图文信息中心概况简介
企业介绍图文并茂PPT
定位
单击此处输入标题
请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容
目标
理念
单击此处输入标题
请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容
使命
单击此处输入标题
请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容
02 PART 公司团队
团队介绍
激情活力 赋予创造
团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有愈识的协调 行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生 存，缺一不可。
添加内容 添加内容
添加内容
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并 选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并 选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。
项目成员
张经理 CEO
请填入您的内容，或复 制内容后点击右键选择 只保留文本来粘贴您的
内容请填入您的
张经理 CEO
请填入您的内容，或复制 内容后点击右键选择只保 留文本来粘贴您的内容。
请填入您的
张经理 CEO
请填入您的内容，或复 制内容后点击右键选择 只保留文本来粘贴您的
内容请填入
张经理 CEO
请填入您的内容，或复制 内容后点击右键选择只保 留文本来粘贴您的内容。
请填入您的
研发中心
北京研发中心
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，您 的内容打在这里，或者通 过复制您的文本后，
上海研发中心
您的内容打在这里，或者通 过复制您的文本后，您的内 容打在这里，或者通过复制 您的文本后，
广州研发中心
图文信息中心简介
图文信息中心建设情况简介一、图书馆我院新图书馆于2014年竣工完成，2014年10月搬迁完成，11月1日开馆。
新馆建筑面积22567万平方米。
阅览座位共计1180个，电子阅览室阅览座位100个。
馆藏纸质图书31.906万册,电子图书1920GB，馆藏合订期刊17951册，设有报刊阅览室、自然科学阅览室、社会科学阅览室、文学艺术阅览室、密集书库、电子阅览室、工具书阅览室、典藏库、过刊过报阅览室、专家工作室等多门类藏书体系。
读者通过校园网可直接享受维普、读秀、Ebsco 等资源的阅览和下载服务。
二、网络中心校园网主干最大带宽1000兆，出口总带宽200兆，先进的网络机房。
中心机房按照标准机房标准来建设，内部配置了施耐德12.5KV精密空调一台，科华UPS一台。
中心机房拥有高性能服务器20台、存储3台、核心交换机1台以及其他重要网络设备；搭建起基于虚拟化技术的硬件平台，简化了对服务器群的管理，提高了现有硬件资源的合理有效使用。
软件系统：数字化校园平台三大系统：高校统一信息门户平台、高校统一身份认证平台、高校公共数据交换平台应用软件：高校教务管理系统、高校学生工作管理系统、高校站群管理系统、财务管理系统、汇文图书管理系统、高校实践教学管理系统、高校教学质量管理系统、OA办公系统、网络教学（精品课程网站）、课程资源管理系统（课程教学数字化教学资源库）、校园一卡通系统、视频点播系统等。
全院共有计算机2050台，其中教学用计算机1700台（公共机房1000台，专业机房700台）。
网络多媒体教室128间，其中公共多媒体教室8间，农林系20间，动物系20间，生物系22间，财信系22间，机电系26间。
三、现代教育技术中心中心面积近700平方米，拥有250平米演播室、120平米多功能录播室、高清智能精品录播教室、教师公共研讨室，课件制作室，影视编辑制作室。
2008年成立了校园电视台，2009年成立了课件制作中心。
本中心主要承担我院教师现代教育技术培训、精品课程开发、多媒体课件制作、教学影视资源的摄编播等工作。
校园图文信息中心年终个人工作总结
编 辑：__________________
