研究管理活动的基本规律和一般方法的科学,是管理实践活动的科学总结和理论提升。

管理学的性质:(1)管理学是一门综合性的学科;(2)管理学是一门实践性很强的学科;(3)管理学是一门软科学;(4)管理学在方法上是一门定性分析与定量分析相结合的学科;(5)管理学是一门具有时代特征的学科。

管理学的发展趋势:(1)管理学在整个科学体系中的地位将进一步提高;(2)管理学的理论化、哲学化趋势;(3)新的管理学分支的发展将更加迅速;(4)管理学将更多地与经济学、心理学、社会学、数学等紧密结合;(5)管理学研究将更加突出“以人为本”的特色;(6)理论与实践的结合将更加紧密。

学习管理学的意义:(1)学习管理学有助于把握现代管理规律,提高人类社会实践活动的能力;(2)学习管理学有助于合理组织生产力的要素,提高生产力水平,充分发挥生产力在人类文明进步中的作用;(3)学习管理学也是个人谋职和从事社会活动的必要准备,管理者通过学习可以提高管理能力,被管理者通过学习可以提高适应社会环境的能力。

管理的基本概念和基本特征

管理的基本概念和基本特征
3)概念技能:指综观全局、认清为什么要做某事 的能力,也就是洞察企业与环境相互影响之复 杂性的能力.
不同管理层对上述各技能要求的重要程度是 不同
基层管理人员 中层管理人员
概念技能
概念技能
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人际技能
人际技能
技术技能
技术技能
高层管理人员
概念技能
人际技能 技术技能
小詹姆斯H.唐纳利等人指出:“管理就是由一 个或者更多的人来协调他人的活动,以便收到 个人单独活动所不能收到的效果而进行的活动。
”强调行为科学的人认为:“管理就是通过其他 人来完成工作。”
所谓管理,就是在特定的环境下,对组织 所拥有的资源进行有效的计划、组织、 领导和控制,从而达成既定的组织目标 的过程。
第一章
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管理概论
第一节 管理的概念
一、管理的基本概念和基本特征
管理有不同的解释:
西蒙(Herbert A,Simon)认为:“管理就是决 策。”
过程学派认为:“管理就是计划、组织、控制等 来自 www.c活nsh动的中国过最大程的。资料”库下载
二、管理中的系统思想
1、定义 系统可以定义为:系统是由相互关联的多个要
素集合而成的,具有特定功能的有机整体,
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这个定义包含以下几个要点: (1)要素是构成系统的基础。 (2)结构是系统的骨骼和神经。 (3)系统功能是由系统要素、系统结构决定的,每
个系统都有它要实现的、特定的功能和目标。
一个管理者可能会同时承担多个角色 ,同一个 管理者会在不同时期也会承担不同的角色。
管理人员的技能要求
1)技术技能:指使用某一专业领域内有关的工作 程序、技术和知识完成组织任务的能力.

131.4管理的基本特征

131.4管理的基本特征

制度化(institutionalization)
制度:是一个组织要求其成员共同遵守的办事规 程及行动准则。
制度化:就是在一个正式组织中制定、公布、推 行成文的制度,形成人人在制度约束下工作,事事 有制度规范的工作局面。
制度化(institutionalization)
制度化是组织规范化、有序化 的过程,是发展和成熟的过程。
管理的人性化(humanization)
尊重员工,充分运用物质激励和精神激励,给员工提供 各种成长与发展机会,注重组织与个人的双赢战略。
管有快乐而不是痛苦; 要求得到尊重而不是贬抑; 希望有长久的目标而不是虚度一生。
课程结束, 休息一下吧!
管理的基本特征
艺术性:随机性和灵活性,创造性和多样性。 指管理者针对不同的管理情景采用不同的管理方法,技能、
技巧和诀窍等 弗雷德.卢桑斯(Fred—luthouns)提出了权变理论,认为没有一 成不变的普遍实用最好的管理理论和方法,一切应取决于当时的 既定情况——应变性和灵活性
管理的基本特征
管理是科学性和艺术性的相互补充,不注重科学 性会表现为随意性,不注重艺术性是僵硬和教条
管理程序化(sequencing)
管理的程序化:是对拟定完成的工作制定周密的程 序,并按照程序进行操作的模式
管理程序化(sequencing)
关键:制定科学、合理、规范且符合实际的工作程序; 明确规定该项工作的具体任务、职责权限、方法;岗位 人员严格按照规定程序去履行自已的职责
管理程序化(sequencing)
管理的基本特征
3、管理的普遍性和目的性 普遍性:无时无处不在 目的性:一切管理活动都为实现组织目标
管理的基本特征
4、管理或管理人员任务的一致性

