统编版语文六下第2课《腊八粥》

第一单元第2课共2课时
2.《腊八粥》
【课文简析】
课文选自沈从文先生早年小说《腊八粥》的前面部分，选作课文时有改动。

课文用娴熟的笔法、细腻的笔调描写了八儿等着吃妈妈熬的腊八粥的情景，向读者展示了浓都的乡土气息、浓厚的民族情怀和浓烈的中国味道。

说它有浓郁的乡土气息是因为文章语言平易浅白、简练流畅、极富生活气息。

说它有浓烈的中国味道，一是文章充盈着腊八粥独特的“甜”味儿，二是作者通过对八儿神态、语言、动作的细致描写，表现了童真、童趣、童心之甜。

说它具有浓厚的民族情怀，则是因为看似一锅简单的腊八粥，其实是对民族传统文化的热情歌颂，作者描述了腊八节浓郁的民俗风情，使课文犹如一张腊八风俗画，充满了淳朴、和谐、温馨的气息。

【学情分析】
这是一篇叙事性作品，大部分学生能通过自主学习了解事件梗概，感受到文本的详写和略写。

对于六年级的孩子来说，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的感受也是可以做到的。

主要要引导学生能受到优秀作品的感染和激励，这也是小学第三学段阅读目标所要求的。

【学习目标】
1.自主学习字词，会认会写“腊、粥、腻、栗”等15个生字，理解字义，识记字形。

正确读写“糊涂、搅和、浓稠、可靠、猜想”等词语。

2.有感情地朗读课文，通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿“馋”的形象特点。

3.课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。

体会这样写的好处。

4.找出文中细腻描写腊八粥的句子，读一读，和同学交流自己的感受。

5.学习课文细腻描写腊八粥的部分，照样子写一种自己最喜爱的食物。

【学习重、难点】
重点：
1.通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿“馋”的形象特点。

2.说说课文哪部分写得详细，哪部分写得简略。

体会这样写的好处。

难点：
仿照课文，写一种自己最喜爱的食物。

【核心学习任务】
1.感悟详略：引领学生体会作者是如何详写等粥这一部分的，为什么这样写，这样写有什么好处。

2.品味语言。

着重帮助学生体味语言文字的精确、传神。

【学习准备】
制作教学课件。

第一课时
【课时目标】
1.自主学习字词，会认会写“腊、粥、腻、栗”等15个生字，理解字义，识记字形。

正确读写“糊涂、搅和、浓稠、可靠、猜想”等词语。

2. 课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。

体会这样写的好处。

3. 学习课文细腻描写腊八粥的部分，照样子写一种自己最喜爱的食物。

【课时重难点】
重点：课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。

体会这样写的好处。

1.这到底是一碗怎样地腊八粥呢？出示学习活动二：
阅读第一自然段，作者从哪些方面写出腊八粥让人嘴馋的？同桌合作一起完成下图：
第二课时
【课时目标】
1.有感情地朗读课文，通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿“馋”的形象特点。

2.找出文中细腻描写腊八粥的句子，读一读，和同学交流自己的感受。

【课时重难点】
重点：通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿“馋”的形象特点。