时 间：__________________
时光荏苒，岁月如梭，转眼间又到了年终总结的时刻。作为一名校园图文信息中心的工作人员，我在过去的一年里，始终坚守岗位，认真履行职责，为学校师生优质的服务。个人工作总结旨在回顾过去一年的工作成果与不足，总结经验教训，为新的一年工作计划的制定和实施借鉴和指导。以下是我对过去一年工作的全面梳理和反思。
3. 加强自我学习与提升：主动学习新知识、新技能，提高自身综合素质，为学校教学、科研工作有力支持。
4. 加强沟通协作：增进与同事间的沟通与协作，共同推进图文信息中心工作，提高团队整体实力。
5. 做好疫情防控工作：持续关注疫情动态，严格执行防疫措施，为师生创造安全、舒适的学习环境。
6. 增强创新意识：积极探索工作新方法，勇于创新，提升图文信息中心工作效能。
四、展望结语
站在新的起点上，我对未来充满信心和期待。在新的一年里，我将立足本职工作，努力改进不足，全面提升自身能力，为校园图文信息中心的发展贡献更多力量。
1. 提高信息更新速度：紧跟时代发展，确保图文资料及时更新，满足师生日益增长的信息需求。
2. 提升个性化服务水平：关注师生个体需求，提高服务质量，为师生更加精准、贴心的服务。
在新的一年里，我将以更加饱满的热情，严谨的态度，积极投身于校园图文信息中心的工作。相信在领导的关心和支持下，同事们的共同努力下，我们一定能够不断取得新的成绩，为学校的发展贡献自己的一份力量。让我们携手共进，共创美好未来！
5. 队伍建设与协作：在日常工作中，我注重与同事的沟通与协作，共同提高业务水平。此外，我还积极参与部门内部培训，提升整个团队的服务质量。
6. 疫情防控：面对新冠疫情，我严格执行学校及中心的防控措施，做好个人防护，确保日常工作正常进行。
现代图书馆防火安全设计总结——以昆明冶金高等专科学校图文信息中心为例
６ １
．
小于 １ ０ ０ 小于 ５ ０ ０
人
分区 １ 中型报告厅 ７ ６ ４
．
３ － ２ ５ ４ ． ５
图 ３ 二层防火分 区示意图
二 层 分区 ２ 计 算 机 查询 大 １ ４ ８ ７ 小于 ３ ０ ０ 厅 门厅 １ 人 Ｏ ． ６ ５ 分区 ３ 分区 １ 三 层 阅 览室 阅览 室 ｌ ８ ４ ７ 小于 ３ ０ ０ １ 人 ０ ． ６ ５
．
１ ． ９ ５ ４ ． ５
１ ． ９ ５ ４ ． ５
４ ０
２ ３ ． ２
ｌ ５ ０ ６ ． ６ 小 于 ２ ０ ０ 人 ０ ． ７ ５
１ ． ５ １ ． ５ ２ ２
２
３ ３ ３ ３
图 ２ 一层防火分区示意图
设在一 楼的超过 大报告厅 （ ３ ５ ０座） 和两个 中型报告厅 （ ２ ８ ０
占空 间等 因素，确 定层高如下：一层层高为 ３ ． ９ ｍ，二层层高为 座） ， 均独立设置两个直通室外的安全 出口。 ４ ． ２ ｍ（ 因主入 口由广场直接上Ｎ－层 ） ， 三层 、 四层、 五层层高均为 ３ ． ３ 定 量计 算安 全疏 散 的相关 指标 ３ ． ９ ｍ． 六层层高 ３ ． ８ ｍ， 建筑总高度为 ２ ３ ． ９ ｍ。 为了保证 师生的疏散安全 ，我们作了大量 细致 的调查工作，
一
个 重 中 之重 的 问题 考 虑 。
分 区， 其余各层设置 ２个 防火 分区， 每层 中庭 部分都用特级 防火
卷 帘将 中庭 与本层的防火分 区隔开，每层的防火分 区与防火分 区之 间也通过防火墙， 防火 门以及防火卷帘等措施进行分割 。详
防火 分 区示 意 图 ２ ７ 。
南京工业大学图书馆场地分析
南京工业大学逸夫图书馆场地调研报告一． 场地概况（一） 场地区位分析南京工业大学江浦校区位于南京市西部浦口区，同时也在国家级江北新区内，北靠南京高新技术开发区，东南与南京市区隔江相望。
江浦环境优美,物产丰富,交通发达，人文荟萃，发展前景广阔，是辐射苏北、皖东等地区的城市副中心。
总占地面积200公顷（3000亩），呈长形，南北长约2220米，东西宽约920米。
前临长江，北倚国家级老山森林公园，东南与市区隔江相望，环境优美，交通便利，是教育教学、科研开发和投资发展的风水宝地。
（二）场地的自然环境1.地形 图书馆选址于校园中心区位如图1所示，位置居中显要，等高线如上图2所示，基地就是一片细长的丛林茂密的山坡，基地所处山坡的山脊线自北向南延伸，基地为狭长的梯形状，长约280米，中心地区宽约120米，同时基地高差较大，等高线较密集，基地两侧高差将近达20米。