00054管理学原理复习要点

00054管理学原理复习要点

第一章:管理与管理学1.管理:组织中的管理者,通过实施计划、组织、人员配备、领导、控制等职能来协调他人的活动,使他认同自己一起实现既定目标的活动过程。

2.管理的基本特征:1)管理是一种文化现象和社会现象。

管理存在的必要条件(两个人以上的集体活动,一致认可的目标)。

管理的载体是组织。

2)管理的主体是管理者。

3)管理的任务、职能与层次。

(任务:设计和维持一种环境,使在这一环境中工作的人们能够用尽可能少的支出,实现既定目标。

职能:计划、组织、人员配备、领导、控制。

层次:上层、中层、基层)。

4)管理的核心是处理好人际关系。

3.管理的两重性是马克思主义关于管理问题的基本观点,它反映的是(必要性和目的性)。

管理的二重性是指管理的(自然属性【生产力】、社会属性【生产关系】)4.管理学是一门系统地研究管理过程普遍规律、基本原理和一般方法的科学。

管理学的特点包括(一般性,多科性,历史性,实践性),管理学的学科性质是(边缘科学)。

管理学的理论与方法要通过实践来检验其有效性,这一论述表明了管理的(实践性)5.系统的特性:整体性、目的性、开放性、交换性、相互依存性、控制性。

“系统特性中有效的管理总能带来“1+1>2”的效果”指的是系统的(整体性)。

系统的观点:整体、“开放性”与“封闭性”、封闭则消亡、模糊分界、保持“体内动态平衡”、信息反馈、分级、不断分化与完善、等效。

第二章:管理学的形成与发展1.泰罗的科学管理理论出现在(19世纪末20世纪初),是管理学形成的标志。

19世纪末到20世纪30年代出现的“管理运动”发生在(美国 )。

新古典管理理论的形成发展主要是(从20世纪初到20世纪30年代), 20世纪90年代后,出现了以学习型组织理论为代表的理论,如卓越绩效模式、六西格玛、业务流程再造、标杆超越法。

这些理论和方法共同的特点有(创新、突破式改进)2. 古典管理理论阶段的代表性理论是(科学管理理论 )。

在历史上第一次使管理从经验上升为科学的是(科学管理理论)。

管理学知识点总结大全

管理学知识点总结大全

管理学知识点总结第一章管理与管理者第一节管理1.管理:(美国,里基·W·格里芬)在特定的组织环境条件下,管理者为了有效率与有效果地实现组织目标,采用(决策)计划、组织、领导、控制(和创新)等职能对组织所拥有的资源进行合理地分配和协调的过程。

2.这一定义包括以下几方面的含义:管理的主体——管理者管理的客体——所有资源管理的本质——资源配置活动或过程(合理分配和协调各种资源的过程)管理的职能——决策、计划、组织、领导、控制和创新管理的载体——组织管理的目的是通过组织成员共同努力实现组织目标组织管理活动受到环境因素的影响3.管理的职能:法约尔:计划、组织、指挥、协调和控制。

孔茨和奥唐内尔:计划、组织、人员配备、指导和控制。

周三多:计划、组织、领导、控制与创新本书:决策与计划、组织、领导、控制4.管理职能及之间的相互关系a.决策是计划的前提,计划是决策的逻辑延续。

决策和计划是其他管理职能的依据;b.组织、领导和控制旨在保证决策的顺利实施;c.创新贯穿于各种管理职能和各个组织层次之中。

5.管理角色亨利˙明茨伯格:十种角色a.人际角色:代表人角色(礼仪性质的职责,如参加社会活动)、领导者角色(和员工一起工作并通过员工的努力来确保目标的实现)和联络者角色(与外界建立联系)b.信息角色:监督者角色(获取信息)、传播者(把监督获取的大量信息分配出去,传递给有关员工)、发言人(把信息传递给外界)c.决策角色:企业家(对发现的机会进行投资)、冲突管理者(处理冲突,解决问题)、资源分配者(决定组织资源用于哪些项目)、谈判者(对员工、供应商、客户和其他组织进行谈判工作)6.管理技能:罗伯特·卡茨认为,有效的管理者应当具备三种基本技能:技术性技能、人际性技能和概念性(conceptual)技能。

1.技术技能(—指使用某一专业领域内有关的工作程序、技术和知识来完成组织任务的能力。

如工程师、会计、技术员等。

管理原理的主要特征

管理原理的主要特征

管理原理的主要特征
管理原理是指在管理实践中所遵循的一系列规律和原则,它是管理活动的基本
准则和指导思想。

管理原理的主要特征包括科学性、普遍性、灵活性和规范性。

首先,管理原理的科学性是指管理原理是经过科学研究和实践检验的,它是对
管理活动的规律性和客观性的总结和概括。

管理原理的科学性要求管理者在实践中要根据科学的原理和方法进行管理,注重数据分析和实证研究,以科学的态度对待管理问题,做出科学的决策和安排。

其次,管理原理的普遍性是指管理原理适用于各种不同类型的组织和管理活动。

无论是企业、政府还是非营利组织,无论是生产管理、营销管理还是人力资源管理,管理原理都有其普遍适用性。

管理者在实践中要根据具体情况灵活运用管理原理,但不能脱离管理原理的普遍性原则。

再次,管理原理的灵活性是指管理原理在具体管理实践中要灵活运用,不能生
搬硬套。

管理原理并非一成不变的,它需要根据具体情况进行灵活运用和调整。

管理者在实践中要根据实际情况,灵活运用管理原理,不能僵化地套用管理原理,要根据具体情况进行灵活调整。

最后,管理原理的规范性是指管理原理对管理活动具有规范和指导作用。

管理
原理为管理活动提供了一系列的规范和指导,它为管理者提供了决策和行动的依据。

管理者在实践中要遵循管理原理的规范,以其为指导,做出科学的决策和安排。

综上所述,管理原理的主要特征包括科学性、普遍性、灵活性和规范性。

管理
者在实践中要根据这些特征,灵活运用管理原理,做出科学的决策和安排,以推动组织的发展和进步。

护理管理学智慧树知到答案章节测试2023年山东第一医科大学

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第一章测试1.管理的职能包括( )A:计划、安排、人事、领导、控制B:策划、组织、人事、领导、控制C:计划、组织、人事、领导、控制D:计划、组织、人事、指挥、控制答案:C2.管理对象是组织所拥有的资源,包括的容有( )A:人、财物、资料、空间、时间B:人、财、物、信息、时间C:财、物、信息、空间和时间D:人、财、物、信息、空间、时间答案:D3.计划是控制的前提,控制是实现计划的手段。

( )A:错B:对答案:B4.护理管理人员与一般护士的根本区别在于( )A:需要从事具体的技术操作B:需要协调他人的努力以实现科室目标C:需要对自己的工作成果负责D:需要与他人配合完成科室工作答案:B5.行政管理法有以下特点( )A:容易推广普及B:只能在行政权力所能够管辖的围起作用C:时效性强,见效快D:以服从为原则,不能讨价还价E:是平等的答案:BCD6.体现科学管理的基本特征是( )A:制度化、程序化、数量化、人性化B:规范化、程序化、数量化、人性化C:制度化、程序化、数量化、规化D:制度化、程序化、规化、人性化答案:A7.护理管理是以提高护理工作效率为主要目的的活动过程。

( )A:对B:错答案:A8.经济法是以人们的物质利益的需要为基础,按照客观经济规律的要求,运用各种物质利益手段来执行管理职能,经济法的特点是( )A:关联性B:利益性C:精确性D:客观性E:交换性答案:ABE9.如果没有计划,医院和护理管理活动就会陷入盲目状态。

( )A:错B:对答案:B10.护理管理者应具备的基本素质包括( )A:知识素质B:身体素质C:心理素质D:能力素质E:思想素质答案:ABCDE第二章测试1.下列哪项属于法约尔管理过程理论的主要容( )A:实行刺激性报酬制度B:工作应流程化、标准化C:管理需要有稳定的行政组织体系D:管理过程要遵循l4项管理原则答案:D2.韦伯(M.Weber)的行政组织理论的主要内容是( )A:管理分工原则B:管理活动中要遵循14项原则C:企业的活动可分为六项D:组织活动必须按照理性原则进行答案:D3.首次强调管理中人的因素的理论是( )A:管理过程理论B:群体行为理论C:人的基本需要层次论D:人际关系学说答案:D4.泰勒科学管理理论重点研究的容是( )A:一般管理原理和管理效率B:生产过程中的人际关系C:生产中工人的劳动效率D:理想的行政组织理论答案:C5.科学管理阶段的代表理论有( )A:人际关系学说B:行政组织理论C:管理过程理论D:人类需要层次理论E:科学管理理论答案:ABCDE6.行为科学理论阶段的代表理论有( )A:群体行为理论B:人际关系学说C:领导行为理论D:人类需要层次理论E:人性管理理论答案:BDE7.梅奥的人际关系学说强调人是经济人。