2.气候南京属亚热带季风气候，江浦地区处于长江中下游，属亚热带季风气候区。
雨量充沛，四季分明。
全年平均温度 15.4°C ，年平均降水量 1106 毫米。
夏季盛行东南季风，冬季盛行西北季风。
南京春季风和日丽；梅雨时节，又阴雨绵绵；夏季炎热；秋天干燥凉爽；冬季寒冷、干燥。
总体呈现春秋短、冬夏长，冬夏温差显著的特点。
图1图书馆位于校园区位 图2图书馆场地地形等高线3.地质南京工业大学浦口校区属于长江冲击平原工程地质区，为双层结构的工程地质层，上层为第一硬土层，岩性为褐黄色亚粘土，结构紧密，下层为第二软土层，岩性呈可塑状，厚1－3米；以淤泥质亚粘土、炭质粘土为主，局部夹粉砂，饱水，呈流塑状，具高压缩性，厚度25－35米，为不良工程地质软土层。
该工程地质层具触变流变性、不均匀性、高压缩性等特点，一旦受性、到强振动后，软土易成稀释状、易发生剪切变形、易产生差异性垂向沉降、易发生压缩变形等现象，导致建筑基地及建筑物等的稳定性降低、变形、沉降等。
摘要整理自《南京市浦口区工程地质分区及其特征》4.水文与排水基地所处山坡的山脊线自北向南延伸，临近校园中心景观湖。
信息中心制度
安庆市纺织技工学校计算机校园网管理规定为了加强学校的计算机校园网的管理，保障学校范围内所有师生更好地利用计算机网络资源为学校管理、科研、教学服务，保证校园网的安全运行，根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》，特制定本规定。
第一条学校范围内各网络节点的联网管理应当依照本规定办理。
第二条本规定下列用语的含义是：1.互联网：是多个网络相互连接构成的集合。
通过网关将多个不兼容的网络连接起来，并由网关完成相应的转换功能。
互联网的最常见的形式是多个局域网通过广域网连接起来，即互联互通工程。
2.校园网：是为学校服务的网络。
3.接入网络：是指通过接入互联网络开展计算机网络信息服务的活动。
4.节点用户：是指利用计算机通过接入校园网，获取或提供计算机网络信息资源服务的部门或个人。
第三条学校对校园网实行统筹规划，统一标准，责任管理，鼓励应用，促进发展的原则。
第四条学校领导负责协调、解决有关校园网建设工作中的重大问题。
第五条学校领导依照本规定具体管理办法，明确校园网的出入口信息，提供单位、互联单位、接入单位和用户的权利、义务和责任，并负责对校园网联网工作的检查监督。
第六条学校校园网由图文信息中心负责管理。
学校无网络覆盖的区域，节点用户的申请，必须报经办公室审核，校长签审接入。
第七条申请校园节点用户必须具备下列条件：1.学校建制下的独立部门或学校拥有注册学藉的学生；2.具有相应的计算机网络应用知识和计算机联网软硬件条件；3.服从本管理规定和《校园网用户守则》的约束，办理好联网登记手续和互联网安全使用承诺；4.符合法律，不与国家地方政府及学校的有关规章制度相抵触。
第八条学校图文信息中心负责学校各节点用户计算机网络联网应用知识的技能、安全使用和软硬件维护工作。
第九条使用学校计算机网络的部门和个人，应当遵守国家有关法律、行政法规，严格执行安全保密制度，不得利用计算机网络从事危害国家安全，泄露国家机密等违法犯罪活动，不得查阅、制作、复制和传播妨碍社会治安及有伤风化的信息。
图书馆简介
图书馆简介西安欧亚学院图文信息中心，前身欧亚学院图书馆，成立于1997年，原属教务处一个科室。
在1号教学楼一层四间教室开展对外服务。
2000年8月搬入3号教学楼北楼1-3层，建立了借书处、阅览室以及电子阅览室等。
2002年6月，学院将电子阅览室扩大为数字图书室，同时在4-6号教学楼地下室建立了期刊阅览室、阅报室、自修室，8号教学楼建立了教师阅览室和学生阅览室。
新图书馆由中国工程院院士清华大学关肇邺教授主持设计，2003年12月12日西安欧亚学院图书馆以其超前的设计理念和独特的外观形象，被评为“人气指数最旺的西安地标建筑”之一。
地标是一个城市现在和未来的承载者，也是一个城市经济和文明发展的鉴定者，更是一座城市的指向，一座城市的精、气、神。
西安欧亚学院图书馆是陕西高校图工委和陕西信息学会常务理事单位，并是陕西高校高职高专工作组组长单位。
本馆广泛加强与国内外大学图书馆的学术交流，积极开展学术科研工作和大学生信息素养教育，加重加强业务建设和制度建设。
我们采用了设施先进，功能齐全的现代化信息网络管理系统，实现了全开架借阅，坚持以人为本、读者第一的思想，形成了以信息服务为中心的全方位、多层次、开放式、高效率的文献信息服务体系。
图书馆是为教学和科学研究服务的学术性机构，既是学院信息化和社会信息化的重要基地，也是学生素质教育的重要基地。
图书馆拥有多功能学术报告厅、会议室、视听室、数字阅览室等，并配备丰富的纸质图书、期刊等资料和数字化图书、期刊、学位论文和会议论文等，是学院文献资源加工、存储、资源共享的信息中心。
馆藏文献以物流贸易、市场营销、文化传媒、建筑、电子信息等专业为主体藏书体系和多元化的文献载体，完全适应学院的专业方向和学科发展。
每年除大力增加纸质图书、期刊外，还购置了数字超星电子图书、清华同方CNKI系列全文数据库和万方数字化期刊数据库，读秀知识库、新东方数据库、博看期刊网、外文电子图书、起点考试库、配备了功能齐全的有线和无线上网设施。
现代图书馆空间再造实践与效能分析——以西安文理学院图书馆为例
大厅整体装修风格清新活泼，家具以浅黄色木纹桌子和书柜为主,配有不同颜色的木椅和软椅，所 有家具均可任意组合和挪动，增强了大厅的实用性•大厅配有各种款式和颜色的休闲桌椅 ，还配备了两 个朗读亭,以及品牌咖啡加盟店•舒适的座椅，香浓的咖啡，时尚的朗读亭营造了宽松、惬意的空间氛围， 带给读者全新的空间体验• 2.2数图空间
关键词：高校图书馆;空间资源;空间改造;空间服务
中图分类号:G251.4
文献标志码:A
Analysis on the Practice and Efficiency of Space Reconstruction in Modern Library
------ Taking the Library of Xi'an University as an Example
1文理学院图书馆空间再造思路
法国现代批判哲学家亨利•列斐伏尔于1974年在其所著的《空间的生产》一书中提出“空间生产 理论”，他认为社会空间是一种特殊的产品，可以进行再生产[2] •该空间生产理论对传统空间认识论的转 向起到了引领作用，图书馆空间生产理论也由此受到关注•如何通过空间再造挖掘图书馆空间价值，进 行空间再生产，成为理论界热议的焦点•面对信息丰富、传播多元化的冲击，以及读者信息需求的日益深 入，高校图书馆也开始了空间再造的实践[3]. 1.1旧馆空间存在的问题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
江苏食品职业技术学院图文信息中心概况
我院图文信息中心座落于学院中心区域，总建筑面积19663平方米，生均面积达2.19平方米。
中心布局合理，功能齐全。
配备多部上下电梯、先进的安防系统、监控系统与中央空调及其它较为周全的辅助设施，设计容量100万册、阅览座位2000个、电子阅览室座位400个。
现有馆藏纸质图书近60万册，报刊合订本3万本，年均征订报刊1000余种，其中食品、生化、旅烹类文图书占馆藏总量的20%，机电、计算机类图书占馆藏总量的40%以上。
中心每周开放时间90小时以上，网络资源每天24小时向读者开放。
中心开通《中国知网》、《超星数字图书馆》、《网上报告厅》、VIPExam网络考试学习资源库等网络数字资源数据库共13个，逐步实现纸质资源和电子资源的合理配置和协调发展。
中心主持建设的“淮扬菜专题文献数据库”，2011年6月通过教育部“211工程”中国高等教育文献保障中心(CALIS)审批立项，中心还先后参加了“文献跨区域馆际互借、文献传递服务站点——苏北地区文献服务站点”、“淮安地区高校联合体文献资源共享研究”等立项课题研究。
与驻淮高校合作建成“淮安地区高校联合体文献保障系统”，实现了区域文献共建共知共享。
开通全国、省、市三级高校文献保障系统和淮安地区高校馆藏图书互借互还业务。
通过CALIS、JALIS等合作平台，在全国、全省范围内实现数字文献资源共享和在线传递服务。
图文信息中心紧紧围绕“读者满意型图书馆”的目标，开展“践行师德规范，推行读者满意101%工程，做人民满意教育工作者”主题实践活动，全面、稳步、协调地推进各项工作，提升中心的服务水平和业务水平。
请把馆铭添加在合适位置,馆名在每个页面都要有！包括小的馆训
科学艺术
博览睿智。