护理管理

护理管理

管理:是管理者通过计划、组织、人事、领导、控制等各项职能工作,合理有效的利用和协调组织管理所拥有的资源要素,与被管理者共同实现组织目标的过程。

管理者:是管理活动的主体,在管理活动中起主导作用,管理者是拥有组织的制度权利,并以这些权利为基础指挥他人活动护理管理:是为人类健康水平,系统地发挥护士的潜在能力及有关人员或设备、环境及社会活动作用的过程。

管理学:是研究管理活动基本规律与方法的一门综合性应用学科。

角色:是描述一个人在某位置或状况下被他人期望的行为总和。

管理原理:是对管理工作的本质及其基本规律的科学分析和概况。

管理原则:是根据对管理原理的认识和理解而引申出的管理活动中所必须遵循的行为规范。

计划:是为实现组织目标而对未来的行为进行设计的活动过程。

长期计划:一般指5年以上的计划,对组织具有战略性、纲领性的指导意义。

中期计划:一般指3~5年时间内的组织计划。

指令性计划:由各级政府或主管部门制定,以指令的形式下达给执行单位,要求其严格遵照执行的,具有强制性的计划。

指导性计划:上层管理阶层下达给各执行单位,需要以宣传教育及经济调节等手段来引导其执行的计划。

时间管理:指在一定的时间范围内,为提高实践的利用率及有效性而进行的一系列的控制工作。

ABC时间管理法:为了有效地管理及利用时间,每个人都必须将自己的目标分为三个阶段:即5年目标(长期目标)、半年目标(中期目标)及现阶段的目标(短期目标),然后将这些目标分为ABC三类。

A类为重要且必须优先完成的目标;B类为较重要的必须完成的目标;C类为不很重要,可以根据自己的时间安排推后完成的目标。

护理目标管理:是目标管理应用在护理管理中,将护理部整体目标转化为各部门、各个层次及个人目标,建立管理的目标体系,实施具体化的管理行为,最终实现护理总目标的过程。

目标:在宗旨和任务的指导下,组织要达到的可测量的、最终的具体成果。

目标管理:是由组织中的管理者和被管理者共同参与目标制定,在工作中由员工实行自我控制并努力完成工作目标的管理方法。

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三、管理的人性化
1、管理的人性化是指在管理的制度、管理的方 管理的人性化是指在管理的制度、 管理的人性化是指在管理的制度 管理的过程中都应当符合人性化的要求, 法、管理的过程中都应当符合人性化的要求, 体现艺人为中心,尊重人性,有助于人的发展, 体现艺人为中心,尊重人性,有助于人的发展, 为人的健康发展发挥促进作用。 为人的健康发展发挥促进作用。 即管理要以人为本) (即管理要以人为本) 人性化管理一种以围绕人的生活、 人性化管理一种以围绕人的生活、工作习性展 一种以围绕人的生活 开研究、使管理更贴近人性,从而达到合理, 开研究、使管理更贴近人性,从而达到合理, 有效地提升人的工作潜能和高工作效率的管理 方法。 方法。
第四章 科学管理的基本特征
• 现代的科学管理。 基本特征是 以 现代的科学管理。其基本特征是:以 系统的观点,运用数学 运用数学、 系统的观点 运用数学、统计学的方法和 电子计算机技术,为现代管理决策提供科 电子计算机技术,为现代管理决策提供科 学的依据,解决各项生产 经营问题。 解决各项生产、 学的依据 解决各项生产、经营问题。 在这个过程中伴随着制度,程序, 在这个过程中伴随着制度,程序,标准 等等对过程的控制方法
• 人性化管理 人性化管理——尊重是前提,爱护是基础,信 尊重是前提,爱护是基础, 尊重是前提 任是动力,善待是关键。 任是动力,善待是关键。 • 惠普的人性化管理 要求管理者遵循三个基本原则。 要求管理者遵循三个基本原则。 一是管人比管事更重要, 一是管人比管事更重要,管理者需要拿出足够 的时间去管人。 的时间去管人。 二是一个管理者要把员工当作自己的内部客户, 二是一个管理者要把员工当作自己的内部客户, 树立没有满意的员工, 树立没有满意的员工,就没有满意的客户的意 识。 三是要学会站在公司的立场上看问题, 三是要学会站在公司的立场上看问题,不要总 盯着自己部门的小利益。 盯着自己部门的小利益。
• 2、人性化与制度化的关系 人性化与制度化的关系 人性化管理要通过制度化管理体现 出来,制度化管理要体现人性 制度化管理要体现人性.这样人性化 出来 制度化管理要体现人性 这样人性化 管理才能落到实处,制度化管理也才能成 管理才能落到实处 制度化管理也才能成 功.因此 二者应该是结合在一起的.因为 因此,二者应该是结合在一起的 因为 因此 二者应该是结合在一起的 管理需要一定的规章制度,而现代管理强 管理需要一定的规章制度 而现代管理强 调制定的管理制度要以人为本,调动人的 调制定的管理制度要以人为本 调动人的 积极性和创造性,挖掘人的潜力 挖掘人的潜力。 积极性和创造性 挖掘人的潜力
4 、 要高效实施制度化管理, 必须遵循以下 要高效实施制度化管理 , 基本原则。 基本原则。
第一,立制的主体必须体现主权在民的原则。 第一,立制的主体必须体现主权在民的原则。 第二,制度化管理的功能必须体现普遍性原则。 第二,制度化管理的功能必须体现普遍性原则。 任 何事、任何时、 何事、任何时、任何人都必须在制度的制约之下 第三,制度的运行与实施必须体现独立性原则。不 第三, 制度的运行与实施必须体现独立性原则。 受人为因素干扰,不受权力因素左右。 受人为因素干扰,不受权力因素左右。 第四,制度必须体现至高无上的权威性。任何个人、 第四,制度必须体现至高无上的权威性。任何个人、 任何组织都必须服从制度。 任何组织都必须服从制度。
临终反思
在夜深人静之时,寻找一个不会受人干扰的地方, 在夜深人静之时,寻找一个不会受人干扰的地方,假 想自己白天在医院检查身体,被确诊身患绝症, 想自己白天在医院检查身体,被确诊身患绝症,而且无法医 治。 医生告知最多还有三天性命。在这种情况下, 医生告知最多还有三天性命。在这种情况下,你会如何 安排自己生命中的最后三天。将你所想做的事依次写下, 安排自己生命中的最后三天。将你所想做的事依次写下,并 说明为什么。 说明为什么。 反思自己到目前为止的所作所为,在你临终前, 反思自己到目前为止的所作所为,在你临终前,有没有 什么让你觉得后悔或不甘心的东西。 什么让你觉得后悔或不甘心的东西。 分析你临终前想做的事和让你后悔的东西, 分析你临终前想做的事和让你后悔的东西,从中你得 到了什么启示? 到了什么启示?
一、管理的制度化
• 1、制度 制度 大家遵守的办事规则或行动准则。 大家遵守的办事规则或行动准则。 成文制度明确清楚, 成文制度明确清楚,不成文制度又称 惯例、习惯,也是群体认可自愿接受的。 惯例、习惯,也是群体认可自愿接受的。 • 2、制度化管理的定义 、 指在一个正式组织中,通过制定、 指在一个正式组织中,通过制定、公 推行成文的制度, 布、推行成文的制度,对组织活动的各 个方面进行严格管理的一种方式。 个方面进行严格管理的一种方式。
二、管理的程序化
1、程序化管理的含义 程序化管理的含义 指对于能够明确先后顺序和时间要的工 作,制定严格的程序并严格按照程序来 开展工作的管理方式。 开展工作的管理方式。 他是对工作流程中各个环节工作人员的 职责明确和要程明确为必须遵守的程序。 将科学的过程明确为必须遵守的程序。 通过制定科学的程序,严格执行, 通过制定科学的程序,严格执行,保证工 作质量达到预期效果。 作质量达到预期效果。 用程序保证结果 3、程序化与灵活性的关系。 、程序化与灵活性的关系。
启示
• 3、制度的执行 制度的执行——制度化管理的关键 制度的执行 制度化管理的关键 (1)制度面前,人人平等。 )制度面前,人人平等。 (2)严格制度修改程序,严禁擅改制度 )严格制度修改程序, 3)强化执行, (3)强化执行,及时纠正违备制度的错误 只有执行、 只有执行、落实到实处的制度才是企业的宝贵 财富,否则只能作为一纸空文, 财富,否则只能作为一纸空文,不能产生良好的效 果。就像货币只有流通起来才能够发挥它的作用一 否则你既使有再多的金钱, 样,否则你既使有再多的金钱,那样也不能够给你 带来实质的增值和享受。 带来实质的增值和享受。
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